第一篇：2015—2016学年第一学期化学工作室工作总结

2015—2016学年第一学期化学工作室工作总结

2015—2016学年第一学期化学工作室工作总结

过去的一个学期，化学工作室在全体成员的共同努力下，积极开展各项教学活动，对“学导法”工作也有效地进行了升级，并且积极参加各项教研活动，现将本学期化学工作室所做的工作汇报如下：

1．加强常规管理。由于工作成员绝大多数在高一，从开学初制定工作室计划与活动安排，每周二的工作室例行的教研活动，均能做到不迟到，不早退。每个工作室成员均有实名博客，且及时将教学中的感悟通过博客发布出来，真正把博客作为一个交流的平台。其中傅**、吴**、李**、杨**、凌**、向**（由于工作调入二中，新加入成员）的原创博客经常推荐到博客排行榜中。

2．在课堂改革上肯下功夫，主持人身先士卒，发挥其带头作用，着力培养青年教师，促进其专业化发展。本学期工作室主持人傅**于2015年11月25日观摩。2015年安徽省高中化学优质课评选活动，同时去观摩的还有成员杨**老师；2015年10月31日，杨**老师上课改示范课，2015年11月3日—24日，傅**、向**、李**参加了高一课改过关课；展开了自己对课改的理解。在2015年12月，我们整个化学工作室精心研讨新的《课程标准》，精心打磨强化训练，有步骤有计划地训练高一学生，使学生的化学应试能力由弱转强，期待为今年的三校联考添彩。

3．积极推进学案导学法，为“学案导学法”的实践做了很好的宣传，2015年11月20日，工作室凌**、吴**、李**三位老师各承担了“第39届巢湖二中”精品课展示活动，他们高超的教学能力以及精彩的课堂展示，获得了听课老师的一致好评。

4．通过各级各类活动，为专业的成长提供了快车道。

工作室李超老师教学设计《苯酚》获2015年巢湖市教学大练兵市二等奖，傅晓涛、李超、杨庆松三位老师的微课获合肥市三等奖。李超、杨庆松两位老师的论文发表在校刊上。2015年10月18日，傅晓涛老师参加肥西县高中教师基本功大赛评委，从活动中，增加了见识，特别是一些化学创新实验，令人耳目一新。2015年11月24日，杨庆松老师参与了微课培训；2015年11月27日傅晓涛，杨庆松两位老师参与了慕课VCR的拍摄。

2015年11月27日，傅晓涛、向林两位老师参与了“帮教结对”听课、评课活动，在评课中促进彼此成长。

2015年12月，化学工作室全体人员，在周二集中学习由合肥教研室领头研讨的《以科学的精神谋划化学新高考》（作者：苏仕标、葛学刚）使全体人员对新的全国卷有了一定的了解，做到心中有数。

2015元月13日，傅**、向**两位参与新进教师复习课研讨，通过研讨，知道了复习中大家必须注意与新课有迥然不同。

通过各种活动，为教师的专业成长提供了快车道。

5．通过化学培优、化学竞赛培训为载体，为学生的成绩提升寻找了突破口。

在2015年全国高中化学决赛中，由凌**老师参与辅导的学生，有一个学生获全国二等奖，三人获省三等奖，三人获省三等奖，五人获市一等奖。

尤为可贵的是通过化学竞赛的培训，同学们养成了敢于挑战，勇于挑战困难的决心与勇气，实现以优势学科带动整体学科的好势头。

高一化学培优，对一些学生的思维起到很好的拓展作用，一大部分孩子在培优中成长，在培优中进步。

6．及时对教学过程中出现的问题进行反思，形成文字。本学期按照学校和朱主任的安排，整个工作室人员以博客为载体，及时对所思所想以文字的形式进行整理。2015年10月31日，傅**老师写了《如何突破铝及铅的化合物的知识》，2015年10月7日，李**老师写了《合理利用作业 落实有效评价》，2015年11月20日，傅**老师听了李**老师一堂校际开放课，写了一篇《听过氧化钠和水反应的实验探究》的教学反思。面临三校联考的新形势，针对学生答题失分的原因，2015年12月10日，傅**老师写了《重视化学规范答题，减少失分》，2015年11月25—28日，杨**老师观摩了2015年安徽省高中化学优质课评比，写了《赏化学盛宴，学奇思妙想，品百家讲学，促业务提升》。2015年12月30日，李**老师写了《二氧化硫性质的探究》的教学反思。2015年12月31日，向**老师写了《听黄琴优质课有感》，本学期共写了原创博客80多篇，通过文字进行整理，使每个成员从以前的懒于总结到现在的勤于笔耕。教学中有了反思与追求，反思教学中存在改进的地方，追求怎样的教学更适合二中的学生，每个人的教学水平得到了一定的提高。

7．努力钻研，终获硕果。由于化学工作室的努力与勤奋，其中李**老师、吴**老师、凌**老师的校级开放课获得了好评，傅**老师主持，合肥市市级课题《高中化学课堂师生心理适应性研究》获开题。凌**辅导复位学生在2015年高中化学竞赛中获奖。凌**所在年级在高二学业水平考试中科学基础获巢湖市第一名并获校奖励。

当然，尽管通过工作室这个平台，大家取得了一定的成绩，但我们在许多地方还做的不足。在教学实践中不断总结反思，致力于课堂改革。使每一个学生在每一节课中有点成功的体验。进一步提高每个人的语言表达能力和文字整理能力。名师工作室不仅为我们提供了提高自身素质的平台，并成为我们互相学习，互相沟通的大家庭。

在这个大集体中，我们每个人找到自己前进的方向，也有了不停追求的动力。在今后的教学实践中，我们全体工作室成员将严格要求自己，努力创新，用实际行动来做好相关工作。

第二篇：2008~2009学年第一学期化学名师工作室计划

指导思想：坚持科学发展观，理清工作思路，以课堂教学观察为突破口，加强课堂教学研讨，提高教学质量，2008~2009学年第一学期化学名师工作室计划。以课题研究促进教师专业发展，打造一支包河区化学骨干教师队伍。

工作思路：

1、围绕课堂教学展开研讨，拓展课堂教学观察视野，加强教学反思，提高课堂教学的有效性。

2、理顺教研网络的关系，教研室、专业研究会、名师工作室、片级研讨组联合开展各项活动。

3、积极参加上级部门开展的各项教研活动。

具体工作安排：

九月份：

1、召开名师工作室全体人员会议，布置本期工作。

2、布置包河区第二届中学生化学小论文评比活动，教学工作计划《2008~2009学年第一学期化学名师工作室计划》。

3、《探究性学习的设计策略》专题讲座。

4、视频案例——课堂教学观察研究典型课例活动。

十月份：

1、组织部分名师工作室学员参加全省优质课评比观摩活动。

2、命题组进行期中试卷的研制、审核、校对工作。

3、片级开展活动。

4、学员跟踪听课。

十一月份：

1、组织参加科大附中国际师生交流活动。

2、期中考试。

3、学员跟踪听课。

十二月份：

1、组织区级化学研讨课活动。（46中学）

2、命题组进行期末试卷的研制、审核、校对工作。

3、学员跟踪听课。

元月份：

1、期末考试。

2、名师工作室工作总结，学员小结。

第三篇：XX——2018学第一学期工作室工作总结

XX——2018学第一学期工作室工作

总结

时间飞逝，在紧张、繁忙而有序中，XX年悄然而过。在这一学期里，江爱民名师工作室在区教育局领导的关心下，在相关学校的大力支持下，全工作室成员共同努力，顺利开展了各项工作，并取得了显著成绩。现将本的工作总结如下：

一、提高教育教学理论水平，提升职业素养。

我们结合课堂观摩、上研讨课、听评课，通过交流、反思，对提升学生创造力、自主课堂等教育理论、理念有了全新的认识和提高。工作室的教研氛围依然浓厚，不断激发大家的热情和敬业精神，使所有成员工作中多了些主动、稳重和平常心，更坚定了站在学生成长和认知的角度，争取向高效课堂迈进，努力提高教学水平。我们大量阅读中外有关语文课堂的先进理念书籍，研究课例，精心设计各个课堂环节，迅速提升学生自主学习、团结协作、语言组织与表达等各方面的能力，进行课堂教学改革。

二、引导工作室成员在校内外发挥的作用。

1、以身作则传播敬业精神。作为名师工作室的主持人，我能有意识地注重自身形象和修养，传递工作室的敬业精神和良好的职业态度影响所有成员。比如：工作室主持人面向全区开设一堂作文公开示范课，起到了引领示范的作用。

2、促进全体成员语文教研工作健康发展。作为工作室主持人，我在语文教研活动的组织开展中，坚持借鉴工作室对教研的理念和方式，尝试高效课堂的研讨，享营造务实认真的教研氛围，进一步促进了我区语文教研的发展。比如：参加省、市、区级教科研活动共12次，聆听专家们的教诲。

3、学以致用，教出成效。

认真钻研教材，潜心研究教法，认真备好每一堂课。在教学探索与实践中，教师们——特别是年轻教师积累了一定的教学经验，逐步形成了自己的教学风格。比如：三位成员开设三节区级公开课。

三、所取得的成绩

我工作室的市级重点课题《区域性城乡作文教学联动实践研究》顺利举行开题报告，并得到专家的指导与肯定。在XX年芜湖市基础教育教育教学论文评选中，有两人获二等奖，一人获三等奖。在芜湖市XX年中学信息技术与课程整合教学比赛中，卫莉老师获得二等奖。在安徽省第十一届作文大赛中，有两人获二等奖，两人获三等奖。在芜湖市第二十二届爱国主义读书演讲比赛中，有一人获三等奖。在XX年“建书香校园树文化新人”暑期读一本好书征文比赛中，有两人获三等奖。

这学期一路走来，我们过得充实而快乐，每一次工作室的研讨活动都给大家带来诸多的思考与收获，让我们在学习中成长，并在激励中坚持学习与提升。今后我们会勤于实践，勇于探索，让大家更快的成长起来。

第四篇：2015—2016学第一学期化学实验室工作总结

2015—2016学第一学期化学实验室工作总结

三塘中学

蔡青海

实验室工作是一个繁琐的工作，每学期初制定初步工作计划，根据教师的教学进度表制定这一学期的分组实验和演示实验的安排表。利用时间认真钻研教材，明确教材中的每一个实验目的和要求、所用仪器、操作步骤，虚心向同行学习，及时总结改进实验，研究实验成败的原因。认真阅读实验杂志，取人之长，补己之短，不断扩展自己的视野，积累经验。根据大纲要求，能开足全部演示实验和分组实验，配合学校对学生加强素质教育，健全《仪器赔偿制度》、《学生实验守则》、《安全卫生制度》等。培养学生严警认真的实验态度，热爱学校、爱护公物的思想品德。面向全校学生开放实验室，使学生在实验室里充分施展其才能的空间，促使他们动手、动脑、活跃思维，并努力创造条件，使同学们课外的科研性实验，小制作等顺利开展。实验会考前全面开放实验室，利用课余时间对学生进行辅导。在初三全体任课教师的共同努力下，高标准的通过了实验会考。

认真学习现代教育教学技术，并运用于实验教学与实验管理上。各类台帐资料齐全，并每天填写实验日志，记录一天工作情况。订阅实验教学参考资料，并向学生开放查阅。定期对学生进行实验考核，发挥教学示范作用，指导其他学校开展实验教学。

通阅教材中所有实验，估计全年所有实验所需药品及仪器的名称数量，加以统计，参考现有库存量，写出订购清单。当购置药品收到时，及时开列清单，送交总务处，并分类入帐，妥善存放。进一步改进工作方法，提高工作效率和实验室利用率。在本学期的工作中，为了提高学生化学实验能力，充分利用好现有的实验仪器、设备及药品，搞好化学实验教学，而努力为教学一线服务。本学期做了以下工作：

1、树立服务意识，协助任课教师搞好演示实验和分组实验。

2、熟悉仪器、药品存放的位置，并把药品摆整齐，仪器擦干净。

3、准备好演示实验后，先进行试做，发现问题及时解决，并向教师说明实验中应注意的问题，确保实验安全。

4、有些现用制的液体或气体，课前准备好。

5、学生实验课，尽量跟班辅导，及时补充仪器、药品，协助任课教师搞好实验教学，学生完成实验后，及时检查仪器完好，卫生合格等再使学生离开，然后关好水电，门窗及排风扇。

6、保持实验室、准备室、药品柜、实验台的卫生。

7、认真对待每位教师的评议，不断提高工作水平。

在本期的实验教学中，虽然取得了一定的成绩，但也存在着不少问题，主要表现在以下几个方面：

1、仪器借用还不充分，还有待加强。

2、课外活动开展的条件还有待改善，特别是相关器材还需要购进，保证课外实验顺利开展。

3、实验教研还有待加强，让教研为教学服务的意识不足，存在着为研而研，实践不足的弊病。

4、教师培训中的自我培训意识有待加强。

5、仪器维修作为实验室管理人员来说还需要加强学习。

6、实验教学就和其它学科进行优化整合，让其它学科促进实验教学，也让实验教学促进其它学科的教学。

总之，实验室工作还有不尽人意的地方，在今后的工作中，要注意查缺补漏，规范管理，积极宣传，提高自身的服务意识，让我校的实验教学能上一个新台阶。

第五篇：2005—2006学第一学期化学教研组工作总结

2005—2006学第一学期化学教研组工作总结

又是一学期过去了，在校领导支持下，我们认真学习学校在本学期的总体工作精神，开学初就制订了教研组工作计划，以严格实施素质教育，推进课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，充分发挥教研组的各项功能，强化教学常规实施，切实提高教学质量，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教研组工作，在本组全体教师的共同努力下,本学期的教育教学工作有了很大进步。为了今后更好的开展工作，特做总结如下：

（一）、坚持抓教学计划的落实

首先，我们开学初就制定出教学教研工作计划。包括教学进度和本学期的教研工作内容以及各种活动的安排。在教学过程当中，按计划定期检查、督促落实的情况。比如，统一教学进度，学生分组实验的安排，及时检查和批阅学生作业完成情况，定时检查教师的备课笔记，及其它活动的完成和落实。通过检查从反馈的信息中发现问题，有针对性地提出建议，找出解决问题的方法。

（二）、坚持抓目标教学的实施

我们在教研会上，认真学习、分析、研究教材，制定教学目标，确定重点、难点，并要求教师备课时根据制定的教学目标，再拟订学生的学习目标。这样，在教学时教师有目标地教，学生有目标地学。通过教学测评、反馈矫正几个环节，及时解决教与学的过程出现的问题，减少了常规教学中的盲目性、随意性，减少学生学习上的“分化”，提高了学生的整体学习水平。本学期我组开展了初三化学用语竞赛活动，以此活动带动学生学习并巩固化学基础知识；协助教导处组织两次月考和期中考试的命题及阅卷工作。一方面，我们在平时的教学过程中，利用现代教育信息技术和化学实验等各种手段，时刻注意激发学生的学习兴趣和好奇心，培养学生的求知欲，充分调动学生的积极性和主动性，并注重学生发散思维能力的培养，引导学生将零碎的知识联为一体，学会知识的迁移，提高举一反

三、触类旁通的能力，注意理论联系实际，让学生体验生活中处处有化学，及学习化学的重要意义。

（三）、坚持开展和参与教研活动

为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平切实提高课堂教学效益，我们坚持开展说课、听课、评课活动，博采众长，提高教学水平。为了让大家都参与教研活动，我们要求每位教师，将平时教学中遇到的一些问题集中起来，在教研活动中提出来讨论，各抒己见，依靠集体的智慧，想方设法解决。

本学期在教研活动中，由黄金官老师，做了2005年中考试卷分析。通过试卷分析，找出已往教学工作中的不足，提出今后教学工作努力的方向，并预测2006年中考命题方向；本学期由朱解元老师和吴云生老师开设了研讨课；王燕兰参加了区初中化学优质课评比活动，并荣获“二等奖”。

工作我们是在做着，但是做得不够好，不够多，也不够精。今后我们会更加努力地去做，争取更上一层楼。

藏书中学化学教研组 2006年1月22日