第一篇：棉花买卖合同

棉花买卖合同

出卖人：_________

买受人：_________

签订日期：_________年_________月_________日

签订地点：_________

第一条　棉花品种、数量、价款及交（提）货时间：

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┃品│产│等│计量│数│单│金│交货时间及数量┃

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┃名│地│级│单位│量│价│额│┃

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┃　│　│　││　│　│　│计│　│　│　│　│　│　│　│　│　│┃

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┃合计人民币金额（大写）：┃

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第二条　棉花质量标准：

_________。

第三条　包装标准：

_________。

第四条　合理损耗标准和计算方法：

_________。

第五条　交（提）货方式、地点：

_________。

第六条　运输方式及到达站（港）和费用负担：

_________。

第七条　检验标准、方法、时间、地点：

_________。

第八条　结算方式及期限：

_________。

第九条　担保方式（也可另立担保合同）：

_________。

第十条　本合同解除的条件：

_________。

第十一条　违约责任：

_________。

第十二条　合同争议的解决方式：本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决；也可由当地工商行政管理部门调解；协商或调解不成的，按下列第_________种方式解决：

（一）提交_________仲裁委员会仲裁；

（二）依法向人民法院起诉。

第十三条　本合同自_________起生效

第十四条　其他约定事项：

_________。

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┃出卖人│买受人│鉴（公）证意见：┃

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┃出卖人（章）：│买受人（章）：│┃

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┃住所：│住所：│┃

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┃法定代表人：│法定代表人：│┃

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┃居民身份证号码：│居民身份证号码：│┃

┃││┃

┃委托代理人：│委托代理人：│┃

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┃电话：│电话：│┃

┃││┃

┃电报挂号：│电报挂号：│┃

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┃开户银行：│开户银行：│鉴（公）证机关（章）┃

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┃账号：│账号：│经办人：┃

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┃邮政编码：│邮政编码：│年月日┃

┃││┃

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第二篇：棉花买卖合同

合同编号：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

出卖人：＿＿＿＿＿＿ 签订地点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

买受人：＿＿＿＿＿＿ 签订时间：＿＿年＿＿月＿＿日

第一条 棉花品名、数量、价款及交（提）货时间

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｜ ｜ ｜ ｜计量｜ ｜ ｜ ｜ 交（提）货时间及数量 ｜

｜品名｜产地｜等级｜ ｜数量｜单价｜金额｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜

｜ ｜ ｜ ｜单位｜ ｜ ｜ ｜合计｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜

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｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜

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｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜

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｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜

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｜ 合计人民币金额（大写）： ｜

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（注：空格如不够用，可以另接）

第二条 棉花质量标准：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第三条 包装标准：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第四条 合理损耗标准及计算方法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第五条 交（提）货方式、地点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第六条 运输方式及到达站（港）和费用负担：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第七条 检验标准、方法、时间、地点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第八条 结算方式及期限：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第九条 担保方式（也可另立担保合同）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第十条 本合同解除的条件：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第十一条 违约责任：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第十二条 合同争议的解决方式：本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决；协商不成的，按下列第＿＿＿种方式解决：

（一）提交＿＿＿＿＿＿＿＿＿仲裁委员会仲裁；

（二）依法向人民法院起诉。

第十三条 本合同自＿＿＿＿＿＿＿＿生效。

第十四条 其他约定事项：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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｜ 出 卖 人 ｜ 买 受 人 ｜ 鉴（公）证意见： ｜

｜ ｜ ｜ ｜

｜出卖人（章）： ｜买受人（章）： ｜ ｜

｜住所： ｜住所： ｜ ｜

｜法定代表人： ｜法定代表人： ｜ ｜

｜居民身份证号码： ｜居民身份证号码： ｜ ｜

｜委托代理人： ｜委托代理人： ｜ ｜

｜电话： ｜电话： ｜ ｜

｜电报挂号： ｜电报挂号： ｜ ｜

｜开户银行： ｜开户银行： ｜鉴（公）证机关（章）｜

｜账号： ｜账号： ｜经办人： ｜

｜邮政编码： ｜邮政编码： ｜ 年 月 日｜

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监制部门： 印制单位：

第三篇：棉花买卖合同

合同编号：_______________

出卖人：__________县（区）______乡______村 签订地点：___________________

买受人：县（区）供销合作社 签订时间：_____年____月____日

一、产品名称、规格、数量、价格、交售时间

产品名称

规格

计量单位

数量

价格

交售时间

棉花

出卖人按本合同种足种好棉田亩，并将棉田面积、交售任务落实到每个植棉户(附分户细表)。

二、验收办法及时间、地点

1．买受人严格执行国家制定的棉花标准和检验规定，不压级压价，不提级提价，正确执行价格政策；出卖人凭证售棉，晒干拣净，头底一致，不夹人化纤等其他杂物，不售湿花统花。出卖人如出售湿花、统花或头底夹心花，买受人要求出卖人方纠正后方收购。

2．买受人合理安排轮售时间，方便植棉户交售；出卖人在买受人约定的时间中交售，自觉遵守售棉秩序。

3．出卖人到买受人指定的棉花收购站交售棉花。

4．出卖人对收购检验有异议的，有权要求复验，可要求保留小样。

三、检验单位、地点、方法、标准

1．由买受人棉花收购站检验。

2．按商业部颁布的《棉花检验工作规程》。

3．执行国家标准gbll03一72。

四、包装物：出卖人自备，交售棉花时不得用化纤绳捆扎，售棉后带回。

五、结算方式：现金结算，市政府确定的各项扶持棉花生产优惠按国务院规定办理。

六、奖罚标准及兑现方式：____________________________________

七、买受人供应的与定购棉花挂钩的农业生产资料：买受人保证兑现国家的各项棉花奖售政策和本市确定的各项扶持生产优惠。

八、违约责任：______________________________________________

九、解决合同纠纷的方式：____________________________________

十、本合同一式四份，双方各执二份。

出卖人

单位名称（章）

单位地址：

法定代表人：

电话：

电报挂号：

开户银行：

帐号：

邮政编码：

买受人

单位名称（章）

单位地址：

法定代表人：

电话：

电报挂号：

开户银行：

帐号：

年月日

(注：除国家另有规定外，鉴

(公)证实行自愿原则)

有效期限：______年______月______日 至______年______月______日

第四篇：棉花

《棉花姑娘》教学设计

一、揭题。

1、今天，老师给大家带来了一位新朋友（课件出示）谁来叫叫她的名字？

读得真好听，如果能把“花、娘”两个字读轻声就更好听了！

2、“姑、娘”是今天要学的新生字，你有什么好办法来记住他们吗？

3、观察一下这两个字，你发现了什么？（轻声）

师：多可爱的棉花姑娘啊，让我们一起叫叫。

二、检查预习情况

检查生字： 盼望 治病 蚜虫 啄木鸟 斑点 树干 完成课堂作业本第2小题

三、学习第1小节

师：请小朋友自己读读第1自然段，想想，棉花姑娘怎么啦？生了什么病呢？

1、哦，原来让棉花姑娘生病的罪魁祸首是蚜虫。你们见过蚜虫吗？我们现在就来看一看。瞧，这些吃得胖胖的就是──（简单介绍一下蚜虫）蚜虫是一种害虫，专门攀附在植物上，吸食植物的叶和茎，因为它的破坏，植物就会叶子变黄，枯萎，最后死亡。

听了介绍，你觉得蚜虫怎么样？你能把你的感受读出来吗？（评价：看来你是真的厌恶它。真是太可恶了！）

2、师：现在，可恶的蚜虫正津津有味地咬着棉花姑娘呢，如果你就是棉花姑娘，你有什么感受,你想说些什么呢？

师：是呀，棉花姑娘特别着急地想有医生来给他治病？文中有一句话就写出了他的心情（点击课件，凸现句子“她多么盼望有医生来给她治病啊！”）

什么是“盼望”呢？ “盼望”和“希望”是近义词，但是“盼望”表达的意思比“希望”还要更急切。你能把棉花姑娘这种急切的心情读出来？（评价：他多着急啊，连眉头都皱起来了！我听出你的着急了。我听着都为你着急啊！）

来，我们一起读一读这段话。

四、学习第５节。

1、棉花姑娘的病这么重，她多么盼望有医生来给她治病啊！那她盼来了谁呢？请你快速读读课文2——5段。把文中出现的几个动物医生找出来？（生说、师相应板书）

2、到底谁帮助她治好了病？一起说吧，它是谁？

你是怎么知道的？读这句话，你又体会到了什么呢？是呀，小虫的本领多大呀？你能把感受到的读出来吗(多么能干的小虫呀？小虫这么快就把蚜虫吃光了,让棉花姑娘感到 十分惊奇 ？ 换词理解：惊奇 惊奇地读读棉花姑娘的话

3、小虫是怎么回答的？谁来做做七星瓢虫介绍一下自己？(真会介绍自己!介绍得真清楚呀!)分角色朗读对话。（请三位学生读 师生合作读：男同学读七星瓢虫，女同学读棉花姑娘，老师读叙述部分）

五、学习第六节。

师：在七星瓢虫的帮助下，棉花姑娘的病好了，长得可美了。小朋友自己美美地读一读，再看看棉花哪儿最美？师：棉花姑娘哪儿最美？（是呀，碧绿碧绿的叶子多美呀！雪白雪白的棉花也很美！谁来夸夸她）(你读得也很美!)师：小朋友看，（课件点出）“碧绿碧绿”“雪白雪白”，你发现了什么？你还能说说这样的词语吗？

师：把“碧绿碧绿的叶子”改成“碧绿的叶子”、把“雪白雪白的棉花”改成“雪白的棉花”，你觉得好吗？

师：你真会读书，不仅体会到棉花姑娘的美，连我们祖国语言文字的美都能体会到，真了不起！你还知道哪些东西也是碧绿碧绿的，哪些东西也是雪白雪白的呢？

碧绿碧绿的（）雪白雪白的（）

师：你们瞧，棉花姑娘她长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花，咧开嘴，笑得多美啊！我们一起美美地读一读

在七星瓢虫来临之前，棉花姑娘病重难忍，她还请过燕子、啄木鸟、青蛙来给他治病呢？他们为什么没能帮上忙呢？我们下节课再来学习

六、指导写字。

30棉花姑娘

燕子

啄木鸟

？ 青蛙

七星瓢虫

吃蚜虫

第五篇：棉花糖

情书给了我最大的勇气，让我为爱情为狂！--www.teniu.cc题　

我从来不是一个多愁善感的男人，我生来害怕女人哭，从很小的时候开始。那时我爸在很远的地方工作，每年回来一次，每次回来我妈总哭，一哭我就往屋外跑，如果是白天，就跑到树下去听知了扯破嗓子地撕吼，我爸总是夏天回来，所以那个时节的每棵树上都有知了；如果是晚上就跑到屋后的池塘看月亮，望望天上的再对照水里的，比大小比颜色，有一次，我欺身上前看水里的月亮有没有嫦娥姐姐，结果一头栽了进去，溅起的水花惊得四周青蛙扑通扑通竞相跳水，这让水中狼狈的我想起妈妈讲的故事“咕咚来了”。

当我把一次意外落水讲成富有诗意的夜泳给玲听时，玲两根乌黑的小辫搭在胸前，粉红色的嘴唇微合，大眼睛水汪汪地憧憬着。我想，玲真漂亮，如果她是我妹妹该多好。玲家离我家不远，每天早上我都会穿过将明未明的小街跑到她家门前，拖声噎气地喊她的学名，那时她叫何雅玲，后来她爸妈离婚了，她改随母姓王，再后来，我问玲要不要在嫁给我的那天改随我姓，她好看地白了我一眼，那是高二后学年的事了。

玲是长女，下面还有个比她小六岁的弟弟，整个小学时期，玲对我的依赖和崇拜造就了我一直向往的玲哥哥的身份。学校离家不远，我几乎每天背两个书包，遇到有劳动课自带工具时，我就会提两把扫帚或者是一把扫帚一个撮箕。在那无忧的五年里，我为玲打过两次架，三次爬上学校的梨树偷梨，其中一次被捉还请了家长，我给了她所有我力所能及的庇护和疼爱，给了她一个哥哥应该的所有付出。

中学我们是在小镇唯一一所高完中念的，学校距镇街三四里，在一个小山坡上，从前是一个大军伐的庄园，大院子套小院子。因为离家远，我和玲都打算住读。

女生寝室在一个有着天井的小院里，整个院子几乎全用木头搭成，包括墙壁、地板、楼梯，窗户和门雕着花，纸代替着玻璃，一楼是教具除列室、生物实验室等等，女孩子们被安排在二楼，说是寝室，其实一张床也没有，全是地铺，一个挨一个非常紧凑。据说这儿曾经住着军伐的家眷，跨进那个高高的门槛就好象跨进了时间隧道，感觉有些陈旧的故事正在发生。

玲被安排在左边最里面那个小房间，只有一个小小的窗户透着微弱的光，不知为什么二楼没有通电，屋子黑得象洞穴，整个房间散发着一种久远的时间的味道，玲扯扯我的衣袖不敢进，我跑到小卖部买了蜡烛和火柴，先进屋划了几划才点着，火苗悠悠窜动照出满目的深褐色，安顿好玲我才匆匆跑回自己寝室，正值晚饭时间，屋里没人，我打开行李慢条斯理铺床，刚收拾妥当，玲冲了进来，哭丧着脸说：“我要回家。”

我问：“才开始就想家啦？”

“不是......我那屋里......有鬼。”说完，玲嘤嘤地哭了，我很男子汉地哈哈大笑起来。玲急了：“真的，隔壁那两个女生说的，说我那屋过去住的是军伐的小妾，解放时来不急跑就吊死在里面了，晚上经常听见高跟鞋的声音在走廊上来回地响，前几年校长还带人捉过鬼呢。那屋现在就只安排了我一个人，因为大家都知道那事都不愿住。难怪刚才火柴老划不燃。”玲噼噼啪啪说完这些后，我都有些糊涂了，连校长也亲自捉鬼？莫非这世上真有鬼么？

“是谣言吧？”说是这样说，我还是有些底气不足。

“反正我不住了，我要回家。”说完玲哭得更厉害了。

“好好好，回家。”我真怕看见眼泪，于是英雄般带领玲回到那个布满陈旧故事的阁楼取行李。天将黑未黑，其他寝室都亮起了微红的烛光，唯独玲那间墓穴般透着阴冷与邪气，我心里一阵发虚，在门前止步。玲问：“你也怕了吗？”“不，当然不，我是在想蜡烛和火柴刚才放在什么地方了。”“窗台上。”窗户在屋子最里边，也就是说我必须摸黑进去。我不敢看玲，因为我知道她正眼巴巴望着我，我只好硬着头皮一脚踏了进去，笃笃的木板声让我的汗毛一下就炸开了，我想扭头就跑，但我知道代价是惨重的，我用五年时间在玲心里构筑的地位会毁于一旦。区区两三米仿佛用去了我一生的时光，当我终于摸到火柴和蜡烛的时候，我感觉摸到了幸福，感觉赢了一切赢得了玲，那一刻，我发现我不再希望玲是我妹妹，而是另一种我说不清的更亲近的关系。我们那个时代的孩子有着如今孩子不能理解的懵懂，如今的孩子有着我们那个时代孩子无法想象的早熟，当时关于玲和我，我没有明确的期望和定位，我只知道，我想和玲在一起，一辈子，那时候脑中还没有“一生一世”这样的词汇。