小升初语文预测题（一）

一、积累与运用

1.读句子，根据拼音写字词。

①人们正在xīn

shǎng________这位shí

jiàng________的杰作。

②jiāo

ào________使人落后，qiān

xū________人进步。

③李春shè

jì

________并参加建造的赵州桥是人类集体zhì

huì________ 的结晶。

④造纸shù________是由我国创造并传到的ōu

zhōu________和ā________拉伯国家的。

⑤有的花非常娇嫩，强烈的阳光就能把它zhuó

shāng________，失去fēng

fang

________。

⑥一对yuān

yang________在芦苇中自由地嬉戏。fǎng

fú________ 是一对恋人在说悄悄话。

2.多音字组词

似shì________ sì________

背bēi________bèi________

3.先抄写词语，再照样子写几个。

矮墩墩

沉甸甸

仔仔细细

大大方方

________

________

________

________

4.选词填空

连续

陆续

继续

（1）这些花在二十四小时内________开放。

（2）停顿了一会儿，老师________给我们讲课。

（3）这场大雨________下了三天三夜。

5.解释诗句中的划线字词。

①煮豆持作羹，漉菽以为汁。

持：________

羹：________

漉：________

②千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

若：________

等闲：________

③却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

却：________

妻子：________

漫：________

欲：________

6.好朋友手拉手。

①夹丝网防盗玻璃________　  A.消除噪音

②夹丝玻璃________           B.阻挡强光

③变色玻璃________            C.自动窗帘

④吃音玻璃________            D.自动报警

⑤吸热玻璃________            E.藕断丝连

7.依次填入下列句子中横线上的语句，最恰当的一项是（）

________，飘逸着沁人心脾的清香；________，散发着浓烈的祝福；________，只有细细品尝，才能品出这淡淡的苦涩中所蕴含的真谛。

①生命是酒

②生命是咖啡

③生命是茶

A.②③①                                B.①②③                                C.③②①                                D.③①②

8.按要求写句子。

①我们班的同学怎能不勤奋学习呢？（改成陈述句）

②小夜莺把德国鬼子带进了游击队的埋伏圈。（改成“被”字句）

③树叶落下来。（扩句）

④科学家经过反复研究，终于打开了编幅能在夜里飞行的秘密。（修改病句）

9.读句子，做习题。

（1）大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。

①将能体现“争先恐后”的意思的句子画上横线。

②用“争先恐后”写一句话。

（2）盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？他的心七上八下。

①用横线画出体现蚂蚁队长心里“七上八下”的句子。

②用“七上八下”写一句话。

10.品读句子，回答问题。

“当然

他们有个老师

可不是我们这样的老师

是一个真人

”

“一个真人

真人怎么会是个老师呢

”

（1）给句子加上标点符号。

（2）“我们这样的老师”指的是________。句子写出了未来学习方式和今天学习方式中的________不同。

（3）大胆想象，未来的学习生活还可能是什么样的？写一写吧。

二、阅读理解

11.阅读下文，回答问题。

鹬蚌相争

赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。蚌①方出②曝，而鹬啄其肉，蚌合而③箝其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬！’两者不肯相舍，渔者得而并④禽之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以⑤弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。”乃止。

【注】①方：刚刚。②曝：晒。③箝：同“钳”，把东西夹住的意思。④禽：同“擒”，捕捉，抓住。⑤弊：弊病；害处，这里指疲弊的意思。

（1）试着翻译下面的句子。

两者不肯相舍，渔者得而并禽之。

（2）根据短文内容填空。

苏代把________国和________国比成了故事中的鹬和蚌，把________国比成了渔者。

（3）苏代讲这个故事的目的是什么？

12.阅读理解。

爬山虎的脚

蒋林霖

奶奶喜欢种花草，院子里种满了各种各样的花，四季花开不断。然而，奶奶最喜欢的还数那爬山虎。

爬山虎爬满了院内的西墙。那些长大的叶子，绿得那么新鲜，铺得那么均匀，（）没有重叠，（）不留一点缝隙。远远望去，就像一堵绿色的墙，更像一条绿色的挂毯。

我从小就在奶奶家长大。一次，我不小心被爬山虎的藤绊倒。我爬起来，气呼呼地把爬山虎的藤往下乱拉乱扯，费了九牛二虎之力才扯断几根藤，露出一片空白。可过了几天，叶子又填满了空白，我不服气又去拉。这时候，奶奶看见了，乐呵呵地说：“乖乖，别扯了，那爬山虎可凶呢!它的脚牢牢地巴住墙哩!”

“咦，爬山虎还有脚？”我新奇地叫奶奶指给我看。奶奶扒开爬山虎的叶子，指着里面对我说：“爬山虎的脚长在茎上，你看，在茎上长叶柄的地方，反面伸出的就是脚。它的脚原来是枝状的六七根细丝，每根细丝都是嫩红的，形状像蜗牛的触角。那些丝触墙时，变成鲜红的小圆片巴住墙，使浅红的嫩茎紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬，一个劲儿地向上攀登……”

我瞪大眼睛，听着奶奶绘声绘色的描述。

停了一会儿，奶奶意味深长地对我说：“你要记住，做亼就要像爬山虎那样，脚踏实地，一步一个脚印儿向上攀登，才能不断进取啊!”听了奶奶的话，我似懂非懂地点了点头。从那以后，我也爱上了爬山虎。

（选自《钓星星的小老鼠》）

（1）“绘声绘色”的意思是________。

请用“绘声绘色：造句：________。

（2）在文章括号中填写恰当的关联词语。（）

A.虽……但

B.既……也

C.既……又

D.尽管……还

（3）从文中找出描述爬山虎的脚的句子。

（4）爬山虎带给大家怎样的启示？

（5）你最喜欢什么植物？试着描述一下。

三、写作

13.题目：我不再________

要求：（1）将题目补充完整，如填“贪玩”、“胆小”、“自卑”、“相信眼泪”等；（2）结合自己的生活经历写文章，要求写出真情实感，语句通顺，书写规范，字数在400字左右。

参考答案

一、积累与运用

1.欣赏；石匠；骄傲；谦虚；设计；智慧；术；欧洲；阿；灼伤；芬芳；鸳鸯；仿佛

2.似的；相似；背书包；腰背

3.甜蜜蜜；乐陶陶；高高兴兴；迷迷糊糊

4.（1）陆续（2）继续（3）连续

5.用来；用肉或菜做的糊状食物；过滤；好像；平常；再；妻子和孩子；随意地，胡乱地；要

6.D；E；C；A；B

7.D

8.9.（1）①抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。②示例：课堂上，同学们争先恐后地举手回答问题。

（2）①丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？②示例：考完了，我的心七上八下，不知道考得好还是不好。

10.（1）。！？？

（2）机器人老师；老师

（3）根本不用笔，只要用手动一下，笔就会自动生成，想怎么写就怎么写，想写到哪里就写到哪里。

二、阅读理解

11.（1）鹬和蚌都不肯相让，渔夫看到了，就把它俩一齐捉去了。

（2）燕；赵；秦（3）劝赵国不要攻打燕国。

12.（1）叙述、描写生动逼真；导游向我们绘声绘色地描述了当地的风土人情。

（2）B

（3）爬山虎的脚长在茎上，你看，在茎上长叶柄的地方，反面伸出的就是脚。它的脚原来是枝状的六七根细丝，每根细丝都是嫩红的，形状像蜗牛的触角。那些丝触墙时，变成鲜红的小圆片巴住墙，使浅红的嫩茎紧贴在墙上。

（4）做人就要像爬山虎一样，脚踏实地，一步一个脚印儿的向上攀登，才能不断进取。

（5）我最喜欢含羞草。含羞草像一个害羞的姑娘，我的手指一触碰它那绿色的叶子，它就害羞地合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似人。

三、写作

13.略