第一篇：庙滩镇中心学校家教工作总结

庙滩镇中心学校家教工作总结

在202_年工作中，我校从中心工作的高度出发，把家教作为学校的一项重要工作来抓，采取得力措施，有力地促进了教育教学工作，取得了优异的成绩，现总结如下。

一、主要措施和取得的成绩

1、未雨绸缪，把家教工作纳入规范轨道之中

我校采取事前规划事后总结的办法把家教工作制度化、规范化。每年学期开始，我校即根据学校主要工作制订好学校工作计划。把家教工作的各项活动系列进学校行事令中，使各项工作有章可循，避免了家教工作的随意性和应付性。我校今年共举办家教专题活动四次，这都是在学期开始就已经计划好了的。学期结束时，安排工作人员做好家教工作总结，在对上学期工作做好小结的同时，用以指导下学期的工作。事前计划，事后总结，中间抓好过程管理，使我校的家教工作步入良性循环之中。

2、做好两个培训，保障家教工作的科学高效性。

一是派专职教师参加各种家教培训。202_年秋，我校共外派24余人次教师参加省市县各种家教工作培训，培养家教工作的名师，主管家教工作的副校长鲍家元同志三次外出学习，已经成为我县著名的家教工作之星；二是大力开展校本培训，提高全校教师的家教工作水平。仅202_年秋我校利用多媒体、名师讲课、考阅资料、观看光碟等多种形式培训教师400余人次，每次教师都已具备较高的家教工作素养，有力地促进了我校家教工作档次的提高；三是利用节假日，采用班级授课制，轮训学生家长202_余人次，在家教工作方面充分结合了社会、学校、家庭各方面的力量，使我校家教工作又谱写出新篇章；四是硬性规定教职工加强家教理论学习，一年来，我校教职工均能主能学习家教理论，人均做家教理论笔记二万余字。

3、请进来走出去，加强家教工作的实时监控

202_年，我校共邀请202_余次家长到校进行家长沟通。在沟通形式上，我校充分利用信函、见面、小手拉大手等形式结合社会热点、焦点对家长进行家教水平提高，增强家教工作的针对性，了解家教的现状和进展，根据各自家庭不同的情况，制定不同的家教方案，提升家教的作用和地位，让每一位学生都能在适当的家教形式下获得更充分的发展。二（1）班学生薛成，在202_年秋因学习压力较大产生辍学念头，班主任和任课教师在与家长沟通中适时了解到这一情况，及时提供给家长舒缓学生压力的理论和方法，调整该生心理，使他能放下包袱，保持轻松愉悦的心情，轻装上阵，学习成绩不退反进。我校还规定教师一个学年中走访学生家庭必须达到60次。二（4）班教师陈道学一年来共入户走访120余次，保证了学生的稳定，避免了学生的流失，目前该班学生情绪稳定，积极向上，班风正，学风浓，成为同年级中的佼佼者。

4、围绕中心工作，加强家教工作对教育教学工作的促进作用 开展家教工作的最终目的是为了服务教育教学工作，如果忽视了这一点，学校的家教工作就失去了意义。学校工作有几个重点时段，一是新生入学，二是开学之后放假之前，三是初三中考前夕。我校根据这些情况，加强了家教工作指导。新生入学时，我校结合家庭指导家长克服学生的盲目兴奋，梳理自己的思路，形成初中三年甚至人生的目标；入学之后，主要是克服学生的玩心，培养学心；放假之前主要使学生保持平和的心境；初三会考前针对学生的焦躁压力采用板报、请家长交心等方式培养学生的平和心理，把中考当作人生的一个重要里程碑，在战略上重视，战术上藐视，积极应对。这些家教工作的开展，有力地促进了我校教育教学的发展，202_年中考，我校上重点高中人数达到60人，创历史新高。我校也成为一个平安校园、文明校园，学生养成了学习、生活、卫生等方面的好习惯，养成教育初具雏形。

二、存在的问题及今后改进措施

1、我校家教工作虽然得到了大部分家长的支持，但仍有少数家长不够重视，我校将继续努力，争取全社会的共同支持。

2、由于学校经费有限，我校家教工作尚有很多方面需进一步加大投入，我们会再接再厉，争创家教工作更大的成绩。

庙滩镇中心学校

202_年2月1日

第二篇：庙滩镇中心学校健康教育制度

健 康 教 育 制 度

一、学校成立健康教育工作小组，并贯彻落实上级教育行政部门、卫生行政部门等有关部门关于健康教育的各项工作要求。并结合学校师生健康状况及各时期防病工作重点制定和实施健康教育工作计划。

二、学校健康教育工作由健康教育小组主管；学校全体师生、其他员工有参与和配合执行各项健康教育工作制度的责任和义务。配备1名以上兼职健康教育人员

三、学校健康教育工作制度包括健康体检和随访制度、健康信息传播制度、健康环境促进制度等。

四、学校实行健康体检和随访制度。至少每年对全体学生、教职工进行健康普查，建立健康档案并科学管理。对存在健康缺陷或疾病的学生、教职工进行跟踪随访，督促他们尽早矫正和诊治。主要由后勤处负责。

五、学校要结合师生健康状况及各时期防病工作重点，通过课内外教育活动，利用网站、宣传栏、广播、读物、报刊、杂志等载体，定期向师生传授身心发育发展知识(心理健康教育知识)和传染病、学生常见病、食品卫生与营养、慢性疾病预防、安全与健康等方面的知识，并做好健康教育档案工作。同时，要通过参与式、体验式的各种活动，让师生掌握各种维护自身健康的生活技能。

六、每学期要对学校环境噪声，室内空气质量、采光、照明，黑板、课桌椅的设置按国家有关标准进行定期检查监测。要按能满足师生需要的原则设置足够的厕所和洗手设施，并定期清洁消毒。健康教育课要纳入学校工作计划、教学工作计划里面。

七、学校年工作计划、年工作总结中要有一定篇幅的健康教育工作内容，要详细、具体，能反映开课率及学生知行情况。学校要有专、兼职教师授课，有教案，教案内容与教材同步，教导处定期检查教师教案。

八、定期组织学生开展健康教育活动，利用班、队会学习和巩固健康知识。各班级能认真积极配合卫生室开展活动者，期末给予奖励。未按要求开展活动的班级，在期末评估时视程度不同而降等。

公 共 场 所 卫 生 制 度

为搞好公共场所、公共环境的安全和卫生管理，创造良好的公共场所卫生条件，预防疾病，保障全校师生员工的身体健康，创造良好的学习、生活、工作环境。特制定本公共场所、公共环境安全卫生管理细则。

第一条 本规定适用范围：办公室、教室、会议室，多媒体室、阅览室、实验室、运动场、活动室、食堂、厕所等。

第二条 教室、阅览室内采光、照明必须符合国家教育部的有关要求。

第三条 必须并保持教室、阅览室等的空气流通，做好通风设备设施的管理。

第四条 做好周边环境、场所的安全卫生管理工作，减少或禁止噪音，保证教学、工作、生活的正常开展。

第五条 严格按照国家有关规定处理实验室的废弃物，随时清除生活垃圾，营造良好的生活工作环境。

第六条 体育场地要经常检查场地设施，发现设施损坏，应及时维修，保证使用安全。严禁一切车辆进入体育场地内。体育场地只提供校内学生及教职工活动，校外人员必须办理租借手续，方准提供使用。学校举行各种比赛，要经常打扫体育场地内外以及周边环境卫生。

第七条 学校的校舍维修、改造以及设计必须符合有关管理部门的安全卫生要求。

第八条 公共场所的使用部门应当建立安全卫生管理责任制度，并配合学校安全卫生管理人员进行安全卫生检查与监督管理。

第九条 学校按有关规定对公共场所、公共环境的从业人员随时进行安全卫生培训并做好考核工作。学校安全后勤处对公共场所做好安全监督、检查。

第十条 为保证全校师生员工的身体健康，公共场所、公共环境的卫生工作人员，必须持有上岗证或健康合格证，才能从事本项工作。

第十一条 公共场所、公共环境工作人员应该按规程操作。

第十二条 凡不按本规定操作的单位或个人，如发生事故，学校将按有关法规进行人员调整，情节严重者，并进行经济处罚，追究法律责任。

预 防 传 染 病 制 度

一、班主任要每天关注和检查学生的身体状况，发现学生身体不适及时同卫生保健教师联系处理并通知学生家长领回孩子。（每天一次，遇传染、流行病一天要检查二次，上午8：30以前，下午2：50以前。）

二、班主任对缺课的学生要及时做好缺课情况了解。

三、卫生保健教师要到各班班主任老师处了解学生的身体情况，并做好检查记录。（一般每天一次，遇传染、流行病一天要检查二次，上午8：50以前，下午1：50以前。）

消毒制度

1、遇传染、流行病，对有疫情的班级及公共场所按有关的消毒要求每天做好消毒工作。

2、消毒工作一般在学生晚学后进行。

通风制度

1、遇传染、流行病，各班要按规定做好开窗通风工作，保持室内空气流畅。

2、开窗通风，要求教室的左右窗同时开通，尽量做到让室内空气对流。

3、如在恶劣天气，一般在课间通风。

隔离制度

1、遇传染、流行病，各班教师要及时做好患病学生的隔离工作，防止疾病蔓延。

2、各班主任要对患病学生做好住院治疗、门诊治疗及在家观察数的统计工作。

3各班教师要按不同疾病的隔离天数，严格执行，不得松懈。

联系制度

1、学校发现流行病、传染病及时同教育局联系，争取教育局对控制疫情工作的指导。

2、学校发现流行病、传染病及时同当地政府、教委联系，争取他们对控制疫情的支持和帮助。

3、学校发现流行病、传染病及时同当地卫生院防疫组联系，争取他们对控制疫情的技术指导。

4、学校发现流行病、传染病及时利用家长会、告家长书等形式同学生家长联系，让家长知道流行病、传染病的危害、传播途径、预防隔离措施、治疗的方法等，争取他们对控制疫情的配合。

跟踪追查制度

1各班级教师要对患病学生进行跟踪了解。2跟踪了解可以家访和电话访两种形式进行。

3在家访和电话访过程中，要对学生做好安慰工作，并做好跟踪追查记录。

突发公共卫生事件报告制度

为更好地预防传染病在校园内扩散,影响学生身体健康,实行传染病报告制度，根据学校实际情况，结合上级有关要求，特制定本报告制度。

一各种传染病要做到早发现、早报告。

二班主任是本班学生传染病报告和登记的第一责任人。如在晨检中发现异常情况就应作好登记，并及时上报。

三上报时间要及时，不能拖延上报时间。

四如有学生出现咳嗽、发热等症状时，应立即向学校报告，并采取一定措施，联系家长，带孩子到医院确诊是否为传染类疾病。

五如在学生中发现传染病或疑似传染病时，除及时向上级有关部门上报外，要积极与家长取得联系。同时与上级传染病防治中心联系对学生进行医治。

六如发生突发性事件，应在2小时内向上级有关部门报告。七报告第一责任，指在第一时间内第一发现传染病及公共卫生突发事件的人，应按以下病情疫情事件传报要求，在第一时间内向处置办人员乃至信息传报责任人报告信息。信息最终要以最快速度直接或向接传速到信息传报责任人。

八一旦发生传染病事件，及时向校领导汇报，(后勤处)召集传染病应急小组成员，做好专册登记，统计人数。（患者名单、发病日期、班级分布、主要症状、目前状况、接触史等）九书面报告发映事故全过程，事故发生等既况，人数病情状况、涉及人员范围等，并经学校责任签名或学校盖章。

第三篇：庙滩镇中心学校实验室自查报告

庙滩镇中心学校

实验室自查报告

在各级领导的重视、关怀和具体指导下，近年来，我校认真贯彻执行上级有关文件精神，在全校师生的共同努力下，不断加强学校的实验室工作，取得了一定成绩。现将自查情况汇报如下：

一、基本情况：

我校创建于1956年，位于汉江西岸，303省道旁。现有16个教学班，1100余名在校学生，104名教职工；具有本科学历的教师38人，占任课教师总数的 36.5%。

我校坚持把厚重的历史文化与先进的教育教学理念相融合，以办学质量为核心，以“一切为了学生，为了学生的一切”为办学方针，以“团结 勤奋 求实 创新”为校训，坚持以“教师为主导，学生为主体”的管理育人理念，注重人的个性发展，教育教学质量稳步提高。202_年全县初中综合考核获谷城县一类学校“教育教学先进”单位和“教育教学质量进步”单位。近年来，学校先后被授予 “谷城县示范学校” “谷城县文明单位”“市级家长学校”。

近年来，我校加大实验室工作的力度，认真贯彻执行上级有关文件精神及标准要求，切实加强了对实验室工作的领导，增加投入，不断改善教学装备条件，认真负责又扎扎实实地开展实验室工作，基本做到建设符合标准，装备综合配套，管理规范严密，使用注重实效。

二、实验教学普及达标程度

（一）人员配备：

我校属于谷城县一类初中，有专职实验员1人，为大学本科，能

胜任本职工作。

（二）配套设施：

我校有仪器室5间，面积100平方米；仪器柜29个；总面积260

平方米实验室2个，实验桌凳30套。实验室虽然是旧房，但采光通

风良好。做到危险品专柜保管。

（三）教学仪器的配备：

1、物理、化学、生物、地理、数学仪器配备：能按标准配备，配齐率达85％以上。

2、自制教具：自制教具共10件。这些教具全部用于教学。

（四）实验教学情况：

实验开出率：202_-202_学年，教师演示完成率达95％，学生分

组完成率 100%；202_-202_学年，教师演示完成率达95％，学生分

组完成率 100%；202_-202_学年上学期，教师演示完成率达95％，学生分组完成率 100%。

各种演示实验和分组实验均有记录，学生分组实验基本达到熟练、规范，完成率较高。

三、经费投入

近几年，实验室配套设施及仪器配备经费达80万元，其中近三年

来投资4万元。

四、基本做法和措施

（一）建立机构，加强领导，制定规划，学校成立实验室领导小

组。校长任组长，负责本校的实验室工作，指定实验室工作人员，落

实职责。学校实验室工作领导小组，对本校的实验室计划实施, 使实

验室工作有计划, 有步骤, 扎扎实实地进行，成为教育教学工作的坚

实后盾。

（二）确保经费投入，是实现实验室的基本保证

1、每学期都从有限的经费中提取一定量资金投入实验室设施。

2、从学校开展校产的收入中，提取一部分收入用于实验室教学

设备。

（三）抓好实验人员队伍建设

1、实验人员的配备，从思想上、业务上、工作上各方面表现较

好的教师担任。

2、由教导处副主任杨兴运具体抓好此项工作。

3、组织实验人员认真学习上级有关文件精神，明确工作职责。

4、组织有关人员，参加上级举办的各类有关人员的培训，提高各

类人员的业务水平和工作能力。

（四）规范实验室管理

实验室以及各种教学功能室明确管理规章制度、将制度公布上

墙，每个室有管理领导和管理人员。全部仪器设备均分类记账，做到

账物相符仪器摆放整齐有序，清洁无尘，取用方便。配备各种仪器维

修所需的基本工具，建立维修保养制度。学校领导每学期检查实验室

账务管理情况。

（五）开足实验课，提高学生实验操作技能

按照教学大纲开全、开好实验课，保证实验教学质量。实验学科的教师每期都有实验计划，学生做实验均有实验报告。经常开展实验

教学观摩课、示范课、研究课以及实验员的操作技能规范管理的评比

竞赛活动，同时组织实验课教师。管理人员自觉坚持自制教具, 为实

验教学服务。

（六）制定奖惩制度

1．为了奖励在实验室工作中做出成绩突出的实验员和管理员，每个学年评先进、评优时与其他教学人员一视同仁。

2．对不履行工作职责的实验员或管理员，不发给岗位职责补贴，有失职行为的, 限期改正或书写整改意见。

3．学校领导经常深入课堂听课，了解教学情况，经常了解实

验室情况，掌握实验员和管理员的情况，总结经验，找出存在问题，提出整改措施，加强实验室管理。

（七）自觉查找差距，认真自查整改，努力达到湖北省中学实

验室装备标准

按照实验室要求及工作进展认真对照验收标准条件，加快实验

室的硬件和软件的准备工作、认真制定实现实验室迎检工作方案，进

行自查整改，目前基本达到了《湖北省中学实验室装备标准》规定的要求。

五、存在问题是

实验室的硬件建设还不够，仍有少量仪器数量不够，教学挂图缺

少，尚需要资金32905.9元才能配到位。实验教学研究和自制教具工

作还比较薄弱，学生的操作技能熟练程度仍需加强。

目前，学校正在筹备建设综合实验大学，缓解因学校历史原因造

成实验室用房不足的矛盾，我们决心进一步强化管理，提高实验员和

仪器管理人员的素质，狠抓实验教学的开出率，强化学生的操作技能，全面推进我校的素质教育。

庙滩镇中心学校

202_年3月2日

第四篇：庙滩镇中心学校实验室自查报告

庙滩镇中心学校

实验室自查报告

在各级领导的重视、关怀和具体指导下，近年来，我校认真贯彻执行上级有关文件精神，在全校师生的共同努力下，不断加强学校的实验室工作，取得了一定成绩。现将自查情况汇报如下：

一、基本情况：

我校创建于1956年，位于汉江西岸，303省道旁。现有16个教学班，1100余名在校学生，104名教职工；具有本科学历的教师38人，占任课教师总数的 36.5%。

我校坚持把厚重的历史文化与先进的教育教学理念相融合，以办学质量为核心，以“一切为了学生，为了学生的一切”为办学方针，以“团结 勤奋 求实 创新”为校训，坚持以“教师为主导，学生为主体”的管理育人理念，注重人的个性发展，教育教学质量稳步提高。202_年全县初中综合考核获谷城县一类学校“教育教学先进”单位和“教育教学质量进步”单位。近年来，学校先后被授予 “谷城县示范学校” “谷城县文明单位”“市级家长学校”。

近年来，我校加大实验室工作的力度，认真贯彻执行上级有关文件精神及标准要求，切实加强了对实验室工作的领导，增加投入，不断改善教学装备条件，认真负责又扎扎实实地开展实验室工作，基本做到建设符合标准，装备综合配套，管理规范严密，使用注重实效。

二、实验教学普及达标程度

（一）人员配备： 我校属于谷城县一类初中，有专职实验员1人，为大学本科，能胜任本职工作。

（二）配套设施：

我校有仪器室5间，面积100平方米；仪器柜29个；总面积260平方米实验室2个，实验桌凳30套。实验室虽然是旧房，但采光通风良好。做到危险品专柜保管。

（三）教学仪器的配备：

1、物理、化学、生物、地理、数学仪器配备：能按标准配备，配齐率达85％以上。

2、自制教具：自制教具共10件。这些教具全部用于教学。

（四）实验教学情况：

实验开出率：202_-202_学年，教师演示完成率达95％，学生分组完成率 100%；202_-202_学年，教师演示完成率达95％，学生分组完成率 100%；202_-202_学年上学期，教师演示完成率达95％，学生分组完成率 100%。

各种演示实验和分组实验均有记录，学生分组实验基本达到熟练、规范，完成率较高。

三、经费投入

近几年，实验室配套设施及仪器配备经费达80万元，其中近三年来投资4万元。

四、基本做法和措施

（一）建立机构，加强领导，制定规划，学校成立实验室领导小组。校长任组长，负责本校的实验室工作，指定实验室工作人员，落实职责。学校实验室工作领导小组，对本校的实验室计划实施, 使实验室工作有计划, 有步骤, 扎扎实实地进行，成为教育教学工作的坚实后盾。

（二）确保经费投入，是实现实验室的基本保证

1、每学期都从有限的经费中提取一定量资金投入实验室设施。

2、从学校开展校产的收入中，提取一部分收入用于实验室教学设备。

（三）抓好实验人员队伍建设

1、实验人员的配备，从思想上、业务上、工作上各方面表现较好的教师担任。

2、由教导处副主任杨兴运具体抓好此项工作。

3、组织实验人员认真学习上级有关文件精神，明确工作职责。

4、组织有关人员，参加上级举办的各类有关人员的培训，提高各类人员的业务水平和工作能力。

（四）规范实验室管理

实验室以及各种教学功能室明确管理规章制度、将制度公布上墙，每个室有管理领导和管理人员。全部仪器设备均分类记账，做到账物相符仪器摆放整齐有序，清洁无尘，取用方便。配备各种仪器维修所需的基本工具，建立维修保养制度。学校领导每学期检查实验室账务管理情况。

（五）开足实验课，提高学生实验操作技能

按照教学大纲开全、开好实验课，保证实验教学质量。实验学科的教师每期都有实验计划，学生做实验均有实验报告。经常开展实验教学观摩课、示范课、研究课以及实验员的操作技能规范管理的评比竞赛活动，同时组织实验课教师。管理人员自觉坚持自制教具, 为实验教学服务。

（六）制定奖惩制度

1．为了奖励在实验室工作中做出成绩突出的实验员和管理员，每个学年评先进、评优时与其他教学人员一视同仁。

2．对不履行工作职责的实验员或管理员，不发给岗位职责补贴，有失职行为的, 限期改正或书写整改意见。

3．学校领导经常深入课堂听课，了解教学情况，经常了解实验室情况，掌握实验员和管理员的情况，总结经验，找出存在问题，提出整改措施，加强实验室管理。

（七）自觉查找差距，认真自查整改，努力达到湖北省中学实验室装备标准

按照实验室要求及工作进展认真对照验收标准条件，加快实验室的硬件和软件的准备工作、认真制定实现实验室迎检工作方案，进行自查整改，目前基本达到了《湖北省中学实验室装备标准》规定的要求。

五、存在问题是 实验室的硬件建设还不够，仍有少量仪器数量不够，教学挂图缺少，尚需要资金32905.9元才能配到位。实验教学研究和自制教具工作还比较薄弱，学生的操作技能熟练程度仍需加强。

目前，学校正在筹备建设综合实验大学，缓解因学校历史原因造成实验室用房不足的矛盾，我们决心进一步强化管理，提高实验员和仪器管理人员的素质，狠抓实验教学的开出率，强化学生的操作技能，全面推进我校的素质教育。

庙滩镇中心学校

202_年3月2日

第五篇：庙滩镇中心学校教师培训制度

庙滩镇中心学校教师培训制度

为全面提高教师的教育教学水平和科学研究能力，逐步建设一支具有良好思想品德和高素质的教师队伍，特制定此制度。

一、指导思想和原则

依据“充实队伍、优化结构、提高素质”的指导思想，坚持以提高教师队伍素质为中心，中青年骨干教师为培训重点，按需培训、学用一致、注重实效、多种形式并举的培训原则。

二、对象及范围

重点培养在教学实际中涌现出来的优秀中青年教师，各级重点学科的后备带头人和教学急需的一线教师。全体教师应当树立终身教育的观念，不断提高业务水平，且自觉接受定期或不定期的教师培训。

1、每位在职人员须积极参加师培工作的有关的学习及会议，按要求认真学习，做到不迟到，不早退，认真做笔记，积极参加座谈及交流。

2、对校内组织的业务学习，基本功训练，现代信息技术培训等工作及时参加并完成学校交给的各项任务。

3、为骨干教师培训创造有利的条件，保证他们能定期参加学习和各项活动，争当优秀学员。

4、校内将结合上级工作安排及校内工作实际定期开展竞赛活动，对在竞赛活动中获奖的人员要给予适当的奖励！

5、对不能完成师培工作任务的人员要进行批评教育或处罚。

三、骨干教师培训制度

1、骨干教师要经常与青年教师交流教学心得，向青年教师传授教学方法，指导青年教师如何写教学设计，如何上课。

2、骨干教师要经常听青年教师的课，并提出宝贵意见，认真与青年教师进行交流。

3、骨干教师要带1——2名青年教师，每学期要给青年教师做示范课，青年教师要做汇报。

4、骨干教师要每学期写一本优秀教案，一篇高水平的科研论文，一篇课后反思，青年教师要写出一份优秀教案，一篇科研论文，一篇课后反思材料。

四、青年教师培训制度

1、学校成立青年教师培训领导小组，教导处制定并实施培训计划。培训重点一是师德，二是基本功。

2、建立拜师制度。新入校工作的教师（即新毕业入校任教或调入本校的青年教师）均要拜一位教育教学经验丰富的教师为师。拜师后的第一年青年教师在新课之前都必须听师傅的课，消化后再上课。

3、新入校青年教师入校后在暑假必须进行上岗前培训，学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》以及学校岗位和职责、规章制度,经考核合格后再排课上岗。

4、青年教师的教案必须认真规范。新教师备课必须写详案。

5、每学期青年教师都要开一节以上的公开课。

6、青年教师必须学会使用电化教学仪器，必须能熟练地使用计算机辅助教学及编制试卷和练习。

7、青年教师均须担任班主任。

8、每学年末，青年教师都要做一次书面总结进行交流。

9、经考查，素质好、有培养前途的青年教师，将作为庙滩镇中心学校名师榜的推荐人或候选人。

10、任教三年之后，业务水平高、工作成绩显著、并做出突出贡献的教师，可以入选学校骨干

教师榜。

五、课任教师外出培训、考察、观摩学习制度为了加强教师外出培训、考察、观摩学习的管理，规范外出学习行为，提高参观学习效率，注重外出成果总结，特制定如下细则：

1、参加各类培训、考察学习必须学校校长仔细审核，论证外出学习的必要性，审批签字后，方可外出。

2、派出的人员以及人数由校长签字确定，若未确定具体人员，遵循教师以教研员、学科教研组、年级学科组为单位轮流外出的原则。

3、外出学习必须到教务处办妥相关请假调课手续。

4、外出学习人员，应秉承务实上进的态度，尽可能广泛搜集资料，增长见闻学识，真正提高自己的业务技能。对于优秀学员学校给予考核方面一定的加分。

5、外出学习归校，要认真整理学习资料，要求写出1500字以上的书面总结报告，报告内容可以包括学习感悟，对相关学科或部门提出的可行性建议，并将书面总结报告（附总结报告软盘）交教科研培训中心登记验收，总结材料将分类作为资料库材料上学校网站发表。

6、对于高层次、高级别的外出学习，将由外出学习者在校内作专题汇报总结，为了总结的生动性与成果化要求学习汇报者作出图文并茂的相关课件，以强化辐射效应。其他级别的学习汇报要求在教研组内进行交流。

7、外出学习人员须有教科研培训中心出具的总结报告验收单，方可到总务部门办理相关销手续。

六、制度保障

1、全体教师要配合有关部门积极参加进修和各种培训学习。在专业培训中，培训人员的选拔应根据培训内容与教师的专业特点综合考虑，必须是有利学科的发展或教学需要。为保证培训计划的落实、保障教师参加培训的权利，无特殊情况不得变更。

2、教师在进修和培训期间，要认真学习，做好笔记。培训结束后要以书面的形式向学校主管部门汇报培训情况，培训教师有义务将培训所获取的知识与信息传递给其他教师。

3、参培教师接到学校通知后必须自行按学校有关规定办理好请假手续，妥善安排好请假期间内的教学或其他岗位事宜，否则自负其责。

4、教师培训、应按有关规定及培训层次形式的要求进行考核及鉴定，并将鉴定记入教师业务档案，作为职务任职资格、奖惩等方面的依据之一。

5、凡缺勤达总课时数1/3以上者，必须参加下期培训。

6、考核不合格者，要继续参加培训。

7、本制度适用于学校全体聘用、聘任教师。未尽事宜交校务会讨论决定或由职代会讨论通过。