第一篇:国旗下讲话
国旗下的演讲——好习惯助你成功
尊敬的老师,亲爱的同学:
有一格言是这样说的:“我是你最好的帮手,我也可能成为你最大的负担;我是所有伟人的奴仆,我也是所有失败者的帮凶;你可以利用我取得成功,也可能由于我遭到到毁灭。我是谁?我就是习惯。”
四十多年前,苏联宇航员加加林乘坐“东方”号宇宙飞船进入太空遨游108分钟,成为世界上第一个进入太空的宇航员。这个荣誉不是每个人都能得到的,他能在20多名宇航员中脱颖而出,是一个良好的习惯成全了他。在演习之前,只有加加林一人是脱了鞋进入机舱的。就是这个细节,一下子赢得了总设计师罗廖夫的好感,感动了他。罗廖夫说::“我只有把飞船交给一个如此爱惜它的人,我才放心。”
好习惯是培养出来的。有专家说:“习惯就象烧开水一样,烧烧停停永远不会开,刚热了又凉了,只有一股劲将它烧到100度,你才能成功。习惯培养是有方法的,需要按照其规律来做才会见效。
习惯培养的第一步:提高认识,知道好习惯的重要性,知道坏习惯的危害性。可以利用心理暗示,天天对自己说:今天是我生命的新开始,我要改掉我的某个坏习惯,因为它早已让我伤痕累累。
习惯培养的第二步:明确行为规范,对养成某个良好习惯的具体标准清清楚楚。如自修课要有计划、专注、下课铃声响了才能走动。
习惯培养的第三步:树立榜样,对养成某个良好习惯产生亲切而向往的感情。既可以选择喜爱的名人,也可以选择优秀同学,发现他们的某些好习惯,并以此为榜样。
习惯培养的第四步:坚持不懈的行为训练,由被动到主动再到自动,养成某个良好习惯。一种行为重复一个月就会变为习惯动作,而三个月的重复会形成稳定的习惯。一千次的口头承诺,还不如先坚持一个星期的行为训练。
习惯培养的第五步:及时评估和奖惩,在成功地体验中养成良好习惯。当一种习惯经常反复地练习而逐渐变得容易的时候,你就会喜欢去做。而你一旦喜欢去做,你就愿意经常去做。这是人的天性。
习惯培养的第六步:形成良好的环境或风气,让班级、学校、家庭乃至社会的环境和风气成为孩子养成良好习惯的支持力量。
古希腊哲学家亚里士多德说过:“优秀是一种习惯。”我们从现在起就要使我们的优秀行为习以为常,让我们习惯性地专心倾听,习惯性地大声表达,习惯性地积极思考,习惯性地认真作业,习惯性地做好错题集,习惯性地高声唱国歌;习惯性地珍惜时间,习惯性地节约资源,习惯性地讲究卫生,习惯性地注意仪表,习惯性地礼貌待人,习惯性地保护大自然。
多一个好习惯,心中就会多一份自信;多一个好习惯,人生中就会多一次成功的机遇;多一个好习惯,我们生命里就会多一份享受美好生活的能力。
第二篇:国旗下讲话
国旗下讲话
各位老师、同学们:
大家好!
据中国青少年研究中心的全国性大型调查发现,安全事故已经成为青少年儿童的第一杀手.我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡,平均每天有40多人,也就是说每天有将近一个班的学生在“消失”。校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种:如打架斗殴、食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾、溺水、毒品危害等.这些时刻威胁着青少年学生的健康成长。为全面深入地推动中小学安全教育工作,降低各类伤亡事故的发生率,切实做好中小学生的安全保护工作,促进学生健康成长,在1996年,教育部、公安部等七部委联合发文,决定建立全国中小学生安全教育日制度,将每年3月最后一周的星期一定为全国中小学生安全教育日.。今天是2月28日,是第十六个“全国中小学生安全教育日”,活动主题为“强化安全意识,提高避险能力”。
当前,各级领导都非常重视安全工作。教育部已相继颁布了《学生意外伤害事故处理办法》,《中小学幼儿园安全管理办法》,我们要真正提高认识,牢记“隐患就是事故”、“校园安全工作怎么强调都不过分”,我们还要树立“安全教育重于泰山,师生生命健康高于一切”的观念。班主任老师应牢固树立“安全工作无小事”的观念,站在构建平安校园、和谐社会的高度,始终将学生的安全工作摆在重要位置,全面培养学生的安全意识,提高学生的安全素质。做到经常教育,及时教育,教育到位,教育全面,对安全工作不能存有丝毫麻痹侥幸的心理。还要积极开动脑筋,想办法挤出时间,利用班会、自习课时间,向学生们进行安全教育,我们要实现由“专人抓安全”向“全员抓安全”的方面转变。确保广大学生的安全健康,不仅关系到每个家庭的生活幸福,更关系到整个社会的稳定与祥和,保护学生安全,是学校、家庭和社会的共同责任。
同学们,在日常的学习生活中,我们要注意饮食安全,课间安全,交通安全,用电、用火安全,预防传染性疾病传播安全等。禁止在校园追逐嬉闹、禁止起哄或搞恶作剧。要注意活动安全。不得在校园奔跑,打闹,以防跌倒、摔伤;上、下课不要拥挤,推搡,严防发生踩踏事故。上体育课前要作好准备活动,运动时注意不要剧烈碰撞,以免撞伤或摔伤,操作体育器材时要规范小心,要避免自伤和误伤;课余活动严禁追赶打闹或进入危险区域;劳动时不要用劳动工具玩打,注意劳动安全;在同学间遇到矛盾时,一定要冷静理智,不要动手动脚,以免给自己和同学带来不良后果。
安全!让我们从校园做起,安全!让我们每一名师生从自身做起!
尚庄小学
202_.3.28
第三篇:国旗下讲话(定稿)
国旗下讲话
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!我是八年级二班的张宇婧,今天我国旗下讲话的题目是《好习惯是成功的一半》。
所谓习惯,就是经过重复练习而巩固下来的思维模式和行为方式。学习习惯,就是在学习实践中养成的学习上的习性。学习习惯一旦养成,它便会以情不自禁、不期而至的方式持续下来,犹如物理学中的惯性力量。也许有些同学并不明白:为什么好习惯是成功的一半呢?其实良好的学习习惯是一种自觉的学习行为,因而能提高学习效率,这样离成功就又进了一步。
下面我想和大家谈一谈我们应该培养哪些良好的学习习惯呢:
1、课前预习的习惯——提前预习,是培养自主学习的精神和自学能力,提高听课效率的重要途径。使听课具有主动性和针对性。
2、专心上课的习惯——专心听老师讲课,抓住重点、难点、疑点听,边听边思考。同时养成做笔记的习惯。
3.认真观察,积极思考的习惯——对客观事物的观察,是获取知识最基本的途径,要做到观察和思考有机结合,要善于提出问题,积极思考。
4.善于提问的习惯——要积极质疑,带着知识疑点问老师,问同学,问家长。
5.切磋琢磨的习惯——同学之间的学习、思想交流是十分重要的,每个同学都应该吸取别人的优点,弥补自己的不足,6.独立完成作业的习惯 ——做作业的目的是巩固所学的知识,是培养独立思考能力,不是为了应付老师、家长。要重视做作业,在做习题时要认真思考,总结方法。
9.课下复习归纳的习惯 ——复习就是消化知识,加深理解和记忆,达到举一反三。复习是有规律的,复习必须及时,因此必须有计划的不间断地复习。
10.整理错题集的习惯 ——平时将自己做错的题,总结下来,以便于以后复习。
11、多阅读的习惯——阅读可以开阔我们的视野,使我们可以在课本外学到更多的知识。
最后,我希望大家能找到适合自己的好习惯,向成功跨进一步。
谢谢大家!我的讲话完毕。
第四篇:国旗下讲话
国旗下讲话
养成良好的学习习惯,做学习的主人 南开小学段美娟
什么叫习惯呢?首先请大家听一个故事:在印度和泰国随处可见这样荒谬的场景:一根小小的柱子,一截细细的链子,拴得住一头千斤重的大象。那些驯象人,在大象还年幼的时候,就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎,直到长成了大象,可以轻而易举地挣脱链子时,也不挣扎。小象是被链子绑住,而大象则是被习惯绑住。可见,“习惯”是指长期重复地做并逐渐养成的不自觉活动。
习惯的力量是巨大的。1978年,75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位:“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?”出人意料,这位白发苍苍的学者回答说:“是在幼儿园。”他人又问:“在幼儿园里学到了什么呢?”学者说:“把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐,饭前要洗手,午饭后要休息;做了错事要表示歉意;学习要多思考,要仔细观察大自然。从根本上说,我学到的全部东西就是这些。”这位学者的回答,代表了众多科学家的普遍看法。把
科学家们的普遍看法概括起来,就是他们认为终生所学到的最主要的东西,是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。英国有一位名人,他叫培根,一生取得了很大成就。他在谈到习惯时深有感触地说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”
有研究表明,对于绝大多数学生来说,学习的好坏,80%与非智力因素相关,其中习惯占有重要位置。古今中外在学术上有所建树的人,都具有良好的学习习惯。智力超群的科技大学少年班的学生,在谈到自己成绩优异的原因时,都强调自己有良好的学习习惯。其中,13岁进入科技大学的少年大学生周峰,认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。周峰认识汉字,记忆英语单词,都是每天10个,即使走亲访友时也从不间断。就这样,一年下来,便记住了3000多个汉字和3000多个英语单词。周峰该学习的时候就一心一意学习,该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿,自觉性极强,从不需要别人提醒,更不需要别人强制。他听英语广播学英语,一到点便准时打开收音机。这是他定时的学习习惯。周峰学习时总是全神贯注,思想从不开小差,精神略有溜号,便立即作出调整。这是他专心致志的学习习惯。
同学们,听了以上几个事例后,是不是对你的学习有所启示呢?让我们向这些学业有成的学习,从小培养好自己的习惯,长大后,我们可以自豪地说:“我是南开的学子,是南开教给了我良好的习惯。”
第五篇:国旗下讲话
习惯
各位同学、老师大家早上好,今天我国旗下讲话的题目是“习惯”。
上周,仇校长围绕“规矩”两字在国旗下讲话中做了重点阐述,提出规矩为“一定的标准、法则”,规矩乃各个民族、群体、单位、家庭所拟定的规范性条例或约定,作为社会公民必须遵守规矩,没有规矩不成方圆。
如果我们能够长期按照一定的规矩生活、学习就自然养成了习惯,一个人一旦养成某个习惯,就会自动自发地在这个轨道上运行,习惯会每时每刻都在影响着我们的学习与生活。如果是好习惯,会让你终生受益;反之,则很可能让你与成功擦肩而过,甚至让你遗憾终生。
有这样一个有趣的现象:一根小小的柱子,一截细细的链子,拴得住一头千斤重的大象,这不荒谬吗?可这荒谬的场景在印度和泰国随处可见,这是为什么呢?原来那些驯象人,在大象还是小象的时候,就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱。由于小象无数次用尽全力都无法挣脱铁链,于是渐渐地习惯了不挣扎,直到长成了大象,可以轻而易举地挣脱链子时,依旧不挣扎。小象是被铁链绑住,而大象则是被习惯绑住,由此可见,习惯具有超强的的控制力。
习惯会影响人的一生。1988年世界各国诺贝尔奖得主在巴黎聚会,有人问一位诺贝尔奖得主:“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最重要的东西?”这位学者思考了一会儿回答道:“在幼儿园。”“在幼儿园能学到什么东西呢?”“把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;不乱扔垃圾;吃饭前要洗手;东西要放整齐;做错事要表示歉意;午饭后要休息;要善于观察周围的大自然……”这位学者认为:真正让他获取成功的教育,来自于他幼儿园时期养成的良好习惯。
同学们,既然习惯的力量如此强大,习惯会影响人的一生,作为学生,我们来回顾一下我们一天的学习、生活中涉及的部分习惯。
首先,每天住校的同学早晨起来,需参加学校组织跑操晨练。起初,同学们不适应,热乎乎的被窝里多赖上一会都是好事,哪怕多赖一分钟也好。随着时间的推移,同学们的坚持,原本赖床的习惯改变了,每天早晨军号声一响,绝大多数住校生都能以极快的速度奔向操场参加晨跑。同学们长期坚持长跑后,走路都变快了,抗病能力增强了,精神面貌也显现出年轻人的朝气了,这就是良好习惯的力量所在。相反,极个别视晨跑为负担的同学,想着法子回避晨跑,满腹牢骚,精神萎靡,一副人未老,神先衰的年轻老者的神态。
对于走读的同学每天早晨来校时,第一件事情佩戴好胸牌,下车推行至指定地点停放车辆。佩戴胸牌实质就是一个习惯,佩戴胸牌出入公司、会议及各种展厅已不再稀奇,现代型的企业里所有员工必须佩戴胸牌上岗,胸牌是定岗对人的入场券,更是岗位责任的显性标识。企业员工佩戴胸牌上岗是进门的第一关,作为即将踏入社会的我们,同学们,你做到按要求佩戴胸牌了吗?学校绝大多数同学进校门时佩戴好自己的胸牌,向老师问好后,从容自在的进入学校,而且在校内时自始至终佩戴着胸牌。相反,总有一小撮同学每天早晨来到校门口时,好不容易从包里翻出自己的胸牌,抓在手上急速地窜入学校,生怕检查的学生或执勤老师查看其胸牌。同学们,为何不能将胸牌佩戴好,名正言顺的进出学校,而非得将自己纳入与众不同的一类呢?学校给各位同学提供了胸牌,胸牌就是你进出校门的出入证,是你身为一名合格学生的身份证,绝大多数同学每天坚持佩戴胸牌
已形成习惯,而少量没有形成佩戴胸牌习惯的同学,每天进校门时就心虚,甚至出现借他人的胸牌,做他人的替身,何必委屈自己呢?我建议,同学们应视胸牌为你家大门的钥匙,没有钥匙你进不了你的家,没有胸牌你进不入了学校,头脑中有了这样的意识,坚持下去,成为习惯,堂堂正正出入校门。
同学们,刚才所说仅仅是每天早晨同学所涉及的小事,再看看我们同学上实训课的场景。穿着统一的厨师工作服,左手拿着听课笔记,右手拎着工具箱,戴上高高的厨师帽,教室门外排着整齐的队伍朝着预定的实训室走去。相反,另一个班级,有人拿着一支笔,有人卷着一本书,有人两手空空,有说有笑,三五成群,懒散的、吵闹着、逛街式的走向实训室。同样是去上实训课,两种截然不同排队方式,一方面反映出学生对实训课的重视程度,另一方面也折射出实训课教师课前的准备工作。同学们,所有实训课带好学习用品,整好队安静前往实训室,既是班级良好精神面貌的体现,更为上好每节实训课奠定了重要的基础。为何有的班级上实训课能做到整队安静前往实训室,有的班级却乱哄哄的,这也是一个习惯培养的过程,我希望从今天我国旗下讲话后,各个班级来比一比,看一看,哪些班级能够将所有实训课按学校整队要求,持之以恒的坚持下去,在学期末学校将以适当的形式对这些好班级给予表扬。
同学们,以上所提及的习惯仅仅是我们一日学校生活中的极小的一部分,由于时间的关系未能和大家对于学校常规中的习惯一一展开赘述,同学们可以自己去回顾一下,哪些是你的良好习惯,得坚持;哪些是你的不良习惯,得下狠心去改进。法国学者培根说过,“习惯是人生的主宰,人们应该努力追求好习惯。”行为习惯就像我们身上的指南针,指引着我们的行动。好习惯养成得越多,个人的能力就越强。
今日的习惯,决定明天的你们。因此,在今天的学习生活中,同学们一定要养成一些好的习惯,比如:习惯于主动快速地完成一人一责,形成良好劳动的习惯;习惯于说声“谢谢”、“你好”、“对不起”,形成以礼待人的好习惯;习惯于每天坚持做好广播操,形成健美的体魄;习惯于同学交往中理解、宽容,形成良好的同学关系;习惯于将垃圾丢入垃圾桶,形成良好的环保意识;习惯于放学前准备好晚自习的书本,做到白天学习,晚上复习、预习,形成高效的学习方法……。研究者们发现,好习惯的养成并不难,将某种行为转变为习惯,大约只需要21天的时间,也就是说,你只需在21天内不断地重复某种行为,就能将这种行为变成一种持久的习惯。请记住,仅仅21天,你就可以告别坏习惯;仅仅21天,你将形成好习惯;仅仅21天,你便可以改变自己!
同学们,人们常说,“播下一个行动,便会收获一种习惯;播下一种习惯,便会收获一种性格;播下一种性格,便会收获一种命运。”最后,我寄予同学们三句话:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”、“积一千,累一万,不如养成个好习惯”、“长期拥有好习惯,成功必将属于你”!
另外,国庆、中秋长假将至,请同学们假日期间尤其要注重交通安全,用电、用水、用气安全,倘若外出,需征得家长同意。在此我也提前祝老师们、同学们国庆节、中秋节快乐!