如何促进学困生转化

学校以“不让一个学生掉队的”目标，高度重视学困生转化工作，本着“不抛弃、不放弃、不嫌弃”的原则，制定了学困生转化措施，要求各班老师要有针对性进行个别辅导。

一是要建立学困生档案，教师要制定辅导计划，安排时间进行针对性个别辅导，要安排具体时间、具体辅导内容。

二是要针对性单独布置作业，及时和家长联系，做到家长辅导与针对性家庭作业结合起来，要让家长知道辅导孩子的具体内容。

三是实行包干责任制，各班老师包干各班学困生。

四是对待优秀学生要提醒家长加强辅导提高，对待良好的学生要指导家长重点辅导；对待学习困难的学生，教师重点辅导，家长配合辅导，要作为重中之重的辅导辅导对象！

五是课堂要尤为关注学困生，基础知识的提问每节课都要全覆盖这几名学生，作业要重点批改。

六是课下要经常和这几名学生聊天，谈心，及时鼓励，了解家庭情况和学习情况，多关心，多激励。

七是每个学困生都要有两名成绩优秀的同学进行互帮互助，每天检查学习情况。

八是教研组要组织安排集中补课，针对各班共同问题，针对学习有缺失的学生，组织专门的辅导。

九是教研组要及时跟进督促，采取逐个验收的形式，检查学生

是否改正错误，掌握知识要点；检查教师辅导情况，绝对秉承不抛弃不放弃的原则，确保教学质量。

十是推行错题集的收集，把收集错题的方法教给父母们，让他们和孩子们一起来收集错题，然后在课余练习的时候，减少机械的、千篇一律的作业，取而代之的是每个学生根据自己的错题集进行练习，既减少了作业的量，又提高了作业的质。