第一篇：作文：书包里的故事（大全）

22．书包里有褶皱的书本，崭新的文具；书包里有妈妈亲手装的水果盒，有我偷偷放进去的漫画书„„

一笔一纸勾起儿时的记忆，一字一句唤出青春的希望。孩童的懵懂、少年的青涩，父母的期望、老师的教诲，都在书包里汇集，积聚，交织！

请以“书包里的故事”为题写一篇文章。

【答案】参考例文

书包里的故事

要我怎样才使得放下那盛了年轻美好时光的书包。

——题记

那个简易的书包是初一开学时，妈妈亲手为我背上的，他很朴实，很耐用，一直跟随我到了三年后的今天，坐在考场上，我仍可以看见它立在讲台上，似乎在哪里默默凝视着我——等待考试结束后把包跨在肩上，带走。

书包是银灰色的，款式落伍，中间有个隐蔽的夹层，里边可以装很多隐私的东西。

初一时，那书包的夹层里塞满了我上课时传的小纸条，一片纸写满了，随手塞进书包，再斯一片纸，接着不亦乐乎的传来传去，直到老师眼里的咳嗽一声，等我一眼，我才紧张的红着脸把纸条藏在书包里，我们都很怕，怕老师没收了纸条，知道一些“天机”晚上回家后，我声称自己在写作业，把房门反锁，掏出那些纸条一张张读，读过了撕个粉碎，在用一张大纸包起来，揉成团，才放心的丢进垃圾桶里——怕妈妈看到起疑心，她一向不允许我上课传纸条，然后自己会想纸条上那些搞笑的话，呆呆的笑一阵。书包，仿佛和我一起笑。它也读过那些纸条了。

初二，书包里藏着刚借来的杂志和漫画，趁着妈妈不注意，偷看一会儿，一旦听到了妈妈进屋的声音，迅速将“赃物”藏进书包，然后装模作样的掏出一本课本，自言自语道，终于找到了。书包也在屏息凝神，待妈妈搜查一无所获后，我们都松了一口气。

初三，我将男孩子们红着脸送给我的诗，文章都小心的放着书包，书包小心的保护着他们，不让他们弄皱，弄脏，我抱着书包，心里像高了一只乱撞的小鹿，说不出的青春的滋味！但最终，那些“情书”还是在回家的陆生让我扔掉了。书包趴在我肩上同我发出一声长长的叹息，有些惋惜，有些无奈，跟我一同狂奔回家，甩走那些莫名其妙的少年的愁滋味。

今早上考场之前，妈妈递给我一个红色的名牌书包，示意好远，我摇摇头笑说；“背这个吧，习惯了！”然后我听到书包在我身后偷偷的哽咽了一下。

有人抒情道：“请大家原谅那个把我们的青春悄悄偷走的夏天吧！”我暗暗发笑：三年的青春时光哪有被盛夏偷走，分手时让我珍藏进了那破口却知心的书包嘛！除了我，谁也无法知道那曾藏在书包里的故事!

第二篇：书包里的故事

书包里的故事

资中县发轮职中16级4班：朱丽

书包里有褶破的书本，崭新的文具，书包里也有妈妈亲手装的水杯，还有我偷偷放进去的玩具。

在书包里，一大家子人生活得非常融洽。可是有一天书包里的书本先生说：我真是聪明呀！主人一有不懂的问题，只要一翻开我，什么问题都不成问题，看来，我就是整个书包世界的主人了，你们这些虾兵有什么用呀！大家听完这话，都不耐烦了，七嘴八舌地说道。其中，有一个声音说的是：凭什么你书本就是整个书包世界的主人？说完，大家也都纷纷反驳起来。书包先生继续说道：小主人有什么问题，只要一翻开我，就能明白。书包世界的尺子小姐说：小主人在画图的时候，首先想到的肯定是我，但是你能画吗？书包先生说不出话了，它反驳道：那你也不是整个书包世界的主人！大家听完尺子小姐的话后，也把自己的长处都说了起来。橡皮用自己洪亮的声音喊道：你们大家一不小心给小主人弄错了题或是画错了图，还不是让我给你们垫背，我还是幕后的奉献着呢!所以我才是这个世界的主人！”说完，笔先生又不高兴了，抢着说：“小主人用你们写题、画图，你们不可缺的还不是我—笔，否则你们怎样写题？怎样画图？你们还敢说你们还是整个书包世界的主人吗？真是可笑！”正在这时，笔袋先生生气地说：“你们被小主人用完以后，最终还是要回到我这里，否则你们有再大的本事也没有立足之地。”在大家争论不休的时候，书包先生用慈祥的语气说道：“大家不要再吵了，其实

我们大家都各有各的长处，不必为了争一个虚名就把大家弄得不愉快，我们大家应齐心协力地为小主人服务。”大家听完这话，都低下了头，纷纷相互道歉。过了一会儿，书包世界恢复了平静，大家都齐心协力地为小主人服务。

在生活中，我们也会为一点小事就与家人或朋友吵起来，我想说的是：大家应该和睦相处，俗话说得好—和气生财！

第三篇：书包里的故事

书包里的故事

半夜里口渴醒来，突然在寂静的黑夜中一些细细的声音，仔细听了听，似乎是从书包里传出来的。蹑手蹑脚的走到书包旁，轻轻拉开了书包，看到了另我吃惊的一幕——书包里的文具居然在谈话。

短短的铅笔头开了口：“我们的小主人啊，每次都要把我削的尖尖的在用，再加上他的力气又大，没写几个字就断了，再削再断，没几天就只剩这么一截了。”

千穿百孔的作业本也呜咽着说：“呜呜呜……还说呢，要不是你那么尖，我会被戳的一个又一个的洞么。想我当初白白的样子多么漂亮，再看看我现在那，浑身的洞你让我怎么见人啊，呜呜呜…….”

橡皮块也说了；“你们还算好了，我呢？我们的主人啊，也不知道他是怎么想的，好好的一大块打橡皮不用，每次都把我或掰或切成一小块再用，几下我的橡皮块就没了。估计很快你们就见不到我了，哎。”

那破破烂烂的书本也缓缓地开了口：“想我堂堂国家赠送下来的书本，是多么的高贵啊，可看看我现在这破破烂烂的衣服跟乞丐一样。再看看我里面，被小主人东画画西画画画的脏兮兮的，根本看不出我的本来的样子了。”

书包长叹一口气说“哎，谁让我们有这么一个不懂得爱惜我们的主人啊。”

我的脸越听越红，终于忍不住开口说：“对不起，都是我不好让你们受苦了，我保证以后会好好待你们的。”

书包里的文具们刚听到我的声音就变回了白兲时的样子，似乎刚才的谈话都是我眼花了。而我则暗暗发誓我一定要好好对待他们，让他们不会在难过，更不会再哭泣了，一定要让他们有世界上最好主人。

第四篇：书包里的故事

书包里的故事

五（10）班陈焕平

小明在作文大赛中得了一等奖，他把奖状贴在墙上，把金光闪闪的奖章放在自己的书包里。各种文具看见了都想戴戴这枚奖章，于是他们争论起来。

首先，是文具盒大哥粉墨登场。他穿着银盔银甲得意洋洋的说：“我的功劳最大，要是没有我，铅笔、橡皮、转笔刀还不知道都跑到那里去了呢?小主人还怎么写作文呢?”爱美的橡皮小姐哭着说：“呜呜呜，我的作用才最大，看看我为了给小主人修改错字，浑身都弄的脏兮兮的，要是没有我小主人怎么改正他的错误呢?”转笔刀弟弟听了橡皮的话，很不乐意，他委屈的说：“和我比起来你那点功劳算什么？铅笔粗了、断了的时候还不是我挺身而出吗？为了削铅笔，害得我天天吃铅笔铅，噎死我了!”铅笔先生这个时候也来劲了，他挺胸抬头的说：“我的功劳才最大呢？要是没有我，小主人用什么写作文呢啊？看看为了小主人能写好作文，我可矮了整整一大截啊！”

各种文具，争得面红耳赤，不可开交时，一只小手把金牌拿走了，铅笔急了：“是谁？是谁？是谁把我的奖牌拿走了?”书包伯伯说：“是小主人拿走的，这块金牌应该是属于小主人的，没有他的勤奋努力，怎么会有今天的奖牌呢？”听了书包的话，文具们都惭愧的低下了头。他们齐声说：“我们知道了，以后我们会为小主人好好服务的。”从此，书包里的世界就变得很和谐，都在专心致志地完成自己的工作，为自己的小主人效力。

指导老师：张玉萍

第五篇：书包里的故事

书包里的故事

这是一种普通的书包，却也是我最钟爱的朋友。

它穿着黑色的外衣，有着光滑的皮肤，用手掌轻轻抚摸它，会觉得柔软与细腻，两条长长的背带像一双手，天天抱着我，陪伴着我清晨在清风雨露中奔向学校，下午铃声一响，我又像挣脱了笼子的鸟儿，快乐得回家。我们走过蜿蜒的小路，它听话的伏在我的背上，文具盒会发出哗哗的响声，在寂静的路上，像伙伴一样陪我说话。有时候，和小伙伴边走边游戏，它就成了我的武器，拿着它和小伙伴打来打去。一路上充满了欢声笑语，只不过回到家，母亲看见它身子脏了，就知道我又在路上胡闹，狠狠的教训了我一顿，再也不敢这样粗暴的对待它 了。

书包的肚子了装着课本，文具，还有一叠叠的作业本，它那圆鼓鼓的肚子，有时候让我非常生气，沉甸甸的压在我肩上。每天小山一般的作业，不由的让我埋怨起它来。要是没有作业，没有课本，没有学校该多好。那样就不用每天去学校，我们就可以自由自在的玩耍了。我把这个念头告诉爸爸。爸爸笑着抚摸我的脑袋说‘傻孩子，就知道玩，去学校是为了学本领，将来才能有好工作啊，才能考大学呀，你不学习，不做功课，会不会变聪明呢？我想想也是，要是每天只知道玩耍，估计我会变傻子了。于是我不再讨厌这个朋友。

这个书包是刚上初一时，妈妈给我精心挑选的，记得那是一个炎热的日子，太阳火辣辣的，我们从家里赶到镇子上时，已经是中午了，明晃晃的阳光让人汗流浃背。妈妈的额头上是密密的汗珠。可是为了给我挑选一个满意的书包，我们走了一家又一家的店子，直到碰见了它，妈妈看见我高兴的样子，才松 了一口气。正因为如此，我才对这个朋友格外的珍惜，因为它除了装知识以外，满满的是爸爸妈妈对我的爱。它时刻告诉我，要好好学习，不要辜负了爸爸妈妈对我的期望。

这就是我的朋友，我和它的故事。很朴实，也很精彩。