落实“四好”项目

助力“双减”落地

落实“双减”政策，消除家长的后顾之忧，关键是让孩子们在学校学足学好，根本之策是提高学校教育教学质量，发挥好学校教育的主阵地作用。县文源小学立足课内、辐射课外，系统推进智乐教育“四好”项目，丰富育人资源，优化育人方式，拓宽育人途径，旨在让“双减”政策真正落地。

“智乐好课堂”让教学质量高起来

“双减”落地的根本在课堂。文源小学基于学校“智乐课堂”的教学理念，提出“高质量”“高效率”的双标准，引导广大教师认真研读《课程标准》，精准制定教学目标，创设真实问题情境，让孩子们在课堂上质疑探究、自主研学、交流合作、深度学习。“达标评学”是智乐课堂的一大亮点，教师对学生进行当堂检测，依据学情进行有效指导。开学以来，学校开展了学情诊断小教研、学科交流大教研以及城乡联盟大研讨等多种形式的教学研究活动，在课堂增效提质上下功夫，旨在促进学生的思维发展和能力提升。

“智乐好教师”让专业素养强起来

教师是课堂教学的组织者、学生学习活动的引导者，是“双减”任务最重要的执行者和推动者。文源小学通过“双减专题培训”“年级组集体学习”“学习强国学习”等系列培训，增强教师落实“双减”的使命感和责任心，使教师认识到提升课堂质量的重要意义。同时采取课题研究、听课评课、专家指导等方式，不断强化教师的专业素养和学科教学能力，夯实青年教师的教学基本功。本学年，学校的白小萍老师被评为太原市班主任基本功竞赛一等奖。教师精深的专业素养支撑起学校高质量的课堂，为“双减”落地保驾护航。

“智乐好作业”让学习负担降下来

作业是课堂学习的自然延伸，是学生查缺补漏的必要环节，同时能够培养学生良好的学习习惯和独立思考能力。文源小学开展“减负提质、多元发展”作业改革，建立了作业公示制度和管理细则，出台了“三严三增”作业设计要求，一是严控作业总量，增强作业的科学性和合理性；二是严控作业“一刀切”，增强作业的分层设计和弹性设计；三是严控“纸笔训练”，增强作业的趣味性和实践性。广大教师积极开发出艺术作业、劳动作业和周末社会实践作业等全新的形式，受到学生的欢迎，尤其是“每周小家务”劳动作业赢得了家长的一致称赞。作业改革这个小切口，推动了文源小学构建更加完善的五育融合、多元发展的育人新格局。

“智乐好社团”让教育生态优起来

学生活动是教育实施的基本形态，也是学生释放身心和个性化发展的必要途径。文源小学拓宽育人途径，充分用好托管时间，以丰富优质的社团活动、主题活动、实践活动来满足学生多样化的成长需求。学校的经典诵读活动已经坚持七年有余，孩子们读经典、诵经典、演经典，积淀人文底蕴，享受文化熏陶。学校的民乐社团、剪纸社团、手工社团、书法社团等各类社团活动极大地丰富了学习形式，为孩子们练就特长提供了宽阔的舞台。学校还开设“传统节日主题课程”“党史思政红色课程”“家乡文化研学课程”等，将课

程的综合化实施与“双减”有机融合，让教育生态回归本真，让孩子们健康快乐成长。