第一篇：12-13年上学期园务总结

中原镇中心幼儿园园务工作总结

2010—2011学年度第一学期

本学期，我园以幼儿园工作规程、幼儿园管理条例和幼儿园教育指导纲要为指针，以进一步推进新课程改革，以办人民满意的幼儿教育、创平安和谐幼儿园为宗旨，以“勤奋、务实、创新”的工作作风全身心的投入各项工作，扎实推进了教师队伍建设、硬软件设施建设及省乡镇一级幼儿园创建工作的进程，使园内各项工作迈上了新的台阶，实现了新的突破。现将本学期园内整体工作简要总结如下：

一、基本情况

本学期，我园共有中、大、大大班共十二个教学班，在园幼儿393名，现有在册教职工35名。

二、主要工作

(一)建章立制，强化园内管理。

规章制度是幼儿园的“法”，是为实现幼儿园的发展目标，对幼儿园各项工作和对各岗位人员的要求加以系统化、条理化。对完成幼儿园各项任务，建立正常秩序，提高各岗位工作效益有很大的作用。因此只有建立完善的规章制度才能保证各项工作目标的顺利实施。开学以来幼儿园一直在不断的完善各岗位规章制度和工作职责，如健康检查制度、园长工作职责、副园长工作职责、保教主任工作职责等从上到下各岗位的工作制度和工作职责，并编印成册，用严格的制度和职责规范教师的工作行为，让各岗位教师自觉照章行事，各司其职，上下团结一心，共同搞好工作。

（二）完善师资队伍建设，努力提高师资水平。

教学之本是教师，本学期我们一如既往的重视教师队伍的建设。努力提高本园教师的教育教学能力。尽可能多的为她们创设学习和成长的条件，促使她们不断提高，不断进步。一是加强教师政治业务学习的力度。二是强抓教师专业技能的提高。三是通过听课、评课、观摩研讨等活动促进教师相互交流、学习，共同提高。

（三）强抓保教常规管理，确保保教质量稳步上升。

为了使全园幼儿的德、智、体、美等各方面得到全面和谐的的发展，我园除了一如既往的按《纲要》要求，开学初结合本园实际制定好园务工作计划、政治业务学习计划、教研计划；各班制定好各科教学计划、班务工作计划以外，为了使各项计划扎实有效的落实，园内检查组加强了检查督促的力度，定期或不定期对各班教师的备课、讲课、班务活动、卫生消毒及幼儿常规管理工作等各方面进行督促检查、综合评比，并坚持在每周一的例会上通报评比结果，肯定成绩，指出不足，提出新的工作要求，使各班教师针对实际，查漏补缺，及时整改，实行流动红旗奖励制度，不断激发教师的工作积极性和主动性。学期末要求各岗位教师认真做好学期末工作总结，积累经验，反思提高，使园内各项工作有始有终，卓见成效，保教质量稳步上升。

（四）省乡镇一级幼儿园创建工作扎实推进，成效显著。

省乡镇一级幼儿园创建工作是推动幼儿园可持续快速发展的重要工作。为了使此项工作扎实有效的推进，我园一是加强组织领导，成立创建工作领导小组，制定详细的创建工作实施方案，做到分工明确，责任到位，确保了创建工作顺畅有序的进行，取得实际效果。二是组织教职工认真学习省一级幼儿园评估标准，使教职工明确了创建工作的意义，提高了创建的认识，增强了责任意识和使命意识，进而信心百倍、全力以赴，掀起了创建活动的热潮。三是对照省一级园的评估标准逐条进行自查，找出问题，及时改进和完善，如：改善硬件条件、强抓教师技能达标、环境创设、制度完善、健全档案资料等，努力争取达到评估标准。四是想方设法改善办园条件，并建立完善了活动室、保健室、隔离室、图书室等专用活动室。四是积极上报创建材料，做好上级的沟通交流工作，并将创建工作情况制成了多媒体课件，扎实做好了省级文明校园和省级示范园的迎验工作。（注：省乡镇一级幼儿园已验收通过）

(五）安全工作警钟长鸣，有效的保障了园内各项工作顺畅有效的进行。

安全工作重于泰山，是学校工作的重中之重，必须警钟长鸣，防患于未然。因此，安全工作始终是本园工作的头等大事，园内上下是时时处处讲安全，防安全。

一、平日要求各班重视幼儿安全、卫生保健常识教育。

二、加强门卫制度及晨检制度，三、加强伙食管理，严把饭菜食品质量关，科学合理安排幼儿的一日膳食，确保师生食品卫生安全。

四、做好师生的传染病防控工作，严防传染病的传入。

五、制定各类安全应急预案，进一步完善各类安全管理制度，形成安全管理长效机制。

六、形成安全工作领导高度重视，分管领导主抓，班主任主管的层层抓管理、层层抓落实的格局。通过全园上下的齐抓共管，本园安全工作成绩显著。一学期来，没有发生任何不安全事故，真正做到了让家长放心，社会满意，起到了安全工作为幼儿园快速稳步发展保驾护航的作用。

（六）开展各类活动，让幼儿园充满生机和活力，让师生形成良好的精神风貌，提升幼儿园的外部形象。

一是师生每天坚持晨练，做好幼儿广播体操，不仅增强了师生的体质，而且提高了师生的技能。

二是开辟了种植园，设立了饲养角、区域活动角，为幼儿观察、思维、想象、创作及实践活动提供了广阔的空间。

三是积极参与各种竞赛活动，并取得了可喜的成绩。其中谢玲玲、李杨柳两位老师荣获市“优秀指导教师”；吴方艾园长荣获中心校“先进教育工作者”的称号；陈妙、王春满等八位老师荣获中心校“优秀教师”的称号。

四是开展了亲子运动会，取得了很好的活动效果。为他们的童年生活留下了美好的回忆。以上活动的开展，不仅丰富了广大师生的生活，提高了师生的多项技能，而且提高了幼儿园的知名度，在社会上树立了良好的形象。

（七）克服重重困难，积极完成上级下达的工作任务。本学期，我园在岗人手十分紧缺，在园内工作调配不过来的情况下，克服重重困难，不折不扣的完成上级安排的各项工作。

三、存在的问题

1、办园条件还应进一步改善。

2、由于忙于省一级幼儿园的迎验准备工作，各班的班务活动及园内教研活动坚持不够，有顾此失彼的现象存在。

以上成绩的取得，真诚的感谢领导的关心给我们创设了和谐宽松的工作环境，使全园教师能精诚团结，愉快工作。同时，也真诚的感谢全体教职工敬业爱岗，任劳任怨，默默的奉献，正是因为有大家的辛勤耕耘，才会有幼儿园今天的发展。也真诚的希望，在今后的工作中我们一起携手再学习，再创新，再拼搏，再创幼儿教育的辉煌！

第二篇：上学期园务工作计划

上学期园务工作计划

加大教研力度。认真组织教师制定符合本段幼儿的月保教目标，选择符合目标、幼儿感兴趣的、来源于幼儿的生活的教育内容，共同探讨利于促进每一个幼儿在原有水平上发展的教育教学方式方法。上学期园务工作计划范文，欢迎阅读。

上学期园务工作计划一：

以《纲要》为指导方针，落实教育局工作精神，树立正确的教育观、儿童观，积极开展教学科研工作，以科研为先导，努力提高工作成效。加强教育队伍建设，提升教师整体素质。

(一)加强内部管理，提高办园质量。

(二)加大教研力度，全方位地开展教研活动。

(三)加强教育教学管理，促进保教质量提高。

(四)加强教职工队伍建设，提高师资素质。

(五)做好保健工作，确保幼儿健康成长。

(六)家园联系，促进幼儿协调发展。

(七)幼小衔接，为进一步的学习打好基矗

(八)充分发挥后勤作用，切实做好保教结合。

(一)加强内部管理，提高办园质量。

学期之初，我们将由上至下制定各项计划，如：园务计划、教育教学计划、各班学期工作计划、周活动安排计划等，并在制定计划时注意计划的可行性和操作性。为确保这些计划的认真实施，我们将用常规活动检查表，记录教师一日活动的组织情况，并进行客观评价考核;用教育教学工作检查表，检查每位教师的备课笔记、教育笔记、班级工作计划的记载的数量与质量;用卫生检查表定期不定期对全园进行卫生检查。期终，我们将在平时考核的基础上，全面实施教师自评、园长室综合评分，得出每个班级、每个教师的考核分，作为评选优秀班级和先进个人的客观依据。完善幼儿园的量化考核评估细则，评议工作在上学期改革的基础上再细化，将量化评估细则调整得更加便于操作，通过量化评估，真正达到提高教师工作积极性为目的。

(二)、加大教研力度，全方位地开展教研活动。

1、组织教师学习国家教委颁布的《幼儿园教育指导纲要》，在教师中广泛地开展研讨活动，把理论学习与教育实践紧密地结合起来，进一步增强学习的主动性与实效性。

2、继续把创造性游戏的研讨活动推向深入，在组织创游的过程中，通过观察、评价来分析幼儿的游戏水平。在各年段开展观摩研讨活动，不断提高幼儿的游戏水平。

3、加强对教师基本功的培养，在青年教师中开展说课研讨活动，使教师们能充分运用教育理论来剖析备课的思维过程，提高教师分析教材，解决实际问题的能力。

4、立足乡土文化，挖掘乡土教育资源，利用农村自然资源，开展丰富多彩、形式多样的幼儿健康教育，使幼儿德、智、体、美、劳全面发展，达到身心健康和谐发展的目的。

(三)、加强教育教学管理，促进保教质量提高。

1、教师在教学活动中应采取多种形式,包括创编各类型游戏,以激发幼儿提高学习兴趣为主要目的,促进幼儿智力的开发。

2、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康教育,提高幼儿自我保护意识。全园做到无责任事故,杜绝重大意外事故的发生。

3、环境创设要为教育教学服务。巩固区域活动成绩,继续提高区域活动水平。按照幼儿智力发展需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料。提高教师区域游戏活动的指导能力。

4、通过开展丰富多采的各种教育活动，把素质教育推向深入。利用“中秋节”“教师节”“国庆节”“元旦节”“圣诞节”等节日开展活动，培养幼儿丰富的情感。

(四)加强教职工队伍建设，提高师资素质。

1、继续组织教师认真学习先进的教育思想，《幼儿园教育指导纲要》，切实加强教师的思想作风建设，提高教师职业道德水平，增强广大教师敬业奉献的自豪感和敬业爱幼的责任感。

2、抓好教师业务素质的提高，认真组织开展优秀课的评比、基本功比赛、自制教玩具比赛、听课笔记、备课笔记观摩评比等活动，通过丰富多彩的技能竞赛活动努力提高教师的业务素质。

3、开展多种形式的师德教育和岗位练兵，为教师提供学习和发展的机会，提高各教师爱岗敬业的思想素质，增强工作责任感，做到关心和尊重每个幼儿，严禁体罚和变相体罚幼儿。

4、协助做好教师继续教育工作，组织好保育员参加市的岗位培训考核。努力提高教职工的业务素质。

(五)做好保健工作，确保幼儿健康成长。

1、保健工作的检查力度要加强，使保健制度的各项内容真正做到深入人心。自觉执行好各项制度。

2、重视提高保健人员的理论水平并能结合本园实际情况制定保健计划。

3、对身体发育出现异常的幼儿，要及时与家长取得联系，认真分析原因，寻找解决问题的办法。

4、做好幼儿保健工作的宣传。

5、坚持幼儿伙食“三方监督”工作，广泛听取意见，使幼儿营养膳食始终保持一类水平。

6、加强春季幼儿传染病的预防工作，把幼儿传染病发病率控制在最低限度。

(六)家园联系，促进幼儿协调发展。

1、巩固我园为做好家长服务工作所制定的若干项措施。根据家长的意见,结合园内条件，随时增加必要的服务项目。

2、定期向家长开放半日活动，请家长参加我园重大活动，征求家长对我园教育教学工作的意见。

3、根据季节和节假日情况，向家长做好防病及安全问题的宣传教育。

4、教师及时与家长沟通孩子的发展情况，特别是担负科研任务的班组，必须向家长宣传科研任务的意义和目的，以便争取家长的支持和帮助。

上学期园务工作计划二：

本学期我园将以科学发展观为指导，认真贯彻上级文件精神，紧紧围绕《太仓市中长期教育改革发展规划纲要》和《太仓市教育事业“十二五”发展规划》的精神要求，依据《幼儿园教育指导纲要(试行)》，以太仓市教培研中心幼教工作的要点和我幼教中心工作要点为工作指南，结合幼儿园五年发展规划，以全面提高教育质量为核心，规范办园，内部管理，提升教育质量，建强师资队伍，加强教育管理，全面提升幼儿园的办园水平，为创建省优质园打好坚实的根基。

加强基础建设，重视规范导向，提高管理绩效。

强化行风建设，提高职业道德，塑造良好口碑

加强师资建设，注重分层培养，提升队伍实力。

精致教学管理，提升教学质量，凸显办园特色。

注重素质教育，优化教育质量，均衡发展幼儿

重视家园携手，整合各方资源，提高家园效益。

扎实后勤管理，务实规范操作，保障师生健康。

(一)加强基础建设，重视规范导向，提高管理绩效。

1.继续完善早教基地的设施设备，创设温馨、和谐的早教环境，提供早教场所，为本区域0～3岁婴幼儿及家长提供优质的早教服务，开辟婴幼儿多彩的成长空间。依托太仓市、浮桥镇计生委的指导，积极争创XX市0～3岁科学育儿示范基地。

2.重视规范导向，提高管理绩效。为迎接人民政府督导室的质量评估检查，严格执行《幼儿园一日活动组织规范》，以省优质园评估标准和太仓市教育质量综合评估细则为准绳，组织广大教师深入学习，开展好各项工作，有针对性地探讨、梳理、积累有价值的资料内容，按照“统一领导、定期移交、规范整理、集中保管”的原则做好做好档案室各类资料的整理归档工作，不断加强档案工作规范化、法制化和科学化进程。

(二)强化行风建设，提高职业道德，塑造良好口碑。

以树立教育良好形象，办人民满意的教育为目的，我园将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕教育改革打颤的中心工作，按照省、市教育行政部门的总体部署和要求开展好各项工作。

1.加强宣传和学习工作。加强组织教师广泛学习政风、行风的相关条例和要求。

2.切实提高教师的职业道德规范。进行职业道德建设，坚持把师德建设放在教师队伍建设的首位，认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，坚持组织教师学习相关文件。扩大对广大职工开展职业道德教育、职业理想教育、心理健康教育，培养全体教师教书育人的责任感和使命感，加强教师的职业道德考核，每学期评选师德标兵，将师德考核作为教师考核的重要基础性工作。

3.组织开展“千名教师访万家”、“走进家庭、走近幼儿”集中家访月活动。

(三)加强师资建设，注重分层培养，提升队伍实力。

注重分层培养，提升队伍实力。

1.抓年级教研组队伍建设，引领教师开展各项活动。

认真组织落实《太仓市中小学(幼儿园)教研活动指导性意见》，建立科学、规范、高效的教研工作运行机制，抓真问题、做真研究，追求有效教研。以《纲要》思想指导实践，组织教师继续学习、领会《指南》精神和内容实质，把握研究主题，围绕“幼儿园一日活动组织规范”，分阶段实施研讨，结合共性问题，开展“问题版”研讨，每月召开一次年级组长例会(月初)，做好上通下达工作，有效落实任务。

2.抓班主任队伍建设，提升班级管理水平。

健全每月例会制度，围绕“有效的班级常规管理”、“幼儿文明礼仪、良好行为习惯、生活卫生习惯的养成教育”等专题，开展沙龙研讨活动，提高班主任的理论水平和管理工作能力，从而提升班级管理水平。

3.关注一线教师，推动共同成长。

(1)青年教师的培训和指导。一是做好师徒结对。二是强备活动过程。三是做好好书推荐工作。四是观摩骨干教师的展示课。五是观摩师傅组织的半日活动。六是选送青年教师参加市级培训活动和观摩研讨活动。七是积极参加中心旭日工作室活动。八是撰写随笔、案例、观察记录、读书笔记、论文等，激励教师积极投稿。

(2)加强对骨干教师的培养，充分发挥骨干教师的示范辐射作用。一是继续开展骨干教师师徒结对传帮带活动。二是外出参观学习，回园后做讲座或上翻版课，进行交流汇报。三是园内上展示课。四是引领中青年教师开展教学实践研究，做好“十二五”课题的引领和指导工作，有效地提高我园的教科研水平。

(3)关注普通一线教师的专业成长，开展不同层面的培训活动，让每个教师有至少有一次外出学习、培训的机会。同时利用工作室、评优课、教研活动做好园本培训。

(4)围绕《3～6岁儿童发展指南》和《幼儿园教师专业标准》等进行理论学习。本学期每月安排两次读书活动，以分享交流为主，分上下午班进行，时间为第二周的星期一和第四周的星期一下午13:30在教工之家进行。

(5)做好教师专业发展档案。根据教培研中心下发的“关于提高《中青年教师专业发展档案》有效性的建议”及建档情况作进一步改进。

上学期园务工作计划三：

指导思想：

学园工作将以邓小平理论和 三个代表 重要思想为指针，全面贯彻落实党和国家的教育方针及有关教育的法律法规，坚持 以德治校、以法治教。以幼教 两个法规 和《幼儿园教育指导纲要》为依据，以《省各级实验园评定标准》、《省幼儿园教育指南》为准绳，实行科学管理，加强教科研力度，更新保教理念，加快教育现代化、信息化进程，全面推进素质教育，不断提高保教质量，形成良好园风，把学园办成有特色的学园。

主要工作任务和内容：

(一)、政治思想工作：、提高教职工思想政治素质和职业道德水平，是搞好各项工作的关键。本学年将定期组织教职工学习政治活动，主要学习领会邓小平理论、江总书记重要讲话、三个代表 重要思想、十六大 精神，学习政治时事文件、《教育法》、《教师法》、《教师职业道德准则》等。让教职工进一步了解党和国家、社会、人民对教育工作者的要求，提高思想政治素质。、进行以世界观、人生观、价值观为中心和理想信念教育，教书育人、为人师表的人格教育，爱岗敬业、无私奉献的情感教育，朴素勤勉、诲人不倦的职业文明教育。通过评选 我最喜爱的老师 活动，激励教师自觉塑造良好的教师形象，形成良好的园风。

(二)、保教工作：

保育工作：

(1)加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，不断提高保育员的业务素质。

(2)努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。

教育教学：

(1)进一步学习领会《规程》精神，学习领会《幼儿园教育指导纲要》、《省幼儿园教育指南》，学习幼教新信息，不断更新教育教学观念。教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，积极探索适合本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。

(2)保教人员应针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

(3)通过听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况，确保幼儿园一日活动有条不紊。

(4)通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展：

① 通过国旗下讲话、节日活动、一日活动对幼儿进行 五爱教育，讲文明、讲礼貌、爱护公物、守规则等思想品德教育。

② 创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。

③ 鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验，提高美术表现能力。

④ 培养幼儿在音乐活动中进行富有个性的表现。组织中、大段幼儿舞蹈兴趣组，发展富有舞蹈天赋幼儿的舞蹈艺术表现能力。

⑤ 培养幼儿对周围的事物现象感兴趣、有好奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑，探究问题，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

⑥ 保教人员要重视对自然角、种植园地、饲养角的管理并充分发挥其作用，培养幼儿爱劳动、爱护动植物的良好品质。

⑦ 创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活、学习环境，使幼儿体验数学的重要和有趣。

⑧ 加强对 创游 活动的探索，进一步提高 创游 质量。

⑨ 丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导。

⑩ 加强对区域活动的组织指导。

⑾ 加强环境创设的有机指导，培养幼儿认真观察周围环境的能力。

⑿ 各段开展内容丰富的幼儿竞赛活动。⒀ 各班每月组织一次 散游 参观活动，各段组织 春游、秋游 活动。⒁ 节日举行形式多样的主题教育、亲子活动等。

(5)保教人员要关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。不损害幼儿的人格和自尊，用自己的爱心去爱护培养每位幼儿，促进每个幼儿身心健康，富有个性的发展。

第三篇：上学期园务计划

2006—2007学年上学期园务计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指针，深入贯彻党的十六大和十六届四中、五中全会精神，以办人民满意的幼儿园为宗旨，坚持贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》。以“面向未来，追求卓越，教育为本，科研兴园、服务育人”为理念，坚持“服务幼儿、服务家长、服务教科研”为办园宗旨和以“教科研为龙头，创一流保教工作质量，促进幼儿身心素质全面提高”为办园目标。构建以幼儿发展为本的课程体系，实施科学的教学方法，深入开展幼儿教育的教研活动，全面提高幼儿的综合素质，全面提高保教质量。

二、总体工作思路

坚持“一切为了幼儿，一切重在教育”的办园思路。追求一流，凸显个性的办园宗旨和符合现代潮流的先进教育理念，为儿童创设一个温馨、优美、舒适的“儿童世界”，为实验幼儿园的文化建设添上亮丽的一笔。使实验幼儿园具有“人无我有，人有我精，人精我变”的特色与创意的环境。形成以科学教育、艺术教育为特色的现代化管理体系和课程体系；以全面推进素质教育、提高保教质量为核心，促进幼儿身心和谐全面发展，努力实现一流的环境设备、一流的管理、一流的师资队伍、一流的教育思想、一流的保教质量。力求创设整洁、优美、绿化、儿童化的教育环境、生活环境，并能持续发挥示范、指导、辐射作用的现代化幼儿园。

三、工作重点

1、建立“以人为本”的管理理念，实现“以园为本”的管理模式，努力走科研兴园之路。

2、强化幼儿一日生活常规，不断提高保教质量。

3、注重培养各项教学常规，创新性地作好各项教学工作。

4、以尊重幼儿需要为起点，进行幼儿科技实践活动和多元智能课题实验。

5、加强和改进幼儿园德育工作。

6、强力推进校本教研。

7、以“家园共育”为桥梁做好家长工作，全面提高幼儿园教育教学质量。

8、加强现代远程教育工程和教育网的管理与应用。

9、搞好安全、饮食和卫生保健工作。

四、工作目标与措施

（一）建立“以人为本”的管理理念，实现“以园为本”的管理模式，努力走科研兴园之路 建立“以人为本”的思想，创造一个尊重、合作、创新、发展的工作环境，为教师的工作营造一个开放、温暖、支持、和谐、愉快的氛围，使教师体验到自己存在的价值，感受到因自己的创造性工作而带来的喜悦和满足。

根据每位员工的不同能力、性格、经验及工作需要，采取“全盘考虑，统一安排，合理调整”的办法，使大家在各自的岗位上更好的发挥自己的才能。同时，针对他们各自的特点，提供一些培训的机会。在培训方面，采取“四结合”的方法，即园内与园外学习相结合、短期学习和专业对口相结合、请进来走出去、公派与自费学习相结合，多方位、多渠道、多层次、多途径地对全园教职工进行培训。

注重抓好员工的思想教育，要求员工个人服从整体，局部服从全局，要求大家不断地调整自我，找准位置，发扬自身优点，学习他人长处，克服自身弱点，不断进步，凡事求大同，存小异，使大家统一与一个整体之中，更好地发挥自己的才华。

以“团结、奉献、创新、进取”为园风，提出“三树立”的思想激励办法，即“树立正确的人生观、价值观；树立高度的责任感、事业心；树立整体意识和团队精神。”提高大家的思想觉悟和工作的积极性、主动性和创造性。每学期根据教育、保育、后勤不同部门的工作性质，组织一些专业技能、知识竞赛，使人人都有学习、锻炼和表现的机会。这样，不但促进整体队伍素质的提高，而且调动了教职工的工作热情和积极性。

（二）强化幼儿一日生活常规，不断提高保教质量

训练幼儿一日生活常规，制定出切实可行的常规评估标准，学期初、学期末分别对各班进行两次常规质量评估，平时保育园长要多带领教师深入班级，互相学习，取长补短，评估结果纳入教师期末监测考评积分。每班每周召开一次班会，逐个分析班上幼儿情况，班上几个老师要求要一致，方法灵活多样，并把幼儿的各项常规表现通过家园联系表、家园联系栏等反馈给家长，也可放入幼儿的档案袋。通过多种形式的家园共育活动，强化幼儿生活常规的培养。

（三）注重培养各项教学常规，创新性地作好各项教学工作

1、优化一日活动，保证幼儿的户外活动时间和一日活动的质量

加强幼儿一日生活常规习惯的培养，利用故事，儿歌，游戏等形式，使幼儿在各方面都养成良好的常规习惯。在上午的正规性教育活动中培养幼儿形成良好的学习习惯，在下午的游戏活动中使幼儿形成良好的游戏活动常规。在上、下午的户外活动时间，充分利用各班收集的废旧物品做为体育活动的器械，丰富幼儿户外体育游戏活动的材料，及时更换和增添适宜的户外游戏内容，增强户外活动的游戏性，趣味性，科学性，提高幼儿参与户外活动的积极性，以此保证幼儿户外活动的正常开展，从而提高幼儿户外活动的质量。

2、利用长廊设置幼儿活动区，开展幼儿区域活动

每位教师利用废旧物品制作游戏区所需的玩具，根据各班的实际和幼儿的实际发展水平设置科学探索区、表演区、语言区、益智区、动手操作区等等不同的区域，依据孩子的兴趣需要分阶段更换区域活动的主题和材料，使幼儿有高昂的兴趣和充满的区域活动材料，保证幼儿在愉快、自由、宽松的区域活动氛围中得到和谐的发展。

3、重视户外体育活动的开展，提高幼儿动作技能，增强幼儿体质

教师要有目的、有计划地组织幼儿开展正规性体育教学活动，使幼儿养成自觉遵守游戏规则的好习

惯，保证每天有两个小时的户外活动时间。继续进行幼儿器械操和操后体育游戏活动，在体育游戏中学会谦让与合作，巩固幼儿的体育活动常规，促进幼儿身体健康发展。

4、深入细致地研究教材，合理利用教材

教材是教师进行教学活动的依据。本学期以“多元智能创意课程”这套教材为重点，依托教材但不依赖教材，在进行教材实验的过程中结合本地特色挖掘园本教育课程。每位教师要认真学习《幼儿园教育指导纲要》和“多元智能理论”，深入钻研和分析教材，掌握每一个活动主题的活动目标，把握其重点和难点，依据活动主题和目标创新制作适宜的教具，注重教学活动过程的儿童化、游戏化。能够利用现代化的多媒体教学手段进行教学，使教学活动有所创新，圆满完成各项教学任务，促进每个孩子向多元化目标发展，使其八大智能全面和谐地发展。

5、注重幼儿学习习惯的培养，做好幼小衔接工作

本学期要求教师在一日活动中综合利用多种教育方法培养幼儿认真倾听，善于思考，积极动手动脑、踊跃发言等全面的学习习惯。尤其是大班幼儿，即将进入小学一年级学习，必须使幼儿养成良好的学习习惯,通过各种方式和途径搞好幼小衔接工作。

（四）以尊重幼儿需要为起点，进行“幼儿科技实践与创新能力培养的深化与研究”和多元智能课题实验

儿童天生就具有强烈的好奇心，为了培养幼儿的科学素养和全面发展幼儿智力，我园将以幼儿科技实践活动和多元智能创意课程为依托，创出极富本园特色的课程体系。

为了使我园的课题研究取得更好的成效，我们将以“课题研究——师资培训——教学实践”三结合的形式，根据课题研究内容，有针对性请郑州幼师的幼教专家来园对教师进行培训，转变教师的教育观念，提高其科学活动方案设计能力及教育活动指导能力。在科技活动方案设计及教育教学实践研究过程中，我们将充分发挥科学宫、班上科学角和自然角的所有设施和材料的作用，每周定时让孩子们进行科技实践活动，为他们设计多种性质的“学习空间”，让幼儿最大限度地动手、动脑，在玩中探究问题、发现问题、解决问题，感受探究的乐趣。在科技活动方案设计及教育教学实践研究中，逐步构建幼儿科技活动教育资源库。

在多元智能创意课程的研究中，教师们则可结合本园本地实际，根据园本课程，注意生成符合幼儿年龄特点的新课程，善于动脑筋。以《幼儿园教育指导纲要》为指导，把握多元智能理论的内涵，掌握活动主题的内容、目标，了解其重、难点，注重教学活动过程的儿童化、游戏化，并能利用多媒体教学手段进行教学，使教学活动不断创新，促进幼儿智能向多元化发展。

（五）加强和改进幼儿园德育工作

深入学习贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持育人为本，重在实践，认真完成“两争两创”、“郑州市中小学行为规范示范校”、“郑州市中小学家长学校示范校”和创建“绿色学校（幼儿园）”目标。加强德育工作队伍的培训。重点工作：

一要开展多种主题教育，大力弘扬和培育民族精神。

二要以创建“文明学校”、“行为习惯示范校”为依托，结合幼儿各项常规的培养和强化，坚持不懈地开展文明习惯养成教育。

三要继续深入开展校园环境文化建设，抓好幼儿的环保教育。

四要进一步加强诚信教育，培养幼儿诚实待人、守时守信的优良品质。

六要进一步加强家长学校工作，搞好家园共育，推动家长学校工作再上新台阶。

（六）强力推进校本教研

1、加强学习，提高认识。以全面实施素质教育，促进幼儿发展、教师专业成长为宗旨，努力建设学习型幼儿园。要结合本单位实际，进一步完善学习制度，为教师精选校本教研的理论书籍、专家讲座光盘，并广泛收集报刊和教育网站上的学习资料。使广大教师明确意义，明了方法，变“要我研究”为“我要研究”，使校本教研成为老师们的自觉行动。

2、健全制度，广泛研究。我园要认真贯彻《市教体局关于加强校本教研工作的意见》，进一步修订完善本单位的校本研究工作制度和考评制度。要把理论学习、集体备课、课例研究、教学反思有机结合，同时有针对性地开展课题研究，总结教学经验，升华教研成果。在课例研究上要全面贯彻推广具有我市教研特色的“学、述、上、说、评”微格教研新模式。同时，根据市教体局安排，继续开展“学衡中、学洋思，实践诱思探究教学理论”活动，进一步搞好调节教学实验。

3、突出重点，全面提高。要把课堂教学达标晋级和公开课、示范课等作为校本教研的重要载体，抓好抓实。认真做好一、二、三级达标教师的申报和验收工作。同时充分发挥一级达标教师和骨干教师这一宝贵资源，坚持开展好公开课、示范课、观摩课和新教师的汇报课、达标课活动，做好以老带新工作，实行师带徒连带责任制，切实做好传、帮、带工作，全面提高教师队伍的整体素质。

（七）以“家园共育”为桥梁做好家长工作，全面提高幼儿园教育教学质量

家长工作是连接幼儿园和家庭的桥梁。只有使家长重视家园共育，形成良好的家园共育局面，才能促进幼儿园保教质量的提高。本学期重点从以下几个方面做好家长工作。

1、充分发挥家长委员会的作用。

每月召开一次家长委员会议，请家长委员会成员主动参与幼儿园的管理工作，请他们为幼儿园的发展出谋划策，广泛收集家长的意见和建议并逐步落实。

2、开办家长学校，不定期邀请教育专家来园进行家长教育的指导，家长的教育观念，提高家长教育子女的水平。

3、召开家长会，向家长宣传国家的教育政策、法规、传达幼儿园的教育管理措施和改革方案，使家长配合幼儿园共同教育好自己的孩子。

4、做好家访工作。教师要经常家访，了解孩子在家的情况，及对把孩子在园的情况反映给家长，和家长及时沟通，做好家园配合工作。

5、利用家园联系栏，向家长宣传科学育儿的知识。

6、做好开放日工作，让家长走进幼儿园，充当保教助理，体验和了解幼儿一日生活常规和老师们辛苦，理解、支持幼儿园的工作。

（八）加强现代远程教育工程和教育网的管理与应用

我市是国家农村中小学现代远程教育工程试点市之一，我园要按照市教体局的统一要求，指定专人负责设备的管护，搞好我园网络的建设与维护、使用、档案建设等工作，切实规范管理，千方百计发挥网络优质，研究探索与之相适应的教育教学方法、教育资源建设和师资培训模式。园内要制定相关的规章制度，进一步建设、完善我园的网站，加强对网络应用的管理，积极引导和鼓励教师开展以计算机和网络为主的信息技术技能学习，让教师能够科学运用网络资源，为学习、教学创造便利条件，努力使教育信息网为教育教学提供更多服务。

（九）搞好安全、饮食和卫生保健工作

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”我们要把幼儿园的安全工作提到重要的议事日程，牢固树立“安全第一”的意识，确保安全工作万无一失。

①要进一步建立健全幼儿园安全工作规章制度、幼儿园安全工作责任制、事故责任追究制和安全工作一票否决制。要组织有关人员定期对幼儿园的房舍、设备、环境、教玩具等有专人负责，并定期进行安全检查，及时发现和排除不安全因素。预防骨折、交通、溺水、传染病、儿童走失、火灾、坏人破坏等事故，加强幼儿园的保卫工作，消除伤害幼儿的隐患。

②要认真贯彻《食品卫生法》，做好幼儿食堂的管理工作，严格执行食品卫生制度，切实预防幼儿集体食物中毒的发生。改善幼儿膳食，做到餐餐不重样，坚持每周制订一次带量食谱，每月进行一次营养计算。每期进行一次幼儿体格发育检查。

③全园卫生工作做到规范化、制度化，经常保持清洁，消灭死角。加强卫生消毒管理，严格进行餐具、玩具等消毒，预防疾病的传播。

④组织幼儿外出活动时，幼儿园领导要亲自带队，指定专人负责安全工作。重视在日常生活中对幼儿进行安全教育，使幼儿掌握一些基本的安全常识，培养幼儿自我保护的意识和能力。要和家长密切配合，共同做好幼儿安全教育和保护工作。

⑤要坚持不懈搞好预防工作，坚持晨检制度，开窗通风、卫生清扫及消毒隔离制度。

第四篇：幼儿园2010-2011年上学期园务工作总结（范文）

幼儿园园务工作总结

（2010——2011第一学期）

本学期，在上级主管部门的关心、帮助、指导下，我园继续以《规程》和新《纲要》精神为工作准绳，以规范幼儿园管理，提高保教质量为目标，以提高教师专业素养为根本，进一步确立教育服务意识。拓展思路，发展内涵，努力提升办园质量，在全体教职工的共同努力下，本学期在各方面都取得了一定的成绩。现具体总结如下：

一、优化育人环境。户外活动时要求教师人员全部到位，以确保幼儿的安全。

四、严格保健制度。

在幼儿卫生保健工作方面，我园按照卫生保健方面的有关文件进行常规管理工作，认真做好保健工作，规范做好幼儿园晨检、消毒、防病工作。我们加强晨间检查，做到一看、二问、三摸、四查，严禁幼儿带危险品入园。认真组织好幼儿一日生活，保证每天两个小时以上的户外活动时间。厨房严格验收幼儿食品，杜绝三无产品入园，合理安排幼儿膳食，确保营养的供给。每学期积极配合大朗医院做好幼儿体检和计划免疫工作。及时做好传染病的预防工作，传染病多发季节做到各处开窗通风，确保空气对流，并加强了消毒的力度，发现传染病及时隔离。我们特别重视幼儿的用餐管理，注重培养幼儿良好的生活卫生习惯。由于卫生保健工作到位，措施得当，我园在“手足口病”、“流感”等流行性传染病猖獗之际，无出现传染病例,确保了师幼身心健康。

五、提高业务水平

教育教学活动是幼儿园工作的中心，本学期我园组织了公开课听课活动，并以语言领域课堂教学为主探讨幼儿语言发展有效途径。为实践新《纲要》指导思想，做好教育教学工作，我园开展了丰富的幼儿活动，如：幼儿绘画作品、手工制作、庆“元旦文艺汇演”“幼儿运动会”等。通过这些活动的开展，收到了很好的教育成效。

六、落实家园共育。

家长工作也是教育工作的一方面，各班认真抓好家庭同步教育工作，加强了家园联系工作。本学期，幼儿园召开家长会2次，各班落实了家园联系登记。这些活动对密切家园联系，达到教育目的，起到了很好的促进作用。

七、搞好后勤服务

后勤工作是幼儿园保教工作的有力保障。幼儿园本着“为幼儿服务、为教师服务、为教学服务”的宗旨，扎实搞好后勤管理。

第五篇：关于幼儿园园务学期总结参考

本学期，在上级主管部门的关心、帮助、指导下，我园继续以《规程》和新《纲要》精神为工作准绳，以“促进幼儿和谐发展”为工作目标，不断强化内部管理，积极开展教育教学研究，全体教职员工敬业精业、团结务实、努力创新，促使幼儿园保教质量稳步提升，幼儿园在社会及家长群体中赢得了良好的声誉。下面，就从以下几个方面全面回顾、总结本学期的工作情况。

一、扎扎实实抓后勤管理。

1．优化育人环境。我们进一步树立环境育人的理念，将环境创设融入课程实施的过程中，要求老师在主题活动的计划、实施过程中，对主题墙、游戏区环境的创设要随着教育目标的变化而不断调整，并要充分考虑幼儿的需求、重视幼儿的主动参与性，让孩子真正在与周围环境的互动中主动发展。我们也要求老师及保育员注重环境的整洁、有序，要引导及教育孩子在日常生活中注意及时整理材料、有序摆放物品，体验生活在干净、整洁的环境中的舒适感。本学期，我们按计划进行了班级环境创设评比，老师们在相互介绍、观摩中获得了环境创设的有益经验。

2．加强安全工作。我们进一步贯彻落实上级部门关于加强安全工作的有关文件精神，严格执行《纲要》中有关卫生保健和安全工作的要求，加强工作责任心，层层落实责任制，努力做到安全工作经常化、制度化，确保每位孩子安全、快乐的成长。我们严格做到每月对园舍、设施设备进行安全检查，做到早发现早排除，对水电、门窗、大型活动器具等都定期检查，并做好检查记录；重视对幼儿的安全知识教育，提高幼儿安全意识；严格接送制度，要求家长将孩子送至班级门口，接孩子时出示接送卡；严格门卫制度，对进入校园的人员进行盘查、登记。户外活动时要求保教人员全部到位，以确保幼儿的安全。

3．严格卫生保健制度。认真做好保健工作，进一步贯彻《江苏省托幼机构卫生保健评分细则》中的要求，规范做好幼儿园晨检、消毒、防病工作。我们加强晨间检查，做到一看、二问、三摸、四查，严禁幼儿带危险品入园。及时做好传染病的预防工作，传染病多发季节我们要求保育员勤开窗通风，加强消毒，发现传染病及时隔离。我们重视幼儿的用餐管理，要求保教人员加强餐点活动的护导，注重培养幼儿良好的生活卫生习惯。本学期中由于幼儿园卫生保健工作到位，措施得当，促使孩子生长发育良好，幼儿园保育工作也获得了家长的一致好评。

二、循序渐进抓教育科研。

1．扎实推进课题研究。

我园的教科研工作已经渗透到教师日常工作的各个环节,我们做计划、做主题活动、写活动反思，都是在建构有地方特色的园本化的课程，这也是我园“十五”滚动课题《利用地区资源，建构园本课程》的中心工作。本学期“十五”课题已经全面进入结题阶段。我们对于课题研究过程当中积累的有园本特色的课程内容进行整理，同时也进行了这样的思考：我们积累的有园本特色的活动案例该以怎样的形式呈现？怎样利用这些特色案例使我园的课程凸显本地特色？课题研究的中心任务已经得到了拓展与延伸，目前我们已经对“特色案例”进行了全面得整理，并准备汇编成册。在以后的研究中我们将依托《综合活动丛书》这个课程文本，结合我园的“特色案例”汇编，使幼儿园的课程园本化过程更能突出地方特色，也能更适合本园实际。

课题《对农村0——3岁儿童早期家庭教育指导的研究》已进入实施阶段。本学期我们利用了宣传小报、讲座、示范亲子游戏等形式给予家长在“早期教育”方面实实在在的影响，也帮助本地家长提高了早期家庭教育能力。值得一提的是，我们在课题研究过程中逐渐与镇妇联、医院儿保科、村妇女主任取得了工作上的初步协调与联系，他们帮助我们收集参加活动人员的信息，帮助我们发放宣传小报、医院儿保专家还承担了专题讲座的任务，我们成了课题研究共同体，一起为提高农村家长的育儿能力而努力。更重要的是许多年轻的家长在培训中有收获，他们获得了有益的经验。

2．深入开展园本教研活动。

本学期，我们提出“常态化”的研究。因为关于游戏的园本教研活动已经历经两年，我们从游戏环境的创设、老师对游戏的指导与观察、在主题活动的开展中把握生成游戏主题的契机等方面组织老师进行了实践与研究，也获得了一些经验。因此我们要求老师们自觉地把以往在教研活动中获得的经验在日常教学中进行再实践。要从空间和时间上保证幼儿游戏的开展，突出游戏在幼儿一日活动中的价值，并注重日常的观察指导及根据幼儿游戏情况不断调整自己的指导策略，对幼儿的每一次游戏都进行实录及情况分析。而教研活动时我们就利用集中研讨的形式围绕各班的游戏实录案例进行剖析，研究的过程是这样的：各班准备一份游戏实录——在研讨中出示案例——大家围绕案例进行研讨。在教研活动中我们发现，老师们很会看问题，会从不同的角度来进行讨论，如游戏目标的制定、游戏实录的方法、老师的介入等，因此大家获得了许多指导幼儿游戏的经验。相信这些经验也可以不断地促使老师改进各自的实践工作。

“一课三研”也扎扎实实的开展了。本学期，中班年级承担了教研任务。教研组和她们一起商量选定课题，一起设计活动方案，并进行了一研、两研、三研。研究过程中我们了解到了在活动中要让孩子获得主动愉快的体验，老师要注意很多的细节，如活动材料的提供、老师的提问技巧、老师的引导策略等等，这些方面如果稍不注意目标就很难达成。所以，“一课三研”活动使老师们在课堂教学策略方面获得了很多的感悟。

三、有的放矢抓教师专业化发展。

1．提高园领导班子的管理能力。幼儿园办园质量如何与园领导的管理水平有直接的联系。本学期，我园领导班子一方面加强思想政治理论学习和教育法律法规的学习，提高思想政治觉悟。另一方面也加强了专业理论知识的学习和培训，并能深入教学第一线，不断提升自己的教育教学能力。

2．加强骨干教师培养。本学期，对于几位年级组长层面的教师，我们要求她们凭借自己的业务优势对年轻的教师进行传、帮、带，做好青年教师的业务辅导；同时加强锻炼她们的协调、组织能力，要求她们负责召集年级组成员每周进行主题活动的计划总结，进行课程审议，把握年级组课程实施的进程。鼓励她们更要加强自己业务能力的锻炼，在实践中勇于创新，敢于承担各级各类公开教学的任务，不断提高自己教育教学综合能力。本学期，有一位教师顺利通过区“学科带头人”的考核，两位教师成为区“骨干教师”候选人。

3．加强青年教师培养。

(1)重视非幼教专业教师的上岗培训。继续加强非幼教专业教师弹琴、绘画、唱歌等技能技巧的强化训练，要求她们多练、多用，并迅速掌握；督促她们积极参加区教研室组织的上岗培训，做到学时饱满、态度认真、表现突出；为他们配备了经验丰富的教师对她们各项工作进行传、帮、带，帮助他们较快掌握教育教学常规。本学期中，我们也对她们加强了随堂听课，每次听课都做到有记录、有交流、有反馈；学期末也对新上岗一年的教师进行了半日活动考核，了解到她们都有不同程度的进步。

(2)注重竞赛活动的促进作用。幼儿园对各级各类、各种形式的竞赛活动的信息，都加大了宣传的力度，鼓励教师积极参加论文评比、案例评比，评课选优等活动，让竞赛促进老师多想、多写、多反思，多出成绩。本学期抓住了吴中区第五届青年教师评课选优的契机，鼓励参赛老师早准备、下苦工、多练习，共推荐四人参加说课比赛，其中有两人获一等奖、两人获二等奖。

回顾本学期的工作，我们在看到我们进步的同时也清晰的认识到：幼儿园要发展、要提高，需要我们努力的地方还很多。如：领导班子的管理能力、业务素质还有待加强；骨干教师队伍要不断充实；保教人员理念转化为教学实践的能力有待进一步提高。但我们相信只要勇于实践、敢于创新，我们一定会取得新的进步的！