第一篇：弘扬生态文明_构建和谐校园

弘扬生态文明

共建和谐校园

临汝镇上三张小学

文明是反映人类社会发展程度的概念，它象征着人来社会或一个国家，一个民族的经济社会。和文化的发展水平与整体面貌。生态文明，是指人类遵循人，自然，社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和。是指以人与自然，人与人，人与社会和谐共生，全面发展，持续繁荣为基本宗旨的文化伦理形态。

大力弘扬生态文明，把学校建成人与自然的和谐乐园，既可以营造良好的教书育人的环境，提升学校的品位和形象，又可以培养广大师生热爱自然，保护生态环境的意识，引导师生参加精神文明建设。建设生态文明必须从广大青少年开始，引导大家从小热爱自然、保护环境的生态文明观念。

我们学校从“生态教育”“生态校园”“人文生态”三方面的入手，具体如下： 一

“生态教育”

在建设生态校园的过程中，我们要充分发掘人本因素。要把爱护环境珍惜资源作为养成教育的重要内容来抓，可针对植树节，世界环境日，爱鸟周，无烟日，通过主题班会，环保课，国旗下讲话，红领巾广播，板报，绘画等途径，不断提高学生的环保意识。可以开展“我与小树共成长”的活动，提高学生环保责任心。可以开展“环保小卫士”活动，深化学生的环保意识。二

“生态校园” 1 创建绿色校园。

十年树木，百年树人，树木和树人都是一个国家基础性的，长远性的工作。校园绿化，即使树木又是树人，我们要通过校园绿化，让学校绿树成荫，校在林中，为师生营造优美宜人的学习生活环境。绿化与美好同在，绿色与文明同步，要让校园绿起来，美起来，更加丰富和具有生机和活力。2 创建节能型校园

我们要大力倡导绿色文明新风尚把师生的生态文明建设转化为具体行动，从我做起，从点滴小事做起。节约一滴水，一度电，一张纸，爱护学校的一草一木，不乱扔果皮纸屑，随手拾起每一个垃圾。既保护了环境有创造了一个优美节能型的校园。三 “人文生态”

一所好学校，一所成熟学校，一所优质学校，必须是以“底蕴深厚的学校文化为引领”，成为学生健康快乐成长的精神家园，成为教师专业成长的理想乐园。”要让校园的每一处都充满育人的气氛，能让师生怡情、养性。校园的一草一木，一砖一石都有目的地塑造成教育学生的“老师”。名人塑像，格言警句等要充分显示“处处育人”的风格。构建生态文明的校园需要我们大家共同努力，我们要针对学校的具体情况，勇于探索，开拓创新，为构建生态文明的校园贡献自己的聪明才智。让我们的校园更加和谐！

汝州市临汝镇上三张小学

第二篇：弘扬生态文明-构建和谐校园

弘扬生态文明

共建和谐校园

思南县第五小学

曾诚

文明是反映人类社会发展程度的概念，它象征着人来社会或一个国家，一个民族的经济社会。和文化的发展水平与整体面貌。生态文明，是指人类遵循人，自然，社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和。是指以人与自然，人与人，人与社会和谐共生，全面发展，持续繁荣为基本宗旨的文化伦理形态。

生态文明作为人来文明的一种形式，它以尊重和维护生态文明为主，以可持续发展为依据，以人类的可持续发展为着眼点，在利用自然的过程中，人类从维护社会，经济，自然系统的整体利益出发，尊重自然，保护自然，注重生态环境建设，致力于提高生态环境质量，使现代经济社会发展建立在生态系统良性循环的基础上，以有效地解决人类经济社会的需求同自然环境系统供给之间的矛盾，实现人与自然的协同进化，促进经济社会，自然生态环境的可持续发展。

大力弘扬生态文明，把学校建成人与自然的和谐乐园，既可以营造良好的教书育人的环境，提升学校的品位和形象，又可以培养广大师生热爱自然，保护生态环境的意识，引导师生参加精神文明建设。

近代著名生态思想家唐纳德`沃斯特警示人们：“我们今天所面临的全球性生态危机，起因不在生态系统本身，而在于我们的文化系统”。建设生态文明必须从广大青少年开始，引导大家从小热爱自然、保护环境的生态文明观念。

学校要做好“生态教育”“生态校园”“人文生态”三方面的工作。具体如下：

一

“生态教育”

在建设生态校园的过程中，我们要充分发掘人本因素。要把爱护环境珍惜资源作为养成教育的重要内容来抓，可针对植树节，世界环境日，爱鸟周，无烟日，通过主题班会，环保课，国旗下讲话，红领巾广播，板报，绘画等途径，不断提高学生的环保意识。可以开展“我与小树共成长”的活动，提高学生环保责任心。可以开展“环保小卫士”活动，深化学生的环保意识。

二

“生态校园” 1 创建绿色校园。

十年树木，百年树人，树木和树人都是一个国家基础性的，长远性的工作。校园绿化，即使树木又是树人，我们要通过校园绿化，让学校绿树成荫，校在林中，为师生营造优美宜人的学习生活环境。绿化与美好同在，绿色与文明同步，要让校园绿起来，美起来，更加丰富和具有生机和活力。

创建节能型校园

我们要大力倡导绿色文明新风尚把师生的生态文明建设转化为具体行动，从我做起，从点滴小事做起。节约一滴水，一度电，一张纸，爱护学校的一草一木，不乱扔果皮纸屑，随手拾起每一个垃圾。既保护了环境有创造了一个优美节能型的校园。

三 “人文生态”

一所好学校，一所成熟学校，一所优质学校，必须是以“底蕴深厚的学校文化为引领”，成为学生健康快乐成长的精神家园，成为教师专业成长的理想乐园。”要让校园的每一处都充满育人的气氛，能让师生怡情、养性。校园的一草一木，一砖一石都有目的地塑造成教育学生的“老师”。名人塑像，格言警句等要充分显示“处处育人”的风格。

构建生态文明的校园需要我们大家共同努力，我们要针对学校的具体情况，勇于探索，开拓创新，为构建生态文明的校园贡献自己的聪明才智。让我们的校园更加和谐！

第三篇：弘扬雷锋精神 构建和谐校园

弘扬雷锋精神

构建美好校园

三月的春风是彩色的，染黄了迎春花，描青了山峰，绘绿了秧苗，同时也掀起了我们学习雷锋的热潮。说起雷锋，大家肯定都不陌生，他是一个无私奉献的人，有着一颗善良的心，虽然他已离我们而去了，但是他那伟人般的行动，却永远留在我们的心里。他那种艰苦朴素，一心为国的精神值得我们学习；那种自强不息，舍己救人的精神值得我们学习；那种助人为乐、为民服务的精神同样值得我们学习

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位…… 每一次想起雷锋，就想起这一段话。有多少人在回首往事的时候，为自己碌碌无为而悔恨，为曾经虚度年华而悲哀。有多少人能像雷锋一样，永远的那么富有爱心，永远的那么真诚善良，永远像一颗小小的螺丝钉

虽然雷锋已离我们远去但是他的精神却永远留在了这个世界

一次我在公共汽车上遇见了一位孕妇，因为车上很挤，又没有座位，售票员只好大声喊：“哪位给这位大嫂让个位？”可喊了半天没有一个人愿意让坐的。就在这时我想起了雷锋叔叔那种为人民服务的好品质，我连忙站起来说：“阿姨，你坐这里吧。”阿姨说：“谢谢小朋友！”“没关系，这都是我们应该做的。”我看到车上的人都像我投来赞许的目光，我不好意思底下了头，但是我心里比吃了蜜还要甜。

我们学习雷锋精神宽以待人，树立崭新的自我形象。文明礼貌离我们并不遥远，让我们用文明代替粗话，用风度铸造博雅。我们要用实际行动形成团结友爱、诚实守信、助人为乐的良好社会风气，自觉做美德的传承者、道德的实践者，养成良好的行为习惯，平凡的人生孕育崇高的精神，崇高的精神铸就人生的辉煌。“活着就是为了能让别人生活得更加美好”，这是雷锋同志的名言。

同学们，让我们共同学习雷锋精神，并将它发扬光大。让我们全体师生积极行动起来，送上爱的热情，伸出爱的双手，从身边的小事做起，从自己做起，让雷锋常驻我们的心田，让雷锋精神在我们身边弘扬！

第四篇：弘扬雷锋精神,构建和谐校园

弘扬雷锋精神，构建和谐校园 尊敬的各位评委、老师，亲爱的同学们：

大家好！

每年的这个时候，我们总会想起一个不朽的名字---雷锋。雷锋是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模，是影响着几代人的英雄人物。这不是一个普通战士的名字，它意味着责任，意味着奉献，意味着爱心，而雷锋精神，更如一部凝聚着高尚理想信念和道德情操的壮美诗篇。

“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗小小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位„„ ” 每一次想起雷锋，就情不自禁地想起这一段话。但是有多少人在回首往事的时候，为自己的碌碌无为而悔恨，为曾经的虚度年华而悲伤。又有多少人能够像雷锋一样，永远地那么富有爱心，永远地那么真诚善良，永远地像一颗小小的螺丝钉。雷锋，就是这一滴水，这一缕阳光，这一粒粮食，这一颗最小的螺丝钉。虽然他的一生短暂，但他的精神永存。虽然他的一生平凡，但他的形象伟岸。

雷锋的名字伴随着我们度过了四十多年的风风雨雨，每到三月，伴着徐徐的春风一次又一次的吹进了全体雷锋人的心灵。三月是温馨的，因为它是希望的生长；三月也是激昂的，因为它是生命萌发前的搏击；三月更是长久的，因为它见证了一个平凡却又一生无时无刻不为人民着想的伟大共产主义战士——雷锋。雷锋的点点滴滴，使他永远载入了中华民族的伟大史册，牢牢的印在了千千万万中国人的心中，成为我们永恒的榜样，不朽的丰碑。

这位普通战士，雷锋，在党的培养下成长为全国人民的好榜样，他身上的魅力不仅是共产主义精神的体现，同时也是对中华民族传统美德的最好诠释他忠于党，忠于人民，忠于祖国，忠于社会主义：以“钉子”精神刻苦学习毛泽东著作和科学文化知识，不断提高为人民服务的本领：以甘于”螺丝钉“的精神，干一行，爱一行，钻一行，在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹。’他的爱憎分明、言行一致、公而忘私、奋不顾身、艰苦奋斗、助人为乐，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去的崇高精神，集中体现了中华民族的传统美德和共产主义道德品质。雷锋不仅仅属于一代人，他的精神已穿越了时空，已深深切入到中国这片广阔的土地上。

雷锋这种爱党爱社会主义的精神像孩子对母亲的眷恋，宁静而绵长。在我们校园里，也涌现着许许多多的雷锋，同学们之间互相关心、互相帮助的事例数不胜数；为学校、班级做好事的身影随处可见„„。在他们的身上，我们看到了雷锋的身影；在他们的身上，我们体会到了耐心和意志，在他们的身上，我们听到了时代的强音。只有这种爱才能搭建起校园的和谐，只有这种爱才能让校园永放光彩！

驿路梨花处处开，雷锋精神代代传。斗转星移，移不走雷锋的魂灵；岁月流逝，逝不去我们的热忱。同学们，让我们时时以雷锋为榜样，处处留下当代活雷锋的足迹。也许你不经意一句善意的话语就能打开一个人的心灵，也许你一个不起眼的动作，就能为他人带来一片和谐！我相信，只要我们充满爱心和奉献精神，雷锋精神必将在我们身上延续！

雷锋精神是中华民族的“瑰宝”，中华民族现代精神的表征，也是人类精神文明的精华，引领社会新风尚，构建和谐社会，急切呼唤雷锋精神。学习雷锋好榜样，用雷锋精神重塑自我，就会成为“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”，真正做到“树立和保持高尚情操和革命气节，把自己的一切献给党和人民的事业”。

啊！雷锋，一个不朽的名字，你将永远是一盏不灭的灯，你将永远活在我们的心中！同学们，让我们行动起来，“学习雷锋好榜样，弘扬雷锋精神” 让雷锋的精神永驻我们的校园！让我们的满腔热忱共同高唱一首雷锋的赞歌，与时代同行，与文明相随!

我的演讲完毕！谢谢！

第五篇：弘扬廉政文化 构建和谐校园

弘扬廉政文化 构建和谐校园

与会的各位领导、各位同行：

大家好！

首先，感谢区纪检委领导给我这次与大家共同交流学习的机会，在此，我将银州区教育系统如何开展“廉政文化进校园”活动，向与会的各位领导、同行做以简要汇报。我汇报的题目是“弘扬廉政文化 构建和谐校园”。有不当之处，敬请各位领导和同行给予批评指正。

2005年以来，在市教育局、区纪检委的正确领导和具体指导下，我们在全区各小学校中认真开展了“廉政文化进校园活动”，把廉洁教育作为学校德育的重要内容，领导重视，思想认识到位，创新形式，真抓实干，做到廉洁教育与课堂教学、与校园文化建设、与学校活动相结合，做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相统一。教育系统的廉政文化进校园工作得到了各级领导的充分肯定，廉政文化进校园工作取得了阶段性的成果。

我们的主要做法是：

一、统一思想，提高廉政文化进校园工作的重要性和必要性认识

在开展廉政文化进校园活动伊始，部分领导、教师在认识上出现了一些偏差，认为廉政教育应该面对党政机关，而且学校工作任务繁重，要实施“两基”攻坚，要抓管理，抓质量，在学校开展廉政教育是形式主义，没有实际意义，势必影响学校教育教学工作正常开展和教育教学质量的提高等。针对这种思想状况，我们一是抓学习提高。组织领导和 教师认真学习《教育部办公厅关于在大中小学开展廉政教育试点工作的意见》等有关党风廉政建设的文件，进一步明确各级党委赋予我们的教育工作任务。二是组织领导和教师观看反腐倡廉的电教片，深刻剖析腐败分子内因和外因。三是组织领导和教师开展廉政文化进校园的大讨论活动。经过学习、剖析、讨论，使大家进一步认识到廉政教育是学校德育工作的重要内容，在学校开展廉政教育是教育本质所决定，是教育工作者义不容辞的义务，在学校开展廉政教育有利于培养学生树立正确的世界观、价值观、人生观，从小培植廉洁根基，有利于在社会中营造“崇廉尚洁”的良好氛围，抑制腐败分子形成的外部因素，有利于进一步净化教育这一片神圣的土地。广大领导和教师把思想统一到廉政建设高度上来，进一步提高了廉政文化进校园工作的重要性、必要性的认识。

二、领导重视，把廉政文化进校园工作落到实处 银州区教育局党委高度重视廉政文化进校园工作，成立了以局党委书记为组长，纪检书记为副组长，局党委班子成员为成员的廉政文化进校园工作领导小组，定期或不定期地召开专题工作会议分析研究和及时解决廉政文化进校园工作中的困难和问题。各学校也相应成立了工作领导小组。做到“一把手”亲自抓，分管领导具体抓，班主任教师具体实施的责任体系。我们还制定了《银州区教育系统廉政文化进校园活动工作方案》，明确廉政文化进校园的内容、责任和目标，把廉政文化进校园工作纳入工作计划，列为重大议事日程，作为年终考评学校内容。

三、抓好试点，认真探索廉政文化进校园工作的新路子 为了探索出适合银州区教育系统廉政文化进校园工作的路子，有效推进全区廉政文化进校园活动的开展，我们认真做好廉政文化进校园试点工作。一是精选试点学校。2005年10月我们把学校领导班子坚强有力、工作能力强、业务精、具有一定基础又便于检查指导的银州区第十六小学作为廉政文化进校园试点学校。二是深入指导试点工作。廉政文化进校园工作是一项全新工作，没有经验借鉴，也没有资料参考。为了既保证活动正常开展，有成效，又不影响学校正常的教育教学，确保试点成功，取得经验，我们由一名局领导进驻这所学校共同探讨廉政文化进校园工作方法，分析研究和解决在实施工作中遇到的困难和问题，具体指导廉政文化进校园工作的开展。三是及时总结，挖掘亮点。在开展廉政文化进校园试点中，我们发现学生虽然年龄段和认知水平有差异，但都可以通过教书育人、管理育人、环境育人、活动育人四个渠道达到廉洁教育目标，即把廉洁教育渗透到学科课堂教学，在学校管理、班级管理中不失时机地把廉洁教育内化，把学校校园文化与廉政文化有机结合，做到潜移默化、润物无声，把廉洁教育与学校的丰富多彩的活动有机结合起来。与此同时我们又挖掘不同规模学校的各自在教书育人、管理育人、环境育人、活动育人中各有所侧重，深度和广度以及形式有所不同。例如，在学校开展的课外活动中编一些脍炙人口的廉洁童谣，开展廉洁演讲比赛活动和崇廉尚洁主题班队会等。四是以点带面，全面辐射。经过试点后，2006年9月我们在第十六小学召开了银州区教育系统廉政文化进 校园启动仪式现场会。这次会议介绍了试点学校成功的经验和点评一些遇到的问题，既是试点的阶段总结会，也是全区教育系统全面开展廉政文化进校园工作的动员会、布置会。

为了进一步推动廉政文化进校园工作向更高、更深层次发展，2011年5月，银州区纪检委、区教育局联合在银州区教育系统组织开展了“小手牵大手，共倡廉洁风”《廉政准则》进校园宣传教育系列活动，展示了廉政文化进校园的活动成果。

本次活动，通过歌曲、快板、队会、小品等形式既集中体现了广大师生积极向上、朝气蓬勃的风尚，又集中反映了师生手牵手、孩子和父母手牵手共同参与到廉洁文化宣传、共同倡导廉洁文化，争当廉洁标兵的心声，弘扬了廉洁文化，唱响了廉洁教育的主旋律。

四、创新形式，提高廉政文化进校园工作实效

在开展廉政文化进校园活动中，积极开展多方面、多层次、多领域的廉政教育活动，精心组织，突出重点抓好以下三个层面的工作：

第一层面:狠抓干部廉政教育，发挥表率作用。在校级领导干部中大力开展以“廉洁从政，勤俭办学”为主题的廉政教育，进一步落实学校的党风廉政责任制，做到严守党纪、廉洁从政；结合廉政教育月活动，组织学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干规定》等党内法律条规，增强领导干部的法律意识，将廉政文化进校园活动内化为领导干部的廉政意识和抗腐防变的自觉性。

第二层面：狠抓教师廉政教育，倡导师德新风。在教职 工中开展“扬清正廉洁之风，办人民满意教育”主题教育，组织学习《教师法》、《教师职业道德规范》、《加强师德师风建设，规范教师廉洁从教行为“十严禁”》等规定，观看《碰不得的高压线》等反腐倡廉电教片，开展公开向社会承诺即《致学生家长一封信》，督促每一位教师在日常教育行为中时时遵守《教师职业道德规范》，把反腐倡廉教育融入师德教育之中；开展以“廉洁从教、服务学生”主题教育，将活动与师德教育活动建设年相结合，要求教师做到：观看廉政警示片，重温教育廉政建设的有关规定；提炼一句“廉洁从教”格言；读一本反腐倡廉书籍；撰写一篇学习体会文章；拒绝有偿家教，关爱学生、尊重家长、真心奉献教育；注重把廉洁教育始终贯穿到日常的教育教学工作中去，并积极倡导严谨治学、廉洁从教的教风，将廉洁教育融入到良好师德师风的创建活动中。着力加强以敬业和奉献为重点的职业道德教育，积极倡导“爱岗敬业，廉洁从教，乐于奉献”的精神，广泛开展“信守师德规范、履行师德承诺，从我做起”主题教育，规范了全体教师教育教学行为。

第三层面：狠抓学生廉政教育，塑造纯洁心灵。在学生中，我们开展“诚信做人、敬廉崇洁”、“小手拉大手，共倡廉洁风”等系列教育活动，使廉政文化进校园活动与加强和改进未成年人思想道德建设相结合、与提高教师队伍整体素质相结合，与校园文化建设相结合，与学校日常教育教学工作相结合，真正把“廉政文化进校园”教育活动融入校园德育工作的方方面面。

（一）利用校园网教育。学生会错误的认为廉洁文化是 大人的事，与我们小学生无关。为了向学生们讲清楚并引起他们的重视，学校少先队利用校园网，向学生宣传廉洁文化，告诉学生们：廉洁文化是中华民族的传统美德，历史上许多杰出人物以“威武不能屈，富贵不能淫，贫贱不能移”来严格要求自己，做到清正廉洁，维护自己的人格尊严。如大家喜欢的屈原，包青天，周恩来，孔繁森等，他们都以其廉洁崇高的人格而流芳百世。还有我们身边的“红领巾文明岗”，他们看到纸屑，主动捡起；水龙头开着，主动拧紧；晴天日光灯点着，主动关闭，看到有同学违反校规，毫不留情地指出„„他们不图什么回报，只求为大家营造一个文明、和谐、团结的学习环境而无私奉献着。

（二）利用中队会教育。根据小学生的年龄特征，搜集相应的材料，各中队开展“廉政文化进校园”主题队会，学生们积极参与，亲身感受。让学生从活动中受到启发和教育，提高对社会中腐败现象的认识，提高他们自觉抵制不良风气的警觉性，帮助他们在头脑中根植“清正廉洁”的理念，树立了“廉洁光荣，腐败可耻”的意识。通过活动，学生们明白了，敬廉崇洁应从小事做起，从身边事做起，从我做起。

（三）利用特色活动教育。我们把廉政文化进校园活动与行为规范教育紧密结合起来，举行“廉洁伴我行”的主题队会，开展“廉政文化故事演讲比赛”、“敬廉崇洁，感恩社会征文比赛”、“ 敬廉崇洁书画比赛”等活动，使学生知礼仪、明是非，学会感恩，学会做人。把廉洁教育与献爱心活动结合起来，开展“抗震救灾”爱心募捐活动，使学生们深切感受到了灾区学生的不幸与社会对他们的关爱，学生 在活动中积极捐款，在帮助别人的同时，体验到付出的快乐，更加珍惜自己的生命与学习。

一系列的教育活动使广大干部、教师、学生陶冶了情操，净化了灵魂，树立起了银州教育的崭新形象。增强了爱岗敬业、无私奉献的自觉性。目前，学廉政知识，吟廉政诗歌，建廉政园地的浓郁氛围已经在银州教育系统广大师生中形成，“以廉为荣，以洁为尚”的良好风气已在校园中蔚然成风。

几年来，在廉洁文化进校园的活动中，我们虽然做了一些工作，取得了一些实效。但我们更清醒的认识到，“廉政文化进校园”是学校思想政治工作以及校园文化建设的重要组成部分，是一项长期、繁杂的系统教育工程，需要我们长期不懈地努力。下一步教育局党委将创新教育方式，逐步完善和形成“廉政文化进校园”工作的长效机制，构建学校、家庭、社会“三位一体”的教育模式，通过学校、家庭、社会的互动交流和配合，创造“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”的效应，开创“一校一品一特色”的局面，真正使此项活动在全区开花，建正气昂扬、敬廉崇洁的现代学堂。

谢谢大家！