第一篇：小学音乐室管理使用制度

1、音乐室由音乐专职教师韩玉婷同志负责管理。

2、管理负责人要认真登记音乐教具、器材，安排好上课班级，负责好室内的清洁卫生工作。

3、室内钢琴固定摆放，不得随意挪动，音乐学凳可由老师根据需要规则摆放。

4、任课教师上课前需提前带学生入室，安排座次，充分做好准备工作。

5、保持室内安静，不得大声喧哗，随意走动，无意打闹。

6、保持室内卫生，不在室内吃零食，不乱抛杂物。

7、节约用电，不乱开电灯，随手关灯。

8、使用教师认真组织学生进场、退场，小心开关门窗，谨防伤害，确保安全。

第二篇：学校音乐室管理使用制度

音乐室管理使用制度

一、音乐室由专任音乐教师担任管理员，并承担相关责任。

二、音乐室的使用，须征得管理员的认可，并按规章制度使用。

三、由管理员制订本室使用计划，并由管理员监督做好使用记 录。

四、各班同学在本室上课，要遵守纪律，爱护室内的一切用品。

五、到室内活动的同学不要坐在把杆上，摆放桌椅时，要轻拿轻放。

六、做好室内凳、乐器的整理工作和室内卫生工作，确保专用教室的正常使用。

七、加强音乐设备管理，严防人为损坏。

八、不准在音乐室打闹、喧哗，营造良好的教育氛围。

九、音乐设备、乐器外借，须由总务处审批，并办理相关手续。

十、要经常打扫，保持室内清洁。

第三篇：音乐室使用和管理--封皮

邹城市张庄中学

音 乐 教 室 管 理 使 用 资 料

邹城市张庄中学音乐室管理实用资料

卷内简介

1、音乐室管理和使用制度

2、电钢琴管理及使用制度

3、邹城市张庄中学音乐室固定设备登记表4、2009-2010学邹城市张庄中学音乐室使用登记簿5、2010-2011学邹城市张庄中学音乐室使用登记簿6、2011-2012学邹城市张庄中学音乐室使用登记簿7、2012-2013学邹城市张庄中学音乐室使用登记簿

第四篇：小学音乐室管理工作总结

小学音乐室管理工作总结

学校音乐教室管理工作有校领导的重视、及各个教师的努力，音乐室的各项设备比较完善，我的管理工作也能一步到位纵观此项工作主要抓了以下几个方面：

一、学校领导重视、工作职责分明

学校的一切工作都是以教学为中心，音乐室管理对学校推进素质教育、培养学生创新精神和表现能力方面有着重要作用，为此学校在每学期制订工作要求明确列入工作计划。

音乐室管理工作由总务处牵头，管理员具体负责管理，各类物品器材的添置等都总务处负责采购，分工恰当、落实到位、职责分明。

二、做好常规基础工作

布置落实好各类器材及物品的摆放以及卫生工作。由于音乐室管理精心，我校音乐专用教室环境卫生良好，各类教材器材存放整齐、清洁有序，得到了领导肯定。音乐器材设备总帐有总务处登记，做到心中有数，使音乐室发挥最大的功用，每学年都要和总务处核对一次，确保帐帐相符，帐物相符。做好使用记录记录是一项常规工作，教师每一次使用设备都填好器材使用登记表，音乐教室使用及时填写好登记表，填好每一堂课记录。

三、充分发挥专用教室功能作用

为了推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，我们充分发挥专用音乐室功能作用上好每一节音乐课，正确使用电教设备还每天轮流安排学生做好音乐室的卫生，每班有专门的管理员负责管理，培养了学生的管理工作。

四、课堂教学

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

第五篇：小学音乐室管理工作总结

2016-2017学小学音乐室管理工作总结

周江红

这学期来在学校领导的重视下，音乐室的各项设备比较完善，我的管理工作也能做到位，主要抓了以下几个方面：

一、学校领导重视、工作职责分明

学校的一切工作都是以教学为中心，音乐室管理对学校推进素质教育、培养学生创新精神和表现能力方面有着重要作用，为此学校在每学期制订工作要求明确列入工作计划，分工恰当、落实到位、职责分明。

二、做好常规基础工作

这学期学校领导在这方面衣也很重视，有时校长也直接参加布置落实好新器材及物品准备以及卫生工作。由于音乐室管理精心，我校音乐专用教室环境卫生良好，桌椅完好无损，各类教材器材存放整齐、清洁有序。音乐器材设备总帐有总务处登记，做到心中有数，使音乐室发挥最大的功用，每学年都要和总务处核对一次，确保帐帐相符，帐物相符。做好使用记录，记录是一项常规工作，教师每一次使用设备都填好器材使用登记表，音乐教室使用及时填写好登记表，填好每一堂课记录。

三、充分发挥专用教室功能作用

为了推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，我们充分发挥专用音乐室功能作用。上好每一节音乐课，正确使用电教设备，还每天轮流安排学生做好音乐室的卫生，每班有专门的管理员负责管理，培养了学生的管理工作。由于管理到位，音乐室的利用率相当高。在课后的业余时间，有兴趣的音乐爱好者可以到音乐教室自己唱歌弹琴，教师在旁辅导，充分发挥了音乐室的功能。

四、课堂教学

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。小学的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。

以后每学期我都会对音乐教室进行检查，并进行总结，肯定成绩，提出不足之处及时改进。每学期不但要上交各类记录，还对自己的管理工作进行小结并上交。