第一篇：58三小主人

五（8）班养成良好习惯，做三小主人班队活动方案

活动目标：

1让学生知道养成良好习惯的重要性，应该养成哪些良好的习惯，并努力践行。

2让同学们设计自己的‘温馨教室’，让大家感到自己是集体的主人，以更积极的态度参与学校生活。3教师激发学生自主学习。孩子竞争上岗，实施多岗轮岗，感悟“我在班级中很重要”。培养了学生的自主、自律以及为他人服务的意识，发展学，师生、生生多向互动，注重开展小组合作；学生有问敢提、有疑敢质，明显提高个体活动质量。

4结合学校的布局，以多种形式，营造“每个人都是秩序的守护者和受益者”的舆论氛围，激发学生“遵守公共秩序也是关爱生命”的认识，从而改善学生的行为，并自觉践行已经获得的道德认知。让学生发现校园课间同学不遵守秩序的行为，并能提出建议。

活动过程

一、了解养成良好习惯的重要性

（一）知道什么是习惯

谈话导入：

现在社会每一个人的成长都离不开学习。我们来到学校除了学习做人，就是学习文化知识的。而要使自己的学习取得优异的成绩，就必须养成良好的学习习惯。

那什么叫习惯呢？下面请大家听一个故事。

在印度和泰国，随处可见这样荒谬的场景：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象。为什么一根小小的柱子能锁得住一头千斤大象呢？原来在大象还是小象的时候，那些驯象人就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。刚才的故事告诉我们，所谓的“习惯”是指长期重复地做并逐渐养成的不自觉活动。

（二）知道为什么要有一个良好的习惯

谈话过渡：

良好的习惯对每个人的成长非常重要。下面再请大家听一个故事。

1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”那人又问：“在幼儿园里学到了什么呢?”学者说：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。把科学家们的普遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。总结：由此可见，习惯的力量是多么巨大。

1、英国唯物主义哲学家、科学归纳法的奠基人培根，一生成就斐然。他在谈到习惯时深有感触地说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”

2、国内外教学研究统计资料表明，对于绝大多数学生来说，学习的好坏，20%与智力因素相关，80%与非智力因素相关。而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中，习惯又占有重要位置。古今中外在学术上有所建树者，无一不具有良好的学习习惯。

3、进化论的创始人达尔文说：“我的生活过得像钟表的机器那样有规则。”达尔文所说的“规则”，便是指良好的习惯，当然也包括学习习惯。

4、就连智力超群的中国科技大学少年班的学生，在谈到自己成绩优异的原因时，都强调自己有良好的学习习惯。其中，13岁进入科技大学的少年大学生周峰，认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。周峰认识汉字，记忆英语单词，都是每天10个，即使走亲访友时也从不间断。就这样，一年下来，便记住了3 000多个汉字和3 000多个英语单词。这是他量化的学习习惯。周峰该学习的时候就一心一意学习，该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿，自觉性极强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制。他听英语广播学英语，一到点便准时打开收音机。这是他定时的学习习惯。周峰学习时总是全神贯注，思想从不开小差，精神略有溜号，便立即作出调整。这是他专心致志的学习习惯。

二、知道我们应该养成怎样的良好习惯

小学阶段是各种习惯，诸如生活习惯、卫生习惯，尤其是学习习惯养成的最佳时期。那你知道我们都应该养成怎样的良好的学习习惯吗？请大家来说一说。

同学发言说的习惯可以如：

培养认真学习、善于思考、勤于动脑动手动口的习惯。

培养独立学习、主动探索、积极进取的习惯。

养成先预习后上课，先复习后作业的习惯；

养成上课专心听讲课后认真复习；

养成定期整理听课笔记，不断提高自己自学能力的习惯。

养成科学安排好时间，选择最佳学习时间和方法，合理分配时间，注意劳逸结合，交替用脑的习惯。注意养成读思的习惯、定计划的习惯、大事做不来小事赶快做的习惯、编错题集等各种良好的学习习惯。注意养成上课认真听讲，认真完成作业的习惯。

注意养成有不懂之处善于向别人请教的习惯。

注意养成同学之间互相交流的习惯。

注意养成多看课外书籍的习惯。

我们班有哪些良好习惯呢？

每天早晨，同学们高高兴兴的来到学校，开始早读。每当我走过二年级的教室，就听到传来琅琅的读书声，同学们坐得端端正正，读得可认真啦。

我们五（8）也不差哟，大家在领读员的带领下读得是那样的整齐，响亮。我还发现吴域同学不一样，他利用宝贵的时间安安静静的看课外书，丰富自己的知识，我们要向他学习哦！

做课间操时，同学们排着整整齐齐的队伍，沿着规定的路线走进操场，开始做广播操。同学们精神饱满，做得很认真。别看一年级的小弟弟小妹妹年纪小，做得比我们都有力呢。做完了操，同学们都有秩序的退了场。

下课了，同学们快速地做好了课前准备，就到走廊上休息一会儿，有的站在走廊上放眼远眺，消除眼睛的疲劳；有的在走廊上踢踢毽子，彩色的毽子像一只听话的小鸟一样上下飞着；有的聚在一起玩拍手的游戏……

刚才大家说得都挺好。这些习惯的养成对我们的学习帮助很大。但良好学习习惯的培养、是一个长期的过程，也是磨炼同学们意志、品质的过程，希望大家能坚持下去。

三、提出希望

著名作家王蒙说过“学习是一个人的真正看家本领，是人的第一特点、第一长处、第一智慧、第一本源。其他一切都是学习的结果，学习的恩泽。”我们要养成认真负责地学习的好习惯，为了我们的明天，为了建设祖国的未来，让我们一起，养成良好的习惯，做学习的主人吧！全面提升综合素质，学会做人、学会做事、学会合作、学会学习、学会生活，为幸福人生奠定基础。那么我们继续学习一下“三五”教育。“三五”教育的内容是：五种责任教育、五种习惯教育、五种心理教育。

（一）担当五种责任。

1、对自己的责任，核心是为自己的一生幸福负责。学会珍爱自己、珍爱健康、珍爱生命。

2、对家庭的责任，核心是家庭因你而荣耀。孝顺父母，礼敬亲人，承担起自己在家庭中的责任。

3、对学校的责任，核心是学校因你而光荣。培养学生集体荣誉至上的情操。

4、对社会的责任，核心是社会因你而文明。文明和谐，从身边小事做起，从我自身做起。

5、对国家的责任，核心是国家因你而强盛。培养学生少年强则国强的国体意识。

（二）养成五种习惯

1、文明用语习惯：核心是用文明语言与他人交流。让学生彼此心情愉悦，培养学生知书达理的君子风范和温文尔雅的淑女情怀。

2、孝敬父母习惯：核心是孝敬父母。在生活中关注父母所爱好的点点滴滴的人和事。

3、学习读书习惯：核心是终身与书为伴。不断充实自己、提升自己、完善自己、发展自己。

4、乐于助人习惯：核心是乐于帮人助他。让学生的美言美行陪伴自己成长，培养心地善良、行为慈善、乐于助人的当代学子。

5、日常生活习惯：核心是良好的日常行为习惯。让他们懂得良好的日常行为习惯是幸福人生的奠基石。

（三）培养五种心理

1、自信心：核心是坚信自己能行。在学习生活中培养学生与人交往能力和学生独立的思维习惯及坚持真理的人生信念。

2、感恩心：核心是知恩图报。珍惜身边人、身边事，培养孩子感恩父母、感恩亲情、感恩社会、感恩师长。

3、平常心：核心是不嫉妒他人。不苛求事事完美，做人从容淡定，做事坦诚大度。

4、宽容心：核心是理解他人。站在对方角度看人做事，原谅别人的无心之过。

5、包容心：核心是容纳自己的对手。包容对方对自己的伤害，培养学生与别人相处技巧和与他人沟通、交流的正确方法。

同学们：学习了“三五”教育，你一定会有所思考吧，做到了多少，还差多少？既然是学生，我们就应做五优的学生。即：思想品德优、学习品质优、体质健康优、行为习惯优、艺术行长优。那么，就让我们从现在开始下决心、用五优生的标准来指导自己的言行，在校做到讲文明懂礼仪，尊敬师长关爱同学，讲究卫生，遵守校纪校规，从小事做起如:爱护校园环境不随手扔垃圾、走廊慢步轻声不跑跳、教室安静不打闹、定时就餐不吃小食品、认真值日不马虎，上学放学讲安全等等，从点滴做起，使自己更加优秀。让我们共同的家园-----实验小学永远温馨。

第二篇：三小工作总结

三小工作总结

三小工作总结

文章标题：三小工作总结

四都镇农村基层组织‚三小‛队伍建设工作总结

近年来我镇针对农村基层组织建设中出现的新情况新问题，在深入基层调查研究的基础上，在全镇农村中广泛开展‚抓‘三小’（即农村党小组长、村民小组长和计生协会女组长等）促发展活动，加强对全镇570多‚三小组长‛的队伍建设和整合，使农村‚三小组长‛的素质得到进一步提高，作用进一步发挥，为农村的经济发展和社会稳定提供了组织保证。

随着社会主义市场经济体制的逐步确立和农村经济结构的全面调整，农村基层组织承担的各种任务更艰巨复杂，村级干部面临着完成任务难和为民办实事难的窘境，农村中的党群干群关系日趋紧张。面对这种状况，我镇村级组织在社会经济发展过程中充分显示和发挥了凝聚力、战斗力和号召力的堡垒作用。之所以能形成这种局面，很重要的原因就是加强基层干部队伍的建设，把发挥党小组长、村民小组长、计生女组长的作用作为壮大村级组织工作力量的主要措施，平时把计生、征兵、综治、矛盾纠纷调解、社会主义新农村建设等工作直接分配给小组长去处理和落实。抓好‚三小‛促发展活动关键在镇，重点在村，基础在组。近几年来，全镇‚三小‛队伍被‚赋闲‛现象日益严重，这在一定程度上削弱了基层组织战斗力，是一种农村人才资源的流失和浪费。因此，抓好‚三小‛队伍建设，发挥好‚三小‛队伍作用，有助于农村各项工作任务的落实和完成；有助于农村社会稳定和经济发展；有助于密切党群干群关系；有助于后备干部的锻炼培养。有助于加快社会主义新农村发展的步伐；有助于全面建设小康社会。

目前，全镇按有村民小组长290名、党小组长71名、计生小组长209名，而我镇村两委干部132名‚三小‛占村两干部54有一部门被确定为村级后备干部加以培养，全镇非党村民小组长提出入党申请占非党小组长总数的27.3，被确定为入党积极分子的占非党小组长总数的22.9。以农村党支部为核心的村级组织建设得到加强，基层工作网络进一步延伸和完善，各项工作得到较好落实。

——增强了村级组织活力。通过‚三小‛建设，形成了横向到边、纵向到底的村级工作新格局，许多工作直接落实在具体责任人身上，减少了‚断层‛和推诿扯皮现象，村级组织的活力进一步增强。各村通过‚三小‛设立工作网点，吸收‚三小‛组长、党员和入党积极分子协助村两委开展工作，变过去少数人工作为现在多数人‚当家‛，使农村各项工作事事有人管、件件能落实。通过‚三小‛组长直接和各家各户面对面打交道、做工作，消除了镇村工作上的‚死角‛和‚盲区‛。

——农村党员先锋模范作用得到有效发挥。在全镇‚三小‛组长中，党员占28.3，他们在推进农村产业结构调整、勤劳致富、民主管理、优生优育等方面发挥宣传员、督导员、领航员、服务员和调解员的‚五员‛作用，带动和促进了农村三个文明建设。

——密切了党群干群关系。‚三小‛工作网络的建立，使镇村干部工作方式实现了从行政命令向服务引导方式的根本转变，工作取向由对上负责向既对上负责又对下负责的转变，干部精力真正用在踏踏实实为群众谋利益上。镇村组织通过‚三小‛工作网点，拓宽了联系群众的渠道，增加了群众参与民主决策、民主管理、民主监督的机会，增强了村级事务的透明度，党群干群关系更加密切，促进了‚三个代表‛重要思想在干部中经常受教育、使群众长期得实惠、干群不断增合力的长效工作机制形成。

——促进了农村生产的发展。‚三小‛工作网络不仅使生产发展项目直接落实到组、抓到户，而且使党的富民政策和致富信息传达到千家万户，减少了政策执行‚走弯路‛和‚中梗阻‛的现象。‚三小‛人员与村民毗邻而居，朝夕相处，农民在产前、产中、产后遇到的一些困难和问题能通过‚三小‛人员及时向上反馈和协调解决。‚三小‛人员配合镇村开展技术培训、现场示范、产品营销等工作，为农民增产增收奠定了基础，受到村民普遍欢迎。

——推进了乡风文明建设。通过强化‚三小‛组长的民主管理、政策宣传、信息交流、文化传播等功能，党的富民政策、婚育、道德、文明新风尚及时深入千家万户，农村形成了‚比谁家勤劳富有、比谁家文明时尚‛，不甘落后、艰苦创业、勤劳致富的良好社会风气。农村矛盾和纠纷及时得到发现和排查化解，治安案件逐年下降，行政村创安全合格率达90以上。农村封建迷信等陈规陋习得到有效遏制。‚三小‛人员带头开展的‚道德评议‛、‚平安家庭‛、‚婚育新风‛、‚祠堂文化‛等精神文明载体活动，成为农村精神文明建设的重要力量和新景象。

《三小工作总结》来源于文秘114网，欢迎阅读三小工作总结。

第三篇：三小自查报告

体育卫生艺术教育工作专项督导

自查报告

阿克托海乡中心小学 202_年9月1日

体育卫生艺术教育工作专项督导

自查报告

（阿克托海乡中心小学）

为努力提高本校学生整体综合素质，根据乌什县人民政府教育局，关于转发自治区教育厅《中小学体育卫生艺术教育专项督导评估方案及实施细则（试行）的通知》的通知要求，结合本校实际，对本校体育，卫生，艺术工作做了专项自查,具体如下：

一、端正思想，加强领导

1、校领导首先在校委会上向中层以上干部传达相关文件精神，让全体教职工充分认识到体、卫、艺专项督导检查是贯彻党的教育方针，深化素质教育工作，促进和加强学校体、卫、艺教育工作的重要举措。通过学习，使教职工提高了认识，统一了思想，为使体、卫、艺教育专项检查工作顺利进行打下坚实基础。

2、学校成立了以阿娜尔古丽校长为组长的第三小学体育卫生与艺术教育自查自评领导小组，使自查工作做到有序、全面、高效。

二、方案引导，扎实自查

学校制定了体、卫、艺专项督导检查工作方案。我们确立自下而上工作机制，先由广大教师对照条例和规程进行个人自查，再由各部门对照资料目录中的内容进行部门自查，最后由学校体卫艺自查自评领导小组协调各科室认真细致地进行全校自查，并由各部门收集、整理资料、形成档案。

三、具体情况，汇报如下

1、转变观念，思想重视

我校一贯以来重视体育、卫生与艺术教育工作，认真学习和贯彻落实《学生体质健康标准》等体育卫生艺术教育方面的政策法规，切实做到转变教育观念，做到以生为本、强化学生的健康和安全意识，注意全面提高学生的素质。学生的安全工作和体育卫生、艺术教育更作为学校的重点工作来抓。由校长阿娜尔古丽同志总负责，教务主任先米西努尔同志具体负责学校的体育，卫生、艺术教育工作。

2、加强学习，锻炼师资

目前我校有专职体育教师4人、兼职音乐教师1人、美术教师1人，且都以中青年教师为主，师资力量较为强大，为学校按照上级有关部门的要求，严格按照标准开足开齐体育、艺术类课程，为抓好体育、卫生、艺术教育工作打下了基础。

3、严格执行，保证质量

严格执行课程计划，确保严格按照国家和省颁的九年义务教育新课程设置要求开齐开足体育、音乐、美术与活动课。上午两节课后学校按自治区教育厅规定设置体育活动30分钟，并积极组织学生开展阳光体育运动。

4、开展活动，提高素质

开展丰富多彩的活动，提高学生素质。强化管理，制定制度，分工协作，建立良好、高效的工作秩序。我校在体卫艺工作中除了常规工作如：上课、广播操、眼保健操外，我校202_年9月开一届全校型运动会和校园文化艺术活动。校园文化艺术活动作为我校开展文体活动的一项重要特色工作，每学年举办两次，以“面向全体学生，重在人人参与，提供锻炼机会，展示个性特长，提高多种能力，推进素质教育，培育全面人才”为宗

旨；开展书法绘画、歌舞比赛，演讲比赛等系列的活动，不断营造健康、向上、高雅的校园文化氛围。丰富了学生的课余生活、提高了学生的身体素质。我校各艺术队训练等活动均能有条不紊地开展，学校分别组织了足球队等多个运动队和绘画、舞蹈，模型队等多个文艺队，这些队伍近年来在各级各类比赛中成绩斐然。通过以上工作锻炼学生素质，提高学生能力、展示学生才华。

5、我校认真落实学校体育、卫生工作条例，认真落实国家体育锻炼标准。

6、认真防范，杜绝隐患

（1）学校卫生工作牢固树立“健康第一”的指导思想，着力提高安全防范意识。加强学校卫生防疫和食品卫生管理，建立学校卫生防疫和食品卫生安全工作长效管理机制，学校自建校以来未发生过一起食物中毒事故。

（2）学校每学期都对学生开展有计划有组织的健康教育活动。通过黑板报、宣传挂图，学校广播等宣传手段，以及开展卫生知识进课堂系列活动，如：主题班会、观看卫生知识宣传栏等有效手段普及健康卫生知识，坚持以预防为主的方针，全面落实各项预防、控制措施，提高学校对各种传染病的防范能力。做好各种传染病的预防宣传工作，发放控制传染性疾病防治材料，宣传健康教育知识及一般自救常识，保证每年一次的学生体质健康检查。我校建立了公共卫生突发事件紧急预案。教室的每日消毒工作，并做好各种记录，做到报告及时、控制有力，认真做好疫情处理、消毒隔离，迅速、有效地控制疫情的扩散、蔓延。

四、存在的问题和努力的方向

近年来，学校体育卫生艺术教育工作方方面面都取得了很大的成绩，这些成绩的取得离不开上级主管部门的正确领导和大力帮助。但我们的工作中也还存在着许多不足。

1、学校基础设施有待进一步改善，根据学校现状，音乐、美术等专用教室还较为缺乏。

2、因学生多，教育经费相对有限，器材配备不足，个别活动还不能正常开展，一些已经能够开展的活动还不能保证每一名学生都能正常参加。

3、体卫艺师资队伍的配备和整体素质还待进一步提升，以适应新课程改革的需要。

今后，我们要不断加强学习，加强体卫艺教师的培训力度，进一步提高教职工工作责任心，加强体卫艺的科研研究，进一步提高体卫艺教师队伍整体水平，为本校今后体卫艺教学工作的健康发展而做出努力！

第四篇：三小 演讲稿

做个讲文明 懂礼仪的人

秦安县兴国三小 五.二班 马婵雅

指导教师：陈凤丽

尊敬的各位领导、各位老师：

大家早上好！

我是秦安县兴国三小五年级的学生马婵雅。我演讲的题目是“做个讲文明、懂礼仪的人。”

有人说：“人字，一撇一捺，写起来容易，做起来难。”我也经常思考，“我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”“你要成为怎样的人？”一百个人会有一百种答案，每个人的答案背后肯定都有一个基点，那就是做人首先要做一个讲文明、懂礼仪的人。

文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是社会公德和社会进步的体现。文明礼仪处处可见，它们常常发生在我们身边的日常小事中，但往往被我们所忽略。有一位获得诺贝尔奖的教授说过：“在幼儿园里，我学会了令我终身受益的东西。比如说，有好东西要与朋友分享、谦让，吃饭前要洗手…….。”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边的小事做起。比如，上学前跟父母说再见，见了老师问声好，同学之间礼貌相待、互帮互助，不说脏话，用礼貌的美德约束自己，去影响身边的每一个人。所以说，我们不必下多么大的决心，只要你稍加留意，一切都将变得不同。一句简单的“你好”“谢谢”“对不起”“再见”，甚至一个更加简单的“您”字，当你使用它们时，会感到空气中流动着一股股小小的暖流，这便是你学会尊重他人的开始，同时也开始获得了他人尊重。

文明礼仪是自身的修养，它就如同一棵小树，只要你注重它，从点点滴滴的事去表现它，它就会在你的心中扎根，成长。虽微不足道，但却是我们每个人都不能缺少的。

同学们，我们是未来社会的建设者和接班人，未来社会的文明进步程度与我们的文明水平有着直接的关系，缺乏礼仪便难以成为未来社会的主人。因此，提高自身修养，接受文明礼仪教育，必须从现在做起。希望同学们要好好学习文明礼仪知识，积极参加各项教育活动，不断提高自己的文明修养，力争在家做个讲文明懂礼仪的好孩子，在学校做个讲文明懂礼仪的好学生，在社会做个讲文明懂礼仪的好公民

最后，祝愿我们每个同学都能成为文明礼仪的忠实践行者和传播者！祝愿我们的学校成为一个快乐的校园，文明的校园，和谐的校园，爱心永驻的校园。

我的演讲到此结束，谢谢大家。

第五篇：三小管理办法

0鲁食药监发〔202_〕19号· 471170

山东省食品药品监督管理局关于印发《山东省食品小作坊小餐饮登记管理办法》的通知

各市食品药品监督管理局：

现将《山东省食品小作坊小餐饮登记管理办法》印发给你们，请遵照执行。

山东省食品药品监督管理局

202_年4月24日

（公开属性：主动公开）

山东省食品小作坊小餐饮登记管理办法

第一章

总则

第一条

为规范食品小作坊、小餐饮登记管理工作，根据《中华人民共和国食品安全法》《中华人民共和国行政许可法》《山东省食品小作坊小餐饮和食品摊点管理条例》，制定本办法。

第二条

本省行政区域内食品小作坊、小餐饮的登记管理工作，适用本办法。

本省行政区域内从事食品小作坊、小餐饮生产经营，应当依照本办法规定的程序，申请并取得食品小作坊小餐饮登记证。

第三条

本办法所称食品小作坊，是指有固定生产场所，从业人员少、生产加工规模小、生产条件和工艺流程简单，从事食品生产加工的经营者，但是不包括食用农产品初级加工者。

本办法所称小餐饮，是指经营场所面积不足五十平方米，有固定门店，从业人员少，从事餐饮服务的小餐馆、小吃店、小饮品店等经营者。

第四条

食品小作坊、小餐饮应当在登记的食品品种、经营项目范围内从事食品生产经营活动。

第五条

食品小作坊不得生产加工下列产品：

（一）乳制品、罐头制品、果冻、冷冻饮品、酒类、饮料（含瓶、桶装饮用水）、酱油、食醋、预包装肉制品；

（二）保健食品、婴幼儿配方食品、特殊医学用途配方食品和其他专供特定人群的主辅食品；

（三）食品添加剂；

（四）国家和省、设区的市禁止生产加工的其他食品。

第六条

小餐饮不得经营裱花蛋糕、生食水产品以及国家和省、设区的市规定禁止经营的其他食品。

第七条

省食品药品监督管理局负责指导全省食品小作坊、小餐饮登记管理工作，制定核查标准，统一证书格式。

设区的市食品药品监督管理部门负责组织、指导本行政区域内食品小作坊、小餐饮登记管理工作。

县（市、区）食品药品监督管理部门（以下简称县级食品药品监督管理部门）具体负责实施本行政区域内食品小作坊、小餐饮登记管理工作。

第八条

食品小作坊、小餐饮登记应当遵循公开、便民、高效原则。

第九条 县级食品药品监督管理部门应当在本部门网站或登记受理场所公开登记程序、申请人需提交的材料目录、申请书格式文本和填报式样等，方便申请人查询。

鼓励申请人通过网络提交登记申请，提高办证效率。

第二章

登记程序

第十条

食品小作坊、小餐饮申请登记，应当向生产经营所在地县级食品药品监督管理部门提出，并提交下列材料：

（一）登记申请表；

（二）营业执照复印件；

（三）负责人（业主）身份证明复印件；

（四）从业人员健康证明复印件。

申请食品小作坊登记，除前款规定的材料外，还应当提交工艺流程图或者说明。

第十一条

申请人对提交的申请材料真实性负责，并在申请书等材料上签名或者盖章。

第十二条

县级食品药品监督管理部门对申请人提出的食品小作坊、小餐饮登记申请，应当根据下列情况分别作出处理：

（一）申请事项不属于登记范围的，应当当场告知申请人不予受理。

（二）申请材料不齐全或者不符合规定要求的，应当当场或者在3个工作日内一次性告知申请人需要补正的全部内容。当场告知的，应当将申请材料退回申请人；在3个工作日内告知的，应当出具收到申请材料的凭据。逾期不告知的，自收到申请材料之日起即为受理。

（三）申请材料齐全、符合规定要求，或者申请人按照要求提交全部补正材料的，应当受理。

（四）对申请人提出的申请予以受理的，应当出具受理通知书；不予受理的，应当出具不予受理通知书，并说明理由，并告知申请人依法享有申请行政复议或者提起行政诉讼的权利。

第十三条 县级食品药品监督管理部门受理申请后应当对申请材料进行审查。必要时进行现场核查。

需要现场核查的，县级食品药品监督管理部门应当指派2名或者2名以上核查人员，按照食品小作坊、小餐饮现场核查的相关规定进行，记录现场核查情况，经申请人核对无误后，由核查人员和申请人在现场核查报告上签名或者盖章。

第十四条除可以当场作出登记决定的以外，县级食品药品监督管理部门应当自收到申请材料之日起15个工作日内作出是否准予登记的决定。符合条件的，发放食品小作坊小餐饮登记证，并将登记信息通报所在地乡镇人民政府或者街道办事处；不符合条件的，不予登记并说明理由，告知申请人依法享有申请行政复议或者提起行政诉讼的权利。

第十五条 食品小作坊小餐饮登记证发证日期为登记决定作出的日期，有效期为3年。

第三章

登记证管理

第十六条 食品小作坊小餐饮登记证应当载明食品小作坊或者小餐饮名称、负责人（业主）姓名、社会信用代码或者工商注册登记号、登记证编号、生产经营地址、生产经营品种或者项目、有效期、日常监督管理机构、投诉举报电话、发证机关、发证日期等。

第十七条

食品小作坊小餐饮登记证编号分别由“小作坊Z”或者“小餐饮C”和9位阿拉伯数字组成。数字从左至右依次为： 2位设区的市代码、2位县（市、区）代码、5位顺序码。如位于济南市历下区的食品小作坊登记编号为“小作坊Z0102*****”、小餐饮登记编号为“小餐饮C0102*****”。

第十八条

省食品药品监督管理局负责制定食品小作坊小餐饮登记证样式。县级食品药品监督管理部门负责本行政区域内食品小作坊小餐饮登记证的印制、打印和发放等管理工作。

第十九条

县级食品药品监督管理部门可以使用全省统一的食品小作坊小餐饮打证系统打印证书。如使用自行开发的打证系统，应当及时向省食品小作坊小餐饮登记管理系统报送数据，保证全省食品小作坊、小餐饮登记信息的统计查询。

第四章变更、延续、补办与注销

第二十条

食品小作坊小餐饮登记证有效期内，载明的登记事项发生变化的，应当自变化之日起10日内向原登记机关提出变更申请，原登记机关应当在10个工作日内办结。

生产经营场所发生变化的，应当重新申请登记。

第二十一条

食品小作坊、小餐饮申请变更登记，应当提交下列材料：

（一）变更申请表；

（二）食品小作坊小餐饮登记证原件；

（三）与变更事项有关的其他材料。

第二十二条

原登记机关准予变更的，应当向申请人颁发新证，登记证编号不变，发证日期为登记机关作出变更登记的日期，有效期与原登记证一致。

第二十三条 食品小作坊小餐饮登记证有效期届满需要延续的，应当在有效期届满30日前向原登记机关提出申请；超过有效期提出延续申请的，按照重新申请办理。

第二十四条

食品小作坊、小餐饮申请延续登记的，应当提交下列材料：

（一）延续申请表；

（二）食品小作坊小餐饮登记证原件；

（三）负责人身份证复印件。

第二十五条

县级食品药品监督管理部门应当对延续申请材料进行审查。申请人声明生产经营条件未发生变化的，可以不再进行现场核查。申请人生产经营条件发生变化可能影响食品安全的，应当进行现场核查。

第二十六条

原登记机关决定准予延续的，应当当场或者自受理之日起15个工作日内颁发新证。有效期自延续登记之日起计算，登记证编号不变。

不予延续的，应当书面说明理由，并告知申请人享有依法申请行政复议或者提起行政诉讼的权利。

第二十七条

食品小作坊小餐饮登记证遗失或者损坏的，向原登记机关申请补发。补发的登记证，证书内容不变。

第二十八条

有下列情形之一的，原登记的县级食品药品监督管理部门应当依法办理食品小作坊小餐饮登记证注销手续：

（一）食品小作坊小餐饮登记证被依法吊销的；

（二）食品小作坊、小餐饮主动申请注销的；

（三）食品小作坊小餐饮登记证有效期满未申请延续的；

（四）食品小作坊、小餐饮主体资格依法终止的；

（五）食品小作坊、小餐饮依法取得许可的；

（六）因不可抗力导致登记事项无法实施的；

（七）法律法规规定应当注销登记的其他情形。

第二十九条

食品小作坊、小餐饮登记变更、延续、补办与注销的有关申请程序参照本办法第二章的有关规定执行。

第五章

监督检查

第三十条

县级以上食品药品监督管理部门应当对食品小作坊、小餐饮登记管理工作进行监督检查。

县级食品药品监督管理部门应当依据法律法规规定，对食品小作坊、小餐饮生产经营条件保持情况进行合规性监督检查。

第三十一条

县级食品药品监督管理部门应当建立食品小作坊、小餐饮登记档案管理制度，将办理登记的有关材料及时归档。

第三十二条

县级以上食品药品监督管理部门应当建立食品小作坊小餐饮登记管理信息平台，适时向社会公布本行政区域内纳入登记管理的食品小作坊、小餐饮名单，便于公众查询。

第三十三条

县级食品药品监督管理部门及其工作人员履行食品小作坊、小餐饮登记管理职责，应当自觉接受食品小作坊、小餐饮生产经营者和社会的监督。

接到有关工作人员在食品小作坊、小餐饮登记管理过程中存在违法行为的举报，县级食品药品监督管理部门应当及时依法处理。

第六章

附 则

第三十四条

设区的市、县级食品药品监督管理部门可以根据本行政区域内实际情况，制定具体管理办法。

第三十五条

本办法由省食品药品监督管理局负责解释。

第三十六条

本办法自202_年6月1日起施行，有效期至202_年5月31日。