第一篇：教师党课：用师爱铸师魂

托起明天的太阳（党课教案）

自古以来，教师的职业一直被誉为太阳底下最光辉的职业，教师也被人们称之为人类灵魂的工程师，可见“教师”的神圣。如果，在教师的前面加上“党员”二字，更是为这个职业增添了无上荣耀。作为新世纪的党员教师，身兼双重身份，既是共产党员，又是人民教师，惟有保持共产党员的先进本色，坚持人民教师的诲人不倦，才能真正当好一名党员教师，成为党员中的优秀者，教师中的佼佼者，才能更好的发挥党员的先锋模范作用。

作为教师，作为党员，该如何保持清醒的头脑，做更好的自己呢？这是值得我们深思的问题：

《党章》中对党员义务规定有八条，结合教师自身，我把它浓缩为八个词语：学习铸师魂、垂范立师表、奉献为人梯、学生为根本、团结扬正气、廉洁正师德、共济学海舟、勇探教育路。其核心也可以概括为三个代表：代表最先进的教育思想，代表最先进的教育行动，代表服务学生、家长、社会最迫切的利益需求。我们的宗旨就是：为人民服务！为学生的现在、将来、一生服务！为此，作为党员教师，我们要立德为先，以生为本，育人为己任，与时俱进，不断更新教育教学艺术，做新时代优秀的党员教师。这是我们党员教师应当具备的觉悟和意识。

首先，我想请大家来看一封慰问信，这是在今年的9月9日远在乌兹别克斯坦进行国事访问的总书记向全国广大教师发来的教师节慰问信。

信中表达了总书记对广大教师的关怀和祝福，也提出了要求和希望，信中这样写道：

百年大计,教育为本。教师是立教之本、兴教之源,承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念,带头践行社会主义核心价值观,自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感,学为人师,行为世范,做学生健康成长的指导者和引路人；牢固树立终身学习理念,加强学习,拓宽视野,更新知识,不断提高业务能力和教育教学质量,努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师；牢固树立改革创新意识,踊跃投身教育创新实践,为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。

从习总书记的信中，我们深深感受到自己肩上责任的重大和使命的神圣，也感受到了了党中央对教育事业的高度重视和优先发展教育的坚定决心。在这新的历史时期，在全中国人民努力实现中国梦的今天，作为教师的我们应当如何身体力行，恪尽职守，言行践行，尽责圆梦呢？

一、师道尊严，立德为先；

中华民族是重视德育和志趣高尚的民族。把“立德”摆在第一位，是因为万事从做人开始。“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”，“立德树人”几乎是我国历代教育共同遵循的理念。党的十八大报告中也明确提出，要“把立德树人作为教育的根本任务”，把教育放在了改善民生和加强社会建设的首位。

那么作为教师的我们，就理应做到学高为师、身正为范，做道德楷模，树行之高标。

下面就让我们来认识一下令我们无比感怀和崇敬的英雄的教师们： 汶川地震中的谭千秋是我们的表率——播放视频资料。

在生死关头毅然决绝地挡住坍塌的水泥楼板，如展翅的雄鹰护住了四个年轻的生命，他自己却永永远远只能活在我们崇敬的心里。他是我们党员教师的典型代表，是中国广大教师的光辉缩影。长风明月，山高水长。千秋学长，一路走好。

最美教师张丽莉（幻灯）

生死时刻，尽显教师本色。他们以师者的本色展示了人民教师的职业操守，以自己的青春和生命诠释了爱与责任的师德灵魂。当大灾到来、危险降临时，他们舍弃自己的生命和安全，坚强不屈地担负起保护学生的职责。让我们永远牢记那一个个永恒的瞬间，闪光的时刻！我建议，让我们把最热烈的掌声送给这些英雄的教师们，以表达我们的敬意。

作为党员教师的我们，更应当带头加强师德修养，争当为人师表的模范。教师师德修养的外在表现是他的言行举止，他对学生的影响是耳濡目染、潜移默化、相伴终生的。教师的道德修养如何，不仅决定着教师育人水平的高低，也决定着教育改革和发展的成败，更体现着我们的党员教师是否具有先进性、能否起到先锋模范作用。目前我们的师德、师风还存在许多问题，比如教师参加有偿办班辅导问题，推销或变相推销教辅材料问题，体罚或变相体罚学生问题等。尽管这些问题是个别现象，但它却引起了人民群众的不满，影响了广大教师群众的形象，其实质是党风和社会风气问题在教师队伍中的集中反映。而要解决这些问题，3

了吃饭”。生活中许多微小中暗藏着博大，短暂中孕育着永恒，而教师正是这样一种职业。塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，它值得我们去赞美和热爱，它值我们去追求和奉献！

而作为党员教师的我们更要在乐于奉献、爱岗敬业上发挥先锋模范作用，为人民的利益而工作，为人民的利益而奉献，为人民的利益而献身。只有为国家、为社会、为民族、为集体的利益奋不顾身地工作着，毫无保留地贡献出自己的聪明才智，这样的人生才有真正的意义，才是光荣的人生、闪光的人生。当前，教育改革正在深入进行，素质教育观念正日渐深入人心，新课程改革带来了教育教学思想与教育教学方式的深刻变革，作为一名党员教师，应该努力放弃一些消极的观念，满怀激情地跃入到教育改革的大潮之中，建功立业。新形势下，每一个党员教师都要按照党章的要求严格要求自己，对照、检查自己，不断增强党性意识，树立共产党员良好形象，在奉献中实现人生价值，用人格力量去鼓舞他人，争当“优秀工作者”、争当“能手”、“骨干”，在自己的工作岗位上找到兴趣和热爱，把工作做得有声有色，永远进取，不言放弃，用自己的才华和热情传道授业，把自己的青春和热血献给这伟大而又崇高的事业！不负这个时代所赋予我们的神圣使命。

三、加强学习、与时俱进，在勇于创新、教书育人上发挥先锋模范作用

总书记明确指出：教师要牢固树立终身学习理念,加强学习,拓宽视野,更新知识,不断提高业务能力和教育教学质量,努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师。

1.加强学习、与时俱进,争当“学习型教师”

面对当前知识奔流的时代、终身学习的时代，不加强学习，我们就会丧失保持先进性的本钱。争当“学习型教师”、不断推进自身专业化发展，是我们每一个党员应当履行的义务。我们要结合正在进行的新课程改革和创建学习型组织活动，加强自身业务学习，掌握现代教育理论和教育技术，重视自己专业知识的不断更新和教学水平的提高，努力保持自己在理论上超前、业务上精湛、能力上领先的地位，只有这样，才能与时俱进、不愧于时代先锋的光荣称号。

2.刻苦钻研、勇于创新，争当“创造性教师”

伟大的人民教育家陶行知先生曾鼓励我们广大教师 要“敢探索未发现的真理”、“敢进入未开化的边疆”。教育工作是富有创造性的工作，

第二篇：《用爱铸师魂》演讲稿

尊敬的各位领导大家好！

我今天演讲的题目是《用爱铸师魂》

在我们的生活中有很多种工作岗位，每个工作岗位都有它存在的意义，作为人民教师，那平凡的三尺讲台，就是我们人生的舞台，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。那么怎样做一名师德高尚的教师呢？

我认为，首先要树立良好的师德形象，教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现，记得看过一个新闻报道，有一位普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑，但他不悲观，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上，他说“为了他的学生，他所做的一切都是值得的”。

还有刷爆了微博和微信朋友圈的那张照片，因大雪封路，山路陡峭，雪后难走，为不耽误学生考试，天水四名老师背着六公斤重的试卷，他们用铁锹铲，用木棍撑，不知滑倒了多少次，每次摔倒总会先保护住试卷，怕弄湿了卷子学生不好答题，鞋里钻进了雪，早就湿透了，头上直冒汗，他们用了两个多小时，走了近十五里路才回到学校，被网友称为“雪地里最美的身影”，确实如此，总有那么一些举动，平常，微不足道，却总能打动人心。

还有太多太多事例证明，作为一名教师要有默默无闻的奉献精神。单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身，以身立教。像春蚕吐尽青丝，像蜡烛化为灰烬，把毕生献给事业献给学生！

其次，要规范文明行为，教师工作的示范性和学生所特有的向师性。使教师在学生心目中占有重要的位置。孔子说，“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

记得第一次走上讲台，看着孩子们那一双双明亮的眼睛，那一刻，我的内心升腾起一种无比的神圣与庄严，我认识到，我的一举一动，一言一行都会影响到孩子的一生，这个由知识，情感，理想，信念汇成的三尺讲台，让我感受到了一份沉甸甸的责任。

所以教师要从小事做起，从自我做起，率先垂范做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人，只有这样才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

再次，关爱每位学生。作为教师，应该无私的把爱洒向每一个孩子，平等对待每一个孩子，了解他们特有的情感世界，让他们在学习的过程中时时体验到老师对他们的关怀，时时感受到努力得到的肯定，体验到学习的快乐。

我作为一名工作刚刚满一年的新教师，确实有很多地方值得学习。在我教所教的那个班级里，有位学生，学习成绩很好，学习态度也很认真，但是后来一段时间，我发现这个学生像变了一个人似的，作业完不成，上课时常走神，不爱跟同学交流，下课时也常常发呆，我跟他交流几次，可是没什么效果，后来我找到他的班主任老师，了解了一下情况，才知道他的家里发生了一些变故，这时我才意识到一味的批评指责是不行的，要多给他一些鼓励，支持和赞扬，从生活，学习各个方面去关心爱护他们，才能让学生敞开心扉，使他们信任老师。慢慢我发现，果然有了起色，这个学生明显变得愿意跟老师和同学交流了，学习态度也端正了不少。看到学生一点一点的改变，我也变得快乐起来，也正是有了这些平凡而简单的快乐，才能使我的人生变得精彩。所以我想“严慈相济，亦师亦友”才是对关爱每位学生最准确的理解。

热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。苏联著名教育家苏霍姆林斯基就曾花十年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成为一名成功的农庄主席。

师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人走下三尺讲台，为人师表。因此师德不是简单的说教，而是一种精神的体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现，一个教师，只有当它受到学生喜爱时才能真正实现自己最大的价值。

您是否还记得李大钊先生的那句话：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也”。老一代教育家已用他们的青春写下了最感人的宣言。那我们作为新时代的一名教师，又怎能不努力奋发呢？

俗话说，一个孩子是一个家庭的希望，一群孩子是一个国家的未来。虽然这一路上会有这样那样的挑战，但我会不忘初心，严于律己，踏实工作，用无私的爱和高尚的师德托起明天的太阳！

胜利镇赵家湾小学

颜兰萱

第三篇：用爱铸师魂演讲稿

演讲稿

罗曼罗兰曾说过:“教育是从爱出发的，没有爱的教育，阳光就无法照进学生的心灵。”这句话深深地印在我心里，给了我许多启示：爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。教师只有对孩子倾注了爱，才能引起孩子内心的共鸣，才能真正走进他们的心灵，成为他们的良师益友。

班里有一位叫“豪”的小男孩，平日里言语不多，脾气却非常倔。上课时爱搞小动作，科任老师批评他，他敢站起来拍桌子。班干部说他一两句，他就捏起小拳头向别人示威。这不，开学还不到一周，就有学生来投诉，教室的一块玻璃被小豪用拳头打碎了。我急忙跑到二楼的教室，只见走廊里已站满了学生。他们都在七嘴八舌地议论着刚才发生的事。小豪那桀骛不驯的神情以及碎了一地的玻璃渣令我气极了。但我马上抑制住满腔的怒火，冷静了下来，走到小豪的跟前关切地问道：“小豪，你的手没有受伤吧？快让老师看看！”小豪先是愣了一下，然后才轻轻地抬起他的手，用诧异的眼神望着我。可能是我不但没有批评他，反而关心他的手让他感到吃惊吧。看到他的手没有割我伤就放心了。然后，我才轻声询问小豪打碎玻璃的原因。他告诉我：刚才他想上厕所，几个六年级的男生在厕所门口把他拉住不让进去，把他推来推去，还说了些难听的话，令他很生气，但知道自己打不过他们，就气鼓鼓地回到教室，把拳头砸向玻璃。班里的学生也证实了他所说的是实话。我和蔼地对他说：“你有进步了，受了委屈却没有跟别人争吵或打架，如果以后能再理智些，控制一下自己的情绪，多想些办法来解决问题就更好了。用拳头砸烂玻璃，也帮你解决不了问题。如果令自己或同学受伤了，后果会更严重。这样做值得吗？”小豪听了我的话惭愧地低下了头，说：“老师，我错了，你罚我吧！我会把玻璃修好的。”我轻轻地抚摸着他的头柔声说：“老师相信你以后再也不会犯同样的错了。”接着我把教室和走廊上的玻璃细心地收拾干净。我知道小豪喜欢打篮球，于是就鼓励班里的篮球队员邀他一起打篮球。在课间，我刻意安排小豪帮我拿教具或捧作业等，趁机与他聊天、谈心，对他进行教育。渐渐地小豪的性格不再那么暴躁了，脸上时常露出了笑容，上课也比以前专心了。看到他的变化，我感受到了付出的快乐。

要想真正转化一个问题学生，教师就要做好“持久战”的准备。爱心、耐心、细心都是我们必备的“武器”。当班级中出现突发事件时，我每次都会提醒自己不能急躁，要细心调查，耐心处理，更要用爱心去感化他们。

作为一名教师，不仅要关心学生的点点滴滴，让每一位学生都健康、快乐成长，还要让每一位家长都放心、安心。

还记得那天下午，我正在办公室里批改作业，忽然班长气喘吁吁地跑来报告：“老师，小斌的肚子疼得很厉害。”我一听赶紧跑去教室，只见小斌坐在座位上手捂着肚子，额头直冒汗，嘴唇发白。我二话没说，连忙背起他，飞也似地冲向医院。并不强壮的我背起一个六、七十斤重的孩子，跑了五、六百米的路程竟然没歇一口气！当医生给孩子挂上吊瓶时，我才想起要给家长打电话，可家长却不能马上赶来。小斌既紧张又害怕，眼泪直流，我把小斌搂在怀里不停地安慰。两个小时过后，药水打完了，小斌的肚子也不疼了，医生说可以回家去休息。于是我把他送回了家，可他的家里没人，我实在不放心他一人留在家里，就和他一起等家人回来，直到6点多他的爸爸才赶回家，他握着我的手，一个劲地说：“谢谢您！”而此时，我的孩子还在幼儿园里焦急地等着我去接他呢。

我也深知，要想成为人民满意的教师，光有爱心是不够的，还要有过硬的业务能力。在工作上我对自己提出了严格的要求，平时做到主动听课，精心备课，认真上课，并参加课题研究。教育局长潘党恩曾在会议上说过，你要给学生一杯水，自己必须有一桶水。为了灌满这一桶水，我在业余时间认真学习业务知识。除了上网查阅资料外，我还大量翻阅教育杂志，并认真做好理论笔记，不断积累，不断给自己充电，让自己永远紧跟时代的步伐。多年的教书生涯，虽然也没有什么惊天动地的业绩。但在爱的教育中，我收获了多姿多彩的幸福人生。谢谢大家！

第四篇：师德演讲稿用爱铸师魂

用爱铸师魂

高碑店市加录初级中学李惠林

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！

今天，我演讲的题目是：用爱铸师魂

打开尘封的记忆，儿时的纯真又一次出现——望着年轻、帅气的启蒙老师，无限的遐想便会浮现在眼前：有朝一日，三尺讲台上的人就是我，面对一双双求知的眼睛海阔天空的谈，牵着一只只小手自由自在的飞„„太阳总在有信念的地方升起，为了这个信念，我努力，我攀援，终于“长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利！”

弹指一挥间，十五年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。

我深深地知道：作为教师，光有奉献是不够的，振兴民族的希望是教育，振兴教育的希望在教师，我们要有一种紧迫感、使命感，必须不断学习，与时俱进，开拓创新，学习新知识，掌握新技能，以适应社会对我们提出的越来越高的要求，从1996年至今，我走过了我人生不平凡的十五年。

通过十几年的教育实践，我真实地感受到——当老师，能使我的人生充实，精神愉悦，使我感到高尚。因为教师是太阳底下最光辉的职业，托起的是明天的希望。每当我看到自己与学生们一同成长，就有一种成就感。是的，我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。

教师是平凡的，不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆；不像商人，出卖商品，收获金钱；不像科学家，能创造出惊人的杰作；不像服装师，能设计出新颖的奇装异服„„我们只能在三尺讲台上，默默地耕耘着自己心中谁也无法理解的希望。

在我工作的身边，有这样一位值得我敬佩和尊敬的老师，在我出生那年，18岁的她就走上了教育工作岗位，30多年来，怀着对教育事业的无限忠诚和一腔热血，她一直坚守在教育工作的第一线，清贫与奉献是她的本色，责任与使命是她的原则。在工作上，她孜孜不倦地追求着，在生活上，她默默无

闻地奉献着。记得去年夏天，她的儿子高考前一个月，为了缓解儿子紧张的复习和高考的压力，她每天中午放学便顶着烈日，骑摩托车到离学校十几公里远的家里给儿子做饭，下午上课前按时赶回来，从没耽误过一节课，没有请过一次假。如今，她教过的学生已经和她在同一所学校任教，双鬓斑白的她像对待自己的孩子一样鼓励、鞭策和帮助着年轻教师，每当我们向她请教问题时，她总是耐心细致地进行讲解。每当我们在工作和生活上有不顺心的时候，她总是会像长辈一样，耐心地帮我们排忧解难。30多年以来，她从来没有调整过工作岗位，也从来没有离开过这所学校。虽然她的资历老，但对待工作，她从来都不马虎：写教案认认真真，批作业仔仔细细。有人说她傻，干工作这样卖力，有的人说她应该“走动走动”，可她总是微微一笑说“干老师这一行，凭的是良心，再说，到哪都是干工作，到哪都得这么干”。看似平凡的话语，却折射出她对教育事业的忠诚和热爱。

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧！因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的！”的确，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡但无私。让我们守候着这方“三尺土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光！

是的，教师的职业是清贫的，但是我们立足三尺讲台，手持三寸粉笔，尽情挥洒，画出天地方圆，导出数字方程，那化做皑皑细沬的粉笔灰，不正是我们光明磊落的写照吗？不正是我们孜孜以求传递文明信息的追求吗？诚然，在这个金钱社会里，我们无法与那些老板、那些经理相比，但我们可以体验到孩子们的纯洁与真诚，我们可以享受高雅与幸福。因为我们坚信，每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在老师的爱的沐浴下，长成参天大树，每一双稚嫩的肩膀都会在老师爱的哺育下变成我们民族的脊梁，也正是因为如此，我们甘受清贫。

有人说，师爱是一场春雨，滋润了孩子的心田，有人说，师爱是一束阳光，温暖了孩子的心房。但我要说，师爱是一种强大的力量，也正是这种强大的力量推动着我们的教育事业、我们的社会不断和谐发展。当你用心去爱你的学生时，你收获的不仅仅是学生的拥护与爱戴，也不仅仅是学生考上理想高中时的喜悦，更多的，是一种为人师的幸福、自豪。那么，我们有什么理由不热爱这太阳底下最光辉的事业，有什么理由不去爱我们的学生呢？我不是诗人，不能用美丽的诗文来讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想来思考我的价值；我不是歌手，没有动听的歌喉来颂咏我的岗位。然而，我是教师——一名普通的中学教师，我要在知识的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱响我心中最优美的赞歌！

老师们，让我们团结一致，并肩战斗，用心血点燃爱的火炬，用心血为爱插上腾飞的翅膀，让爱在蓝天白云之间自由地飞翔！让师爱铸就我们不朽的师魂！

我的演讲结束，谢谢大家！

第五篇：用心爱学生 用爱铸师魂

用心爱学生 用爱铸师魂

——颍阳中心学校先进经验材料总结

为认真贯彻落实襄教体„202_‟34号关于印发•襄城县扬师德强素质树形象师德师风专题教育活动实施方案‣的通知精神，我镇中心学校迅速在全镇开展为期一年的“扬师德强素质树形象师德师风”的主题教育，活动开展以来已取得了初步成效，达到了预期的效果。具体做法如下：

一、建立活动领导小组

为了确保该项教育活动深入实施，中心学校高度重视，成立了颍阳镇中心学校师德师风教育活动领导小组。中心学校校长朱忠献亲自挂帅，担任组长，中心学校成员及中小学校校长任成员，并成立了办公室，王俊桥同志任办公室主任，具体负责师德师风教育活动的日常工作。

二、制订具体的实施方案 方案由六部分组成。

（一）指导思想。

（二）主要目标

（三）活动时间：活动时间从202_年3月开始，至202_年1月底结束。

（四）领导小组。

（五）活动措施。

（六）活动要求。方案围绕以“建人民满意的队伍、创人民满意的学校、办人民满意的教育”为宗旨，以“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，引导广大教师严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，全面提升师德素养，树立潜心育人的教师形象，努力造就一支让人民满意的教师队伍。

各学校师德师风领导小组围绕实施方案，扎扎实实地开展了一些工作。

三、抓学习，统一思想，提高认识

1.切实开好学校师德师风集中教育动员大会，4月7日朱忠献校长在全镇教师大会上作“师德师风教育活动”动员报告，在报告中他肯定了各学校在办学中所取得的辉煌成绩，强调在教师中开展师德师风教育活动的意义，提出了加强师德师风修养，不断学习，不断创新，完善自我，追求卓越的殷切希望。动员大会统一了全镇教师的思想，认识到师德师风教育的必要性与紧迫性。

2.搞好学习活动。根据实施方案的安排，学习的主要内容：党的十七大和胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的重要讲话精神；•教育法‣、•教师法‣、•义务教育法‣、•未成年人保护法‣、•教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见‣、•中小学教师职业道德规范‣等法律法规、•关于印发†关于禁止公办中小学校在职教师从事有偿补课、办班的规定‡的通知‣（许教办监字„202_‟106号）等有关师德文件精神;师德先进典型事迹材料、影像资料；对一些严重违反师德的案例进行剖析。明确学习要求，认真学习，深刻领会，结合自己的工作实际谈体会，谈感想。

3.抓好教师自学的落实检查及评优工作。在组织中心组成员学习的基础上，指导全体教师开展学习。集中学习不少于18学时。做好读书笔记和心得体会。读书笔记学校领导不少于4000字，教职工不少于3000字，并记入教师继续教育档案。4月25日前，各学校按本校教师数10%的数量择优上报中心学校领导小组办公室高质量的学习心得或师德论文，由办公室进行评选并向局领导小组办公室推荐。

四、扎实开展丰富多彩的学习教育活动

1.各学校在学校醒目位置悬挂师德教育活动主题横幅，以学校为单位举行宣誓仪式，中心学校成员参加各学校宣誓仪式的全过程，全体教师举行签名仪式。通过签名活动，教师的灵魂得到了升华。有一位年轻教师，在学习心得体会中写到：在签名的一刹那，在升横幅的一瞬间，我的心情激动万分，倍感鼓舞。我深深感到：爱教师这一职业，是我们每一位教师的荣幸，爱每一位学生是我们教师的责任。教师不仅是人类灵魂的工程师，更是每一位学生的严师慈母。父母之心，望子成龙，望女成凤，责任重大，任重道远。此时此刻，我立志：乘“三月春风”，既往开来，让“爱”在学生的心中生根，开花，结果。这些感人肺腑的话语，一一道出了全体教师的心声。

2.开展学习心得及师德论文评选活动。4月25日前，各学校按本校教师数10%的数量择优上报中心学校领导小组办公室高质量的学习心得或师德论文，由办公室进行评选并向局领导小组办公室推荐。

3.以“爱生月”、“亲师周”活动为载体，开展师生互动，增进老师和学生之间的感情，展示师情，锤炼师魂。一是9月份集中开展“爱生月”活动。每位教师重点联系2—3名家庭困难生、学习困难生、外出务工民工子女，建立学习和教育上的结对帮扶关系。重点组织开展教师对“留守学生”进行大走访活动。“留守学生”是新时代校园中的一个特殊群体，他们的父母为创业，为生计奔波在外，雏鹰般的他们没有父母双翼的护卫，寄养在家中老人或亲戚朋友家中。各学校为“留守学生”建立了档案。在这次师德师风教育月活动中，中心学校要求每位教师走访2位“留守学生”并与这些学生结对帮扶，一帮他们矫正思想上的困惑，二在生活上，学习上给予扶助，通过走访交谈，给“留守学生”真诚的关心呵护，用爱心去安慰他们孤独的心，开启他们闭锁的心灵，受到了很好的教育效果，现在很多“留守学生”都愿意与结对的教师沟通，谈心，学生与老师真正交起了朋友，也密切了学校，家庭，学生，教师之间的关系。二是教师节前后集中开展了“亲师周”活动。在“亲师周”内，开展了形式多样的“亲师”活动，从而了解教师，理解教师，尊重教师。

4.开展“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”的活动。激励全体教师“爱岗敬业，团结奉献”的精神。开展师德师风“对照检查”活动，就学校教师在教育教学活动中经常遇到的一些问题，一些困惑，进行思考，讨论，交流，在平等民主交流中以求明晰，达成共识，形成规范。

5.开展“我眼中的好老师”征文活动，组织学生、家长参与征文撰写，向社会宣传展示老师的敬业精神和奉献精神；

6.组织开展“情满教育，爱洒学生，争当师德高尚教师”为主题的演讲比赛。演讲中，女教师们以自己的切实体会畅谈了教师的职业道德，关爱学生的生动事例。演讲时，女教师们的精彩演讲博得了学生的阵阵掌声，也给年轻的教师提供了展示自我的舞台。

7.评选学校师德师风标兵，向身边的典型的学习。中心学校经过广泛地民主评议，推选出了镇级的师德师风典型人物，典型事例。王爱霞、邓素红等16位年轻的教师被评为镇级师德师风标兵，张改强、马新红等五位教师被评为感动颍阳教育人物，谭慧、周旭涛二位同志被评为县级师德标兵，把师德标兵的画像，典型事迹予以展示，并举办了一场“师德师风报告会”，让教师身边的这些“典型”述说平凡的故事，教师获得心灵的感动。9.每位教师撰写师德报告，建立了完善的师德师风档案。每学年对在岗教师进行了一次全面师德考核评比，并将考核结果作为教师评先，晋职等重要依据。

五、以活动为契机，着力构建和谐校园

1.通过活动提高了我镇教师的想认识，增强了教师的使命感和责任感。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。优良的师德，高尚的师风是教师职业的灵魂。通过开展师德师风教育活动，加强了教师的职业道德修养，教书育人的水平有了大大的提高，人人文明执教，个个爱岗敬业，形成了一个教师提前教室门口候课，抢着下班辅导学生，争着出满勤的良好局面。教师之间相互听课，相互学习，相互指点的学习风气日渐浓厚，老教师都以“捧着一颗心来，不带走半点草去”崇高的奉献精神帮助新教师，新教师在老教师的帮助下，都成了注仪表、重教学、爱学生的好教师，学校班子成员之间和睦相处，与教师同办公，同上讲台。

2.转变了观念，建立良好的师生关系。在活动中，大家认为爱是教育的前提的基础，是教育的灵魂，没有爱就没有教育。广大教师以一颗热忱的心热爱教育事业，关心爱护学生，经常与学生沟通交流，与学生建立平等和谐的师生关系，做到学生是教学关系中的真正主人，多为学生着想，教师是学生的知心朋友。

3.精心打造优雅的校园文化，构建温馨和谐的育人环境 中心学校在加强师德师风建设的同时，校园文化建设，更是突飞猛进，处处体现文明气息。新制作的符合学校特点的校训牌美观而醒目；散落在校园中的警示牌，师德师风标兵牌，学生学习标兵牌及墙上的学生美术作品，板报专刊向你传递着文明的信息。中心学校提出了“以德立校，以智办校，以研兴校，以法治校，以勤建校”的办学思想，以“尊重人的品德，提高人的素质”为办学理念，形成了“职业道德让人民满意，爱岗敬业让家长满意，教育技能让学生满意，教育质量让社会满意”的教师形象和“万众一心，博采众长，超越自我，走向成功”的校园精神。我镇全体教师真情投入，文明施教，提高服务意识，办好人民满意的教育，鼓励学生发奋学习，为人生幸福奠定扎实的基础。

通过开展师德师风教育活动，我镇教师的师德师风，职业道德，教书育人的水平有了大大的提高，人人文明执教，爱岗敬业，关爱学生，远离“三乱”；学生文明守纪，勤奋好学，具有良好的道德品质和规范的行为习惯。“用心爱学生，用爱铸师魂”已经成为我镇教育的一道亮丽的风景线，亦成为我镇教师的座右铭。现在的颍阳教育是人文与规范并存，呈现出了心齐，气顺，风正，政通，人和的良好育人环境，翻开了颍阳教育构建温馨和谐校园的新篇章。