第一篇：君召乡中心学校固定资产管理自查报告

君召乡中心学校固定资产管理情况

自查报告

为了进一步加强我乡各学校固定资产的管理和使用，提高固定资产使用效益，达到合理配置资源、科学管理资源、有效利用；清查盘点，对现有资产情况进行微机录入，我乡各学校对学校固定资产进行了全面清查，现将学校固定资产管理工作做如下汇报；

一、领导重视，确保组织机构完善，管理队伍健全；

1．成立了君召乡固定资产管理工作领导组：

组 长：李东海

副组长：欧国五

成 员：冯云清 吴俊华 陈东剑 许新民 陈文立

仝迎松 薛占武 李静波 王淑丽 乔建伟

李 国 周永献 冯龙治 马松岳 赵振洪

及各学校相关处室管理人员

2．制定具体的固定资产管理措施和固定资产管理制度，并作为每学期的工作内容记录到工作计划当中。

二、本次资产清查情况

1、资产清查范围

各学校的固定资产包括通用设备、专用设备、交通工具、房屋建筑物、土地、家具、图书、文艺体育设备等，不论购置时间先后，不管经费来源渠道，都列入此次清查范围。

2、资产清查工作具体实施情况

（1）、全面动员，广泛宣传，统一思想，认真学习关于资产管理的政策法规和相关文件，提高资产管理意识。

（2）、自查与核查相结合。各校的相关管理部门首先进行自查，自查主要是依物对帐、依物对卡、依物建帐。各单位各部门在自查的 基础上由各学校组织核查小组进行核查，核查按“以帐对物，以物查帐”的方式进行。

（3）清查工作的阶段划分及工作任务

对每一件资产进行盘点，落实资产存放地点、资产状况，如实录入管理系统。特别是针对一些实物信息与资产下转资料不相符的情况，以现场实物盘点为依据，对相关信息进行了补充、修改。

②进一步完善了财务固定资产卡片以及使用部门的使用台帐的信息登记，做到帐实、帐卡、帐帐相符。

③清查出一批已报废的固定资产和低值易耗品。在此次清查后汇总上报教育局、国资委申请报废。

④摸清了家底。根据清查结果，截止到202_年4月30日，我乡各学现有固定资产总量总资产金额为：17,197,601.01元，其中：房屋构筑物33113.64平方米，价值11939964.96元；通用设备276套，价值3415275.62元；专用设备159套，459904.19元；文物和陈列品 26个，4501.00元；图书102678册，376915.90元；家具、用具10954件，1001039.34元。（各校数据见附表）

⑤清查出一批已报废的固定资产和低值易耗品，在此次清查后汇总上报教育局、申请报废。

⑥过固定资产清查，提高了全乡教师对固定资产的管理意识，强化了责任意识，明确了工作思路。

（5）资产清查工作中发现的问题及改进措施

今后工作思路如下：

1、完善制度。今后我乡将根据固定资产管理方面的新要求，结合信息化管理，制定适合我乡实际、便于操作的固定资产管理制度。

2、明确职责。进一步明确固定资产管理各职能部门和人员的职责和权限，定人定位，建立统一要求、分级管理、各尽所能、各负其责的新管理机制。

3、加强管理。固定资产日常管理严格遵循学校制定的各项制度，规范程序，把好出入关，健全账、证、卡，加强核算，确保帐账、帐证、帐表、帐物、账卡一致。

4、严格检查。各部门对各自管理的固定资产每学期进行一次盘点，及时掌握固定资产的变动情况，使相关部门能够及时更新与维护，对固定资产做到低耗高效。对盘盈、损失、待报废资产及时处置，对出现的违规情况进行通报并进行相应处罚。

5、抓好落实。重点做好日常管理和制度落实工作，固定资产管理部门在加强日常管理的同时，抓好各项制度落实的督促检查，搞好协调、衔接，督导各部门抓好落实，努力把我校的固定资产管理工作提高到一个新水平。

君召乡中心学校

202_年4月28日

第二篇：君召乡中心学校教育三年发展规划

登封市君召乡中小学布局调整规划

说明

一、基本情况

我乡现有初中1所，定点小学4所，小学教学点13所，公办幼儿园1所，民办幼儿园5所。在校学生：初中1149人，小学的2522人，学前教育在园儿童739人。寄宿生：初中1004人，小学的1363人，学前教育在园儿童739人。在编教师281人。

初中校园占地面积33350㎡，小学校园占地面积106365㎡，幼儿园占地面积11823㎡；初中校舍建筑面积14728㎡，小学校舍建筑面积39382㎡，幼儿园校舍面积3653㎡

二、中小学布局调整规划情况

上级要求本次中小学布局调整要与结合新型农村社区建设相结合。按照上级新型农村社区建设工作的要求，我乡将建一个中心社区即君召村中心社会，另有胥店社区、陈窑社区、孙庄社会。那么，我乡本次的中小学布局规划如下：

规划改扩建初中为1所，保留改扩建小学4所，保留公办幼儿园1所，新建幼儿园3所。这样可以充分合理有效利用教育资源，保证了教育质量的全面提高。为了搞好此项工作，我们根据上级关于中小学布局调整工作的要求，全面动员，统筹兼顾，着力解决异村学生的食宿问题。但受校舍因素制约，这项工作目前还不能完全到位。按照中华人民共和国住房和城乡建设部、中华人民共和国国家发展和改革委员会颁布的《农村普通中小学校建设标准》，我们对我乡的1所初

中、4所小学、4所中心幼儿园的教育基本建设项目进行了摸底并依此标准制订了具体规划：

君召一中在校生为1250人,24班规模,按标准应规划教学及辅助用房6943.2㎡, 办公用房925.7㎡,生活用房10322.4㎡,排除现有校舍中的安全校舍教学楼、办公楼、餐厅等和即将开工的宿舍楼，还应规划新建项目8316㎡，改扩建项目1123㎡，计划总投资1134万元；

君召中心小学1200人,24班规模,按标准应规划教学及辅助用房4844.4㎡, 办公用房547.8㎡,生活用房8654.25㎡,排除现有校舍中的安全校舍办公楼和第一轮校舍安全工程已经开工的教学楼，还应规划新建项目10690㎡，计划总投资1101万元；

胥店小学1080人,18班规模,按标准应规划教学及辅助用房4844.4㎡, 办公用房547.8㎡,生活用房8654.25㎡,总规划新建项目12819㎡，计划总投资1314万元；

陈窑小学 822人,12班规模,按标准应规划教学及辅助用房5473㎡, 办公用房738㎡,生活用房1739.1㎡,总规划新建项目为9856㎡，计划总投资1018万元；

孙庄小学1080人,18班规模,按标准应规划教学及辅助用房4844.4㎡, 办公用房547.8㎡,生活用房8654.25㎡,排除现有校舍中的安全校舍教学楼，还应规划新建项目10502㎡，计划总投资1082万元；

君召中心幼儿园400人,15班规模,按照农村幼儿园建设标准应

规划活动及辅助用房1650㎡, 办公及辅助用房593㎡,生活用房165㎡,规划新建项目2408㎡，计划总投资244万元。

按以上规划实施,我乡的一所初中、四所小学、一所中心幼儿园的校舍、设施将全部达标，学校布局调整将部到位。

君召乡中心学校 202_年4月3日

第三篇：君召乡人民调解先进事迹

君召乡人民调解先进事迹

君召乡位于登封西部30公里处，属省级贫困乡，全乡共21个行政村4万余人，近年来，君召乡人民调解委员会在市司法局的正确领导下，在乡党委政府的大力支持下，乡调委会的基本职能得到了认真落实，各类矛盾纠纷都得到了及时妥善处理，从而为全乡经济发展，社会进步奠定了坚实的基础。

一、加强人民调解委员会组成人员队伍建设

乡人民调解委员会主任由乡司法所长兼任，委员由乡人民调解委员会成员兼任，都能按时参加上级组织的调解员培训班，认真学习党在农村的各项路线、方针、政策，并且热心人民调解工作，急群众之所急、想群众所想。为广大群多众办好事、实事，在群众中威望很高。同时，通过专业学习和培训，提高了矛盾纠纷调处的质量和效果.二、不断完善工作制度，认真落实各项工作，一是建立建全矛盾纠纷排查调处机制。乡调委会组织每月定期排查矛盾纠纷及隐患1-2次，有针对性地做好民间纠纷的专项治理和预防工作。对排查出的问题，及时主动化解，力争变“事后处理”为“事前化解”，变“被动调处”为“主动预防”。二是努力加强基层法治宣传教育工作。结合“五五”普法工作的实施，深入学习宣传与群众生产生活密切相关的法律法规。深入开展法律法规的宣传教育，预防和减少社会矛盾。深入学习宣传与维护社会稳定相关法律法规。通过法制宣传教育，真正提高农民群众的法律知识水平，引导公民依法表达自己的利益诉求，依法解决和预防矛盾纠纷。

三．注重工作方式方法，规范调解程序，依法化解矛盾纠纷。

乡调委会积极动员村内德高望重的老人、退休干部、老教师、致富能人来担任纠纷信息员和义务调解员，有时主动邀请当事人的知心朋友、亲人参与调解，来减少纠纷的调解难度。从而提高调解成功率和调解质量，也为督促双方当事人认真履行调解协议提供保证。对于一些有可能造成伤害和现实危险的突发性纠纷，调委会主动与**派出所取得联系，防止“民转刑”案件的发生。乡人民调解委员会今年截至11月底共受理案件337起。其中调解成功316起，调解成功率达94%，得到了老百姓的一致认可和好评。为本乡经济和社会发展奠定坚实的基础。

第四篇：史召乡中心学校取暖

史召乡中心学校 冬季取暖安全管理责任书

各学校、幼儿园，目前你单位采用电散热器供暖。为了认真落实冬季取暖期间安全防护措施，切实做好冬季师生正常取暖及维护企业正当利益，严防危及师生安全事故的发生，特制定本责任书：

1、各学校校长幼儿园园长是第一责任人，要高度重视，切实加强对学校安全取暖工作的领导和管理。

2、严禁各学校从供暖专线连接电器，确保专线专用。对私自从供暖专线连接电线取电使用的，一经查实，要严肃处理并赔偿供暖企业的损失。

3、严禁私自拆卸电取暖器。如发现散热器供热达不到要求温度、线路有安全隐患等问题要第一时间通知供暖企业人员，进行维修。

4、严禁私自设定温控器温度，严禁在温控器上覆盖物品。

5、按照供热企业要求做好门窗保温工作。

如有违反以上规定，自愿接受处罚

史召乡中心学校（盖章）学校（幼儿园）（盖章）：

202_年9月15日

第五篇：峪口乡中心学校自查报告

峪口中心学校

202_目标责任考核

自查报告

佳县教育局:

峪口中心学校202_教育工作在教育局的领导和关心、指导下，以教书育人为宗旨，认真贯彻党的路线、方针、政策，以德育为首，教学为中心，育人为目的，规范教育行政行为，转变教师工作作风，按质按量完成县教育局对我校的教育工作目标要求，促进我校的教育教学工作持续、健康、协调发展，进一步健全和完善对各学校教育工作的管理和考评机制，依据教育局对我校目标责任书指标，现将自查情况报告如下。

一、基本情况

峪口中心学校所辖2所小学。其中乡中心小学1所，村级完小 所，村级下属完小 所，单小和一师一校点8所。现有教学班个，在校学生人，教职工人，其中小学高级教师人，特岗教师人。

二、教育目标管理及达标情况

一年来，峪口中心校学校认真学习贯彻十七大精神，认真践行科学发展观，狠抓学校常规管理、学校安全工作、党风廉政建设、创建“平安校园”等工作，进一步健全和完善学校教育工作的管理和考评机制。

（一）领导班子（本项共9分，自评7分）

1、各村校校长、教导主任等学校领导均兼课；对各教师、校长、教导主任听课作了明确的要求：教师听课每学期须达10节以上；教导主任、教科室主任听课达20节以上；校长听课达15节以上；有健全的学校教学工作考核制度和措施。

2、校务公开，领导班子成员牢固树立服务育人的意识，经常深入教师、学生、社会，了解情况。认真听取其他教职工提出的意见和建议。学校领导班子以务实的作风、良好的服务意识赢得了广大师生的信任和支持。

3、抓好党风廉政建设。一年来，在抓好领导和党员干部教师理想信念教育的同时，团结带领党员干部教师牢固树立为办好人民满意的教育而奋斗的人生观，价值观，结合我校班子建设实际，按照教育局的统一部署，开展师德培训，切实改进和提高了班子成员的工作作风。无违法乱纪现象发生。全校均严格执行零收费政策，加大管理和检查力度，无乱收费等行为。

（二）安全保卫（本项共10分，自评9分）

1、按上级有关文件精神认真落实社会治安综合治理有关工作。一年来，学校未发生一起安全事故，未发生一起校内矛盾纠纷，亦无上访事件发生。我校成了名副其实的平安校园。

2、为了维护学校稳定，做好学校治安工作，乡中心校制定了各类安全事故应急预案，无迟报、谎报、瞒报、漏报安全信息。

3、加强学校周边环境的治理，确保师生安全。在春季和秋季学期开学

时，学校组织专班对校园周边环境进行排查。我校由于没有完全封闭的围

墙，加之校园内又有一条老百姓过路的主要通道，校园周边环境非常复杂。我们一方面加强对学生的教育，另一方面也与商店、饭店等取得联系，让

他们规范经营行为，确保师生安全。

（三）招生工作（本项共6分，自评4分）

1、班级实行小班化，无30人以外的的班额。

2、各村校学籍管理基本做到填写规范，摆放科学合理。

（四）办学行为（本项共13分，自评11分）

1、我校在上级教育部门的领导下，全面贯彻党的教育方针、政策，全

面实施素质教育，严格执行课程标准，开齐课程，开足课时，做到合理安

排学生的课业，使学生全面、健康发展。在课堂教学、课外活动中，做到

以人为本，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。

2、规范办学行为，在提高课堂教学效果的基础上，尽量减轻学生的课

业负担。除按规定发放课外练习册、寒暑假作业外，学校没有在要求学生

征订其他教辅资料或作业，也没有利用节假日办补习班的现象。

（五）教师队伍（本项共12分，自评10分）

1、加强对全体教师的管理，落实工作岗位责任制。有针对性地对全体

教职工进行师德师风教育。本，学校把班主任队伍建设放在重要位臵，通过选拔责任心强，工作能力和作风比较扎实的教师担任班主任，并结合学校绩效工资考核，激励班主任努力工作。把教师队伍建设与学习实践科

学发展观活动结合起来，充分利用现有的教师资源，合理调配，严格人事

管理，充分发挥教师的工作潜能。

2、我校以新课程改革为核心主抓教材教法、教育教学理论研究和实践，积极组织课堂教学研讨活动。对教师政治业务学习有明确的要求。对备课、上课、作业布臵与批改、辅导、考核及反思等“六环”教学常规管理有明

确的措施和管理制度。

3、建立健全了峪口中心学校教学质量考评及奖惩制度。为了切实可行的减轻学生课业负担，我校做了如下规定：不以唯一形式按学生考试分数

给教师、班级和学生排名；不准在任何节假日开展教学活动；严禁以任何

方式组织学生统一征订和使用规定以外的教辅材料，大大减轻了我校部分

学校教师、学生不必要的课业负担，对提高学校教学质量大有益处。

4、我校下属各村校均开展师德师风建设，无体罚或变相体罚学生的现象，无违反师德规范的恶性案件发生。

5、教职工无超生现象。

（六）教育教学（本项共10分，自评8分）

1、深入开展理想信念教育，重视“学困生”和“德困生”的心理辅

导；强化学生文明行为习惯养成教育，积极推进校园精神文明建设和校园

文化建设，管理成效明显，校园环境洁净优美，学风、校风、教风较好，全乡各小学没有重特大违法案件发生。

2、切实把德育工作放到首位,做到期初有计划、期中有活动,期末有

总结,做到措施到位，学习到位。有针对性地召开思想政治工作会议，班主

任工作会议，教书育人经验交流会。在问题生转化上，各村校有工作计划、措施和制度。

3、积极开展校本教研。我校教师围绕教研主题积极准备，积极发言，并将自己的教学经验与同学课教师积极交流。

（七）、办学条件（此项共5分，自评3分）

1、我校严格执行义务教育经费规定，确保经费真正落实到学生头上，落实“阳光工程”

2、实行民主理财，无贪污挪用现象。

3、严格执行财经纪律，编制公用经费预算方案，合理使用经费，从严

把握开支，无浪费现象。能够保障教师培训费用支出。

（八）、校园文化（此项共7分，自评5分）

1、中心校制定校园净化、硬化、绿化、美化的规划，目前全乡各村校

基本做到育人氛围浓厚。

2、学校教室、实验室、仪器室、图书室、办公室等房间基本整洁，物

品摆放有序，布臵得当，符合要求，实验室和图书馆室档案资料基本齐全、科学。

3、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需

要”上升为“读书是一种生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读，享受教育，享受人生。在学生中倡导“与好书为友”的思想，激发学生的读书兴趣，培养学生“爱读书，读好书”的习惯，为其终身学习打下基础。营造浓厚的书香氛围，形成良好的阅读习惯，让校园处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香校园。

（九）体育健康（本项7分，自评5分）

落实阳光体育运动制度。经验告诉我们，关注学生的全面发展，就必

须关注学生的身心健康发展，学校的体卫艺工作正是促进学生身心健康发

展的重要手段。学校在时间安排上，每天下午安排了不少于一个小时的课

外活动时间，让学生积极参加阳光体育运动，学生课外活动参与率达90%

以上。学生无近视，92%的学生身体状况达到了《学生体质健康标准》。

（十）教育质量（本项共8分，自评6分）

认真组织质量检测。一年来，中心校辖区所有学校各年级所有学科进

行了质量检测，各科成绩大幅度提升。202_年春季学期与202_年秋季学期

相比，一年级从原来的54.08分下降到52.2分，二年级平均分从原来的63.31分提升到69分，三年级平均分从原来的57.98分提升到62.81分，四年级平均分从原来的63.97分提升到69.2分，五年级平均分从原来的61.42分提升到69分，六年级平均分从原来的62.36分提升到71.62分，全乡各小学教学成绩均有很大的提高，尤其是四、五、六年级增幅较大。

（十一）创优争先（本项共5分，自评4分）

一年来，峪口中心学校的工作有了很大的改观，得到上级领导部门的认

可和肯定。

1、魏老师获得202_小学教师教坛新秀；

2、李老师撰写的《匆匆》教学设计荣获陕西省教育学会第四届优秀教

学设计交流评选活动二等奖；

3、佳县中青年教师专业知识考核中我校教师成绩优异；

（十二）社会评价（本项共8分，自评6分）

学生家长对学校办学，普遍满意。

综合以上各项考核指标，自评综合得分78分。

三、主要经验及做法

（一）、加强师德建设，弘扬敬业精神

1、成立德育工作领导组，加强德育工作的领导。

峪口中心校成立了以任锦延校长任组长，各村校校长为成员的德育工

作领导组。各村校也相应成立了德育工作领导组。领导组的成立加大了德

育工作的领导力度和监督力度，为全校德育工作的正常开展奠定了坚实的基础。

2、开展各种教育活动，增强教师的思想道德素质，提升了教师的精神

境界。

开展师德师风建设工作。202_年8月下旬，乡中心校组织全校班子及

教师进行师德师风学习活动，主要拟写和学习了《峪口中心学校师德师风

学习活动实施方案》、《中小学教师职业道德规范》，积极宣传，认真发

动，加强领导，落实措施，引导全体教职工积极参与师德师风建设，实施

师德师风评议活动。此项活动效果明显，同志们互帮互学，相互查找存在的问题，认真整改。这项活动的开展，对巩固和扩大师德师风教育成果，提高教师队伍的综合素质，促成全校“铸师魂，树新风，讲师德”的新局

面。

（二）、以活动为载体，开展德育活动。

学校以活动为载体扎实开展德育活动。一是各村校较好地坚持了升国

旗制度和国旗下的讲话及主题班会制度。二是充分利用校园黑板报等宣传

阵地，加强对师生进行德育教育。三是运用重大节日、历史事件加强对师

生进行爱国主义教育。四是深入开展《中小学生守则》和《小学生日常行

为规范》的学习教育活动，每位学生都要做到熟悉《规范》内容并能熟背

《守则》，并以此形成常规。通过这些活动的开展，我校学生乐于助人、尊老爱幼、团结友爱的精神得到社会的肯定和赞誉。

（三）、提高教师业务素质，提升教育教学质量。

乡中心校进一步深化课程改革，不断强化素质教育，全面提高教学质

量，将有效教学理念渗透到教学管理的全过程。加强教师管理，提高教师

素质。

1、加强教学研究。

首先，加强教学研究是提高教师业务水平，提高教学质量的关键。本

学中心校对校本教研提出了明确而又具体的要求，每学期教师相互听

课不少于10节，强调写教学反思。

其次，我校还采取“走出去”的办法，促进教学水平的提高。市级培

训的教师2人次，参加县级培训的教师达10人次，这些活动的开展，增强

了我校教师综合素质，提升了我校教师业务水平。

2、狠抓教学常规。建立健全教学管理制度和教学质量综合评价体系，对各校的课程开设，备、教、辅、批、复习、考、评等做到严格要求，严

格管理，要求每位教师认真备好每一节课，努力提高课堂效率，充分调动

学生的学习积极性。有制度、有方案、有安排，还需落实。通过定期或不

定期检查和督促，我校教师一改往日懒、散、软、拖的工作态度，学习积

极性提高了，备课认真了，上课跟上课改步伐了，教学质量提高了。许多

学校还自发组织开展校内教研活动，相互听课，评课。

3、转变学生的学习方式、教师的教学方式。在教学过程中教师要关注

学生的学习过程和方法，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。使教师真正成为学生学习的伙伴，学生发展的促进者，努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，以促

进师生共同发展。

（四）、强化责任意识，创建平安校园

安全稳定工作坚持预防为主，防治结合，加强教育的原则，通过安全

教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教

职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不

受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

1、领导重视，措施有力

为进一步做到安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，中心

校把安全工作列入重要议事日程，校长负总责，成立领导小组，落实安全

责任。

2、制度保证，措施到位

（1）建立安全工作领导责任制和责任追究制，由各校校长负责，将安

全工作列入目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对

造成重大安全事故的要严肃追究校长和直接责任人的责任。

（2）签订责任书。中心校与各村完小签订责任书，校长与班主任签订

班级责任书，明确各自职责，学校还与学生家长签订安全责任书，明确应

做的工作和应负的责任，各校认真贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到

职责明确，责任到人。

3、加强教育，增强安全意识。充分利用宣传栏、黑板报、周会课、校

集等多种形式，对学生进行安全教育，并请法制辅导员对学生进行道路交

通安全、爱路护路教育。

4、根据不同季节在校园内开展不同的安全教育活动，如：春季安全教

育，夏季防溺水、防雷电教育；冬季防火，防交通事故等教育。

5、建立健全安全档案，明确安全职责。我校从乡中心校至村中心校、一般完小均有安全机构设臵；各级均有检查记录，并存档；有安全会议记

录；上对各级各类安全文件认真学习。

四、存在的问题建议

过去的工作在县教育局的正确领导和关怀下，在全体教职工的共同努

力下取得了一些成绩。但离上级的要求还存在一定的差距，通过反思，中

心校的工作还存在以下一些问题。

1、学校硬件条件适应不了教育发展的需要，偏远学校教师严重紧缺，制约着我乡教育质量、学校管理。学校教学实验室及实验器材的配备没有

达到标准，运动设施不够齐全等因素，都制约着学校的发展。

2、学生素质参差不齐，后进生比例过大，给教育教学工作带来很大挑

战。从学校整体情况来看，还要进一步加强学风建设，在校园内要大兴读

书之风，充分发挥学校图书室的作用，鼓励学生开展自主学习。在课外活

动的开展方面还有待加强，要用积极健康的校园文化生活占领学生的心灵，引导学生全面、和谐发展。营造积极进取、快乐学习、自我教育、自由发

展的学风和校风。

3、对中青年教师的培养提高上还做得不够，尤其对学科带头人、骨干

教师的提高上缺乏力度，没有使他们真正发挥好应有的作用，致使教师队

伍整体素质参差不齐，这与当前教育教学的要求还极不适应，有待于今后

进一步加强。

4、制度建设，初见规范，但配套、落实、修改，还需进一步完善，校

园文化比较单一，校园文化建设还需进一步加强。

5、领导层面全心全意为群众服务的思想，尽心尽力为学校谋发展、求

进步的意识，教学管理的精细化程度，相互之间紧密配合，支持的力度，全身心的投入到教育教学中的精力还远远不够。有待于今后加强学习，共

同提高。

五、今后努力的方向

今后，中心校将紧紧围绕学校工作以教学为中心；教育管理“以人为

本”，以师生健康发展、校园平安和谐为根本；提高校园环境建设质量，提高师生精神文明建设的档次，提高运用现代远程教育技术的质量，提高

学校教育教学质量的工作思路与设想开展好全校工作：

过去的一年，在县教育局的领导下，在各村校的努力下，峪口中心校

取得了一定的成绩，也存在困难和问题。今后，我们将再接再厉，发扬成绩，总结经验，克服困难，开拓创新，续写峪口基础教育改革与发展的新

篇章。

峪口中心学校

202_年12月14日