狠抓细节管理

聚力均衡发展

我校在县委、县政府及上级足管部门的坚强领导及关心支持下，严格贯彻党的教育方针，全面落实党的十九大精神，坚持践行科学发展观，以办让人民满意的学校为目标，不断提升办学水平，强化教师队伍建设，优化教育教学管理，促进学校文化内涵提升。辛勤的付出得到了丰硕的回报，学校在2017年12月通过国家级义务教育均衡发展验收工作，加入了临沧市小学教育联盟。

一、明确方向、端正思想，办学行为更加规范

（一）创新理念，育人为先

学校全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，确立“同心共进，继往拓新”的学校精神和“爱心、精心、尽心”的服务理念，坚持“以人为本，科学规范”的管理原则，坚持“以创新为先导、以特色铸品牌”的办学策略，努力实现“个性发展的乐园、求知创新的学园、现代规范的校园”的学校愿景目标，培育礼爱修身、博才多艺、勇于创新的“好少年”，让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽。

（二）突出特色，深入实施素质教育

学校以德育工作为抓手，以养成教育为主线，深入实施素质教育，培养全面发展的学生。积极开展“建书香校园，做儒雅师生”活动，积极组织学生参加综合实践学习和经典诵读活动，开展研究性学习，在实践中提高学生解决问题的能力，培养初步的研究与创新能力。将传统文化教育融入教育教学中，大力推进传统文化特色教育，形成以经典诵读为主的特色教学。学校开展的“书香校园”经典诵读活动、“感恩母校，感谢师恩”演讲比赛及道德讲堂等活动为全体学生充分张扬个性、展示了才华，为学生的全面发展奠定了坚实的基础。

（三）依法治校工作

认真执行《关于对中小学在职教师有偿办班补课和乱订资料的暂行处理规定》，学校与在职教师认真签订相应的责任书，无乱办班、乱订资料行为。认真落实收费公示制度、收费通知单制度，将收费公示单和家长签字的收费通知单收回，规范装订存档。开展民主评议“家长满意学校”测评工作，对问卷测评结果规范统计。成立普法工作领导小组，职责、制度健全、规范，贴近师生实际开展法律宣传教育活动。充分发挥校外法制副校长和法制辅导员的作用，每学期开展一次专题法制辅导讲座。

二、优化制度、狠抓落实，教育管理显高效

（一）建立“以人为本、科学管理”的模式

首先，搭建丰富的育人载体。具体表现为充分利用各学科育人资源平台优势，最大限度地开发利用好更为贴近学生生活实际的校本教材资源。创新、完善更为科学系统、内容丰富的活动育人平台；其次，科学合理的管理体系建设。创新工作机制，完善工作运行体制，从工作措施、方法、制度等方面着手，建立一系列合理机制；再次，重点提升校园文化内涵。紧紧围绕校园文化育人环境建设，全面建成布局更加合理，更加适合小学教育的物质文化环境、底蕴深厚，积极向上的教师群体文化、活泼开朗，充满朝气的学生群体文化。力求校园物质文化、教师群体文化、学生群体文化三位一体，全面提升校园文化内涵，最大化发挥文化环境的育人功能。最后，开放办学平台。进一步加强与外界的沟通与交流，全力争取社会各界的理解、关心与支持，形成教育合力。

（二）搭建起科学高效的制度体系

我校通过教职工大会完善《教职工岗位管理办法》、《教师晋级制度》，实行每天指纹签到、签退的考勤制度，增强教职工的团队意识和自律意识。进一步健全教学、教研、管理两条线：第一，教学业务管理：教学工作管理—学科教研组管理—任课教师管理；第二，学生常规管理：班级教学工作考核—班主任工作考核，两条管理线，互为补充。在加强管理建设的同时，着力于全方位、多层次的科学管理系统建设。如推行首遇责任制、安全责任追究制等。实现了学校管理的科学化、规范化、网络化。形成了“教导处—学科教研组—任课教师”的教学研究链条和“政教处—班主任”的学生常规管理链条。双轨运转，优势互补。真正实现了处处有人管，事事有人做，管理无漏洞，工作有成效。

三、狠抓常规、保障质量，教育教学质量扎实提升

（一）实施精细化管理

认真落实各学科教学管理规范，要求每位教师按规范要求做到“八个精心”。狠抓备课、上课、评课、作业等环节上的质量和效率。采取灵活多样的方式，定期(每月一次)和不定期地查阅教师的备课、听课和作业批改、课外活动等教学情况，并认真对情况进行汇总分析，全面了解教师的教学能力及班级教育教学情况，对检查结果进行通报，及时总结、推广优秀教师的工作方法和业务特色。做到既能充分肯定成绩，又能适时指出问题，有效提升了每一位教师高质量完成教育教学工作的能力。

（二）强化集体备课和教学模式研究

按年级及学科组建集体备课组，认真组织开展集体备课活动，形成相对完善的集体备课模式、流程和管理制度。固定每周二下午放学后为集体备课时间，学校所有中层以上管理人员分散到各个集体备课组参与或指导集体备课活动，每次活动都有详细记录，管理人员认真填写督查记录。集体备课采用轮流担任主讲人的方式，在充分自备的基础上，进行集体研讨，形成优秀教案，教研组成员共享。再根据本班学生和教师个人实际，形成适合本班教学的优秀教案。集体备课充分发挥了骨干教师的带动作用，促进了青年教师的快速成长。经过不断提炼和总结，各学科逐渐形成了一批具有推广价值的教学模式。同时每学期定期开展“亮相课”、“过关课”、“展示课”等教科研活动，促进各阶段教师教育教学水平的提高。9月，杨琪英老师的网上晒课《789的口诀求商》，获市级奖，李坚玉老师参赛的微课《圆柱体积计算公式的推导及应用》，获省级二等奖。10月26日、27日，永德县小学课堂技能竞赛在我校举行，我校教师赵紫《老人与海鸥》、时永平《分数乘除法解决问题对比训练》在大赛中分别荣获语文、数学一等奖。

（三）特殊教育及控辍保学工作

学校建立了特殊教育、留守儿童、贫困儿童档案，并实行了校内帮扶结对、实施“一帮一”、“多帮一”的模式，制定留守儿童、特殊儿童帮扶措施及计划，班主任认真落实帮扶内容，让留守儿童、贫困儿童感受社会的温暖、校园的温暖，按照领导包年组、班主任包班级、教师包学生的模式完成控辍包保责任制，实现了0流失的目标。

四、突破重点、提能增智，队伍素质整体提升

（一）师德建设实现全面提高

学校以《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规作为全体教职工职业道德教育的主要内容，完善《关于加强师德建设的若干规定》，运用目标激励、榜样激励、情感激励等手段，促进教师的职业观逐步从生活型向职业型、事业型、奉献型转变。

（二）教师专业素养大幅提升。

以培训为抓手，通过各级各类培训提升了教师专业素养。通过国培远程研修、班主任研修、新教师岗位培训等，精心组织，力求把培训落到实处，实现培训效益的最大化。在做好培训的同时，鼓励教师写好教学反思和教科研论文。为促进青年教师快速成长，学校教务处对新上岗的教师举行上岗前培训和上岗后师徒结对子的“青蓝工程”，以老带新，让新教师一年站稳岗位，二年亮出风格，三年敢挑大梁。实施名师培养工程，通过理论学习、课题研究、名师结对等方式，按照“师德的表率、育人的模范、教学的专家”标准，通过专项引领和个人自我发展的强化培养，使教师在政治思想与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面快速提高，成为具有较大影响力的名师，成为学校的“名片”和“品牌”。

五、加大投入、打实基础，办学条件全面升级

（一）基础设施实现全面升级。

学校校园文化宣传制作（学校校名钛字金更换，橱窗玻璃更换、32个班级文化内容制作、展板、宣传标语）、校园文化墙打造、功能室维修改造、厕所翻新、教学楼墙体翻新等项目，共计投入资金30万余元，既美化了校园环境，基础设施也实现了全面升级。

（二）教学设备配置更加完善。

按计划对教师和学生图书室、实验室、药品保管室、体育器材室、音乐教室、美术活动室进一步夯实了教育基础设施。藏书室新增图书1200册，实验室仪器配备1套，体育器材新增1410件（套），音乐器材新增487件，美术器材新增1套，共计84231元，为提升学生综合素质提供了更加广阔的平台，为素质教育的深入实施提供了优越条件和有效保障。

（三）校园文化体系建设更趋深化。

我们从三个方面全力打造了特色的校园文化。第一，重视教室外的文化体系建设。校园内增设了不锈钢宣传栏，走廊和楼梯墙壁上悬挂了名言警句、行为规范、道德礼仪等方面的展牌。第二，狠抓室内特色文化建设。每个教室、每个功能室都设计布置了独具特色的室内文化，全方位创设健康活泼的文化氛围。第三，强化数字化校园文化建设。在强化文化建设的同时，不断完善校园信息化建设。班级均实现多媒体教学。教师办公实现每个办公室配有3-4台电脑。网络化办公，极大地提高了学校办学效益，丰富了教师教学手段，提高了教学效率，提升了管理实效。

六、抓好安全工作，为教育教学保驾护航

为了贯彻落实“以人为本，安全第一，预防为主”的方针，牢固树立“学校安全工作无小事”的思想，有效防止学校安全事故的发生，确保全体师生人身、财产、物品的安全，我校采取了以下安全措施。

（一）规范管理，提高管理效能。

学校成立了“安全领导小组”，本学期，政教处对校园内外、校园周边各种设施进行安全隐患排查共计20余次，做到发现问题，及时处理，不留一个安全隐患死角，确保了全校师生安全。

（二）开展了丰富多彩的安全教育活动，加强安全教育的宣传和引导。

利用安全教育日、预防溺水教育日、交通安全日等重大节假日对全校师生进行安全教育。安排各班主任安排各年级组进行开学初安全教育及常规教育工作，有效提升师生安全防范意识。并利用周一晨会，对全体师生进行道路安全、食品安全、防火、防电、防溺水、防汛为主题的安全教育，提高广大师生的安全防范意识。在疾病多发季节进行季节性流行性疾病的知识宣传教育，增强师生卫生健康意识，积极配合疾控中心做好我校学生的流感疫苗接种工作。还充分利用展板、广播、黑板报等对学生进行安全教育的宣传。发放《城关完小道路交通安全教育告家长书》，积极做好学生安全教育工作。

（三）不定时组织防震、防火演练，政教处要求各班班主任落实到位，增强了广大师生防灾减灾、应急自救的意识，积累了集体疏散、应急组织等实践经验，完善了学校的预警机制。

2017年12月—1月，永德县突发两次地震，校长组织政教处召开多次会议，重新完善我校地震应急预案，明确教师分工，并要求政教处多次组织师生进行地震安全逃生演练，确保在地震来临时，最大限度将学生转移至安全地带。政教处按要求召开教研组长安全工作会议，要求各班细化班级安全隐患排查，完善学生安全逃生示意图、班级示意图并组织各年级组逃生演练活动。

七、做好后勤服务

（一）为进一步维护学校稳定和校园正常的教育教学秩序，保障师生人身安全，避免校园伤害事件的发生，努力“创建平安校园、构建和谐校园”，我校把门卫管理工作，作为学校安全工作的重点来抓，学校建立门卫值班和领导带班值日制度，学生到校和放学两个时间段，门卫和值班人员要在校门值守，切实维持好上学、放学时校门秩序。

力求门卫管理做到制度化、规范化，坚持以人为本，服务师生，服务教学，确保师生安全，全面强化安保第一道防线建设。

（二）加强对校园已有花木、草坪的管理。

抓好浇水、施肥、修剪、除草、防虫等关键环节，巩固已有的绿化成果

八、存在问题

本学期我校工作虽取得了一定的成绩，但是成绩面前也有不足的地方，问题有如下不足之处：

1.我校现有学生1697人，专业教师只有83人，其中借调县教育局2人：杨丽银、杨晓华；长期病假1人：王庆芬；患尿毒症1人：王建伟；脑梗塞1人：黄正昌，均不能正常上课，专业教师仍有待增加。

2.教师的教育教学观念需要进一步更新，专业知识需要及时补充。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。我们将继续以崇高的敬业精神，饱满的工作激情，严谨的治学态度，扎实的工作作风，创新工作机制，搭建更加科学的管理模式，全面提升教育教学质量，续写我校跨越发展的崭新篇章。