第一篇：有趣的小实验

有趣的小实验

今天，老师布置我们回家做一个小实验，并写一篇《有趣的小实验》。回家后，我问妈妈：“妈妈，老师让我们回家做个小实验，写一篇作文。可要做什么实验好呢？”妈妈反问我说：“你有自然书吗？”“有，啊„„哎，对了，谢谢妈妈！”我转身跑到房间里，找出《自然》课本，看了起来。翻着翻着，看到了一行醒目的字：做实验——导体和绝缘体。正合我意。于是我便全神贯注地看了起来。因为里面有讲解，说人体、大地、金属和不纯净的水都是导体，还讲解了电从电线等物体流过，这种现象叫导电。于是，我费了九牛二虎之力按书里的要求找到了铜、铁、铝、橡皮、木块和塑料等多种材料，坐在桌子上认真地干了起来。虽然实验做好了，可不知道什么叫导体，什么叫绝缘体，于是我又把书认认真真地读了一遍又一遍，终于知道容易导电的物体就叫导体，而不导电的物体叫绝缘体。并把铜、铁、铝、分为导体，又把橡皮、木块和塑料分为绝缘体。但要注意的是：当有大电通过人体时，会使人受伤或者死亡。所以我们应注意用电。

实验过后，我很高兴。就因我通过这次实验，学会了自己动手，也懂得了电很危险，要注意安全用电。

第二篇：物理有趣小实验

物理有趣小实验

学生对感性认识接受较快，印象深，记忆牢固。所以通过实验可使学生对学过的知识内容铭刻在心。物理教学中的某些结论学生难以接受，即使记下来，也不能理解，很快就会忘记。我在教学的过程中，设计一些实验。如学习惯性概念后，我做了这样一个实验，拿一只笔套竖立在讲台边缘的纸条上，然后问：谁能拿出笔套下面的纸条又不接触或碰到笔套？做法是可用手捏住纸条的一端，用的食指迅速打击纸条，这样能使学生在亲自动手实践中，既使兴趣因诱导而生，更使学生在终身难忘的小实验中获取和巩固了知识。再如：在讲解电学时，我做了这样一个实验。我先告诉学生，我要表演一段气功—隔空取物，也就是我一发功，手掌能把桌上的纸片吸起来。实际上，我手上戴着一透明的塑料手套，开始它不带电，所以不吸引纸片；当我说发功前，手和旁边藏好的带电体接触一下，这样表演就成功了。接着我揭穿机关，台下一阵激动。学生牢记在心。在讲解内能时，我用热水瓶灌热水，留出一些空隙，往瓶中吹入一些空气，迅速塞好瓶塞，不一会，只听“砰”的一声，木塞弹出老高，再引导学生推导结论。

第三篇：有趣的小实验作文

有趣的小实验作文

有趣的小实验作文

（一）今天包老师布置了一道作业，让我们做一个小实验，在杯子里装满水后放上一张纸，接着把杯子倒转过来看看会发生什么。

放学后，我怀着好奇的心情，跑回家里找来一个矿泉水瓶和一张白纸，来到厨房间按照老师教得步骤开始做实验啦！我马上拧开水龙头，直接往瓶子里灌水，灌满水后再放上白纸，然后小心翼翼地把瓶子倒转过来。我的天哪，水竟然没有流出来！第一次试验就成功了，我是多么地喜悦啊！我马上把这个好消息迫不及待地告诉了爸爸。可是爸爸不相信，跑过来，也学我的方法，做起了实验。可怜的爸爸，第一次试验失败了！接着他又做了一次，还是失败！我在背后看到这个情况就哈哈大笑起来，爸爸居然还不如我呢！真高兴啊！

后来我看到爸爸狼狈的样子，就把秘诀告诉了他，原因是杯子的口不能太大，杯口太大放上纸后就不容易盖严。于是爸爸重新按照我的方法去做，终于也成功了。这个时候爸爸得意地看了我一眼，我也看了一下爸爸，我们都会心地笑了。

今天的实验真开心！

有趣的小实验作文

（二）今天，我心血来潮，想测一下油、胶水、洗发露和环保酵素可不可以在水中溶解。

我先取了50毫升的自来水，再把油给倒入水中。我发现它并没有像潜水艇一样“潜”入水中，而是躺在水面上睡大觉。于是，我就用搅拌棒把它“摇醒”，可是它居然对我不理不睬，继续睡大觉。所以，我认为它不能溶解于水。

然后，我又把环保酵素给倒入另一杯50毫升的水中，只见它调皮地钻入水底，不一会儿，就不见了踪影。我又拿起搅拌棒想把它“揪”出来，可是，它又好像神仙一样“隐身”了起来。所以，我认定它可以溶解于水。

接着，我又做了洗发液和胶水的溶解实验，结果它们都能溶于水。

啊！这个实验真好玩！它不仅使我知道了许多知识，还留下了一段美好的回忆！

有趣的小实验作文

（三）下午，老师面带笑容走进了教室。她手里拿着一把剪刀、一张白纸和一支笔。老师想干什么呢？我们疑惑地看着她，她好像看出我们的心思，笑着说：“今天我们来做个有趣的小实验。”一听做实验，我们高兴得跳起来。

老师拿起剪刀，把白纸剪成一些碎片，放在同学们的桌上。这时，我们就好奇了。有的说：“是用来抽奖的。”也有的说：“是用来玩游戏的。”老师笑着说：“是用来做实验的。”同学们问道：“老师这是用来做什么实验的？”老师解释说：“等会你就知道了。”接着老师让同学们拿起一支笔，然后在衣服、裤子、头发上反复摩擦，再把摩擦后的笔放在小纸片上。

我把笔杆伸进头发里，使它上下摩擦，越摩越快，过了一会儿，我把笔杆放在小纸片上，呀！真神奇，这些小纸片像一个个淘气的小娃娃飞快地粘在笔杆上，就像磁铁一样，牢牢地粘住笔杆，我高兴极了，同学们也兴高采烈的。小明同学说：“我粘了三四个。”小红说：“我粘了十个。”

老师看着兴高采烈的同学们问道：“你们知道这是怎么回事吗？”大家你看看我，我看看你，不知道这是怎么回事。这时田昊原大声说：“摩擦产生的静电。”老师听了点点头。这个实验在同学们的欢笑声中结束。

小实验多有意思啊！我高兴极了。我想，我们从小要热爱科学，积极参加科学实验。只要好好学习，将来一定能攀登科学高峰。

第四篇：一次有趣的小实验

一次有趣的小实验

一天早晨，妈妈在给我煮鸡蛋的时候，突然问我：“你知道怎么区分生鸡蛋和熟鸡蛋吗？”我想都没想，就脱口而出“当然是要看壳的颜色和闻一下鸡蛋的气味啦。”妈妈微笑着说：“下午我们一起做个小实验吧。”

终于等到了下午，我们的小实验开始了。妈妈先从冰箱里取出一哪个鸡蛋转得快，哪个就是熟的，你试试看。”于是，我小心翼翼地拿起生鸡蛋，把鸡蛋的一端向下，在桌面上轻轻一转，生鸡蛋还没转几圈就躺下了。我不死心，又试了好几次，还是转不起来。然后，我又拿起熟鸡蛋，用同样的方法一转，熟鸡蛋好像一阵小小的龙卷风，飞快地旋转了起来，真神奇啊！妈妈在一旁解释说：“这是因为生鸡蛋里面是液体，力分散，而熟鸡蛋里是固体，所以转得快。”

真是一次有趣的小实验，它让我明白了一个科学道理：生活中处处有学问，只要认真观察，善于思考，就会有发现。

一次有趣的小实验

吃过苹果的同学们肯定都知道削了皮的苹果会变色，可这到底是怎么回事呢？今天我就向大家揭开苹果变色的秘密。

今天中午，爸爸买了一袋子苹果，我可高兴了，迫不及待的吃了一个。一会儿我发现剩下的苹果核变成了褐色，这是怎么回事呢？我去问爸爸，爸爸只说这是苹果氧化了，具体什么原因自己也不知道。我决心揭开苹果变色的秘密。我先将两只苹果削了皮，一只放在桌子上，一只放在盐水里，我坐在旁边观察着。渐渐的，那只放在桌子上的苹果稍微有一点变色，而那只泡在水里的苹果却没有变色。为了让桌子上的苹果变色更加明显，我决定将它们放一个晚上。第二天早晨我起来一看，那只放在桌子上的苹果已经完全成了褐色，而且干巴得不成样子了，放在盐水里的苹果保留了原先的样子和甜味。根据“苹果实验”我终于揭开了苹果变色的秘密：削了皮的苹果和空气接触后会被氧化，而苹果干巴是因为它的水分被空气吸走了。

这次“苹果实验”使我揭开了苹果变色的秘密，我决定做更多的实验，揭开更多不为人知的秘密。

一次有趣的小实验

上个星期天的下午，我正在看电视时，突然我看见电视上有一些小朋友在做死海的水这个实验。我觉的很好玩也做了起来。我模仿电视里的小朋友，准备了一个鸡蛋、一些盐和一个水杯就开始做实验了。我往玻璃杯里加入水，然后把鸡蛋放入水中，这时鸡蛋像个潜水员似的一下就到了杯底。我往水里加了一勺盐，我看了看，鸡蛋丝毫不动还在杯底下。我迅速的又放了几勺盐下去，用筷子搅拌了起来，盐溶化后，这时，鸡慢慢的浮到了水面上。真是功夫不负有心人，我的实验终于成功了。可是，这到底是为什么呢？原来，未放盐之前，鸡蛋比水重，可是放了盐之后，水一下子变重起来，鸡蛋比水轻，因此浮在了水面上。妈妈还对我说：“死海之所以称为死海是因为死海的水里含盐量多，密度大，小鱼、大鱼都会浮上来缺水而死。”

这个实验真有趣，我今后一定要多学一点科学知识，让我头脑里的科学知识更丰富一些。

一次有趣的小实验

我家小区的马路上有许多蚂蚁，每次看到它们自由的行走，都会想：怎么才能阻碍它们行走呢？

我在衣柜里翻衣服。发现了一个有着怪气味的小球球，问了妈妈我才知道这是一颗樟脑丸，我顿时想：如果把樟脑丸在蚂蚁周围画上一个圈会怎么样呢？我拿着樟脑丸飞快地跑到楼下，找了一个蚂蚁比想：哈哈，这下看你们怎么办。果然，有的蚂蚁像没头苍蝇似的乱撞，有的蚂蚁一动不动，像在思考着对策，有的有气无力躺在地上。可是，过了一会儿，蚂蚁们陆陆续续跨出了我画的圈，我百思不得其解。回到家里我在网上查了一下，原来是蚂蚁闻到樟脑丸的味道中了毒，所以会抑止它们的行动，等气味淡了，蚂蚁就会苏醒过来，又可以自由的活动。

这次试验让我明白了：科学的世界是多姿多彩的，你要做生活的有心人，科学的大门就会向你敞开。

一次有趣的小实验

一天，老师在作文课上做了一次有趣的实验。

上课了，老师拿着一个空杯子和一张纸走进了教室，神秘地对我们说：“今天老师要给你们做个实验”！

开始做实验了，只见老师用一个杯子在桶里勺了一杯水，水满得都要溢出来了。然后把一张纸盖在杯子上，再把杯子像变魔术似的翻了个身，有的同学惊得目瞪口呆，有的同学尖叫起来，“啊——”，大家都瞪大眼睛看着杯子，生怕纸掉下来，可没想到的是：那张纸居然没有掉下来！同学们惊奇地问老师：“这是什么原因？”老师告诉我们：“我们身边有一种无影无踪的东西，这就是大气压力，就是因为大气压力把杯口的纸给托住了”。噢！原来这么小的实验都包含着这么大的道理呢！

我很喜欢这个实验，我今后一定要多学一点科学知识，让我头脑里的科学知识更丰富一些。

一次有趣的小实验

一天下午 , 科学课上李老师给我们做了一个有趣的实验。首先 , 李老师拿来一个压扁了的乒乓球 , 神秘地说： “同学们谁能帮我使这个 乒乓球恢复原状呢 ?” 同学们都摇摇头.李老师笑了：“大家看我的绝招！” 说完 , 拿来一个烧杯 , 放入乒乓球 , 又倒上热水 , 只见乒乓球在热水里渐渐地鼓起来 , 不一会儿 , 乒乓球恢复了原样.同学们都惊奇地睁大了眼睛 , 吴婷婷问老师：“冷水能不能使乒乓球鼓起来呢 ?” 同学们七嘴八舌 , 有的说能 , 有的说不能.李老师开口了： “ 好了 , 别争了 , 让实验告诉大家冷水能不能使乒乓球恢复原状。” 李老师把乒乓球放在冷水里 , 奇怪 , 乒乓球没有恢复原状 , 大家十分惊讶。听了李老师的解释，大家才恍然大悟。原来，这是运用热胀冷缩的原理，使压扁了的乒乓球变为了原状。

通过这次有趣的实验，我明白了生活处处有科学，我们要做生活的有心人。

个生鸡蛋，又在锅里拿了一个熟鸡蛋，认真地对我说：“比较一下，较多的地方开始实验，用樟脑丸在蚂蚁周围深深的画了一道圈，心

第五篇：一次有趣的小实验

一次有趣的小实验

星期天，我缠着爸爸陪我做一次实验,爸爸没办法只好陪我做了一个有趣的实验。爸爸让我准备实验材料：

两只水杯和一张普遍的小纸片。

实验开始了。“哗哗哗„„”爸爸先把一只塑料杯里的水倒进另一只玻璃杯里，满得几乎要流出来了。又把一张小纸片平放在杯口上。爸爸一边说，一边把手按在小纸片上面，使掌心压住瓶口，又用右手握住杯底。像变魔术似地把杯子翻了个身——杯底朝天。“看！”说着，他把按在杯口的左手移开了。我伸长脖子，瞪大了眼睛，注视着爸爸手中的杯子。这时，奇迹发生了，杯口的小纸片并没有掉下来，杯中的水也没有流出来。这是怎么回事呢？我很纳闷。

爸爸对我说：“这是因为空气中有大气压力。当杯水装满后，里面不存在空气，也就没有大气压力了。当水杯倒扣过来后，作用在纸面上的力，只有向下水的重力和向上的大气压力，而大气的压力大于水的重力所以能托住纸片，水就流不出来。我顿时明白了，按照爸爸说的我也做了一遍实验，结果成功了。

这个小实验不仅有趣，也使我增加了实验知识。