下载文档第一篇：8年级历史第二单元测试卷答案
花桥学校八年级历史第二单元测试题
一、单项选择题（每小题2分，共40分）
总分：＿＿＿＿＿ 1.19世纪60-90年代，我国历史上掀起了一场“师夷长技以制夷”的运动是（B）A.太平天国运动
B.洋务运动
C.义和团运动 D.戊戌变法 2.著名史学家陈旭麓认为洋务运动“迈出了中国近代化的第一步”，其根本原因在于（B）
A.洋务运动创办了第一所新式学堂 B.洋务运动把西方先进生产力引入中国 C.洋务运动建立了中国第一支近代化海军 D.洋务运动开办了一些民用工业 3.“上海轮船招商局创办三年内，外轮就损失一千三百万两（白银），湖北官办织布局开办后，江南海关每年洋布进口减少十万匹。”以上材料说明洋务运动的兴办（B）
A.能使中国走上富强之路
B.对外国经济势力的扩张起到了一定的抵制作用 C.增加了清政府的财政收入 D.为民族资产阶级的产生和发展起到了促进作用 4.了解湖北钢铁业的历史，主要查阅的企业资料是（C）
A.开平煤矿
B.湖北官办织布局
C.汉阳铁厂
D.江南制造总局 5.“北洋舰队的覆灭并不是一场战役的失败，而是那场持续数十年求索的失败。” “那场持续数十年求索”是指（D）
A.鸦片战争
B.太平天国运动
C.戊戌变法
D.洋务运动 6.下列对洋务运动表述不正确的是（D）
A.没有使中国走上富强的道路 B.客观上刺激了中国资本主义的产生 C.对外国经济势力的扩张起到了一些抵制作用 D.创办了强学会推动了洋务运动的开展
7.谭嗣同被慈禧太后杀害后，街头巷尾的人们议论纷纷，你认为符合史实的是（B）
A.他是洋人的密探
B.他甘为变法而捐躯 C.慈禧太后杀的贪官
D.他是没有地方可逃 8.直接引发“公车上书”的事件是（A）
A.《马关条约》的签定
B.“门户开放”政策的提出 C.德国“强租”胶州湾
D.清政府宣布“铁路国有” 9.下列对洋务运动的看法，不正确的是（C）
A.为中国的近代化开辟了道路 B.为中国近代企业积累了生产经验
C.阻碍了中国第一批近代企业的出现 D.客观上为中华民族资本主义的产生和发展起到了促进作用。
10.下列关于维新变法运动叙述正确的是 ①要求民权，发展资本主义 ②由康有为、梁启超等人领导 ③受到民族资产阶级和开明地主的拥护，得到爱国知识分子的支持 ④颁布了《天朝田亩制度》(A)A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
11.历史课堂上，同学们就“百日维新”失败的客观原因展开了讨论，其中正确的是（A）
A、顽固派的强大 B、光绪皇帝被囚禁 C、袁世凯的告密 D、帝国主义的破坏
12.下列近代化运动中推翻了两千多年的封建君主制度的是(C)A．洋务运动 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．新文化运动 13.辛亥革命和戊戌变法的共同之处是（A）
A.为了挽救民族危亡和发展资本主义B.是资产阶级领导的推翻帝制的斗争 C.有得于资产阶级思想的传播
D.试图在中国实现民主政治 14.新文化运动的性质是（A）
A.一次空前的思想解放运动
B.反帝反封建的爱国运动 C.反对北洋军阀的群众运动
D.一次反帝爱国的学生运动 15.广东有中山市，不少城市有中山路、中山公园。请问这与哪位伟人有关（A）A.孙中山 B.黄兴 C.毛泽东 D.鲁迅
16.历史兴趣小组的同学要查找有关新文化运动兴起的资料，应选的刊物是（A）A.《新青年》 B.《革命军》 C.《我的马克思主义观》 D.《民报》
17.近代中国面临着严重的民族危机，无数仁人志士都在探索救国救民的出路，下列选项搭配正确的是（C）①林则徐、魏源── 新文化运动 ②李鸿章、左宗棠──洋务运动 ③康有为、梁启超──戊戌变法 ④孙中山──辛亥革命
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
18.孙中山将同盟会的纲领阐发为三民主义，并发表在(B)
A.《中外纪闻》 B.《民报》 C.《新青年》 D.《每周评论》
19.鲁迅在《狂人日记》中写到“我翻开历史一查„„每一页上都写着‘仁义道德’„„仔细看了半夜„„满本都写着两个字‘吃人’”，请你说出它最准确地反映了新文化运动的哪项内容（A）
A.提倡新道德，反对旧道德
B.提倡科学，反对愚昧 C.提倡新文学，反对旧文学
D.提倡民主，反对专制 20.下列事件按发生的先后顺序排列正确的一项是：(C)①公车上书 ②武昌起义 ③创办《万国公报》 ④中国同盟会 A、①②③④ B、①③②④ C、①③④② D、①②④③
二、材料分析题(33分)21．阅读下列材料： 材料一：“师夷长技以自强”。材料二：“变者，天下之公理也”。材料三：“驱除鞑虏、恢复中华、创立民国、平均地权” 请回答：（1）上述材料反映了哪三个政治派别的主张？(3分)（1）洋务派，维新派，革命派
（2）请举出三个政治派别代表人物各一位。(3分)洋务派──奕訢（曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞），维新派──康有为（梁启超），革命派──孙中山 22.阅读下列材料：甲午战败以后，李鸿章伤感地反省，说：“我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎„„不过勉强涂饰，虚有其表。” 请回答：（1）李鸿章说他“办了一辈子事”指的是哪些？(3分)在上海创办江南制造总局、轮船招商局
（2）这些事对中国有哪些积极作用？(3分)引进了西方资本主义国家的一些近代科学技术，使中国出现了第一批近代企业。为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量。在客观上为中华民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。
23.阅读下列材料：
材料一：中国近代史不仅是一部反侵略史，也是一部追求近代化的历史。所谓“近代化”是指中国社会由古代封建社会向近代社会转变的过程。它包括政治上的民主化，经济上的工业化，以及思想文化上的“西化”。19世纪下半期到20世纪初，中国的近代化在饱受列强欺凌、被迫开放的环境中艰难起步，主要经历了洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动。
材料二：中国的近代化过程，也是中国人民向西方学习、探索救国之路的过程。这一过程由学习西方的军事器物到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化。由于外国资本主义和本国封建势力的双重挤压，近代中国各种政治力量追求近代化的脚步显得急促而又悲壮，却一刻也未曾停留，走过了自强，变法和革命的历程，经历了经济、政治和思想文化的变革。
请回答：
（1）19世纪下半期到20世纪初，中国的近代化在经济、政治两大领域的开启性事件各是什么？请各用一句话概括它们对中国近代化所产生的积极作用。(4分)（1）洋务运动和戊戌变法.洋务运动刺激了中国资本主义的产生和发展。戊戌变法为资产阶级思想传播奠定了基础。
（2）材料二中“近代中国各种政治力量追求近代化”。你认为主要指哪些政治派别？(2分)2）洋务派、维新派、资产阶级革命派
（3）请归纳中国近代化探索过程的特点。回首近代化历程，你有何感悟？(3分)由器物到制度再到文化心理，层层递进，有表及里，逐渐深入。感悟：中国人民具有不懈的探索精神；地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运，资本主义道路在中国走不通。
24．读下图，回答问题。
（1）根据四幅图，写出每幅图相对应的运动名称。（4分）①洋务运动②维新变法③辛亥革命④新文化运动
（2）根据图二，说说图中两位人物领导的运动在当时产生什么影响、我们应该学习两位人物什么精神？（3分）
在当时社会上起了思想启蒙的作用，变法图强的社会呼声日益高涨。以天下为已任，敢为天下先，勇于探索真理的精神品质。（言之有理就行）
（3）综合以上图文材料，你得到了什么启示？（5分）
中国人民具有勇于探索、敢于斗争、积极进取的精神；有对国家和民族的历史的责任感、使命感；地主阶级、资产阶级的探索不能救中国；只有中国共产党才能救中国；学习先辈的爱国、探索、牺牲精神等。（言之有理就行）
三、简答题（27分）
25.戊戌变法的主要内容是什么？（8分）
戊戌变法的主要内容：政治方面，改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士； 经济方面，鼓励私人兴办工矿企业。文化教育方面，开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想。军事方面，训练新式军队等。
26．孙中山是中国20世纪三大伟人之一，他把自己的一生都献给了革命事业。请你结合所学知识归纳一下孙中山参与的主要革命活动，并谈谈自己的看法。（9分）．．．．．．．．．．．
答案见基础训练册
27.新文化运动的内容及影响是什么？（10分）
新文化运动的内容:
提倡新民主,反对独裁专制 提倡科学，反对迷信盲从 提倡新道德,反对旧道德 提倡新文学,反对旧文学 影响：
新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动。它启发着人们追求民主与科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。不过，新文化运动中也有对东西文化绝对否定或绝对肯定的影响，这一直影响到后来。
第二篇：八年级上册第二单元测试卷及答案
八年级上册第二单元测试卷
一、语言运用（30分）
1、下列加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A 阻遏（â）歼灭（qīan）绥靖（dāng）B 疟疾（nüâ）提防（tí）寒噤（jìn）转弯抹角（mî）．．．jìng锐不可当．C 荒谬（miù）塌败（tā）尴尬（gà）杯盘狼藉（jí）D 瞥见（piě）颓唐tuí 吊唁（yàn）跋山涉水（bá）
2、将下面的成语补充完整。（4分）鸡（）狗碎 低眉（）眼 连声（）（）()沛流离 大（）广众（）目伤怀（）不足道 穷愁()倒
3．下面加点字解释有误的一项是()（2分）A触目伤怀(心，心中)人头济济(形容人多)B情不能已(停止)猝然昏厥(出乎意料)C·情郁于中．．．．．．．(聚集)犹豫再三(重复三次)D·识文断字(判断)从容不迫(不慌不忙)．．．．．．
4、下列说法有错误的一项是（）（2分）
A余秋雨是当代著名的学者、作家。他写的《信客》为我们塑造了一个忠厚老实、善良诚信、任劳任怨的信客形象，表达了对诚信的赞美。B 《台阶》以“台阶”为线索，来反映父亲为了建造高台阶的新屋而付出了艰苦的代价。C 《阿长与<山海经>》是鲁迅写的一篇怀念保姆的文章。文章通过对阿长的一些琐事的回忆，表达了作者复杂的感情。文章选自《呐喊》。D 《老王》一文描写老王，主要从两个方面来写：一是写他的“善”；一是写他的苦。
5、下列句子没有语病的是（）（2分）
A．同学们以敬佩的目光注视着并倾听着大桥建设者的英雄事迹。B．电视机的价格一降再降，有的甚至下降了三倍。C．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育管理。D．同学们被大雨淋得浑身湿透了，仍然精神饱满地前进。
6、文后的四个句子依次填入横线处，恰当的一组是（）（2分）
_____，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流激湍；____，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺；____，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；____，你尽可品评自娱，把玩深尝。①文学是一座姹紫嫣红的百花园 ②文学是一杯回味无穷的香茗 ③文学是一幅意境高远的中国画 ④文学是一首清脆圆润的古曲 A．①③④② B．④③②① C．③④①② D．②①③④
7、句中加点的成语使用不恰当的是（）（2分）A.等得不耐烦的父亲对儿子说：“看你妈出个门还得打扮半天，真是麻烦——让她深居简出还挺不容易！” ．．．．B.竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼地撑着筏子，惟恐它被巨浪打翻。C.．．．．五岁的小侄子戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真是让人忍俊不禁。D.为了．．．．筹建南极长城站，他呕心沥血；长城站落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了。．．．．
8、头脑、心脏、手足„„是我们身体上的器官。你能说出下面这些人体名称有着怎样巧妙的比喻义吗？ 例：手足：比喻兄弟，如“情同手足”。臂膀：比喻得力助手。心腹： 耳目： 肝胆： 臂膀：
二、阅读理解（30分）
（一）阅读文段，完成后面的题目。（12分）
⑪玩的时候倒是没什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。⑫大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就对她说了。⑬过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： ⑭“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买回来了！” ⑮我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，„„果然都在内。⑯这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。⑰这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。⑱书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。⑲此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致的多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。⑳我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。⑴仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！
9、从选文内容来看，“我”是一个怎样的孩子?阿长是一个怎样的人？（2分）（1）我是（2）阿长是
10、文中有一个短语表达了“我”对《山海经》的企盼和渴慕，这个短语是;当阿长给“我”买来了《山海经》时，文中有一个句子生动的表达了“我”的反应，这个句子是
13、第⑯段划横线句的表达方式是，它表明了作者 的感情。
14、四本小小的书之所以成为“我”“最心爱的宝书”是因为
15、第⑲段内容与长妈妈给我买绘图的《山海经》这件事有什么内在联系？（2分）
16、文中一再提到“人面的兽，九头的蛇„„”，按你的理解，“我”为什么对这类书感兴趣？你有过类似的体验吗？请说一说。（2分）
蚊子为什么没有被雨滴砸死？
①漫步细雨中对于人们来说，或许是浪漫而惬意的，但对体积微小的昆虫而言，譬如蚊子，雨中漫步简直是一场灾难。一滴雨的重量可达到蚊子体重的50倍之多，人们所谓的毛毛雨，在蚊子看来，不亚于一辆辆甲壳虫汽车从天而降。但是，在这“甲壳虫汽车雨”中，蚊子却能够毫发无损，这是什么原因呢？
②为破解这一谜题，美国佐治亚理工学院的胡立德教授与美国疾控中心合作，对雨中飞舞的蚊子进行了高速摄像，以观察蚊子被雨滴击中瞬间的行为。
③通过视频，胡立德教授与他的研究小组分析了雨滴击中蚊子不同部位的各种情况，计算出蚊子被雨滴击中的瞬间所受到的作用力，以及其后随雨滴向下移动的距离。他们发现，蚊子并不像人们可能推测的那样去躲避雨滴，也不会因遭到雨滴的冲击而受伤，秘密之一就在于蚊子体重极轻。
④原来，蚊子被雨滴击中时并不进行抵挡，而是与雨滴融为一体，顺应它的趋势落下。如果雨滴击中蚊子的翅膀或腿部，它会向击中的那一侧倾斜，并通过“侧身翻滚”的高难度动作，让雨滴从身体一侧滑落；当雨滴正中蚊子身体时，它先顺应雨滴强大的推力与之一同下落，随之迅速侧向微调与雨滴分离并恢复飞行。
⑤研究者还发现，当雨滴击中栖息于地面的蚊子时，雨滴的速度在瞬间减小为0，这时蚊子就会承受相当于它体重10000倍的力，足以致命。当蚊子在空中被击中并采用“不抵抗”策略时，它受到的冲击力就减小为其体重的1/50至1/300，此时，这雨滴就像一根极细小的羽毛压在了蚊子身上——这是蚊子能够承受的。
⑥虽说蚊子柔弱如风中柳絮会被雨滴砸得摇晃不定，但正是由于它体重极轻，雨滴在与蚊子碰撞的过程中几乎没有减速，它的动能也几乎没有转化为能量击打在蚊子身上，而是让蚊子瞬间加速下降，从而化解了高速下降的雨滴带来的巨大冲击。这就像是“以柔克刚”，达到“四两拨千斤”的效果，小小的蚊子还是个太极高手呢！
⑦蚊子在雨中安然无恙的另一个秘密，是覆盖它们全身的细毛具有疏水性。这种防水的细毛使得蚊子与打在它身上的雨滴保持分隔状态，从而使蚊子能够迅速摆脱雨滴重新飞起，在雨滴将它们砸落地面造成致命伤害前成功逃生。
⑧胡立德教授的这一发现引起了广泛关注。事实上，这项研究不只是跟蚊子有关。在应对自然之道上，动物往往有着比人类更丰富的经验，它们在千万年的进化过程中拥有了适应生存环境的生理结构和功能。研究动物应对大自然的特殊本领，可为科学家和工程师提供新的设计思想，解决机械技术上的诸多难题——比如，如何更好地设计微型飞行器，让它们能像蚊子这类昆虫一样，在雨中轻盈地飞翔。
13．文章第①段有什么作用？请作简要分析。
作者将人和蚊子在雨中漫步的“惬意”和“危险”作比较，提出蚊子“在雨中为什么能够毫发无损”的问题，激发读者好奇心和阅读兴趣；引起下文对问题的具体说明。
14．写出第⑤段画线句中使用的两种说明方法，然后选择其中一种简析其说明效果。
列数据、打比方。列数据：运用“1/50至1/300”等数据，从数量上具体准确地说明雨滴击中“空中飞舞”的蚊子时施加给它的力量之小。打比方：把雨滴比作羽毛，形象地说明了蚊子受到的冲击力之小，便于读者展开想象，感知理解。
15．根据文章内容，下面的推断哪一项不正确？（B）
A．雨中飞翔的蚊子被雨滴击中时要确保安然无恙，就需要保持一定的飞行高度。
B．在防水性细毛的保护下，雨中的蚊子不管处在什么境地都是没有生命危险的。
C．当蚊子被雨滴击中并与之“融为一体”时，其实蚊子与雨滴仍然保持分隔状态。
D．与蚊子同类的昆虫，身体越轻或许就越能够承受雨滴击中它时产生的冲击力。
温暖心窝的话语
包利民
①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。
②当时我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。
③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了！王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。
④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了！我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：“王老师已经走了，调到别的城市去了！”
⑤王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。
⑥大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。
⑦我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的！我回望去，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。
⑧这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。
⑨前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：“其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以„„”
⑩在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。（选自《做人与处世》，有删改）20.对于“我”那次交上去的作文，王老师和林老师分别作了什么事？（4分）
王老师不满意我的作文，把它撕掉了（2分）；林老师则以王老师的口吻给我写了肯定勉励的话 21.文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所包含的感情是否相同？为什么？（4分）
三次“濡湿”所包含的感情不相同（1分）；第一次“濡湿”体现“我”因被老师肯定认同而喜悦、高兴的心情（1分）；第二次“濡湿”体现“我”对孩子们的留恋（或离开孩子们二感到内疚）（1分）；第三次“濡湿”体现“我”在知道真相后的震撼，感激（1分）。
22.请从修辞运用的角度赏析第⑧段中画线的语句。（3分
运用了比喻的修辞手法（1分）。生动形象地表现这些话语的美好和温暖（1分），表达出“我”永远回味，永远为之感动的心理（1分）。（或生动形象地表现这些温暖人的话语（1分），给我带来了巨大的影响和永久的回味（1分）。）
三、写作（40分）
23、阅读下面文字，按要求作文。“用第一抹光线的纯净，为世界画一双眼睛；用第一朵花开的声音，为世界唱一首歌曲；用所有春天的消息，为你写下传奇；用初次看见你时我的眼睛，流下幸福的泪滴。感动中国，感动你我，这世界有爱才转动„”这是《感动中国》的主题歌。是的，这世界处处充满着爱，因为有爱，地球才生动。请调动你头脑中储存的爱的信息，以“爱”为主题，自选角度，自拟题目，写一篇600字左右的文章。(二)出发，可以说是人生常态。一种期待，一次召唤，一个承诺„„凡此种种都可能成就一次出发，让你去经历，去收获„„
请以“记得那一次出发”为题写一篇文章。
要求：①将题目抄在答题卡上；②除诗歌、剧本以外文体不限；③不要少于600字；④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
一、1、C
2、槛 倔 颅 膝 晌 茬
3、零 顺 诺诺 颠 庭 触 微 潦
4、C
5、C
6、D 7.C 8.A 9.略
10、可从思想内容、语言表达、表现手法等方面任选一个角度赏析。
二、（一）
11、“我”是一个对新奇事物有强烈好奇心、爱憎分明的孩子。阿长是一个真诚、热情、纯朴、善良、关心帮助孩子的劳动妇女
12、念不忘；我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来
13、议论；对阿长的感激和尊敬
14、这四本小小的书是“我”久已渴慕的，更重要的是想不到是阿长买来的，在这四本小书上寄予了阿长对我的关心与爱意，倍感珍惜。
15、常妈妈给“我”买《山海经》，增加了“我”对绘图的书的兴趣，此后“我”就更加努力的去搜集这类书了。
16、因为孩子对新奇事物有强烈的好奇心，谈体验言之成理即可。
（二）17、《新绿文丛》；序言。
18、最纯真、最无私、最无要求回报之心、几乎近于本能的爱，就是母爱。
19、（弥）补，抖（擞），温（馨），（媲）美。20、古今没有人将写母爱的文章搜集编辑在一起供人们阅读。
21、B、C。
22、遗憾。父母过早的离世，古今的孝子们都无法很好地报答自己对父母的养育之恩
第三篇：六年级语文上册第二单元测试卷及答案（范文模版）
六年级语文上册第二单元测试卷及答案
一、读拼音，写词语。
jiã chū shâ jì kònɡ zhì miǎn lì yǐn yǒnɡ
（）（）（）（）（）
七、补充下面的名言，并写出名人。
1、，这是我们自信心的泉源。（）
2、我是中国人民的儿子，我深深地爱着。（）
3、唯有
是值得宝贵的，唯有他
起来，中国才xuán yá qiào bì kuánɡ fēnɡ nù háo rě rãn jī xiào（）（）（）
二、区别字组词。
施（）挠（）艰（）毅（）拖（）晓（）坚（）义（）讥（）浆（）斑（）篇（）饥（）桨（）班（）偏（）
三、给带点的多音字选择正确的读音，画“√”。
刚劲．（jìnɡ jìn）哈．达（hā hǎ）相．传（xiānɡ xiànɡ）塞．外（sài sāi）调．节（tiáo diào）扇．动（shān shàn）纤．（qiàn xiān）夫 瓜蔓．（màn wàn）阻挠．（ráo náo）
四、把词语补充完整。
寝不（）（）思潮（）（）（）（）如洗（）（）石出（）（）不回 牙牙（）（）
五、根据意思写词语。
1、不怀好意地嘲笑别人。（）
2、形容形象高大，气概雄伟豪迈。（）
3、终身遗恨。（）
4、周到而细密。（）
六、写出下面句子运用的修辞方法。
1、哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。（）
2、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（）
有。（）
4、我爱我的，爱我的，离开了她，离开了他们，我就无法，更无法。
八、根据课文填空。（13分）
1、京张铁路不满四年就全线（）了，比计划提早两年，这件事给了（）中国的帝国主义一个有力的回击。今天，我们乘货车去八达岭，过青龙桥东站，可以看到一座铜像，那就是詹天佑的塑像。
①.这件事指
②.为什么说：“这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击？”（2分）
③人们为什么为詹天佑立铜像？（3分）
2、夜里梦到母亲，我哭着醒来。醒来再想捉住这梦的时候，梦却早不知道飞到什么地方去了。
①梦能“捉”吗？醒来再想捉住这梦是什么意思？（3分）
②这段话表达了怎样的心情？（3分）
3、①我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐（）上天空，（）上对面的屋顶。一切都（）在朦胧的薄暗中。
我体会到作者此时的内心感受是： ②我怅望灰天，在泪光里，（）出母亲的面影。
我体会到了作者 的感情，此时，“母亲的面影”是 的。③然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地（）在心头。
说“这凄凉”是“甜蜜的”是因为
绘图，计算。（）⑤为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。（）遇到困难，他总是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要 把它修好。否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。”
1、在标有序号的句子后用一个词语概括你体会到的詹天佑的精神。（2分）
4、战士们都笑着，用两个指头（）起一小片来，细细地()着,轻轻地()着，慢慢地()着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。
①在括号中填入合适的动词。
②这两句话写出了战士们收获西瓜后 的心情.③课文为什么用“彩色的翅膀”作题目？
5、读下面的诗句，体会诗句表达的感情：
①东方之美滋养着龙的传人，/五千年文化植根在我们心田。这两句的意思是。朗诵时应充满 之情。
②黄河纤夫拉不直问号般的身躯，/长城的古砖挡不住洋炮的弹片。这两句写出了。朗诵时语调要。
③要做旗舰去长风破浪，/要做火箭去推动飞船，/要像利剑把贫穷斩断，/要用爱心把世界相连。这四个排比句表达出了，朗诵时语调要。
九、阅读理解。（19分）
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。①詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”（）②他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。（）③塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。（）④白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下
2、这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。
3、选词填空。
精密 周密
（）的仪器
（
）的计划
（
）的观察
（勘测
4、想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？（2分）
5、结合全文回答，你觉得詹天佑什么精神让你感动，为什么？（2分）
6、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？）的
第四篇：七第二单元测试卷
七七年级思想品德上册第二单元测试卷
班级姓名分数
一、请你选择（20分）
▲项选择（下列每小题的选项中，只有一个最符合题意，请将所选项字母填入题后的括号内。每小题2分，共8分）
1、学完了“生命需要相互关爱”以后，七年级（2）班几位同学谈起了自己的感想。下列同学的观点正确的是（）
（1）生命需要相互关爱指的是人与人之间要相互关心和爱护
（2）上的各种生命都需要相互尊重、相互关爱
（3）人是自然界的一部分，人类应该与其他生命和谐相处
（4）关爱地球其他生命就是关爱人类自己
A、（1）（2）B、（2）（3）C、（1）（2）（4）D、（1）（3）（4）
2、青春期我们会面临很多困难和烦恼。下列方法中不利于无们解决青春期困惑和烦恼的是（）
A、向老师和家长求助B、与同学交谈
C、学会 当自己的“心理医生D、尽量少与同学交往
3、“看自己一朵花，扯别人豆腐潭。“这句话告诫我们，认识自己的要（）
A、全面B、自轻自贱C、信心十足D、自高自大
4、小明的理想当律师。在学习生活中，他处处严格要求自己，终于如愿考上政法大学，为当律师迈出了坚实的一步。小明发掘自己潜能的途径是（）
（1）经常的积极暗示（2）想象更好的“自我”形象
（3）别人的友情监督（4）努力埋头读书
A、（1）（3）B、（1）（2）C、（2）（3）D、（3）（4）
▲多项选择题（每小题3分，共12分。下列每小题的选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号内。多选、错选均不得分。少选者；若有两项正确选项，只选一项者得1。5分；若有三项正确选项，每少选一项者即少得1分；若有四项正确选项，选三项者得2分，选一、二项者均得1分）
5、“人最宝贵的东西是生命，生命对于每我们只有一次，因此我们要珍爱生命。下列做法属于珍爱生命的有（）
A、永不放弃生的希望
B、从占滴小做做起，实现自己实现自己的人生价值
C、为他人为社会贡献自己的力量，延伸自己的价值
D、爱护自己、无论什么时候都要首先考虑自己的安全
6、下面对青春的认识正确的是（）
A、充满了好奇B、在装扮上应标新立异
C、保持优雅的气质是最重要的确D、青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志
7、右边漫画告诉我们（）
A、人生要及时行乐B、要珍惜青春，莫让青春虚度
C、人的青春是美丽的D、要把握青春，让青春闪光
8、青少年时期正是一个对未来充满希望和憧憬的时期，我们每个人都对自己的将来有一个美好的规划。对此，下列认识正确的是（）
A、确立自己的理想要建立在自己的个性和潜能的基础上
B、确立个人的成长目标不能离开社会的实际需要
C、实现自己的理想离不开今天的努力和拼搏
D、只注重眼前文化知识的学习，没必要考虑将来的事
二、请你辨析（仅做判断不说明了理由者不得分，10分）
9、甲同学说：“珍爱生命就是珍爱人的生命”。乙同学说：“珍爱生命就是珍爱自然界的一切。”请就两同学的观点进行辨析。
三、请你进行观察与思考（每题10分，共20分）
10、世界因生命而精彩，珍爱生命的人无论何时保地，无论遇到多大挫折都不会轻易放弃生的希望。在下列情况中，我们应该怎样求生？
情景一：房屋突然着火了，你人地如何做？（3分）
情景二：发现家中煤气泄漏，你会如何做？（3分）
情景三：放学回家的路上遇到持刀抢劫歹徒，你会如何做？（2分）
情景四：遇见泥土溺水者，你知道如何求助他吗？（2分）
11、中学阶段是中学生长身体、长知识、长智慧的时期，也是其道德品质与世界观逐步形成的时期在这一时期，中学生面临着生理、心理上的急剧变化，加上学习和陌生环境，很容易产生心理上的不适应，引起心理矛盾。如美好的愿望与心理准备脱节的矛盾，心理闭锁与渴求理解的矛盾等。
（1）你怎样看待青春期的心理矛盾？（4分）
（2）当心理矛盾难以排解时应怎么办（6分）
四、请你参加活动与探索（每题10分，共20分）
12、很多同学都对现实中的自我感到不满，幻想着更为完美的自我。如果幻想与现实两者之间比较接近，就会产生自信、自尊、自豪的积极体验与满足感；反之，就会那么导致自怨、自卑，从而影响自己的健康成长。
请你结合所学知识，设计一次“塑自我新形象”的班级实践活动。
（1）请你谈谈这次活动的目的和主题（2分）
（2）请你设计这次活动的形式和主要程序（2分）
（3）请你代表班委起草一份题为“正确看待优缺点，塑造自我新形象”的倡议书。（6分）
13、阅读材料，按要求回答问题。
材料一：由教育部和中央电视台制作的以“知识守护生命”为主题的学校安全教育节目202_年9月10日晚播出。作为开学第一课，全国广大中小学生通过电视一起接受了一次生命教育。
材料二；202_年3月至5月以来，全国各地频繁发生数起针对中小学和幼儿园的暴力伤害事件，一时间引起了党中央、国务院及全社会的高度重视，各地纷纷采取了强有力的措施，确保中小学生生命健康安全。
某校准备组织开展一次“你我共行动，维护校园安全”的手抄报比赛，请你参与进来，完成以下内容：
（1）生命是宝贵的，我们应如何对待自己的生命？（2分）
（2）在我们学校存在哪些不安全隐患？（2分）
（3）为了切实维护中小学生的生命健康安全你有哪些好的建议？（至少三个方面）（6分）
七年级第二单元测试卷参考答案
一、选择题
1、B
2、D
3、C
4、B
5、ABC6、AD7、BCD8、BC
二辨析题
（1）生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩，生命是独特的，也是脆弱的，人的生命只有一次，我们要珍爱生命、善待生命。
（2）人类来自于大自然，是自然进化的结果，我们每个人的生命都孕育于大自然，我们的衣食住行都来自大自然，没有大自然我们就丧失了存在的可能。
（3）我们要树立人与自然和谐相处的生态道德观，养成保护环境的意识和习惯，自觉同
破坏环境的行为作斗争，用自己的实际行动去善待所有的生命，包括弱小的动物与植物。
三、观察与思考
10、鼓励学生发挥创造性思维：答案不惟一，言之有理即可。
例如：情景一；关闭所有门窗；使用破布或者床单将门窗缝堵死，抵挡火势，争取时间；打“119”报警；用湿毛巾捂住口鼻，用水淋湿全身，匍匐离开火灾现场；把床单、窗帘撕成宽布条系在一起，不得已时从窗口逃生等。
情景二：打开门窗通风换气；及时关上煤气阀门；关闭所有的电器；喊邻居帮忙等。
情景三：（1）及时拨打“110”报警；（2）大声呼救寻求周围群众帮助；（3）记住歹徒的相貌特征，牺牲部分财物暂时妥协，伺机逃走等。
情景四：（1）积极想办法把人救上岸；（2）大声呼喊，寻求路人帮助；（3）及时拨打“120”求助；（4）帮他做人工呼吸。
11、（1）青春期产生心理困惑和心理矛盾是一种正常的现象，初中生不必惊慌失措。但要正确处理和引导、否则不利于未成年人健康成长。
（2）①积极寻求家长和老师的帮助：②向社会求助；③根据自己尝试做自己的心理医生。
四、活动与探究
12、（1）活动目的：①帮助同学们寻找“现实的我”和“理想的我”的差距，并明确自我努力的方向和途径；②帮助学生客观地正视自己的优点和缺点。活动主题：“如何完善自我”、“如何塑造自我新形象”等。
（2）活动形式：主题班会、演讲比赛等均可。活动步骤：主题班会示例：①“镜中的我”：让同学从自己的外表、形体、举止、衣着以及志向、才能等方面正视自己的优缺点；②画画自己；在学会悦纳自我的基础上，让同学们客观地诠释自我，为完成“现实的我”的自画像③放飞理想：请部分同学代表实事求是说说自己的理想和理想中的自我，引入主题；（4④寻找差距：对比“现实中的我”和“理想的我”，认清差距。⑤“我型我塑”：开展活动，寻找实现理想的途径和方法。
（3）①正确认识自己就要既看到自己的优点也要认识到自己的不足②正确认识自己就是要用发展的眼光看待自己③在心目中想像出了一个更加美好的自我新形象，并为之努力。
13、（1）珍惜自己的生命，生命对每个人都只有一次，无论何时何地，何种情况，都决不放
弃生的希望。
（2）①校舍有裂缝；②饮食安全；③个别男生带有火种；④管制刀具等隐患；⑤社会青年的骚扰。
（3）①有关部门及学校要加大安全隐患的检查及排查力度；②加大值班及巡逻的力度，发现问题及时解决；③安装校内监控装置，配备校园警察；④加强校园安全教育，提高安防意思和能力。
第五篇：初三化学第二单元测试卷
初三化学第二单元测试卷
1、下列常见的物质中，属于纯净物的是()A．啤酒 B．食醋 C．加碘食盐 D．蒸馏水
2、下列食品包装措施中，不能有效防止食品腐败的是（）
A.填充空气 B.填充氮气 C.填充二氧化碳 D.抽成真空
3、实验室制取氧气的下列操作正确的是（）
A.为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，装高锰酸钾的试管口应略向上倾斜 B.为了防止氧气浪费，导管口开始有气泡冒出时，立即收集气体 C.检验收集的气体是否是氧气，应把带火星的木条放在集气瓶口
D.加热时，应先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，然后再将火焰固定在药品部位加热
4、如图所示，等体积的甲乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和碳，点燃使其充分反应，冷却至室温，打开止水夹，出的现象的是：
A、甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入 B、甲、乙两瓶均有水流入
C、甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入 D、甲、乙两瓶均无水流入
5.在三个集气瓶中分别盛有空气、氮气、氧气，鉴别他们的最好方法是（）A.用带火星的木条 B.用燃着的木条
C.倒入澄清的石灰水 D.分别称取各自的重量 6.催化剂在化学反应中的作用是：
A．加快反应速率 B．减慢反应速率 C．改变反应速率 D． 不影响反应速率 7.加热氯酸钾制氧气时，如果不加少量二氧化锰，其后果是：
A．没有氧气放出 B.放出氧气速度慢
C．生成氧气总量少 D.反应慢，生成氧气少 8.某同学做物质在氧气中燃烧的实验，方法如下图所示，其中不合理的是
9、实验室用氯酸钾制氧气，操作有：①加热；②检查装置气密性；③向试管中装入药品；④当有连续气泡时用排水法收集；⑤实验完毕将导气管从水槽中取出；⑥熄灭酒精灯；⑦将试管固定在铁架台上。正确顺序是（）A．③②①⑦④⑤⑥ B．②③⑦①④⑥⑤ C．②③⑦①④⑤⑥
D．①③②④⑦⑤⑥
10．将混有少量高锰酸钾的氯酸钾固体放入试管中加热，完全反应后，试管中剩余的固体共有()A.2种 B．3种 C．4种 D．5种
11.某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察 广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5,乙同学的广口瓶内水面上升明显显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是（）
①甲同学可能使用的红磷量不足，瓶内氧气没有消耗完
②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内 ③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出 ④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内空气受热逸出 A.只有①③ B.只有②④ C.只有①②③ D.①②③④ 12．要制取大量的氧气，最好选用的方法是()
A．加热高锰酸钾 B．加热双氧水
C．用双氧水和二氧化锰混合 D．分离液态空气
13．下列叙述中，正确的是()A．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射B．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
C．红磷在空气中燃烧生成大量白雾D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射 14．下列四个反应在一定条件下都能发生，其中不属于化合反应的是()
A．氢气+氧气点燃水 B．木炭+氧气点燃二氧化碳 C．酒精+氧气点燃二氧化碳+水 D．硫+氧气点燃二氧化硫
15、用托盘天平称量某物质时，调零后将该物质置于右盘上，而砝码置于左盘，当天平平衡时，砝码读数为9g，游码读数为0.8g，则该物质的实际质量：
A、9.8g B、8.2g C、9g D、无法确定
5．某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体所具备的物理性质应是（）Ａ．易溶于水，密度比空气大
Ｂ．易溶于水，密度比空气小 Ｃ．难溶于水，密度比空气大
Ｄ．难溶于水，密度比空气小
16．下列实验现象的描述正确的是（）A.铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁 Ｂ.磷在氧气中燃烧产生大量的白雾 C.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成带刺激性气味的气体 D.镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体
17、如图所示，等体积的甲乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和碳，点燃使其充分反应，冷却至室温，打开止水夹，出的现象的是：
A、甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入 B、甲、乙两瓶均有水流入
C、甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入 D、甲、乙两瓶均无水流入
18、正确量取8ml液体，应选用的最合适仪器有： ①5ml量筒 ②10ml量筒 ③50ml量筒 ④胶头滴管 A、①④ B、② C、③④ D、②④
19．某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，实验结束时，发现试管炸裂了，造成试管炸裂原因可能是下列中的：①没有给试管均匀预热；②试管外壁有水；③试管口没略向下倾斜；④忘了加催化剂；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥用排水法收集完氧气后，先撤酒精灯（）
A．除④外 B．全部 C．除⑥⑦外 D．①②③⑤
20、当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是（）
（2）气体从b端进入集气，该气体必须具有的性质是。
（3）将此装置倒置后，气体从a端进入集气，该气体必须具有的性质是。（4）将此装置倒置后，气体从b端进入集气，该气体必须具有的性质是。（5）装置中预先盛满水，将水排出贮气，气体从 端进入。（6）用水将瓶中贮有的气体排出使用，水从 _________端进入。24.（4分）A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图
（1）可观察到的实验现象：
A中 B中（2）A中水的作用是
A.燃烧得更旺 B.燃着的木条熄灭 C.先燃烧得更旺后熄灭 D.无明显变化
21、现要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是()A．木炭 B．硫磺 C．铁丝 D．红磷
二、填空题：
15、(10分)在下列物质中选择适当物质填空(填字母)：
A、空气 B、二氧化硫 C、红磷 D、五氧化二磷 E、水F、氧气G、氮气。
(1)能使带火星木条复燃的气体
；(2)无色有刺激性气味的气体是 ；(3)在氧气中反应，产生大量白烟的是 ；(4)属于混合物的是 ；(5)属于易燃物的是 ；
16．（6分）有下列物质：①氧气；②氮气；③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥食盐水；⑦氖气。请用这些物质的数字代号．．．．
填空： ⑴空气中含量最多的气体是_______；⑵属于有刺激性气味的有毒气体的是_______；⑶属于混合物的是_______；
16、(4分)铁丝在氧气里剧烈燃烧生成 色固体物质。做这个实验时，应预先在盛氧气的集气瓶里装入少量的水或铺一层细沙，其目的是，该反应的文字表达式是。反应的基本类型：，17、(8分)用序号填空：
①二氧化硫是没有颜色而有刺激性气味的气体；②它的密度比空气大；③加热并在有V2O5催化剂的条件下可能与氧气发生反应生成三氧化硫；④三氧化硫也可以分解生成二氧化硫和氧气；⑤工业上常用二氧化硫来漂白纸浆、毛丝、草帽辫等；⑥实验室常用亚硫酸钠与硫酸反应制取二氧化硫；⑦二氧化硫可以用于消毒杀菌；⑧二氧化硫易液化；⑨二氧化硫易溶于水生成亚硫酸。
⑴以上描述中属于二氧化硫物理性质的是
；属于二氧化硫化学性质的是
，属于二氧化硫制法的是
（填序号）。⑵写出二氧化硫与氧气，二氧化硫与水反应的文字表达式：
21、（6分）右图有多种功能，如收集气体、洗涤气体、贮存气体等。回答 下列问题：
（1）气体从a端进入集气，该气体必须具有的性质是。
（3）B中水的作用是。13．（6分）某学生设计用高锰酸钾为原料制取氧气的实验装置（如图），回答下列问题(1)写出图中仪器的名称：
a ； b ；c ；d(2)写出图中存在的3处错误。
① ② ③
(3)）制取氧气前，必须先检查装置 ；收集氧气可
以用 法和 法。
20、（8分）将暗紫色（或紫红色）的固体A加热，产生
一种无色无味的气体B；取淡黄色粉末C点燃放入B中，产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体D，试回答：
①写出上述物质的名称：A，B，C，D。②写出上述有关的反应的文字表达式，在后面的括号写出其反应的基本类型：
(1)()(2)()
三、实验探究题
25、（共6分）用如图所示的装置制氧气并测定收集氧气的体积。锥形瓶内盛有一定量的二氧化锰和适量的过氧化氢溶液，B中盛满水，请根据实验回答下列问题：（1）实验开始时，B中除了有气泡溢出外，还伴随的实验现象是，原因是。
（2）依据B中的现象，可推知氧气所具有的物理性质是。
（3）利用量筒量取液体时，量筒必须放平，视线要与，再读出液体体积数。当量筒内液体体积为45mL时，B中收集氧气的体积为 mL。
