下载文档第一篇：中队会
“做阳光伙伴 当四好少年”主题队会活动方案 洹滨小学四（2）中队
活动目的：
学习胡爷爷的贺信，在全体队员中掀起“争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。”的热潮。
活动准备：
1．主要以学生讨论的形式进行，在活动进行前，安排学生准备四个形式不一的节目。
2、学生搜集的小故事及身边发生的真实故事。
活动形式：
诵读讲故事现场抢答小品
活动过程：
乙：全体起立，出旗，敬礼，奏鼓号曲，礼毕。
甲：唱队歌
乙：请坐。
甲：我们是祖国的花朵，我们是未来的栋梁。我们得到了党和祖国对我们的无限关爱。2009年的秋天，胡锦涛爷爷对我们提出了“四好少年”的要求。今天“争当四好少年”的号角已经吹遍祖国大地。
乙：今天就让我们用宏亮的嗓音，用精彩的故事来表达我们争当四好少年的决心吧。老师们，同学们，我宣布四（2）主题队会争当“四好少年”活动现在开始。
第一站：走近“四个好少年”诗朗诵：
（甲）我们是文明古国。（乙）我们是礼仪之邦。
（甲）老师教导我们，知书达礼儿时起。
（乙）学习礼仪善交往，团结同学敬师长。
（甲）主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。
（乙）礼仪知识认真学，从小养成好习惯、甲乙合：少年是祖国的新希望，作为新一代的少年，我应该做一个热爱祖国、理想远大、勤奋学习、追求上进、品德优良、团结友爱、体魄强健、活泼开朗的“四好少年”。
乙：胡爷爷教导我们要“争当四个好少年”我们一起来看看要做到哪四个好呢？
1．争当热爱祖国，志向远大的好少年。
2．争当勤奋学习，追求上进的好少年。
3．争当品德优良，团结友爱的好少年。
4．争当体魄强健，活泼开朗的好少年。
甲：大家记住了吗？请队员们谈谈自己对“四好少年”的理解和感悟吧。
小组讨论后每一小组选一名代表发言。抢答开始：2 34567
甲：胡爷爷提出少先队员要把热爱祖国摆在首位，我们头顶着阳光，沐浴着春风，将时刻与光荣同行。是祖国培育了我们，我们以热爱祖国为荣，争当阳光少年，四好少年。
第二站：谈对“四好少年”的理解和感悟。解读延伸。
故事内容：
（1）革命先烈故事
（2）科学家的故事 读书卡，谈感受。
（3）雷锋的故事。公益活动，废物利用。低碳生活。
（4）体育健儿的小品
第三站：争当四个好少年，我们在行动。
甲：那你们觉得怎样才可以争当四好少年呢？（同学们热烈发言）
A在校内的学习生活中„„
B在生活中，我要„„
C在学习、品德上我要„„
D.在体育上，我要„„
请对照“争当四个好少年”的具体要求，提出自己的行动目标。把自己努力的目标写在“心愿瓶”上面。
第四站：1。听我们的快板：
好少年呀好少年，争当四个好少年！热爱祖国热爱党，英雄伟人是榜样。从小就要有理想，长大做个有用人。勤奋学习求上进，老师教诲铭记心。遇到难题不退缩，勤于阅读长知识。班级集体是一家，团结友爱最需要。如有困难齐帮助，一起进步齐努力。体魄强健最重要，早睡早起有益处。跑步游戏不能忘，体育活动勤参加。好少年呀好少年，争当四个好少年。2 《争当祖国好少年》的诗朗诵。（四人组）
祖国是远航的巨轮，载着我们驶向光明的彼岸。
我们争当祖国的好少年：热爱祖国、理想远大，为了实现中华民族的伟大复兴，努力向前。祖国是耀眼的太阳，我们将是灿烂夺目的光环。
我们争当祖国的好少年：勤奋学习、追求上进，丰富的知识是我们翱翔的翅膀，飞向蓝天。祖国是和谐的家园，每个人享受着幸福和温暖。
我们争当祖国的好少年：品德优良、团结友爱，挽起我们友谊的双手向着未来，勇敢登攀。祖国是广阔的舞台，我们将成为未来的中坚。
我们争当祖国的好少年：体魄强健、活泼开朗，用充沛的精力把祖国建设的重任，扛在双肩。以爱心、恒心、信心托起自己，一起去争当四好少年。
第五站：表决心。发倡议。
甲：以革命烈士为榜样，争当热爱祖国、理想远大的好少年。
（1）参加爱国主义教育活动，会唱少先队队歌，行少先队队礼。
（2）知道并能说出至少两位英雄烈士的故事，学习故事中的小英雄身上的品质和精神。
乙：以科学家为榜样，争当勤奋学习、追求上进的好少年。
（1）认真学习，勤思考、重实践、善发现；
（2）多读书、读好书，谈感受交流会。
甲：以道德模范为好榜样，争当品德优良、团结友爱的好少年。
（1）开展“学习模范好榜样”评比活动；
（2）参加公益活动，号召低碳生活。
乙：以体育健儿为好榜样，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。
（1）积极参加校内晨操；
（2）完成体育课达标项目；
甲：下面请辅导员讲话，并带领我们重温入队誓词。
同学们，通过这次活动，你们更深刻地理解了争当四有少年的标准，展示了阳光少年的风采。老师真心希望，队员们在学校做个好学生，在家里做个好孩子，在社会做个好公民，热爱祖国，勤奋学习，都成为新时期的阳光少年。男：呼号，准备着，为共产主义而奋斗！————时刻准备着。
女：退旗
男：我们要争当身心健康的好少年
女：把少先队建成快乐活泼的大家园。
男：我们再次吹响欢快的鼓点。
女：用学习实践活动来迎接祖国的明天。
乙：我宣布四（2）班“做阳光伙伴 当四好少年”主题班会到此结束。乙：全体起立，退旗，敬礼，奏鼓号曲，礼毕。
（1）道德好。有礼貌，见到老师,长辈朋友问声好；懂得感恩，别人给予我们帮助，我们不要忘了跟对方说声“谢谢”；要文明，遵纪守法。
（2）心态好。要对自己有自信，受到挫折不要悲观失望，要往好的方面想，更重要的是找到自己到底错在哪儿。
（3）学习好。现在的社会，没有文化就等于是一个废人，我们要从现在做起，好好学习，天天向上，全面发展。
（4）身体好。有一个健康的好身体是很重要的，要多多锻炼。
（5）目标好。要为自己设定一个目标，向着目标奋斗，不然就像无头的苍蝇，一点头绪都没有。这样做的再多也是无用的。
（6）性格好。要开朗大方，活泼向上，积极参与集体活动（1）道德好。有礼貌，见到老师,长辈朋友问声好；懂得感恩，别人给予我们帮助，我们不要忘了跟对方说声“谢谢”；要文明，遵纪守法。
（2）心态好。要对自己有自信，受到挫折不要悲观失望，要往好的方面想，更重要的是找到自己到底错在哪儿。
（3）学习好。现在的社会，没有文化就等于是一个废人，我们要从现在做起，好好学习，天天向上，全面发展。
（4）身体好。有一个健康的好身体是很重要的，要多多锻炼。
（5）目标好。要为自己设定一个目标，向着目标奋斗，不然就像无头的苍蝇，一点头绪都没有。这样做的再多也是无用的。
（6）性格好。要开朗大方，活泼向上，积极参与集体活动（1）道德好。有礼貌，见到老师,长辈朋友问声好；懂得感恩，别人给予我们帮助，我们不要忘了跟对方说声“谢谢”；要文明，遵纪守法。
（2）心态好。要对自己有自信，受到挫折不要悲观失望，要往好的方面想，更重要的是找到自己到底错在哪儿。
（3）学习好。现在的社会，没有文化就等于是一个废人，我们要从现在做起，好好学习，天天向上，全面发展。
（4）身体好。有一个健康的好身体是很重要的，要多多锻炼。
（5）目标好。要为自己设定一个目标，向着目标奋斗，不然就像无头的苍蝇，一点头绪都没有。这样做的再多也是无用的。
（6）性格好。要开朗大方，活泼向上，积极参与集体活动（1）道德好。有礼貌，见到老师,长辈朋友问声好；懂得感恩，别人给予我们帮助，我们不要忘了跟对方说声“谢谢”；要文明，遵纪守法。
（2）心态好。要对自己有自信，受到挫折不要悲观失望，要往好的方面想，更重要的是找到自己到底错在哪儿。
（3）学习好。现在的社会，没有文化就等于是一个废人，我们要从现在做起，好好学习，天天向上，全面发展。
（4）身体好。有一个健康的好身体是很重要的，要多多锻炼。
（5）目标好。要为自己设定一个目标，向着目标奋斗，不然就像无头的苍蝇，一点头绪都没有。这样做的再多也是无用的。
（6）性格好。要开朗大方，活泼向上，积极参与集体活动（1）道德好。有礼貌，见到老师,长辈朋友问声好；懂得感恩，别人给予我们帮助，我们不要忘了跟对方说声“谢谢”；要文明，遵纪守法。
（2）心态好。要对自己有自信，受到挫折不要悲观失望，要往好的方面想，更重要的是找到自己到底错在哪儿。
（3）学习好。现在的社会，没有文化就等于是一个废人，我们要从现在做起，好好学习，天天向上，全面发展。
（4）身体好。有一个健康的好身体是很重要的，要多多锻炼。
（5）目标好。要为自己设定一个目标，向着目标奋斗，不然就像无头的苍蝇，一点头绪都没有。这样做的再多也是无用的。
（6）性格好。要开朗大方，活泼向上，积极参与集体活动（1）道德好。有礼貌，见到老师,长辈朋友问声好；懂得感恩，别人给予我们帮助，我们不要忘了跟对方说声“谢谢”；要文明，遵纪守法。
（2）心态好。要对自己有自信，受到挫折不要悲观失望，要往好的方面想，更重要的是找到自己到底错在哪儿。
（3）学习好。现在的社会，没有文化就等于是一个废人，我们要从现在做起，好好学习，天天向上，全面发展。
（4）身体好。有一个健康的好身体是很重要的，要多多锻炼。
（5）目标好。要为自己设定一个目标，向着目标奋斗，不然就像无头的苍蝇，一点头绪都没有。这样做的再多也是无用的。
（6）性格好。要开朗大方，活泼向上，积极参与集体活动（1）道德好。有礼貌，见到老师,长辈朋友问声好；懂得感恩，别人给予我们帮助，我们不要忘了跟对方说声“谢谢”；要文明，遵纪守法。
（2）心态好。要对自己有自信，受到挫折不要悲观失望，要往好的方面想，更重要的是找到自己到底错在哪儿。
（3）学习好。现在的社会，没有文化就等于是一个废人，我们要从现在做起，好好学习，天天向上，全面发展。
（4）身体好。有一个健康的好身体是很重要的，要多多锻炼。
（5）目标好。要为自己设定一个目标，向着目标奋斗，不然就像无头的苍蝇，一点头绪都没有。这样做的再多也是无用的。
（6）性格好。要开朗大方，活泼向上，积极参与集体活动
第二篇：中队会
少先队工作是学校德育工作的主阵地。我校少先队工作牢牢树立以人为本，科学育人的思想，以开展丰富多彩的主题中队会教育活动，从而培养学生“学会生活，学会合作、学会做人”的能力，使之成为“自我管理、努力学习、创新活动和独立生活的”小主人。
主题中队会是少先队组织开展教育实践活动的重要载体和常规形式。各中队围绕教学目标，有计划地安排专题，开展相关的调查、参观等实践活动，对队员进行思想教育的一种形式。它有明确的主题，内容比较集中；讲求科学化、系列化；形式生动活泼，针对性强。一次好的主题队会往往会对队员幼小心灵产生深刻影响。下面，我将结合我校实际情况，谈一谈我校主题中队会的开展情况。
一、完善制度，使主题中队会开展成为常态化教学活动
在每学期开学之初，由少先大队制定《巢湖市东风路小学少先队工作计划》，各中队根据此计划制定中队的主题中队会开展计划。同时要求各中队辅导员按时上报计划，写好每一次中队会开展方案，方案中有详细的活动开展目的，活动过程，及教学反思。学校也将此项内容纳入常规的教学检查中。
在主题中队会的开展中，我们努力通过各种途径，使学生和家长明确开展常态化的主题中队会活动对孩子发展的现实意义、深远意义以及活动的特点和优势。通过这样的活动，不但能使学生和家长提高对于主题中队会开展的内涵和意义的认识，而且能使学生和家长们充 1
分地重视开展这样的活动。
二、勇于实践，使主题中队会开展成为德育教育阵地
校大队部以培养学生实践能力为核心，以提高学生综合素质为目的，把每周三下午第三节课作为主题队会活动时间。为强化活动的针对性和实效性，各中队根据各年级学生年龄特征、心里特征以及学生发展与教育的需要来确定主题。
在主题中队会的开展中，我们主要从这三方面围绕开展。
1、结合节假日、纪念日开展主题中队会
节假日活动是少先队中队主题队会的常规活动。辅导员要善于利用节假日少先队活动，对队员进行潜移默化的教育。
（1）从各节假日活动的本身特点着眼，找出与少先队活动可结合的地方，设计相应的队活动内容和形式，如“春节”拜年、“元宵节”赏灯、“清明”扫墓、“端午”话屈原、“中秋”赏月、“重阳”敬老等；
（2）制定切实可行的活动方案，把具体工作落实到人，及时检查反馈。注重营造节假日活动的环境氛围，让少年儿童获得情感满足；
（3）面向全体少年儿童，让他们自由参与，感受生活岗位的角色体验；
根据不同纪念日的特点，开展实践体验活动，让广大少先队员增长才干，利用国家法定纪念日开展庆祝活动，如“三八”“献给妈妈的花”、“五一”“劳动最光荣”、“七一”“我给党来唱支歌”、“教师节”“红烛赞”、“十一”“祖国万岁”等。利用国家和世界性的主题纪念日开展少先队活动。如在“世界水日”(3月22日)、“世界气象日”(3月23日)、“地球日”（4月22日)、“世界环境日”(6月5日)等开展有关节约资源和环境保护的教育活动；在“全国爱耳日”(3月3日)、“全国爱眼日”(6月6日)、“全国爱牙日”(9月20日)开展实践体验教育活动等。
2、结合政策法规，时事热点开展主题中队会
认真贯彻《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》精神，运用各种教育载体，整合社会资源，研究方法，探索途径，开展主题中队会，进一步提高德育实效。
2008年，我校借北京奥运会之机，在全校开展了“红领巾喜迎奥运主题中队会”。各中队以丰富多彩的节目表达了队员们迎接奥运会激动喜悦之情，不仅增加了学生对奥运知识的了解，更体会到我国能够承办奥运会的自豪之情。
在建队60周年时，我们组织各中队认真学习胡爷爷贺信，在队员中掀起“争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。”的热潮，广泛开展“争当四好少年”的主题中队活动，精心安排和设计活动内容，强化道德要求,使学生在争当“四好少年”中获得道德情感的体验。
今年是伟大的中国共产党建党90周年，为了增强学生对党、对祖国、对民族、对家乡的热爱之情和责任之心，我们又组织了各中队开展了“红领巾心向党”的主题中队会。本次主题中队会的开展，使广大学生了解了中国共产党领导中国人民建立祖国、建设祖国的伟大历
程，激发了学生们热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，增强了全体学生建设祖国、建设家乡的使命感和责任感。
3、针对性、创新性、互动性的开展开展主题中队会
组织好一节主题队会很不容易，可以说比上好一节课更难。要使全班每个学生都积极投身到主题队会活动中去，并受到锻炼和教育，在主题中队会的选题上要具有针对性，确定有针对性的主题。如2008年5月12日的四川汶川大地震发生不久，全国人民正上下一心，众志成城，正用实际行动支援灾区人民抗震救灾。“六一”节前夕, 我校组织开展以“抗震救灾”为主题的中队队会很有针对性，同学们都愿意积极向灾区的小朋友伸出援助之手。主题队会上学生们展示了自己制作的精美的爱心卡、绘画作品和给灾区小朋友的一封信，他们都表示在“六一”节之前，将寄给灾区小朋友，提前祝他们“六一”节快乐。少先队辅导员对少先队员的教育具有长期性和重复性，但是如果教师的教育方法单一，老生常谈，也会使学生产生厌烦情绪，这就需要教师具有创新精神，不断更新教育方法吸引学生，以达到较好的效果。如我校六（6）中队开展的“小小拍卖会”，让队员们不仅对拍卖有了认识，还初步了解了商品经济。
教育是一项双边活动，教师和学生则是这个活动的两边的主角，只有教师和学生建立平等、民主的新型师生关系，才能搞好教育工作。主题队会提供了教师和学生之间对话的机会，在平等、宽松的气氛中畅所欲言，能够加深师生间的了解和理解，既可以使教师了解学生成长过程中的困惑，采取有的放矢的教育方法，促进学生的健康成长；
同时，教师又可以通过师生对话，不断改进工作方法，以适应新时期对教师的要求。在这以自我为中心的“小皇帝”时代，小学生的日常行为养成及校园常规教育越来越凸显出它的重要性。丁同顺老师设计开展的《常规在我心中》主题队会，让学生们在愉快的气氛中师生互动，学生们主动去看、去想、去演、去听、去说,从而让学生们在各个活动中知道什么是对，什么是错；什么是美，什么是丑；让学生们在纯洁心灵的同时，也学会了遵守各种校规校纪。
三、建立行之有效的长效评价机制，以保证主题中队会的开展
要保证少先队中队活动能常态化、深入化开展，建立行之有效的长效评价机制是最强有力的保障。在创建评价机制时，我认为以下三点是我们应该注意的：
1、学生、老师和家长齐心协力，共同创建活动的评价机制
因为只有这样才能保证创建的评价机制的可行性、创新性以及全面性。学校每学年都进行主题中队会评比活动，将优秀的主题中队会向外推出，参加我校每年一次的对外开放日活动。
2、努力创建儿童化的评价机制
因为我们的评价是指向于学生在活动中表现出来的一些情况的，所以创建儿童化的评价机制是必须的。
3、把少先队中队活动的评价机制和学校的评价机制进行挂钩
我们可以把学生的活动情况记入“成长记录袋”。然后，在学校、甚至上一级教育部门的某些活动、比赛需要评选优秀队员的时候，我们再根据学生的活动表现进行选拔和推荐。对于每学年学校要组织评
比的三好学生等先进，老师可根据学生的参与少先队活动的表现，有选择地进行选拔、评定。我校徐欣燕同学便在这种选拔方式中，脱颖而出成为巢湖市唯一宋庆龄国家级奖学金获得者，并当选为“江淮十佳”好少年。
通过多年的主题中队会活动的开展，现在队员们基本上养成了良好的学习习惯和行为习惯，涌现出了很多“孝、礼、勤”的小标兵和关心集体和他人、拾金不昧、勤奋学习、尊敬长辈的优秀人物及先进事迹。但我们将继续努力，继续以“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。以主题中队会活动为载体，开展更为丰富多彩的教育活动，争取把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
第三篇：中队会
主题：文明礼仪伴我行
队会仪式：全体起立 出旗敬礼 各小队汇报人数 向中队辅导员汇报 唱队歌
中队长：我宣布本次“文明礼仪伴我行”主题队会正式开始。
女：Hi！大家好！21世纪的今天，社会在前进，时代在发展，可我们周围总有些不好的现象。（观看相关资料）。对于这些不好的现象，你有什么想说的？
（学生自由发言）
男：亲爱的同学们，我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。
女：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
男：今天，我们更应该弘扬民族优良传统。
女：从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。
女：讲文明，有礼貌，是《小学生日常行为规范》中对我们的要求，做文明的学生是我们少先队员的共同心愿，下面说说你知道学校、家庭、社会有哪些文明礼仪？
（一）学校礼仪
1、集体生活中的礼仪，我们要做到:（1）做到仪表端庄，服装整洁，坚持穿校服。（2）做到向老师、长辈行鞠躬礼。（3）做到见到老师同学问声好。
（4）做到在走廊上、楼梯上行走，轻声慢步，右行礼让，不大声喧哗，不追逐打闹，不推搡拥挤，不乱蹦乱跳。
（5）放学离校，和老师、同学道别、再见。
（6）做到进老师办公室，先轻声敲门，经许可后再进入。
见到老师问声好，离开时说声“老师，再见”。（7）做到学校集会，整队入场，讲究秩序，保持安静。
（二）家庭礼仪
我们在家庭生活中的礼仪要做到：
1、早上起床要向父母问“早上好”。
2、上学或外出要向父母打招呼。
3、睡觉前要向父母长辈问安。
4、就餐时，要先请父母、长辈入座。
5、待客时，要做到“起立——请坐—— 倒茶——交谈——送行”。来客与父母交谈，要主动回避。
6、要文明打电话。
7、父母、长辈工作时，要保持安静，不随便打扰。
三、社会礼仪 我们在社会生活中的礼仪，要做到“四美”：
1、“心灵美”。
2、“语言美”。
3、“行为美”。
4、“环境美”。
女：学习了这些文明礼仪之后，我再来考大家一个问题，你又知道哪些文明礼貌用语呢？
生：（你好，请，谢谢，对不起，没关系，再见）
男：不错，正是这些礼貌用语，让我们的生活变得分外甜美。
女：下面请看小记者采访《礼貌小学生》
（1）小记者采访
（人物：小记者，甲乙丙学生）
小记者问甲：请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话
甲：阿姨，我想买书架上那套《小学生十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗？
小记者：好的。你真有礼貌。
甲：谢谢！小记者问乙：请问，当你想向同学借笔用时，你怎么说
乙：请把你的铅笔借我用一下，可以吗？
小记者：当然可以，真会说话，同学一定会借给你的。
小记者问丙：请问，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢
丙：叔叔，您请坐，爸爸有事出去了，您等他一会儿，我去给您倒茶。
小记者：OK！你真是一个讲文明，有礼貌的好孩子。请大家说一说，文明礼貌用语指哪几个字？
（课件出示 “您好”“请”“对不起”“谢谢”“再见”）
女：接下来，有请（）、（）同学为我们诗朗诵《文明礼貌》
（2）文明礼貌诗朗诵：
（男）（爸爸常说，中华是文明古国
（女）妈妈常讲，我国是礼仪之邦。
（合）老师教导我们，知书达礼儿时起。
（合）我告诉自己，文明礼貌要发扬。
（男）学习礼仪善交往，团结同学敬师长。（女）主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。
（合）礼仪知识认真学，从小养成好习惯。
男：其实，一个微笑，一声“您好”，一个“请”，一句“对不起”，一声“谢谢”就能使原本要堵塞的人流因此而畅通起来，更能使人们打开心灵的窗户，尽情地交流，互相地理解。
女：一个人是平凡的，微不足道的，但每个人都高举起文明旗帜的话，就能让文明的新风吹遍神州大地。请大家从每一个“小小的我”做起吧，因为社会就像是一片海洋，而我们每个人都是汇聚成海洋的小小水滴。
男：队员们，我们是祖国的小雏鹰，让我们插上文明的翅膀，人人都来争做文明小天使！现在我宣布《文明礼仪伴我行》主题中队会圆满结束！
三、辅导员讲话
辅导员：是的，我们应该告别一些陋习，不断地严格要求自己，使自己成为新时代的文明少年。让我们携手共进，让我们的校园、社会开满文明之花。最后老师送大家一句话：当文明少年，做时代主人。（课件出示）
四、退旗、呼号
全体起立。（呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗！时刻准备着）
退旗，敬礼！
第四篇：中队会材料
朗诵《我和老师一起读书》
师：书是广阔的天地，书是知识的海洋，书是人类智慧的结晶。
没有书籍，就好像生活没有阳光，没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。书籍，犹如开启知识大门的钥匙，把我们引入人类文明的殿堂。
让我们时时刻刻
在世界文学的海边漫步，聆听她的回声，品味她的魅力，感受她的力量。
生（合）：老师，您的教诲如同雨露，使我破土而出，使我茁壮成长，以后我也会像您一样，以书为友，与书同行！
生1：我从《安徒生童话》归来，带回一个五彩缤纷的梦，我梦见，卖火柴的小女孩，拉着奶奶的手，在温暖的天堂里又笑又蹦！
生2：我从《唐诗宋词》归来，带回一首首美妙的诗篇，我看见，诗仙李白，站在窗前，凝视月光，思乡之情油然而生。
生3：我从《二泉映月》归来，带回一曲如泣如诉的歌，我听见，瞎子阿炳，用他那心爱的二胡，诉说着苦闷不屈的心声。
生（合）：老师，感谢您啊！把我们领进了书的世界。在这里，女生：总有一种激情让我们感动，男生：总有一种生活令我们向往，女生：总有一种力量让我们奋进，男生：总有一种精神令我们昂扬。
女生：书山有路，男生：学海无涯。
女生：书不仅仅是我们心灵的家园，合：而更应该成为“世界的回声”。师生合：让我们伴随着书，在蓝天下张开搏击的翅膀，在大海上扬起远航的风帆，让这回声，历久弥新，在我们心中永远激荡！
诵读红色经典，缅怀革命先烈
《长征》、《有的人》、《沁园春-雪》、《囚歌》等经典诗词。
人人是书迷，个个会读书（结合快板）
领导老师同学好，来段传统三句半，谈谈读书这话题儿，开台！
读书活动咋开展，我们就来说说看，老师同学齐响应，真干！
人人争做读书迷，废寝忘食当乐趣，个个读书讲方法，有意义！
别看我们年纪小，读的书籍不算少，天文地理都知道，真骄傲！
清晨朗朗读书声，中午默默《红楼梦》，回家《上下五千年》，真能！
勤做笔记方法好，多写心得更重要，书香卡里有记载，实在高！
班会队会读书会，数量质量来反馈，争先恐后把书读，不嫌累！学校建有图书室，琳琅满目层次高，课余借阅成习惯，坚持哟！
理解课文太容易，每天作文不着急，书本里面营养多，笑眯眯！老师夸我有礼貌，爸妈说我不再吵，读书意义可真大，有功劳！
只怪给的时间少，意犹未尽没说好，欢迎领导多指导，谢谢啦！
小品: 我要读书
叔叔：大学生 有较高的思想觉悟，有同情心
二妞：失学儿童 对读书对读书有强烈的渴望 性格倔强
小虎：二妞的弟弟
场景：某山区一所希望小学
（灯光渐亮，音乐凄柔，舞台中右放坐一女孩，旁有草篓）
画外音：清晨，我很早就起来从住处望往学进发。那天的雾很大，有些辨不清方向，在我寻望过路人是，从不远处飘来一阵歌声，（没有花香，没有树高…………）像山谷里的鸟鸣，想沙漠里的驼铃，像山泉，像溪涧。
（叔寻声走向二妞）
叔：小姑娘，你知道这个村的希望小学在哪儿吗？
妞：你是……？（上下打量，忽然明白）你是城里来的叔叔，是 来送俺们山里娃上学的吧！
叔：我……
妞：叔叔，我知道，俺带你去。（没等说完，拉着叔叔就走）叔：谢谢你！哎，慢点跑。
（二妞拉着叔叔下，二妞先跑上，喘气；叔叔紧跟上）
叔：累坏了吧，小姑娘。
妞：不……不累，叔叔，你看前面就是俺们村的希望小学。
画外音：整个小学只有两间草屋，房子很矮，窗户是用塑料布蒙成的，里面光线有些暗，靠着屋顶草隙间射进来的几束光，才勉强能看清黑板上的字，里面的陈设很简陋。
叔：嗳，小姑娘，进来呀。（二妞进）你们就这两间教室吗？
妞：不，那间小的不是俺们老师住的，俺们就在这上，大娃小娃一起上。（叔往身边的一张凳子上班坐）叔叔，别……叔从凳子摔下，叔笑了，二妞也笑了）
叔：怎么不修一修呢？
妞：叔叔你重，俺们娃小摔不着，有的呀，摔疼了下次就不摔了。1、2、3，叔叔你坐这里，这张是新的。
叔：还是你坐吧！
妞：不，（幻想）俺天天都坐，就坐这里，拿书、老师教俺们念，俺拿一支长长的铅笔写，写一个（想不出 该写什么好）写一个……
叔：就写一个读书的“书”字吧！（二妞低头不语）喜欢读书吗？
妞：（不假思索地）喜欢。（苦痛地）叔叔，俺喜欢读书！（突然想起）叔叔，你读书为了啥？
叔：（想了想）我……（不好回答，笑了笑）你呢？
妞：我，（想）赚钱啊！
叔：赚钱？(笑了笑)你想要很多钱干什么呢？
妞：恩……给俺们村希望小学盖一座好高好高的楼，有好多老师，让俺们村每个孩子都有书
念……你呢？
叔：（想）也是赚钱啊！
妞：你要好多钱干嘛？
叔：（笑）帮你盖大楼啊！
（齐笑）
妞：哦，叔叔你坐会儿，我该回家了。（起身走）
叔：快上课啦！
妞：弟弟的早饭还没做呢！（没说完就往外冲）
叔：哎，小姑娘……
（二姐冲到门口正好和进门的男孩撞在一起，这个男孩就是二妞的弟弟小虎）
虎：姐，你咋跑这来啦？
妞：我……
叔：好了，弟弟也来了，这回可以安心上课啦！
虎：姐，叔叔让你上课？
妞：小虎，别瞎说，姐走了，你好好上课。
虎：姐，（虎子拉住了姐，回头对叔）叔叔，你是让俺姐上学不？ 叔：你们……
虎：俺姐是有人捐了钱的，可是她让给了俺。
妞：小虎……（示意弟弟不要再说下去）
虎：姐，俺要说，俺知道你每天晚上都躲在被子里哭；俺知道你常带上俺的红领巾对着镜子里偷偷的笑；俺还知道你每天都躲到窗外听俺们上课。（虎子哭了）
叔：小姑娘，这些是真的吗？（二妞点点头）会写字吗？
妞：会。（走到黑板前，在上面写了四个字——我要读书！二妞半天才转过身来，擦拭着眼泪，尽量掩饰）叔叔，俺给你唱支歌吧！（没有花香，没有树高……）（她的歌没能唱完，就哭了，所有的人都哭了）
叔：好了，不哭了，叔叔有办法，我这次来一方面是想看看我们捐的一个叫程洋洋的孩子，另一方面也是要再捐个孩子的。
虎：叔叔，你要看谁？
叔：程洋洋呀，怎么你们认识？
虎：俺就叫程洋洋，俺姐叫楠楠。
叔：你不是叫虎……
妞：本来我叫二妞，弟弟叫小虎，弟弟上学的时候俺娘给俺俩改了名字，俺叫楠楠，弟弟叫洋洋，俺娘要俺俩一辈子记住南洋。
叔：（沉默片刻）好，楠楠，叔叔给你办手续去。
虎：姐，你可以上学了！
（二妞笑着点头）
叔：（从里面拿出几本书，交给二妞）楠楠，老师说你今天就可以上课。
（二妞捧着书，泪流满面）二妞，怎么啦？
妞：叔叔……
画外音：好多时候了，我还是忘不了，那双渴望的眼睛：忘不了，那支动听的歌：忘不了，黑板上那歪歪扭扭的四个大字：（叔叔，我要读书）听见了吗？那是来自每一个失学儿童心灵最深处的呼喊。帮帮他们吧！（落幕）
老师走进来（老师均由一人换装扮演即可）。
小艾：语文老师！
老师：小艾，你怎么写作文的！（卷纸给小艾）
小艾：怎么了？
老师：你读读。
小艾：《我的老师》，我的老师长了一张瓜子脸……
老师：等下，（拿出一大牌子，上写爪）你这是瓜子脸的瓜吗？你写来的是我的老师长了一张爪子脸！小艾：老师，爪子脸也是脸，就不能凑合看吗？
老师：你接着读。
小艾：我的老师长的真漂亮，真漂亮，真漂亮呀真漂亮，真漂亮呀真漂亮…… 老师：停！你写那么多真漂亮干吗？就这么一直写到了结尾！
小艾：老师，作文不是要求不能少于500字吗？
老师：那你就只写真漂亮？
小艾：不是要求写出真情实感吗？这就是我的全部感情啊！
老师：哼哼，告诉你，你才496字！
小艾：哦！那再补一句：真漂亮啊！
老师：你看看你的古文翻译，触槐而死你怎么译的？
小艾：找棵老槐树上吊了！
老师：为什么是老槐树？你看你解释词语，解释逝世，你竟然写去死！
小艾：噢，我本想写死去的！
老师：（一脸无奈）你，你又挂了！
小艾：再给我一次机会吧！我都重修五次了！
老师：好吧，我就给你个机会。听说过疱丁解牛，游刃有余吧？你用游刃有余造个句子，对了我就给你过！
小艾：游——刃——有——鱼？！鱼……鱼，鱼在水里游，游刃有鱼…… 老师：（笑了）恭喜你，获得了——
小艾：过了？
老师：（冷漠）第六次重修的机会。（下）
小玲、小伍：算了，快来研究高数小草吧。
老师进来。
小伍：哲学老师！
老师：小伍！
小伍：有！
老师：看看你的卷纸！
我的问题是：这就是问题，请作答。
你怎么答的？
小伍：这就是答案，请给分……不对吗？
老师：你这叫问题吗？
老师：你——好，下一道，论述题：什么是勇气，你怎么没答？
小伍：我答了啊！
老师：就写了五个字！
小伍：（读）这就是勇气！没错啊！然后我下面的题都没答就交卷了，我把勇气解释的多好呀！
老师：你——你等着挂吧！小伍：老师！再给我次机会吧！我挂了十五次啦！
老师：那我问你两个问题。就看你的造化了…… 小伍：两道——太多了！
老师：好，第一题答对了！第二题你不答我也让你过，你有多少根头发？
小伍：如果我是秃子就好了。
老师：答啊！
小伍：123456789根！
老师：你怎么知道？
小伍：老师，第二题我可以不答！
老师：好！很好！非常好！拿着（递给一张纸）
小伍：这是——
老师：重修单！（下）
第五篇：中队会主持词
中队会主持词
活动过程：
一、整理队伍
1、中队长：全体立正，各小队整队，清点人数。
2、小队长：报告中队长，第X小队原有X人，实到X人，报告完毕。
3、中队长：接受你的报告，请归队。
4、中队长：报告辅导员，五（4）中队原有58人，实到58人，报告完毕，请指示。
5、辅导员：接受你的报告。活动按中队委的计划进行，祝活动圆满成功。
二、活动开始
中队长：五（4）中队“讲安全 共建有序校园”主题队会现在开始。
1、全体立正：出旗——敬礼——礼毕。
2、全体唱队歌。
女：我们少年儿童是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全牵挂着亲人、老师的心。
男：安全第一是家长老师们常挂在嘴边的话。
女：让我们将安全常记心中，热爱生活，珍惜生命。
男：你们看，碧蓝的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。
女：你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。
男：清晨，当朝霞映红我们的双颊，当树上的鸟儿唤醒我们的梦想。
女：当我迈着轻快的步伐来到学校，新的一天开始了。（两女生快乐的进入学校）
男：但是，这样的美好，却存在着缺憾，请听资料汇报
女：听到上面这一个个触目惊心的数字，给大家留下的不仅仅是惊叹，更多的则是无限的哀伤。
男：是啊，这些安全事故就是因为我们安全意识的淡薄，悄然地在我们身边发生了。女：那么接下来就请欣赏小品《 》。
男：小品里同学的行为就像一个个定时炸弹，随时会爆炸。那现实生活里，在我们的校园里，你还发现什么安全隐患呢？
男：在我们的课间十分钟里，说说笑，聊聊天，挪挪身，动一动，可本是让同学们自由放松的快乐时光，却经常引发安全问题。
女：接下来请欣赏快板《 》
女：同学们，安全是快乐之本，是你的生命得以延续的保障。
男：也许你不以为然，也许你一时疏忽，都有可能给你带来一生的遗憾。下面请欣赏诗朗诵。
女：我们身上寄托着亲人的期盼和祖国的希望，因此，我们要珍爱生命。
男：作为学生，我们更多的时光都是在校园里度过的，我们在安全方面应该怎么做呢？请我们班的安全委员来告诉大家吧。
女：生命是一曲乐章，奏响在时间的河流里。
男：生命是一泓清泉，流淌在亲人的心田。
女：大家还记得我们班的安全歌吗？下面就让我们一起来朗诵
男：看来大家记得可真牢。
女：是啊，只有人人都做到守纪律，讲安全，才能创建一个有序的校园环境。
男：我们才能拉开生命的风帆，徜徉在知识的海洋中。
女：请欣赏女生合唱《让我们荡起双桨》。
男：呀，好悦耳的歌声啊，希望校园里响起的永远都是同学们欢乐的笑声和动听的歌声。
女：那我们更要时刻讲安全，掌握必要的安全知识，珍爱自己的生命。下面就让我们进行一个安全知识问答，看看谁知道得最多，掌握得最好。
男：其实只要每个同学多留心，多注意，安全就会时时跟随我们。我们也就能健康快乐成长，让我们高喊起我们的口号
（全体齐喊：平安校园，我能行）
男：下面让我们用最热烈的掌声有请我们的辅导员讲话，掌声欢迎。
2、辅导员讲话：、男：: 全体队员立正，准备呼号。
4．中队辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗!全体队员：时刻准备着!
5．中队长:五
（四）中队的“讲安全，共建文明校园”主题队会活动圆满结束。
退旗，敬礼!
安全委员讲的注意在校时的用电安全。放学后值日生要切断教室电源，如发生断电情况，要报告老师请电工修理，不要自作主张去进行线路维修；打扫卫生要注意安全和保护电器，切忌用湿布去抹电线和日光灯管、电扇上的灰尘，如果有必要进行彻底清扫，也要在切断电源的情况下进行。
注意体育运动时的安全。在运动之前要做好准备活动，并能正确使用体育器械，饭后不宜立即参加剧烈运动，患病的同学也不宜参加运动或剧烈的运动。
注意课间活动中的安全。课间不要在教室、门口、楼梯、走廊内急跑、追逐打闹和做恶作剧，不要做有危险的活动和游戏；上下楼梯精力要集中，一律靠右行走，不跑跳，不追逐打闹，不前推后拥；在走廊上休息时，不要将上半身探出栏杆，更不要攀爬栏杆，或从走廊向楼下扔任何东西。
注意上、放学时的安全。要按规定时间到校，到校后立即到教室做好课前准备；放学时要以班为单位站队下楼、随队离校，不得私自提前出校门或在校园停留；出校门后直接回家，不得在路上停留、打闹、游戏或做其它事情；需要家长接送的学生，如果放学时家长未到，不要独自回家，在电话通知家长后在指定地点静静等候。
