第一篇：高一学年回顾与总结

2珍惜时间

努力学习

时间过得真快，转眼间又快到这个学期的最后阶段了。回顾一下过去，刚来到佛山大学报到的那一天还历历在目，怪不得人们常说日月如梳！总结一下这个学期的各方面情况，大概可以归纳以下几个要点。

一、在学习上，比起第一学期有了很大的进步，各次测验的成绩也明显比以前有所提高。上个学期由于是刚来到崭新的大学校园，对这里的情况很不熟悉，特别是这里的上课时间，每节课是五十分钟，挺不习惯，经常坐不住，弄到每节课的最后几分钟都不自觉地分神，浪费了不少时间。经过上个学期的适应，这个学期基本上都可以习惯了这个学习时间制度，保证每堂课都认真听好听足。还有在阅读课外书的数量上有了大大的增多，不但坚持每个星期看至少两本专业书以上，还坚持每次看完之后就写下读后感，将重要的知识点记下来，使自己以后有时间就经常打开来看看。在做作业上，我每次都是自己的作业就自己做，不抄袭不作弊，至于写论文的作业就借助课外资料，希望以此可以提高自己的写作能力。在课余时间，我还充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的书本知识，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度，从而多方面的考虑问题，避免片面看问题，养成不好的思考习惯。还有要说的一点就是选修课，这个学期我选修了房地产管理这门课程，这门课程属于经济管理系的内容，但由于我对这方面的兴趣比较浓，因此就报了来读。通过这个选修课，我大概了解到我国目前房地产的形势和基本的房地产知识，有一个比较概括的认识。我想这对我以后出来工作是有一定帮助的，毕竟在现代这个社会，掌握一定的经济知识是很必要的，房地产所介绍推销技巧，对于各个行业都是有用的。即使我以后不从事这个行业，我相信我都可以从这里得到一定的启发，起码在如何与人打交道上能够有个了解。在学习上，我认为还有一样东西是非常重要的，那就是学习态度！我以前对学习的态度不是很端正，常常都是“得过扯过”，不过现在好多了，我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。因为我知道学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂！要想在学问上有所成就，古今中外所有的成功例子都证明了只要保持这两种学习态度才行。所以，我一有问题就问同学和老师，直到弄懂为止。即使是朋友我也是这样，因为孔夫子说过“三人行，必有我师”，我想道理就在这里。

二、在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和好相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。这个方面我们宿舍就做得比较好。我初中就已经到外面读书，因此很早就过着一种集体生活，所以我比较会理解别人，当然，我们宿舍的融洽和谐关系还很大归属于我们每一个宿友。可是最我我觉得自豪的是，进大学以来，我从来没有一次光顾洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也坚持自己洗衣服，不给自己偷懒的机会。因为我知道惰性这样东西是培养出来的，只要不给它一次机会，它就永远没有可能成为现实中的东西了。还有的是，我在生活中，始终保持干净的作风，做到勤清洁，勤洗手，养成良好的卫生习惯。

三、在娱乐上，我觉得我收获最大就是学会了游泳，其次就是在娱乐的基础上增强了体质。这个学期学校规定要进行游泳考试，这对于我来说无疑是一个大挑战。因为我从小到大都不会游泳的，所以我打从心里觉得害怕和担心。不过经过老师的悉心教导和我自己的勤奋锻炼，我终于成功通过了这次考试。其次，我们每天下午都有很多体育活动，其中有跑步、打篮球、踢足球、打羽毛球等等，我就约几个朋友一起去跑跑步，虽然运动量不是很大，但也是锻炼身体的一种好方法，更是一种娱乐方式！现在我觉得我的身体素质已经增强了很多，不再象以前那样经常觉得很累，我想这是我在娱乐上的又一重大收获。

纵上所述，虽然我在这个学期有了一定的进步，可是我仍然存在不少缺点，还有很多需要改进的问题。例如，我在这个学期请假比较多，有些时候交作业不是很按时，利用星期六和星期日的时间不是很合理。人们常说，大学的生活是异常轻松和自由的，我也觉得的确是这样。但时间总是宝贵的，我不想成为虚度光阴的人，不想自己在老的时候后悔自己这样浪费时间。为了改正我以上不珍惜时间的缺点，我决定给自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具体包括这几点：

（1）不是特别重要的事情允许自己请假，而且一个学期的请假节数不超过5节；

（2）星期六和星期日尽量多到图书馆去看书，还要多到一些城市去看看，增长自己的见闻；

（3）在老师布置作业五天内必须完成，当然论文除外了；

（4）每天晚上不能超过十二点睡觉，要保证充足的精力上第二天的课，防止出现上课时打磕睡的情况；

总之，我要发扬优点，改正缺点，不能再浪费一分一秒，特别是在星期天的时间里，要及时总结归纳一周里学的东西，作好笔记。针对自己的专业，多到图书馆看专业书和案例，拓宽自己的知识面和增加看问题的深度，同时还要多跟任课老师沟通，不懂就问，戒除害羞的习惯。大学生活是很宝贵的，我不愿意平平淡淡地过这几年，我要好好珍惜这难得的读书机会，努力读书，为自己的大学生活增添丰富美丽的色彩。

2珍惜时间

努力学习

-------高一学年回顾与总结

时间飞逝不是吗?高一学年的学习已经快要过去，经过这一年，我心中有了许多感触。在过去一年的内，通过不断地学习，我收获了很多，也懂得了更多。

在这一年里，我们已经逐渐熟悉了高中的学习节奏，明白了高中学习的快速度，明白了时间的紧迫，高二与高三都有重要的考试等待着我们，因此我们应当充分利用余下的时间去学习。

高中的学习主要在于课堂听讲的效率与做课后习题的效率。

没有了初中繁重的作业负担，我们便拥有了更多的时间去进行自主学习，应该根据自己的情况，有针对性地学习，学习目的要明确，因此不时地进行自我反省是必要的，其次，明白哪里容易考是关键。

这应是一个机会。这也是晚自习重要性的体现，我们应该把晚自习看作是上课，而非供我们休息的时间。

在语文学习上，以“读”为本,以“读” 为基础,才能有效提高个人的听话和写作能力，还有，应积极地，有计划地进行字词的整理与诗文名句的背诵工作，同时把字写工整也是必要的。

在数学和化学的学习上，要上课认真听讲，多做题，把知识把握熟练。在物理的学习上，应当多进行思考，配合适当的练习。

在英语的学习上，应该及时地背上单词，句型与短语，多做题。不断地进行巩固，巩固，再巩固，并且多做阅读。

同时政史地生的学习也不可以放松，应该为下一学年的小高考做准备。没有人会希望自己高三连努力的资格都没有。

继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境。摆在我们面前可供我们选择的出路不多，学习将会是我们绝大多数人的选择，两年后我会走入哪里，六年后我会成为什么，这应该是我们现在所考虑的，你失败没有人会看见你，没有人会在乎你。

为了自己，所以说我们应该珍惜时间，努力学习。

3珍惜时间

努力学习

高一的第一个学期就这样结束了.迎来了盼望已久的寒假.时光飞逝，斗转星移。转眼成为高一一班一员已半年多了。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点一点的成长.而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路.：

出勤情况：请了一次病假.拉下一天的课希望下学期争取做到全勤本学期没有迟到的情况。

在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的小孩子，而通过7天军训生活和这半年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。

在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的“资本家”的时代将要过去，以知识为特征的“知本家”的时代即将到来。而中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，中国的本科教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。

在纪律方面，基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明； 有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。

以上是我对高一期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。自然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助

第二篇：Java回顾与总结

一、面向对象程序设计的特点

a)抽象性

b)封装性 c)继承性

d)多态性

二、基本数据类型和引用数据类型

a)基本数据类型

    Java中共有八种基本数据类型(int short long byte float double char boolean)变量单元直接存放数据值

传递参数或赋值的方式是传值，即传递数据副本。通过运算符 “==”比较两个变量的值是否相等。

b)引用数据类型

 八种基本数据类型之外的其它数据类型都是引用数据类型。 所有类（包括数组）都是引用数据类型 c)引用数据类型的特点

 变量单元存放的是对象的引用

 引用型数据在内存中分两处存放  一处存放对象（即数据）

 另一处存放对象的引用（对象地址）

变量单元中存放对象的引用，即变量通过引用指向对象。传递参数或赋值的方式是传引用。

通过运算符 “==”比较两个变量是否引用同一个对象（即地址是否相等）。通过equals()方法比较两个对象是否相等。

 Object提供的equals方法比较的是地址，此时equals与“==”效果一致。   

 Object的部分子类重写了equals方法，例如：String类的equals方法比较的是内容。

d)八种基本数据类型，分别对应了八种引用数据类型（Integer Short Long Byte Float Double Character Boolean）,这八种类型被称为基本数据类型的包装（器）类，这实际上解决了基本类型的数据对象化的问题。

二、类的成员 a)成员变量 b)成员方法 c)成员内部类

三、局部元素（方法体内或语句块内）a)局部变量定义（包括方法的参数）b)语句 c)局部内部类

四、Java中的包

a)包相当于文件夹为了方便对类的管理，将类放在不同的包中 b)类的全限定名（全称）为包名+类名

c)如果未指定类所在包则该类在默认包中，这种类只能被默认包中的类所调用。

五、访问修饰符、static修饰符和final修饰符

a)访问修饰符（不可用于局部元素）

 public 任何类都可以访问 可修饰类和类的成员（方法、属性、成员内部类） 默认

包范围的访问权限 可修饰类和类的成员（方法、属性、成员内部类） protected 包范围和子类

可修饰类的成员（方法、属性、成员内部类） private 本类范围内

可修饰类的成员（方法、属性和成员内部类）b)static修饰符（不可用于（外部）类和局部元素）

 仅能用于类的成员（方法、属性、成员内部类），被修饰的成员属于类，而不属于具体的对象，但可以为该类和该类所有对象所共享，不会随对象的创建而创建，即static修饰的类成员仅有一个，不会为每个对象分配一个。

c)final修饰符（可用于类、类的成员和局部元素）

   用于类（内部类、外部类）表示该类不可被继承

用于方法表示该方法不可被重写（覆盖）

用于变量（包括成员变量和局部变量）表示该变量的值不可被改变，即final修饰的变量可被看做常量

d)在语法上Java修饰符之间无顺序（包括abstract修饰符在内）

六、类的初始化、对象的初始化和构造方法

七、继承、初始化和构造方法、类型转换、重写（与重载的区别）

八、重载与重写

九、this关键字和supper关键字

十、内部类

a)成员内部类（一切用于成员的修饰符均可使用）

 实例成员内部类  静态成员内部类 b)局部内部类

 分类

 内部类（仅可使用abstract和final关键字）

 匿名内部类（必须实现接口或继承父类）

c)内部类与外部类的数据交互

 实例成员内部类可以直接访问外部类的成员

  静态成员内部类可以直接访问外部类的静态成员

局部内部类可以直接访问所在局部能够直接访问的外部类成员

 局部内部类可以访问所在局部定义的final的局部变量

十一、多态 a)静态时多态-重载 b)运行时多态-重写

十二、抽象类和接口

十三、异常处理

十四、集合类 a)Collection接口

 List接口

 ArrayList  LinkedList  Vector

 Set接口

 HashSet  TreeSet b)Map接口

 HashMap  允许null值和null键  不同步

HashtableProperties

 不允许null值和null键  同步

十五、dwr框架 json 等Ajax技术

十六、weblogic的使用

十七、Ioc与AOP

十八、orcale 游标 存储过程 触发器

十九、Jdbc和事务

a)JDBC驱动程序的类型

   类型一：JDBC-ODBC Bridge(JDBC-ODBC桥)类型二：JDBC-Native API Bridge(本地API)类型三：JDBC-Middle Ware 

(JDBC网络纯Java驱动器) 类型四：Pure JDBC Driver(本地协议纯Java驱动器)b)Jdbc事务

二十、流、序列化、上传下载 二

十一、线程同步 异步二十二、三大框架原理

a)struts是开发web应用的MVC的框架，能够规范和简化基于MVC的开发。

struts的核心部分是控制器，struts提供了一个控制器体系，包括核心控制器ActionServlet、业务控制器Action以及描述控制逻辑关系的配置文件（struts-config.xml）。其中ActionServlet是由struts框架直接提供的一个Servlet，在web.xml中配置即可；Action需要开发者编写，其作用是调用业务模型，并根据业务模型的执行结果返回转向视图的逻辑名；struts-config.xml文件的的内容由开发者编写，其作用是描述Action映射、控制流程。

struts对视图的支持主要体现在：struts提供的一套标签库和ActionForm组件（封装页面表单数据或提交参数）

另外，struts还提供了一套基于服务器端验证的机制。

b)struts2是开发web应用的MVC的框架，能够规范和简化基于MVC的开发。

struts2的核心部分是控制器，struts2提供了一个控制器体系，包括核心控制器（过滤器）、业务控制器Action以及描述控制逻辑关系的配置文件（struts.xml）。

其中核心控制器是由struts框架直接提供的一个过滤器，在web.xml中配置即可；Action需要开发者编写，其作用是调用业务模型，并根据业务模型的执行结果返回

转向视图的逻辑名；struts.xml文件的的内容由开发者编写，其作用是描述Action映射、控制流程。

struts对视图的支持主要体现在：struts提供的一套标签库 另外，struts还提供了一套基于服务器端验证的机制。

c)hibernate是基于对象关系映射模型（ORM）的持久化组件，通过它可以以面向对象的方式进行数据持久化操作，大大简化了对数据库的访问操作。

Hibernate可以通过hql语句（一种面向对象的查询语句）进行数据访问操作，hql书写灵活、功能强大，支持关联查询、分组、排序和子查询等等。此外，hibernate还提供了条件查询和命名查询，在hibernate中还可以使用原生sql。在hibernate3.0后增加了对存储过程的支持，具体是通过原生sql的命名查询进行的。

d)Spring是一个轻量级的控制反转(IoC)和面向切面(AOP)的容器框架，其目的是解决企业应用开发的复杂性，能够使用基本的JavaBean代替EJB，并提供了更多的企业应用功能。

容器：Spring包含并管理应用对象的配置和生命周期，在这个意义上它是一种容器，容纳和管理了很多对象。

关于Ioc：即控制反转，对象间的依赖关系不是由对象自身建立的，而是由外部容器给定。

关于AOP：即面向切面的编程，就是将系统中多个对象都在使用的某个通用功能提取出来与这些对象进行分离，即与这些对象之间降低了耦合性，而且可以就这个通用功能进行编程，通过容器将通用功能应用于系统中的多个对象。如：日志、声明式事务可以利用AOP实现。

特点：方便解耦，简化开发、AOP编程的支持、声明式事务的支持、方便程序的测试、方便集成各种优秀框架等等。总结起来，Spring有如下优点：  低侵入式设计，代码污染极低    独立于各种应用服务器，可以真正实现Write Once,Run Anywhere的承诺

Spring的DI（依赖注入）机制降低了业务对象替换的复杂性

Spring并不完全依赖于Spring，开发者可自由选用Spring框架的部分或全部

二十三、权限和三大框架的分页 二

十四、hibernate调用存储过程

第三篇：德育工作回顾与总结

近年来德育工作回顾与总结

近年来，政教处的各项工作紧紧围绕学校发展的总体目标，树立“让童心飞扬，为人生奠基”的教育理念。立足于“全面育人、全员育人、培养个性、和谐发展”的培养目标。大力抓好德育的常规管理工作，加强班主任队伍建设，切实加强对学生的思想品德教育、文明礼仪教育、行为规范教育、法制教育等。积极拓宽德育途径，创新德育模式，着力培养学生的自主管理能力，全面提高学生的思想品德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，为学生未来发展服务，为学校的可持续发展奠定基础。现在对近年来的德育工作做如下几点回顾与总结：

一、安全工作常抓不懈

安全无小事。上级及学校领导十分重视学生的安全教育工作，把安全作为学校工作的首要大事，更是政教工作的首要大事。

1、开展安全宣传教育

为切实消除校园安全事故的发生，我校积极开展了一系列的安全教育工作，根据我校实际，在开学初和学期末为每一位学生都下发安全知识宣传单，将学生在学校需要注意的一些安全事项、上放学的交通安全、以及假期安全注意事项等详细的都对每一位学生及家长告知，并且要求学生和家长都共同阅读。在每个月都安排一次以安全教育为主题的班队会，通过各种形式的活动形式使安全在每一位学生心中牢记。在每周一的升旗仪式中，不定期的开展以安全为主题的国旗下讲话。在红领巾广播站中有一分钟安全温馨提示。在每一节课的最后一分钟都要求科任教师对学生进行一分钟的安全教育，每天讲一条，每人讲一条，真真正正的将安全教育落到实处。

2、开展安全督查，树立安全意识。

学校每年都将校领导及环节干部分成若干组进行行政值周，政教处工作人员在课间时间进行督查，在楼梯处疏导，在放学时检查路队。对在学生中出现的一些存在安全隐患的行为及时纠正，必要时召开班主任会议加以强调或者电话形式告知家长，采用家校结合的方法进行制止，取得了很好的效果。本学期我校更是加大了安全督查力度。实行全员育人制。既将我校的所有老师分组定地点进行轮岗执勤。要求所有轮岗执勤教师课间十分钟都到指定地点进行执勤，对学生中出现的存在安全隐患的行为进行纠正，通过全体教师的不懈努力，楼道里的大喊大叫的声音没有了，在楼梯上飞身而下的现象也不复存在了，有效的防止了安全事故的发生。坚持两周一次安全大检查，对存在的安全隐患及时加以排除，在突发天气或大型活动中，更是把安全工作放在首位，确保了多年来没有一起安全事故的发生。

3、层层签订安全责任状，确保责任到人

根据我校实际情况，成立了学校安全工作组织机构，同时签订安全目标责任书。校长与副校长、副校长与环节干部、环节干部与处室工作人员，与全体教师签订安全责任状。学校与住宿生家长签订安全责任状。

二、狠抓养成教育，规范学生行为

1、坚持抓好升旗仪式和国旗下讲话，使之成为养成教育的主要阵地。

升旗仪式是对学生进行爱国主义教育、法制教育、诚信教育、行为规范教育、安全教育的主要阵地。国旗下讲话被学生视为很高的荣誉，学生对国旗下讲话是非常重视的。针对学生的这一心理，我校的升旗仪式也从原来的由各班优秀学生轮流进行国旗下讲话改变为各班竞争进行主持升旗仪式。各班在开学初就将自己班的升旗手和主持人定下来并参与全校的竞争。各班都精心准备材料，抽时间进行排练。现在基本上所有的主持人及演讲的同学都能脱稿演说，充分展示了学生的风采。主持人和升旗手的风采也深深的影响了所有学生。

2、成立红领巾广播站，使之成为养成教育最主要的一个宣传阵地红领巾广播站从2007年到现在，经历了一个从无到有，从设备落后到设备越来越先进的过程。迄今为止，红领巾广播站每天都要播音四次，其栏目有校园新闻，和我们学生有关的社会新闻，有每天放学的一分钟安全温馨提示，有养成教育的事迹报告，也有表达情意的点歌台，也有上传下达的各类通知。学生通过收听节目可以增进知识、提高认识、学习先进。

3、强化班级自主管理，让班级里的每一件事情都有人去做，让班级里的每一位学生都有事情可以做。

过去的时候，我们总觉得学生就应该在学校里除了学习什么事情都不需要干，于是，我们曾经雇用临时工为我们打扫卫生，动员家长为孩子所在班级打扫卫生，擦玻璃。但是实践证明这种方法是不可取的。因为现在的学生们都在家里过惯了衣食无忧，什么事情都不需要干的生活，到了学校依然过那样的生活，就会对别人的劳动成果不珍惜，肆意破坏学校的公务，随手乱扔垃圾等等的坏习惯接踵而来。于是，我校现在施行班级承包制，既班级里的每一块地砖，每一块玻璃，每一块墙砖都承包给学生，班级里的每一件日常事情也都承包给学生。这样做，每位学生都不会去偷懒。因为大部分的学生还是拥护班级荣誉的。你不打扫影响了整体。会遭人谴责的。你也不会乱扔垃圾。因为每一块地方都有人监督。从而使学生养成了爱护环境，不乱扔垃圾的好的卫生习惯。

4、全员育人，狠抓学生行为规范

2007年，我校的教学大楼投入使用，学生和老师们都高高兴兴的住进了崭新明亮的教室和办公室中。但是我们的教学楼设计消音极差，打闹声、说话声严重的影响了学生的学习和老师们的办公，为此我校下大力气整治教学楼内的大喊大叫、追逐打闹现象。全体教师轮岗执勤在指定的位置督促检查学生的行为。要求学生在教学楼内轻声慢步，上下楼梯时不追逐打闹，为我们的老师和学生创造一个安静的办公和学习的环境。也对学生文明交谈、文明游戏等好的习惯的养成起到了促进作用。在督促检查学生不良行为的同时，我们还对表现好的同学进行奖励。每周班队会时，各班都要根据学生上周的表现由学生选出养成教育每周之星，我们对每周之星发放证书以资鼓励，同时将证书在光荣榜处张贴一周，供全体学生学习。每个月还要选出养成教育月之星。对于月之星的事迹要在红领巾广播站播出，发奖励证书，证书在光荣榜出张贴一个月供学生学习。

三、创设活动载体，大力开展活动

为提高教育效果，多年来政教处利用红领巾广播站、班级文化长廊等多种渠道，举行内容丰富、形式多样的德育活动，创设良好的教育氛围，努力促进校园文化建设，不断提高学生的道德认知度。

1、开展形式多样的主题班队会

在每个学期的开学初，政教处都要和大队委制定各年级班队会的内容和次数。各班都能认真准备，精心组织，使每一次活动都有声有色，对学生起到了良好的教育作用。本学期，我们更是通过制定的班队会内容要求每一位班主任都备一节班队会的教案，然后上传至内网，达到了资源共享。

2、开展丰富多彩的主题活动，以达到活动育人的目的政教处每学期在开学前都要制定具体的活动计划，在大型节日都要有纪念活动。几年来形成连续性的有“三八”国际妇女节的感恩母亲教育活动，或演讲或歌咏。五一劳动节和五四青年节的红歌演讲比赛。六一国际儿童节的田径运动会和艺术节。以及乒乓球比赛，队列队形广播操比赛等等。通过哦形式多样，丰富多彩的活动，大大激发

了学生的荣辱感和集体荣誉感。

四、认真抓好班主任队伍建设及班级管理

班主任队伍是保证学校教学秩序正常化的基本力量，提高教育教学质量的重要保证，是全面推进养成教育的非常重要的一环。多年来，我们一直加强班主任队伍的建设，提高班主任素质，不断完善班主任队伍的管理机制和激励机制，以及班主任工作量化考核制度。

学校每年都要组织一次全体班主任到先进地区，先进学校学习班级管理经验，还有选派部分优秀班主任外出学习后，向全体班主任及教师汇报学习成果等等。通过学习班主任们都有了提高，学习到了先进的管理经验。学校还定期，不定期的召开班主任安全培训会议，班级特色文化建设会议，每学期都要召开班主任的经验交流会。通过一系列的班主任培训，班主任的专业理论知识都有了很大的提高。

班级考核从最开始的流动红旗改为周考核、月考核的金、银牌管理制，既按年级，每周考核第一名颁发银牌，月考核第一名颁发金牌。但是因为一周或一个月过后，班级里就没有先进的痕迹了。所以几经改革，最终我们对每周和每月的优秀班级颁发具有龙子心特色的考核证书，证书和奖状是一样的，都粘贴在班级的醒目位置。对班级的学生有一种鼓励作用，而对其他班级的学生又具有鞭策作用。

五、努力构建以学校为主导，家庭、社会为依托的德育网络

1、建立家长学校和家长委员会，每学期至少召开一次家长会，班主任在家长会上有针对性地介绍学校的基本情况，让家长进一步了解孩子在学校的表现，同时为了使每一位家长都能畅所欲言，我们在家长会后，发放家长意见表，让家长把在会上没有发表的意见和建议留给学校。向家长发放家校联系卡，公布学校领导的电话、班主任及科任老师的联系方式，广开沟通渠道，让家长对学校的工作提出宝贵的意见和建议。

2、建立健全了贫困生档案，广泛参与扶贫助学活动，建立扶贫助学的长效机制。

学校充分利用社会各单位扶贫助学成风的大好形式，与各单位结对帮扶，建立长效机制。与质量技术监督局结对帮扶17名学生一直到高中毕业。与华帝燃具公司“1+2”助学工程结对帮扶了我校50名学生等等。我校还在杭锦旗首创开办了“爱心超市”，学生为爱心超市捐钱捐物。爱心超市也定期对贫困学生发放助学金和衣物。学校对特别贫困的学生还减免学生的在校的费用。通过社会各单位的资助以及我们学校爱心超市的救助，多年来没有一位学生因为贫困而失学。

第四篇：实习总结与回顾

文 章来源

莲山 课件 w w

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实习总结与回顾

一学期流水般匆匆逝去，点点滴滴依然清晰无比。在这里不论是分队的党团活动还是当地的党团活动我都积极参加积极配合，一学年来，我也努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的各项工作安排，配合领导和其他教师所布置的各项工作，我在思想上更是严于律己，热爱教育事业，时时以身作则，鞭策自己，和其他青年教师一样，时时把握时代脉搏，树立竞争意识、服务意识，提高自身的综合业务能力水平。

经过这一学期的锻炼，细细地回想自己在课堂上的变化，尤其是懵懂的第一节课与现在自然大方的任一节课相比，各方面的变化，无论多少竟都是在慢慢地收获着。传统的课堂教学技能,包括导入技能、结束技能、变化技能、强化技能、板演技能、演示技能、语言技能、讲解技能、提问技能。下面从这些技能中总结了几个方面

一 导入技能方面：教学导课，就好比歌唱家定调，音定准了，就为整个歌唱奠定了良好的基础。可见导课是多么重要的的了。这方面看着简单，确是刚开始时的最大障碍，想要克服紧张，这是开口的第一关。经过这半年的真枪实练，导入的时间，导入的内容，导入的形式算能拿捏把握了。二 讲授技能方面：知识点都有，但优秀的老师讲出来的效果是完全不同的，语言，姿势，节奏，表情甚至是眼神都需要协调配合，在这方面着实下了功夫去训练。内容方面的详与略，深与浅，展与攻，密与疏，断与续都在每堂课中慢慢地去注意去改变，去力求完美，但冰冻三尺非一日之寒，点滴的累积终于在半年后有了质的变化。除了语言文字之外，肢体语言与表情语言也是传授知识的重要方式，这方面自己经常对着镜子练习，或者对着众岗友不断练习。只有不断地练习实践才能改善进步。刚开始第一节课肢体僵硬语言生硬还经常很突兀的说出几句话来，根本不能把知识井然有序的传递给学生，可是后来经过上述训练，我慢慢的找到了课堂讲授的规律，抓住几个大条然后理出分支，层层深入地去讲再配合恰当的动作眼神，效果倍增。三 板书技能方面：教师的板书直接影响教育教学活动的效果。生动的板书，有利于学生进入教学情境，激发学生学习的兴趣。优美的板书能给学生以美的感受，指导老师听我第一节课时，因为运用了多媒体所以我忽略了黑板板书，课下，翁老师直接把我叫到跟前告诉我板书的重要性，让我记忆犹新，从此每节课我都认真设计板书。四 提问技能方面：提问能起到集中学生的注意力、激发学习兴趣、复习和巩固旧知识、联系新的知识、及时得到反馈信息。在课堂上充分把握好提问技能，是课堂成功的一个重要因素。刚开始上课，由于记不住学生名字，总是让学生一起回答，或者钦点前边的几个同学，可是后来发现一起回答总有不张嘴的，总提前边的后边的同学都快不抬头了，于是我即使还没记全名字，也每节课拿上名单，没有规律的提问学生，慢慢的我发现学生听课的积极性明显提高了，这里面另一个积极的因素是我不管成绩好坏一律一视同仁，同等的回答机会。就这样我的课堂氛围就这样越来越高涨。五 结束技能方面：教师在单元教学内容或课堂教学结束时，通过归纳、总结、练习、强化等手段，使学生对所学知识、技能进行及时的巩固、运用、反馈、扩展，把新知识纳入原有的认知结构中，或形成新的认知结构的过程。一堂课的成功，不仅依赖于良好的课堂教学开端和讲课过程的有声有色，课堂教学结束得是否合理和恰到好处，同样也是衡量一个教师是否圆满地完成了既定教学任务的重要标志之一。在这方面开始的几节课自己不是提早结束就是拖堂，根本就没有好好发挥训练这个技能，后来在慢慢地积淀中，忽然发现总结性的结束会让学生对整堂课的知识形成科学的体系，记得更牢，理解的更透彻。于是自此在这方面万分注意结束好每一堂课。

班主任工作方面：初识阶段。对于一个陌生老师，学生们充满了好奇，第一印象严之又严十分重要。同时记住每一个学生的名字，并深入学生，做好学生的思想工作更是重中之重，这要从两方面入手,一是重视班会,开好班会。二是重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教.指导班主任翁老师经常对我说要常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育.在那个时候,我就是他们的好朋友,他们也会对我爱戴和尊敬的。另外，加强班级管理,培养优秀的学风,班风,深入全面地了解学生,努力培养积极奋进的班集体。最后，积极抓好差生的转化工作,努力使他们以失败者来,以胜利者走。这恐怕是班主任最棘手的问题，但又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。学到的经验就是：每个学生都享有受教育,受锻炼的基本权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现.在这方面,班主任首先应做到以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友,最可信赖的朋友;及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值;同时,在适当的时候要及时赞扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

除了以上教学班主任工作方面，课余时间我与其他两位实习老师举行了一场国学经典知识竞赛。弘扬传统文化，丰富学生的国学知识，得到了当地老师领导以及学生的支持与赞扬。

以上这些是我对自己这半年的总结与回顾。

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第五篇：高一高二校园生活回顾

高一高二校园生活回顾：

经历了成长的过程，我们才能长大，也才能知道未来的方向。从一开始的反叛，然后到可以心平气和接受别人的意见；从一开始的毫无目标，到现在开始知道自己想要什么；从一开始的不成熟到现在的长大。一步一步，一点一滴，我们在感受生活和成长，我们开始懂得要为自己负责任。

高三(1)班郦艳

在怀着对于未来的希冀踏入高中时，心情是激动和紧张，在真正地学习时，我们也有过失望和沮丧，喜悦和快乐，浓淡交错在我们的生活中，无法忘却，高三（1）班朱莉

高一时的自己懵懵懂懂，还对新环境，新同学很生疏。觉得到高中，老师没有从前那样“压迫”着我们学习。想问问题，就得主动出击。不主动，很多东西就会从时间的隙缝中失去。分班后，进了一个男生特别多的班级。其实心里很慌，总觉得他们都特别聪明，于是踏踏实实地学。虽然不是特别出色，但也在有小小进步。也明白了，人，一定要靠自己。

高二特别忙碌的一年，为了小高考，课表也发生了翻天覆地的变化。当我满怀希望憧憬着那个理想时，我只得了2个A。当时有些惆怅，感伤，甚至想逃避。但是在与不同学校的优秀的同学交流后，我才知道，自己的付出真的不够！只是一味看到自己的努力，付出，殊不知每一个人都在这么做，调整心态，去捕捉那些自己没有勇气，因而忽略的不足，我才会有收获。

高三（2）班周似馨

回顾高

一、高二，真不知道自己在干嘛，为什么不认真点学?很多老师都建议我们弄个错题集，考试前不用复习太多，只要把错题集上的题搞懂就差不多了，可我总是坚持不下来，记了几天又扔在那儿不管了。后来，我想干脆在卷子上作记号吧！弄不懂的直接去问老师，这个方法还不错，但一定要及时将自己不会的题弄懂，千万不能拖下去，心想今天问的够多了，明天再问吧，到了明天可能就想不起自己要问什么了。今天可能只是一个小问题，日积月累之后，你的问题会越来越多，想问也不知从何问起了。

高三（4）班李君巧

靠着自己的努力，靠着老师的帮助，我们从D跨到了C,再从C跃到了A。辛苦和汗水换来的回报是来之不易的，我们在自己的掌声中告别了小高考，迎接高考。

高三（5）班朱冰璠

对于那仅仅待了半年的学习氛围浓重的4班，我感谢它给我了高中生活的美好开端。对于那即将伴随我走过高中生涯的最后一段路的5班，我内心的感激更是不言而喻。是它，让我的高中前两年，过得这样精彩。

高三（5）班 梅臻予

高一的生活是丰富的，丰富多彩的课程，充实着我们的校园生活。艺术汇演、运动会、诗歌比赛等等活动，展现出不同的我们，展示出我们多彩的生活，和我们的青春活力。

高二的生活是紧凑的，感觉上时光以飞快的速度过去。计算机考试、学业水平测试、市统

考，不同的考试接踵而来。我们为我们的高三打下基础做好准备，既有机遇又有挑战，既满怀欣喜又忐忑不安，在学习方面我也从一开始的放松慢慢转为警惕，一步一个脚印，迎接着高三的来临。

高三（6）班钟佳莉

高一生活还是很轻松,很快乐的。度过一个暑假，我长了一岁，步入高二。高二比起高一来,学习的节奏明显紧凑了不少.上课时,同学都像一块块干巴巴的海绵,疯狂的吸收着上课时老师所教授的知识.之前,高考似乎离我们很遥远.到了高二,因为有学业水平测试,我们渐渐地感觉到,高考近了.看着黑板报上“小高考”倒计时一天天的变化,班里学习气氛也越来越浓.经过学业水平测试,我明白了不努力是不会有好成绩的,但有时候运气也是其中重要的一部分.两年来,我感受着父母、老师,同学给予我的关怀与鼓励,我觉得日子过得很有意义.高三（6）班 钱振宇

纵观两年的学习生活，自己的学习成绩也是起起伏伏。最主要的还是心态问题，成功过后的满足感让我停滞不前，成绩变得不进则退，而稍有退步又奋起直追。就这样，在跌跌撞撞中两年的学习生活转瞬即逝。

高三（9）班余筠如

未来掌握在自己手中，这两年来我越来越明白要秉着对自己负责的态度来过每一天，为了理想，为了未来。我明白学习是为了自己，我不是为了老师，家长而学。

高三（10）班 卢金婷

高一高二，有失败，有苦涩，还有奋斗，更有彼此真诚的欢笑。我们的高一高二，有着太多不可磨灭的印记，镌刻着我们的潮起潮落，我们的失败与成功„„

高三（10）班钱炘祺

在这两年里，我们经历了选科，分班，小高考„„可以说是一个又一个转折点。我们认识新同学，然后相互帮助，相互扶持，共同学习，共同进步，每一个难过的坎我们都坚强地迈过去了。我们在一次次的磨练中变得更强，付出很多，也收获很多。我学会了为达到目标不懈地努力，拼搏，学会了相信自己，相信同伴，也学会了乐于奉献，互帮互助。未来的我，也永远不会放弃发展我自己。

高三（11）班赵楠

高中两年遇到了不少好老师，他（她）们虽然个性迥异，但相同的是对待学生的那颗负责的心。有时候我状态低迷，对自己信心不足，他们总能给我鼓励，让我再次充满斗志。有时候虽然会因为老师的高要求而觉得很累，但是看到自己越来越高的正确率，也就不后悔了。这两年与同学相处的比较和睦，从没发生过矛盾，经常互相帮助。整个班聚在一起的时候都会感到很开心，很温暖。

高三（12）李珂

两年的高中生活不同于初中，虽然个子没有长太多，但想的东西变得多了，深了，也是要为未来去思考了，该是要去承担责任了，为未来承担，为自己承担。也许会有少年不识愁滋味，为赋新词强说愁的感觉，漫步在校园中，去回味历史，去思考明天。努力吧，为了童年的理想，父母殷切的希望为了还在思考的未来。

高三（13）班 潘光亚

高中生活是人生旅途中的一大历练，它繁忙而又充实，尽管学习压力较大，但其知识容量令我收获良多。学习之余的一些课外活动也在潜移默化中给我收获和快乐。学习过程中有许多竞争和压力，在面对这些时，需要恒心与毅力、不怕吃苦和乐观向上的精神。我想我做到了，在这个过程中，我在成长。

高三（14）班 陈娴