人教版四年级语文上册第五六单元测试

班级

姓名

成绩

一、我能正确拼写词语

。（10分）

zhìhuì

jiànzhù

lănduò

zàn

tíng

xí

jī

（）

（）

（）

（）

（）

kuà

yuè

liánjié

băolĕi

cōng

yù

níngjié

（）

（）

（）

（）

（）

二、我能用横线画出带点字的正确读音。

堤岸（dī

tí）

间隔（jiàn

jiān）

惟妙惟肖（xiào

xiāo）

客舍(shè

shĕ)

给予（jí

gĕi）

战车千乘（shèng

chéng）

三、我能将下列词语补充完整。

（）（）绰绰

（）（）有序

突如（）（）

清波（）（）

蜿蜒（）（）

（）（）雄伟

（）（）大悟

金碧（）（）

四、我能给带点字选择正确的意思。

异：①不同

②特别的，突出的③奇怪

④另外的，别的⑤分开

1、经过勤学苦练，姐妹都取得了优异的成绩。

（）

2、爸爸生活在异国他乡，十分怀念家乡的亲人。

（）

3、桥栏上雕刻的石狮子，形状各异。

（）

4、科学家惊异地发现，池水有五种颜色。

（）

五、我能按要求写句子。

1、洁白的雪花纷纷扬扬地落在对面的屋顶上。

缩写句子：

2、小船滑过。

扩写句子：

3、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。

改成反问句：

4、多少劳动人民的智慧和血汗，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。

用带点的词造句：

六、我能根据课文内容和日积月累填空。

1、一径竹阴云满地。

2、本无价，皆有情。

3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中,最能表达朋友间深情厚谊的诗句是：。

4、《过故人庄》中，描写自然风光的诗句是。

5、人们常用来赞扬医生的高明医术和高尚医德的一个成语是（）。

6、昆明湖围着（），堤上有好几座（）的石桥，两岸栽着（）。

湖中心有个小岛，远远望去，岛上（），树丛中露出（）。

七、阅读理解我能行：

（一）每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端（祥

详），神态各异□有的颔首低眉

□

若有所思□好像在考（虚

虑）如何相互配合□

战胜敌人□有的目光（炯炯

迥迥）神态庄重，好像暗下决心，誓为秦国一统天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号（jiáo

jué）角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。

1、画去括号中不正确的字或读音。（4分）

2、在文段“□

”中填上正确的标点符号。（3分）

3、文中介绍了

种兵马俑的姿态，结尾句中的省略号表示

（2分）

4、用波浪线画出这一自然段的中心句。（1分）

（二）、早春二月的个夜晚，一辆救护车在非洲冈比来的道路上疾驰着。雪亮的车灯划破了漆黑的夜幕，救护车在一家医院门口停下来，一名七岁的黑孩子被抬了下来，他当天下午从10多米高的树上掉下地，左上臂的伤口流血不止。

医院手术室灯火通明，中国驻冈比亚医疗队骨外科主治医生关活茂刚做完一个手术，受伤的黑孩子又被推了进来。关医生发现，黑孩子左上臂睛端骨头断裂，大部分肌肉断离，神经严重挫伤。在当地，像这样的病例，以往的处理都是截肢。这里的医疗条件极差，缺乏应有的医疗设备。从黑孩子摔伤到现在已达8个多小时，孩子现已昏迷，要保住这条胳膊是很困难的。“截”还是“保”？关医生思索着：截肢是容易的，但从此这孩子成残疾人了。我们的责任是救死扶伤，困难再大也要抢救孩子的这条胳膊。于是，他果断地决定：“立即抢救！”

时间就是生命。关医生站在手术台前，紧张地工作着，他以最快的速度清洗伤口，整复固定了骨头，立即将断离的血管找到，熟练地缝合血管……时间一小时一小时地过去了。当血管接完，放开两端血管夹时，一双双眼睛盯住孩子受伤的左臂。“血流通畅了！”呼声同时从人们的嘴里发出。黑孩子的胳膊保住了。

手术完成已是第二天清晨，关医生顾不上休息，又考虑下一步治疗方案了。

冈比亚医务人员对中国医生敢于承担风险的精神和一丝不苟的工作作风赞叹不已。病孩的父母紧紧地握住关医生的手，泪水禁不住流了出来。

1、用下列词语说一句话：（2分）

一丝不苟……

2、写反义词。（2分）

熟练——（）

严重——（）

3、黑孩子是怎么受伤的？为黑孩子动手术的人是谁？（2分）

4、为什么说保住这个黑孩子受伤的胳膊是很困难的？（2分）

5、读文章最后一句话，想一想，回答：此时此刻病孩的父母是怎样的心情？（2分）

6、给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。（1分）

八、习作展示台。

感动，无时不有，无处不在。请以“令我感动的一件事”为题，写一写发生在你身边的令你感动的一件事。做到内容真实具体，语句通顺，写出自己的真情实感。