第一篇：解惑十则

清·赵慎畛撰《榆巢杂识》，里面转载了《解惑十则》：

桂林陈文恭公作“解惑十则”云：“言学，则止知有人，不知有己；言仕，则止知有己，不知有人；居官，则止知有上官，不知有百姓；论事，则止见己之是，不见己之非，止见人之非，不见人之是；涉世，则不求己之可以取信，惟欲人之见信，动辄致疑于人，不喜人致疑于己；处境，则常以己为不足，不以己为有余；值患难，则觉人之有负于己，不觉己之有负于人；值富贵，则恐人有所干求于己，不思己有所利济于人；亲友交际，则止觉人之缺情于己，不觉己缺情于人；僚属共事，则乐人顺从于己，不乐己顺从于人。此十惑也。”

觉得题目吧，应该叫《惑十则》，因为其内容只提出问题，而并没有解决问题。不过也是一面好镜子，没事的时候揽镜自照，可以照出自己的许多丑来。有则改之，无则加勉吧。

这十惑，还是具体分析一下解惑的方法吧：

一，言学，则止知有人，不知有己；

解之：齐白石云，学我者生，似我者死。做学问一定得有疑问古人超越古人的精神，否则，学问越做越矮，最后就做不得了。

二，言仕，则止知有己，不知有人；

解之：别人比自己胜任某一职务的，就推荐别人去做。当然，前提是要有自知之明。

三，居官，则止知有上官，不知有百姓；

解之：水能载舟，亦能覆舟。

四，论事，则止见己之是，不见己之非，止见人之非，不见人之是；

解之：我们最大的毛病就是，太高看自己了。把自己放在谷底，有海纳百川的胸襟。

五，涉世，则不求己之可以取信，惟欲人之见信，动辄致疑于人，不喜人致疑于己；

解之：《山海经》有几句记载，说后土神的儿子是信。后土是社稷之神，就是大地之神，儿子为什么要叫信呢？大地如果没有信用，春夏秋冬乱了次序，草木庄稼该生不生，该死不死，那人和动物也就无所适从了。人和动物失去了信用，一定生活得混乱，最后灭亡。宁愿我先信于人，不可我先失信于人。六，处境，则常以己为不足，不以己为有余；

解之：戒贪心，知足常乐。

七，值患难，则觉人之有负于己，不觉己之有负于人；

解之：多为别人找解脱的理由，少为自己找解脱的理由。

八，值富贵，则恐人有所干求于己，不思己有所利济于人；

解之：独乐乐不如众乐乐。人心换人心，八两换半斤。

九，亲友交际，则止觉人之缺情于己，不觉己缺情于人；

解之：少求人，多帮人。少想是非，多做实事。

十，僚属共事，则乐人顺从于己，不乐己顺从于人。

解之：与人为善，则人也为善于己。

第二篇：解惑作文

解惑翊原

那年，我们来到了大东海的海滩，那里岸边的水很浅，浅滩上布满了大块小块的石砾。我们赤脚走在这水清澈见底的浅水滩上，水里死气沉沉的，没有一丝有海洋生物存在的迹象。此时的我感到十分疑惑，如此干净的水里怎么连一条小鱼，一只小螃蟹也没有呢？

我低下头，仔细地寻找着。许久，我心中饱含失望与无奈，只得下了个定义：这里没有生物，至少是没有鱼和螃蟹。

我抬起头来，望见远处的父亲在向我遥遥的挥着手。我带着我的疑惑，一路小跑到父亲那里。只见父亲提着一个小桶，令我惊讶的是，桶里装的竟尽是小螃蟹和小鱼，很明显，是父亲在这里抓的。

我赶忙问父亲到底是怎么抓到它们的，我刚刚可是连半条鱼也没见到啊！父亲告诉我只要静下心来，细心地找，早晚会发现他们的。

听到父亲这么说，我再一次地低下头，静下心，寻找着。我的眼神游荡在水里的沙砾中；穿梭在无数块小石子间；越过那几个洁白的贝壳，却一无所获，水中依然是死气沉沉的。

此时，百般无奈的我再次来到父亲身边，话还没说出口，父亲便用“自己来找答案”搪塞了我，把我打发走了。

唉，同样是一双眼睛，父亲难不成有透视眼么？竟能在这“死气沉沉”的水域中发现如此多的事物；而我拿着可怜的空无一物的桶子，呆呆地苦苦寻找着。

天色渐暗，太阳已经快要没过了远处的山头。眼看就要到回家的时候了，我的桶却依然空荡荡的。此时灰心丧气的我看着近前的这一方浅水，眼前不禁一亮，那是什么？几块可爱的石头映入了我的眼前，它们在落日的余光中格外耀眼，我万分欣喜地把它们装进自己的桶里，顺手又把几块很小的石头装了进来并灌了些水。

无比遗憾的我坐在返程的车上，抱着我桶里的，今天我的唯一收获：几块石头。此时，令我感到十分诧异的是，那几块“石头”竟动了起来，只见它们鬼鬼祟祟地伸出了八条纤细的腿，啊！这哪里是什么石头，这分明是一直伪装的大螃蟹！此时我终于明白，方才海滩上布满的不是石砾，而是一只只“伪装高手”，我不禁感叹大自然的深不可测，如果我们不去细细寻找，怎可能发现这么美妙的东西呢？

我们的现实生活又何尝不是如此，我们身边有很多事物都貌似是无解的，但只要我们苦苦追寻，不言放弃，生活终究是会给我们一个圆满的答案，为我们解惑的。

第三篇：读书解惑

读书解惑 大家一定都喜欢读书，那你们知道读书有什么好处吗?

其实读书的好处可多了，可以增长你的知识，可以教会你很多道理，可以让人开阔眼界……可以说生活中没有书籍就好比鸟儿没有翅膀。我有时候也会看看书，有时候我看书的时候，就好像着了迷一样，魂儿都被吸走了。我最喜欢看的就是《精卫填海》了里面有一句话：“日复一日，年复一年，精卫始终在西湖山林和东边大海之间来回，一颗一颗地把小石子投入海中。”这段话写的是“精卫”为了把大海填起来，终年不辞辛苦地从山林中衔石子去填海的事情。从这段话中，我知道了做什么事都要有恒心，时间长了就一定能成功，只要目标专一，滴水也能穿石，绳子也可以锯断木头，再小的石头也能把大海填上。

第四篇：马克思主义哲学-难点解惑

绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学

〖问题1〗

学习《马克思主义基本原理概论》对大学生成为人才有何作用？

〖回答〗

《马克思主义基本原理概论》的主要内容是科学的世界观和方法论。

毛泽东同志认为人才应该在德、智、体、美、劳等这五个方面全面发展；我国提出的大学生素质教育主要包括四个方面：思想道德素质（世界观、人生观、价值观）、科学文化素质、身体心理素质和专业业务素质；2008年5月3日，胡锦涛主席到北京大学考察时，指出“要努力造就高素质人才，希望同学们在深入学习中国特色社会主义理论体系上狠下功夫，在提高综合素质上狠下功夫，在提高实践本领上狠下功夫，努力成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。

那么怎样才能提高思想道德素质呢？必须学好、掌握、坚持马克思主义的基本立场、观点和方法，树立科学世界观和革命的人生观。马克思主义具有两个显著功能：认识功能和价值功能。它既可为大学生在认识世界和改造世界中提供科学的认识工具，又可为大学生确立正确的政治方向和革命的人生观提供理论基础。并且还为大学生进一步培养提高其他方面的素质提供指导作用，在大学生成才中起着重要的作用。

〖问题2〗

马克思主义哲学的理论渊源是德国古典哲学，能否把马克思主义哲学看成是费尔巴哈和黑格尔哲学体系的相加？

〖回答〗

黑格尔（1770-1831）是德国古典唯心主义辩证法哲学的集大成者，彻底的客观唯心主义者。他认为绝对观念是第一性的，绝对观念外化为自然界，最后又在精神哲学的各门科学中回复到绝对精神自身。他论述了矛盾是一切事物的本质，辩证法是对立面的统一，认为整个自然界、人类社会和人的思维都处于普遍联系和发展变化中。但是，他的辩证法是不彻底的，他把作为“绝对真理”的哲学体系看作是绝对的、永恒不变的。费尔巴哈（1804-1872）是德国古典哲学最后的一个伟大代表，唯物主义哲学家。他尖锐地批判了黑格尔的唯心主义体系，恢复了唯物主义的权威，认为物质第一性，思想第二性，自然界是客观存在的，人的思维、意识是客观物质的反映。但是，他的社会历史观却是唯心主义的。并且他在批判黑格尔唯心主义哲学体系的同时，也抛弃了黑格尔的辩证法，所以始终也没有摆脱机械唯物主义的缺陷。马克思主义哲学就是在批判地吸收了黑格尔哲学的“合理内核”即辩证法和费尔巴哈的“基本内核”即唯物主义立场的基础上，创立了唯物论和辩证法有机统一的科学的世界观——辩证唯物主义和历史唯物主义。

所以，马克思和恩格斯并不是对德国古典哲学的简单相加，而是进行了彻底地改造。他抛弃了黑格尔的唯心主义，批判地继承了黑格尔的辩证法，对他的体系和范畴进行了革命的改造；同时也克服了费尔巴哈的形而上学，改造了他的人本主义唯物论，在科学实践观的基础上，在人类思想史上第一次创立了唯物史观，从而实现了人类哲学世界观的伟大变革。〖问题3〗

马克思主义政治经济学的理论渊源是英国古典政治经济学，是否是对亚当〃斯密和大卫〃李嘉图等英国古典政治经济学家理论的拼接？

〖回答〗

英国古典政治经济学的代表人物亚当·斯密和大卫·李嘉图属于资产阶级古典政治经济学家，他们对资本主义社会的阶级关系进行了初步探索，研究了资产阶级生产关系的内部联系，对资本主义社会发展的规律进行了探讨，形成了劳动价值理论，利润理论和社会总资本

再生产理论等方面的科学思想，马克思吸取了这些思想精华，同时也批判和改造了英国古典政治经济学，指出了这些古典政治经济学家们在涉及到资本主义历史命运问题时，表现出了阶级局限性和历史片面性，批判他们把资本当作是一种永恒的自然关系，掩饰了资本主义生产力和生产关系之间的尖锐冲突，否定了资本主义存在普遍生产过剩导致经济危机的可能性，批判了他们的资产阶级立场和所运用的非社会的、反历史的方法。马克思在科学实践基础上，创立了揭示人类社会生产关系及经济运行客观规律的科学，从社会基本矛盾运动中着重研究了资本主义经济运行规律，创立了剩余价值学说，揭示了资本主义剥削的秘密和资本主义必然灭亡的发展趋势。所以马克思主义政治经济学是对以亚当·斯密和大卫·李嘉图等为代表的英国古典政治经济学理论的彻底的革命性的改造。剩余价值学说也因而成了马克思一生的一个伟大发现。

〖问题4〗

纵观人类历史，在马克思主义诞生之前，人类在认识世界和改造世界中也取得了辉煌的成就，在马克思主义诞生以后，也有一些没有学过或不信奉马克思主义、甚至是反对马克思主义、或信奉唯心主义、宗教的人，取得了很高的成就。这些事例是否可以支持“马克思主义无用论”？

〖回答〗

世界的本原是物质，规律是客观存在的，它不依赖于人类的认识而存在，而是先于认识而存在的，马克思主义也不能创造这些规律。马克思主义不是真理之始，也不是真理大全。人类在马克思主义诞生之前早就通过实践来认识世界和改造世界了，只是不象马克思主义者那样高度自觉而已。而那些不了解、不信奉马克思主义的科学家之所以能够认识客观规律，也在于他们相信规律的客观性和认识的能动性，而被列宁称为是自发的唯物主义者，从而成为了自发的马克思主义者。

那些反对马克思主义或信奉唯心主义、宗教的科学家也有人取得了辉煌的科学成就，虽然他们宣称把“感觉”、“感觉的联系”当作研究对象，认为科学规律是人的“自由创造”，但是，他们在具体研究时，实际上还是对客观存在的物质及其规律进行探索的，也还是要按照实事求是的原则办事的，是按照马克思主义的道理办事的，而不是按照“感觉”和“心”去研究的，因而是在理论上反对唯物主义而在实践上是服从唯物主义的。

学习和坚持马克思主义的本质是学习和坚持真理，因为马克思主义是科学的世界观和方法论，所以我们才以它为指导，使我们从“自发的唯物主义者”成为“自觉的唯物主义者”，做一个从理论到实践的彻底的马克思主义者，以取得更大的成就。

〖问题5〗

学习了马克思主义就一定会获得成功吗？

〖回答〗

学习了马克思主义的科学的世界观和方法论也不一定能够在实践中保证成功和不犯错误。马克思主义所揭示的一般规律，在具体实践中，都有其自身的特殊性，因此，必须在遵循一般规律和特殊性的基础上才有会获得成功。然而，在实践中，许多事物的特殊性没有明确显现，甚至会存在着诸多假象，实践主体如果没有关于具体事物的知识、经验和技能，或受到其他种种没有预见的原因，会影响主观与客观相符合，会影响把一般规律和个别属性相结合，造成行动的失败，但是，这不能把错误归结于世界观、方法论的错误，不能归结于马克思主义的错误。

〖问题6〗

马克思主义是在十九世纪资本主义背景中诞生的，用于指导今天的社会主义实践是否合适？时代变了，马克思主义是否“过时”了？

〖回答〗

马克思主义“过时论”的主要特点是：

一、否定马克思主义的科学性和真理性，公开地或隐蔽地为资产阶级意识形态张目；

二、“过时论”往往是在国际社会主义运动处于低潮或无产阶级革命和社会主义建设出现暂时的失败、挫折时期出现；

三、它们以浮现在历史和时代变化表面的某些现象为依据；

四、抓住马克思主义理论的个别观点、个别结论，甚至个别提法的“过时”，或抓住运用马克思主义原理于实际过程中出现的某些失误、偏差，大加鞭挞，断言马克思主义已经“过时”。

马克思主义诞生于19世纪，但没有停留在19世纪，诞生在欧洲，却没有局限于欧洲。马克思主义除了马克思、恩格斯创立的理论以外，在实践中也得到许多马克思主义者的丰富和完善。首先是列宁等马克思主义者在领导俄国革命中发展了它。列宁科学地剖析了帝国主义的经济基础、深刻矛盾和统治危机，提出了社会主义革命可能在一国或数国首先取得胜利的论断，使科学社会主义从理论开始变为现实，从而开创了世界历史的新纪元。

诞生于半殖民地半封建社会的中国工人阶级的政党——中国共产党，从成立之日就把马克思列宁主义确立为自己的指导思想，并在长期奋斗中坚持把马克思主义基本原理同中国实践相结合，发展了马克思主义，出现了马克思主义中国化的诸多理论成果，完成了两次历史性的飞跃。第一次历史性飞跃形成了毛泽东思想，第二次历史性飞跃形成了中国特色社会主义理论，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这些崭新的理论成果都属于马克思主义的范畴，它们指引着我们的社会主义建设实践不断取得辉煌。

所以，应该从广义上科学地认识马克思主义，它是由马克思恩格斯创立的，而由各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系，不能仅从狭义上来理解马克思主义。

第五篇：注册会计答疑解惑

注册会计答疑解惑

（一）命题规律总结及应试技巧

2014年是注册会计师 考试实行机考的第3年，在过去的2年中，机考相对于之前的纸笔考试发生了非常大的变化，从题型、题量以及题目难度上，都与之前大相径庭。实行机考后，题目 考核中实务性越来越强，题目设计越发灵活，看上去是让注会的通过更加“雪上加霜”，但是由于题量的减少、计算量的降低、再加上机考的便捷，也同样让注会的 道路更加的宽阔、平整。因此，在机遇与挑战并存的情况下，怎样抓住机遇、迎接挑战并最终梦想成真，就需要我们全面的分析一下注会会计考试的现状。

一、教材基本结构框架

《会计》教材共计26章，主要包括四个层面的内容:

（一）会计基本理论（第1章）

本部分涉及教材第1章的内容，主要讲解会计的基本概念和基本理论。

作为基础性知识，本部分内容在考试中所占分值比重很小，但是对于其中的基本概念和理论是学习和理解后续各章内容的基石，后续各章内容是该部分内容的具体运用和延伸。

（二）会计要素的确认、计量和记录（第2～11章）

本部分涉及教材第2～11章的内容，主要讲解各具体会计要素的确认、计量和记录方法。

本部分内容在考试中所占比重较大，经常和特殊业务的会计处理相结合，以主观题的形式进行考查。

本部分内容基础性比较强，除金融资产、长期股权投资外，其他内容学起来难度不大。考生在复习这部分内容时，应特别注意理解每一会计要素的“确认、计量和记录”。

（三）特殊业务的会计处理（第13～24章）

本部分涉及教材第13～24章的内容，主要讲解或有事项、非货币性资产交换、债务重组、股份支付、所得税、企业合并等特殊业务事项的会计处理问题。

本部分内容是整个会计科目的核心，在考试中所占比重较大，通常和第二、第四部分的内容相结合出现在主观题中。

考生在平时复习时应先将各个知识点逐个突破，然后再有侧重点地做一些综合演练，以提高解题能力。考生应重点掌握非货币性资产交换、债务重组、所得税和 企业合并等业务的会计处理、会计政策变更的追溯调整法、前期差错更正的追溯重述法、资产负债表日后调整事项等业务的会计处理及对财务报表项目的调整等。

（四）财务报告（第12、25、26章）

本部分涉及教材第12、25、26章的内容，主要讲述企业财务报告、合并财务报表的编制方法及报表中每股收益的计算方法。

本部分内容是考试的重点，同时也是难点，尤其是合并财务报表的编制，很多考生都不能得到最终的正确答案。因此，学习时除了要多做训练之外，平时还要注意做题程序的规范性，争取拿到前面步骤的过程分。

二、考试特点及命题规律

（一）题型、题量及各题型命题特点

注册会计师会计考试为180分钟，2012年和2013年的注册会计师考试中，题型相对简单，分为单选题、多选题及综合题三种题型，且单选题和多选题 不再以案例的形式出现。其中，单选题共计24分，多选题共计20分，综合题共计56分；从分值上可以看出，主观题与客观题平分秋色，每一部分的比重都不可 小觑。近两年机考的命题特点如下： 题型 命题特点 单项选择题（1）每题只有一个正确答案。题目相对比较基础,以教材知识为蓝本,考查考生基本功是否扎实。

（2）题目构成上,以各项业务会计处理方式的判断、各要素入账金额的计算和各业务的处理对报表项目的影响为主,部分题目所跨章节也较多,具有一定的综合性。（3）题目形式上,都是以单个小题的形式出现。

（4）题量、分值上,2013年考试中题目数量由2012年的16小题减少到1 2小题,每小题分值由1.5分增加到2分,总分值不变,为24分 多项选择题

（1）每题均有多个正确答案,不选、错选、漏选均不得分,选出所有正确答案才能得分。（2）题目构成上,分为3大类:①实务应用性题目,如给出某企业四块土地,判断哪些是无形资产,这类题目跨章较多,综合性较强；②会计处理及计算性题目,如具体业务的处理与计算、报表项目的列报金额等,要求大家对知识熟练掌握、解题迅速；③简单的理论性题目。（3）题目形式上,全部以单个小题形式出题,每小题4个选项（4）题量、分值上,共1 0小题,每小题2分,共计2 0分 综合题

（1）考查内容跨章较多,综合性强,实务性特征明显,问法更加灵活,难度加大。

（2）多角度考核。可以考查分析判断、也可以考查具体的计算,以及会计核算,多从以下角度设问:①说明或简述某类业务的会计处理方法和规定；②判断业务类 型、交易性质等并说明理由；③判断会计处理是否正确并说明判断依据,如何更正；④判断各会计要素（如收入、预计负债）是否应予以确认并说明判断依据；⑤计 算各会计要素的金额；⑥计算报表项目的列示金额及各业务处理对个别报表与合并报表项目的影响；⑦相关分录的编制。

（3）题量、分值上,共4小题,分值分别为6分、14分、18分和18分,合计56分。

（二）命题规律

随着注册会计师考试制度的改革，注会《会计》的试题发生了翻天覆地的大变化，会计考试的整体难度有所下降，计算量大幅降低，但是考查的综合性逐渐加 强，实务性增强，考核方式更加灵活，考试的范围更加全面，这充分体现了“加强注册会计师人才队伍建设，培养应用型会计人才”的战略目标。在这种目标的驱动 下，近两年考试的命题规律总结如下。

1.考试范围全覆盖，各章节全面开花。

随着机考的改革，《会计》试题几乎覆盖了大纲所规定的全部范围，可谓“全面撒网”。对于“财大气粗”的大章节来说，如第4章和第25章，可以单独出综 合题进行考查，而对于小章节来说，如第3章和第10章，虽然不能成大气候，但是既可以在客观题中一展身手，也可以在综合题中甘当绿叶作为陪衬。所以，在范 围上，中注协是完全贯彻了“一个都不能少”的伟大精神。

2.回归基础，重点突出。

在近两年的考试中，中注协回馈考生，考试的难度相对下降很多，也算是“普度考生”了。考试更加侧重于考查考生对基础知识的把握以及对基本理论的运用。考试中，重点突出，几大章节几乎是每年考试的“必杀技”，如第2章，第4章，第11章，第22章以及第25章，稳稳占据了综合题考试的半壁江山，所以只要 考生将这几大章细致全面的掌握，离成功就只有半步之遥了。

3.实务性增强，热点问题“受追捧”。

在近两年的《会计》考试中，出现了以前从未见过的“新面孔”，如2010年考核的奖励积分收入的确认，2012年考核的预存话费赠手机等业务。新颖的 题目也体现出了中注协对于考生的良苦用心。新准则是一种原则导向，引导学员，但并不一定要刻板的记住相应的业务处理，而是要加强基本理论原则的理解与运 用，“原则走遍天下”，再新颖的形式也只是一层窗户纸，一捅即破。另外，对于财政部颁布的企业会计准则解释或是征求意见稿，中注协也是相当的敏感，在考试 中“突如其来”的考查最近颁布的准则解释是不足为奇的，这也是《会计》考试题目新颖的形式之一，因此对于新规定、新解释需要引起考生足够的重视与关注。

4.试题综合性“上位”，计算难度被“打入冷宫”。

随着机考如火如荼的进行，考试的综合性也逐步的加强，不仅大部分综合题涉及两章以上的内容，客观题的考核也向着“大杂烩”而努力。比如，涉及文字表述 的多选题，几乎是一个选项对应一个知识点，而且章节的跨度比较大，需要考生对知识点的全面掌握以及日常总结性的知识储备。另外，以企业合并的综合题为例，可能同时涉及存货、固定资产、无形资产以及金融资产等各个章节；对于会计差错更正的题目来说，每一个条件都可能是一个章节的内容，是各个章节的拼接，因此 需要考生对知识点要具备融会贯通。注册会计师考试作为一种执业资格考试，重在考查考生是否具备作为一名注册会计师所应具备的基本知识及运用所学知识解决实际问题的技能。这就要求我们在平时的学习过程中，一定要注意理解会计政策规定的初衷、适用的环境及运用过程中的关键点，并且一定要注意活学活用。

三、学习方法与应试技巧

既然选择了远方，便只顾风雨兼程。将这句话送给广大的考生是最合适不过的了。每一个通过了注会考试的人，都是靠着自己的坚持一步一步走下来的，没有捷 径，更没有坦途，注会的路上充满风风雨雨，但是只要抱定了这样的信念，就要风雨兼程，不论结局如何，过程才最值得体验与回忆。而且，只要伴着风雨坚持了下 来，我想，结局一定不会差。

在备考的过程中，做到以下两点会使我们的备考道路更加有保障。

第一，坚持+坚持=成功。这是做任何事情的不二法则。从报名的时刻起，通过考试便成了我们这段时间内直指内心的“信仰”，只有坚持下去，才能有最终拿到注会全科合格证的希望，不能倒退，唯有前行。

第二，快乐学习。每一个人参加考试的初衷并不仅仅是想找到一个好的工作，更重要的是选择一个自己追求一生的事业。在报考时，每一个人都对注会有一定的 兴趣，因此，要将学习变成爱好，学习是快乐的，每学会一个知识点，会给我们带来充实感、成就感，每每学习的时候，也能让我们忘记浮躁，不悔时间。

（一）学习方法

1.雷打不动的学习计划

注会考试的科目繁多，道路漫长，因此，怎样合理分配自己的时间，就需要制定周密详细的学习计划，并雷打不动的去执行。韩剧、网游等诱惑很多，有时会让 您无法抗拒，但是当决定了要考试，上述娱乐活动就需要暂时搁置，要留出充足的时间去做好课程的学习计划。一般应保证教材内容的学习、强化巩固训练以及冲刺 梳理三个阶段，以达到良好的备考效果。

2.坚如磐石的理论基础

随着注会考试范围全面覆盖，对于基础知识的全面掌握就显得更加重要。没有打下坚实的基础就谈不上融会贯通，更无法在考场上游刃有余。在备考过程中，要善于多总结，对于理论知识要逐章吃透，理解其原则并学会运用，“原则走遍天下”。掌握了原理，也就掌握了实质与核心。

3.熟能生巧的题海战术

在没有考注会之前，大家应该都是对高考印象深刻，夸张点儿说，高三所做的题目应该可以绕地球一圈了。正是依靠这样大量题目的训练，才使我们考上了大 学，完成了人生重要节点的转变。所以，题海战术必不可少，也是我们通向成功的最佳利器。不过题海战术也是有方法的，不能盲目做题，一定要注意错题的总结与 反复的查阅，注意题目的类型化，要做到多而精。

4.突出重点的学习方式

很多考生在学习初期的时候，学习方法不正确，爱较真儿，抓住教材上的一句话或是一个名词不放手，这样不仅学不到真正的知识，还使考生在学习的过程中异 常的痛苦，很容易半途而废。在学习过程中应突出重点，首先将考试中必考的章节全面的掌握，对于不重点的章节，需要掌握基本的理论知识，对于教材中比较晦涩 难懂的词汇以及难度非常大的部分可以选择战略性的放弃，要知道这是一种明智的选择，我们的目的是考试合格，而不是考100分，要适当的进行取舍。

（二）应试技巧

俗话说，“机遇是留给有准备的人的”，因此，要想在考场上扬名立万，就需要在平时真实的模拟考试环境中，做到万事俱备，掌握应试技巧。

1.合理控制时间

注会会计的考试时间为180分钟，一共有12个单选题、10个多选题以及4个综合题，相对来说，时间并不十分紧张，但是由于后面的综合题综合性较强，因此在做前面的客观题时，应占用较少的时间，将充裕的时间留给综合题。在做题的过程中，遇到不会的题目，一定要先跳过去，切勿在此时较真，等到全部题目都 做完的时候，可以再与其一决高下。还要注意，在答题的时候，一定要按照先单选、后多选、最后综合的顺序进行作答，由易至难，我们要保证简单的题目提高准确 率，增强考试的信心，最终不会的题目可以战略性放弃，这样即使有一些题目舍弃了，最终的成绩也不会很差。

2.注重机考训练

对于原来没有参加过机考的考生来说，机考是非常陌生的，因此会产生恐惧的情绪，这就需要我们在考试之前熟悉机考的环境，练习输入法等必要的快捷键、小工具（如计算器）的使用等，这些都可能成为我们考试的小帮手，为机考保驾护航。

亲爱的考生们，2014年考季已经来临，您准备好了吗?从此刻开始，让自己的人生划上奋斗的标记，让这个旅程留下永远的回忆，给自己插上一双梦想的翅膀。

注册会计答疑解惑

（二）问题索引：

1.插值法的理解和用法。2.公允价值变动损益的理解。

1.【问题】插值法的理解和用法。

【解析】“内插法”的原理是根据比例关系建立一个方程，然后，解方程计算得出所要求的数据，例如：假设与A1对应的数据是B1，与A2对应的数据是B2，现在已知与A对应的数据是B，A介于A1和A2之间，则可以按照（A1-A)/(A1-A2)=(B1-B)/(B1-B2)计算得出A的数值，其中A1、A2、B1、B2、B都是已知数据。根本不必记忆教材中的公式，也没有任何规定必须

β1＞β2

验证如下：根据：（A1-A)/(A1-A2)=(B1-B)/(B1-B2)可知：（A1-A)＝(B1-B)/(B1-B2)×（A1-A2）A＝A1－(B1-B)/(B1-B2)×（A1-A2）＝A1＋(B1-B)/(B1-B2)×（A2-A1）考生需理解和掌握相应的计算。例如：某人向银行存入5000元，在利率为多少时才能保证在未来10年中每年末收到750元？

5000/750=6.667 或 750*m=5000 查年金现值表 i=8%,系数为6.710 i=9%,系数为6.418 说明利率在8-9%之间，设为x%（x%-8%）/（9%-8%）=（6.667-6.71）/（6.418-6.71）计算得出 x=8.147。2.【问题】公允价值变动损益的理解：

【解析】“公允价值变动损益”是损益类的科目，期末转入本年利润。

若持有交易性金融资产已跨多个期间，在上期期末公允价值变动损益科目的余额已转入“本年利润”科目，无余额，即使是这样，在交易性金融资产处置时，仍应将 交易性金融资产持有期间计入“公允价值变动损益”科目的金额转入“投资收益”科目，因“公允价值变动损益”科目和“投资收益”科目都属于损益类科目，期末 余额都应转入“本年利润”科目，所以这笔结转的分录并不影响当期损益。准则这样规定的目的主要有两点：

一是为了更好的核算投资产生的收益，从整个业务过程来看，即从交易性金融资产取得、后续计量、处置整个过程来看，只有把公允价值变动损益转入投资收益，才能通过“投资收益”科目真实反映该项业务的损益；

二是因为公允价值变动损益是一个过渡性科目，平时产生的公允价值变动都是不确定的，随时都有增加或减少的可能，如果直接确认收益，容易造成报表的不真实。但是在该项投资处置后，这项投资产生的收益就已经确定了，所以这时将一直在过渡性科目“公允价值变动损益”中核算的金额转出，转到投资收益中，这时的金额 才是真正的投资收益。

“公允价值变动损益”科目和“投资收益”科目都属于损益类科目，两个科目一借一贷，且金额相等，相互抵销了，因此对处置当期的利润总额不会产生影响。所以这笔结转的分录并不影响当期损益。