第一篇：2013德育主题教育月活动总结

德育主题教育月活动总结

灵宝市第四初级中学

在德育主题教育月活动中，我校紧紧围绕“做美德学子，树校园新风”的主题，以“做明星学生，争优秀小组，创文明班级”三级联创活动为抓手，以学生“四个一”活动为突破口，开展了多样化、系列化、层次化的实践体验活动，取得了显著成效。现将活动情况总结如下：

一、多元化评价，让每个学生成为“明亮的星”。

我校开展了“第三届校园明星学生”评选活动，通过个人自荐——班级初选——年级评比——学校考核的程序，共评出学习之星、孝敬之星、创新之星、才艺之星、体育之星、管理之星等42名，着力寻找学生的闪光点，使每个学生都有成为星的机会，让每个学生都能看到成功的希望，在不断的鼓励中使学生树立学习和生活的信心。同时，我们在班级设置“周明星学生”风采栏，把每周涌现出的“班级工作最出色、学习成绩最优异、遵守纪律最自觉、赶超先进最突出、改正错误最坚决、勤学好问最主动、尊敬老师最真诚、体育锻炼最积极、作业书写最认真、日常相处最有爱”的10名学生的照片、事迹、感言展示出来，利用每周的升旗仪式上，校领导亲自为获得奖励的明星学生颁发奖牌。通过这种方式把学生的优点放大，在全校营造一种浓厚的“追星”氛围，帮助孩子形成自信、乐观、向上的性格。

李琳华校长说：“一个孩子就是一个胚芽，没有优劣之分，没有高下之别。多元化评价就是要根据不同的学生情况，把树培植的高大一些，把草培植的茂盛一些。”

二、开展多彩活动，丰富校园文化生活。

学校始终坚持“努力就会进步，进步就是优秀”的学生发展观，把“快乐学习、健康成长、张扬个性、全面发展”作为学生的形象定

位，为学生搭建全面发展的平台，让学生在快乐学习的同时，享受多姿多彩的校园生活。

一是在学生中广泛开展“每天为同学做一件事，每天为老师做一件事，每周为父母做一件事，每月改正一点自己的不足”的“四个一”活动，不断提升学生文明、感恩、自信、自强、乐观的素养；二是深入开展“学生自我服务周”活动，加强学生养成教育，规范学生行为习惯。通过活动让学生自主参与学校管理，培养学生“自我教育、自我管理、自我约束、自我服务”的能力，促进学生自觉养成良好的行为习惯；三是坚持开展社团活动。建立美术、舞蹈、体育、音乐、朗诵合唱队等二十余个，使学生充满了生机与活力，人人都能享受到体育艺术2+1活动带来的魅力；四是开展“我身边的榜样”主题演讲比赛。通过各位参赛选手讲述自己和身边的事例、校园中的真实故事，提示大家改正身上的不良行为，用不同的亲身体验说明了养成良好习惯对自身优秀品德形成的深远影响；五是开展“学雷锋，献爱心”志愿者社会实践活动。3月5日组织100余名学生分成三个志愿小组分别到桃林街头、西华敬老院和影剧院广场，捡拾垃圾，净化城市，为孤寡老人洗衣、捶背、表演节目，以培养广大学生关爱他人、奉献社会的高尚情怀；六是开展感恩教育活动。利用三八妇女节，召开“常怀一颗感恩心，让生活更美好”的主题班会，开展“六个一”活动，即“为父母亲写一封信，与父亲谈一次心，为母亲献一束鲜花，向父母表一个决心，为父母送一句温暖的话语，为父母唱一首诗歌”等来表达对父母的感激之情；七是开展德育标兵评选活动。学校在女教师中开展“巾帼争先，乐业奉献”和“孝老爱亲，和谐家园”模范评选活动，共表彰张海鱼、王伟格、刘笑梅等36位标兵人物。

三、加强队伍建设，提高育人水平。

一是通过召开不同层面的民主生活会，不断改进领导班子和教师

工作作风、弘扬正气，凝聚精气神，激发新动力，为实现学校教育跨越发展提供坚实保障，不断推动德育工作发展；二是加强班主任培训学习，通过德育理论、教育心理学、班级建设与管理、家校沟通艺术等内容的学习，加强班主任在日常班级管理工作过程中自身修养和管理水平的提高；三是完善《班主任考核方案》，从卫生、规范检查、两课两操、班级文化建设、宿舍管理、班会课、家访次数、各种资料上交等多方面加强班主任工作的考核；四是通过开展班主任读书、优质主题班会课评比、班级管理典型案例评选、学生德育创新案例评选等活动促进班主任专业化发展。五是坚持班主任例会制和班主任论坛, 交流班级管理和学生思想政治工作实践中解决问题的做法、感受、体会和成功经验等，积极开展班主任、任课教师与学生谈心活动，建立和谐的师生关系。在德育主题教育月活动中，涌现出苏方方、孙伟宁、郭珊瑚等9位管理有方、育人效果好的优秀班主任

四、创新青少年帮扶，关爱留守儿童。

自德育主题教育月活动开展以来，针对我校大部分学生来自下岗职工家庭、进城务工人员家庭、单亲家庭和留守儿童的现状，深入开展青少年帮扶工作。通过视频通话、谈心交流、心理信箱、主动寻访、团体讲座对40名留守儿童进行教育帮扶；采用亲情暖学、经济助学、精神励学、结伴互学让他们学有所教、惑有所解、爱有所依、困有所帮。3月10日全体师生响应学校团委发出的“伸出温暖的双手，奉献一片爱心”的倡议，为因病不能上学的家庭困难学生郭志宾捐款4800元。同时开展“爱心家访”活动，做到三必访，即：生活有困难的必访，学习有困难的必访，单亲家庭的必访，普遍了解学生的生活情况、校外思想状况、家中表现情况，使12位潜能生重返校园。

同时充分发挥心理咨询室的优势，利用制作手抄报、心理健康专栏、广播等形式宣传心理健康知识；通过观摩课、交流会、集中讲座、主题班会等形式对学生进行心理健康辅导，为35位学生解开了心结不断培养学生自信、坚强、勇敢、积极的良好心理品质。

五、深化高效课堂工作，引领学生快乐学习。

一是加强课堂流程化研究。做好与“三交流一反馈”教学模式的有效整合，制定《灵宝市四中高效课堂流程化实施意见》，优化各学科教学环节，根据不同学科、不同课型的特点进行研究并实践各环节的高效流程，有计划、有步骤地进行实施、提炼和推广；二是落实“五抓五提高”。通过抓集体备课、抓学生预习、抓学生自主学习，抓练习设计，抓评价研究，提高课前准备的高效性、学生学习准备的高效性、课堂教学的高效性、学生练习的高效性、教学评价的高效性，努力实现“轻负担、高质量；低耗时、高效益”的目标；三是加强学法指导，努力改变学生的学习方式，通过学法研讨、教师指导、学生“现身说法”教给学生学习的方法，积极发挥学生在教学中的主体作用，做到师生互动生生互动，使学生在激励、鼓舞和自主中学习；四是强化小组合作。加强学生高效学习小组的培训力度，着力在形成合理的分组、建立有序的规则、选择恰当的时机、提供充裕的时间、营造宽松和谐的氛围、评价和奖励方式多样化等方面下功夫，形成较为完整的培训体系。提高学生参与课堂的主动性，更好的发挥学生自主学习的能力，提高课堂教学的容量。

总之，经过德育主题教育月活动的开展，我校校园环境整洁优美，教学活动井然有序，教风学风踏实严谨，师生风貌热情自信，素质教育取得了丰硕的成果。今后，我校将不断创新德育教育思路，拓宽德育教育渠道，丰富德育教育内涵，为打造学生成长的乐园而努力。

做美德学子 树校园新风

——2013年德育主题教育月活动总结

灵宝市第四初中学 二0一三年三月三十日

第二篇：德育主题教育月活动总结

主题明确 活动多样 实践育人

——城关镇德育主题教育月活动总结

城关镇中心校 二0一二年四月

主题明确 活动多样 实践育人

——城关镇德育主题教育月活动总结

城关镇中心校于2月24日召开了全镇德育主题教育月动员大会，各学校于2月27日-28日启动了此项活动。中心校确立了“创新性地开展德育主题教育月活动，做到周周有主题，天天有活动，人人有实践”的工作方针。各学校以每周主题为主要载体，以活动为主要教育方式，让学生通过实践进行切身感受；全面地开展德育主题教育工作。

一、做好“三进”工作，促使养成教育常态化

一是“进课程”。各学校按照中心校要求，将《好习惯伴我行》养成教育校本教材的使用纳入课程体系和日常课堂教学中，形成每周一课和常规考核评估，确保开足开好课程，巩固养成教育常态化。

二是“进课堂”。按照课程的要求，各学校充分挖掘各学科养成教育的渗透内容，认真落实好课程三维教学目标，特别是“情感、态度和价值观”目标，做到“润物细无声、点点在课堂”，把养成教育的要求认真落实到课堂，融入到师生的思想和教学中。

三是“进活动”。各学校严格执行课程计划，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，以开展“一月一个好习惯”活动为基本载体，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的主题实践活动，引导学生在日常生活中把道德认知转化为道德行为，把良好行为习惯内化为优秀道德品质。

二、搞好专题讲座，搭建家校沟通之桥

3月14日——15日，国家“十一五”重点研究课题组莅临城关镇，为全镇各学校的师生及家长上了一堂以“教育就是要培养习惯” 为主题家庭教育课。通过讲座，秦跃凤教授帮助家长们解决了孩子逆反、不听话；不能自觉主动地学习；独生子女的心理承受能力较差，希望自己的孩子如何成才等一系列问题，帮助父母更好履行职责，传播先进的教育思想和理念，教育和引导家长掌握科学和先进的家教知识，重视言传身教，主动配合学校教育，从而达到促进青少年学习成才的目的。

三、设立爱心基金，真情帮扶贫困学生

各学校经过深入摸底调查，纷纷开展捐赠活动，对需要帮助的学生捐助衣服、运动鞋、学习用具等，使爱的阳光撒满全镇的每一个角落。全镇5所小学分别设立了爱心基金，用于贫困学生救助。西华小学贫困生救助基金会共募捐6000元，其中该校乒乓球俱乐部成员捐款4000元。据统计全镇为贫困生捐助衣服238件，文具389套。建设、涧东小学师生开展一帮一活动，让贫困学生感受到学校的温暖。

四、活动丰富多彩，参与实践促进成长

我镇确定了以感恩教育为主题的德育实践活动——感恩在行动。活动共分四篇：第一篇：爱心献给父母；第二篇：爱心献给学校；第三篇：爱心献给社会；第四篇：爱心献给自然；在“三八”来临之际，中心校组织开展了“感恩行在动”第一篇——爱心献给父母，全镇各学校各班召开“感谢父母养育恩”主题班会，进行感恩教育。

3月14日，中心小学在牛庄村敬老院隆重举行德育校外实践基地揭牌仪式，市关工委常务副主任常桂荣、副主任崔岷受邀参加。城区四校先后组织学生到西华公园、黄河路、影剧院广场、长途汽车站、市二院、体育馆开展“热爱家乡，增辉灵宝，做环保使者”的环保教育实践活动，在街道的醒目位置张贴了 “弘扬雷锋精神”的宣传标语。师生们走进敬老院，为老人们表演了朗诵、快板、舞蹈等精心编排的节目，为老人们梳头、剪指甲，陪老人聊天，老人们脸上露出了开心的微笑，直夸同学们是小雷锋。

建设小学开通了“亲情热线”，让有条件能和孩子视频的留守儿童家长在三八妇女节这天，通过视频对妈妈说一声祝福的话“妈妈节日快乐”。没条件的，让孩子和妈妈通话，也对妈妈说一声祝福的话“妈妈节日快乐”，24位留守儿童还向父母传达了自己的思念之情。家长们不管是从视频中见到孩子的、还是从电话中听到孩子声音的，都激动得热泪盈眶。

3月30日，在清明节来临之际，中心校组织本镇5所小学的师生祭扫了牛庄无名烈士公墓。市关工委常务副主任常桂荣，副主任崔岷、王云高、市老干局副局长李朝波、教体局人事科科长李怀良、中心校段军杰校长参加活动。在庄严肃穆的气氛中，师生一起向烈士默哀、致敬，各校代表向烈士敬献花圈，镇中心小学校长李安民向大家介绍了无名烈士的英雄事迹，市关工委常务副主任常桂荣和中心校校长段军杰向同学们提出了缅怀先烈、继承先烈遗志的殷切希望。

五、倾情奉献爱心，关注边远帮扶薄弱学校

为了扎实落实灵宝市教育局《2012年灵宝市城区小学对口帮扶工作活动》精神，进一步推动我市农村义务教育均衡发展，更好的推进边远薄弱学校的体、音、美教学工作和课外活动的开展，3月15日城关镇5所小学的校级领导及学科骨干教师冒雨前往朱阳、五亩、豫灵三个乡镇5所薄弱学校开展帮扶活动。

我镇5所小学为薄弱学校赠送了图书、器材、文具等用品价值10000余元，他们一起开展教学活动，一起探讨教学疑难，帮扶活动工作使送教的骨干教师们深切感受到了乡镇教师的朴实、真诚，以及他们的敬业、奋进精神，使城区教师得到了锻炼和进一步充实。也使所有送课教师和受教教师丰富了从教经历，教学中无论是对课标的领悟，对新教材的把握，对教法学法的运用，对新课堂的驾驭都得不到不同层次的提升，为教师们今后的教育教学工作积淀了丰厚的力量，实现了城乡教师优势互补，双赢共进。

六、与高效课堂相结合，提高德育工作成效

为促进学生学得有效，教师教的有法，中心校举行了学生谈学法，教师讲教法经验交流会。学生谈学法分三个层面进行：一是班级内组织交流；二是班级推荐优秀的在年级间进行交流；三是年级间评选出优秀的参加学校举行的学法演讲大赛。各学校利用每周升国旗仪式，长课间活动，每次推荐2名选手进行演讲。通过演讲学生与学生，高年级与低年相互交流，取长补短，吸取了经验，习得了方法，使同学们端正态度，明确目标，增强信心，提高成绩。教师讲教法：也分三个层面进行：先是同年级同学科教师间交流；接着是同学校同学科教师间的互动；最后是手拉手捆绑学校教师进行演说。通过演说教师与教师，校级与校级交流互动，思维碰撞，携手并进，互惠双赢。

3月20日，城关镇“窦桂梅语文教学艺术在城关”研讨活动在西华小学举行，西华小学业务校长李春丽介绍了窦桂梅教学艺术，并结合实际谈了郑州之行的感受，六位赴郑州参加学习的教师分别授课，课后进行了交流。涧东小学任莉老师执教的一节阅读课《爱心树》，课堂声情并茂、激情四溢、妙语连珠，令人陶醉，赢得了与会老师的阵阵掌声，学生们课堂精彩的表现也充分展示了该镇高效课堂的优质成果。

第三篇：德育主题教育月活动总结

德育主题教育月活动总结

根据上级要求我们利用5月份开展德育主题教育月活动，使全体学生的精神面貌发生了很大变化，为学校其它方面工作的开展创造了良好的环境，现将我们具体工作总结如下，一、指导思想

坚持以党的十九大精神为指导，坚持育人为本，德育为先的原则，以“理想信念教育；生态文明教育；培养良好行为习惯教育”为主题，强化德育实践，创新德育载体，坚持校内校外相结合，课内课外相结合，构建家庭、学校、社会三位一体的教育格局。

二、主要工作开展情况和成绩

1、制定了《德育主题教育月活动实施方案》，在电子屏上滚动播出德育主题教育月活动宣传标语，向全体同学发出德育主题教育倡议，建立文明礼仪监督岗，每个班级都有文明监督员值班，积极监督学生中不文明言行

2、依次召开理想信念教育主题班会、生态文明教育主题班会、培养良好行为习惯教育主题班会。

3、九年级学生以“我的理想”为主题；八年级学生以“保护环境，爱护家园”为主题，七年级学生以“如何做一名合格中学生”为主题撰写征文。

三、今后德育工作的设想

1、德育主题教育月活动结束了，但是巩固教育成果，创新德育教育模式的工作却任重而道远。

2、坚持德育常规工作不放松，坚持跟踪教育和反复教育。

3、把“成长记录、学生档案、综合素质评定”工作渗透在德育日常工作之中，不要只在期末总结时象征性的出现一员，把良好的德育素材做成“走过程”式工作。

第四篇：德育主题教育月活动总结

2014年德育主题教育月活动总结

根据灵宝市教体局[2014]13号文件《关于开展2014年德育主题教育月活动的通知》和我校校情，我们认真开展各项德育主题教育，使全体学生的精神面貌发生了很大变化，为学校其它方面工作的开展创造了良好的环境，现将我们具体工作总结如下，请局领导批评指正。

一、指导思想

坚持以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，坚持育人为本，德育为先的原则，以《灵宝市教体局2014年德育主题教育月活动实施意见》为具体工作指南，以“树‘三爱’新风，做出彩学生”为主题，强化德育实践，创新德育载体，坚持校内校外相结合，课内课外相结合，构建家庭、学校、社会三位一体的教育格局。

二、主要工作开展情况和成绩

（一）宣传发动阶段1、2月26日晚上召开全体教师会议，员校长宣读局13号文件，指出我校师德工作中存在的不足，要求全体教师在德育主题教育月中彰显重范，以良好的师德推进学生德育工作，要求教师在师德主题教育月活动结束后评选出3名优秀的教师德育主题教育。

2、2月28日召开全体师生德育主题教育月活动动员大会。二（1）班优秀学生梁丹零度师德主题教育月誓词，制定社会主义核心价值观标语牌。政教处组织全体师生学习社会主义核心价值观内容，要求熟记心中，并努力实践。

3、利用校园报栏书写宣传标语。

4、利用校园广播和班会时间广泛开展师德主题教育月活动宣传动员。

（二）实践教育阶段

1、开展“孝敬父母，尊敬师长”德育实践活动（2月25日——2月28日）。

2、开展“中国梦·我的梦”实践教育活动，培养良好行为习惯德育实践活动（3月2日——3月8日）。

3、大力开展弘扬中华民族优秀传统文化实践教育活动（3月9日——3月15日）。

4、常规活动，经典诵读，汉字书写，“谈家风，写家风，优良家风培育我成长”优秀作文大赛（3月16日——3月22日）。

5、校园精神文明创建与学雷锋志愿服务活动（3月23日—3月26日）。

6、总结表彰阶段（3月27日——4月5日）。

（三）总结表彰阶段

1、德育案例评选。

2、学生个人、班级、学校、德育主题教育月活动总结。

3、评选文明学生，学生德育教育工作优秀教师。

（四）华苑高中2014年德育主题教育月活动领导小组： 组长：董雅青

副组长：赵治民、员彩红

组员：董建民、张杰、王贯鹏、李晓亮、蔡时怡、赵宝亮、王伟营

三、德育主题教育月活动中所涌现处的典型人物和实例。

1、三位学生拾手机归还失主。3月16日早饭后三（1）班学生赵卓、李梦茜、杜娟三位同学在操场拾到一部价值2000余元的贵重手机，交到政教处，并写招领启事找到失主。

他们这种拾金不昧的精神，在本期德育主题教育月中传为美谈。

2、坚持三个月背送王文昭同学上课和照顾生活起居的一（2）班雷锋式好青年群体。

一（2）班王文昭同学因意外腿部受伤，他的好同学田震、骆龙龙、王博飞、张伟、贺运舞、郑义超坚持背送她上课，风雨无阻，他们的光荣事迹每天都在感动着全体师生，并成为校园中的一道美丽的风景。

3、王战峰老师拾到现金80余元，及时找到失主。他的举动使丢失现金的学生极为感动，这件事成为全体师生学习的榜样。

三、今后德育工作的设想

1、德育主题教育月活动结束了，但是巩固教育成果，创新德育教育模式的工作却任重而道远。

2、坚持德育常规工作不放松，坚持跟踪教育和反复教育。

3、把“成长记录、学生档案、综合素质评定”工作渗透在德育日常工作之中，不要只在期末总结时象征性的出现一员，把良好的德育素材做成“走过程”式工作。

灵宝华苑高级中学 2014年3月29日

2014年德育主题教育月

活动总结

灵宝华苑高级中学 2014年3月29日

第五篇：德育主题教育月活动总结

体验过程培植高尚 ——三二班德育主题教育月活动总结 自三月开展德育主题教育以来，我们班根据学校的活动安排开展了一系列丰富多彩的主题活动。孩子们通过亲自参与活动过程，真切地感知了“文明、感恩、奉献”的深刻涵义，并通过实际行动懂得了“文明、感恩、奉献”的具体行动。具体做法如下：

一、利用班会，提高思想认识 在主题教育启动后，我先后组织了“行文明事，做文明人”、“感恩亲人，我在行动”、“爱绿护绿我最棒，争做环保小卫士”、“文明奉献我能行”、“让文明之花常开”等主题班会。让孩子们在聆听、讨论和交流中懂得什么样的行为才是文明的、怎样才能做一个文明的人、感恩亲人我们能做什么、作为小学生我们能为班级学校和社会奉献什么等等，从而提高了孩子们的思想认识，为大家积极参与德育主题教育的各项实践活动做好了思想准备工作。

二、联合家长，保障活动质量 本次活动中的大多数活动都需要孩子们在家、在生活中完成，如“四心”教育活动、感恩亲人活动、爱绿护绿活动、认养小树活动等，为保障活动质量，我充分利用了家长的作用。每项活动开始后，我不仅让学生明确活动目的和要求，也利用校信通和家长沟通、交流，让家长明确如何帮助孩子

完成活动内容。因为家长明确了活动的目的，深感这些活动对孩子成长的益处，所以在活动都表现得极为积极。在家长的配合下，班级的各项活动开展得有声有色，取得了良好的效果。

三、动手实践，落实活动效果 在主题教育月的各项活动中，学生积极参与了制作爱绿护绿卡，给小树挂牌、“五个一、五个无”签字仪式、我给妈妈洗洗脚、感恩亲人我在行动、我为班级献新绿、行文明事做文明人等活动，在亲自参与、动手实践的过程中，孩子们真切地感受到了“怎样做”才是文明的人，“怎样做”才称得上有孝心、“怎样做”才叫奉献，从而将各项活动的效果以实际的行动展示出来，使活动开展得生动而有效。

四、适时展示，激发参与热情 整个德育教育月中，我校政教处每周都有工作重点，活动形式也各不相同。为使孩子们对各项活动都充满饱满的热情，每一项活动结束后，我都要在班里进行及时的小结。比如：“我给妈妈洗洗脚”活动后，我指导学生写作文，让学生通过情真意切的表达记录给妈妈洗脚的感受；“感恩亲人，我在行动”活动后，我将家长为我上传的照片在教室的一体机播放，让孩子们在与同学的比较中懂得什么是真正的“孝敬”；“我为班级献新绿”活动后，我组织学生对教室增添花草后的变化进行讨论，让孩子们自己说出花草对教室的美

化作用，从而提高自觉地爱护教室、校园、路边、公园里的每一株花草的意识；“学习雷锋好榜样”活动中，每天我都会把学生在校内外所做的好事及时写在黑板右侧的表扬栏中„„每一次展示中，我都尽量地多表扬，让孩子们在肯定声中，提高参与活动的热情；在正面引导中，积累正确的言行，从而保证了孩子人人参与，活动事事有效，五、总结表彰，延续德育成果 德育主题教育月在老师、家长的共同努力下画上了圆满的句号，但德育教育却应当是学校教育的常态化工作，因此在德育主题教育月中通过活动使孩子们形成“文明、感恩、奉献”的意识和行为应当延续并精益求精。为此，借助学校隆重的表彰大会，我在班里也对在各项活动中表现突出的同学和家长进行了大张旗鼓的表扬和奖励，并引导孩子懂得“文明、感恩、奉献”是德育教育的主题，更是一个人一生必备的高尚品质，我们不仅要在学校搞活动时表现得积极努力，更要将文明的行为、感恩的意识、奉献的意识落实在自己的日常生活中，事事讲文明、时时懂感恩、处处求奉献。

相信，此次活动必将在孩子们的心中种下“文明、感恩、奉献”的种子，随着德育教育的持续深入开展，“文明、感恩、奉献”必定会开花结果，孩子们必定会成长为高尚的人。