第一篇：十七岁不哭读后感

十七岁不哭？——读《十七岁不哭》

读完这部很“青春”的书，我却不能像书中所流露地那样极力地证明它的主题：十七岁不哭。其实，他们也想哭，只是忍着。我也想哭，但是欲哭无泪。

原因呢？我没有资格评论这部书文学上的得失，毕竟我不是批评家。我只能说，这部书写得太好了，太美了！但我有资格去评论它的内容——因为我也是17岁，也是高一的学生。但它的内容却离我们那么遥远。它甚至成了我向往和渴望的生活——无忧无虑、青春自然而又能成绩优异。在这个一学期两次大考，无数次小考，开学还需摸底考的重点高中里，居然有那么多思想开放的教师，甚至有诸如书市、卖花、球赛、广播站播音、文艺节以及类似于“竞选演讲”之类的校外课余活动，而且竟然有那么多为了这些事而随便逃课的学生！

我渴望这样的生活吗么？当然渴望，我也试图去追求。但这种渴望被现实所摧毁，成为了“水中捞月”那样的虚幻的梦。

现实是什么呢？让我们看一看以前我初中同学的例子吧。王××兄是我初中的好友，可以算是那种整日无忧无虑但却能成绩优异的典型。不过，他不像简宁那样每门都能在95分以上，他在班里平平，却在中考前只“突击”了一个月就以高分考入了×中。他是怎么做的呢？

“„„明天是我们的数学中考，而我的练习册却有几十页没有做。如果我说这些给别人听，他们会认为我在卖弄聪明；如果我说自己数学学得很差，别人会说我谦虚。其实，我从来都不谦虚，以前表现得那样，到头来还是被看穿，还背上虚伪的骂名。”

我不用多说，谁都明白这层意思。

我尤其被书中所描写的同学之间亲密无间，无话不谈，甚至发生一切磨擦和困惑都能互相理解和帮助的真挚友情所感动。但我又不得不回到现实中来。××兄这样自述他的心境：

“在这所学校的半年中，我已经变得现实多了，或是说消极。去年此时，我正为满足自己的虚荣心和对象牙塔的幻想而备考。那时，我有多少可以充当学习动力的理由啊！？半年多来，却麻木了。因为这儿只有两种人：一种是喊着没动力，却苦命学习的人；一种是不知学习动力为何物，却动力十足的人。”

„„

再来谈谈书中另一个亮点吧！用路海波（中央戏剧学院戏剧文学系副主任）先生的话说；“它突破了‘早恋描写’的禁区。”这不奇怪，中学生“早恋”的情况有很多，只不过不说而已。书中设计的宇凌和近乎完美的简宁之间朦胧的“感情”及其结局很到位，这一点我决不质疑。可再把××兄的叙说拿出来看一看吧：

“对于这虚无缥渺的‘爱恋’，几人会为之疯狂？在×中的教室里，那清一色的短发下埋藏的脑袋，是那么的冷静和理智。你知、我知、天知、地知，书中有什么道理，何时有过变化，不说而已。”

原来×中的人连想都不想！

于是，他们是多么遥远。

于是，我们是多么现实。

毋庸置疑，作为一本文学书，它写得生动：主题的突出，同学间的情感，人物性格的把握，语言对话的生动，甚至对老师以及学生与老师之间的关系也都作了到位的描写。清新、纯真、质朴、美好的青春气息贯穿着全文。但正如歌德所说：“生活是没有旁观者的”，再美的月亮也是挂在天上，我们只能静静地看着它，憧憬它，梦想着追逐它。

这时候，距离产生了美。

我因为这种美而想哭，但却欲哭无泪。

第二篇：《十七岁不哭》观后感

《十七岁不哭》观后感当我在看《十七岁不哭》这部校园青春剧的简介的时候，我认为这很适合我们现在的中学生看。这能让我们知道高中是怎样的，能让我们充分的了解高中的生活。《十七岁不哭》这部校园青春剧里几乎包含了我们中学时代里所有令我们印象深刻的人物，例如：聪明的简宁、活泼的杨宇凌、随和的乐心、文静的岳晓丹、任性的林林、憨厚的刘毅新、调皮的雷蒙、胆小的罗洋„„,每个人物身上的特点，都有可敬、可学习、可讨厌、可理解之处。

他们哭过，他们也笑过。虽然他们的学习生活是艰辛的，但是他们在每一次困境中都勇敢地站了起来。他们一起团结友爱、临危不惧的这种精神非常值得我们敬佩与学习。其中有一件事令我印象最深的就是：刚开学的时候，学校举行军训。他们在操场上排列好队伍，教练非常严厉。就在教练说“立正”的时候，林林一直在那儿喃喃着。突然间，被教练听到了，教练就训斥了她几句，最后林林被骂哭了。看到这里我就想：每一个个女生都不喜欢军训，这也包括男生，但是这是避免不了的事情，你上了高中，就必须得军训和做其他的任务，就必须得学会坚强和勇敢。所以，从现在开始我要更加的坚强和勇敢了，要比以前还要坚强和勇敢。这样到了高中也不会像林林一样那么的脆弱、爱哭、爱抱怨而且还任性。

时间一点一滴的过去，他们正在慢慢成熟，我们也正在慢慢成长。现在看《十七岁不哭》这部校园青春剧，这让我们对这总会到来的十七岁怀着一种可望不可即的一种感觉。简宁、杨宇凌、雷蒙他们所面对的事情，我们也都会面对到的。年少时不知道什么是烦恼，什么是忧愁„„；长大之后，才发现原来需要面对的事情太多，许多事情都不能如你所愿，我想即使面对再大的困难，我都要勇敢、坚强的去面对，我都要怀着一种积极、乐观、向上的态度去面对。

让我们来细细品味这些精彩的对白吧！简宁对雷蒙说：“谁不是一边受伤一边学坚强。”

杨宇凌说：“上了高中，感觉小学和初中的游戏规则全变了。”

杨宇凌说：“试试才能行，争争就能赢！” 简宁说：“就算在兵荒马乱，我也要从容...”

教练问简宁：“累吗？”

简宁说：“还行。”

教练说：“还行，是指什么？” 简宁说：“累，但还能坚持！”

乐心说：“把痛苦溺死在食物中。”

杨宇凌对雷蒙说：“水手中唱的多好，风雨中这点痛算什么......” 雷蒙说：“这点痛对我挺算什么的。气沉丹田，成败在此一搏。”

第三篇：读后感-十七岁向谁宣战

《十七岁向谁宣战》读后感

拿起这本书,书名就已经开始向我们发问。当我读完全书之后,明知道有股硝烟,但不知道十七岁到底向谁宣了战,只知道那一边是辽远的空虚。

高考临近,几个高中生的心路历程,一段令人难忘的情感经历。太高的期望,太多的苦涩。阳光特猛投下阴影,“爱”忒沉重难以承受。虚拟的网络游戏,真切的现实写照,花季少年为何心怀怨嗔,成为残害至亲的冷酷“杀手”?有哪些叛逆的理由不能化解?谁能来理智地填充两代人之间的鸿沟?

当学习压得他们几个人喘不过气,他们通过网络游戏解压,但是有谁知道他们心中的恶毒之草是如何生发出来的,风流于黑桃迪厅,尝试着吸毒,并且其中一个同学为了要钱,当他看到至亲被强盗恶打而奄奄一息时,却绝然而去。小说的几个主人公,通过游戏来释放,谁知那个游戏是约定的致命死亡游戏。当主人公陈小丹的父母发现了那个《死亡游戏协议书》,不禁惊叹:花季少年,竟写出如此骇人之言…

之后,父母,老师,朋友都努力劝导,但都不见成效。学生被游戏困至休克,险些有生命危险,老师担心至生病住院,家长四处奔走,一切为了孩子。可是怎么也打动不了他们。老师甚至在课堂上将那份《死亡游戏协议书》读给全班同学听…

事情无法解决,老师和家长联合,苦苦找寻解决办法。谁知随着主人公崔翔奶奶的死、主人公陈小丹因被发现食毒而被关进派出所,人心险恶不断暴露。陈小丹被放出来之后哪儿也不想去,最不想回家,家在他心中已经失去了色彩和意义,他只想流浪,背后是父母焦急找寻的影子,甚至“陈小丹听着父母焦急的声音,能想象到他们六神不安的样子,心头有一种恶毒的快感”。

后来陈小丹的父亲托他的一个朋友杨云帮忙改造陈小丹。杨云对陈小丹所问的问题,他都很不屑,不谈爱和亲情。陈小丹还说:“我可能不会杀他们,可他们死掉我会很高兴”。一个少年竟希望自己的父母死去！杨云心里想:“陈小丹,一个在她眼皮底下成长起来的外表清秀可爱的少年,怎么说出那种令人毛骨悚然的话,他的心灵是如何疯长出仇恨毒草的呢?” 后来她反思,其实人性的本质就是善,何况那个花季少年呢?她开始和陈小丹父亲配合,帮助他发掘本心。他们设计了一个电脑游戏《灭亲行动》,让陈小丹去玩,并且告诉他,游戏里的敌人就是他希望死去的亲人,并且在游戏中杀死的,现实中也会死。陈小丹起初半信半疑,他先“杀”死了爷爷,他后来发现,爷爷真的在住院病危；他又“杀”死了他爸妈。杨云带他去验证结果,果真发现父亲被“枪杀”,其实这是设计好的伪局,故意让小丹流露真情,此刻小丹果真着急而又难过,而后来他的母亲却在外地被意外杀害了。一假一真。当小丹知道了一切真相,已经醒悟。“他才十七岁,却经历了这么多的痛苦和折磨。他问自己:最疼爱我的三个人,怎么会成为自己的仇敌呢?我真的恨他们吗?”陈小丹开始反思,痛不欲生。他有很多话想说:他不明白爷爷那代人流血牺牲,拼死拼活建立新社会,为后代带来的所谓幸福生活咋会是这样；不明白为什么所有人都在说学生的负担太重了,嚷嚷着减负,学生的负担却有增无减；不明白原本爱自己的人,为什么会事实上是逼自己陷入绝境?…

最后,他终于拔掉了自己心中恶毒的草,懂得了关爱他人,珍惜生命…

读完全书,虽然觉得这有些脱离实际,生活中毕竟少有如此夸张而可怕的事。可是同时这部小说也借此给人以深刻的印象和铭心的教训,理想是伟大的,现实却是强大的,我们在跋涉途中泄气时,老师给我们勇气,充满压力时,父母给我们动力。对我们的每一次低落,他们关心；对我们的学习,他们用心；对我们的抱怨,他们耐心。我们应学会感恩,懂得关心,力求报答。我们要更能理解他人,为他人着想。我们其实不必抱怨现在的教育是怎样的紧迫、不人道,也不必气愤“减负”所带来的“不减反增”,未来是我们自己创造的,现在我们只有努力认真地把每件该做的事做地尽善尽美,就是有意义的。

我最后以主人公的一句话来结束这篇感想:

谁也无法改变你不喜欢的现实,它太强大了,你只有去适应它。我成熟了,也可以说是学会了妥协。为了爱我的人,和我爱的人,这值得。

第四篇：玉树不哭

玉树——别哭

202_年4月14日早晨7：49，青海玉树县发生7.1级大地震，转眼间玉树这个美丽的地方变成了一片废墟，救援队在第一时间赶到灾区救援现在已有1万多人获救。

这场惨酷无情的地震导致2千多人死亡，数不清的人失去家人，那一幅幅悲惨的画面牵动着人心。每一幕感人的画面都化作一颗眼泪划过脸颊。其中有一个叫才仁旦周的十岁男孩自愿当志愿者，当记者采访他的时候，他唱了一首家乡的歌：“天上洁白的仙鹤„„”他唱着唱着突然哭了，他说是被我们感动的。这句话感动着每一个人，我们深深地明白十三亿人民的心是连在一起的。在“情系玉树，大爱无疆”的特别节目上，他又再一次的感谢我们，再一次流下那辛酸的泪水„„

在“情系玉树大爱无疆”的特别节目上，许许多多的人为灾区捐款，我也要把自己的零花钱捐出去，献出去自己的一份爱心，希望玉树人民能健康，快乐，坚强的活下去！玉树不倒，青海常青！让美丽的格桑花开遍玉树的大江南北！我们和玉树人民携手，灿烂的阳光一定会再一次普照在这片充满希望的土地上!

评语：本文虽没有华丽的语言，但写出了自己的真情实感，事例鲜明，多次点题，给读者有很大的感受。

第五篇：新兵不哭

新兵不哭（小品）

［幕启。新兵们刚收到家信。

众：（兴高采烈）树上喜鹊喳喳叫，新兵乐得哈哈笑，一人收到一封信，坐在凳上赶快瞧。

马：嘻嘻嘻„„

众：你乐什么？

马：不告诉你们。

众：谁来的信这么高兴？

马：就是不告诉你们。

众：不告诉拉倒，谁爱看你的信呢？（做看信动作）我的眼泪似水淌，点点洒在信纸上„„

马：停！

众：（互相问）我们是这样吗？

马：小朱，小朱是这样！说小朱，道小朱，一看信，他就哭，班长劝都劝不住。

众：对！班长劝都劝不住！

朱：我是这样吗？小侯，小侯才是这样！说小侯，道小侯，一看信，眼泪流，气得班长直摇头。

众：对！气的班长直摇头！

侯：我，我是这样吗？小杨，小杨才是这样呢！说小杨，道小杨，一看信，就想娘，急得班长火上房。

众：对！急得班长火上房。

杨：我，我，我是这样吗？小马才是呢！说小马，道小马，哭起来，一顶俩，谁都拿他没办法。

马：嘿嘿„„我今天就不哭！

众：你不哭才怪！小马参军到部队，晚上尿湿了绿军被。二天早上拿出来晒，熏的大家直流泪！艾，艾，艾！直呀嘛直流泪！

马：你们，你们净瞎说，我，我找班长去！

班：我来了。哟，整整齐齐，都在这儿看信呢？

众：是。

班：谁来的信？

众：（欲哭）我妈„„

班：别哭，别哭，信上都写的什么？

朱：我妈说想我。

侯：我妈说爱我。

杨：我妈说吻我。

马：我妈说了，她想来部队看看我。

班：你们刚当兵一个月，不能让妈妈来部队。

众：（哭）我想妈妈（各有各的哭的造型）。

班：不哭，不哭，再哭让人笑话。（班在造型中走动）

众：（仍在哭）

班：行了！（打破静止动作，众站齐）我看这样吧，你们等一会儿再看信，咱们唱支歌，缓和缓和气氛。

众：行。

杨：班长，咱们唱———

众：什么歌？

班：你们想唱什么歌就唱什么歌。（推出小朱）你唱！

朱：（唱）“我的家在东北，松花江上游哦„„”（自豪地说）俺家那疙瘩可是好地方，林海雪原苍苍茫茫，漫山遍野的红高粱，高粱地里有俺爹，还有俺娘。班长，俺真想俺娘。

班：别哭，别哭。（推出小马）小马，你唱。

马：（唱）“这里的山路十八弯，这里的水路九连环，这里的青山排对排，这里的山歌串对串„„”我的老家在四川，水连水来山连山，要是你到我家来，让我妈给你做一碗担担面。（欲哭）班长，我想我妈„„

班：不哭，不哭，小杨唱！

杨：（唱）在那遥远的小山村，小呀小山村，我那亲爱的妈妈„„（哭，喊）妈妈———

班：（慌忙制止）好，好，你们唱得不错，我给大家来一个———（唱）“ 美丽的草原我的家，风吹绿草遍地花„„”

众：班长，你唱得真好听！（分别说）像蔡国庆，像解晓东，像林依伦，像宋祖英„„

班：嗨！净瞎说。咱们是东西南北中，参军到军营。来到军营唱军歌，唱得大家笑嗬嗬。

众：不过———就是想娘来想爹。

班：我可告诉你们，谁要是还哭鼻子，就罚谁做20个俯卧撑！

众：20个？

班：（唱）“说句心里话，我也想家，家中的老妈妈„„”预备———

众：（纷纷卧倒做俯卧撑）

班：哎呀！你们怎么全卧倒了呢？起来！立正！怨我，怨我勾起了你们想家的念头。新兵同志们，擦干眼泪，这俯卧撑应该我做。

众：班长„„

班：新兵动不动就想妈，哭还互相传染。我得想个办法解决一下„„有了！我问你们，你们的信是谁写的？

众：告诉过你。妈妈！

班：有没有秘密？

众：没有！

班：这就好办了，趁今天家里都来了信，咱们就来个集体看信。

众：啊？

班：开始！

众：（彼此望了一下，齐指班长）你先来！

班：不行！

马：班长，你是不是有情况哦？

班：我„„我没情况。

杨：有！听说我们的预备军嫂叫———辣妹子（众人）！（唱）辣妹子辣，辣妹子辣，辣妹子天生不怕辣„„班长，念信吧！

班：我是老兵，也不哭，就别念了。

众：不行不行就不行，班长应该打冲锋！东风吹战鼓擂，念信不分谁是谁。（把班长团团围住）

朱：（抢过信，念）亲爱的，儿子，妈妈好想你„„

众：（不解地）和咱们信的开头一样，班长为什么不哭？

班：因为我是老兵！

朱：儿啊，收到我这封信的时候，妈可能已不在人世上了。我知道我得了不治之症，我已经没有多少时间了，妈多想在临走前好好看看你，看看我亲爱的儿子啊！因为我们一年多没见面了，妈想你！你说带新兵任务重，离不开，妈理解你，支持你„„孩子，好好干，把新兵带好，他们都是独生子女，又刚刚离开家，想家时容易哭„„

众：班长„„

班：（激动地）妈妈，请您放心吧，他们穿上了军装，都已长大！

众：妈妈，我们穿上了军装，都已长大！妈妈，放心吧，新兵———不哭！