第一篇：夏村初中开展冬教冬学活动实施方案

夏村初中开展“冬教、冬学”活动实施方案

为进一步促进“抓均衡、提质量”教学目标的实现，利用好相对稳定的冬季教学黄金期，在师生中凝神聚心，广泛营造抓教学、抓管理、抓均衡、上水平“三抓一上”的良好氛围，迅速掀起“冬教、冬学”的活动热潮，现制定本活动方案。

一、基本情况分析

通过上学期期末和本次期中考试情况来看，夏村初中的教学成绩仍在全市下游徘徊，全校除政治学科外，都属于弱势学科，成绩较差，均衡情况也较差。针对夏村初中的教学实际，学校多次召开校委会扩大会议，充分研讨原因，理清问题根源，找出解决方法，在新学期开始就根据自身发展状况，制定了“多措并举，严实管理，打好教学质量翻身仗”的自主重点工作，经过广泛的宣传发动和督导落实，学校在规范办学行为的前提下，教师中的积极性空前高涨，学生中已经形成较为浓厚的学习氛围，这是教学中有利的一面。不利的一面主要表现在：一是学生的基础较差。学校除初三外的三个级部学生基础较差，其中初四在上学期期末考试中列全市末位，针对这样的学生基础，学生接受基础的教学内容都比较困难，教师的工作难度较大。二是教师业务素质的参差不齐，也对教学成绩的整体提升造成困难。

二、目标任务及实施措施

利用12月、1月两个月相对稳定的冬季教学黄金期，在全校师生中形成冬教、冬学的高潮，抓薄弱、促均衡，为教学质量的提升打下坚实基础。

（一）提高认识，达成共识。1、11月23日市初中教学工作会议结束后，学校召开了领导班会议，认真传达了会议精神，形成总体工作思路。2、11月23日下午，学校召开了全体师生会议，邀请家长代表参加，对半个学期学校的教育教学工作进行了全面总结，并对期中考试的的优胜学生、进步学生、优胜班级进行了表彰奖励，激励学生形成冬学高潮的良好氛围并取得家长的支持。3、11月27日上午，学校召开了全体教职工会议，对期中考试及学期工作进行了全面的分析总结，在全体教师中形成冬教的紧迫感。4、11月19日至12月3日，分级部召开教师会，研讨冬教、冬学实施意见，调动全体教师参与的积极性。期间，各班级召开学生会，动员学生比、学、赶、帮、超，形成冬季学习的高潮。

（二）明确措施，扎实推进。

1、以自主重点工作为抓手，强化教学常规落实。

（1）加大教师教学常规的检查力度，做到精心备课、认真授课。严格办公秩序、严格检查通报制度。

（2）优化课堂教学。要注意发挥学生主体地位与体现教师主导作用的结合，要注意给学生自由，但又不能过度放任，通过良好学习习惯培养带动学生自主学习，提高学习效率。

（3）狠抓作业的设置与批改。作业设计、布置、批阅、反馈方面要求做到：

1）精选，在量和质的方面精心设计，以基础题为中心，要真正

达到巩固知识、提高能力的目的，避免重复、无效劳动，删减冷僻题、偏难题、超纲题。

2）分层设置，让上游学生吃得饱，下游学生吃得了。3）加大基础知识的检查和反馈力度。

4）作业、测试的完成要严格要求，借助基本能力培养的东风向解答规范要成绩的决心和意识。

5）作业要求全批全改，批改时要注意批重点：A、有可能出现审题错误的题目 B、步骤有可能不完整的 C、思路可能出现偏差的 D、计算结果可能出现错误的 E、要点概括不准不全的 F、似曾相识但略有变化，容易形成思维定势的 G、知识有可能出现缺漏的需要举一反三才能完成的（即题目拐弯较多的）H、重要知识点应用的

要求教师针对上述问题，建立学生作业问题分析集。

6）加强集体备课力度。各备课组长要组织好集体备课，确立好中心发言人，中心发言人可根据内容特点，以专题确立备课内容，重点讨论确立教学重点、难点、典型例题的选择、课堂练习的设计及课后作业的布置，要确保集体备课时间，要做好活动记录，注意任何教师不得独自使用与同备课组教师不同的作业或复习资料。

2、加强教学资源的应用力度，提升课堂效率。

为提升教师的授课水平与教学效率，挖掘教学潜能，要求所有任课教师必须充分利用好教学资源。一是理化生教师必须了解器材配备，熟知器材性能，做全开设的所有演示实验和分组实验。二是全体任课教师必须根据授课内容合理应用多媒体教学，做到使用多媒体教学占

授课时数的一半以上。三是语文教师要应用好图书资源，全面开放图书室，扩大学生的知识视野。

3、调动师生常态化积极性，提升学习效率。

一是在教师中进行阶段检测分析、阶段性选优、经验交流等常规活动的开展，不断调动教师教学的积极性。

12月中旬进行阶段检测，以级部为单位进行阶段检测分析。12月至1月上旬进行教师课堂教学展评。

12月下旬以级部为单位，根据学生实际和教学实际进行教学经验交流，教师间相互借鉴。

二是在学生中通过阶段性检测、学科基本能力竞赛、学习经验交流等活动的开展，不断调动学生学习的积极性。

12月中旬进行阶段检测，以级部为单位进行阶段检测分析，班主任与教师一起进行班级分析。

12月中旬进行阶段检测后，各班级进行学习经验交流。1月上旬进行语文、数学、英语基本能力竞赛。

4、找准薄弱点，做好促优转差工作。

促进后进班级、薄弱学科及教师、学困生的转化工作。对于后进班级，采取级部干部负责制，由级部干部会同任课教师进行“会诊”，找出影响班级管理及学习方面的症结，然后对症下药，针对存在的问题，班主任深入班级具体实施。

对于薄弱学科及教师，采取分管领导负责制。由分管学科领导及组内教师利用集体备课日，分析总结影响本学科成绩的原因，然后制

定问题解决实施方案，大力开展集体备课、课堂教学比武等活动，逐步提高学科成绩。

对于学困生，学校将开展教师引领活动。全校每个教师至少带两名学生，在学习、生活、心理、行为上全程包保，落实责任，让每个行为有偏差、生活有困难、学习落后的学生切实得到帮助。

对于优秀与良好的临界生，将采取班级与学科两个层面进行分析。总成绩优秀与良好的临界生，要实行任课教师集体会诊制，明确学生的薄弱学科和相应的责任人。学科优秀与良好的临界生，教师要仔细分析学生的薄弱原因，做到对症下药。一是上课期间要根据授课内容对各层次临界生多提问，提高学生的注意力。二是要与临界生做好心理沟通，让学生感知、认可教师的帮助。三是设置好对应的作业，尽可能做到面批面改。四是做好与家长的联系，取得家长的支持与帮助。做好临界生的转化将贯穿我们教学的始终。

5、加强学生的良好习惯培养，更好服务教学

1）加强学生的思想教育和学法指导。各教师要组织引导学生积极探索科学的学习方法，特别是复习方法，切实提高学生自主学习的积极性和有效性。

2）教师要指导学生制定切实可行的目标计划，包括平日目标、期末考试目标及中考目标。有了具体的追赶目标，就会有学习的动力。有进步就要有奖励。

3）及时规范完成作业及测试：作业及各种测试要及时、规范、独立完成。及时，就是要求各种作业要在规定的时间完成，要养成自我

限时训练的意识，同时要规范答题，各科各种题型要按规范的格式，以规范的书写，规范的步骤，规范的专业语言，规规矩矩地来完成。错了的题要坚决改正，不放过一个知识漏洞，建好错题本，及时记录易错习题及解答，以备复习时参考。

4）级部加大对学习秩序的检查和管理力度，给学生提供一个良好的学习环境。要求值班人员全天候管理，对早晚学生的课堂和自习纪律，一节课查一遍，对检查结果一日一报，及时反馈给班主任，并有级部统一进行量化管理。对频繁违纪的学生，加大处罚力度。

5）创建比学赶帮超的学习气氛，使学生一刻苦努力为荣，以偷懒拖沓为耻的良好学习局面，为教学质量的全面提升打下坚实基础。

夏村初中落实初中教学工作会议情况 1、11月23日市初中教学工作会议结束后，学校召开了领导班会议，认真传达了会议精神，形成总体工作思路。2、11月23日下午，学校召开了全体师生会议，邀请家长代表参加，对半个学期学校的教育教学工作进行了全面总结，并对期中考试的的优胜学生、进步学生、优胜班级进行了表彰奖励，激励学生形成冬学高潮的良好氛围并取得家长的支持。3、11月27日上午，学校召开了全体教职工会议，对期中考试及学期工作进行了全面的分析总结，在全体教师中形成冬教的紧迫感。4、11月19日至12月3日，分级部召开教师会，研讨冬教、冬学实施意见，调动全体教师参与的积极性。期间，各班级召开学生会，动员学生比、学、赶、帮、超，形成冬季学习的高潮。

第二篇：小学“冬教冬学”工作总结

小学“冬教冬学”工作总结

秋收冬藏，冬季是酝酿和储蓄的季节，也是学习的黄金时节。乳山市第二实验小学积极响应乳山市教研中心号召，在全体师生中组织开展了以提升教学质量为核心的“冬教冬学冬研”活动。学校通过全体教师会议对此项工作进行布署，分两条主线穿插进行：一条主线是提教师能力，促教师儒雅专业发展，另一条主线是抓学习习惯培养，塑博雅自信二小学子。经过前一阶段师生的共同努力，冬教冬学工作取得了显著成效。

一、读写研讲，推动教师儒雅专业发展

“教为主导，学为主体”。如何才能充分体现学生在学习活动中的主体地位？提高教师业务能力，促进教师专业发展，是前提，是根本，尤为重要。为促推全校教师静心研究教育，促进教师专业水平提高，学校深入践行博雅教育理念，大力实施教师培养工程，坚持做实、做深、做精的行动方向和品位、品质、品牌的发展目标，以“做最美的自己”为主题，积极开发读、写、研、讲教师成长课程，让教师读起来，写出来，研起来，讲出来，促进教师儒雅专业发展。

1.读写结合——读中思考，写中成长

为丰富教师文化内涵，学校组织教师开展了“等风来不如追风去”为主题读书沙龙系列活动，既有“共读一本书”，又有“个性化读书”，既照顾到整体，又兼顾到教师个体。为方便教师读书，实行教师购书学校买单制度，学校书屋开放制度，同时设立“博雅书社”，每周二晚学后，组织教师开展读书沙龙活动，可以推荐一本好书，可以交流读书感想，还可以朗读一篇美文……。丰富而富有个性的读书交流活动，让老师们积极投身到阅读教育名著活动中。

为方便老师们交流，学校成立了“二实小教师读书沙龙QQ群”。向教师发出倡议，鼓励教师每天认真学习《给教师的建议》1-２条建议，做好读书笔记，联系工作实际，每周至少撰写一篇教育随笔。读写结合，以写促读，很好地引导教师在阅读中思考，在写作中成长。短短几个月的时间，我校教师们的写作水平便得到了显著提升。仅202_年第四季度，全校教职工在校外媒体刊物发表稿件68篇，其中省级1篇，地市级17篇。

2.研讲一体——深度教研，促提复习课教学质量

有人说，如果把上好新授课比喻成栽活一棵树，那么上好复习课就如同育好一片林，确实是如此。教学工作中我们发现，期末复习教学中，教师、学生对学习内在规律的把握、形式与内容之间关系的把持没有走进“深度”。鉴于此，学校以深度学习课题为抓手，以课堂为主阵地，以骨干教师为龙头，分学科成立研究团队，深入开展复习课系列研讨活动，实现抱团发展，共同成长。

（１）借鉴名家，初成思路

学习借鉴名家课堂，可以开阔视野，打开思路。为此，学校上网购买了贲友林、华应龙等特级教师的复习课教学视频资料，一是组织教师开展集中学习、观摩研讨活动，二是将视频资料放到百度网盘，供教师个体自学自育。通过学习和研讨，初步形成复习课教学思路，即复习课要下大力气指导学生掌握自主梳理、构建网络的本领，让学生学会复习整理的方法。要指导学生构建知识网络，教师本身自主构建网络的能力尤为重要。为此，我校对教师进行了网络构建能力培训，教师上复习课之前，首先要自主构建知识网络，只有本身具备网络构建的本领，才可以对学生构建的知识网络提出指导性建议。

（２）骨干引领，完善思路

专家引领前提下，学校充分发挥学科组长作用，进行骨干引领。教研组进行集体备课，各年级组长执教复习研讨课，全员听课，结合课例进行复习课教学再研讨活动。通过研讨，我们确定本学期重点推进“网络构建方法指导课”的研究，指导学生根据复习内容的特点，选择合适的方法进行网络构建。反复推敲，我们最终形成了“开头见山　直入主题——简单回顾　方法指导——自主复习　构建网络——合作交流　引领提升”四环节复习教学法。让学生在课上亲身经历网络构建的全过程，有方法指导，有动手实践，有交流思辨，几节课下来，学生对单元知识网络的构建能力得到提升，实现了单元整体化复习。

（３）一人一堂课，实践创新

骨干引领，基本形成复习课教学程序的前提下，我校以任务驱动为抓手，在数学教师中组织开展了“异课同构”一人一堂复习课学标达标研讨活动。于莉校长带领两位教导主任及年级组长，深入每一位老师的课堂，进行诊断，提出建设性改进建议，保证复习课教学研讨真正落到实处。

“联想+联系”的网络构建模式，通过让学生找寻内部结构中各个对象之间的联系，将零散知识串联起来，建立起相应结构的整体性认识，在头脑中形成完整的知识网络体系，学生对所学知识的认识不再是单一的、独立的，而是整体的、生动的，在思维激荡的课堂中优化思维，提升素养，做到“既见树木又见森林”。构建知识体系，揭示内在联系，能竖成线，横成片，让学生“联”知识“通”方法，更系统，更条理，师生人人有所获。

二、促学生发展，依彼此竞争你追我赶

1.开展比学赶超目标制定交流活动。

各班级开展“我的比学赶超目标”主题班会，引领学生制定以“比学习、比学风、比习惯”等为内容的学习目标卡，并张贴在班级，引导学生开展向勤奋和规范要效益，在竞争中求知、在合作中进步，在班级掀起比干劲、赛成绩的冬季学习热潮。

2.开展优秀知识网络评选活动。

数学学科开展网络构建比赛活动，指导的前提下，布置学生自主构建单元知识网络，学校组织开展优秀网络图评选活动。学校在各班级上交优秀网络图中，评选校级优秀网络图，并利用宣传栏、教室前走廊等进行展示活动。

3.竞赛、评价促发展。

每周安排至少一次竞赛活动。语文：写字、作文竞赛；数学：口算、计算能力竞赛；英语：书写、读写竞赛；科学:知识竞赛。每次竞赛将成绩下发至每位教师手中，并利用每周教研日认真分析,帮助教师找差距,取长补短，查漏补缺。

为促进学生良好习惯养成，学校将各项工作与班级“争章创星”学生评价工作相连接，发挥小组合作功能，重视学生自主能力培养，激励学生积极向上。

三、下一阶段工作计划及措施

在剩下的这段时间里，我校将重点开展以下几项工作：

1.加强对五年级学生进行语数网上阅卷工作强化训练。

学校将根据中心组织的网上阅卷模拟考试情况，总结存在的主要问题。针对存在的问题，进行梳理、归因、研讨，制定对策。学校将组织五年级语数骨干教师设计综合考试题和答题卡，组织五年级学生进行二次使用答题卡答卷强化训练，再查问题，再改进，保证期末考试零失误。

2.组织召开经验分享交流会。

精心设计测试题，组织各年级各学科进行摸底考试，根据摸底考试情况，开展经验交流分享活动。此项活动的开展，包含两个层面，一是年级组长进行总结，交流下一阶段复习安排；二是教师进行经验分享，老师间组织问疑、答疑活动。缩小年级组及教师间的差距，实现共同提高。

第三篇：盐都中西医结合医院开展冬病夏治活动

春夏秋冬季节轮回冬病夏治简便廉验

盐都区中西医结合医院火热开展“冬病夏治”我院开展“冬病夏治”活动，为广大患者提供冬病夏治穴位三伏贴中医特色治疗。这是我院在去年进行该项活动取得疗效显著，得到广大患者普遍认可的基础上，第二年推出此项活动。为了确保活动取得更好的效果，我院对敷贴的医务人员统一培训，现场调配特制敷贴膏药，根据常见病制定统一贴敷穴位，敷贴前由副主任中医师利用幻灯片给患者进行“冬病夏治”知识讲座，解答患者疑问。

“冬病夏治”是我国传统中医药疗法中的特色疗法，绿色生态。近年来越来越受到广大患者的青睐。除了老人及小孩外，许多年轻朋友也越来越热衷于该疗法，加入到“冬病夏治”的队伍中来。为了服务更多的群众，在入伏前我院向社区内既往病史患者发送宣传短信；悬挂横幅、张贴海报、设置宣传栏、宣传展板；派发预约就诊卡、宣传单，接受群众咨询等方式做了广泛的宣传动员。去年，我院只在头、中、末伏的当天进行穴位敷贴，今年我院将在头、中、末伏各进行二天敷贴治疗，减少患者排队等候时间。

在这里我提醒广大患者，冬病夏治，贵在坚持，慢性疾病，连续治疗，效果明显。我院“疼病夏治”活动也将年复一年不间断的搞下去。

第四篇：夏冬小游戏活动策划书

小游戏活动策划书

目录

一.活动主题

二.活动背景

三.活动目的及意义

四.活动时间

五.活动人员

六.活动开展

七.活动预测

八.活动经费预算

一.活动主题

趣味游戏暖我心，团结快乐伴你我.二.活动背景

本次活动是基于新生在大学一次和学长们的相互交流与增进友谊，让所有活动人员在活动中放松自我、尽情娱乐，同时培养他们的相互协作能力。

三.活动目的及意义

增加部员与部长之间的相互交流，促进学生间的友谊以及调动学生的积极性，反应力和团队协作能力，缓解学生在学校中的负面心情，让学生在学习生涯中能够轻松快乐的学习从而更好的融入社会。

四.活动时间

202_年12月 双休日中午

五.活动人员

会计系学生会纪检部成员、部长及其他参与人员。

六.活动展开

A.活动开展前期

由部长亲自点名，查参与人员是否到齐，由部员检查道具是否齐全，前期准备就绪后开始互相交流以促进活动开展的预热效果。

B.活动开展阶段

活动1：5毛与1块

场地：小树林靠近学生宿舍的大草坪

人数：参与人员

裁判：一名，轮流替换，负责发号示令。

规则如下：

游戏中男生为1块，女生则为5毛。

游戏开展前，大家全站在一起，裁判站在旁边，裁判宣布比赛开始，并喊出一个钱数（比如4块5、6块、8块5），裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，如3块5就需要3男1女、2男3女、1男5女的小团队，而且动作必须快，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的人可能会因缺少几毛或几块而惨败，所以该出手时就出手，看见5毛立即下手，当然动作快的人不要一味拉人，有可能裁判叫的是5块，你们已经5块5或6块了，这时候你就需要踢人了，该狠心的就需狠心，往往被踢出去的都是最伤心的一块！获胜的计算积分

活动2：结对而行

道具：绳子若干

人员：两人一组或多组参加

场地：足球场

规则：游戏开始时，两人一组或多人一组的参与人员必须把相邻两人的左右腿绑在一起，多组并排一起站在起跑

线上，裁判喊“开始”时，各队齐出，最先到达终点的人就算获胜。获胜的计算积分

活动3：拍7令

道具：无

人员：不限

场地：适中

规则：从1=99中报数，报数是7的倍数的人应该及时拍下一个人的后脑勺，超过规定时间则出局，获胜的人计算积分。

活动4：超级比一比

游戏规则：1）每组至少3人

2）一组排开，除了第一个人，其余的人皆面

朝向相反的方向，（只会看到下一个人的后脑勺）

3）主持人把写着题目的纸条秀给第一个人

看，然后再表演给观众和其他组的人。

4）当第一人准备好后，计时每人10到15秒的时间传动作给下一个人看，要传前先拍打一下对方的背部好让那个人转身面向自己，做动作的人不可用写和出声来表达题目、5）比到最后一个人时主持人向其询问答案，如果多数人答错，可让第一个人再比划一次，失败的人退场，获胜的团队计算积分。

C.活动奖励阶段

计算积分：每个活动第一名3分.第二名2分，最后

一名0分，计算活动中总共获得的积分，积分最多的一组则是获胜组。最后一名的小组团体。则需请获胜组吃饭，具体时间由获胜组安排，部长做见证人。

七.活动预测

天气不好，则选择分期举行，直到活动都完成结束。部分人员无法及时到齐，应该电话通知，或者寻找可替代人员。

中途离场则视为自动弃权。

八.活动经费预算

绳子30元水50元

卡片20其他预支50元

共计150元

第五篇：夏柏村环境卫生大整治实施方案

克城镇夏柏村环境卫生整治

活动实施方案

为了不断改善我村环境面貌，提高村民生活质量，扎实推进环境卫生整治工作，根据县委、县政府的有关精神和克城镇政府《关于开展城乡环境卫生大整治工程的实施方案》精神，特制定如下实施方案：

一、指导思想

以全面建设小康社会为总体目标，以优化人居环境为核心，集中开展乡村环境大整治，不断改善生态环境，做到“村容整洁”，充分调动广大农民群众参与农村环境卫生整治的积极性，从根本上治理我村的“脏、乱、差”现象，改善农村人居环境，提高农民的生活素质，努力实现农村整体面貌有大的改观。

二、目标任务

针对村容环境卫生的薄弱环节，通过此次全街道性环境卫生大整治，广泛发动群众，清理道路垃圾、人畜粪便，河道污泥，修缮、粉刷主干道上的残垣断壁，建立一支专业清洁队伍，加强管理并制定长效卫生管理机制及考核办法。通过环境卫生整治活动，增强村民文明意识、卫生意识、健康意识和环境意识，使我村脏乱差面貌彻底扭转，农村人居

环境大幅提升。

三、加强领导、精心组织

各负责人要充分认识这次活动的重要性和紧迫性，将环境卫生整治工作摆上重要议事日程，明确责任、狠抓落实、务求实效。负责人要亲自抓一线指挥，指导整治活动，深入扎实开展真正做到统筹有力、推动有方、协调有序、整治有效，确保环境卫生综合整治不留任何卫生死角，促使环境卫生整治活动深入扎实开展，整治工作任务如期完成。

四、主要措施

1、清理垃圾

村内主要街道、村民房前屋后、公共场所等村内各个角落的生产废料、生活垃圾以及其他杂物得到彻底清理。

农户垃圾定点倾倒，垃圾入池，村里集中清理，做到日产日清。

2、清理牲畜粪便

沿路所有住户，对门前的牲畜粪便要做到及时发现及时清理。

3、清残垣断壁

修缮、粉刷主干道上的残垣断壁，维护村庄整体村容村貌。

4、加强河道管理，不断健全内部巡查制度，任务落实到组，责任到人，采取日常巡查与双休日抽查相结合的办法，及时发现问题，及时解决问题，对在河道管理范围内乱倒垃圾现象予以严厉打击。

5、加大清洁力度

建立一支专业清洁队伍，负责对本村范围内的公共场所、道路实行12小时保洁，并负责清理垃圾池（垃圾桶）周边的垃圾，做到日产日清、集中处理。

制定一套长效卫生管理制度，实行卫生清洁制度上墙，加强管理，使我村环境卫生长久保持下去。

五、成立环境整治领导组

1、为加强该项工作的领导，确保我村环境整治工作取得实效，成立夏柏村环境卫生整治工作领导小组：

组

长：亢彦平（克城镇夏柏村党支部书记）副组长：王明涛（克城镇夏柏村主任）成员：闫俊生

亢俊林

亢根虎

张三旺

吕林富

昝振明

领导小组下设办公室，办公室设在村支部，亢彦平同志兼任办公室主任。

2、明确职责，村环境卫生整治工作领导小组负责统筹全村环境卫生，垃圾清运，以及与上级有关部门的沟通协调。把环境整治工作摆上重要议事日程，列为“一把手工程”，主要领导亲自抓，分管领导具体抓，细化工作任务，落实工作责任，加大工作力度，确保环境整治工作顺利进行，确保

按时保质完成各项工作任务。

六、保障措施

为了确保这次环境卫生综合整治活动取得显著成效，各负责人要统一思想，提高认识，切实加强对这次整治活动的组织领导，层层动员，精心组织，突出重点、真抓实干，充分调动广大人民群众的积极性和创造性，切实把整治活动转化为自觉行动。

202_年7月7日