第一篇：办园方案

福田铺乡中心幼儿园公办民营办园方案

根据《中华人民共和国民办教育促进法》、《幼儿园管理条例》的规定，结合我县学前教育现状及我乡实际情况，经福田铺乡中心学校研究，决定采用公办民营性质的办园方式，开办中心幼儿园。特拟定《福田铺乡中心幼儿园公办民营办原方案》

一、幼儿园概况

名称：福田铺乡中心幼儿园。

办园性质；公办民营性质。

办园形式：全日制。

办圆规模：招生3周岁--5岁范围的幼儿，大中小6个班，180—200人。

办园经费及师资：经费自筹，师资自聘。隶属管理：业务上由福田铺乡中心学校管理。

二、双方的权利和义务

（一）福田铺乡中心学校（以下简称甲方），办园方（以下简称乙方）的权利和义务

1、甲方将幼儿园一楼、二楼的教室、寝室、卫生间、操场、厨房场地设施无偿提供给办园方使用。

2、甲方将幼儿园经营权交给给乙方，期限一年。

3、甲方有权对乙方实行日常监督和管理。

4、甲方对乙方的经营情况实行年度目标考核，有权决

定乙方是否继续经营，考核合格，双方协商一致，方可续签下一轮经营协议。

5、甲方可参与予乙方的相关业务活动。

6、甲方有权对幼儿园场地、校舍、设施进行跟踪调查，乙方必须爱护办园设施设备，损坏照价赔赏，负责日常维护与维修，但不得更改校舍结构。

7、甲方可为乙方日托幼儿提供必要的就餐条件，但由

此增加的从业人员工作量，乙方应按一定比例支付劳动者报酬。

8甲方按学期向乙方缴纳一定金额的设备设施折旧费。

（二）乙方的权利和义务

1、乙方在正式开办幼儿园前要依据《中华人民共和国

民办教育促进法》及时办理相关手续和办园许可证，取得办

园资格后方可在辖区内招生办班，并报教育主管部门备案。

2、乙方在办园过程中要认真贯彻落实国家的幼教方针，坚持正确的办园理念和发展思路，要确立办园宗旨，做到依法办园，要严格按照《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规范》规范办园，努力提高办园质量。

3、幼儿园实行园长责任制，经营者应取得正式法人资

格，并能独立承担民事责任，并报教育主管部门备案。

4、乙方聘请的教师必须有教师资格证、普通话等级证

和健康证。

5、乙方收费项目和标准要报物价部门审批，并取得相

应的收费许可证，报教育专管部门备案。

6、乙方要接受甲方及各级领导对幼儿园工作全方位的检查和监督。并积极参加甲方的各种活动。

7、乙方要依法对幼儿进行教育，贯彻国家幼教方针，完成规定的学业。要关心、爱护幼儿、切实保护幼儿的身心健康，培养幼儿良好习惯。

8、乙方要切实加强幼儿的安全教育和安全管理，确保

幼儿安全，一切安全责任事故均由乙方承担相应的经济和法律责任。

9、乙方要接受甲方的业务指导和相关部门的培训，所

产生的费用由乙方承担。

10、乙方要搞好寄宿幼儿的食宿，有教师跟班服务，要

保证幼儿成长的营养需求和食宿安全。

11、乙方要按要求配置必要的生活用品和添置适量的玩

具、器材，能满足教学需要。

12、乙方所涉及到的教学区、办公区、生活区的水电费

应乙方按比例分摊承担。

三、申办中心幼儿园经营权条件

1、园长必须具备福田乡户籍

2、必须具备学历，取得幼儿教师资格、有计算

机等级证、普通话登记证、园长培训证，具备三年以上幼儿园园长任之资历并在办园期间未出现过大的责任事故，在主管部门年检中达到合格以上办园水平，年龄在周岁以下。

3、向甲方交纳办学保证金一万元，未取得办园经营者

退还保证金。

四、报名须知

有意者在202_年1月20日下午4点前带以上规定证件，保证金到福田铺乡中心学校报名，逾期不补。联系人：黄小琅

福田铺乡中心学校

年月日

第二篇：集团化办园方案

钱家乡中心幼儿园集团化办园

乡级帮扶工作实施方案

一、指导思想

根据上级要求,为充分发挥我园的示范引领带动作用，认真贯彻落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，进一步提高钱家乡村级幼儿园的管理和教师教育整体水平，特拟定202_年春季学期结对帮扶实施方案。

二、结对帮扶目标

（一）以提高帮扶幼儿园保教质量为目的，充分发挥带头作用开展结对帮扶活动。规范幼儿园园务管理，转变教师教育观念，提高保教质量，健全和完善各项管理制度，提高日常规范管理水平。

（二）帮助村级幼儿园规范一日活动常规，开展好区域活动，以及搞好幼儿园环境创设。

三、实施步骤

（一）准备阶段（202_年2月）

1、了解各帮扶园的基本情况

2、成立结对帮扶活动领导小组 组 长：陈丽娜 副组长：赵桂兰

成 员：秦旭 蒋梅 覃玲玲 曹肇薇 陶红梅

职 责：组长负责帮扶工作的总体指导，副组长、成员具体负责

帮扶园的业务指导。

（二）实施阶段（202_年3月—202_年6月）

指导内容：指导活动内容不限，形式多样。可通过开展保教观摩、业务培训、送教到园、联谊、结对等形式多样的结对交流帮扶活动，促进《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园管理条例》、《未成年人保护法》的贯彻落实，促进山村幼儿园学前教育的均衡发展。

1、管理方面

在对各帮扶幼儿园的指导工作中，领导小组成员要深入各帮扶幼儿园,采取实地考察、座谈、查阅档案、访谈、观摩幼儿园教师上课等多种形式了解帮扶幼儿园园情及工作情况，明确指导工作的任务和目标，制定切实可行的指导计划和实施方案。结合帮扶园的实际情况，帮助其提出切实可行的办园理念和办园思想，逐步帮助帮扶园规范管理工作，帮助其建立和完善组织机构、制度、职责等。

2、保教方面

（1）每个学期开学初，总园做好各帮扶幼儿园各类计划制订的指导工作。

（2）每学期开学初，总园组织我园骨干教师到各帮扶幼儿园进行幼儿园环境创设的指导，让各帮扶幼儿园的室内外环境能满足幼儿的身心发展需要。

（3）每学期组织总园骨干教师定期、不定期对各帮扶幼儿园教师进行业务、安全、食堂、卫生保健等方面的培训，加快帮扶幼儿园

教师专业化的成长步伐。

（4）每学期总园至少组织一次以上的优秀教师、骨干教师的专题讲座、转岗教师培训、新教师培训、观摩课活动、优质课评比、等教研活动，通过以上活动帮助各帮扶园的教师树立先进的教育理念、教学思想，形成教师互动的结对指导局面，努力提高教师整体水平。

（5）各帮扶园在每学期进行教研活动时，总园要派骨干教师参与听课、评课等活动，从而带动帮扶园教师专业水平的提升。

（6）每学期分批安排各帮扶园的教师到我园进行跟岗培训。（7）总园与各帮扶园教师之间的结对、拜师、老带新等活动，加强日常联系，开展及时有效的指导工作。

（8）鼓励、指导各帮扶园开发本土资源，自制玩教具，丰富幼儿的一日活动。

（9）指导各帮扶园每年开展至少1次家园活动。如“亲子游园活动”、“家长开放日活动”等活动，创设良好的家园共育氛围。

（四）总结一学期以来的帮扶工作情况，提出下一步工作意见，完善帮扶工作的档案资料建设。

第三篇：集团化办园方案

乐山镇中心幼儿园集团化办园

镇级帮扶工作实施方案

根据上级要求,为充分发挥县一级分园的示范引领带动作用，认真贯彻落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，进一步提高乐山镇村级幼儿园的管理和教师教育整体水平，特拟定202_年春季学期结对帮扶实施方案。

一、成立结对帮扶活动领导小组

组长：姜邦冕

副组长：梁霞

小组长：何光艳李群芳张泽梅

成员：张勤张英陈琳琳

职责：组长负责帮扶工作的总体指导，副组长负责帮扶幼儿园的具体工作的安排，本学期按片区划分为高枧、金竹、新土三个小组，由何光艳、李群芳、张泽梅担任小组长，成员临时组建，具体负责帮扶园的业务指导。

二、结对帮扶目标

（一）以提高帮扶幼儿园保教质量为目的，充分发挥带头作用开展结对帮扶活动。规范幼儿园园务管理，转变教师教育观念，提高保教质量，健全和完善各项管理制度，提高日常规范管理水平。

（二）帮助村级幼儿园规范一日活动常规，开展好区域活动，以及搞好幼儿园环境创设。

三、活动形式

（一）幼儿园采取由园长，业务园长、保教主任分别指导帮扶幼儿园管理工作。

（二）教学教研以教研组一队一结对形式，开展帮扶活动。管理人员蹲点指导，教师下点跟班指导，以座谈交流、观摩听课等形式，带动帮扶幼儿园在发展规划、园务管理、教师素质、保教质量方面在原有基础上有整体的提高。

（三）搭建集团幼儿园网络平台，每学期上报两期工作简报。利用公共教育信息资源和内部资源积极开展教育教学交流活动，为幼儿园的管理提供便利，实现资源共享。

四、帮扶时间安排：

（一）202_年3月第一阶段

幼儿园领导及教研组长深入帮扶幼儿园了解本学期的基本情况，通过教师座谈，查看幼儿园档案、访谈、听课等形式了解幼儿园目前的状况，根据实际情况制定可行的帮扶计划和实施方案。

（二）202_年4月—7月实施阶段1、202_年4月

（1）、根据村级幼儿园园舍、教师情况、基本保教需要和幼儿发展现状情况，指导村幼制定出具有各自特色的发展规划（含办园条件、队伍建设、保教工作、家园联系工作）。

（2）、针对幼儿园的实际情况，指导制定出确实可行的园务工作计划、保教工作计划、班务工作计划、教研工作计划、保育员工作计划、教师培训计划和各类工作制度。

（3）、按照《贵州省各级各类幼儿园评估方案》要求，指导幼儿园按照《分类评估方案》的内容开展各项工作，杜绝小学化。

2、202_年5月

（1）、针对村幼管理中存在的不足，规范其管理，建立家长委员会，安全领导小组，建立和完善幼儿园人员工作职责和各项规章制度。

（2）、互派管理人员和教师，针对村幼日常管理机制及保教工作中存在的问题，进行适度学习和帮扶指导。

3、202_年6月

（1）、通过送课的形式，指导村幼教师开展好五大领域的教学活动，以游戏的形式来构建相关的知识和学习经验。

（2）、在日常的生活活动、教育教学活动、游戏活动中指导村幼教师以常规养成教育为主。通过不同形式的游戏活动促进幼儿各方面能力的发展。

4、202_年7月

总结一学期以来的帮扶工作情况，提出下一步工作意见，完善帮扶工作的档案资料建设。

附：202_年春季学期帮扶村级幼儿园工作安排。

三月：

1、成立帮扶领导小组，明确帮扶园负责人。

2、了解帮扶园目前的基本情况，拟定计划、方案。

3、村级幼儿园教师到我园学习环境创设。

四月：

1、帮扶小组组长亲自指导。主要是规范教学，规范备课及常规表册填写的指导。

2、推门听课，送课到被帮扶园，杜绝小学化。

五月：

1、。指导教师蹲点指导被帮扶园幼儿的一日活动。

2、强化幼儿园一日活动常规。

六月：

1、常规工作督查。

2、总结本学期帮扶工作。

七月

1、资料收集汇总归档。

第四篇：幼儿园办园方案

**幼儿园办 学 方 案

**幼儿园简介

一、**幼儿园基本情况简介

**幼儿园创建于202_年9月，办学10多年之久，202_年7月迁址于张店镇局对面向东50米处，并在硬件软件设施上进行了完善，对园所进行全面的优化升级，全力打造张店镇唯一一所标准化幼儿园。

我园开办自202_年，地址位于**，起初教学班2个，学生人数35人，后经过发展，有车接车送，幼儿入学人数增加至55人，并不断扩大。202_年，幼儿园迁址于张店镇烟草局旁边，幼儿园规模扩大至4个教学班，幼儿在园人数增至100多人，202_年，为了进一步扩大园舍面积，幼儿园再次迁址于张店镇客运站对面，属租赁房屋，班级增至7个教学班，幼儿入园人数连年增加至280人。202_年春期，对幼儿园进一步优化升级，购置自由房产7间，上下两层，并配置齐全的幼儿专用设备，目前为止，在硬软件设施上是张店镇比较规范的幼儿园。目前全园总占地面积为 450平方米，建筑面积 320平方米，总投资100多万元。全园现有幼儿数共220人，设学前班1个、大班2 个、中班 2 个、小班2个，班级层次分别为学前班、实验果果班、果果班、实验花花班、花花班、苗苗班、芽芽班。现有教职工16人，园长1人、副园长2人、教师9人、会计出纳兼职1人、炊事员1人、后勤人员1人、保安兼门卫1人、司机2人、跟车老师2人。办园10 育管理部门认可、家长满意的幼儿园。园内和谐的人际关系先进的教育理念、良好的教学方法让幼儿在园内感到安心和快乐。同时，我园拥有一支专业化、有事业心、责任心、热爱幼儿、尊重幼儿的教师团队，竭力为孩子营造一个良好的教育环境。我们秉承着“给我一株幼苗，还您一棵大树“的承诺，树立尊重幼儿的人格尊严，营造艺术化、游戏化、家园化、个性化的教育环境。让快乐的活动成为幼儿主动学习的手段，学会主动与伙伴交往，建立良好的人际关系，学会认知、学会生活、学会做人，奠定幼儿良好的人生基础。

二、唐河县张店镇未来星幼儿园办园理念、办园宗旨 办园理念：培养“健康+快乐+求知+ 宪法、法律法规和国家政策，坚持社会主义方向，贯彻国家的教育方针，保证教育教学质量，以素质教育为基础，智能培养为目标，家长满意为标准，“保一流幼教，育一代英才”。以“给我一株幼苗，还您一棵大树”为办学理念。让孩子在玩的过程中学，在学的过程中玩。反对传统教学，追求新的教学方针。我园本着“让孩子健康快乐每一天”的原则，采用符合儿童身心健康发展规律的教学法，针对幼儿身体发展的特点进行教学，通过礼仪教育、启蒙阅读、快速学拼音、七彩魔幻手工课程等特色教学方式，努力开发幼儿智力潜能，有效拓展幼儿智商，为幼儿的全面发展奠定坚实的基础。

办园宗旨：我们用爱心细心耐心，让孩子开心家长放心 我们的愿景：让新世纪的小主人从这里扬帆起航！我们的使命：让幼儿健康快乐地成长！我们的信念：锐意进取 永不放弃！我们的宗旨：服务幼儿 服务家长！

我们的管理理念：自主 创新 和谐 快乐！我们的服务理念：每天进步一点点！我们的作风：说到做到！

我们的座右铭：没有完美的个人，只有完美的团队！

三：办园文化 园风：团结 求实 敬业 创新 园训：健美 文明 乐学 活泼 教风：爱教 扎实 探索 求精 健康活泼 自律友善 思维敏捷 培养目标：独立自信 素质启蒙 个性发展 快乐生活 积极学习学习做人 职业道德准则：把忠心献给事业 把安心留给家长 把安心先给孩子 把专心留给自己

四、园务管理： 在园所管理上实行园长负责制，园长负责幼儿园全面的管理工作，副园长分管教学业务与后勤保障服务。园务领导班子的主要职责是讨论贯彻上级指示，研究决定园所重大问题。具体管理工作的实施涉及行政、保教、卫生保健、后勤四个主要方面。在行政管理上，建立健全各项规章制度和岗位职责，使管理有章可 教工作是幼儿园工作的中心，其它工作都是围绕保教工作而展开的，保证保教工作质量是幼儿全面发展目标 得以实现的前提；卫生保健工作，是为了保证幼儿的身体、心里健康，更好地接受教育；后勤工作，是为了提供更好的物质条件和良好的环境，以确保教育工作的顺利实现。以上四方面，在我园的教学管理过程中缺一不可，全力做好每一方面的工作，才能保证我园教学管理水平的不断提高。

第五篇：办园行为督导整改方案

幼儿园督导评估整改方案

教育督导室评审小组的专家成员一行五人，来到XXXXX中心幼儿园进行市级示范园的督导评估。专家组分别从园舍设备、教工队伍、园务管理、保教水平等方面，通过听、看、查、问等方式，全面了解幼儿园情况，并在此基础上对本次评估考核的情况进行了综合反馈。

评审组的专家通过查询资料的分析以及现场活动的观摩，对我园的创建工作给予了充分的肯定。同时对于我们工作中存在的不足提出了建设性意见和建议。

一、存在的问题

通过督查反馈与自我督查，我们也了解了自己的弱势与不足，离示范园的标准仍存在着一定的差距。

1.教师队伍：由于建园时间短，教师们的整体素质还有待提高。教师素质的整体提高是当前促进幼儿园快速发展的前提。因此需加强教师专业化的提升，加大力度发展其内涵

2..园本教研工作只停在表面。加强教研工作的实效性，提升教研水平是当前工作要点，真正将园本教研工作落实到实处。教育科研工作是幼儿园的薄弱环节，教师科研素质较低。幼儿园要通过多种形式为教师搭建科研平台，加强教师的教育科研能力。3.教科研是空白，需要独立申报课题、承担课题，以科研促教研。

4.档案资料个别指标的过程资料不足，某些指标不能用文字体现的要用图片资料来充实。教师成长档案内容空洞，不能反应出每个教师的成长轨迹。计划与总结内容不一致。在总结学期工作时应依照期初的计划进行总结反馈。

5.功能室的利用率较低，没有使用记录，建构室和科学发现室、图书室要真正的让孩子们去玩，去看，去发现，并做好相关记录。

7.特色定位不准确。幼儿园可以考虑重新进行特色定位，要结合农村实际体现本土化的特色。

二、整改措施

1.加强学习，强化责任，成立整改工作领导小组。组长： 副组长：

成员：各班班主任。

园长负责全园工作，XXX负责安全、师训、家庭社区工作等工作，XXXX负责教育教学，幼儿园的环境创设及各班教师自制教玩具的指导和检查，XXXX负责卫生保健及保育工作的检查指导，食品安全工作。各班班主任在业务园长、保教主任的领导下负责本班的安全、教育和保育工作。

2.加强学习，强化责任，让整改工作落实到位。认真组认真组织全体教职工学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，深刻领会《规程》和《评估方案》的精神，对照《评估细则》逐条自查自纠。

（1）迅速组织人员到市级示范幼儿园参观学习

（2）组织后勤人员对园舍、食堂、活动设施进行全面的排查，对排查中发现的问题和存在的安全隐患，及时采取措施予以解决，尽最大努力把安全事故消除在萌芽状态；

（3）组织保教人员对卫生保健、教育教学、教科研等活动进行分时段分类别的讨论和汇总，对不完整，不合格的观察和记录，要求及时调整、补充完善；

科学合理的安排幼儿一日活动，以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以幼儿的年龄特点与实际发展水平基准，制定保教目标。并依据我园的实际情况选择教育内容，利用周边环境的教育资源，尝试实施园本课程。活动中，各领域内容相互渗透，体现综合性，将教育内容寓于游戏之中，内容丰富，形式多样，体现趣味性，从而激发幼儿园的学习兴趣，培养幼儿良好的学习能力与学习习惯。

（4）我园将继续开展幼儿美术活动课程的教研，且将教研工作落实到细处，钻研到深处。同时我们将借助名师之力，幼教专家的引领，积极努力的申报市区级科研课题，以科研促教研，从而使我园的教研工作跃上一个新的台阶。同时，我们将进一步加强资料的积累，并为幼儿发展的情况作出分析，积累丰富、详尽、精确的过程资料，为研究结论的产生提供详尽的理论依据。(5)组织档案管理员对各类资料进行收集和整理，按照《档案管理条例》对我园档案资料进行分类整理。

3.强化管理责任，提高日常工作效能。

依据幼儿的身心特点和本园实际制定各项制度，并落实责任到人。树立团队意识，构建和谐团队。以“人性管理、内涵发展”为目标，逐步完善幼儿园内部管理机制，充分调动教职员工的工作积极性、主动性与创造性。一方面逐步探索建立科学合理的奖惩激励制度，激发教职员工的工作热情。另一方面重视教师自我实现、自我发展等精神方面的需要，积极构建教师展示才能和专业成长的平台。做到人尽其才，发挥最大的群体优势，实现教职工个人成长和幼儿园整体发展的和谐统一。

4.加强队伍建设，提高教职工整体素质扎实开展以新理念、新技能为重点的园本培训，营造良好的学习环境，促使教师不断更新观念；优化教师知识结构，拓宽知识面，促进教师专业素质的不断提高。将实施“教、研、训三位一体”的培训方式，并认真落实分层培养目标，促进教师群体成长。

5.加大教科研力度，推进保教质量的全面提高。

以课题研究为导向，营造良好的教科研氛围，全面提升幼儿园的保教质量。围绕“以给孩子自主成长的快乐空间”的理念，发挥教师的创造性与个性化特色，为每个幼儿的充分、自主、和谐、健康发展的提供良好的机会与条件。首先强化理论学习，更新教育理念。另外立足园本教研，开展各类活动，促进幼儿发展。6.引导家长参与幼儿园各项活动，促进家园共育。

树立创新意识，开创家长工作新格局。将成立家长委员会，充分发挥家长委员会的作用，促进幼儿园保教任务的圆满完成。将充分利用家长、社区及周边的教育资源，扩展幼儿生活和学习视野，如开展“家长助教”“家长开放日”活动，尝试开展幼儿的社会实践活动，如秋游赏菊、亲子运动会、亲子联谊会等活动，以推进家园、社区合作共育，促进幼儿的和谐发展。

三、实施的安排：

因此，我园将在今年对自己的不足做出相应的整改，达到规定的要求，最大程度地为幼儿的成长提供宽松、和谐、有益的成长环境。本的督导评估工作虽然结束了，但我们的幼教工作还在继续，我园将在上级领导的关心和支持下，发扬我们的优势，弥补我们的不足，更好地为幼儿的成长和发展打好坚实的基础。