第一篇：中学三年发展计划202_.7

XX中学教育质量提升行动计划

（202_.9——202_.8）

学校的生存和发展，靠的是办学质量和特色。教育教学质量是学校生存和发展的生命线。如何利用学校的现有资源，加强管理，建立健全各种激励机制，提高教师教育教学工作的积极性，增强自我教学能力，实现教育教学质量的整体提高，是摆在XX中学领导和教职工面前的严峻的问题，现结合我校实际，就如何加强教学管理，提高教学质量制定本计划。

一、学校发展中存在的薄弱环节以及面临的新问题 XX中学作为湖滨新区初中教育工作的排头兵，近年来虽然在教育教学方面取得了一些成绩，但与区外同类学校相比，相差甚远，面临形势依然严峻，深入剖析，我校主要存在以下几个问题：

1、教师队伍结构不合理

一是我校教师队伍年龄结构不够合理。我校已十年没进新教师，目前的教师队伍中45岁以上的教师比重较大，这些老师虽然敬业但接受新的事物、新的理念比较慢。年龄大的教师身体素质、机能一天天下降，或多或少有力不从心的状况；二是教师学科配比不够合理，我校部分学科的师资力量长期薄弱，或学科教师偏少或专业教师空白，如语文、英 1 语、化学、生物、综合实践等学科；三是教师的内涵建设不够强。教师个人素养的提高，专业技能的发展是能教出好学生的重要保障。学校学术氛围的形成是对教师认识问题能力和提高起着至关重要的作用。我校教师的教科研能力较弱，学习型、科研型教师很少，学术氛围较淡薄；四是个别教师责任性不强，教学能力弱，工作马虎、吃苦精神不够，这些都严重制约着学校的发展。

2、生源的质量下降，学生基础参差不齐

按有关文件要求，小学毕业生全部升入划片区域中学就读。但由于我校距离市区较近，加之少数学校不规范招生，优生几乎都跑到城里重点学校上学了，使得我校优生比例减少了。初中阶段是实施义务教育的关键阶段，学生基础较差和参差不齐，加上教师队伍不均衡等原因，学生层次差异及优生较少表现较为突出。这种情况如果不采取有效措施，可能会形成恶性循环，一直蔓延下去。

3、学校管理中还存在一定的问题和提升空间 一是学校制定的一些计划、措施脱离学校工作的实际情况；二是学校制度制定虽然较多，但是在制度执行过程中，出现了打折扣的现象，削弱了制度的约束和激励功能；三是学校的教育管理理念还有些传统守旧，这与日益发展的教育现代化建设不相适应。所以，教育管理的理念还有很大的提升空间，管理水平还需跃上更高的平台。

4、学校没有形成一定的办学特色

我校办学一直没有一定的特色品牌，无引人之处和值得津津乐道的办学特色，没有在社会上产生一定的影响力和经久的效应。这是直接影响生源素质的重要因素。

5、硬件建设及使用管理不够到位

学校现有的部分教学设备和音、体、美、实验室相关器材有的比较陈旧，一些功能室未能正常使用、实验课未能正常开设。部分现代教育设备短缺，不能满足需求，制约了学校特色化建设和教育质量的提高。

二、我校三年行动目标及计划

1、总体目标

围绕办好人民满意学校的目标，实施“一二四六工程”，修炼魅力教师、实施激情教学、打造活力课堂。构建师生教学相长、校园和谐共融的学校教育生态。推进课程改革和校本开发，打造善水文化特色品牌，全面提升教育教学质量。加强教师队伍建设，努力建设高素质的教师队伍。推进制度机制创新，强化管理规范化，向管理要效益、求质量，促进学校各项工作全面、协调、可持续发展。

通过三年发展，以创建一所基础教育质量高，教育特色鲜明，师生认同、社会认可、政府认定的湖滨新区核心学校，进一步提升办学品位，建立与完善自我发展、自我约束、自我完善的充满生机与活力的办学机制，聚焦教学，追求学校 3 可持续发展，逐步形成以教学质量提升为核心，具有艺体特色的现代化名校。

202_年：稳抓初

一、初二年级，力争使教学成绩处于全区前列；培养优生，突破初三现有的优生数，使中考考取重点中学人数稳居全区第一。打造“文明礼仪示范学校”、“宿迁市和谐校园”。

202_年：全校各科均分居全区前列，成为湖滨新区示范领头学校；创建“宿迁市教育先进单位”、“宿迁市文明校园”。

202_年：使教学成绩成为宿迁市农村初中教育高地；打造“江苏省农村示范初中”，“江苏省德育示范学校”。

2、教师队伍建设目标计划

贯彻教师职业道德规范，加强师德建设。师德是师资队伍建设的核心与灵魂。学校将以德立教，多渠道多途径地促进教师师德不断发展，完善教师职业道德规范，维护教师的崇高形象。对教师的备课、上课、听课、布置作业、成绩考核、行为准则做出明确规定，实行规范管理；要求教师在学校整个教学过程中，在作风、仪表、语言等各方面都坚持以身作则，言传身教，处处为人师表，做到“以良好的师德影响学生，以高尚的情操感染学生，以规范的言行引导学生”，为学生终身发展夯实品德基础；要表彰奖励优秀教师，广泛宣 传模范教师的先进事迹，进一步健全教师考核制度，把教师职业道德作为教师工作考核职务聘任的重要依据。

建立有学校特色的教师培训机制。要求教师转变教学理念，提高教育教学能力，改进教学方法，使用新的教学手段，具备更广博的学术视野，从而有效地指导学生学习。为了使教师能够不断地向专业化方向发展，学校将制定适合教师自身条件的培训计划。

第一年（202_.9——202_.8年）：

（1）健全名师培养制度，实现区级以上骨干教师占教师总人数20%，学校骨干教师占总人数30%。

（2）加强业务培训，提升学历层次，专任教师本科率达95%以上。

（3）完善教职工考核评价体系，建立激励机制，充分调动教师工作积极性。

第二年（202_.9——202_.8年）：

（1）区级或以上名师2人，区级以上骨干教师占教师总人数30%，学校骨干教师占总人数40%。

（2）高级教师占总人数40%，一级教师占总人数55%。（3）改善教师学科配备结构，开足开齐开好各门课程。第三年（202_.9——202_.8年）：

（1）继续加强青年教师、骨干教师和名师培育工程，张扬教师个性，鼓励形成独特的教学风格。区级或以上名师4 人，区级以上骨干教师占教师总人数35%，学校骨干教师占总人数50%。

（2）全面更新教师知识结构，提升教师专业能力及人文素养。

3、教学质量提升的思路及措施

一是认清形势、解放思想，充分认识到初中教学质量的重要性；二是查找问题，正确评价我校教学工作现状，增强危机忧患意识；三是认清我校质量建设的意义，增强责任意识。

（1）开展“魅力教师、激情教学、活力课堂”活动。构建高效课堂，实现向课堂要质量，提高教师驾驭课堂教学的能力。我校将全面推行教干随即听课制度，每个教研组每周必须安排一位老师上课，以期提高教师参与教研、钻研教材、探讨教法的主动性和积极性。

（2）积极培养学生良好学习习惯。良好的学习习惯是提高教学质量的根本保证。重视学生学习习惯培养和学习方法的研究。实行四个强化，一是强化习惯的培养，使学生养成科学的学习习惯，思维习惯。二是强化学习自信心的培养。我校多数学生基础较差，学习没有自信心，失去对学习的兴趣。让学生体验成功，培养学习的自信心尤为重要。三是强化心理调节，使学生以积极乐观健康的心态学习。

（3）强化学段衔接，明确目标。初中三个年级是一 个有机整体，学校遵循教育教学规律和学生身心发展的特点，既要抓整体提高，又要针对不同学段具体问题具体分析，有所侧重地抓好各个学段的工作。七年级，重在抓基础。要抓好与小学的衔接，在七年级的教学工作中，要重点抓好学生学习兴趣的培养和学习习惯的养成，打好坚实的基础。八年级，重在抓好防止分化的工作。学校将针对学生的实际，面向全体学生，尊重学生的个性，促进不同层次学生的全面发展。九年级，重在抓提高。九年级是义务教育的出口，认真抓好毕业班的教学和复习工作，面向全体学生，注重查漏补缺，夯实基础，针对学生多样化的发展方向，做好提优补差和特色班的建设加强对学生能力的培养，指导学生有效训练。加强学生对中考应考心理的指导，力争为高中教育输送更多的优质生源。

（4）加强教学工作的精细化管理力度。具体措施为：一是实行年级组长负责制，年级组长的业绩与教学质量挂钩。二是学校对每天的教学活动实行全天候管理，教师出勤一日四次签到，值周教干每天从早读课到放学结束，进行检查，发现师生教学违规等现象，作为教学事故记录在案，并根据学校评价方案进行处理。三是在教学常规管理上突出检查的力度，教师的教案实行日签制即第二天的教案必须在前一天下班前到相应的年级主任处签验、作业批改、学习记录、试卷质量分析等常规性的工作定期上交检查，四是对重点年 级、重点学科、重点教师、重点学生（自己不学、家长不管，成绩行为习惯特差的学生）进行监控。五是加大对各种考试的管理力度，狠抓考风考纪工作。考风正，学风才浓，学生的学习成绩只有得到公正的评价，学习才有动力，有积极性和上进心。

（5）加强特色教学管理形成教学特色化品牌。根据我校独特的地理位置优势，采取“文化+艺体+技能”的三条腿走路，推行“综合性办学、多元化教学、多元化升学”的特长人才培养模式，狠抓文化教育、做强艺体教育、做大向高职教育输送人才。努力办文化精品教育，创艺体特色品牌，练学生技术本领，强势建设示范性初级中学。

4、德育管理工作提升计划 第一年（202_-202_年）：

（1）坚持全员育人，构建德育网络体系。

（2）提升班主任德育意识和德育能力，强化班主任团队建设。

（3）办好校园广播、橱窗、板报等，传播先进思想和主流文化。

第二年（202_-202_年）：

(1)规范主题班会管理，倡导教育有效性。

(2)推进学生在德育中自主参与、自主管理、自我教育与自我发展，实现德育内化(3)全面铺开楼层文化、班集体文化建设，开展班级环境示范班创建活动。

第三年（202_-202_年）：(1)实现学校德育特色目标管理。

(2)完善班主任培养、考核和奖励制度，实现规范化管理和人性化管理。

(3)充分发挥课堂教学的德育功能.5、学校管理工作提升思路

管理是影响学校办学质量、制约教育发展的重要因素。学校要发展，必须走学校管理变革之路：确立“以人为本”的管理理念，坚持尊重知识、尊重人才的原则，推进制度化人文关怀的实践，以法治校、以德立校。

理顺学校管理的关系，强调管理的制度化。合理设置学校内部机构，规范各机构职责权利，逐步理顺内部各种关系，调动各方面工作积极性，促进教学质量有效提高。在切实落实校长负责制的同时，加强学校领导班子的自身建设，锻造一个开拓进取、崇尚实干、团结协作并具高效率的学校领导集体；实行校务公开制度，建立、健全校委会对重大事务的决策审议制度和教职工代表大会对学校重大决策的民主参与制度。

6、制订各项规章制度，提倡公平竞争

教师尤为看重公平竞争，只有公平竞争才能调动广大教 职工的积极性。学校将从公平竞争的角度考虑，制定各项规章制度，构建用人新机制，主要包括：全员聘任制、岗位责任制、教职工奖惩、晋升与降级制度、教职工绩效考核制度、教职工进修和培训制度等等。公平竞争的结果实际上是对教职员工工作的客观评价，这种评价要比评一个先进，发多少奖金，领导的表扬等，具有更大的持久激励作用。

7、优化组合各类资源，营建整体和谐的校园主流文化

校园是师生生存的基地，校园环境，不仅包含着校园的净化、美化建设，而且还需要校园文化来充实。学校主流文化将彰显学校的办学特色，它又是学校历史发展中传承学校人文底蕴的深刻积淀。为此，我校将优化各类资源的有机组合，营建整体和谐的校园文化氛围。

（1）加强学校硬件建设，营造高雅的校园环境。对各功能教室、运动场的硬件设施、器材、药品进行添置和维护，制定功能室的使用制度，提高功能室的有效使用率，为提升教育质量切实起到辅助作用。大力打造校园文化建设和班级文化布置，净化美化校园环境。

（2）强化新型教师文化与学校绿色生态系统的创建。提高学校每个人的文化素养，关注人的需求满足、情感体验和品位提升。学校管理层具有宽广的胸襟，容许别人超越自我；教师之间应少些猜忌，多份关怀，鼓励群策群力、精诚合作与智慧分享，创建新型的教师文化，使学校成为一个呈 动态平衡的绿色生态系统。在这个系统中，每位教师作为一分子，都能找到适于自己的位置，并在群体中感受到充实与幸福，体验到和谐与共融，乐意为整个系统做出积极贡献。唯有在“美化、净化、绿化”这种整体和谐的校园环境中，才能真正熏陶和感染人的灵魂，才能使学校成为师生共同奋斗发展、共享生活、学习与工作情趣的花园、乐园和精神家园。

第二篇：三年发展计划

分行营业部三年发展计划

分行营业部在未来三年内,要紧跟分行发展节拍,跳出按部就班的发展框架，适应跨越式发展的需要。在新疆大发展的经济背景下，总行对于分行的发展寄予了很高的期望，希望分行未来几年的发展实现倍增，再造一个分行。营业部做为分行目前最大的综合经营网点之一,存款总量计划要在三年内实现翻番,争取存款以每年30%的速度增长。负债业务的发展是银行信贷业务及其它各项业务发展的大后方，我们要确保这一块的阵地不丢失，并通过吸收低成本的存款来提高盈利水平，加大营销财政活期存款资金力度。

目前，从中央到地方、从内地到新疆、从总行高管层到总行相关部门，对于支持新疆大发展和支持分行发展的态度和政策都很明确。我们要紧紧把握这个机遇。新疆工作会议后，新疆地区对于矿产资源的税费改革将陆续开展，预计将增加地方财政收入百亿元；“十二五”期间，中央对新疆的财政转移支付将达2.1万亿，这些举措也为各家银行负债业务的发展提供了良好的契机，我们营业部一直与财政厅、国土资源厅、兵团财务局、发改委、经贸委等关键部门保持着良好的合作关系，在未来三年内，我们要积极转变思路，大力营销，一方面与国土资源厅、经贸委等密切联系，寻找新入疆企业客户信息，另一方面关注受政策影响利好大的交通、能源等相关客户，关注中央财政、地方对民生、教育、水利、卫生的政策资金动向，扩大政府市场客户群体把握国家政策资金的倾向所在，理清政府资金源头及拨付方向，争取更多的财政资金沉淀。

实现对公业务与对私业务同步发展，相互促进的格局，目前我部开立矿产资源保证金专户900多户，这些缴款企业有国企也有民企，我们可以掌握其第一手的信息，通过分析客户需求，主动上门营销，带动信贷业务、电子银行、对私中高端客户等各项业务的联动发展。同时继续提高我们柜面的服务质量，稳定周边对私客户群体，制定更为有效的营销方案，通过加大宣传力度，扩大营销范围，吸引新客户，提升老客户，并增加柜面制度的灵活变通性，提高服务速度和亲和力，实现储蓄存款稳步增长。

中间业务收入方面，我们目前中间业务收入多依靠传统的日常结算和代理中央财政支付业务，缺乏跨越式增长力度，我们要依靠新型业务促进收入增长。营业部有一定数量的大企优质企业客户，我们会与公司业务部积极配合，将并购贷款、信托贷款、私募股权投融资、财务顾问服务、短期融资券、中期票据等新型业务介绍给客户，这些产品可以满足客户更加灵活的融资等方面的需求，也可为我行带来更为可观的中间业务收入。

加大小企业营销力度，目前我市存在一批发展较好，从业人员经营多年，但缺乏资金进一步扩大产销的小企业，我们也将对他们进行大力营销，利用我行小企业贷款绿色通道，合理定价，切合小企业实际情况，落实抵押，商户联保、担保公司保证等多

方面的担保措施，将小企业贷款做出一定规模，以此联动各项相关业务发展。

未来三年是我们各项业务大发展的一个契机，分行营业部会把握机遇，迎接挑战，为分行的总体发展贡献力量。

分行营业部

202_．08．1

2审贷不等于放贷，放贷不等于划款，本次贷款新规从全流程的管理理念，要求各家商业银行重新审视、健全新的审贷与放款业务流程，另外，实贷实付的原则要求商业银行控制贷款的流向，从而保证贷款的使用，防止贷款的挤占挪用。我认为，三个办法一个指引的出台是商业银行信贷管理的一场革命性变革，对于防范信贷风险，提高商业银行经营管理水平有着重要的意义。我们做为商业银行基层管理人员，一定要坚决按照三个办法一个指引的管理要求身体力行，在日常工作中将其贯彻始终。

首先谈谈审贷不等于放贷,这里是指贷放分控,即银行业金融机构将贷款审批与贷款发放作为两个独立的业务环节,分别管理和控制,以达到降低信贷业务操作风险的目的.我国银行商业化历程中，贷款审查审批一直是信贷业务风险防范的重要环节和手段，但是重贷前，轻贷后的问题也比较严重，使得贷款发放环节成为贷款全流程管理中最薄弱的一环。从之前的一些案例我们也可以看到，有的银行由于未有效实施贷放分控，最终承担巨大损失，高管也受到了严厉处罚，值得引起我们银行从业者的警觉和关注。

推行审贷与放贷分离的现实意义有二：一是有利于防范贷款风险，保障贷款人资金安全；信贷业务中，银行的风险不是在贷款调查或风险审查时产生的，而是当贷款资金离开银行到达借款人账户时才现实产生，因此贷款发放是信贷业务流程控制的重要环节；二是有利于建设流程银行，提高专业化操作质量和效率，在传统的银行信贷管理模式中，贷款发放审核工作一般由前台业务部门负责，其还肩负市场营销和开拓的经营指标，当两种职能存在冲突时，存在较大的道德风险，违背了职能分离并独立的内部控制原则。

在三个办法中有明确规定，贷款人应设立独立的责任部门或岗位，负责贷款发放和支付审核。银行业金融机构要设立独立的放款执行部门，负责贷款发放和支付的审核，以达到风险控制的目的。

贷款放入借款人资金账户后紧接着面临划款的问题，但放贷并不等于划款。本次贷款新规的一项重要创新和重大变革便在于实行实贷实付。这是指银行业金融机构根据贷款项目进度和有效贷款需求，在借款人需要对外支付贷款资金时，根据借款人的提款申请以及支付委托，将贷款资金主要通过贷款人受托支付的方式，支付给符合合同约定的借款人交易对象的过程。我国银行业长期存在的实贷实存现象，使金融机构自动放弃了对贷款资金发放和支付进行管理的权利，滋生了一个变异的内部绩效考核体制，为信贷资金的滥用留下了敞口，贷款挪用现象频发。推行实贷实付的现实意义一是有利于将信贷资金引入实体经济，二是有利于加强贷款使用的精细化管理。

综上所述，商业银行加强贷款管理，梳理自己的流程，从而提高商业银行贷款精细化管理水平，这是中国的商业银行信贷发展史上的一个里程碑，必将对中国商业银行的信贷管理产生长期和深远的影响。

第三篇：旅游三年发展计划

乡村旅游三年发展计划

为深入贯彻落实科学发展观，整合和开发我市乡村旅游资源，创新旅游发展模式，构建特色鲜明、种类齐全的乡村旅游产品体系，进一步拓展城市旅游的发展空间，促进旅游产品结构转型，推进我市乡村旅游又好又快发展，特制订202_年—202_年三年乡村旅游发展计划。

一、发展目标

通过三年（202_年至202_年）努力，建设乡村旅游精品，打造乡村旅游综合体，培育旅游街镇，发展乡村旅游示范基地、等级景区和自驾游基地，形成全方位协调发展的乡村旅游新格局，使我市乡村旅游综合竞争力位居长三角乃至全国前列。

1、经济目标

力争到202_年乡村旅游实现年接待游客1000万人次，乡村旅游总收入105亿元，乡村旅游在促进农民增收年增长率达到12%。

2、建设目标

用三年时间分步推进，积极培育旅游新业态，形成4个优质旅游片区：即东部打造温泉休闲区；西部培育生态休闲区；南部强化生态旅游区；北部发展特色乡村旅游。实现乡村生态、文化、民俗、历史等优势资源的整合和规模化发展，培育乡村旅游精品-1-

和具有核心市场竞争力的乡村旅游企业，构建具有我市特色的乡村旅游新体系。

具体是：到202_年，建成4个乡村旅游示范基地；打造2家设施齐全、风景秀美的乡村旅游综合体；培育郊县范围内国家等级景区10家；建设10个乡村旅游街镇；建成10家省级乡村旅游示范点及5个自驾游基地；发展10个乡村旅游商品生产基地；发展成熟10条乡村旅游专线。

二、实施步骤和阶段性任务

具体实施步骤和阶段性任务如下：

———202_年，筑牢基础阶段

1、通过“南京乡村旅游消费券”的发放工作，推进我市乡村旅游的发展；

2、开展全市乡村旅游普查，分等级建立乡村旅游项目库；

3、完成旅游街镇村、自驾游基地标准的制定；

4、举办“南京金秋乡村旅游节”等系列活动，推动百万市民下乡休闲；

5、搭建乡村旅游项目招商引资平台；

6、开设1处乡村旅游超市，推进乡村旅游商品的发展；

7、开展6期乡村旅游培训班，使乡村旅游经营者培训率达100%，从业人员轮训率达30%。

———202_年，提升实施阶段

（一）打造乡村旅游精品

1、扶持大项目建设。扶持汤山新城、高淳老街、横溪石塘竹海等重大乡村旅游项目建设，将汤山新城建成具有国际水准的乡村旅游休闲示范基地。基本形成以横溪石塘竹海、高淳老街、溧水无想山、六合桂子山国家地质公园等为中心，产品齐全、特色明显的乡村旅游区；

2、整合乡村旅游资源。整合生态、特色休闲旅游资源，提升汤山温泉、汤泉温泉以及溧水、高淳、六合等郊县旅游产品市场竞争力，推进产品市场化进程，形成具有高品质、综合竞争力的乡村旅游产品；培育10个郊县范围内的国家高等级景区；建成5个省级乡村旅游示范点；

3、打造十强旅游街镇。打造以汤山街道、横溪街道、东山街道、江宁街道、珠江街道、汤泉镇、竹山镇、固城镇、洪蓝镇、永阳镇等为中心的10强旅游街镇。

（二）完善旅游基础设施

4、旅游交通建设。完成郊县国家等级景区公共交通建设，开通5条乡村旅游公益常态专线；完善郊县国家等级景区、全国工农业旅游示范点的旅游交通标识系统建设；

5、基础设施建设。建设乡村旅游等级景区、景区与旅游镇村、景区与全国农业旅游示范点之间连接道路；进行乡村旅游等级景区和全国农业旅游示范点公共厕所及停车场升级改造，重点改造旅游景区周边和旅游特色景区的公共厕所50处、停车场5处；

（三）完善旅游服务功能设施

6、旅游信息咨询服务中心建设。建设郊县国家等级景区旅游信息咨询服务中心及重点旅游企业咨询点服务网络，完善投诉

服务体系；

7、自驾游基地建设。在城市边缘、交通干线周边及乡村旅游点建设大型自驾游基地5个。

———202_年，完成提升阶段

1、打造4个乡村旅游示范基地；打造10个省级乡村旅游点；建成4个南京乡村旅游示范村（即高淳桥李村，包含花卉园、度假村、科技园、纪念馆等；高淳瑶宕村，包含乡村客栈、采摘、餐饮、农事展览等；溧水白马杨树山，包含观光、餐饮住宿和休闲；江宁石塘竹海，包含农俗、竹海、康体、度假等十大主题功能区）；

2、打造2个集乡村旅游休闲、餐饮、住宿、购物为一体的大型旅游综合体；

3、发展具有南京特色乡村旅游商品生产基地10个；

4、培育成熟10家郊县范围内的国家等级景区；

5、初步建成10个旅游街镇和旅游专业村（点）；

5、形成10条乡村旅游专线，即：栖霞滨江丽岛（八卦洲）生态游专线；雨花台区世外桃源—将军山乡村旅游线；江宁牛首山-谷里横溪生态精品游线路；六合雨花石特色旅游线、地质特色乡村旅游线、竹镇生态之旅；浦口老山—万成绿色生态旅游线、大吉温泉度假旅游线；高淳瑶宕之旅生态旅游线；

溧水傅家边—怡人山水生态农庄二日游。

三、保障措施

（一）加强组织领导

建立由分管市领导为组长，市委农办，市发展改革委、市建

委、市规划局、市财政局、市工商局、市环保、市交通局、市农林局、市旅游局、市卫生局等相关部门和区县政府参加的乡村旅游发展领导小组，形成共同推进的工作机制，研究解决乡村旅游发展中的重大问题。

（二）加大投入力度

建立乡村旅游发展基金，加大招商引资力度，鼓励社会资本参加乡村旅游建设，引导社会资金重点进行乡村旅游项目建设、乡村旅游基础设施和乡村旅游公共服务体系建设。

第四篇：幼儿园三年发展计划

幼儿园三年发展计划

校园环境：__幼儿园创办于20__年7月，是一所按95幼儿园三年发展计划园.总占地面积3080平方米，户外场地总面积20__平方米，绿地面积956平方米.幼儿活动室宽敞明亮，并有独立的餐厅、卧室、盥洗室.教学设施：钢琴、电脑、电视、音响设备、投影仪、多媒体一应俱全.各类专用活动室：陶艺吧、小画室、小工厂、建构室、工艺吧、图书室、舞蹈房、多功能大厅等，为幼儿的学习生活创设了良好的环境.幼儿情况：小、中、大各两个班，共6个班，目前全园合计幼儿数4

名.软件设施：师资队伍：学历

全园13名教师（包括行政），本科1名，大专11名，占91.7%，中专1名

职称

小高级8名，占66.7%，小一级3名，占25%；

小二级1名，见习教师1名.年龄

30岁以下教师5名，35

45岁教师6名，45

50岁教师1名，平均年龄37.3岁.一类园新转进教师一名（原担任年级组长），3名教师参加区中心组学习.后勤队伍：财务1名：会计师，大专；保健1名：持保健上岗证；营养员2名：1名高级营养师；1名退聘人员，保育员6名（聘用人员）

幼儿园情况：我园有一支团结奋进、积极向上的领导班子，相互配合、团结协作、追求美好、营造民主的管理机制；有一支敬业爱岗、勤奋学习、不断进取的教师队伍；有一支踏实肯干、经验丰富的后勤人员队伍.随着二期课改的不断深入，教师们努力把新的教育理念渗透到一日活动中，加强教研组建设，在学习中共同研讨、交流中逐步领会，实践中不断提高.因而获得了一些成绩.多名教师曾获得区园丁奖、区科研先进个人、耕耘奖提名奖.学校多年来一直保持局文明单位，小、中、大班年级组和后勤组曾多次被评为__区教育局文明组室，幼儿园参加区级体育课题推广研究.家长现况：

1、家长层次参差不齐，配合教育意识不够强.2、家长普遍偏重于幼儿知识技能的学习，注重结果，缺少正确的教育内容与方法，对幼儿升学率要求过高.幼儿情况：活泼、大方，有礼貌，喜欢游戏、运动，活动量大，动作发展较协调，对运动类游戏很感兴趣，有一定的运动基础.但良好的倾听习惯、语言表述能力、行为习惯养成等方面还不够.主要劣势：

发展中的阳光幼儿园正在进一步朝着

强化素质，优化服务，注重发展，稳步提高

等方面努力.但是我们也清楚地认识到幼儿园目前存在的问题：

1．管理、考核机制与监控力度需进一步完善和加强.2．教师理论转化为实践行为还较为薄弱，实践、反思、总结能力需进一步提高.3．科研能力还很薄弱，尤其是教师个人的课题研究能力很缺乏.4．需积极开展凝聚力工程，形成齐心协力、共同提高的良好氛围.5．后勤保育员队伍需要加强岗位培训，争取人人持证上岗.6．

家长层次参差不齐，配合教育意识不够强.二、办学思想：

以党的教育方针和学前

新纲要

为指导，以国内外先进的幼儿教育理论为引导，以促进儿童的发展为本，积极贯彻__市学前教育三年行动计划，遵循

突出运动、保教并重、全面发展的办学理念，全面实施素质启蒙教育，为培养健康活泼、勇敢自信的新一代儿童作出贡献.三、办学亮点：幼儿园办学特色是幼儿园精神和园所文化的一种基本属性，也是一所幼儿园个性的一种体现.它是渗透在幼儿园工作的主要方面和教学过程始终.我园力图经过三年的发展，在办学特色上致力于形成运动、健康、快乐的乐园.具体致力于形成以下特征：

_在办园的观念上：形成以人为本

办学指导思想，学会欣赏每个人.注重全园幼儿身心健康和终身发展，注重教师、职工的成熟发展，环境育人，体现主人翁的态度._在幼儿的素质结构上：培养幼儿具有勇敢坚强、不怕困难、敢于探索的精神，形成素质和谐、个性发展的新时代儿童._在幼儿园课程结构上：形成本园具有健康教育理念的主题课程，既有共同课程，又有可选择课程._在师资队伍结构上：形成一支具有特长的教师队伍和有高尚师德，有探究精神和创新意识的教师，有1-2名有一定知名度的园级骨干教师.四、办学目标：（三年总目标）

幼儿园定位：办园水平名列成为同级幼儿园前列，争创一级幼儿园.教师定位：培养教师具有高尚的道德情操，健康的心理素质，和谐积极的工作态度，培样出20%具有丰富教学经验的园级骨干教师，创建优秀的文明班组，形成开放、有序、注重效益的办学机制.幼儿定位：将每一名幼儿塑造成健康快乐、个性鲜明、具有

完整型的人格的全面和谐发展的阳光幼儿

.五、办学思路：总体思路：在规范中求稳定，在稳定中求发展，在发展中创特色，在特色中求提高.具体思路：

1、幼儿园贯彻落实《纲要》、《规程》的精神，坚持依法办园、以德立园，科学管理与人本管理相结合.2、幼儿园全心全意依靠全体教职员工，努力创设使每一名教工成熟和不断进取的条件和机会.致力于设一支富有朝气、勇敢创新的专业型教师.3、幼儿园注重科学管理模式，以目标导向和评估激励机制，使每个部门、管理

有序，幼儿园的设备设施、教育资源达到充分整合、利用，良性运作.4、坚持

以管理要质量，靠科研创特色的办学方针，以创建优良的办学水平和教育科研水平.使阳光幼儿园办园水平名列同级幼儿园前列，争创一级幼儿园.5、树立敬业务实创新，不畏艰难的工作作风，提高有亲和力的服务质量.6、为每一名幼儿提供适合其潜能开发和个性发展的充分的教育条件和教育机会，对每一名幼儿的全面发展和终身发展负责.六、保障机制：

1、管理机制：组建幼儿园规划实施领导小组，加强民主监督保障作用，充分发挥党、团组织的先锋模范作用.2、互动机制：在实践中不断调整、完善各项管理和实践措施.形成经常与群众、与领导、与专家的互动机制.3、师资保障：稳定师资队伍，特别是骨干教师队伍.为落实三年规划，积极开展园内自培.4、环境保障：努力创造舒适、安全的环境，保证幼儿健康、安全的活动

5．经费保障：制定经费预算，并严格执行.依法理财、勤俭节约、提高幼儿学习生活质量

6．办公条件：创立现代化办公条件，争取电脑人手一台，全园网络通，多媒体教学

七、监控：

主要途径：家委会、家长信箱、家长调查问卷、家长代表听证会、社区、民主管理大会、校务公开、上级部门

方法：

1、每学期定期通过各渠道开展相关调查，发现问题，及时改进

2、每学年对幼儿的发展情况进行评估

3、每学年由教代会审核通过学年工作小结

4、每学年由监控小组对工作进行较为全面的评价

计划二：幼儿园三年发展计划

一、现状分析：

我园座落在__中心小学院内，创办于20__年8月，是__镇第一所公办的幼儿园.我园占地202_平方米，建筑面积525平方米，绿化面积990平方米.目前拥有三个班级（小、中、大），全园幼儿总人数115名，教职员工6名（其中一人属聘用），大专以上毕业2人.幼儿园于创办之初便提出了

我们用爱心细心耐心，让孩子开心家长放心的办园宗旨.这一个多月以来，我园在各级领导的关心、支持下，在全体教职员工的不懈努力下，坚持依法办园，逐步完善各项规章制度，做到有章可依并严格执行，办园质量不断提高.在机遇与挑战并存的新的历史条件下，我们清醒地认识到自身存在的一些问题，主要表现在：

1、生源大多来自农村，家长忙于工作，很难对孩子实施良好的家庭教育.家庭教育与幼儿园教育很难协调一致，形成合力.2、我园教师整体年龄偏大，师资力量比较薄弱，教师的专业素质相对较低，自身提高速度较慢.3、由于底子太薄，收费又非常低（200元学期），再加上初建园的还款压力（目前还欠6万余元），导致了幼儿园基本设施配备不能及时到位，影响了正常的教学秩序.二、指导思想：

以__市学前教育三年行动计划的精神为指导，坚持改革创新、因地制宜、完善机构，加大经费投入，加强教师队伍建设，促进幼儿全面健康、和谐发展.三、幼儿园三年发展规划

（一）20__年1月-20__年12月

1、教师培训：加强师德修养学习，提高全体教师思想素质；开展外出取经、课堂教学交流及研讨等活动；通过自学与集中培训相结合的形式提高教师的专业理论水平；订两份教育报刊书籍，开展优秀书籍的园内、交流、阅读活动，营造

爱读书，读好书的氛围,丰富教师的精神生活.2、条件改善：

（1）

创设拥有现代化设备又具有与幼儿产生互动的教育教学环境，添置一台电脑、一台打印机、一台电视、一套音响；

（2）充分利用绿化带、外墙、室内、楼梯等地方，安全、美化、处处蕴涵文化气息的良好的活动环境；

（3）加强资金投入，对园舍门窗进行维修，修建幼儿盥洗池，改善办园环境；

（4）更换教师办公桌，更换一部分学生桌椅,改变过去一人一桌椅的传统模式（如果__区第二幼儿园资助的话，有可能更换全部）.（5）

粉刷楼后墙面，并画上卡通趣味图案.3、教育教学：我们将注重幼儿的启蒙教育，在教学过程中，尊重和发展幼儿的主体性，创设健康、丰富的生活和活动环境，形成开放、温暖、宽松的活动氛围.传授知识要以游戏为基本活动形式，寓知识于各项活动之中，注重活动的过程.（二）20__年1月-20__年12月

1、教师培训：继续加强师德修养学习，提高全体教师思想素质；组织教师外出取经、并坚持我园课堂教学交流及研讨等活动；通过自学与集中培训相结合等多种形式形式提高教师的专业理论水平，引导教师根据自己在教育教学某一显现优势，提出明确的、适合自身发展的个人三年发展规划和学年目标，并按目标努力，形成个性化和特色化的教学风格，争当有特色的教师；这一年，又有一名教师退休，将再招聘一位年轻教师，通过牵手、聘请领导专家和来园指导、新教师公开汇报活动等，为青年教师创设学习、提高和实践锻炼的机会，鼓励新教师迅速成长、不断超越自我.2、条件改善：

（1）

添置两台电视、一套多媒体投影仪；添置一部分幼儿图书；

（2）更新绿化带、外墙、室内、楼梯等处的活动环境；

（3）为各班级购置一个档案橱，以存放玩具，图书等；

（4）办公室地面贴上防滑瓷砖.3、教育教学：定期开放幼儿园，欢迎家长、孩子来园活动；开展园内示范课，开展丰富多彩的亲子活动；借助特殊节日，开展各种有意义的讲故事、歌唱、绘画、舞蹈比赛等活动，教育幼儿做一个有爱心、孝心、懂礼貌，有创意的好孩子.建设好家长学校.（三）20__年1月-20__年12月

1、教师培训：引导教师学习先进教师、师德标兵典型事迹、优秀论文和科研成果集、教学活动实例和分析、各种好教材、教育杂志，包括向网络学习等，鼓励教师学会按需学习，撰写学习心得.2、条件改善：

（1）

大班、中班将再开设一个班级，根据需要为班级添置电视、档案橱、桌椅等；

（2）加强资金投入，对厕所进行维修改建；

（3）逐步添置、更新幼儿教玩具；

（4）利用暑期对校园的生活、游戏、学习环境进行改造.3、教育教学：开发农村教育资源，开展特色教育.组织教师自创教具、学具、玩具，好的作品进行展示、评比.总之，因为我园年轻教师不多，教师年龄偏大.新教师存在教育教学经验和对家长工作经验的缺乏，对幼儿年龄特点不够了解，对班级纪律掌控不稳定的情况.老教师对新的理念接受速度教师在学习使用新教材的过程中对教材的认识和运用有困难，主动学习研讨的氛围不够.另外，目前我园制度不够齐全，平时做的不少具体工作没有留下应有的轨迹.家长参与幼儿园工作的积极性不高，对家园联系栏的内容不太关注，对幼儿园的各项宣传、通知等不重视.应该加大向家长宣传的力度，帮助家长了解幼儿园发展规划，根据家长的需求提供相应的服务，争取家长的支持与配合.面向未来，我们满怀豪情，信心百倍，我们深知责任的重大，我们更知意义深远.我们一定会以踏实的工作作风，全员上下齐心努力，将规划变为现实.计划三：幼儿园三年发展计划

情况分析

（一）幼儿园概况

本园前身是宅科小学附设幼儿园.始于20__年，是一所具有近二十年办园历史的幼儿园.随着教育形势的发展，幼教事业的蓬勃成长，于20__年与宅科小学脱钩，独立建成宅科幼儿园.20__年宅科小学合并到杨庄小学，我园又借住宅科小学校舍.目前我园是学区学前教育中心.我园为__市一类幼儿园，本园占地面积3923平方米.建筑面积共为426平方米.共设教学班3个，专任教师6人，学历达标率100﹪

二）幼儿园现状

1、现有经验和成绩：

在管理方面，制定各种制度，加强了目标管理、计划管理，各种计划已初步形成体系.不断完善园长负责制.为增强内部活力，制定了奖金分配方案，调动了教职工的工作积极性.近年来我园教师的思想、业务素质有不同程度的提高，她们能勤奋学习，积极进取，不断增强目标意识.教师在根据教育目标设计教育活动的基础发展到了更注重的对幼儿的观察、评估上，有了初步的从幼儿中生成课程意识.2、存在问题和不足：

管理工作中需要进一步建全管理网络，增强目标意识和责任意识，使目标管理更规范、科学，并形成体系.在保教工作方面，还存在重上课轻游戏倾向.是为了满足家长的需要）.课改精神学习不够，新的教育理念还没在教师身上内化，实际教育教学工作中存在着穿新鞋走老路的问题.办园总目标

以科研为先导，深化教育改革，树立以幼儿发展为本的教育理念，注重保教结合的原则，以开展

民族传统文化教育，促幼儿全面发展的研究为突破口，把幼儿园建成教育思想先进，管理科学规范，师资结构合理，幼儿全面发展，教育具有

个性，社会声誉良好的学园、家园、乐园、花园.一、幼儿发展目标

健康活泼又自信，友好合作善交往，兴趣广泛乐表现，自主发展会探究，学会关爱有责任.二、民族传统文化教育目标：

弘扬民族文化，从情感、认知、表达三大领域入手，使3-6岁幼儿充分运用各种感官发展其各种能力，培养幼儿对民族传统文化的兴趣，拓宽知识和视野，热爱中国的民俗文化.培养幼儿初步的观察力、想象力、创造力，陶冶情操，提高民族传统文化的审美能力.培养积极健康的情感和作为中国人的自豪感，使民族传统文化得以继承、发扬和再创.三、管理目标：

全面落实《幼儿园工作规程》、课改的精神，发扬科学民主、求真务实、开拓创新、惜时高效的管理风格，强化分层管理，形成团结协作的管理网络，建全

四制（岗位责任制、聘任制、考核奖惩制、奖金分配制），建立办园的章程，落实办园章程形成良性运行机制.四、教学质量目标：

以民族传统文化教育研究为目标，提倡探索创新，拓展民族传统文化教育的内容、途径和方法，通过传统节日、民族歌舞、民族手工艺制作、民族体育及多种融合教育等手段，确立幼儿在活动中的主体地位，提高保教质量，促进幼儿健康快乐成长.五、教育科研目标：

以科研为先导，确立

开展民族传统文化教育的实践和研究，促幼儿全面发展

课题研究为园中心课题，构建民族传统文化教育课程体系，做到骨干教师人人有课题、教师人人参与课题的研究，形成教科研网络，引领教师向研究型发展.三年中争取1--2个课题成为县级课题立项.六、队伍建设目标：

努力抓好文明集体的工程建设，树立以

幼儿为本的教育理念，立足自培，构建园本培训新模式，促教专业化成长，提倡

精

一、能

二、会三，建设一支

敬业、爱生、创新、奉献的师资队伍.七、硬件建设目标：

园容园貌：整洁、优美、个性化、实用化

教学设施：

（1）

创设拥有现代化设备又具有与幼儿产生互动的教育教学环境；

（2）建设安全、宏扬民族文化的、处处蕴涵文化气息的良好的户内户外活动环境.八、分年实施目标要求：

20__年9月至20__年8月学

1、建立办园的章程，做到管理机制建全、职责分工明确、责任到位有效、依法治园措施落实.2、为教师的成长搭建舞台，为教师的发展创造条件.（1）通过各种形式、途径加强自培.（2）

学历达标：大专30℅.3、巩固发展市级课题教育的研究成果，综合分析幼儿园主客观现状，明确幼儿园的个性化发展定位.4、加强幼儿教育的实践和研究，提高幼儿教育质量，增强幼儿体质.5、尝试现代化教育教学手段并开发环境的教育潜能，创建符合本园办园目标的各类专用活动室.20__

20__学年：

确立课题为

开展幼儿园民族传统文化教育实践和研究、促幼儿全面发展的研究

为园中心课题，教研组确立重点课题、教师人人确立子课题，形成研究框架.1、开展民族传统文化教育所包含的三大板块（传统节日、民族艺术板块、民族体育板块）的研究，初步建立民族传统文化教育课程框架.2、尝试建立开展民族传统文化教育课程研究中三大板块的目标体系和评价体系.3、尝试构建民族传统文化教育课程内容，验证其可行性.4、拓宽幼儿教育的渠道和领域，进一步推进幼儿教育的发展.5、按照办园的章程，强化分层加强，依法治园的意识和科学管理力度，形成良性运行机制.6、立足自培，构建园本培训新模式，促教工专业化成长.培养一支具有一定教育理论、掌握科学研究方法、能独立开展教育科研课题研究的教师队伍，提高教师的专业化水平.7、学历达标：大专78℅.8、综合利用开发各种教育资源，为幼儿发展创造良好条件，对幼儿园环境进行整体设计，制订能为幼儿提供安全、优美、实用、具有个性化的园舍改造方案，力争做到校园中无一处无用空间.9、优化家教指导活动管理，提高家教指导活动的质量.通过亲子共成长活动完成这一目标.10、加强卫生保健工作的管理，提高后勤服务的质量.20__

20__学

1、构建完善民族传统文化教育课程内容，验证其可行性.2、汇编民族传统文化教育课程教材，构建宅科幼儿园民族传统文化教育体系.3、收集整理材料，评估分析，完成幼儿园民族传统文化教育研究的阶段科研报告.4、建立一支

敬业、爱生、创新、奉献

.在教育上有个性特长的师资队伍.5、园容环境：环境创设达到外观具有和谐统一的古建筑的风格，内在体现民族性、美化性、宽松性、自由性、趣味性；有品味，能激发幼儿内在潜力的资源.设施设备良好运行，使幼儿园的环境实现

自主、开放、互动

.7、形成科学、规范、自我管理的管理机制.8、学历达标：大专90℅，本科就读争取达到70℅.

第五篇：新教师三年发展计划

新教师三年发展计划

篇一： 新教师个人三年发展规划

在今年的八月，我成了一名小学语文老师，高兴之余更多的是忐忑。孩子是祖国的花朵，将来我们的孩子能成为一个怎么样的人，我们有着不可推卸的责任，感觉自己责任很重。为了自己，更为了我们的孩子，我制定了如下的个人三年发展规划。

发展总目标:

成为一名充满爱心、耐心、上进心的优秀小学语文教师。

二、三年发展规划:

第一年(20xx.9-20xx.9)明确自我发展目标，实现角色转变明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变。

1.加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参加各级各类的师德教育实践活动，主动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。

2.在学校拜老教师为师，积极听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。

3.学习是教师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步。在第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。

第二年(20xx.9-20xx.9)加强教育技能培养，提高班级管理能力，强化自我修炼

1.学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造效率课堂。

2.在教育技能基本熟练的基础上，积极参与班级管理工作，提高班级管理能力。

3..要给学生一桶水，自己必须要有一池水，也许一池水也是不够的，因为学生对知识渴望是永无止境的。对于始终站在流行时尚前沿的设计来说，始终需要教师保持对时尚新动向的敏感度和掌握度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。在跨上讲台的第二年，在做好教学工作之余，我希望有机会为考研努力一番，可以进一步深造，从而将更深刻更新颖的知识回馈给学生。

第三年(20xx.9-20xx.9)教学相长，教研并进，形成初步自我教学特色

1.能基本熟练地教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。

2、时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为成为研究教师打下基础。

二、具体实施方案

1.牢记教师使命，树立两种意识

时刻牢记教师的神圣使命，始终尊重学生的自由发展。将教育作为幸福人生的一个支柱，帮助学生们理解幸福、创造幸福，这是作为教师最本源最重要的目的。

选择了教师这一职业，就需要懂得追求学生的成功才是自己人生成功，所以就需要树立奉献意识和责任意识，启迪学生的智慧，塑造学生的心灵。

2.树立终身学习的观念

通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。多听老教师和同行的课，积极向同教研组前辈取经，吸取他人的长处，不断提高教学能力，努力使自己的教学质量达到优良的水平。

3.乐于动笔，提高教育科研水平

(1)课前积极钻研教材，理清教学内容路基顺序，做好充分的备课工作，认真备好每一堂，备好每一个学生的课，备好课堂的教学教法。课后做好教学后记与教学反思，把课堂中最精彩及最难忘的片段及时地记录下来，积累日后教学论文的素材。

(2)通过撰写教育博客日志，反思教学得失，积极和同行探讨研究，把自己的教学实践从实际层面提升至理论层面，不断提高理论水平。

我即将迈出我教育旅程的第一个三年，这是我人生中又一个重要的步伐。一切都是新的开始，新的目标，在今后的生活和工作中，我将努力按照自己的规划在岗外上一步一个脚印，踏踏实实地实现自己的育人理想。

篇二：青年教师三年发展计划范本

一、个人分析

本人刚刚踏上工作岗位，作为一名青年教师我感到要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己能适应时代发展需要，应以更高的要求来要求自己，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、学生的需求，成为一名合格的好老师。针对对自己的特点我特制定了新教师三年成长计划。

二、三年发展总规划

政治修养方面 :要加强政治学习，使自己具备思想政治素质和职业道德素质。学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作。要关心时政学习，积极拥护党的方针政策。加强自身的思想道德修养，密切和学生的联系，形成一种新型的平等的师生关系，真正做到让学生亲其师而信其道。

专业水平方面:

(1)学习教育理论，在理性认识中丰富自我。

认真阅读《新课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。每学期除读学校规定书籍外，还要研读一本教育专著，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志。了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

(2)专业素质的提高，在汲纳中充实自我。

与校老师共同探讨，互助帮助，坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通;勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。

(3)练就自己扎实的基本功。

钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话是教师的基本功。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。简笔画可以使教师板书生动有趣，也会吸引住学生注意力。每周各练习一张钢笔字，不断临摹、揣摩字的写法。

(4)注重日常教学常规的扎实与提升。

精心备课;细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。并及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注后进生，以小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。

(5)勤于反思，完善自我。

在反思中，我学会了理性思考，提高了学习效率，更像探索的科学家，不再只是辛勤的耕耘者。教师的成长仅有经验+反思是不够的，还要加上实践，因为改革最终将发生在课堂上。我也将把握好每次上课的机会，在实践中成长。同时，学校积极贯彻新课程标准将新课程理念转化成教师的教学行为，争取在新课程与校本的培训和实施中提高新课程的实践能力和创新能力，实现教师教学方式、学习方式、教研方式的转变，让学生在宽松自主的氛围中快乐学习。争取做到在做中学。

教育是一项需要献身的职业，也是一个充满爱心的职业,要始终保持专业的情怀激情。我们要挑起这份重担，就需要有为之献身的激情。在教育教学的道路上，只有怀着激情去实践和反思，才能尽快跟上时代发展的步伐，才能尽快成长为一位优秀的老师!

三、分阶段目标

20xx年目标:争取使自己的教育教学水平在原来的基础上更上一层楼。

(1)政治道德素养方面

积极参加学校组织的或其他形式的政治学习，做好笔记，学习两会精神，把它们积极落实到教育教学当中。

(2)教育教学和科研能力

教学方面:平时练好基本功，做到规范三字一话。认真备好每一节课，上好每节课，做好课后反思。每学年听课不少于15节，每学年至少上两节校级公开课，争取好的教学成绩。

(3)文化知识和学术水平

多阅读中学生心理学和教育方面的书籍，一到两月至少阅读一本，并认真做好读书摘记和反思，每学期至少写一篇有质量的教育或教学反思或案例。

(4)综合素质方面

积极参加学校组织的各项活动，并争取取得荣誉。

20xx年目标:成为比较成熟的教师。

(1)政治道德素养方面

积极收看新闻，读报纸，及时了解国内外的事情，并有针对的发表自己的见解，与学生共同探讨。

(2)教育教学和科研能力

继续认真做好本职工作，并努力钻研教材和教学方法，有效的使用多媒体教学，逐渐形成自己的教育教学特色。每学年开至少两节的校级或以上的有质量的公开课，并及时做好反思。

(3)文化知识和学术水平

使阅读成为自己的一种习惯，能够有自己的见解，并积极的运用到教育教学当中。

(4)综合素质方面

积极参加各种体育文娱活动，增强身体素质。

20xx年目标:成为具有科研能力的教师。

(1)政治道德素养方面

继续加强自身素质，努力向党组织靠拢，争取早日成为一名光荣的共产党员。

(2)教育教学和科研能力

在了解自己所教年级的教材的同时，把整个小学段的教材系统的钻研一下，使自己对整个小学段的英语教材有个全面、系统的认识，使自己更好的把握教材，整合教材。并争取使自己从实践型教师向科研型教师转变，努力申报课题研究。

(3)文化知识和学术水平

在广发阅读的基础上对教育有个更深刻的认识，使之影响自己的教育教学，形成自己的特色。

(4)综合素质方面

与时俱进，不断学习新的教育教学手段。

篇三：青年教师三年发展规划设计

这是一篇关于青年教师个人发展规划,青年教师培养计划,新教师三年发展规划的文章。我们应该尽快地完善自己各个方面的技能。为此，我对自己未来三年做了新的规划设计。

一、个人分析

踏上工作岗位近四年了，几年来我一直担任小学中高年级的英语教学和班主任工作，在学校领导的带领下，在各位教师的指导和帮助下，我不断努力，逐步创新，在英语教学工作和班主任工作方面都取得了一定的成绩。作为一名青年教师我感到，不能满足现状，应以更高的要求来要求自己，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、学生的需求，成为一名合格的好老师。

二、三年发展总规划

1.爱岗敬业，保持人民教师良好形象。

2.多学习不同年龄阶段学生的心理生理特点，多读教育理论书籍，把这些理论中精华的东西运用到自己的教学实践中去，为我所用，使学生能得到更多的发展，努力完善自身综合文化素养，不断的学习教育理论知识和各种文化知识。

3.利用一切机会多实践，刻苦钻研教育教学方法，力争使自己业务水平不断提高，争取早日形成自己的教育教学特色。

4.发展目标:(1)政治道德素养方面

a、政治道德素养是一个人必须具备，无论做什么工作都需要有良好的政治道德素养做基础。因此，我要热爱祖国、热爱党，以一个共青团员的身份，高标准、严要求自己，辩清是非、立场坚定，不做不利于工作的事情。

b、积极向党组织靠拢，积极参加政治学习，做好学习记录，认真扎实。利用各种形式的政治学习机会，学习两会精神，并且在教育教学工作中落实好两会精神。

(2)教育教学和科研能力

a、在教育教学和教科研方面，我现在最需要提高的是课堂教学能力、班级常规管理能力和反思教育的能力。

b、我要坚持听其他老师的课，学习好的方法，运用到自己的教学实践中，并且争取每学期在学校或区里上好评优课或展示课。并且在教学实践中不断反思自己的教育行为，做好教育札记。平时练好基本功，做到规范三字一话。

(3)文化知识和学术水平

a、丰富的文化知识是我工作的首要前提，因为我所面对的是对整个世界充满好奇的一群学生。如果我没有一桶水，又怎能给学生点滴之水呢。所以，我要求自己不断的学习教育理论知识和各种文化知识。

b、此外，我更要学习周围世界一切应该学习的东西，因为，我们生活在一个信息化的时代，我所面对的是对整个世界充满好奇、和探索欲望很强的学生，我必须要上知天文、下知地理，不断给自己加压，不断促使自己拥有更广的知识面，使学生能在我这里学到更多的知识。

(4)综合素质方面

a、积极参加各种体育文娱活动，增强身体素质。

b、不断提高自己的电脑操作使用能力，学会网络学习、网络交流。

三、分阶段目标

1.20xx年目标:争取使自己的教育教学水平在原来的基础上更上一层楼。

(1)政治道德素养方面

积极参加学校组织的或其他形式的政治学习，做好笔记，学习两会精神，把它们积极落实到教育教学当中。

(2)教育教学和科研能力

教学方面:平时练好基本功，做到规范三字一话。认真备好每一节课，上好每节课，做好课后反思。每学年听课不少于20节，每学年至少上两节校级公开课，争取好的教学成绩。

教育方面:做好班主任工作手册的记录，每月写两篇教育随笔，积极参加学校组织的培训活动，带领班级争取更多的荣誉。

(3)文化知识和学术水平

多阅读小学生心理学和教育方面的书籍，一到两月至少阅读一本，并认真做好读书摘记和反思，每学期至少写一篇有质量的教育或教学反思或案例。

(4)综合素质方面

积极参加学校组织的各项活动，如教职工运动会等等，并争取取得荣誉。

2.20xx年目标:成为比较成熟的教师。

(1)政治道德素养方面

积极收看新闻，读报纸，及时了解国内外的事情，并有针对的发表自己的见解，与学生共同探讨。

(2)教育教学和科研能力

继续认真做好本职工作，并努力钻研教材和教学方法，有效的使用多媒体教学，逐渐形成自己的教育教学特色。每学年开至少两节的校级或以上的有质量的公开课，并及时做好反思。

(3)文化知识和学术水平

使阅读成为自己的一种习惯，能够有自己的见解，并积极的运用到教育教学当中。

(4)综合素质方面

积极参加各种体育文娱活动，增强身体素质。不断提高自己的电脑操作使用能力。

3.20xx年目标:成为具有科研能力的教师。

(1)政治道德素养方面

继续加强自身素质，努力向党组织靠拢，争取早日成为一名光荣的共产党员。

(2)教育教学和科研能力

在了解自己所教年级的教材的同时，把整个小学段的教材系统的钻研一下，使自己对整个小学段的英语教材有个全面、系统的认识，使自己更好的把握教材，整合教材。并争取使自己从实践型教师向科研型教师转变，努力申报课题研究。

(3)文化知识和学术水平

在广发阅读的基础上对教育有个更深刻的认识，使之影响自己的教育教学，形成自己的特色。

(4)综合素质方面

与时俱进，不断学习新的教育教学手段。