部编版六年级语文上册期末复习训练题及解答

一.看拼音写词语。

wǔ

rǔ

zǔ

náo

chú

chuāng

（侮辱）

（阻挠）

（橱窗）

pái

huái

jīng

zhàn

nà

hǎn

（徘徊）

（精湛）

（呐喊）

kuí

wú

líng

lì

（魁梧）

（伶俐）

二.按要求写词语。

1.组词语。

怨（抱怨）

（埋怨）

（怨恨）

（怨言）

2.照样子写出相同形式的词语。

衣冠楚楚（议论纷纷）

（大名鼎鼎）

（风尘仆仆）

（千里迢迢）

（人才济济）

（书声琅琅）

三.选择带点字的意思，把序号写在（）里。

一事无成－－（3）

成千上万－－（5）

大功告成－－（1）

四.至少选择三个词语，写两三句意思连贯的话。

魅力

嘹亮

嘲笑

哭泣

娱乐

美好

我是一个开朗的女孩。我喜欢体育，但总是做不好，同学们总是嘲笑我，我总偷偷地哭泣。后来，我明白了体育是一种娱乐，达到了锻炼的目的，我就是最棒的。

五.选择关联词语填空。

……不论……都……

……虽然……但是……

……只要……就……

……不是……而是……

……不但……而且……

当遭遇困境时，我们（不但）不能消极地看待，（而且）要用积极的态度去面对。（不论）条件多艰苦，环境多恶劣，我们（都）要想办法寻找解决的途径。一个人（只要）能有这样的精神，（就）没有战胜不了的困难！

［阅读］

六.按照要求写出课文原句。

1.毛泽东在《卜算子·咏梅》中赞颂梅花品格的一个句子。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

2.《矛与盾》中，那个人夸口的两个句子。

1.吾盾之坚，物莫能陷也。

2.吾矛之利，于物无不陷也。

七.阅读短文，回答问题。

（一）愉快的瞬间

美国的一个警察局举行了一次自行车拍卖会。有一位少年参加了拍卖会，当每辆自行车拍卖刚开始，他都抢着报价：“5美元！”说实在的，这个价太低了，当然，每辆车都是以别人更高的报价成交了。有的甚至高达100美元，是5美元的20倍！显然，这个（过高地估计自己的力量）的少年，是在与骏马作徒劳的赛跑。

但这个一次次遭受到惨败却又不屈不挠的少年，终于引起了拍卖师和全场人的注意。到自行车所剩无几的时候，拍卖师问这位少年：“你为什么总不加价，错过这么多好车？”

全场的目光都转向这儿来了。只见少年稍稍抬起的手里，捏着汗渍渍的钱，他涨红着脸说：“我只有5美元……”

这时，全场都惊讶了！

拍卖继续进行。当只剩下最后一辆非常好的自行车时，人们注意到，那位少年似乎已经失去了信心，他（心神特别不安）地用低得难以听到的声音报价：“5美元。”

这时，拍卖师停下了，不再环视全场提问，只是静静地注视着少年。整个拍卖会出现了很难见到的静场，鸦雀无声！

突然，一声槌响，让人一惊。拍卖师大叫：“成交了，卖给这位少年－－5美元！”

霎时，全场响起了热烈的掌声。在大家的共同努力下，这个少年终于美梦成真了。

场上的数百人，都在享受着一次罕见的大家创造的难以言表的愉快！

1.将文中（）里的内容换成恰当的成语。

过高地估计自己的力量。（不自量力）

心神特别不安。（忐忑不安）

2.联系短文内容，将下面的句子扩充具体（至少扩三处）。

人们把自行车让给了少年。

在场的人们把非常好的一辆自行车让给了这个不屈不挠的少年。

3.人们为什么要把自行车让给这个少年？

答：因为这个少年每次都抢着报5美元，引起了在场人的注意，当大家得知他只有5美元时，被他的不屈不挠所感动，所以人们将车让给少年。

4.读文中画“－－”的句子，想一想：如果你是这个少年，拍卖师或者是在场的其他人，会想什么？请你选择其中一个人，写出他的心理活动。

选择的人物：一个在场的观众

心理活动：我要把车让给这个少年，他的不屈不挠多么令人敬佩，对，我要把车让给他！

八.再富也要“穷”孩子

中国是发展中国家，人们的生活并不富裕。但是在中国老百姓心中，孩子就是他们的掌上明珠，是“小皇帝”，因为他们觉得再穷也不能“亏”孩子。

澳大利亚是发达国家，人民生活较为富裕。然而，富裕的澳洲人信奉“再富也要‘穷’孩子”！他们的理由是：娇惯的孩子缺乏自制力和独立生活的能力，长大成人后难免吃亏。

“孩子应当比大人少穿一件衣服。”这是澳洲居民为孩子穿衣服时常说的一句话。因此，在澳洲，即使在最冷的冬天，也很少见哪一位家长为孩子穿棉衣和防寒服，最多只是在“短打扮”外面罩上一套绒衣而已。

许多澳洲居民用“粗”来打磨顺境之中的孩子。澳洲污染小，太阳辐射异常强烈，稍不注意，就会被晒得“皮开肉裂”。然而，走在大街上，却不时见到母亲推着婴儿车在炎炎烈日下前进……其实，那车上并非没有遮阳蓬，这些母亲是以此来“打磨”孩子的。对此，你不得不佩服他们的良苦用心。

曾有外来者在澳洲悉尼一家医院目睹这样一幕：一对夫妻来医院就诊，妻子进诊室去作检查了，丈夫便带着两岁的女儿在外面大厅等候。女儿口渴要喝水，这位父亲便在身旁的自动售货机上顺手扯了一个免费纸杯，然后进厕所接来一杯自来水（澳洲的水经过净化，可以直接饮用）递给孩子。其实，这位父亲并不是买不起饮料，他是一家体育用品公司的主管，年薪达15万之多，而此刻自动售货机上正出售可口可乐和橙汁，不过一元一杯。

这种“穷”待孩子的现象在澳洲并非个别。每逢给孩子打防疫针的日子，这里的社区儿童保健站里便排成长龙。排队中，家长常将还不会走路的孩子“甩”到铺有地毯的地上，任其去爬、去滚，绝对看不见一哭就抱的现象。

澳洲人“穷”孩子的想法很简单－－“为未来着想”。既然孩子长大后早晚要离开父母，去独闯一片天地，与其让他们那时面对挫折惶惑无助，还不如让他们从小摔摔打打，“穷”出直面人生的能力和本事。然而，面对这并不算太新鲜的观念，对于那些过分溺爱孩子的中国父母来说，是不是该有点启发呢？

1.将画“－－”的句子换一种说法，使句子意思不变。

然而，面对这并不算太新鲜的观念，对于那些过分溺爱孩子的中国父母来说，应该有点启发。

2.作者列举了哪几个事例，说明“再富也要‘穷’孩子”？

答：作者列举了这4个事例：1.在澳洲，家长不过在孩子“短打扮”的基础上套一件绒衣；2.澳洲太阳辐射强，却总能看到母亲推着婴儿车来“打磨”孩子；3.在医院，一位年薪十五万之多的父亲在女儿口渴的情况下，仅接一杯洗手间里的凉水；4.家长常将不会走的孩子甩在地毯上，不会一哭就抱。

3.联系短文内容，写出你对“再富也要‘穷’孩子”中的“穷”的理解。

答：我的理解是：娇惯的孩子缺乏自理能力，在小的时候就要锻炼孩子，长大以后才有能力独闯一片天空。

4.再富也要‘穷’孩子，再穷也不能‘亏’孩子”是两种观点。你认为他们有什么相同之处？有什么不同之处？

答：我认为相同之处在于他们都爱孩子，只是方式不同，澳洲父母的用心良苦在于锻炼孩子，让孩子独闯一片天地，中国父母的良苦用心在于怕孩子受到委屈而过分溺爱。

［习作］

九.读了《再富也要“穷”孩子》之后，你一定有许多感受吧！有什么话想对父母说吗？请你以一封书信的形式写下来。要联系自己的生活把真实的想法写下来，适当运用短文内容作为资料，注意书信的格式。（为了便于统一阅卷，请在署名处写上：爱你的女儿或儿子，不要写真实姓名。）