第一篇：远程教育2009年春季工作总结

远程教育2009年春季工作总结

南风小学远程教育办公室

自从本学年开学至今以来，我校就开展远程教育工作在各级领导的极力关心支持以及学校广大师生的积极配合之下，发展非常的迅速，进步巨大，取得了优异的成绩。为了今后能够更好地开展远程教育工作，现将本学期以来的工作情况总结如下：

一、工作模式

经过三年多的不断摸索，我校远程教育领导小组探索出一套较为先进的远程教育工作模式，概括起来即领导小组总揽全局，管理人员具体实施，全体师生贯彻落实。

二、资源接收工作

本学年，我校认真做好远程教育收视工作，坚持工作日每天开机收视、及时浏览及处理收视信息。每天抽取一至二小时加工整理有用信息，及时发布以服务于教育教学。

三、培训学习

本学年，我校围绕多媒体教学课的相关需求，认真组织了教师学习有关多媒体教学课方面的知识，开展了多媒体教室设备操作培训和PowerPoint课件制作培训。通过培训，教师制作多媒体课件的水平有了极大的提高，考核合格率为100%。此外，我校还对计算机教室进行了开放。同时，远程教育领导小组还积极与团少队、党支部、教务处及教研组等取得联系，配合他们开展了相应的培训工作。

四、学生活动

本学年，我校充分利用远程教育丰富的资源，以提高学生素质为宗旨，组织了学生进行学习。如：法律法规、品德教育、卫生宣传、禁毒宣传、团队活动等。并积极与团少队、党支部、教务处及教研组等取得了联系，配合他们开展相应的学生活动。

五、研讨课

本学年，我校组织了教师积极开展多媒体教学课。学校改变了上一学年定人定时的规定，只规定凡45周岁以下教师每学期至少应完成8节多媒体教学课。这样一来，教师们可以更多地根据自己的教学进度安排多媒体教学，同时也使教师们上多媒体课的积极性有了很大的提高。通过一学期的努力工作，教师们进一步掌握了多媒体教学所需的基本技能，截至日前，我校教师共开展多媒体教学课五百多节。教师们运用现代教育技术进行教学的积极性得到了极大的提高，教学成绩也因此有一定的提高。

六、其它工作

在做好各方面工作的同时，我校也非常重视各种资料的记录与分类归档管理工作，各种档案资料详尽而有序；在电脑设备维护方面，远程教育领导小组竭尽所能，充分保证了各项工作的正常开展。

七、服务党员干部及三农

与党委政府积极配合，搞好了为农村党员干部远程教育提供技术服务和指导。

我校远程教育所取得的成绩，离不开党和政府的重视，离不开各级教育部门的大力支持，离不开学校的正确领导，也离不开全校师生的共同努力，立足当前，展望未来，我校将继续努力地开展好远程教育工作，为山村的教育事业做出更大的贡献。

第二篇：2011年春季学期远程教育工作总结

老厂镇中学2011年春季学期远程教育

工作总结

一年来，我校在国家实施的农村中小学现代远程教育工程中，为了加强对现代远程教育工作的管理和现代远程教育资源，充分利用现代远程教育资源，与学科教学进行有机整合，有力促进了学校教学质量的显著提高。我校做了大量的工作，进一步推进了远教工作的迅速发展，现就我校远程教育工作总结如下：

一、加强意识，健全保障机制

学校领导和全体教师充分认识到，利用现代远程教育资源，会迅速拓展农村教育的时空界限，可以迅速了解国际国内的教育信息，理解和掌握先进的教育思想，可以促进教学质量的提高。

1、教师意识到位

学校努力提升教师现代教育意识，通过学习、参观、培训让教师充分感受信息化给教学带来的重大变革，着力提高自身信息素养。

2、认真组织、精心安排

为了加强学校信息化工作，学校成立了由校长组长，以及其他任课教师为组员的信息化工作领导小组。

3、经费投入有保障

本学年来，学校投入了一定资金用于信息化建设确保学校信息化建设的硬件设施到位。学校还保证信息化软件的投入，每年用于购置软件、教师信息化培训、教育教研等方面的经费逐年递增。

4、健全各种管理制度

为了使远程教育项目工作常规化，从起步就有一个良好的开端，学校依据县教体局及学区安排，结合本校实际制定出各项规章制度，如：设备设施管理制度、教师培训制度、资源使用登记制度、远程教育资源的接收、管理、收集制度及网络的维护等。学校制定了一系列的制度和奖惩措施，把教师的年终评比、平时的考核与远程教育资源的利用情况结合起来，要求每位教师每学期备若干节课的电子教案，上若干节多媒体课。

二、加大硬件投入，提高装备水平

信息化的建设，需要硬件设备的保障。因此，学校加大对信息化设备的资金投入，确保信息化的进程。计算机教室的更新之后，为教师使用计算机、学习操作计算机提供了硬件保证。这一系列措施都为学校更好地开展现代远程教育奠定了基础，为远程教育的应用提供了良好的物质保障

三、加强软件建设，提高信息化应用水平

1、开发信息技术课程（1）学科课程

我校严格按照教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的要求开齐开好信息技术课，把信息技术课纳入正式课程，着力培养学生对信息技术的兴趣和意识，了解掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理和应用信息技术手段的能力，学生基本具备应用信息技术手段来进行自主学习和探究学习的能力。

（2）开设活动课

开展丰富多彩的第二课堂和信息技术实践活动，如文字编辑、电脑绘画等，培养学生兴趣特长。让学生上网获取信息，使学生养成上网搜集资料的习惯，自发上网搜集有关资料，丰富学习内容，培养了学生自主学习的能力。

2、加强信息资源的整合现代远程教育实施后，学校的资源十分丰富，有教学教育光盘，《师资培训》、《学科教学》等；有卫星数字、视频资源：即空中课堂电视节目、优秀案例、课件制作等；由远教ip接收系统接收的资源。

四、注重培训，提高了教师运用远程教育资源的能力

有了优质的资源，不等于就有了高质量的教学，关键还在于能够把优质资源有效地用于课堂教学中。我校对全体教师进行有关远程教育知识的培训，学校专门召开了远程教育动员会，从思想上让广大教师了解远程教育，重视远程教育，认识到利用现代远程教育资源的必要性、现实性及长远性，在使用中体会远程教育实际意义，逐步达到人人爱远程教育、管远程教育，在教育教育工作中离不开远程教育。

我校建立了一套有效的培训机制，以校本培训为主要途径，落实培训计划，完成培训任务。学校组织多次大规模的培训，根据学校发展实际，培训内容尽量选择一些短、平、快的实用技术，让大家尽快进入角色，尽快适应环境，在实践中提高、在应用中精练、在回味中反思。培训内容如计算机基础应用、课件制作、internet网、远程教育资源应用、数字校园使用等，从而不断提高全员素质。目前，我校所有老师均能运用远教资源辅助教学，中青年教师大多具有信息的获取、分析、处理、应用能力和编制课件的能力。

五、加强资源应用的广度和深度，营造运用远程教育资源的良好氛围

1、以校本教研为依托，深化远程教育资源应用

随着基础教育课程改革的全面推进，我校利用远程教育资源，拓宽了校本教研的渠道。一方面利用光盘播放让老师观看课堂实录，优秀课例，专家点评，让老师们从中了解到新课标的精神，学习先进的课改经验。另一方面采用边学边练，练中提高的形式，即“上课—听课—议课—观优秀课例—写体会”和“观课例—上课—再观课例—再上课—写体会”既希望每位教师积极参与，可是，在大家惊叹资源富多彩的同时，却不知该如何将它们应用自己的实践工作中。学校出台了一系列具有可操作性的办法来强化应用。

2、重视资源的收集，实行科学分类保存

现代远程教育工程的实施，丰富了我校教育教学资源，转变了教育教学理念，开阔了视野，优化了教育教学手段，提高了课堂教学效率，促进了教育事业的发展。远程教育工程的实施，为学校教育教学事业的发展开辟了一条新的道路。我们将以这次创建为新的起点，努力探索，加快学校教育信息化的进程，不断推动教育现代化的实施，真正实现学校教育水平的全面提升。

老厂镇中学 2011年7月

第三篇：14年春季学期远程教育工作总结

勺窝乡希望小学2014年春季学期远程教育工作总结

一年来，我校在国家实施的农村中小学现代远程教育工程中，为了加强对现代远程教育工作的管理，充分利用现代远程教育资源，与学科教学进行有机整合，有力促进了学校教学质量的显著提高。我校做了大量的工作，进一步推进了远教工作的迅速发展，现就我校远程教育工作总结如下：

一、工作回顾

学校领导和全体教师充分认识到，利用现代远程教育资源，会迅速拓展农村教育的时空界限，可以迅速了解国际国内的教育信息，理解和掌握先进的教育思想，可以促进教学质量的提高。

（一）教师意识到位

学校努力提升教师现代教育意识，通过学习、参观、培训让教师充分感受信息化给教学带来的重大变革，着力提高自身信息素养。学校教师每周都在使用远教资源，结合自己所教的学科进行有目的的应用。

（二）认真组织、精心安排

为了加强学校远程教育工作，学校组织了相关培训。在全体教师和学生的共同参加下，远程教育达到了应有的目标。

（三）健全各种管理制度

为了使远程教育项目工作常规化，从起步就有一个良好的开端，学校依据上级的安排，结合本校实际制定出各项规章制度，如：设备设施管理制度、教师培训制度、资源使用登记制度、远程教育资源的接收、管理、收集制度及网络的维护等。

二、取得成绩

（一）为了更好地使信息资源应用于教学，在校领导的大力支持下，大大提高了信息资源在教学中的应用水平，加强内部设施的管理。

（二）以观摩的形式展示学校开展的校内外教育教学活动情况，让更多的学校了解远程教育动态。

（三）进一步扩展、完善学校资源。不断充实新内容，使新资源能及时的用到一线教学中。

（四）我们认真落实远程室、多媒体室的管理制度，建立了详细的使用登记表册，做到节节登记，清晰明了。

（五）为了更好的实现网络共享，我们要求每个办公室在自己的电脑上建立资源共享。

（六）管理好远程教育资源，使之更好的为教育教学服务。为使远程教育资源更好的为教育教学服务，我们始终坚持切实做好远程资源的接收、管理工作。日常工作中及时下载资源并整理，同时将资源下载及整理后进行共享，使用资源。并积极配合教师修改、制作课件，做到有问必答，有求必应，互相帮助。

（七）严抓培训，促进应用。进一步加强管理，不断创新管理机制，提高应用标准要求，使管理工作系统化、规范化、科学化，做到计划、人员、课时、资源四落实。加大培训力度，充分利用教师业务学习集中时间开展了信息技术培训，由信息技术骨干教师负责，针对教师平时应用中出现的问题，从技术和理论上进行指导，有效地促进了教师应用水平的提高。

（八）广泛采纳群众意见，了解群众要求，认真实施“村校结合”，定期进行农村党群培训，努力提高农村党群素质，更好地服务于“三农”。

大多数人民群众由于文化水平的限制，他们最关注的问题还是怎样脱贫致富，增加收入，提高生活水平。多数群众需求一些关于种植和养殖专业技术方面的资料，对于这种状况，我们通过开展“小手拉大手”活动满足群众需求，让群众能够真正感受到远程教育的好处的想法，利用互联网在各网站有针对性的搜索一些群众要求的资料，组织观看和学习。

三、存在问题

（一）农村远程教育资源不配套是制约教师发展的重要因素。

俗话说，巧妇难为无米之炊。没有配套的远程教育资源，教师的远程教育工作难以学习，联系实际把适合的运用于我们的传统教学中。有时为了适应现代教育的步伐，我们也结合学校配置的极少部分光盘，利用电视机直接放光盘给学生看，但由于学校没有足够的教室播放，所以没有收到实效。远程教育资源不配套是制约教师发展的重要因素。农村教师有着一颗向往信息技术的心，却被局限的教学条件打消了学习应用的积极性，最后又走向传统的教学模式中。

（二）教师素质与应用要求不相适应。从整体层面上讲，我校教师具备信息技术专业技能者寥寥无几。从技术层面讲，没有专业的电教老师，影响了对远程教育技术的学习和研究，影响了教师信息技术素质的提高，教师信息素质已经成了制约了当前和今后一个时期农材中小学现代远程教育发展的重要症结之一。

（三）经费现状与设备维护不相适应，随着农远资源的普遍应用，越来越需要营造一个良性的稳定的软硬件环境，这必不可少的是维护经费的支持。但是农村税费改革和“一费制”的推行以及《农村义务教育阶段经费保障体制》改革以后，农村学校设备的更新及维护不能保证，经费问题将是制约农村中小学现代远程教育工作实施的最大因素。

四、改进措施

（一）搞好远程教育的配套设施建设工作。搞好远程教育的配套设施，是推进远程教育在农村实施的有力保障。应高度重视远程的投资与建设，把远程教育作为小学教育的一项重点工作来完成。在我国，沿海等地区已显得十分发达，孩子们的学习环境，师资力量，教学模式已遥遥领先，孩子们不但能自己利用电脑进行网络自学，还进行了钢琴美术等的特长培训。由于学校没有多媒体教室，没有成套的教学光盘，我们通过卫星接收了许多优质的教学资源，却只能通过观摩课的方式组织观看。

（二）加强培训，提升应用素质

从学校来说，可以从以下四个层面进行培训：

一是学校领导的培训。对校级领导的培训主要是思想上的培训，让领导转变观念，重视远程教育工作，提高学校应用农远资源工作的自觉性。

二是要对网络管理人员资源接收人员的培训。让他们掌握计算机基础知识和多媒体技术，计算机网络的发展、分类及应用、教育资源网的接入、发送电子邮件、查询信息、获取网上资源及网络维护。掌握计算机的基本知识，基本原理和操作方法，多媒体技术，教育资源网接入，资源下载，查询信息，获取网上资源以及设备的使用、维护、播放的方法等。

三是对学校骨干教师培训。让他们了解计算机辅助教学理论，并制作简单的课件，能指导其他教师在教学中使用计算机多媒体辅助教学。

四是学科教师培训，帮助教师应用现代教育技术将教育资源融入到学科教学中，实现学科教学与技术有机的整合。

（三）加强管理，明确应用思路

农村现代远程教育进入学校后，为学校教育教学注入了生机与活力，同时又带来了管理上的挑战。因此，学校应用农远资源的管理只能加强不能削弱。

通过远教播放设备，让学生观看优质课、示范课，达到师生共同学习名师名校教学方法的效果；充分利用空中课堂实录，让学生享受优秀教师的教育教学指导。

总之，在今后的工作，我们将一如既往地坚持远程教育工作，加强对外学习，加强内部培训，更高效地利用远程教育设备学习先进的教育教学方法，提高教育教学质量，努力构建和谐市坪作贡献。

希望小学远教室 2014年6月18日

第四篇：2008年春季远程教育教学工作总结

2008年春季远程教育教学工作

总结

蒋场小学丁爱平

本学期，我主要从事的是学校的六年级的数学教学工作，和六年级的信息技术教学工作，虽然事情多而复杂，我每一件事情都尽力的去做好。在这忙碌的半期以来，自己深有体会，现将自己半期来的工作小结如下：

一、数学教学工作

从2007年9月以来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了更好的备好课，自己花钱到新华书店购买了教学参考书及作业设计，尽力把每一节课都上好，向课堂40分钟要教学质量，课堂上积极开发学生的思维，尽力实践创新学习，讨论学习，经过多年的实践，目前我班的课堂讨论学习有一定的实效，还点名学生上讲台上做题，提高学生的学习积极性和信心。还要做好课后辅导工作，本班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。对每次的检测我都认真分析，找到学生的长处和进步的地方加以表扬，找出存在的问题，有针对性的进行辅导和讲解。

二、电教及远程教育工作

1、做好远程接收工作，为教育教学工作提供物质保障。

今年学校投资部分资金，购置了320G的大硬盘，用于远程教育资源的接收保存。保证了卫星IP资源的接收。在学校经济比较拮据的情况下，自己动手铺设电路，节省了资金。利用休息时间钉好远程教育接收室的制度。还在假期按照市、县教仪站和教管中心转星工作领导小组的安排，自己利用假期休息时间完成对中心校和平等两个卫星接收点从鑫诺一号到亚太6号的转星工作。顺利地完成。

2、认真完成了远程教育资源的接收、教学、教研及维护工作。

A．．积极配合学校领导、有关人员做好与教学有关的远程教育IP数据接收工作，并认真做好进行数据的保存、整理，把远程教育资源放在内网上，方便老师的使用，网站正在建设中。并为教育教学之用。

B．认真执行仪器、设备保管完好、干净，严格执行仪器、设备的管理制度。管理各种仪器、设备、机器的规格、性能和使用方法，熟悉各种仪器的保养和维修要求，并动手保养和维修，延长使用寿命。

C．按时完成远程教育教学工作，备好课、上好课，将远程教育资源与学课教学有机的结合起来，课后做好教学反思，努力做到“能用、会用、好用”，真正的做到为教学服务项、为学生服务、为老师服务。

D．经常向师生进行远程教育仪器和遵守管理制度的宣传与教育，制止一切不规范行为。

4、做好培训工作。

A．按时参加上级领导部门的各类培训工作，认真做好记载，回校后及时组织学校青年教师参与培训。前几天组织了一次全校的培训，今后如果时间充足，还将组织这样的培训，把具体应用落到实处。

B．做好校本培训工作。

第五篇：2011年春季远程教育工作计划

锦屏中学2010—2011学第二学期

远程教育

工 作 计 划

2011年2月

镇宁县城关镇锦屏中学2010—2011学

第二学期远程教育工作计划

为了进一步加强我校远程教育工作的有序开展，让远程教育资源真正服务教育教学，提高教育教学质量，服务广大农民，促进当地农村经济的发展，结合上级部门的相关精神和我校实际，拟定以下工作计划：

一、指导思想

根据上级有关精神，以学校工作计划为指导，加强管理和应用，服务于教师、学生，让优质的教育教学资源和教学方法走进课堂，提高课堂教学效率，依托远程教育，提高办学效益。积极配合党委政府，作好农村党员干部培训和农民技能的培训。

二、主要工作

（一）、管理工作

1、加强领导，细化分工，进一步完善远程教育管理。完善各种规章制度、工作职责，做到分工明确、责任到人。进一步加强教师运用远程教育资源的考核力度，将考核情况同教师评优、年终考核、绩效工资等内容紧密挂钩，建立规范完善的考核档案。

2、加强设备管理，优化设备性能。提高服务水平，提升反应速度。项目学校管理教师应高度重视接收设备、下载设备、显示设备的管护和维修，注意设备的防尘、散热，硬件设备或系统的安全，关注避雷设备的坚固稳定，以主人翁的精神投入到设备的管理与性能的优化工作当中。严禁安装与教学无关的游戏软件！同时，确保实现“软件故障不过天，硬件故障不过周”的目标。管理教师也要高度重视自身业务能力的不断提高，积极主动地学习、实践远程教育设备一般故障的排除知识，学习一般网络故障的排除方法，带头学习flash等软件制作多媒体课件。

（二）资源建设

1、确保IP资源准时、全面接收，主动利用IE览器、Internet Explorer浏览器对资源主页进行链接浏览，方便资源的查阅、下载和调用，及时打印资源公布目录，继续进行资源分类公布。对新建的资源库，更需要通过各种形式公布给教师，提高建设资源的使用率。

2、积极建设学校资源库，充实资源数据。管理教师必须把资源的建设作为远程教育工作的头等大事，以建设可以持续、循环使用的资源为中心，对学科教师经过整合后的课件资源，各种测验的试题资源，开展教研活动的课例资源，接收到的课堂实录资源，有益的网络资源均可以刻录、下载保存，作为学校资源库。

3、加强学校校园网的建设。进一步完善校园网上的资料。

4、加强教育信息化建设，努力学习教育管理软件。提高学校信息化建设。

（三）、通过教育信息网以及校园网加强网络教研

1、对于已接入互联网的我校，以教师office、教育管理软件为平台的网络教研工作，通过教师office，集中校内外教师的群体智慧，解决制约教育教学中存在的突出问题，实现质量的不断提高。

2、要重视专业成长、教学反思、教育故事、教学随笔、学生成长、课堂得失、家校联系等方面内容的积累，谨防转载一些没有阅读价值的文章、图片作为教师office内容。切实将教师office建设成为让自己满意、喜爱，让别人受益、称赞的“专业成长记录袋”。

3、教师的精彩文章是建设教师office的重要支柱，因此，要加强对教师文章的点评与回复，增强教师撰写高质量文章的信心。还要做好必需的引领，发挥导向作用，促进网络教研向健康、科学的道路发展。将重要的表彰决定、工作计划等发往学校网站，提高教师浏览学校网站的次数，提升教师的信息化素养。

（四）、教师培训 根据学校工作计划的有关安排，以及上学期远教站对我校教师操作技术的考试情况．本学期主要开展PowerPoint和Excel软件应用培训，远程教育资源应用交流培训。

1、开展基于应用PowerPoint软件制作较高质量的多媒体课件的培训。熟悉并运用PowerPoint软件，更好的服务于教育教学工作。切实将一般的方法和工具教授给其他教师。做到培训定时间、定内容，定任务，有安排、有检查、有落实。

2、实施远程教育资源应用交流培训活动。主要是在本镇范围内，就光盘资源应用、资源库建设、IP资源应用、多媒体课堂教学研究等方面的先进经验进行交流分享，此项活动将紧密结合优质课评比等课堂活动开展。

（五）应用研究

1、加强基于远程教育资源应用的优质课、观摩课、示范课评比活动。以课堂为主阵地，科学有效的将资源应用到常规教学当中，切实发挥其在突破重难点，创设教学情景，进行巩固练习等方面的辅助作用，必须依托研究来实现。开展优质课、观摩课、示范课活动，通过多种策略与方法将研究工作循序渐进的落到实处。

2、深入开展优秀多媒体（软件）教学课件、论文、教学设计评选活动。促进实践经验向理论成果的转化。根据上级远程教育工作的有关安排，组织开展评选活动．

（六）、为农服务

在做好运用远程教育资源进行教育教学的同时，学校还要开展好为农服务工作。管理员每天做好网上资料收集、下载和整理工作，一是通过“小手拉大手”的形式，及时将农民急需的种植、养殖资料发放到他们的手中，指导农民搞好田间的生产管理和家庭养殖工作，达到增产增收的目的。二是通过对乡党委，村委以及组长的培训．学习先进的思想和实用的技术。

三、总结经验，不断提高 远程教育是一项较为系统而复杂的工程，要想把该项工作抓牢抓实，在实践中，我们只不断总结得失，努力把远程教育资源充分利用到教育教学中去，以促进学校整体教学水平的提高！

锦屏中学远程教育办公室

2011年2月