第一篇：信息工程系2011-2012学年度下学期期中教学检查总结报告 - 副本

信息工程系2011-2012学年度下学期期中教学检查总结报告

根据学校教科研评估办公室安排，我系于2012年6月1日-4日对教学工作进行了全面的材料整理和检查，学校领导及教科研评估处的领导于2012年6月5日来我系进行了督导检查，对教学的大部分工作给予了充分肯定，同时也指出了存在的问题，之后我们系的各位老师根据检查发现的问题和教学的实际情况完善和整理了相关的材料，现将具体情况汇报如下：

一、教师及教学管理人员出勤到岗情况

本学期***老师因特殊情况，请假一段时间，他所教的科目与***老师相同，故由在其请假期间，由***老师对两个班级上合堂。其他教师及教学管理人员到岗情况基本正常，因招生时节，个别老师在不耽误课的情况下有请假现象，无旷课、旷工现象。

二、学生上课出勤情况 1.学生出勤情况：

（1）10北大青鸟班实际到校人数为14人，该班于6月2日前已全部离校。（2）11北大青鸟班到校人数为39人，现由于部分春季生放在此班级，现有人数已达44人。

（3）11计算机一班现有人数为34人（4）11计算机二班现有人数为26人。2.上课情况

各班级上课情况基本正常，从每次检查情况看，学生上课睡觉和手机游戏的情况较为严重，尤其是下午课堂上。

三、系教学检查情况以及对通报落实整改情况

1.系教学检查情况：我们系每周坚持“五检查一通报”，并且对每天检查出现的情况都及时通报处理。

2.对学校检查通报的情况都记录在案，并做出相应的处理。

四、教学运行情况

1.教学计划：本教学计划已全面收缴完毕，并且严格按照执行。2.教学进度计划表正常执行。

3.实际教学进度检查情况：现在各科的教学进度与制定的教学计划进度基本相符，10青鸟班级的教学计划由于提前毕业，各科做了相应的调整，其它学科均按照教学计划执行且都能完成教学任务。

4．学生座谈会：本学期学生座谈主要针对于项目化教学试点的班级，座谈一次，并对出现的问题作了及时的调整。5.教师说课及教师项目化教学设计及测评情况。本学期针对项目化教学测评安排了三次本系的测评，没有安排单独的说课，通过系里推荐，我系现共有5名教师通过学校的项目化测评，其他教师已安排在第四批参加学校的项目化测评。

五、项目化教学试点跟踪记录情况以及学期试行情况，阶段总结情况 通过10北大青鸟班《综合项目实战》科目的试点教学，总体情况良好，教学效果明显，成绩优良。

六、教室、实验（实训）室、机房、多媒体教室等准备、使用、管理情况 1．各实验（实训）室制度均已上墙，趋于完善。

2．使用、管理情况：多媒体教室和一机房的使用记录记录较为全面，其它微机室的记录不很完整，现正限期整改并补充完善。

七、教研活动及教学资料准备情况

1.各教研室都能按照期初制定的教研计划进行相关的教研活动。

2．教学资料从检查情况看，各任课老师的教案、作业批改、教学日志等都按照计划进行。

八、检查示范化作证材料及期初检查、校企合作检查等材料归档情况 1.期初检查的材料都已汇总入档，校企合作的材料前一阶段刚刚检查完毕，不齐的材料已全部补齐和完善。

2.示范化材料正在整理。本次检查也发现了部分问题。

实验实习的教学场所管理需更加严格要求，设备维护、使用记录等存在漏记等现象。

个别老师的教案书写不规范。部分老师的项目化材料还不是很完备。

第二篇：2017第二学期期中教学检查总结报告

2017年第二学期期中教学检查总结

历时半个月的期中教学检查，于2017年11月24日顺利完成。本次检查，各院（部）全员参与，对授课进度、教案、教师工作手册、教师听课情况、学生作业等进行充分全面的检查。

各院（部）对本次期中教学检查都很重视，接到学校下发的期中教学检查文件后，立即从组织上落实，建立以院长、副院长为组长、副组长的检查领导小组，充分调动了各教研室的积极性。本次检查内容更全面、范围更广，各院（部）均从正反两个方面，找出了本身的优缺点，提出改进措施，边检查边整改，最后形成了充分全面的总结报告。

在各院（部）自检基础上，教务处、督导组代表学校深入各院（部），听取汇报、现场检查，实地检查了理论和实训课堂，对教学安全方面进行了重点检查。期间教务处组织3场学生座谈会、督导组还深入课堂听课，经过汇总、综合，从以下几个方面做出了评价：

一、师资培养工作 1）制造工程学院

针对各种课堂教学检查凸显出来的情况，发挥老教师和骨干教师的作用，实施带动战略，充分发挥教学能手、名师的带动作用。以老带新，以新促老，责任到人，鼓励教师积极进取，开拓创新，成名成家。创设比、学、赶、帮，人人争先，团结协作的氛围，使教师在研究中提高，在协作中成长。

本学期新增3名教师，经过近几个月的培养，三名新教师成长迅速，教学能力方面进步显著，但在课堂管理方面略显不足，今后将制定培养计划，着重培养。

2）管理工程学院

通过集训，提升教研室主任教学管理能力，提高效果显著的有蒋雪飞、李宁、张爽等；发挥骨干教师作用，如张爽、李宁两位教师在省重点专业建设申报中带领教研室其他教师共同开展建设；做好青年教师的培训工作，提高青年教师教学和课堂管理能力，提高较明显的教师有孙雪、赵云贺、黎宏颖、赵秋丽、朱永良等；通过各项活动，提升教师教学水平和课堂管理能力；明确了教师职业发展规划、提升职称和学历结构，团队建设初见成效，如教师刘颖、王威、孙晓鹏、邹春宇各自组织团队，积极参与省级教科研立项申报及科研结题工作；教师陈梅、李宁、姜海威、孙晓鹏各自组织团队，编写符合我院学生的校本教材。

3）汽车应用学院

除每学期例行的以老带新的各项措施，各教研室，包括老师个人在也越来越对本方面工作有所加强：

1、制订了新老师的培养计划；

2、本学期分院共参加新教师汇报课1人次，教师观摩课1人次，已经选派了2名教师参加校课堂管理教学比赛；

3、“2017高寒地区新能源汽车产业发展高层论坛”培训10人次；

4、安排马书亮老师到汽车电子协会组织的新能源培训。

4）公共基础部

重视对思政课教师课上教姿教态的管理，在教学过程中一律着正装，共产党员佩戴党徽。

二、授课进度 1）制造工程学院

对授课进度的检查采取了突击检查的方法，除刘殿芹教师（病假大手术）外，其他教师授课进度基本与授课计划相符合。

2）管理工程学院

通过检查，能严格按教学进程表及教学计划按时开展各项教学和各项工作，使本学期教学工作有序的进行，教学进度适中，保质保量地完成了各项教学工作。

3）汽车应用学院

通过采用进课堂听课的形式，上课堂询问学生并查看课堂笔记，与教学计划进行对照，大部分教师都符合教学进度，其中出现的问题如下：汽检教研室的李松平老师，由于课内实训人数过多，实训空间过小影响教学效果，进度较慢，在日后的教学中将归纳教学内容，根据校内实验设备减少润滑和冷却实习内容，此实训内容由集中实训完成。新能源教研室的吕娜老师，对于五年高职学生接受能力不强低于预期的范围，课程进行了微调发电机结构、原理、拆装这一项目多加了两个课时，加强训练，并反省再定计划时要考虑好不同层次学生接受能力问题，让授课计划有弹性。实训室的王伟、费立新、石晓东等几位老师负责14五年高职的实践课授课工作，由于学生实习，课程未完成，将于下学期继续完成。

4）公共基础部

全体教师能够做到按《课程标准》进行授课、编写教案和课件，教学准备方面基本上做到了超前备课，按计划授课。

三、教研活动 1）制造工程学院

教师听课次数较多，记录也比较详细，但听课后评论方面较少。听课是互相增长的过程，因此每位教师在听课之后都应认真探讨，扬长避短。为此开展了听课评课活动，通过组织听课、评课活动，各教研室解决了教学过程中存在的教学方法、教学手段、教材内容的处理等问题，有利促进了青年教师教学能力的提高。

2）管理工程学院

每周一为分院例会，各教研室每周至少要召开一次教学研讨会；分院同时还会根据实际情况布置教研内容；或者院长根据实际情况一同与教研室研讨具体内容。主要教研活动内容：落实学校各项工作任务；教研室主任集训、集体备课、学生座谈会、开展对年轻教师的跟踪培训；省重点专业建设申报；教研课题研究；教材编写；教案检查；如何提高课堂管理能力；掌控课堂的方法、技巧；教学违规的警示；教学过程安全防范等。

3）汽车应用学院

每周五下午教研室检查，相互学习，反映情况。研讨了课堂管理，加强7s管理，严格安院领导的要求做，注意安全，由教研室主任不定时的检查安全、教学秩序、听课，出现问题及时汇报或自行解决。安全系数明显上升。

具体成效主要包括：汽服教研室开展汽服特色课、汽服班级课堂的管理、汽车营销礼仪课程如何上好、新教师交流会、交通运营管理课标研讨等主题的研讨，颇具成效，汽检教研室通过研讨落实了理实一体教室负责人，责任明确，方便管理。

4）公共基础部

规范教学文件的基本格式：《课程标准》和《授课计划》；对《课程标准》内容进行修订和完善；结合《2017级人才培养方案》，从培养学生认知能力、合作能力、创新能力和职业能力角度，修订和完善“三年制”和“五年制”课程标准，从而使《课程标准》的实施落到实处。

四、教案 1）制造工程学院

教师合格率达到100%，其中优秀率达到53%。教学设计完整，书写版式规范的达到优秀水平的有高文科、张健等，极个别教师例如孔令波、刘玉伟版式不规范，已整改至合格标准。

集体备课方面突出的是机电一体化教研室和机械制图教研室，所教授同一科目均做到集体备课、教案统一、课件统一及授课进度统一。

2）管理工程学院

通过期初和期中两次检查，教案书写较好的教师有孙晓鹏、崔金凤、朱伟健、张立宏、陈秋丽、曹博、蒋雪飞、姜海威、李默洋、刘秋林、王阳、陈梅、马金玲、黎宏颖等。教案书写达到合格标准的教师有：朱永良、刘岩、赵雪等

3）汽车应用学院

教案优点有：

1、字迹工整、内容丰富、图片搭配；

2、教学说明详细；

3、授课内容与时俱进，更新及时；

4、电子教案应用得当。各教研室表现出色的教师主要有：张春艳、佟子鹤、曾金凤、逄伟、陈昕月、王红艳、张秀红、赵青、谷勇、郭大勇、程业纯、王伟、于亮。针对优秀教案，各教研室计划通过研讨及集体备课时间，予以观摩及经验交流。4）公共基础部

教案的编写不规范，存在教案编写过程中“学制”区分不明显，无单独教案的问题。个别教师上交教案不及时，只交一门课程的教案和后补写、补交教案的现象。教案中“教学说明”一栏的记载不仔细，体现出任课教师的工作素养、教学能力、课堂组织能力严重不足。

改进：从培养学生关键能力的角度，大胆创新教案内容，对教案编写形式和内容实施弹性管理。

五、教师工作手册

1）制造工程学院

能够做到记录详细，在课堂表现、出勤、作业成绩的记录上均可体现学生的真实平时成绩，能够成为期末成绩的有力依据，作业批改记录详实。其中，刘玉伟老师的批改记录撩草，不能为学生平时成绩和教学提供有效参考，经整改已经达到合格标准；批改、记录认真的教师有崔健、何淼、邱瑞杰等，均为优秀成绩。

2）管理工程学院

通过检查，教师工作手册都能按要求填写。但也有填写不完全的现象，填写较好的教师有崔金凤、朱伟健、蒋雪飞孙晓鹏、陈梅等，存在问题的教师有姜海、刘颖。

存在问题：个别教师无授课日期。有些教师作业或实训报告批改记录不全或次数不够。有的教师课堂表现没有记载，已整改。

3）汽车应用学院

教学工作手册记录详尽突出的老师有：张春艳、冯震、谷勇、赵青、郭大勇、范洋洋、王辉、王伟、王秋杰、李东薇、石欢岩。

可供全分院分享的经验有：

1、每次点名时，要把上次课点名时出现的问题及时解决；

2、以表格的形式来总结学生的作业情况，清晰明了；

3、对于旷课学生及时与导员联系，询问具体情况。

4）公共基础部

由各教研室主任研究制定符合本课程特点的习题/课后作业记载办法，进一步规范本教研室同课程教师的习题/课后作业记载。

六、教学秩序 1）制造工程学院

在检查过程中发现教学秩序相对较好，教师上课对学生认真负责，组织教学良好。无任何教师迟到和提前下课现象。大部分学生学习兴趣浓厚，上课认真听课，积极回答问题，但仍有不足。

在本次检查中发现依然存在一定问题。例如部分课程的教学大纲编写水平还要提高；部分教师对教案编写的意义还不够重视，认为教案编写没有必要，有PPT就可以了，但教案是教师对每次课的提前设计，教案和讲稿可合二为一，PPT是不能代替的；部分教师缺乏授课技巧，所讲课程没有吸引力，学生听课率不高。

2）管理工程学院

通过分院、教研室主任日常巡查、教学信息员直接反馈、师生座谈会等方式，形成了一个教学秩序管理网络，进一步稳定了分院的教学秩序。分院及教研室共召开了8次学生座谈会，期中两次为“教管学”座谈会;针对学生提出的建议及时反馈并进行了整改。开学至今，通过教学检查，教学秩序保持稳定，未发生教学事故，教师能按分院要求提前到位，按时下课；大部分教师上课时精神饱满，状态良好。检查力度较大的教研室有会计、学前、护理教研室。

3）汽车应用学院

教学院长及各教研室主任通过进课堂听课、定期查课的方式，对全分院教师进行考查，并通过分数给出相关指导意见，表现突出的教师包括：汽服教研室的佟子鹤、李佳音、曾金凤老师能够在本学期授课过程进行理实一体教学，把理论知识和实践很好的结合。汽检教研室的郭大勇老师管理有序，与常鹤老师理实一体课能够很好的配合，交错上课使学生没有疲劳感，用不同教学方法，课堂活跃。谷勇老师有丰富的教学经验，用讲故事的方式就让学生学到了知识。基础教研室的张秀红、王红艳、陈昕月老师优势则为：嗓音洪亮，吐字清晰；幽默与严厉并存，学生上课松弛有度；管理方法丰富、及时更新和调整，效果明显。实训中心的黄靖宇、逄伟老师实训课堂组织较好，内容安排合理，学生对知识点掌握效果较好。针对以上优秀个案，分院也定期举办研讨、观摩课、座谈等对其进行学习。

亟待改善的则包括：汽检教研室的郑长亮、范洋洋、谷勇，实训中心罗佳、石晓东、王伟、费立新、张磊、曲志刚、任晓林等多位老师，由于实训场地限制，学生数量多，教师相对较少，会出现实训课比较乱，有学生玩电话的现象。基础教研室石欢岩老师课堂管理方法较单一，声音较小。各教研室研讨建议相关教师多听课，积累课堂管理方法，谦虚询问有经验老师，多关注教学管理的相关书籍，多学习相关知识。

七、座谈会学生反馈意见

1）个别老师讲课不够生动，太枯燥；课堂互动太少，课堂不够活跃。2）专科生底子差，有些内容听不懂，希望有些难理解的课可以讲慢点，例如数学。

3）实训课人多设备少，不能所有人都上手操作。4）个别教室的黑板写字不清楚、黑板反光。5）个别多媒体教室设备不好使。6）笔记过多，占用课堂讲课时间过多（尤其是公共基础课），希望书上有的可以在书上画，书上没有的再记笔记。

八、存在问题

1）师资培养方面：青年教师培训内容有待进一步完善。新入职教师入职几乎没有培训时间，造成边上课边培训，培训时间短，不利于新教师教学水平的提高。有的新教师角色转换慢。有的是因为授课门数多和授课量大，无时间总结提高，有的是因为不能将精力全部投入到备课中。

2）授课进度方面：

1、多名教师离职，部分教研室人员不足的情况长期存在，但一直没有招聘到合适的教师，只能内部进行调整。

2、新教师入职，对教学内容没能及时跟上。

3、由于实训教师不足的情况，影响实训课程安排。

4、十九大期间，出于安全考虑，减少实训班级的实训学生，拉长了实训课程时间，也拉慢了课程进度。

3）教研活动方面：

1、教研成果及解决问题的点体现不足；

2、分院下发的教学研讨任务完成较好，自主开展的教研活动无论从次数还是解决实际问题上都存在亟待提升的空间。

4）教案撰写方面：

1、个别教案还采用章节形式教学；

2、教学说明过于简单或无时间分配；

3、使用旧教案或原教案复印；

4、部分新老师由于教学时间较短，大部分精力放在掌握及丰富教学内容上，忽略教案内容更新和改进；

5、有的内容时间安排过长，不便于掌握授课时间；

6、有的教师课后记填写过于简单。

5）工作手册填写：

1、工作手册记录不详，分辨不清，平时成绩和阶段性成绩不能记在一起，前后批改次数不统一；

2、作业记录不完整或没有；

3、在平时成绩的记录上，分院没有明确的标准，各种符号及方式，应予以统一

4、承担同一课程的任课教师在教学文件的内容上不统一，如：作业数量、授课时间、教案中的章节与授课计划不统一等问题。

6）教学秩序方面：

1、教师课堂纪律管理有不足，教师对班级前排管理非常到位，但后排较差。

2、在组织教学掌控课堂纪律方面，有部分老师不够理想，学生上课看手机、睡觉等。

希望各院（部）以这次期中教学检查为契机，加大教学管理力度，进一步提升教师质量和水平。

2017年12月4日

第三篇：期中教学检查的总结报告

期中教学检查的总结报告

已经完成的工作：

1.开学之初，本教研室每位教师的教案全部完成，并已通过教务处验收。其中在检查时发现存在的不足之处，已经得到认真修正。对于不完善之处，每位教师在教学实践过程中也均做了适当补充，并及时添加有关内容。另外，教案编制也有很大进步，不仅每次授课都有教学总结，而且也注重了书写规范；

2.本教研室每位教师在教学进度上相互参照，彼此提醒，始终能够保持统一节拍，并且严格按照教学日历开展教学活动；

3.为了巩固英语知识，进一步挖掘学生英语学习的潜力，本教研室的教师坚持定期开展课外辅导，督促学生上早晚自习，尽职尽责，使英语学习获得良好的效果；

4.本教研室改进以往备课方式，从本学期开始施行同课头老师备课制度，规定每周在固定时间由备课组长召集，同课头教师参加，共同研讨教学重点、难点以及教学方法，每次均有详尽记录；

5.根据学期初拟定的听课计划，本教研室各位教师能够自觉开展听课活动。凡是指定到人，在固定时间的听课活动，授课教师都能积极准备，认真讲解；听课教师也能够及时坦率指出课程的优缺点，并在周四教研会议上加以点评和提出建设性的意见；

6．每周四下午，本教研室都能够按照学院安排，并形成惯例正常开展教研活动，每次都有专人负责记录会议议程，以及会议讨论的有关内容。一般情况下，教研会议内容主要围绕文件学习、业务活动、教学反思、听课评议以及优质课建设等；

7.为了丰富学生业余文化生活，以及提高英语学习的趣味性，本教研室一直不遗余力帮助学生社团“英语沙龙”开展诸多活动，如英语角、英语演讲比赛、英文歌曲演唱比赛等；

8.本教研室始终坚持“以人为本”的理念，关注教师专业成长，并对每位教师的工作、学习等情况及时记录，完整存档。目前教师及教研室业务档案已经科学分类，认真整理，并完成前期验收工作，基本上能够对教研室的各项工作做到科学管理；

9.本教研室重视每位教师科研素质的培养和提高，积极申报课题和撰写教改论文。本学期开学后至今有四位教师发表教改论文共计三篇，有两项第九批校级项目已经完成结项报告撰写工作，应该可以按时结项。

目前存在的相关问题：

1.学生对英语学习的态度消极、被动，缺乏信心和毅力，学习效果不太理想。

2.英语教学设备损坏严重，目前语音室的部分耳机和322办公室其中一台程控调频发射机亟待更新；

3.课堂教学方法特色不够明显，传统方法居多，需要不断改进；

4.科研水平需要提高，综合素质也要逐步培养，争取科研成果能够发挥应有的价值，更有生命力，教改论文能够发表在更高层次和水平的刊物上。

第四篇：期中教学检查

兰州科技职业学院 2014-2015学年期中教学检查

为了切实抓好教学常规管理，加强对全体任课教师的各个教学环节的监督、检查，全面了解全校教学运行情况，认真总结前半学期教学工作中的成绩，及时发现和改进教学中存在的问题与不足，从而加强对我校教学秩序、教学过程、教学环节、教学质量的监控，根据学院教务处工作安排，教务处于2015年11月10日至11月15日进行了为期一周的全面的期中教学检查。现将有关情况总结如下：

一、期中教学检查的总体情况

这次检查，在主管教学副院长的正确领导下，教务处与各教学系部按照要求，认真组织，通过向深入课堂听课、召开师生座谈会听取学生意见、抽查教学日志、检查教案等形式，加强了教学信息反馈，有力地推动了教学工作，取得了预期的效果。具体来说，有以下特点：一是领导重视。在开展检查之前，学校专门召开了教学例会，戴宁副校长亲自部署，并对检查形式、检查内容等提出了具体要求。二是部门联动。教务处在教学例会上向教学各部门明确了期中教学检查的内容、步骤和要求;在教学检查过程中向学生发放了问卷调查表;组织学校教学督导团深入系部督促指导期中教学检查工作，并重点检查了各系部聘请及新进教师的教案、教师听评课情况、各教研室开展教研活动和集体备课情况及系部教学巡查情况等，掌握了大量的第一手材料。各系部从教学环节的落实、课程考核办法的实施、多媒体课件比赛方案、教学质量工程的实施等方面认真开展自查;召开师生座谈会了解所属教师的教学情况，发现问题，积极整改。各系部都能按时将总结材料交至教务处，其中，交管系、刑技系、政教部的总结材料具体详细。三是重点突出。围绕此次检查的三个重点，即教研活动的开展、课堂教学质量、多媒体课件制作等，各系部做了重点的安排落实。如治安系督导组听了全系部所有任课教师的课，并召开会议进行评议和交流反溃

二、前段教学工作中的成绩

根据此次检查情况，结合各系部上报的总结材料，我们发现我校教学工作运转正常，教学秩序比较稳定，各位任课教师教学环节基本到位。具体体现在以下几方面：

（一）教学秩序基本正常

本学期开学以来，学校充分发挥校系两级教学管理部门的管理职能，努力调动学生参与教学管理的积极性，通过校教学督导专家经常深入课堂、教务处教务员不定期抽查、系部教学管理人员日常巡查、教学信息员直接反馈等方式，形成了一个教学秩序管理网络，进一步稳定了我校的教学秩序。开学至今，我校教学秩序保持基本稳定，未发生教学事故，教师能提前到位，按时下课;绝大部分老师上课时精神饱满，警容严整，状态良好。

（二）课堂教学情况良好，教学水平有所提高

本学期是我校全面实施教学质量工程的关键阶段，要想切实提高教学质量，课堂教学是非常重要的一个环节。开学以来，我校加强了对课堂教学的管理力度。从这次期中教学检查反馈的情况来看，我校大部分教师上课认真负责，内容新颖充实，教学方法得当，注意与学生互动，能充分调动学生学习的积极性，严格要求学生，教学水平普遍有所提高，受到了专家、同行和学生的一致好评。如法律系罗朝辉老师授课认真，有针对性的将讲课内容和司法考试有机结合起来，深受同学们的欢迎;法律系的林斌、刘传华老师讲课通俗易懂，结合案例，充分调动了学生的积极性;基础课部的郭子贤、朱剑虹、谭云飞老师，上课方式新颖，能调动课堂气氛，特别是郭子贤老师声音嘶哑仍能带病坚持上课，学生对他的敬业表示敬佩;政教部的陈桂香老师知识面广，旁征博引，使学生深受启发;治安系刘静老师教学幽默风趣，使学生对枯燥的知识产生了浓厚的兴趣;警体部的曹超老师熟练并准确地演示各种擒拿技术，学生感到学有所获;侦查系的杨辉解老师备课认真，重点突出，深入浅出，学生受益匪浅;公管系的王舒娜老师上课富有激-情，课堂气氛活跃，学生上课积极性很高;技术系黄厚人老师十分耐心，特别是实验课，手把手示范，并注重与学生的沟通，上课效果很好;计算机系杨卫平老师上课经验丰富，教学水平高，学生反映很好。

（三）其他教学环节落实基本到位

备、教、改、辅是教学的四个基本环节，除了上课，我们还对其他教学环节进行了检查，发现我校绝大部分教师能认真书写教案、精心批改作业、细致进行辅导。技术系教学准备充分，都有详细的教案，教案规范并有修改，其中曹永革、黄娟娟老师的教案比较突出;政教部在集体备课时，对各门课程的教学大纲的指定、教学进度的安排及各章节内容的讲授以及每章节的重点、难点问题进行了讨论，达到了很好的效果;基础课部语文教研室和外语教研室坚持集体备课，教案书写认真规范;警体部各位教师能按照要求备课，教案能够做到常备常新;侦查系叶剑波、申群翼、杨辉解三位老师的教案制作精美;法律系教师所有教案都采用打印形式，并在原有教案的基础上都做了更新，特别突出的是邱赛兰、罗朝辉、杨向华三位老师的教案，增加了大量的案例、习题和司法解释，并对1999-2007年历届司法考试的刑法题进行了归纳分析，加强了学生的解题能力。

（四）对课程考核提出了改革方案

着力抓好课程考试改革，是我校全面加强学生素质和能力培养、提高教学质量的一个重要举措。根据期中教学检查通知的安排，许多系部组织了专门的讨论，提交了部分课程考试改革的方案，基本上体现了闭卷与开卷、理论与实践、笔试与面试、校内与校外四结合的原则。其中，交管系的《道路交通自动控制》、《道路交通事故处理》，技术系的《法医学》，政教部的《逻辑学》，基础课部的《司法文书》，侦查系的《现场勘察》、《司法会计》、《刑事侦查学》，公管系的《基础写作》，法律系的《刑事诉讼法》，治安系的《治安管理学》，计算机系的《计算机应用》等所提交的课程考核改革方案具体详细、操作性强，教务处将组织专家进行论证并安排实施。

（五）踊跃参加多媒体课件比赛

为有效推动教学手段的改革，促进教学质量的提高，根据期中教学检查通知的精神，许多系部踊跃参加我校第三届多媒体教学课件比赛，并提交了参赛方案。交管系的《道路交通管理》、基础课部的《公安基础理论》等、政教部的《概论》、侦查系的《刑事侦查学》、公管系的《公文写转载自经济生活网http://转载请注明出处，谢谢！

第五篇：2008~2009学年第1学期期中教学检查总结报告

2008~2009学年第1学期期中教学检查总结报告

―――――机械技术系

根据学院教务处本学期期中教学检查工作的要求，机械系自第十周开始进行期中教学检查工作。现将教学工作全面检查情况汇报如下。

一、检查的形式

①学生座谈会；

②组织学生评教测评；

③外聘教师座谈会；

④教师自检，教研室主任主检，系抽检；

⑤系汇总检查情况。

二、对理论教学情况的总结

本学期全系教师共承担20 门（55 个班次）理论课程（累计3042学时）的授课任务。除4 门（1个班次）理论课程已完成教学任务外，其它理论课均在正常教学进程之中。

1.教学计划的执行与完成情况

经检查，各专业均严格执行教学计划，按时完成相应的教学任务，各教师的授课计划与教学进度基本相吻合。全部理论教学环节正常运行，且相对稳定。

2.调停课情况、教学事故情况

学期来任课教师因公出差或病、事假等调、停课共计8人，32学时。无迟到、早退、私自调课，以及提前结课现象，无教学事故。

3.教案情况

绝大部分教师的教案内容清晰、保质保量，且按学院教案的基本要求完成教案正页和附页，但有个别教师没有填写教学课后记，已和教师沟通要求补上。因教案多为电子版，只能在数量和内容格式的完成情况界定是否完成质量要求，全系教师均完成理论课教案，完成情况良好。

4.课堂秩序及教学效果

三年制的课堂教学秩序很好，五年制的相对差些，有学生迟到、早退现象。毕业班教学环节因随时就业招聘冲击，有部分学生浑水摸鱼，发现有没去竟聘，又不上课现象，控制较难，尚需研究出合适的控制方案。

教师基本上能够做到课堂教学组织严密，按照教学计划合理安排每次教学任务。本学期武海斌的《机械基础》课程、隋博远的《制冷检修》课程等初步尝试工学结合，收到了较好的教学效果。

5.课后作业及辅导等

全体教师对学生的课后作业做到全改全批，但个别教师作业量不够。部分课程采用电子作业，教师在机器上进行作业批阅。因为没有设备无法打印出来，使检查起来有一定困难。

课后辅导情况一般，学生晚自习真正复习课程的学生不多，相当一部分学生在进行职业技能考证、党校培训和自考本科学习。任课教师过来辅导时学生问题很少，甚至是没有问题，也是导致辅导教师积极性受限的原因之一，特别是外聘教师的辅导要求相对困难。

6.外聘教师的教学情况

理论教学的外聘教师教学严谨、认真，教学知识相对丰富，全体外聘教师均有教案（或讲稿），教学内容学生很认可。特别是对学生的管理这学期有很大的进步。学生反映良好，特别是闫绍峰、仪登利老师深得学生的爱戴，个别学生对司老师的口音有不适应感，但总体看教学效果良好。

实训教学外聘教师王晓娇、徐桂艳认真组织数控实训教学，从不脱岗，将丰富的实训教学经验融入教学，深受学生的欢迎。特别是数控大量的较难且危险的磨刀工作全部由王晓娇承包，为数控实训教学任务平安完成贡献极大。

7.对系内所属班级的任课教师的教学情况的总体评价

绝大部分教师有强烈的事业心和高度的责任感，能够履行职责。教学准备充分，课堂教学认真、学生管理严格，教学总体情况良好。

8.学生对教学的反馈意见

从学生座谈会和学生评教测评中了解到学生对任课教师基本认可和满意，对教师的教书育人情况评价良好。

9.存在的问题与整改的意见

五年制的各班学生出勤率在系教学管理的严格监控下虽比上学期有很大的改善，除病、事假外，还有少部分学生有旷课现象，有相当一部分学生不能主动、自觉学习，导致整体学风受到影响，尽管多次对任课教师（含外聘）和班主任提出要求，每周上报学生旷课情况并通知家长，但此现象还是没能杜绝。

整改意见：

1.各班每周上报学生旷课学生名单及旷课情况。

2.班主任随时与学生谈话，并与家长沟通。

3.对旷课较严重的学生系教学主任亲自与学生本人及家长沟通，教育。

4.对五后制学生的教学要求教师尽可能进行教学改革，因材施教。

5.定期召开五年制差生学习座谈会。

常规教学检查具体情况详见附表一、附表二。

三、对实践教学情况的总结

1.实践教学完成的任务

本学期共有17项（50 个班次）实践教学环节的授课任务（累计227周）。除13 项（20个班次）的实训环节已基本完成教学任务外，其它实训环节均在正常教学运行和待进行之中。

2.实践教学准备工作及教学文件（套装）完成情况

实践教学全体教师对各自的教学准备工作充分，教学文件（套装）除刘中伟缺实训总结，陆锦岳的机泵安装检修调试综合实训套装中的学生实习报告因与后续的实训环节紧密相联，待考证环节完成后一并上交外，其它套装全部完成，基本保质保量，实训教学完成情况详见附表三。

3.实践教学组织过程、工作记录及完成情况

本学期因资金紧，许多上报的材料及工具没能及时报批到位，给教学和实训带来极大的困难，为此，各实训室的教师努力克服困难，没有条件创造条件使实训正常运行，教学秩序相对稳定，在各实训室学生实训条件相对比较危险的情况下，对实训学生的管理一直做为实训的重中之重，教师对学生的要求比较严格，并把安全放在首位，无事故发生。各实训室现使用学院刚刚下发的使用记录。各实训室工作记录虽有，但不规范。

各实训室教学组织工作井然有序。实训教师陶树义、曹作志所带的钳工实训和盖锦林、赵运奎等所带的机加工实训效果更突出；数控专业因设备少，学生班多，给实训带来困难重重，但本学期安排得当，教师指导得力，对毕业班学生更严格要求，使实训效果有明显改善，渴望后面的教学能有进一步的转机。

实践教学期中教学检查情况统计见附表四。

四、教研、教改活动开展情况

各专业教研室根据其学生培养目标，紧紧围绕“工学结合”课程教改、职业技能考证教学方法和内容的研究、考点建设及建立化工检修钳工职业技能考证试题库等开展活动。每周一次的教研活动可谓是工作扎扎实实，有声有色，收到了前所未有的教研效果，切实解决了许多教学及实训室建设的实际问题。其中就高级化工检修钳工考证理论知识试题库进行四次化机、制冷、机械基础联合大教研，并确定实操部分考核项目，明确了责任人，提出了考核方案。数控专业和机加工实训室进行五次联合教研，讨论解决职业技能考证培训的设备少学生多实际困难和解决方案，全系教研、教改活动开展情况总体较好。各专业教研、教改活动开展情况详见附表五。

五、实行“工学结合”教学改革课程的总结

本学期没有任务安排“工学结合”课程，但武海滨的石化0631《机械基础》、隋博远的化机0651/2《化工机器与检修技术》二门课程进行了部分内容工学结合的初步尝试。隋博远的工学结合总结及教学案例见附件1。

六、系内自行开展的有益教学的活动

1.组织学生学习经验交流会

由系教学口组织一场全体08级新生和部分老生（300余人）参加的学习经验交流会，会上有九名优秀学生代表（各类奖学金得主、三好学生、应届毕业生）介绍成功的学习经验、学习方法和就业竟聘的体会；还有一名曾经留级现已发生巨大变化并返回原班且努力在毕业前各科学习中取得优异成绩的杨全乐同学谈教训和感悟，以教育警示他人；最后教学主任向新生介绍系教学管理、学生的学习等方面的基本要求和职业技术考证等方面事宜。此次活动旨在帮助新生顺利完成从高中到大学的人生跨跃，激励同学们正确设定自已的人生目标和努力学习的方向，会议收到了良好的预期效果。

2.建立教学日检制

开学初成立了由系主任、副主任、专业负责人共5人组成的教学质量检查小组，对全系27个教学班进行日检制，发现问题及时处理，并做原始记录，对存在和发现的问题在每周三的全系会上加以强调。

3.正在开辟数控专业省内、外实训基地

数控专业毕业班学生岗位实训一直是我系的老大难，为解决设备少，学生

多的困境，我系与锦州职业设计研究会合作正在开辟省内、外学生实训基地，第一批计划解决50名五年制毕业班的岗位实训，现初步已与沈阳四家企业（沈阳三维机械有限公司、沈阳斯沃电器有限公司、沈阳晶鑫机械加工厂和沈阳博凯精密金属有限公司）确立了训的基本方案，待进一步协议，努力规避风险，争取在11月底完成此项工作，实现学生实习免食宿，一岗一员、一员一师，岗位实训后学生与企业还可以双向选择，以解决数控专业毕业生一直以来的就业难问题。

4.基本完成高级化工检修钳工职业技能考证试题库建设

化机教研室组织完成高级化工检修钳工职业技能考证试题库建设工作，现已基本完成主要工作。

5.组织完成学生职业技能考证和普惠制考证报名工作

完成100余人的机修钳工普惠制培训报名工作及学生近80人的高级化工检修钳工报名工作。

6.外聘教师月立会制

每月底最后一周的周四下午16：00在召开月会，完成相应的教学沟通和任务落实，现已制度化，不用通知，外聘教师必到。

机械系

2008.11.11