第一篇：小学生行为规范班会活动材料

学习《小学生行为规范》班会活动材料（行为规范教育）

活动时间：2013年9月 活动地点：六年五班 活动目的：

1、教育学生以《小学生日常行为规范》严格要求自己，做德、智、体、美、劳等全面和谐发展的创新型小学生。

2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

活动重难点：人人参与，活动有序，有声有色，能让《小学生日常行为规范》得到更好地贯彻实施。活动准备：

1、查找有关材料，出一期规范的手抄报

2、布置组织各小队队员排练有关规范方面的节目，要求人人参与。

3、“规范学生”达标章若干个，光荣花若干朵。活动过程：

行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。“学规范，见行动”主题班会主要从知识竟答、节目表演、表彰先进三个方面进行的。第一版块：知识竟答（5分钟）

亲爱的同学们，你对《小学生日常行为规范》知道多少呢？欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。（老师抽出参加竟答活动的同学。各小队抽二名。）

设计意图：通过知识竟答活动，调动学生的积极性，并能敞开心扉，谈出自己的真实想法。

第二版块：节目表演（25分钟）

1、小品《大姐姐》：

情节：几个小朋友正在开心地玩耍，有个小妹妹摔倒了，一位姐姐走过来，将小妹妹扶起来，拍去小妹妹身上的尘土，安慰小妹妹别哭。小妹妹笑了。设计意图：爱护小弟弟小妹妹、帮助弱小是一种美德，也是《规范》对我们的要

求。希望同学们都能向这个大姐姐学习。

2、小品表演《碰撞以后》

第一场：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。

设计意图：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。通过次事例来提高学生的认识，加强德育修养。

如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。第二场：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起！” B再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。

设计意图：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。

那么，我们如何做一个文明的学生呢？（学生畅所欲言，谈出自己的想法）

3、童谣《小小学生守规范》

同学们把小学生日常行为规范编成了一首童谣《小小学生守规范》，全员参与来读。

设计意图：要做规范学生，少先队员就得时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起。再次提升他们的规范意识。

4、游戏《沿着红军的足迹》

设计意图：让孩子们时时刻刻用《小学生日常行为规范》《小学生守则》来规范自己的行为，让我们的集体成为一个和睦的集体，温馨的集体，团结的集体。主持人采访：你觉得这个游戏好玩吗？你认为取得胜利的关键是什么？ 设计意图：使学生明确在游戏中大家要团结协作，心中有他人，要给同伴提供帮助，只要大家一条心，都能取得最后的胜利的意识。

主持人：茫茫人海，我们能相聚在三年（3）班，一同学习，一同游戏，一同成长，是多么不容易啊！

设计意图：在班级这个大庭里，让学生养成互相关爱，互相帮助，团结友爱的好品质。

第三版块：表彰先进（5分钟）

规范的遵守需要大家的参与，我们要从身边做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。二个多月以来，很多同学在遵守规范方面取得了很大进步，还涌现出很多好人好事，在今天的主题班会上，要对在行为规范方面表现突出的同学进行表彰。老师宣读“规范章”获得者名单和获奖理由，并给这些同学颁发奖章。设计意图：通过表彰先进来激发学生的信心，真正能从学规范中升华自己的思想，并从具体的行动中绽放出来。

班主任总结：今天的班会就要结束了，通过这次活动，你们有了一定的收获吧。要做一个创新型的小学生，必须用《小学生日常行为规范》严格要求自己，争取全面和谐发展，你们愿做这样的小学生吗？（愿意）那么，在明媚的春光里，愿你们戴上春的花冠，披上春的彩衫，亮起春的笑颜，在操场、在溪畔，在山巅，在校园，去迎接更加美好的明天吧！学习《小学生日常行为规范》

1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。

4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。

5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。

7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。

8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。

9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。

11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。

12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。

13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。

14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。

15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。

16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。

17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。

18、遵守公共秩序，在公共场所时不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。

19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。

20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。

第二篇：小学生行为规范班会教案

四年级四班

学习目的：

1、学习小学生行为规范内容,，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。

2、通过这次班会，让《小学生日常行为规范》能够在现实生活中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导本班学生平时的言行。学习形式

以学生学习行为规范为中心，生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。班会准备：

要求学生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班会课上讨论。活动时间;10月25日 学习过程：

一、创设情景，引入主题：

班主任：在刚上课时，随意请几位同学到前排来排成一排，让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范，然后让同学们发表各自的看法。找几个学生,打扮为:仪容仪表基本上不符合规范，内衣比外衣长，拉链没有拉好。

头发偏长，服装不整齐，外衣有随便画上的图画。

2出示陈玮检查的常规:有的同学接受同学的检查时还说粗话。

校服、红领巾、小黄帽穿戴、佩戴不齐,放学路队不齐,随便乱说话，上下楼梯不守秩序等。

3讨论:我们身边还有 不文明现象吗?

二、面对不文明现象,我们该怎么办？

1我们共同学习《小学生日常行为规范》 指名逐条读《小学生日常行为规范》

班主任：在我们学习和生活中，相信大家在平时也见过不少体现了我们文明行为习惯的事情，下面就请同学们依据《小学生行为规范》积极发言，谈谈你见过的文明事例和不文明事例，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。

学生活动：参与讨论，踊跃发言。

三、为什么要学习《小学生行为规范》呢？学生交流。

小结：日常生活中点点滴滴的小事，看似简单，但体现了文明建设的真谛，就是从文明行为规范养成入手，文明行为本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。要做一个合格的小学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。

养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好学生，让我们的社会更加和谐、更加美丽。俗话说：一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面前折射出我们沙河小学的文明程度，可能让人一眼就看透了新时代小学生的本质。

四、根据《小学生行为规范》，学生谈今后的做法。

1、小组讨论：严格遵守《小学生日常行为规范》，遵守学校的规章制度，严格按常规要求做，不做不文明的事。

2、课后写出自己今后的打算。

五、班主任寄语：

同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在文明行为规范方面，我们班做得比较好，比如：我们班的自习课纪律很好，每位同学都在认真学习；教室卫生整洁，有一个安静的舒适的休息环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快；等等，这些都是良好的行为习惯。相信同学们已经立志要做一个讲文明、守纪律的好公民、好学生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言！相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求！做一个有理想、有道德的人。

第三篇：小学生行为规范主题班会

小学生行为规范主题班会

【活动主题】

以“文明礼貌，和谐校园”为主题组织班会活动。

【活动目的】

1．加强养成教育，提高文明素质，养成文明习惯。

2．培养学生自我管理、自我完善的能力。

【活动准备】多媒体课件等

【活动过程】

一．班主任宣布班会开始。

二．情境导入主题

1．观看程门立雪的视频

思考：故事告诉我们什么道理？

2．给文明下定义：

文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。它与“野蛮”一词相对立。

三、展开主题

1、说说你都知道哪些文明礼仪？

（1）早晨进校遇见老师要主动打招呼，喊声“老师早，”“老师好”。

（2）.向别人询问应主动讲“请问”。

（3）见到长辈的时候，我们应该主动说：“叔叔（阿姨），早上好（中午好等）”。……

2、你能说说我们都是在哪些场合要讲究文明礼仪吗？

学校、家里、街上……

3、展示图片：（1）在巴黎圣母院，“请保持安静”这句话只写给中国人看

（2）在美国珍珠港，“垃圾桶在此”这句话只写给中国人看

（3）在泰国皇宫，“请便后冲水” 这句话只写给中国人看

4、阅读故事：一位年轻人因为小小的一个不文明动作而失去了工作

5、过渡：在我们身边也同样存在这些不文明现象

展示校园不文明行为图片

（1）这样的脚印并不好看

（2）举手之劳，校园可以更美好

（3）水在滴，资源正流走

（4）这不是展示雕刻技艺的地方

（5）墙壁涂鸦，这不是艺术

（6）“文化长廊”需要呵护

(7)角落的那个柜子……

思考：看了这些，你有什么感受？

6、展示13条日常行为规范 生齐读

7、“文明人”自测：你是一个文明的人吗？

8、总结学生文明用语

您好（你好）、再见、对不起、没关系、麻烦你、不客气、谢谢、不用谢、请问……、请稍等

9、练习文明你拍一，我拍一

10、讨论：请你说说那些曾经感动过我们的......那些发生在我们生活中最普通的......11、表演：

（1）请各组派一男一女两名同学各分成“绅士组”和“淑女组”，轮流进行各项社交礼仪的模仿。同学们进行点评，评出优胜组。通过各位参赛选手的表演，让大家切身感受到优雅的行为给人们带来的美的享受，从而应将文明的行为贯穿于一日生活之中。

（2）小品：

人物:甲.乙.清洁工大妈.学生男.学生女.时间:一个春光灿烂的下午

道具:一把扫帚,一个垃圾斗

（3）你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？

四、班级全体学生宣誓

向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园！

【班主任总结】

首先，今天的主题班会同学们的准备非常充分，交流也非常热烈，效果非常不错。我相信通过今天的主题班会，同学们一定对“文明礼让”这一传统美德有了更为全面和具体的认识，更重要的是在整个活动过程中，同学们一起讨论、收集、表演，在亲身体验过程中，彼此之间更了解，更默契。相信全体同学一定能够“传承礼让、延续文明”，形成健康的人格、高尚的品质。

第四篇：小学生行为规范主题班会

行为规范主题班会

时间：2015年9月18日，星期四下午第二节课 地点：东川区第一小学四年级（5）班教室 主题：《好习惯伴我行》 主持：高宇棋李德政 班会目的：

1、通过同学们的活动参与，明确好习惯在我们生活、学习中的重要性。

2、使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识，并以此约束自己的行为。

3、引导、教育同学们做文明守纪的学生。活动准备：

1、准备节目。

2、制作相关的课件。主持人甲、乙准备串联词。

3、小学生守则和日常行为规范。活动过程：

一、宣布活动开始：

《好习惯伴我行》主题班会现在开始！

二、主体活动：

甲：我国素有“礼仪之邦”的美誉，文明礼貌既是个人素养的表现，也是一个民族、一个国家文明程度的表现。

乙：俗话说，没有规矩，不成方圆。于是行为规范在我们的生活中变得必不可少。甲：确实如此，在守则规范的约束下，我们变得懂事了，变得彬彬有礼了。

甲：其实行为规范不仅仅是我们外在的表现，更重要的是内在的一种修养与气质，一种对于美的追求

乙：那么到底美从何来呢？想必同学们对美都有自己的一番见解，其实美的涵义很广，我们本身也是一种美，一种朝气与活力的美，一种生机盎然的美，一种舞动青春的美。下面请听《儿歌》大家鼓掌欢迎。儿歌

从小做个好公民，待人接物要有礼。遇到同学问声好，见到师长鞠个躬。看见垃圾随手捡，对待错事要指出。道德风尚处处见，公共场所不喧哗。文明乘车护弱小，交通法规记心头。街道邻里友好处，争创文明好社会。

甲：我们是一名光荣的小学生。崭新的教室、美丽的校园、和蔼的老师都给我们留下了美好的印象。我们有没有想过，我们应该怎样做，才能成为合格、优秀的学生呢？下面请同学们一起来说：

小学生日常行为规范（三字歌）

升国旗要敬礼唱国歌要肃立尊长辈爱幼小孝父母遵教导 会使用文明语遇外宾要知礼帮残疾乐助人不打架不骂人 要诚实不说谎损公物要赔偿捡东西要上交借东西要归还 不挑吃不挑穿惜粮物节水电爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好 不旷课不迟到对老师有礼貌上课时用品齐敢发言多动脑 做作业写工整按时完卷面净广播操要做好炼身体争达标 保视力做眼操三个一要做到集合时快静齐做值日要积极 个人事应自理家务活要学习衣和物放整齐学做饭会洗衣 过马路走横道乘车船要买票买东西按顺序看影剧不吵闹 保古迹爱益鸟护庄稼爱花草迷信事要反对坏书刊不去瞧 烟酒赌不能沾不玩火防危险好与坏要分清坏行为敢斗争 好习惯早养成有教养益终生

甲：同学们，行为规范十分重要，它将伴随着我们的成长，影响我们的终生。

乙:接下来，我的手中有一份倡议诗歌，请各位同学仔细听。

（轮流）师生见面先微笑，敬个礼来问声好。见到长辈笑盈盈，真心诚意来帮忙。让出半边给他人，安全礼让真时尚。习惯养成靠坚持，相互理解共受益。公共场合莫喧哗，言谈举止重文雅。没有急事不奔跑，休闲之时不吵民。君子动口不动手，有话坐下好好说。

乙：我们只有行为规范了，才能做堂堂正正的人，才能在学习生活中以正确的要求来约束自己，使自己尽快地长大。大家说对吗？

甲：我们从小的愿望就是快快长大，那么我们该怎样做才能长得快、长得好呢？都说我们是祖国的未来，社会的栋梁，我们所肩负的是祖国、家长、老师及所有关心我们的长辈的期望，我们要做到最棒，最好！让我们先一起来欣赏歌曲《我怎样长大》。

乙：在优美的歌声中，我们的班会接近尾声．下面请我们的班主任老师给我们讲几句话．

三、班主任总结

师：良好的习惯影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们队会发出如下倡议：

①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师 ②课间有秩序，不喧哗打闹

③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼 ④穿着得体，不盲目追求时尚

⑤心中有他人，不自私，多为他人着想 ⑥后进生有进步，要不甘落后，奋起直追

⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损 ⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神 ⑨不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机 ⑩不抽烟，不喝酒，不斗殴打群架

四、班会结束

小学生日常行为规范（三字歌）

升国旗要敬礼唱国歌要肃立尊长辈爱幼小孝父母遵教导 会使用文明语遇外宾要知礼帮残疾乐助人不打架不骂人 要诚实不说谎损公物要赔偿捡东西要上交借东西要归还 不挑吃不挑穿惜粮物节水电爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好 不旷课不迟到对老师有礼貌上课时用品齐敢发言多动脑 做作业写工整按时完卷面净广播操要做好炼身体争达标 保视力做眼操三个一要做到集合时快静齐做值日要积极 个人事应自理家务活要学习衣和物放整齐学做饭会洗衣 过马路走横道乘车船要买票买东西按顺序看影剧不吵闹 保古迹爱益鸟护庄稼爱花草迷信事要反对坏书刊不去瞧 烟酒赌不能沾不玩火防危险好与坏要分清坏行为敢斗争 好习惯早养成有教养益终生 小学生日常行为规范（三字歌）

升国旗要敬礼唱国歌要肃立尊长辈爱幼小孝父母遵教导 会使用文明语遇外宾要知礼帮残疾乐助人不打架不骂人 要诚实不说谎损公物要赔偿捡东西要上交借东西要归还 不挑吃不挑穿惜粮物节水电爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好 不旷课不迟到对老师有礼貌上课时用品齐敢发言多动脑 做作业写工整按时完卷面净广播操要做好炼身体争达标 保视力做眼操三个一要做到集合时快静齐做值日要积极 个人事应自理家务活要学习衣和物放整齐学做饭会洗衣 过马路走横道乘车船要买票买东西按顺序看影剧不吵闹 保古迹爱益鸟护庄稼爱花草迷信事要反对坏书刊不去瞧 烟酒赌不能沾不玩火防危险好与坏要分清坏行为敢斗争 好习惯早养成有教养益终生 儿歌

从小做个好公民，待人接物要有礼。遇到同学问声好，见到师长鞠个躬。看见垃圾随手捡，对待错事要指出。道德风尚处处见，公共场所不喧哗。文明乘车护弱小，交通法规记心头。街道邻里友好处，争创文明好社会。儿歌

从小做个好公民，待人接物要有礼。遇到同学问声好，见到师长鞠个躬。看见垃圾随手捡，对待错事要指出。道德风尚处处见，公共场所不喧哗。文明乘车护弱小，交通法规记心头。街道邻里友好处，争创文明好社会。儿歌

从小做个好公民，待人接物要有礼。遇到同学问声好，见到师长鞠个躬。看见垃圾随手捡，对待错事要指出。道德风尚处处见，公共场所不喧哗。文明乘车护弱小，交通法规记心头。街道邻里友好处，争创文明好社会。儿歌

从小做个好公民，待人接物要有礼。遇到同学问声好，见到师长鞠个躬。看见垃圾随手捡，对待错事要指出。道德风尚处处见，公共场所不喧哗。文明乘车护弱小，交通法规记心头。街道邻里友好处，争创文明好社会。儿歌

从小做个好公民，待人接物要有礼。遇到同学问声好，见到师长鞠个躬。看见垃圾随手捡，对待错事要指出。道德风尚处处见，公共场所不喧哗。文明乘车护弱小，交通法规记心头。街道邻里友好处，争创文明好社会。儿歌

从小做个好公民，待人接物要有礼。遇到同学问声好，见到师长鞠个躬。看见垃圾随手捡，对待错事要指出。道德风尚处处见，公共场所不喧哗。文明乘车护弱小，交通法规记心头。街道邻里友好处，争创文明好社会。

第五篇：小学生行为规范主题班会

《好习惯伴我行》主题班队会

设计目的：

1、通过同学们的活动参与，明确好习惯在我们生活、学习中的重要性。

2、使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识，并以此约束自己的行为。

3、引导、教育同学们做文明守纪的学生。活动准备：

1、准备节目。

2、制作相关的课件。主持人甲、乙准备串联词。

3、小学生守则和日常行为规范。活动过程：

一、宣布活动开始：

《好习惯伴我行》主题班会现在开始！

二、主体活动：

甲：我国素有“礼仪之邦”的美誉，文明礼貌既是个人素养的表现，也是一个民族、一个国家文明程度的表现。

乙：俗话说，没有规矩，不成方圆。于是行为规范在我们的生活中变得必不可少。

甲：确实如此，在守则规范的约束下，我们变得懂事了，变得彬彬有礼了。

下面请听《校园礼仪》三句半。（表演）

乙： 同学们听了《校园礼仪》三句半，把你从中领悟到的说一说-------生：要养成好习惯必须遵守规范守则。

甲：其实行为规范不仅仅是我们外在的表现，更重要的是内在的一种修养与气质，一种对于美的追求

乙：那么到底美从何来呢？想必同学们对美都有自己的一番见解，其实美的涵义很广，我们本身也是一种美，一种朝气与活力的美，一种生机盎然的美，一种舞动青春的美。下面请听《儿歌》大家鼓掌欢迎。

儿歌

从小做个好公民，待人接物要有礼。

遇到同学问声好，见到师长鞠个躬。

看见垃圾随手捡，对待错事要指出。

道德风尚处处见，公共场所不喧哗。

文明乘车护弱小，交通法规记心头。

街道邻里友好处，争创文明好社会。

甲：我们平时的生活都局限于学校之内，其实学校也是一个社会，一个相对而言较为单纯的社会，乙：那我们平时是否忽视了呢？

甲：行为规范对于我们学生而言，不是一天、两天的事。

乙：说规范，谈规范，行为规范你知道多少呢？我们来个知识竞赛吧！大家准备好了吗？谁知道行为规范（学生自由回答）小学生日常行为规范（付3）甲：以小学生日常行为规范训练为主要手段的养成教育。你知道吗？

乙：我知道-----根据小学生日常行为规范和小学生守则中的主要内容，对小学生日常行为规范的教育与训练，包括以下五方面内容：还是请同学们说吧 ① 自尊自爱，注重仪表。

这是对个人品德、仪表及生活方式等方面的要求，也是个体自身最基本的文明行为规范。

② 真诚友爱，礼貌待人。

这是人际交往中的文明礼貌要求，是人际交往过程中最基本的要求。通过晨会或口语交际课上对学生进行教育。③ 遵纪守法，勤奋学习。

这是学生在学校集体生活和学习方面的要求，是在学校中最基本的文明行为规范。

④ 勤劳俭朴，孝敬父母。

这是在家庭生活方面的行为要求，是在家庭中最基本的文明行为规范。⑤ 遵守公德，严于律己。

这是在社会生活和公共场所的行为要求。通过活动或外出参观对学生进行教育。开展自我承诺、自我监督、自我完善、自我调整方面的自我教育，促使学生按行为规范的要求自我对照，找出差距，求得发扬与改进，培养辨别是非，区别对错的能力。

甲：其实还有许许多多的行为规范在约束着我们，我们应将这些牢记在心。乙：智力问答结束了，同学们一定很累了吧！我们一起来听配乐朗诵，《小学生守则》（出示小学生守则配乐和图片的朗诵）

甲：我们是一名光荣的小学生。崭新的教室、美丽的校园、和蔼的老师都给我们留下了美好的印象。我们有没有想过，我们应该怎样做，才能成为合格、优秀的学生呢？下面请同学们一起来说：

升国旗要敬礼唱国歌要肃立

遇师长要问好爱幼小懂礼貌

同学间要友好不骂人不打架

帮残疾献爱心长辈话要倾听

守诺言讲诚信遇困难要自信

讲文明惜名誉考试时不作弊

时间到上学校不旷课不迟到

上课前备用品上课时专心听

会质疑敢发言愿合作会体验

做作业独立思字工整不抄袭

多读书别顽皮刻苦学认真记

坏书刊绝不看小书虫人人赞