第一篇：真情传递，读四季书—馈赠书签活动总结

活动主题：真情传递，读四季书——物流1002班馈赠书签活动

活动时间：3月5日

活动地点：图书馆前门

活动流程：

在取得图书馆同意后，中午1点，物流1002班全体同学集合在图书馆门口，将准备好的条幅挂好，分成两批开始行动。一批同学帮助图书馆工作人员整理书籍打扫卫生，另一批同学则在门口为往来的同学发放书签。书签汇集了班级同学的建议，由物流1002班班长制作。书签的正面为物流1002班的班徽和清新的树叶蝴蝶，反面则为带有书香气息的长沙理工大学校训。收到书签的同学纷纷对书签表示喜爱之情，并对物流1002班的此次活动给予了高度评价。

活动总结：

本次活动开展得比较顺利，同学们的参与度与热情度都很高，很好地完成了各自分内的任务。在派发书签活动中，我们与其他同学也进行了很好的互动，了解到在图书馆自习时，同学们很多时候需要用到书签，而买书签这小事情不上心容易忘记，这次派发书签很有实质性作用。

总体来说，这次学雷锋活动是很成功的。通过实践活动，我们也认识到：学习雷锋的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，也不是为了完成学院的硬性任务，而是我们每个人要有为人民服务的意识，助人为乐、勇于奉献的精神。学习雷锋要从自身做起，从现在做起，从身边的每一件小事做起，将奉献热情从校园推向社会，让每一份爱心都能给予他人莫大的温暖与帮助。

本次活动的结束，并不意味着我们学习雷锋生涯就此结束，也并不意味着在日后生活中我们将会淡忘雷锋精神。这次学雷锋活动只是我们学雷锋生涯中的极小一步，继续发扬雷锋精神，使其成为我们生活的一部分，使其精神成为我们的一份良好的品格将是我们永恒的目标。

三月雷锋处处在，物二真情暖云塘。物流1002班在图书馆用馈赠书签这样别出心裁的方式将暖暖情谊传递给每位学子。同学们脸上的笑容就像和煦的阳光照亮了这多雨的春天，也照亮了物流1002班每位发放书签的同学的心灵。愿雷锋精神常在，助人美德永存。物流1002班也会在今后的道路上更加努力，用更多的实际行动回报学校，回报社会。

第二篇：书签活动总结

书签制作活动总结

一．活动主题：以华侨大学50周年校庆为主题的书签制作比赛

二．活动时间：2009年12月—2010年三月

三．活动目的：

1、为了让同学们更好的了解华侨大学的历史、积极地翘首展望华侨大学的美好

未来，从而对自己学习、生活的地方更加充满热情。

2、让每一位同学积极地准备好庆祝华大五十岁生日的这一时刻的到来，为自己的母校献上一份亲手制作的生日礼物，激发同学们对学校的热爱。

3、通过比赛中间穿插的娱乐活动来使同学们在学习之余得到身心上的放松，深化同学之间的友谊，增强班级的凝聚力。

4、从班级整体角度来讲，认真、努力地完成好由我们自己策划、组织、申请的一项校级活动，是对班级工作能力的有力提升和良好体现。

五．活动内容

1、由主持人蔡蘅同学就书签比赛的大致流程做了简短的介绍，即宣布庆祝华大五十周年校庆书签比赛正式开始。

2、由进入决赛的十组选手分别选派代表上台进行PPT汇报演讲，展示他们的书签样本，以及制作过程和制作理念。

3、比赛分三个阶段进行，每个阶段中间穿插“你唱我猜”等娱乐活动，并准备奖品作为对参与者的回馈，让紧张的比赛中不乏选手间的互动与交流。

4、比赛结尾，由评委向观众发放选票，采取不记名投票，最终选出一、二、三等奖各一名。奖金分别为50元、30元、20元。剩余参赛组，以笔记本作为优秀鼓励奖。

六、书签制作比赛的收获

首先，这次比赛是为庆祝华侨大学五十华诞而举行，让每位同学参与到其中，并亲手制作了一份生日礼物。其次，增加了同学们对母校的热爱，提高了同学们对校庆活动的积极性。最后，此次活动丰富了班级活动，增加了班级的工作能力，使我们这个集体得到锻炼。

此次活动圆满成功，达到甚至超过了预想效果，为班级今后的工作奠定了基础。

第三篇：“传递温暖 拥抱真情”活动策划书

㈠ 活动主题：

传递温暖，拥抱真情

㈡ 活动目的：

为了丰富在校大学生的业余生活，传递来自陌生人的温暖，感受在自陌生人的关怀，拉近心与心的距离，体会一片蓝天下的零距离，会计学院心理健康协会特举办此活动：free hugs！

㈢ 活动策划：

1．主办方：

政治与行政学院心理协会

2．协办方：

会计 管理 统计 文法 信息 华美 经济学院心理协会

3．活动时间：

5月28日晚5点半整

4．活动地点：

北西 北东 南西 南东 华美

5．活动主体：

西财全体师生

6．活动简介：

协会成员在活动现场主动邀请陌生同许拥抱，以这种方式传递友情等感情，传递温暖。

㈣ 活动步骤：

1．准备：

活动策划、活动申请、设计宣传单、海报

2．具体实施：

①前期策划由政治学院承担；

②活动当天按照计划各分会所在校区的中心位置为活动场地，并摆设统一海报；

③各校区活动现场参与会员至少保证15人，并且保证每个参与拥抱的会员手中持有“free hugs”字样的纸物。

3．注意事项：

尊重大家，自愿原则，以认真的态度对待这次活动，参加成员要注意文明礼貌，尤其尊重女性，努力营造温馨氛围，扩大此次活动影响。

free hugs活动总结书

为增强同学们心于心的沟通，西财各二级学院心理健康协会特联谊并开展“传递温暖，拥抱真情”大型活动。此次活动的目的在于让同学们感受相拥的温暖，向陌生人或熟悉人传递拥抱的关怀。传承一个世界性的“自由相拥”的真谛！

此次活动在北西东院由我院心协与文法学院心协共同举办，于XX年5月28日下午5点三十分在篮球场举行。参与的同学较为广泛，同学们与认识的、不认识的张开双臂，共同感受着的拥抱的温暖。一开始同学们有些拘谨，但经过少许的自我介绍，同学们便抛下害羞的想法与其他人拥抱并传递祝福。来参与的同学络绎不绝，同学们一边互相认识一边传递祝福相互拥抱，拥抱场面氛围十分温馨。

这次拥抱活动是我院与其他学院心理协会共同举办的第一次活动，是我院与其他学院共同举办活动第一次尝试。这次活动我们也总结了丰富的经验，为今后与他协会合作举办活动做良好的铺垫。此次活动我们也发现了与其他学院心协管理上的差距，我们将认真总结，反思自己的不足，为今后工作做好准备！

会计学院心理协会

5月30日

第四篇：《奉献爱心，传递真情》班会总结

《奉献爱心，传递真情》班会总结

为了献出爱心，尽到自己的一份微薄之力，2017年12月20日晚自习，2017182804班在求实楼209举行了此次班会活动，活动由班长吴晓，副班长石崇瑛负责主持，班级全体人员参与此次会议。

会议开始时，主持人播放了一段关于白血病的视频，并且为我们讲解了本校土木工程系15级的一位名叫罗思林学姐患白血病的状况，讲明此次班会是以捐款献爱心的形式表达对罗思林学姐及其家人的关心，也为了让我们充分了解白血病，在班会过程中主持人询问了同学们什么是白血病，患白血病给人体带来的危害，并且述说了白血病给一个家庭所带来的负担。在班会过程中，同学们都用心踊跃的发表自己的想法。在最后的募捐环节中，同学们都纷纷的献出了自己一份微薄之力，帮忙罗思林渡过难关。

本次班会使同学们感到身边处处充满爱，也激励我们献出一份爱，传递爱，让更多的人去助人为乐，了解身边还有很多人需要我们的帮忙，贡献自己的爱心，将自己的爱心传递下去。

第五篇：读经典的书 写真情的文

读经典的书

写真情的文

——关于作文教学的实践与思考

甘肃省兰州实验小学 张艳平

让我们的交流从一个孩子的习作开始吧。这是一位六年级小女孩的作品。

《水调歌头.观神六飞天有感》

嫦娥曾奔月，神舟又飞天。飞上九重天界，王母请贵安。国外登月已久，中华屈居第三，赶超不胜难。英才勤钻研，成果震青天。

昨日梦，五千年，今重圆。龙之传人，扶摇直上冲酒泉。吴刚酒香已品，玉帝龙颜已见，只需五六年。神七何时射，待我见奇观！

刚上初一，老师要求写一篇自我介绍的文章。她给自己的习作命名为《时尚的古典女孩》。文中写到：

如果一个少年不追赶时尚，那他就不会拥有一个完美的花季。所以，我就跑在了流行时尚的前沿。迷《大长今》时，我了解李英爱的一切动向；迷《武林外传》时，80集电视剧我看了三四遍。前几天演《刁蛮公主》我便对张娜拉进行了全方位的追查。而像《如果.爱》、《神话》、《天下无贼》、《春田花花同学会》等一系列电影动向，我也是了如指掌。但想要迈步时尚，不仅要知道影视界，1 音乐界也应全盘掌握。这一点，我算是高手。像美国的《疯狂青蛙》，世界杯主题歌，我都会哼哼。还有最近几天新出的《不怕不怕》《QQ爱》,《号码》我更是一曲不放过。

如果一个人不知古乐，不读古文的话，他就会像水中飞花般无根无本，一吹即散。也许是受父母的影响，我对中国的诗词歌赋有一种特殊的喜爱。从小我就喜爱背古诗词。从“野旷天低树”到“夜来风雨声”；从“相见时难别亦难”到“一江春水向东流”；从“云鬓花颜金步摇”到“犹抱琵琶半遮面”；从“君不见黄河之水天上来”到“三杯两盏淡酒怎敌它晚来风急”，字字珠玑，美不胜收。中国的古乐更令我神往，所以我选择了二胡……

有人认为，古典与时尚是对立的，我却不这样认为。时尚在路上，古典在家中，有何不可？我即追逐流行时尚，又喜爱古典诗乐，成了一个时尚的古典女孩。

还是在初一，老师让孩子们写写刚上初一这一个月的感觉。她的习作名为《忙兮忙兮奈若何》。开头的四句引子形象传神地概括出了刚上中学的她面对一下子增加了几倍的作业时那种无形的压力，以及她每天早上匆匆赶车的情景：“秋到草黄杨柳折，万卷书下人影薄。窗外飞景无暇赏，忙兮忙兮奈若何？”

考场上，面对半命题作文《我和——》，她写了《我和红楼》。

曹雪芹一篇红楼，引得多少人泪湿青衫，林黛玉一朝回首，博来多少人痴情绵绵。曾记得三年级初读《红楼梦》，自己只挑那些美味佳肴，服装配饰阅读。

慢慢长大的我读懂了林黛玉的多愁善感，贾宝玉的一厢痴情，王熙凤的泼辣阴险，史湘云的凄惨身世。我为贾宝玉的幽幽深情而感慨，我为林黛玉的至爱至死而感动，我为夏金桂的蛮横无礼而气愤，我为妙玉的自命清高而叹息。

我感动，因为那林黛玉为宝玉终日垂泪的场景；我庆幸，因为那刘姥姥险救巧姐的片断；我气愤，因为那王熙凤毒逼尤二姐而又假装悲伤的虚伪；我无奈，因为贾迎春出家念佛终日青灯黄卷的结局；而我更钦佩，钦佩曹雪芹对文字的把握，钦佩曹雪芹“三春过后诸芳尽”的无限感慨。

一部红楼梦，尽含万种情：亲情、爱情、友情；世俗、冷漠、嫉妒.....一块大部头，装进了缩小的社会。

一纸红楼梦，一块奇石，沾满了曹雪芹辛酸的泪水；一群读者，一发感慨，留下了胭脂斋的经典批注。而如今，我谓红楼，一字便可尽概之：错！

林黛玉错进荣国府，贾宝玉错爱苦袶珠，倔晴雯错掀衣物匣，苦袭人错嫁蒋戏旦。因差阳错，演绎出千古奇缘——红楼梦。

人醒梦终群鸟各归巢，白茫茫一片大地真干净......2 有一次，听说我要酒泉去学习，她随口诵读《凉州词》，并巧借这首诗的意境自己也当即完成《凉州词》一首，还调皮地把我的名字藏进了诗里。“张弓无奈军号催，艳阳难躲箭矛飞。不求赐得功勋酒，只望日后平安归”。

以上都是我女儿的习作。含蓄内敛一贯是优秀国人的标志。我为什么愿意拿此交流？原因有二。一来，只有真诚的交流才是有价值的交流；再者，我们今天谈的是语文，是作文。我孩子的习作折射的就是我的语文观、作文观。我的孩子很普通，但单就读书和写作来说，她完成了一个小学生应该完成的任务。我想通过她的习作来表明自己关于作文教学的两个观点：

一、阅读是作文的基础；二作文的方法来自阅读教学。下面，我从这两个方面来谈谈自己的实践和思考。

一、阅读是作文的基础。

阅读如大海，在大海中，小船无论如何不会因为缺水而搁浅，反之，如果小溪小河，那可就难说了。我们还是以孩子的习作为例来看看。这是她四年级时的一篇演讲稿。

读书——我飞翔的梦

…………

读书，我飞翔的梦。在梦里，我穿越时空，清晰地看到了祖国悠久的历史、腾飞的今朝、灿烂的文化、美丽的山川。从周口店的北京猿人到航天英雄杨利伟，从秦始皇陵栩栩如生的兵马俑到北京城内富丽堂皇的故宫……

读书，我飞翔的梦。在梦里，我跨越地域，走出国门，尽情游览异国风光。从世界第一陵墓金字塔到神奇的比萨斜塔；从樱花之都日本到水上城市威尼斯；从复活节岛的巨石人毛阿伊到古罗马的斗兽场；从艺术之都巴黎到音乐殿堂维也纳，全都让我留连忘返。尤其是每次看到位于澳洲大平原的地球的肚脐眼儿——艾尔斯巨石，我总会哑然失笑。

读书，我飞翔的梦。在梦里，我超越平凡，与名人对话。从为昆虫写历史的法布尔到因发现镭而举世闻名的居里夫人；从“发明大王”爱迪生到数学天才阿基米德；从与命运抗争的贝多芬到音乐巨人莫扎特，他们的成长经历无不让我感慨万千。看到居里夫人把戴维奖章给女儿当玩具，我佩服她淡泊名利；看到布鲁诺为了坚持真理，竟被活活烧死在罗马广场，我潸然泪下。

读书，我飞翔的梦。在梦里，我紧跟时代，看到了科技的日新月异。从美国的航空母舰到中国的神州五号；从等离子电视到纳米技术；从夜晚能发光的水母猴到克隆羊多利，这一切的一切，都深深地吸引着我，让我对未来充满憧憬。

…………

苏霍姆林斯基曾说：应该无限相信书籍的力量。没有大量的阅读，就不可能有持久发展的孩子。古人云：“腹有诗书气自华！”孩子从经典著作中学到的语言，看到的精彩世界，是任何作文选，任何老师都教不会的。读书的孩子才会思维开阔，上下五千年，纵横八万里，才会引经据典，写出真正有内容，有思想的佳作。

那么，在班级读书活动中，如何才能让孩子和书交上朋友的呢？

（一）、合理引导，形成共识

我通过给家长写信、召开家长会、和家长个别交流、请中学语文教师谈阅读的重要性、向家长介绍杨振宁、鲁迅、乔羽等大师级人物读经典成才的故事、介绍身边智慧型家长重视孩子课外阅读、经典诵读的经验和成果等方法来引领家长重视阅读。如学校有位叫张国瑞的小朋友，其父母都是乡村教师。从两岁开始，父母就对其进行经典熏陶，每天早上一起床，父母即按顺序播放《大学》《中庸》《老子》《论语》等经典名篇的录音，平时有意识地播放中国古典名曲、外国古典名曲，融音乐经典于经典诵读之中。每天晚上父母和孩子一起诵读经典名篇。才上一年级，孩子已背完了《大学》《中庸》《老子》《论语》《千字文》《三字经》《朱子治家格言》《弟子规》及一百多首唐诗。现在已开始诵读《孟子·尽心章》。通过几年的诵读，他的父母深深感到经典教育力量的巨大和儿童潜能的无穷！突出表现在孩子识字量大增，表达能力较强，有孝顺父母之心，特别是他对自己的奶奶照顾有加，端饭、夹菜、端洗脚水是他每天的必修课。通过这些活动，家长终于和我形成共识，并开始大力支持或积极投入到经典诵读活动之中。

在和家长的沟通中，我尤其注重母亲教育。通过召开家长会、组织母亲沙龙、专门给学生母亲写信等方式，告诉大家“推动世界的手是摇摇篮的手” “世界有十分美丽，但如果没有女人，将失掉七分色彩；女人有十分美丽，但如果远离书籍，将失掉七分内涵”。引导大家向伟大母亲靠近；我和母亲们交流自己教育孩子的成功和失误；我给大家推荐“王东华母亲教育研究所”的优秀著作《发现母亲》 《我们是这样教育孩子的》；我给大家讲孩子小时不读书，长大进网吧的真实事例，也讲孩子诵读《弟子规》后的懂事，博览群书后的聪慧。总之，我始终从一个母亲的角度出发，把家长当朋友，舍身处地为孩子着想，为家长着想，引导每位母亲尽可能多的抽出时间和孩子一起读书。

（二）、宏观指导，自主选择

每学期，我都根据学生的年龄特征和认知水平，选择统一经典诗文读本，集中指导诵读。如今年带一年级，第一学期，我选择了节奏美、韵味美的《笠翁对韵》，每天早读和孩子们一起跟着光盘诵读，并在班上开展诵读比赛。本学期初开始诵读《弟子规》，截至5月8日，已有四位同学将整本书背诵完。为了激励大家，我给这四位同学的家长写了喜报，让家长奖励孩子自己选择一本书，我和家长分别在扉页上写获奖赠言，并在班上连同奖状一块儿郑重其事地发给孩子。榜样的力量是无法估量的，其他孩子的诵读热情更加高涨了。对于现代文的阅读，我对学生采取的是宏观指导，让他们根据兴趣自主选择，但每周都要填写一张读书记录单，周一上交。

在创建书香班级活动中，为了让孩子们有书可读，我一是引导家长给孩子买书，二是建立班级读书角，给孩子讲分享的益处，三是动员家长给孩子办借书证。其次是保证读书时间。坚持做到全班共读一本书，利用每天课前三分钟，我和孩子们一起读过《窗边的小豆豆》《爱的教育》等，每周挤出一定的时间让孩子静静地在教室里读书，营造读书氛围。家庭作业中有读书一项。开展亲子阅读活动。还有灵活多样的激励机制。每学期评选读书小明星、书香家庭。我学习名师之长，不定期为家长印发推荐书目单，给家长写便笺，就班级读书情况及时向家长反馈，和家长交流。

书单：

与 书 为 伴 快 乐 成 长

——六

（一）班推荐阅读书目

1、《草房子》

2、《夏洛的网》

3、《窗边的小豆豆》

4、《长满书的大树——安徒生文学奖获得者与儿童的对话》

5、《亲爱的汉修先生》

6、《特别女生萨哈拉》

7、《盛世繁华》

8、《岁月留香》

9、《一路风景》

10、《尼尔斯骑鹅历险记》

11、《汤姆索亚历险记》

12、《格兰特船长的儿女们》

13、《昆虫记》

14、冰心儿童文学

15、严文井童话

16、郑渊洁童话

17、张天翼童话

18、瑞典儿童作家林格伦作品

19、日本儿童作家安房直子作品 20、秦文君小说系列(上、下）

21、我要做好孩子

22、e班e女孩

23、译林少儿文库—西顿野生动物故事集E.T.西顿

25、海狼.野性的呼唤好兵帅克

26、国际安徒生奖获奖作家书系——蓝色的海豚岛

27、假如给我三天光明

28、中外名人故事

29、世界伟人故事 30、中外名人传记丛书

读书的孩子不会平庸的 爱童话的孩子不会变坏的 6 一个不读书的学校是呆板的 一个不读书的家庭是平庸的 一个人的精神成长史其实就是他的阅读史 便笺：

给家长的便笺

（一）家长朋友们: 本次被评为 “假期读书大王”的孩子有：刘金宇、岳凌云、何维彤、周嘉欣、徐洋梦菲、胡立傲、吕田。其中，徐杨梦菲读了20本书，吕田读了12 本书。从读书记录卡来看，有的孩子假期读书太少——不知道您是否为此着急！一个孩子，今天少读一页书看不出什么变化，明天少读一页书也看不出什么变化，可是，一天天过去，日积月累，孩子的差距就拉开了。亲爱的家长，您要知道，分数赢得的是一时，读书赢得的是一世。

另外，从孩子在学校的表现来看，有的孩子根本没有静心读书的习惯——这是一种非常危险的现象。因为，一个孩子走进学校并不意味着接受教育，只有当他面对一本书沉醉不已的时候，教育才刚刚开始。

…………

给家长的便笺

（二）…………

为孩子选择优秀的书。孩子起步阅读的读物应该是童书，也就是那些专门写给孩子看的书，如获纽伯瑞奖、安徒生奖、卡耐基文学奖、克里斯多奖等国际一流儿童文学奖项的书，无论是知识性、趣味性都堪称一流，是孩子能读一辈子、受益一生的书，这就是经典的童书。怎么获得这些书的书目呢？你在网上键入“国际大奖 童书”字条，就能找到许多。对于我们大多数一年级的孩子，一些获国际大奖的经典绘本，也就是我们常说的图画书，是最适合的。如《胡萝卜种子》《猜猜我有多爱你》《爷爷一定有办法》《可爱的鼠小弟》《一只孤独的乌鸦》等等。这些书在书店少年儿童专柜仔细找也是能找到一些的。网上较多，也很方便。亲近母语（www.teniu.cc）、妈妈宝宝书友会（www.teniu.cc）上书很多，也较便宜，可以去看看。„„„„

在引导孩子们读书中，我坚持两点：一是从直观到抽象，二是阅读面广。我针对不同年级学生给他们不同的推荐书目，不同的读书指导。尤其对于阅读兴趣不浓的孩子，我和家长坚持从读故事、听磁带、看光盘、看彩绘本图书开始，逐步培养其阅读兴趣。一个成功的例子是我曾让一个讨厌读书的孩子从他喜欢的《西游记》光盘入手，走进名著《西游记》，从此与书为伴，快乐成长。每到订阅报刊的时候，我都会给家长推荐这些刊物：《好孩子》《小朋友》《儿童文学》《课外阅读》《中国少年科学画报》《名人传记》《儿童漫画》。想想着孩子们每个月数着指头等待刊物的心情，我的心里总有一种幸福感和成就感。

一个不读书的人，他的生命只有一次，除了他自己所经历的，他不知道还有别的；而一个博览群书的人，他的生命体验就成百上千倍地增加了。他可以体察帝王生涯、布衣甘苦；也可以饱览山川景物、风土人情；他还可以出入于欧洲的沙龙、拉美的丛林，或做风流倜傥的才子，或为跃马横戈的猛士„„

（三）.开展活动，激发兴趣

学生由于年龄小，阅读经典往往缺乏恒心，家长因为杂事缠身，参与的热情也常常难以持久。我通过开展丰富多彩的活动最大限度地激发学生、老师、家长的诵读热情。

1.“师生共读”、“亲子共读”活动。

我大力提倡老师、家长和孩子一起诵读经典。“己所不欲,勿施于人”。为了激发学生背诵古诗词的兴趣，我采用“师生共读法”。通过反复交流，我班家长基本都能做到每晚给孩子读故事，听孩子读故事，和孩子分享书带给我们的快乐。

2.经典诗文诵读比赛

每学期，班内都要举行经典诗文诵读比赛、讲故事比赛等。比赛中，孩子们用自己喜欢的形式，把流传千古的美文华章、或歌或舞或吟，进行了诗情画意，美轮美奂的再现和演绎。在他们的诵读、表演中，你会和杜甫一同感受“国破山河在，城春草木深”的忧国情怀；随苏轼同唱“明月几时有，把酒问青天”的古曲，共抒“但愿人长久，千里共婵娟”的美好愿望；与范仲淹共赏“岳阳楼”的美景，感悟“不以物喜，不以己悲”的超脱和“先天下之忧而忧，后天下之乐而 8 乐”的境界；沿着领袖的足迹。指点江山，激扬文字，领略伟人“粪土当年万户侯”的志向和抱负„„

读经典的书，做有根的人。教育我们的孩子热爱祖国的母语，是我们语文老师最重要的任务。据报道称，我们国家现在高级翻译人才奇缺，不是缺少外语人才，而是我们缺少汉语积淀深厚的人才。我们的孩子没有学好自己的母语。读书的问题已经成为我们整个中华民族的大问题。犹太人平均每人每年阅读65本书，我们中国是多少？有人统计过，每人每年不到5本书，这还包括教科书。我们可以想想，一个读5本书的民族，怎么能跟读60本书的民族去竞争呢？

教育的全部问题，可以归结为读书问题。有人说，得阅读者得天下；有人说，一个学校的成败，是培养学生阅读能力的成败。对于这个观点，我坚决支持。我甚至认为，对于一个小学生而言，最最重要的就是和书交上朋友。书读好了，作文的难题就会迎刃而解，即使有困难，那也只是暂时的方法问题。

二、作文的方法来自阅读教学

作文的方法从哪里来？在大量的阅读中，在课文的学习中。如果我们想仅靠每学期8篇习作，提高学生作文水平，几乎是不可能的。我们要让孩子在课文的学习中习得作文的方法。语文课上除了使学生汲取知识，熏陶情感，获得正确的价值观外，训练学生的语文能力是重头戏。教材中的每一篇课文都应该成为学生语言学习模仿例子。从中学习怎样遣词造句，怎样布局谋篇，怎样表情达意。如果每一课能够学到一招，练习一回。学生的习作水平就能切实有所提高。

1、在阅读课中学会命题

题目是文章的眼睛。孩子如何学会命题，如何围绕题目选材，功夫在平时。新学期开课前，我总会先让孩子研究语文书的目录。比如，先让学生读一读，再选择自己最喜欢的题目在小组内说说理由。有时，我也会请孩子们将自己喜欢的题目写到黑板上，你一个他一个：一夜的工作、白桦林的低语、唯一的听众、三峡之秋、最后的淇淇、花脸、荷塘旧事、足球史话.....不要认为这是一次简单的题目搬家，当这些题目被孩子们筛选出来，慎重地写到黑板上时，它在孩子头脑中的印象就远远超过了在书本的目录上。对小学生而言，相对命一个好题目来说，如何围绕题目选材更难。这就要求我们老师在教学中要善于抓住典型题目引导孩子体悟。如六上“地球家庭”单元的几篇文章，题目分别是：企盼世界和平的孩子、黑孩子罗伯特、别挤啦、瑞恩的井、阳光皮肤。再如六下“科学精神单元《当代神农氏》《一个这样的老师》《詹天佑》《床头上的标签》《炸药工业之父——诺贝尔》。其实不用多说，学生记了题目，读了课文，慢慢就会悟到命 9 题的方法。问题是老师和学生都要有这种意识。下面，请老师们来看看我学生的作文题目，你肯定能看到课文中题目的影子。

以“黄河”为主题的习作题目

爱臭美的母亲——黄河 黄河的夜晚静悄悄 母亲河的微笑 我眼中的黄河 美丽的“母亲” 我的家乡水 黄河母亲的风采、爱打扮的黄河“妈妈” 我家就在黄河边 我爱夏日的母亲河 黄河美丽的“衣裳” 黄河仲夏夜、迷人的黄河夜景 黄昏中的母亲河 唯一的黄昏 黄河夜色 黄河风情线 黄河母亲过中秋 黄河的四季 黄河之春 夏日黄河

2、在课文中学习经典句段、学习文章结构

我们在平时的阅读教学中，往往会着力引导学生感悟课文的内容，而忽视了对语言表达形式的关注。其实，语文学习，内容理解是一个层面，语言形式的研究又是一个层面。仅仅停留在第一个层面，只是爬一遍课文显然没有充分发挥课文“例子”的功能。

我上《长城赞》一课：

开课伊始，从审题入手，看到这个题目，你会想到以前学过的哪篇课文？（体育颂）这种命题方法要学习。能不能试着说几个这样的题目？（教师颂、黄河赞）。10 读到“起春秋，历秦汉，及辽金，至元明，上下两千年。”

“跨峻岭，穿荒原，横瀚海，经绝壁，纵横十万里。” 你想到了哪篇课文中类似的语言？

学生脱口背出“那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。真是“山中无甲子，寒尽不知年”。

这样典型的语言，没有理由不让学生刻到脑海中。

上述教学片段，因为注意了挖掘独特的语言现象，采用了发复朗读，对比品析，上下联对比等策略，将内容的理解，语言的揣摩，情感的体验，都融合在了一起，达到了“到课文中走个来回”的效果。

小学生的作文往往以写人、写事为主。写人、写事经常离不开对话。对话开始，故事开始，对话结束，故事也就结束了。对话写好了，作文也就成功了一大半。去年兰州市城关区小学毕业考试就有一道提供素材写对话的题目。我正好参加了阅卷，发现学生失分严重。一是很多班级60%的学生根本没有理解什么是对话。没有理解神情动作在对话中如何表现——就是提示语呀。有些同学即使写了提示语，但从头到尾提示语位置没有变化，非常死板。二是竟然有阅卷老师提出，只要写上一段话，或者只要有一个人说话就可以不扣分。试问，如果这样，对话如何理解？

在平时的教学中，我非常重视对学生对话的训练。我曾经让学生反复练习变换人物对话中提示语位置的变化。

××说：“××××××。” “××××××。”××说。“×××。”××说，“×××。” “××××××。”

当提示语位置发生变化后，标点符号有变化，是要我们给学生强调的。在学习《我的伯父鲁迅先生》时，我学习名师经验，抓住文中精彩的对话，重点训练学生练习写人物对话的能力。

在《我的伯父鲁迅先生》中，除了教给孩子对话的写法，还有板块式的文章结构。又如《体育颂》重复的写作手法，《三峡之秋》按时间顺序展开全文的写法，都应作为重点引导学生体悟。对于一个六年级的孩子，头脑中一定要有文章的结构、框架。

不断的实践和思考，让我有了这样的想法：

一个语文教师，要练就“善于发现的眼睛”。课本中，藏着大量的语言现象，这些语言现象如散落在草丛里的珍珠，要靠语文老师扒开杂草，用心寻找。备课 11 时，我们要善于发现属于“这一课”的独特的语言现象，然后将这些语言现象进行个性化的处理，引领学生“到课文中走个来回”。

一个语文老师，要帮助学生练就善于发现的眼睛。在汉语这一无垠的大海中，浪花点点，贝壳多多。教师发现琳琅满目的贝壳，然后拾起来交给孩子们细细欣赏，是一种策略。教师只将孩子们带到海滩，让孩子们自己发现、欣赏美丽无比的贝壳，这又是另一种策略。

下面仍以我的学生 “黄河”主题作文为例，请大家看看孩子们在阅读教学中是不是悟到了一些东西。

独特的结构

母亲河的一年

——刘雨辰

（一）春之韵

（二）夏之趣

（三）秋之舞

（四）冬之静

母亲河的微笑

——郭子媛

母亲河的微笑是亲切的 母亲河的微笑是灿烂的 母亲河的微笑是甜美的

黄河的夜晚静悄悄

——王子甲

黄河的夜晚静悄悄 黄河的夜晚静悄悄 黄河的夜晚静悄悄 黄河的夜晚静悄悄 黄河的夜晚静悄悄

我家乡的黄河 ——李康智

哗啦……哗啦…… 哗……哗…… 哗……哗……哗…… 哗哗……哗哗……

伟大的“母亲”——黄河

——宋春莹

泡在“牛奶” 中的黄河 忙碌的风情线 夜晚的宁静 永久的摇篮

我眼中的黄河

——张潇若

我眼中的黄河是一个顽皮的孩子 我眼中的黄河是一位美丽的公主

好的开头、好的结尾

《爱臭美的母亲——黄河》——孟小湉

我可以骄傲地告诉你，我有两位伟大的母亲，一个是亲手培育我长大，教会我如何做人，如何生活的母亲，另一位就是我们共同的母亲——黄河。

《黄河的夜晚静悄悄》——王子甲

嘘，黄河母亲睡着了，没看见月亮正轻轻唱着摇篮曲，河里的小鱼也睡着了吗？不要打破这夜晚的宁静，就这样，多美好啊！

黄河的夜晚静悄悄，就像那熟睡的母亲。母亲啊，您太累了，请您歇歇吧。

《美丽的“母亲”》——何韧冬

美丽的黄河从我们兰州穿城而过，她像一个温柔的小姑娘，静悄悄地走过我们家门口……

《黄河之春》——袁子敏

冬天悄悄地离去，春天已经来临。黄河揉揉朦胧的睡眼，准备迎接春姑娘的到来。它唤醒了沉睡了一冬的小草，小草从地里钻出了一个绿油油的小脑袋；它唤醒了地里的小花，小花便露出了嫩芽；柳树像一位美丽的少女，在黄河边轻轻地梳理着那美丽的长发，长发随风飘扬，真好看！

《黄河美丽的“衣裳”》——李欣宇

晚上，我要走了，望着渔火明月交辉的景色，我不禁想：黄河，你就像少女脖子上的项链，缠绕着兰州这位美丽的少女，你的轻，你的柔，都为她增添了无限的神采！

前呼后应的开头、结尾

《四季黄河》——刘景平

我的家在兰州，美丽的黄河穿城而过，黄河的四季是怎样的呢？请随我去看一看。

黄河的美只能用心去感受。朋友，你感觉到了吗？ 美文：

母亲河的微笑 郭子媛

穿城而过的黄河，是兰州一道美丽的风景线，更是一条永远向我们微笑的母亲河。

母亲河的微笑是亲切的。一切刚从睡梦中醒来，天空微微泛起鱼肚白，黄河微笑着迎接晨曦和人们的到来。第一缕柔和的阳光轻轻抚摸着薄雾，河风夹着丝丝凉意悄悄送走叶儿上的露珠，远处的山还沉沉欲睡，一排排绿树默默在风中低吟浅唱；也不知什么时候，一群练嗓子的少女洪亮的声音打破了清晨宁静，左边做操的阿姨多么整齐，右边耍剑的奶奶多么卖力，只有隐蔽处练太极的几位爷爷独享着清晨的幽静。

母亲河的微笑是灿烂的。中午还未完全到来，太阳就迫不及待地把万丈光芒透过云层，从密叶缝儿射出投向河面，黄河则微笑着荡漾着跳跃的越来越欢快，展示着越来越尽情的光辉，这时的黄河宛如一条巨龙调皮地蠕动着闪闪发光的身躯；人们正赶上下班，滨河路上的车辆比其它时间更多更匆忙了，黄河灿烂的笑容恰好表现出这样的节奏。

母亲河的微笑是甜美的。夕阳还没带走它的余辉夜就来临了，黄河又微笑着演奏起动听而隆重的交响乐。夕阳扑向河面的那片火红奏起了第一乐段；老奶奶们愉快地拉家常，老爷爷们悠闲地下着棋，嬉戏的孩子们在河滩上印下一串串脚印，留下一串串笑声，一对对情侣浪漫地走向远方……第二乐段开始了，黄河两岸的夜景是多姿多彩的，灯火接连地亮起，独特的路灯和壮丽的倒影构成一副和谐的风景画，五彩缤纷的黄河更像一座金碧辉煌的水晶宫……天色渐渐晚了，人们回家了，黄河也进入了梦乡，这曲唯一的交响乐变成了迷人的摇篮曲……

母亲河多么亲切，多么灿烂，多么甜美，她永远在向我们绽放最美丽的微笑！

黄河仲夏夜 盛轲嘉

兰州是黄河穿城而过的唯一一座省会城市，作为一个地道的兰州娃，我最喜欢那朦胧、热闹的黄河仲夏夜。

黄河仲夏夜是从一轮明月开始的。不，那不是一轮，确切地说而是两轮。一轮在天上，一轮在水中。它们同样明亮而美丽。天上的那轮行走在繁星和白云中，14 飘洒着皎洁的清光，清新纯洁；水中的那轮衬映在白塔和五泉间，荡漾着粼粼的波浪，缥缈朦胧，给人一种亦真亦幻的感觉。

黄河两岸的彩灯，更是为黄河的夜景增色不少。那美丽的灯光映在河水中，好像给平静的黄河涂上了一层金色的光芒，又像是把一些金光闪闪的玻璃片洒在河面上。那玻璃片闪动着、跳跃着，宛如万花筒里变化无穷的图案黄河上架着许多形态各异的桥，最美丽的要数中山桥了。白天，它像一条横卧在河面上的钢铁巨龙，架通了南北两岸。晚上，它像一条腾飞在浪涛尖的斑斓彩龙，为这座城市又添加了迷人的景色。

瞧，孩子们无拘无束地用黄河边的泥沙编织着自己心中的梦；青年们三五成群地聚集在黄河边谈天说地；老人们沐着凉爽的河风散步健身；还有的人踏着月光在捡黄河奇石，那是滔滔黄河水留下的岁月的痕迹。

黄河仲夏夜就是这么凉爽,这么迷人！兰州人永远就像孩子一样依偎在黄河母亲的怀抱里。

除了以上所讲，作文教学还应重视以下几点：文章靠写。只有量的积累才有质的飞跃。文章是写出来的。上好作文指导课。认真批阅。用欣赏的角度看孩子的习作。评语切忌假大空，要让孩子知道自己究竟哪儿写得好。重视作文讲评课。老师要舍得时间上作文讲评课。编辑班级作文选。同伴的习作更容易引起孩子的兴趣。

以上是我在作文教学中一点肤浅的体会和做法，真诚希望得到各位专家的指点和帮助。

最后，我愿和爱好母语的同行一起分享这段话，并把它作为文章的结尾：我们现在的孩子生活在一个喧哗浮躁的时代，他们面临着太多的诱惑。但是，不管生活怎样地热闹，一个纯净的心灵世界，一种对书香气息的天然热爱，一种良好的阅读习惯，都是一个生命健康成长不可或缺的要素。不管社会怎样变迁，不管科技怎样进步，不管教育怎样改革，我们都必须让孩子们在人生记忆力最佳的时期，诵读名家名篇，诵读千古美文，让文化经典占据他们的心灵，让他们的阅读从一起步，就直抵经典。只有这样，我们这个民族的根才不会丢；我们才能在今后培养出真正有中国灵魂的社会公民；培养出有世界眼光的大师级人物，这样，我们中华民族复兴的目标才能早日实现！