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事业单位申论：人物事迹积累
【导读】
中公事业单位为大家带来事业单位申论文章《人物事迹积累》，希望可以帮助各位考生顺利通过事业单位招聘考试。更多精彩内容请访问中公事业单位招聘考试网!
一、安徽葡萄村官——杨广越的产业梦 【案例描述】
他，来自省城，毕业之后，毅然决定扎根基层;他，开动脑筋，在任职村流转土地一百余亩，建设葡萄观光园;他，是金安区首个在村创业的大学生村官——张店镇洪山村党总支书记助理杨广越。
202_年8月，杨广越被组织安排到六安南部山区的洪山村任职。洪山村是省第一批美好乡村建设示范点，也是旅游开发重点区域，发展潜力广阔。如何把自己的所学和工作结合起来，如何用自己的力量带动群众脱贫致富，是这段时间杨广越一直思考的问题。10月份，他向金安区委组织部和张店镇党委书面提交了创业建议书，筹集资金100万元，筹划建设葡萄采摘园。
在洪山村考察了几个选址点，杨广越决定把洪山美好乡村中心村附近的120亩农田流转过来，建设葡萄园。他与村“两委”干部一起，踏着泥泞，多次深入到农户家中，动之以情、晓之以理，当地群众见杨广越是真心诚意为发展着想，于是自发帮助他完成了土地流转工作。
杨广越是法律专业出身，从没有接触过农业方面知识，对于葡萄种植更是“一窍不通”。知识的空白并没有使他惧怕。每到周末，他都跑到书店和藏书楼，找来与葡萄种植技术和设施农业相关的书籍。书本上的东西远远不够，他又联系到远在几十公里之外的金安区马头镇晶鑫葡萄园“拜师学艺”，从那里寻找灵感、虚心学习经验。
去年12月，为了响应国家鼓励发展农民专业合作社的号召，杨广越组织群众成立了“六天津事业单位考试网提供事业单位招聘和事业单位考试资讯、真题资料
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安市金安区尖山葡萄种植专业合作社”，并担任合作社理事长，走合作发展、带动群众增收致富的新路子。
通过杨广越半年来的不懈努力，村庄面貌改变了，美好乡村变得更美了，路过的游人变多了„„现在，来到洪山中心村美好乡村建设示范点，映入眼帘的是一排排整齐的棚架，一行行孕育生机的葡萄树。杨广越创业园的成功，促进了洪山村美好乡村建设，加速了旅游资源开发步伐，也鼓舞了更多的大学生村官投入到创业兴皖富民的行列中去。
【案例提炼】
杨广越，扎根基层，在村创业，组织群众成立经济作物合作社，实现了自己的产业梦，并且带领群众走上了致富道路。由此可见，村官不光是管理工作要做好，还要带领群众脱贫致富。
二、陕西村官——张亮和他的红枣咖啡富民梦 【案例描述】
万镇，位于自然风光绮丽的晋陕黄河大峡谷中游，是榆林市神木县最南端的乡镇，这里属黄土高原丘陵地带，日照充足，盛产红枣，是陕北著名的枣乡。一位80后年轻人，为了实现红枣富民之梦开始了艰苦的创业旅程，用了2年多时间，在这个美丽而偏远的地方建起了现代化的大型红枣深加工工厂，并创建了自己的中式咖啡品牌“曼乔咖啡”，他的创业精神感染了很多人，他所创办的企业作为神木县“沿黄生态经济带”上一颗冉冉升起的明星，也备受关注，他，就是神木县万镇镇大学生村官张亮。
参加工作后，张亮发现，红枣作为万镇“一镇一品”的主导产业，虽有近6万亩的种植范围，但是品种单一，鲜枣的市场竞争力受新疆等地的优势品种影响逐年下降，枣价低廉，枣农收入甚微，再加上近几年受天气和病虫害威胁，几次造成大面积绝收，枣农的生活更是十分艰辛，种植红枣的主动性也日渐衰退。传统的种植管理方法和原始初级的加工模式制约天津事业单位考试网提供事业单位招聘和事业单位考试资讯、真题资料
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着当地红枣产业的发展，如果不破解这一难题，就无法改变这里贫穷落后的命运。张亮开始思考，怎么样才能改变这种局面，如何才能利用万镇得天独厚的优势红枣资源来发展当地经济，带领农民致富，真正意义上履行自己作为一个大学生村官所肩负的职责和使命。
这次考察深深地刺痛了张亮，也坚定了他以深加工带动当地红枣产业发展、创立优质品牌、带领农民增收致富的信心和决心。他想，唯有通过红枣精深加工进行产品创新并实施品牌化运营才是出路，也只有这样才能早日实现红枣富民之梦。
考察回来后张亮对全国红枣产品市场进行了深入调查和了解并最终确定了红枣深加工复合型产品红枣咖啡项目的研发，通过与科研机构近2年的合作实验，红枣咖啡研发最终取得了成功，正式命名为“曼乔咖啡”(MANCCIOCOFFEE)，并于202_年开始投资建设工厂。张亮说：“红枣与咖啡的天然融合是中西方文化的完美融合，也更符合国人的口感及健康理念，一直以来我们都在喝国外品牌的咖啡，但可能红枣咖啡更适合我们，我们需要有自己的咖啡品牌，这个产品的成功将极大地提高红枣的附加值，对带动神木县南部乡镇红枣产业的发展有重大的意义”。
张亮以科技创新、产品创新、品牌化运营、龙头带动产业发展的思路符合神木县加快现代特色农业转型升级的整体布局规划，得到了政府的大力扶持，红枣深加工项目也被列为神木县重点建设项目之一，如今，历经几载风雨，张亮通过土地流转建设的千亩优质红枣品种改良种植示范阵地一片生机盎然，投资4000余万元兴建的现代化红枣深加工工厂在黄河之畔的万镇西豆峪村拔地而起，年产500吨红枣浓缩汁、红枣粉生产线、年产1000吨红枣咖啡生产线均已成功进行了试生产，预计年产值达1.5亿元，可使红枣附加值提高3-5倍。项目的建成获得了当地村民的如潮好评和赞扬。他们说：“张亮甘愿冒着倾家荡产的风险，一砖一瓦建起了崭新的现代化红枣深加工龙头企业，这几年付出的心血和坚持让人感动，以往红枣销售难的问题也可就地处理了，当地的红枣产业发展也看到了新的希望”。
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神木县在坚定不移地走产业转型发展之路，在不断优化产业结构，通过“开放、包容、合作、共赢”的理念营造着优良的创业氛围，“二次创业、转型发展”的持续推动极大地提振了全县干部群众创业、创新的信心。张亮所创办的陕西华和实业立足转型升级为做强当地优势特色红枣产业带了一个好头，他说：“一切才刚刚起步，前面还有更长、更艰辛的路要走，我期望有一天在曼乔品牌带动下的红枣产业能成为神木县非煤产业经济结构的一个重要组成部分，当外界说起神木时，不光想到煤，还能想到我们有20万亩枣林和山川秀美的生态环境”。
张亮赋予“曼乔”品牌“所以思、所以做”的品牌精神，这是一种实干精神，一如他坚定不移地一步步实现他的红枣富民之梦。
【案例提炼】
神木县万镇镇大学生村官张亮。一位80后年轻人，为了实现红枣富民之梦开始了艰苦的创业旅程，用了2年多时间，在这个美丽而偏远的地方建起了现代化的大型红枣深加工工厂，并创建了自己的中式咖啡品牌“曼乔咖啡”，他的创业精神感染了很多人。由此可见，创业为钱是肤浅的，应为梦想所驱动。
三、佳木斯村官——刘易辰的“菇娘”创业梦 【案例描述】
刘易辰，佳木斯市东风区建国镇建国村书记助理、佳木斯东极尚品果蔬农民专业合作社理事长。202_年，从佳木斯大学汉语言文学专业毕业后，他进入东风区松江中学支教，任语文教师。202_年，考取了大学生村官被分配到建国村任书记助理。
刘易辰负责村里的党建，他利用两年时间，整理村里党务材料，并形成该村第一部党建材料。做事认真，是他的一贯风格。
202_年9月，刘易辰参加大学生村官会议，颇有感触。这次会议，被他自己形象的誉天津事业单位考试网提供事业单位招聘和事业单位考试资讯、真题资料
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为“思想创业”——扎实为农村服务，同时也为自己打好创业路。
建国村是水稻主产区，村里地少，贫困户多，如何带领村民致富，是刘易辰思考最多的事。
光有想法不行，还要落到实处。此时，村里有26栋大棚，刘易辰想到利用这些大棚种植香瓜，提前上市，卖个好价钱。刘易辰找村民商量，由村民出大棚，他出资金，赚到钱平均分配。结果，一年下去赔了10多万元，他把准备结婚的钱都赔进去了。
不能赔一次就倒啊!想到这里，刘易辰把婚房卖了，寻找新的项目，种植黄菇娘。因上次种瓜失败，这次没有村民愿意合作。这时，村里有个村民的外甥女要考中学，刘易辰就和这个村民商量，他免费给补课，让村民教他种植菇娘，合作由此展开。
刘易辰认为，创业过程就是试错的过程。为吸取上次教训，刘易辰觉得自己缺少农业方面的知识，为此特意到哈尔滨学习农业知识，研究品牌问题。回来后，刘易辰成立了佳木斯东极尚品果蔬村民专业合作社，做品牌营销，发展休闲农业。
刘易辰的思路是，社区支持农业战略，下订单到农户，和小区对接，和企事业单位对接，和医院银行对接。种15个大棚菇娘，精包装，卖进北京高档社区。辛苦下来，这一次，净赚20多万元。
202_年5月，团省委组织大学生村官去哈尔滨科技园学习。此次学习，坚定了刘易辰打造休闲农业基地的决心。这年11月，团中央和农业部有一个青少年农业科普项目要在黑龙江落地。刘易辰抓住机会，以合作社的名义进行申报。202_年4月份，省级青少年基地落户建国村。
打造体验式农业，让学生走进农村，校园支持农业模式，客户群体由社区居民换成了学生。202_年，5000多人次来到建国村参观农业，村里仅此一项增收20多万元。
采访时，佳木斯前进区南岗村组织村民来到建国村学习，准备复制科普基地，并与辖区天津事业单位考试网提供事业单位招聘和事业单位考试资讯、真题资料
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小学签约合作。刘易辰表示，未来将大力发展科普基地共享加盟模式，收取加盟费3万元。
刘易辰说，“我的创业故事，就是在试错的过程中，不断成长的。”如今，刘易辰被黑龙江团省委评为“80后创业导师”。
【案例提炼】
被评为80后创业导师的刘易辰认为，创业过程就是试错的过程。唯有坚定理想信念，为为之付出坚韧不拔的努力，方能取得成功。
四、康聪——默默贡献的大学生村官 【案例描述】
康聪，甘肃省兰州市西固区杏胡台村党支部书记，宣传有关林改工作的方针、政策、意义和任务，争取资金30多万，对提灌泵房的老化实施进行了更换，栽种，搭配绿化树和花草，成活率达到95%。建立了义务植树登记册，设立了义务植树基地，全村每年义务植树都在5000株以上，义务植树尽责率在93%以上。
康聪，女，汉族，1987年6月出生，大学本科文化程度，202_年10月加入中国共产党。202_年9月选聘到西固区四季青街道杏胡台村担任村党支部书记助理职务，202_年11月当选杏胡台村党支部书记。
工作三年多来，她真情投入农村，真心融入群众，注重在实践中学习，以自己优秀的个人品质、出色的工作能力、负责任的工作态度，扎根基层，默默奉献，服务群众，积极主动为杏胡台村的发展出谋划策，身体力行地践行着一名大学生村官应有的责任和使命，得到了基层干部群众的普遍好评。群众的支持才是最大的动力。
转变角色，积极融入农村工作。杏胡台村是位于西固南山的一个小山村，到任伊始，她就承担起协助村林改工作的重担。她组织村社干部学习宣传有关林改工作的方针、政策、意义和任务，耐心地讲解各种表格如何填写。由于多数人员都是老年人，文化程度较低，再天津事业单位考试网提供事业单位招聘和事业单位考试资讯、真题资料
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加上林改涉及的项目繁多,给表格的填写带来了很多困难。这对年轻而毫无工作经验的她来说，也是一种考验。她放弃了一切属于她休息的时间,甚至有很多个晚上通宵不眠。在寒冷刺骨的冬夜里，她仍独自一人在办公室里忙这忙那。逐页逐页地检查表格的填写，又要把七零八落，散乱不堪的各种表格分门别类，清理归档。在一个星期日的晚上,他们几个村社的干部在康聪的办公室加班到深夜,又冷又饿,准备到外面吃点东西再写。大家都邀请她一块去,但她却因手头工作太多而拒绝了。通过扎实的整理汇编，她最终圆满的完成了这次林改工作的所有任务。同时也拉近了她与群众之间的距离，让村民对这个大学毕业的小姑娘有了深刻的印象。
勇担重任，投身农村广阔土地。俗话说：“上面千条线，下面一根针”，这是对基层工作最形象的比喻。上级部门的任何一项措施都要靠基层党组织去落实、去执行。作为党支部的带头人，在促进村经济发展上，她立足长远，着眼大局，确定了让全村村民种植经济林的工作目标。为了提高村民的积极性，她带上村上的干部、社长一起入户了解村民所需要的树种以及数量。为了在来年就能种上树种，她多次去街道找相关领导与林业局领导进行商谈，希望在来年最佳植树时期为村民提供树种。这样以来，不但扩大了村上的林业面积，还提高了村民的经济收入。在落实具体工作中，她考虑到杏胡台村受地理条件限制，水利设施严重破损，老化，全村农业灌溉工作成为当务之急。面对乡亲们盼水的焦虑，面对修复水利设施的资金需求等难题，她积极协助村党支部书记找政府、找主管部门帮助解决，甚至一天跑上三四次，在辛苦的努力和区政府、街道办事处的大力支持下，争取资金30多万，加上村民的出资、出力，最终完成了202_米的U型槽和1500米的支渠改造，对提灌泵房的老化实施进行了更换。虽然解决了灌溉，但是在后面的工作中她发现许多村民因无法承担灌溉费用而放弃灌溉。面对这个问题，她又积极到区民政局、区农牧局等部门去了解相关惠农政策，争取资金，于202_年免去了村民灌溉费用，与往年相比，灌溉的亩数增加了300多亩。村民天津事业单位考试网提供事业单位招聘和事业单位考试资讯、真题资料
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们种植的经济林也得到了很好的浇灌。这些涉及村经济发展、惠及村民的实事、好事，让村民们切实体会到了这名大学生村官的才华和实干，使她在村民中赢得了良好的口碑。
脚踏实地，真心实意服务群众。“群众的事小也是大事，我们做的工作就是让群众幸福，看得到、摸得着”，康聪经常这样说。在具体的工作中，她心里总是装着村民的事，身体力行地践行着一名贴心人的角色。看到村内主干道上的树由于各种原因都逐渐枯死。于是202_年，她带领全村工作人员对村内主干道5.7公里进行了集中绿化，对断档部位进行补栽，共植树1200棵，其它通社道路在适合路段都进行了栽种，搭配绿化树和花草，成活率达到95%以上。通过整修、绿化，使村上的环境彻底改变。同时以建设“美丽乡村”为契机，对路边空地进行整修，建立绿化带，带动村庄绿化、美化、林果化。每年3.12植树节，她都组村民开展义务植树活动，建立“义务植树登记卡”，建立了义务植树登记册，设立了义务植树基地，全村每年义务植树都在5000株以上，义务植树尽责率在93%以上。由于杏胡台村位于山区，荒山、荒沟、荒地也相对较多，为了改善村上的生态环境，不管别人异样的目光，天天跑到林业局争取资金，最终获得林业局的支持，对村内的王岗岭地段进行人工造林，主要树种是山杏、柠条，面积达到2200亩，每亩造林148株，成活率70%。除此之外，她先后协助村干部完成了一系列的林改工作，不仅得到村民的赞扬，也得到上级的认可。
担任村官三年多来，康聪同志立足农村、甘心奉献、全心全意为群众服务，耐心细致的工作，赢得了村民们的一致好评和上级领导的信任。现在，杏胡台村的村民一提到康聪都赞不绝口，而她面对这一切永远是她那句座右铭似的口头禅“村民们的满意才是对我工作最大的肯定”。
【案例提炼】
担任村官三年多来，康聪同志立足农村、甘心奉献、全心全意为群众服务，耐心细致的工作，赢得了村民们的一致好评和上级领导的信任。由此可见，作为一名村官，只有做到身天津事业单位考试网提供事业单位招聘和事业单位考试资讯、真题资料
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在基层、心在基层，才能赢得群众认可。
五、冯洁——满腔为民情怀的村官 【案例描述】
河南大学生村官冯洁是韩董庄镇荒庄村的大学生村官，现任该村党支部副书记。在基层工作中，她积极发挥先锋模范作用，勇挑重担，树立了新时期党员干部的良好形象。在急难险重工作面前，她成为群众心目中的顶梁柱和主心骨。
在基层工作中，她积极发挥先锋模范作用，勇挑重担，树立了新时期党员干部的良好形象。在急难险重工作面前，她成为群众心目中的顶梁柱和主心骨。
当好群众服务员，关键时刻靠得住
“三夏”来临，冯洁利用平时调查掌握的第一手资料，与荒庄村党支部书记吴照喜、村委会主任尚光文等党员干部，深入到困难群众、军烈属和在外务工人员家中进行走访，了解他们的实际困难，并结成帮扶对子，替6户困难群众解决了实际生活难题。
“三夏”麦收期间，韩董庄镇持续遭受两场强风暴雨，荒庄村农田受灾严重，小麦大面积倒伏，田间积水严重，给夏收工作带来重重困难。为加快荒庄村小麦的收割进度，最大限度地减少群众损失，冯洁一方面向韩董庄镇党委汇报村里受灾情况和群众的困难，争取支持。一方面抓住晴好天气和村干部顶着炎炎烈日，站在郑州至新乡快速路上拦截收割机，帮助群众协调收割机10余台，解决了群众抢收小麦的燃眉之急。
以责任、担当和奉献，诠释为民情怀
冯洁还是一名不满一岁孩子的母亲，在关键时刻，她舍小家顾大家，抛家舍子坚守在工作一线。不管是烈日当头的中午，还是蚊虫叮咬的夜晚，在荒庄村的田间地头都有她的身影。或蹲点禁烧，或协调车辆，哪里有需要，她就到哪里去。在抢收抢种的关键时刻，冯洁的孩子在家嗷嗷待哺，家人打电话询问她何时才能回家。她只能通过电话给孩子哼唱几句儿歌，天津事业单位考试网提供事业单位招聘和事业单位考试资讯、真题资料
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哼着哼着，泪水伴着汗水就流了下来。因为，她真的不知道啥时候能够回家„„以岗为家，不分昼夜，吃住在一线，工作在一线，想尽一切办法，发动一切力量，帮助群众抢收抢种。
经过努力，“三夏”期间荒庄村无一处火情，群众的小麦颗粒归仓，秋苗茁壮成长。8月2日，当笔者采访她时，她说：“即使再苦再累，我觉得很值得。我要感谢家人的理解、支持和包容，感谢镇党委、政府给了我一个展示自我的平台，让我学会了很多，懂得了很多。”
【案例提炼】
河南大学生村官冯洁是韩董庄镇荒庄村的大学生村官，在基层工作中，她积极发挥先锋模范作用，勇挑重担，树立了新时期党员干部的良好形象。在急难险重工作面前，她成为群众心目中的顶梁柱和主心骨。由此可见，作为基层工作人员，要勇担重任，成为老百姓倒苦水的缸、篱笆上的桩、碾顽石的夯。
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第二篇：教育写作经典句子和人物事迹积累
1.“中国第一班主任”王金战曾经说过“一个人可以一辈子不登山，但他的心中一定要有一座山，这就是目标。这座山使你总有个奋斗的方向，使你任何时刻抬起头来都能看见自己的希望。” 2.只恐双溪舴艋舟，载不动，许多爱！
3.做为一名教师，光有满腔热忱，没有扎实过硬的业务基础是不够的，是不能胜任的；光有埋头苦干的精神，没有科学理论指导，教育的实践是盲目的，没有发展的。只有不断的与时俱进，做学者型、研究型教师，才能永保教师的青春活力。
4.我挚爱这个职业，它平凡朴实，没有耀眼的光环，但是当你把平凡的工作做到精细时，你就会收获快乐和幸福，那你就是最满足的。有特色的教师是别人很难超越的，这就是教师的魅力，因此，我说，教师的魅力是永恒的。5.CCTV感动中国202_人物 烛照深山 李桂林、陆建芬
甘洛县乌史大桥乡二坪村是凉山北部峡谷绝壁上的彝寨，海拔2800米，进出极为艰难，村民一年难得下绝壁一次。从汉族地区来的李桂林、陆建芬夫妻扎根这里18年，把知识的种子播种在彝寨。
18年如一日，李桂林、陆建芬夫妇教书育人，共培养了6届共149名学生。陆建芬现在还是代课老师，1个月的工资才230元。夫妇俩第一次来到北京，连照相机也没有。是他们，为偏远山区的教育事业撑起了一片蓝天。6.202_感动中国十大人物张丽莉事迹
《张丽莉：最美女教师》
张丽莉，女，28岁。黑龙江省佳木斯市第十九中学初三（3）班班主任。
张丽莉出生在一个教育世家，202_年，她从哈尔滨师范大学毕业后，分配到佳木斯市第十九中学任教。
202_年5月8日，放学时分，张丽莉在路旁疏导学生。一辆停在路旁的客车，因驾驶员误碰操纵杆失控，撞向学生，危急时刻，张丽莉向前一扑，将车前的学生用力推到一边，自己却被撞倒了。
车轮从张丽莉的大腿辗压过去，肉都翻卷起来，路面满是鲜血，惨不忍睹。被轧伤后她有时清醒有时昏迷，在送医院的途中，还对大家说：要先救学生。昏迷多天后，张丽莉醒来的第一句话是：“那几个孩子没事吧！”
经过抢救，张丽莉被迫高位截肢。她的亲人和医护人员都不敢想象她知道真相的后果会是怎样，但张丽莉很快接受了事实，还反过来安慰父亲说：“当时车祸的场景我还记得，很幸运，如果车轮从我的头碾过去，你们就看不到我了，我救了学生，也保住了命，今后一定会幸福的。”
有人问张丽莉，“你后悔吗？”她回答：“不后悔。这样做是我的本能。我已经28岁了，我已和父母度过28年的快乐时光。那些孩子还小，他们的路还有很长。7.她用一颗心，脉动一群人的心，用一点光，点亮山间更多的灯火。【事迹】格桑德吉，女，西藏自治区墨脱县帮辛乡小学的一名教师。
202_年，格桑德吉毕业于河北师范大学，毕业之后她并没有像其他同学一样选择留在大城市工作，而是毅然回到西藏。为了让雅鲁藏布江边、喜马拉雅山脚下的门巴族孩子有学上，格桑德吉放弃拉萨的工作，主动申请到山乡小学教学。
墨脱县帮辛乡，因常年泥石流、山体滑坡，是墨脱最后一个通公路的乡。为了劝学，格桑德吉天黑走悬崖、在满是泥石流、山体滑坡的道路上频繁往返；为了孩子们不停课，别村缺老师时她不顾六个月身孕、背起糌粑上路；为了把学生平安送到家，每年道路艰险、大雪封山时，格桑德吉过冰河、溜铁索，把四个月才能回一次家的学生们平安送到父母的身边。
这些年来，为了教好孩子们，格桑德吉将自己的女儿央珍从两岁时一直寄养在拉萨的爷爷家，当一年之后格桑德吉再到拉萨的时候，女儿已经不认识她了。202_年，时逢格桑德吉荣获“最美乡村教师”，节目组特地邀请了格桑德吉的丈夫和女儿来到北京。同时，这也是格桑德吉与女儿的第五次见面。
十三年来，在格桑德吉的努力下，门巴族孩子从最初失学率30%，变成到今天入学率95%。她教的孩子有6名考上大学、20多名考上大专、中专，而她自己的女儿却留在了拉萨，一年才能见一次。村民们亲切地称她为门巴族的“护梦人”。
8.胡忠/谢晓君：怒放高原的并蒂雪莲
【颁奖词】他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子。他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母。不是绝情，是极致的深情；不是冲动，是不悔的抉择。他们是高原上怒放的并蒂雪莲。
【事迹】刚刚过去的龙年春节，胡忠留在福利学校照顾孤儿们，谢晓君带着女儿回成都探亲。“能够担的就多担一些，春节嘛，让老师们都回去，我来陪着。”作为校长，胡忠眼中的福利学校是另一个家，这里的孤儿都是他的孩子。进藏至今，一家三口很少有机会聚在一起过年。
“成都少了一个我这样的老师，没有任何损失；但对藏区的孤儿而言，我的到来或许能改变他们的命运。”在颁奖典礼现场的胡忠，比视频中看起来更显苍老。11年前，这位成都中学的化学老师辞掉工作，告别妻子与刚出生的女儿，来到甘孜州康定县塔公乡支教，每个月仅有300多元的生活补助。福利学校海拔3800米，甘孜州13个县、4个民族的143名孤儿被安排在这里寄宿制读书。除了上课，胡忠每天清晨5点多打开校园广播，叫大家起床、做操，平时要照顾他们的生活起居。一听说哪里有孤儿，他立马赶过去接人。久而久之，当地百姓把胡忠叫作“菩萨老师”。丈夫离家的前两年，谢晓君都是利用假期过去探望，教音乐的她偶尔还客串几回代课老师。与孤儿们接触的次数多了，川妹子动了留下来的念头。202_年，谢晓君报名支教，在旁人不解的目光中，她抱着女儿，与丈夫在福利学校“会师”。从盆地到高原，适应的过程充满了委屈。刚来的几个月，3岁的女儿整晚咳嗽，谢晓君也因缺氧头疼，无法入睡。尽管也会抱怨，但不服输的性格让她迎难而上，“既然来了，说什么也不能打退堂鼓。”
通过自学朋友寄来的教材，谢晓君尝试过音乐老师以外的4种角色——数学、生物、生活老师以及图书管理员，顶替离开的支教同行。“这里只有老师适应孩子，只要对孩子有用，我就去学。”202_年，谢晓君调去了位置更偏、条件更苦的学校“木雅祖庆”。她把工作关系转到康定县，许诺“一辈子待在这儿”。
9.张平宜：跨越海峡的希望之翼
【颁奖词】蜀道难，蜀道难，台湾娘子上凉山。跨越海峡，跨越偏见，她抱起麻风村孤单的孩子，把无助的眼神柔化成对世界的希望。她看起来无比坚强，其实她的内心比谁都柔软。
【事迹】初见张平宜，打扮时髦，举止优雅，没有任何理由将她与四川麻风村的“疯婆娘”划上等号。唯有事实，才能颠覆印象。在凉山州越西县的大营盘村，当地人都认识这位台湾来的“张阿姨”，她每年都会来：把辍学的孩子“抢”回学校、为征地与政府官员吵架„„衣食无忧的张平宜，过着狼狈不堪的生活。
“我是一个金牛座的女人，热情固执，会为正义两肋插刀，为理想勇往直前。”张平宜曾是台湾《中国时报》的记者，1999年进驻大凉山采访麻风村现状，目睹被遗弃的病人与无知的眼神，她决定亲手改变这个群体后代的命运。
在麻风村小学教了12年书的民办老师王文福打算转行了，因为日子过不下去了。张平宜出面挽留，“你千万别走，我来想办法。”为了筹款，她写文章、做演讲，甚至在圣诞夜的街头卖蜡烛。202_年，破落的麻风村小学盖起了6间砖木结构的教室与2间学生生活用房，这是张平宜用30万元善款换来的。
腼腆的孩子露出了笑容，她继而又萌生了更大胆的想法。202_年，张平宜辞去了报社的工作，在海峡对岸创办中华希望之翼服务协会，致力于打造大营盘村的希望工程。十余载的奔波与操劳，张平宜在大凉山当地建立了国内麻风村第一所正规学校，实现了九年制义务教育，大营盘也于202_年成为正式的行政村。
麻风村走出的初中毕业生越来越多，为了解决他们的出路，张平宜委托弟弟在青岛的工厂建立了职业培训中心。在那里，孩子们白天学技术，晚上学文化。张平宜最看重英语与电脑，以及完善的人格教育。
“在学校坡地高处兴建一座书香亭，亭子四周要种蔷薇，花季时蔷薇灿烂绽放”。这是张平宜的浪漫情怀，她想象自己坐在那里听孩子们的朗朗读书声，与友人诉说大营盘的前尘往事。
第三篇：申论积累
申论课堂60--75分之道
首先在这声明一下,高手就不必看此贴了.这里是针对那些功疧较差,想掌握一点技巧,考个6070不至于丢面子的人.靠文字功底固然很好.但对大家多数应试者来说,他们的只需要技巧.掌握了技巧不一定能得高分,但绝对不会低分.我敢保证,功底差的60分没问题,一般都可以得70分以上.首先,描述现状,也就是概括材料反映的问题.其次,分析问题.分析这和现象产生的根源.第三,解决问题.提出解决问题的方法.最后,展望未来.也就是适当拓展一下,眼光看长远一点,不只是就事论事.大体结构是这样,但不要搞三段论.中间两点要分一下段,比如解决问题,一个方法一段,两三条措施就两三个自然段,整篇文章五六个自然段就漂亮多了.另外再强调一点,中间两点:分析问题和解决问题是整篇文章的关键,可详写一方面,略写一方面.比如你分析问题拿手,就重点写分析问题,搞出三四个方面来,那么解决问题就一毛带过,稍微提一下就行了.这样详略得当还更好.不然,申论试卷只有不到两千个格字,你尾毛胡子一把抓,啥也不是.最后,字要写漂亮点,多看一些文字,句子通顺一点.要不然,给定格式你也填个狗屁不通,龙飞凤舞,要是你阅卷你会如何评呢?
申论写作九步法！
引论：（用一段）1.概括材料2.略作分析3.提出论点
本论：（用二至三段）4.道理论证5.举例论证6.对比论证 结论：（用一段）7.联系实际8.深化中心9.发出号召
关于“申论”的一些经验之谈
小弟今年参加了公务员考试，已经最后确定被录用。在论坛里看了许久，发现许多人对申论不是很有把握。今年本人申论考了80分（100分制），还算不错，这几天细细总结分析了一下，写了点东西，供将要参加考试的同志参考，如果能从中得到一二用处，足矣。
1、仔细阅读材料，从给出的各种看起来似乎没有多少关联的材料中“提出”所指向的一个共同的“问题”。基本上近些年申论都是给你大概7到8个独立的现象，这些现象过程不一，但多少都有一个共同的问题，比如环境污染和经济发展、比如网络快速发展的同时和青少年的危害、比如能源危机等等。所以第一步也就是最关键的，就是找出“申论”中的“论”，有论才能申之。
2、关于写作的框架，的确，申论不同于传统教育中的议论文，根据我的经验，通常一篇完成的申论的基本框架如下：A、点题（一句话或者两句话引出材料中之问题焦点）B、分析问题（分析焦点问题的来由，现状和可能的发展）C：解决问题（这部分最重要，申论考察的其实就是这一点，就是你对这个危机问题或者焦点问题是有怎样的想法和怎样的解决方式）
3、几个注意点：写申论最好能在每个部门中，无论是问题还是解决问题都采用“一，二、三”的层次表达，显示你的条理。
4、一定要自圆其说，每个人从材料中归纳出来的问题或者焦点可能不尽相同，你一定要围绕问题，得出自己的意见，然后围绕自己的意见分析问题，进而提出解决的方法。
5、开头和总结非常重要，一般开头就是引出问题，表示对什么问题的关注，结尾的时候在提出解决的问题的方案的基础上对这个问题的发展的展望。
6、最好能够借用一些马克思、邓小平和毛泽东思想中分析问题和解决问题的一些基本观点。比如一分为二，主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主次方面、两手抓等等。
7、字迹要清楚，字数要适当。
8、找几篇样文，研究一下，看看人家是怎样布局的。
9、要冷静，要自信，怎样确定申论主题
定主题的三个步骤： 其
一、找出结果
申论考试的材料往往头绪杂乱，层次混淆； 可是上述材料一定会给出问题造成的结果； 这些结果就是我们找出主题的基本线索。其
二、由果导因
一般来说，事物都有因果关系： ○或一果一因、或一果多因 ○原因有主有次、有深有浅 其
三、引伸原因 提示：
问题类型归纳举例： 污染事实上升到环保； 治安现象上升到稳定； 房屋拆迁上升到城建； 三乱现象上升到执法； 考试、留学上升到教育； 人口问题上升到计划生育； 汽车堵塞上升到城市交通； 下岗分流上升到社会就业； 偷税漏税上升到社会分配； 户籍问题上升到城镇化建设； 农民进城上升到三农问题。
固定答题模式套写破解申论
“申论”一词的意思是申述、申辩、论述、论证。申论是一种非常严格的录用考试，考试试题的政治导向明确，不容出现偏差。试题的客观性很强，不许随意发挥。文中的观点和内容都有定论，无可非议。题材的多样性和答题的规范性，使得答题必须有一套完整有效的方法才能从容应对。下面我以某范本进行分题论述。（申论考试一般有三部分，下面分部分显示--编者）
一、请用不超过150字的篇幅，概括出给定材料所反映的主要问题。理解题意：
（一）字数限定。150字。弹性限度只能在10%以内。过高或过低原则上都要扣分。
（二）表述方式：要求答案覆盖全文主要内容，但表述要求语句精炼，简明扼要，不冗长，不罗嗦。一般不直接引用具体事例或数字。
（三）范围限定：只能在给定材料中概括，不能跳出材料圈定的内容，旁征博引或随意发挥。
（四）轻重权衡：反映的主要问题，也即表述的主要事实或观念。答题时不要圃于细枝末节，要统观全局，高瞻远瞩，从宏观的范围来把握主要问题。可以认为，主要问题是在文中带有倾向性的问题，它在文中决定或支配着思路的走向或观念的变迁。
答题步骤：
（一）在阅读的过程中勾划出文中的主要词句。主要词句一般不包括具体事例或数字，也不包括阐述的内容。
（二）将勾划出的句子再进行分析，去除限定性的语句，只留下其主干成分。
（三）用通顺的语言把留下的语句组织起来，就是全文所反映的主要问题。答题方法：
通过对书上所有答案的分析，我认为，一个完整的答案主要应该包括三个部分：总述句+分述句+道理句。
（一）关于总括句的提炼：总括句一句话，高度概括全文主要问题。句式模型为“这是一篇关于主语+事件1+事件2+事件3的文体。”其中，主语是文章涉及的主要任务的姓名或所涉主要单位名称。文体是指所给材料的文章体裁，如新闻报道、调查报告、工作总结、讲话、案例等。多数时候是案例。事件1是指主语的第一个动作，也可理解为事件的第一阶段。对于个别文章只有一件核心事件，就只需要事件1就够了。如“这是一篇关于纯净水广告论战的报道”。
（二）分述句。就是要把总括句里涉及的内容，分条列项地表达出来。这时候，可以根据具体情况采用以下几种方法。（注意：由于《申论》考试的答案一般都是客观的、有一个基本确定的答案，因而以下各种方法只是切入角度不同，但最终答案都应该是相同的，所谓殊途同归是也，考生一定要明白这一点，不然，就会违背答题要求）
1、环节分析法。对于那些以纵式结构写的给定材料，也就是以时间阶段性为序或逻辑上的逐层深入为序的文章，可以使用这种方法。如模拟试题(一)的分述句可概括为“（这是一篇反映医药行业药价虚高情况的报道。)生产厂家自己定价，中间商层层加价，医生或医院为了自身利益给病人开高价药，病人购买高价药品。”这是按医药流通的四个环节来分析的。
2、参与方分析法。一件事情可能有几方参与。在分述句里，我们可以就各方的行为进行分述答题。如模拟试题
（六）的分述句可概括为“（这是一篇关于中国的10家苹果汁生产企业应对美方反倾销起诉取得成功的案例。)成本低廉的中国的苹果汁进入美国市场，引起美方不满，美方提出反倾销调查起诉。中方积极应诉，充分发挥有利因素，觅得了诉讼胜利，保护了中方苹果汁生产企业的利益。”广大考生反映，这种方法最为简便易行。
3、链式分析法。有时候，一则材料中所涉及的事件是一环扣一环的，各个事件之间有明显的关系，这时就适用链式分析法。如模拟试题(七)的分述句可概括为这是一篇关于我国9家彩电企业结盟限价销售彩电的报道。9家彩电企业深圳结盟之后，国家有关部门对此提出了质疑，专家认为价格联盟是变相垄断，消费者对此无动于衷，结盟商家内部意见也不统一，最终导致彩电限价失败。）
4、类型分析法。对于一则材料所涉及的是不同类别的人事物，则可以进行分类表述。如模拟试题(九)的分述句就可概括为：“(这是一篇关于我国玩具市场的调查报告。)调查表明：我国的玩具消费拥有难以估量的发展潜力。家长望子成龙心切，愿意为孩子买更多的玩具。但调查还表明，我国的成人玩具市场基本是一片空白，到目前为止，还未出现专门生产成人玩具的企业，存在着巨大的商机。玩具的开发和销售面向成人，是世界玩具有新热点。”
5、关键词分析法。对于给定的材料，有时我们会感到无处下笔进行概括。这时可以将文中出现频率高的词语罗列出来，然后结合文中事实或观点把它们串联起来。这对于初学者或心理素质差者有较大帮助。
二、用不超过350字的篇幅，提出解决给定资料所反映问题的方案。要有条理地说明，要体现针对性和可操作性。
理解题意:
1、字数限定：350字。弹性限度只能在10%以内。过高或过低原则上都要扣分。
2、解题对象：针对给定材料，提出解决方案。问题在给定材料之内，一般是近涉关系，很少是远涉关系。
3、适用性。由于招考的公务员，是管理国家事务的人才，因而，所思所想，都必须站在政府的角度，提出的方案要就事论事，可以执行，不能大而空，要切实可行。
答题步骤:
1、根据前边所述的方法，勾划出文中反映的主要问题。这是保证对策是否具有针对性的重要依据。
2、寻找问题发生的环境和条件。这是保证解决问题的方案具有可行性的重要依据。
3、根据环境和条件，从不同角度或层面提出解决方案。答题方法:
1、分层法：有些问题，可以从观念、制度、具体行为三个层面来提出解决办法。“a、转变观念，改变现有的„„观念，通过„„，树立„„观念。”b、“建立„„制度(体制)，„„”C、“加强„„管理，(实际行动）”。
2、职能分类法：很多模拟试题，都与法律有关。因而答这类题时，方案可以是按“企业或单位”、“政府”、“法律”、“个人”四方来分。通常情况都是“企业应当做些什么”，“政府应当做些什么”、“法律做些什么的方式”、“个人应当做什么”。
3、核心元素分析法：抓住核心元素，提出解决方案。需要注意的是，在关于人的解决问题上，一般都需要从观念和行动两个方面来提出解决方案。如模拟试题(二)中“撞了白撞”的核心元素是“人、车、路”，那么解决方案就是：
(1)提高路人的安全意识，监督路人的行动。(要列举一些具体办法，如加强交通安全教育，设置交通路口安全监督岗等)。
(2)车主必须尊重路人生命，不能因为法律授权就任意作为，在可能避免的情况下要尽量避免撞人事件发生。
(3)路的问题主要靠政府解决，政府要多修路，修好路。(也要列举一些具体方法，如拓宽主要街道，在交通要道架设天桥，修地下通道，或封闭一些事故多发路口等)
4、参与方分析法：就是一个事件的双方或多方，各有什么问题分别解决什么问题。这种题要忌讳各打五十大板的做法，要根据具体情况提出解决办法。这种办法也是考生最易接受的，考生平时可多演练此法。
5、焦点问题分析法：找出矛盾斗争的焦点，解决它，就如解开争斗的死结一样。模拟试题(十四)中就是如何很好地解决新闻曝光案件。解决这个问题要从法律的、政府、新闻的实际出发，可以从宏观的、微观的两个方面来思考提出解决方案。
三、就给定资料的反映的主要问题，用1200字左右的篇幅，自拟标题进行论述。要求中心明确，内容充实，论述深刻，有说服力。
理解题意：
1、文体：议论文。就是对事物或道理进行论述的文章。
2、论述内容：给定材料所反映的主要问题。可以看出，《申论》考试时都要求考生抓主要问题，因为招考的国家公务员，行使国家权力，必须要注意平衡问题。要平衡最重要的就是考虑问题时主次分明，对于轻重利弊能较好地权衡。
3、中心明确：就是观点鲜明，肯定或否定，赞扬或贬斥，清楚明了，不含糊其辞。在文中最好使用段旨句。一是方便阅卷教师迅速获知文章主要信息，二是方便考生自己写作时紧紧围绕中心来写，使文章思路清晰，层次清楚，条理分明。
4、内容充实：就是要求论述过程中理论与事实要能很好地结合，既要讲道理，又要摆事实。事实与道理紧密相连，互相支持，为中心论点服务。道理上讲，《申论》考试的一般事例都主要来自于给定资料，理论可以从给定资料中来，也可从中引发。
5、论述深刻：就是要求论述时能看到事物的本质而不是只看到现象，不能囿于事物的表面，应深人事物的核心，一针见血地指出问题的实质并旗帜鲜明地表明观点。对一件事，不只是看到其操作层面存在的问题，更需要从体制、观念、心理等方面进行分析，进而提出切实可行的解决方案。当然，深刻性的前提是必须符合党的路线方针政策，符合当前实际。
6、有说服力：这是对文章的论点、论据、论证提出的要求。论点要鲜明，论据要有力，论证要合逻辑。三者就像屋顶、墙壁、结构一样密不可分。
7、从本次考试的目的，也就是录用国家公务员来看，评卷的基本要求是客观公正，因而即使是论述题，各位考生在答题时虽然有一定的发挥余地，但总的来说规范性是很强的。因而作文必须从标题、结构、语言、文面等方面表现出规范性来，这样才有利于写作与评卷。
写作步骤：
1、通读全文，抓住主要问题。
2、思考资料提出的主要问题，提炼出中心论点。注意要从国家机关工作人员的角度，为国家利益着想。
3、围绕中心论点选择能证明恰当的材料，在头脑中酝酿写作提纲，对全文进行谋篇布局。
4、将头脑中酝酿成熟的文章内容表述出来。注意不要随意修改，不写错别字，保持卷面清洁。
文章写作：
1、标题。统观书中参考答案，标题主要有两种形式。一种是陈述式，主要包括标题揭示内容和揭示主旨两种情况。揭示内容的如“关于MBA的思考”，揭示主旨的如加快“针对医院”的改革、为了中国能有更多的海尔、要敢于和洋人打官司、三讲教育绝不允许走过场。这种标题的好处是让人一看便知论述的内容或主题。一种是设问式，如你能承受多大的噪声，这种标题的好处是能让人产生悬念，引发读者思考。我个人认为，既然是公务员考试，那标题多数时候就应当直陈其事为宜，对那些见惯不惯的事件，使用设问句能促人警醒，起到震聋发馈的作用。再有，标题中一般都有文中涉及的最常见词语。这样，考生就不该随意拔高主题，作宏篇大论。要贴近材料来。
2、正文的写作一律采用三段式：提出问题——分析问题——解决问题。提出问题要简明扼要，开门见山，一般都选用资料中提供的事实材料和理论材料来提出问题。
分析问题要紧密结合材料，不能东拉西扯，海阔天空地乱谈。要集中力量论述主要问题，论述时有详有略，重点内容详写，次要内容略写，但要兼顾好全局和局部的关系，既要看到正面情况，又要注意到次要问题。解决问题的方案要有条理，有层次，涉及到相关部门时方案要体现各司其职、各尽所能、互相合作精神。分析问题要按照由此及彼、由表象到本质、由微观到宏观、由特殊到一般的方式进行。
解决方案要紧承分析问题的步骤。最好是前后对应，一个盖子对应一个杯子式的提出解决方案。解决方案既要有总体上的思路，也要列举切实可行的手段或措施。使解决方案既照顾到全局，又照顾到特殊情况，既解决主要问题，又控制次要问题，特别是杜绝新问题重新滋生。
在分析问题和提出解决方案时，建议采用分条列项的方式，使阅卷教师一目了然。或者使用段旨句。每一段的第一句话都概括表明本段的大意。总之，考生应当明白，无论从阅卷教师的具体情况还是机关工作作风采衡量，这种简洁快速的作文方式都是应当和值得提倡的。
无论如何，文章的写作语言都要求不使用华丽的词藻或复杂的修饰语言。毕竟机关工作作风要求稳重，不能表现出轻浮和幼稚来。要使用简明平实的语言，语言服从于和服务于文章体裁。《申论》要求写作的文章，重在解决实际问题，一定要便于阅读和接受，才能切实担负起管理国家事务的作用来。
公务员应有全局观念和综合能力，具有全方位、多角度的思维方式，善于把多种事物、多种因素联系起来综合分析，具有较强的分析归纳能力；其次，公务员应能够认识和掌握客观规律，要有深邃的洞察力。在通过对大量的资料进行科学分析的基础上，能透过纷繁的外在现象看到问题的本质，善于从微小的征兆中发现大的问题，能及时作出正确的判断和选择，能作出很好地解决问题的方案和具体措施；再次，《申论》考试能测查考生掌握信息的多与少，快与慢，对与错。另外，《申论》考试形式既严格又灵活，能有效地考察考生的文字表达能力，要求考生摈弃套话、闲话，要求分析、论证和解决问题透彻、全面、清晰。
申论考试的应试方法
一、阅读材料的方法
阅读材料是作答申论要求的基础环节，因此必须根据申论要求，认真地反复阅读全文，仅仅阅读一遍全文是不够的。一般地讲，阅读一篇材料往往先通读一遍全文，然后在此基础上带着问题进行细读。根据问题的难易，细读可以进行数次。通读即快速扫阅全文，了解材料的题材、体裁、结构和逻辑关系，了解材料的主要内容、主要问题以及主要问题的类别和性质。通读时，应注意提高阅读速度，防止时断时续。阅读中注意力不应过多地用在数据、人名、地名等某些细节问题上，而应抓住关键词语和关键语句快速扫阅全文。
细读是指在通读的基础上，根据申论要求，带着问题有针对性地阅读材料，把握材料的细节，判断和推敲材料的言外之意，为作答申论要求做准备。进行细读时，就要进一步明确材料的主要内容和主要事实，弄清材料中涉及的具体的人名、地名、数字以及事情发展的前后逻辑联系；弄清主要问题形成的特殊原因和条件，把握其主要矛盾；挖掘隐含在材料中的深刻涵义，归纳出可资论证的观点。
二、概括主题的方法
概括材料所反映的主要问题，就是用简明的语言文字，准确地概括主要问题的内容、性质，阐明主要观点和看法。具体到写作上，则没有固定的格式，一般地说，它类似于普通文体写作中的综述，即在综合叙述事实的基础上，适当地加以评论。
概述主要问题是建立在对材料内容和问题进行分析和归纳的基础之上的。材料中所反映的内容可能是多方面的，包含的意思可能是多层次的，反映的观点可能差别很大。因此，分析和归纳问题时要有所侧重，即抓住主要矛盾和主要问题，搞清问题的针对性，不能面面俱到。在概述主要问题阐明观点和看法时，要避免片面性和绝对性，适当把握分寸：
三、提出方案的方法
考生可根据给定材料反映的主要问题及其类别与自己以往收集的这一类别的社会问题进行比较和印证，认识该主要问题形成的普遍规律以及一般的解决方案，同时根据该主要问题形成的特殊原因和条件，具体问题具体分析，在一般性解决方案的基础上，提出具体的解决方案。
提出方案的目的是为了解决问题，因此，提出的方案就要针对问题产生的现实原因、条件和具体环节，提出各种解决办法，消除问题在各个主要环节产生的原因和条件．从而使问题得以解决。提出方案不可能一步到位，方案中可能有不完善的方面，因此，要对方案反复论证评估，查找漏洞，不断进行调整和修正，从而使最终方案成为可选的最佳方案。而所谓最佳方案，就是指方案首先必须合理、合法，不与国家现行的路线、方针、政策以及法律法规相抵触；其次，方案必须具有针对性和可操作性；最后，方案必须以较小的成本、较小的风险取得最大的社会效益。
在表述解决方案时，要有一定的逻辑顺序，要层次分明，前后照应，不能杂乱无章，更不能相互抵触。
(四)论述问题的方法 申论考试中的议论部分，实质上就是给材料作文，即根据材料所反映的主要问题，形成自己的观点和论点，并对此加以论证，写一篇1200字左右的议论文。议论部分是申论考试的一个重要组成部分，其分数基本上占申论考试总分数的一半，可以说，根据申论材料写出一篇高质量的议论文，对申论考试尤为重要。因此，考生须用大部分时间构思并写作议论文。
1．立论
立论是写作议论文的关键环节，立论就是确定议论文的中心论点。由于申论考试的议论文部分是根据所给材料引申和归纳出论点，并在此基础上旁征博引，展开论证的，因此，立论就必须立足于给定材料，从中挖掘出可资议论的中心论点。这就需要抓住给定材料所反映的主要问题，表明自己对这个主要问题的立场，要么赞成，要么反对，不能模棱两可或骑墙居中。
在立论中，要注意处理好如下几个方面的问题：
(1)立论要联系社会现实，有针对性。申论考试所给材料都是反映社会某一方面的问题，具有较强的现实针对性，因此，考生要在立足于给定材料所反映问题的基础上，广泛联系社会现实中相同性质的问题，即联系所有这一类的问题，从中引申归纳出自己的中心观点。只有这样的论点，才能具有更广泛的社会现实性，才更有意义。
(2)立论要正确、鲜明、集中、深刻、新颖。立论正确是指论点必须是从给定材料中引申出来的合乎社会普遍认同的观点，能够揭示问题的本质，符合客观规律。如果立论脱离给定材料，则会离题万里，劳而无功。立论鲜明是指论点要是非明确，立场坚定。立论集中是指议论文中只能有一个中心论点，即论点要高度概括，能表明作者的主要看法和主要观点，决不旁逸斜出。立论深刻是指论点见解有独到之处，能发人所未发，见人所未见。立论新颖是指论点不人云亦云，不拾人牙慧，能给人以新的启迪。
2．拟足标题
标题是作者给文章所起的名字，电称文题或题目。标题是文章的有机组成部分．是文章的眼睛，跟文章的思想内容、题材、情调、色彩有着密不可分的关系。好的标题绝不是信手拈来的，而是需要花一番心血才能拟好的。好的标题往往有品位，能引起读者兴趣，产生急于读下去的强烈欲望；能帮助揭示主题，有助r读者理解文意；能打动读者．会给人留下鲜明的印象和难忘的记忆：因此，写文章必须把标题拟好。
标题的拟定因文而定，没有固定的格式。议论文中常见的标题的拟定方法主要有如下几种：
(1)标题直接点明主题c这种标题开门见山，一目了然．使读者一看就能把握文章的题旨申论考试中一般用这种方法拟定标题，即把中心论点高度凝练和概括，并使其成为文章的标题，表明自己对给定材料所反映主要问题的看法和观点，旗帜鲜明地表明自己的立场。
(2)标题概括文章的主要内容。这种标题只说明文章涉及的内容和范围，并不表明作者对这些问题的态度和观点。申论考试中若用这种方法拟定标题，就要使给定材料所反映的主要问题成为论题，并附表示议论文体裁的语词。
(3)标题运用设问、比喻或象征的手法。这类标题针对性强，引人注目，能启发人思考。
(4)标题引用语录或诗句，这类标题的拟定一般引用革命导师、英雄人物的话或现成的诗句
当然，标题的拟定方法还有很多，但无论用什么方法拟定议论文的标题，都必须保证拟定好的标题准确、醒目、新颖、精练。
标题准确是指标题切合文意，准确反映文章的思想内容，防止过宽或过窄。如一篇只介绍学习方法的文章，却用上了《论学习》这样一个标题，显然是犯了大题小作的毛病。如果一篇泛论成功道路的文章，却拟了一个《一次意想不到的成功》这样的标题，这就犯了小题大做的毛病。
标题醒目是指标题必须鲜明地表现文章的内容，具有浓厚的时代色彩和强烈的战斗性，同时，也要有较强的视觉性，并要注意字数的安排和结构的整齐。
3．结构安排 在解决了立论和标题后，就需要进行结构安排，对文章内部的观点和材料进行合理安排，也就是确定议论文的结构。结构安排得好，文章的思路就清晰，论点就突出，说理就“言之有序”。
相反，不仅思路混乱，层次不清，还会影响说服效果。一般来说，议论文都有中心论点，它贯穿全文，统帅若干论点和论据。写议论文时，要对这些有全面考虑，清楚地安排，使之有纲有目，科学化、条理化。
议论文的结构和其他文体的文章一样，是“定体则无”，“大体须有”。“定体则无”，是说文章的结构没有固定的“程式”；“大体须有”，是说它有一般的规律。议论文的结构是以提出问题、分析问题、解决问题作为开展论述步骤的，表现在文章中是序论、本论和结论部分。
由于申论考试中的议论文考试实质上是给材料作文，因此，在安排议论文的这三部分时．一般采用以下结构：
(1)序论：概引材料，略做分析，提出论点；
(2)本论：摆事实，讲道理，进行正面论证或反驳；(3)结论：联系实际，引申论点，发出号召。
序论也叫引论，主要任务是把要议论的问题和阐述的中心论点介绍给读者，使人们对文章所要阐明的事物有一概括的了解。序论写在文章之首，是文章的开头。开头写好写坏，写深写浅．直接影响到全文。
本论是文章的主体，是议论文分析问题的部分。它的任务是对文章的中心论点展开深入的分析，纽织论据来证明论点的正确或反驳谬论的错误：
本论的结构方式一般有如下几种方式：
(I)并列l式。即对所论述的中心分几个方面来论证。
(2)推进式。即对论点论述层次或反驳论点批驳层次形成一个层层深入、步步发展的“阶梯式”的论证安排方式。
(3)分总式。即文章说理层次是先逐次展开论述，之后再综合分析归纳中心论点。
(4)总分式。即首先提出中心论点，再根据中心论点，或用几个分论点，或用几个论据分别阐述这个中心论点。
(5)总分总式。即文章的说理层次是：先总提，后分述，最后总论。结论是议论文解决问题的部分，是引论提出问题．本论分析问题后所做出的答案。结论应当使人读后若有所思，深得启迪。
结论的方法多种多样，常见的有如下几种：(1)综合全篇，”卒章显志"。(2)展示未来，鼓舞斗志。(3)提出问题，引起注意。(4)对症下药，提出办法。(5)前后照应，首尾相连。
第四篇：事业单位申论：先进人物事迹介绍及分析
事业单位申论：先进人物事迹介绍及分析
【导读】
中公事业单位为大家带来事业单位申论文章《先进人物事迹介绍及分析》，希望可以帮助各位考生顺利通过事业单位招聘考试。更多精彩内容请访问中公事业单位招聘考试网!事业单位备考后期难点有二：一是如何提前熟悉与考试相关的材料，二是如何高效的准备文章论证部分的优秀人物案例。在此我们对这两个方面难点进行集中攻破。中公教育为大家精心准备了一些优秀的人物事迹，并将其如何应用到文章写作好用进行详细梳理。为大家提供更加高效的备考指导。
一、最短暂最精彩的青春之花
1、人物：张广秀。
2、事迹：
202_年7月毕业于鲁东大学政法学院，当年8月考取大学生“村官”，到山东省烟台市福山区福新街道垆上村担任村委会主任助理职务。在担任福山区福新街道垆上居民区主任助理兼团支部书记期间，张广秀服务群众，以实际行动赢得党员干部群众好评。
202_年9月，张广秀被确诊为急性白血病住院治疗，在医院仍惦记着工作。张广秀的事迹和病情经媒体报道后，在全国引起强烈反响。习近平、李源潮、姜异康等中央和山东省委领导做出重要批示，对张广秀扎根农村、无私奉献，全身心为村民服务，身患重病不忘本职的精神给予高度评价，号召向张广秀同志学习。生病期间坚持写日记，并在纸上动情的写下：“等我病好了，还回农村去”的人生愿望。
202_年初，张广秀进入北京大学人民医院接受治疗，202_年3月6日、7日两次接受造血干细胞输注手术。当年5月31日，张广秀于出院。
202_年6月17日，张广秀重返阔别了33个月的村官岗位。
202_年8月21日下午4时，张广秀因感染在临沂人民医院去世，年仅30岁。
3、精神品质分析：
(1)无私奉献精神，将自己的青春、知识无私奉献给群众;(2)恪尽职守、极端负责的精神。
(3)诚信品质，“等我病好了，还会农村去”是张广秀对所基层民众也是对自己许下的承诺，因云南事业单位考试网提供云南事业单位招聘和云南事业单位考试资讯、真题资料
此在病好后毅然回到农村，直到生命结束。
二、最美青春在基层
1、人物：叶瑜
2、事迹：
202_年7月毕业于西安翻译学院国际经济与贸易专业，大学本科学历，经济学学士学位，是第十二届全国人民代表大会代表，也是202_年全国“两会”陕西代表团中年龄最小的代表。
202_年通过选拔考试成为“大学生村官”。
202_年赶上两委改选，跨村竞选，全村47名党员全票通过，当选土门村村支书。现任陕西省商洛市丹凤县土门镇土门村党支部书记。短短几年里，她凭着一股子韧劲带领全村建造了43盏太阳能路灯、争取了一座450万的大桥，村里还新修通了村水泥路，铺设了自来水管道并修复了水毁耕地，当地村民切实享受到了便利。
3、精神品质分析：
(1)一心为民：扎根基层，把所有精力用在改变农村面貌、改善农民生活、促进农业发展上，是一个将梦想与青春献给“三农”事业的典型代表。
(2)改革创新：创新工作思路与方法，多渠道筹措资金，经济申请扶持资金，激发社会力量，实现资金高效利用。在叶瑜和其他代表的共同呼吁和努力下，近两年，国家对当地配套设施上给予了大量的资金投入、政策支持和人员培训。此外，当地大学生村官的年工资待遇也从202_年的2万1涨到了去年年底的2万8;女村官的生育、医疗也上了双保险;在村官职业发展上，国家政策也给予了具体的政策，确保大学生村官在基层能够安心地工作。
(3)舍小家顾大家：谈到近些年来的代表履职感受，叶瑜一连说了两遍“时间过得飞快”，她回忆起第一次接到上两会通知时的情景，那会儿孩子还没满月，没满百天就给断了奶，现在一晃孩子都已经快上幼儿园了，工作忙得没好好抱过自己的小孩。好在同是在基层工作的爱人和双方父母都无条件支持她的工作，虽然小家经常照顾不周全，但土门村这个大家庭的飞速发展让她觉得这一切都是值得的。
三、硕士女村官“逆城市化”发展
1、人物：方月萍
2、事迹：
202_年3月，毕业于华东理工大学，毕业后进入上海一家大型汽车净化器有限公司工作并取云南事业单位考试网提供云南事业单位招聘和云南事业单位考试资讯、真题资料
得了上海市户口。
202_年初，毅然放弃了上海优越的工作待遇和前景，报名参加了江西省大学生村官考试，经过层层选拔，9月初，正式成为奉新县赤田镇赤田村的一名大学生村官，任村党支部书记助理。
202_年3月，方月萍召集部分村民组建了春晓优质稻种植农民专业合作社，并聘请县农业局的技术人员作顾问，指导农民种植优质稻。
202_年9月中旬，方月萍获评全国十大最美村官。
3、精神品质分析：
(1)志存高远：农村是当代青年就业创业、施展才华的广阔天地，城市不是我们唯一的舞台。农村，也许才是我们实现梦想和价值的天空。
(2)创业创新：202_年3月组建了春晓优质稻种植农民专业合作社，并聘请县农业局的技术人员作顾问，指导农民种植优质稻。劝说村民加入合作社，带头承包农田种植优质水稻，并联系大米加工厂，签订销售合同。
经过两年的发展，春晓合作社已有553户社员，种植规模达6128亩。202_年，合作社被评为奉新县优秀农民专业合作社、宜春市市级示范社。
四、从水木清华到雪域高原
1、人物：清华大学研究生支教团
2、事迹：
自1998年至今，清华大学响应国家号召，连续组建18届研究生支教团，共向西藏、青海、甘肃、山西、陕西、河南、湖北、湖南等省区的贫困县、乡输送了支教志愿者。截至202_年底，清华大学已成功组织了18届共281名志愿者参与支教扶贫工作，累计服务时间超过70万小时，服务覆盖人数超过18000人。
202_年，清华大学研究生支教团在由光明日报与中央电视台联合主办的“寻找最美乡村教师”大型公益活动中，获得“最美乡村教师支教团体”称号。
202_年，清华大学研究生支教团在由新华网、中国网事、中国教育电视台联合承办的“中国网事·感动202_网络人物”活动中获评“中国网事·感动202_网络感动人物”
3、精神品质分析：
(1)坚定理想：组织开展结合时事或针对重要文件精神的学习讨论活动。邀请往届志愿者分享实际经历，组织导师讲座培训，引导志愿者探讨扶贫支教的理念和精神，坚定理想信念。
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(2)传播希望：当地学生在接触过清华志愿者之后纷纷表示“有了考一个好大学的念头和决心，要成为和志愿者老师一样的人，去外面看看，改变自己、进而改变家乡”。
青春是一种资本，更肩负一份使命，作为“准大学生村官”的我们既要懂得仰望星空，又要能够脚踏实地，复习备考同样如此，中公教育愿与你一起为梦想拼搏。
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第五篇：人物素材积累
人物素材积累：《鸿门宴》项羽
项羽其人
项籍，字羽，下相（今江苏宿迁西）人，秦末重要的反秦领袖之一。楚国将门后裔，楚亡后，他随叔父项梁流亡吴中（今江苏苏州）。秦二世元年（前二0九），陈胜、吴广在大泽乡振臂一呼，揭竿而起，项羽随项梁在吴中举兵响应。二十四岁的项羽，被人民起义的急风暴雨推上了历史舞台。曾领导起义军消灭秦军主力，自立为西楚霸王。后被刘邦打败，突围至乌江（在今安徽和县），自刎而死。与之有关的成语故事有：取而代之、先发制人、破釜沉舟、以一当
十、项庄舞剑，意在沛公、沐猴而冠、四面楚歌等。
1、少怀壮志，志向远大，不甘为人下
（1）少时聪明，但学写字和剑法都没能坚持。结果被叔父项梁责备，就满不在乎地说出了：“书足以记名姓而已；剑，一人敌，不足学；——学万人敌。”（念书识字有什么用处？学会了，不过记记自己的名字；剑学好了，也只能跟几个人对杀，没什么了不起。要学，就要学打大仗和万人对敌的本领。）的豪言，令项梁很高兴，遂教其兵法。从其豪言中可以看出，项羽并不甘为人下，要一鸣惊人。
（2）秦始皇巡游会，项羽与父同去观看，发出“彼可取而代也”（那个人我可以取代他！）的惊人之语。吓得项梁忙掩其口，警告他不要乱说话。此即成语取而代之的故事由来。他年纪轻轻就可以说出这样的话，而项羽最终尽管统治地位不长久，但也的确带领起义军灭了秦朝。他在摧毁秦王朝暴虐统治的斗争中，立下不可磨灭的功绩。
1（3）当会稽守通向项梁表达了希望先发制人揭竿反秦，以免后人受制于人的时候，不甘为人下的项梁和项羽就马上把他杀了，接收了他的部下，自己登上领导者的地位，组织反秦。
2、率直爽朗，坦荡淳朴，以诚待人
（1）在攻占黄城后，他听取了外黄城十二三岁小孩子关于收取民心的建议。
（2）鸿门宴上，对樊哙的“闯宴”大度且容忍，只因欣赏樊哙的英武气质。
（3）在与刘邦的争斗中，对于刘邦划分鸿沟，约定中分天下的和解条约都信以为真并努力维持。
3、勇猛无敌（英勇善战）
（1）身材魁梧，又有才能勇气，吴中的年青人，都很敬畏他。
（2）项羽“身长八尺，力能扛鼎”，有拔山盖世的勇力（“力拔山兮气盖世”）。正是由于这一点，使它在追随叔父项梁的反秦斗争中屡建奇功。项羽正是靠着他所向披靡的勇力在秦末农民起义中节节取胜，夺得了西楚霸王的统治地位，最终登上了权力的顶峰。
（3）（项羽与敌将对阵，经常只要嗔目视之，就令敌将闻风丧胆。）楚汉双方在广武对峙时，项羽派出三名壮士向刘邦挑战，结果都被刘邦的射手楼烦射死。项羽一怒之下拍马出阵，“嗔目叱之”，竟吓得楼凡“目不敢视，手不敢发”，拔马逃回军中。
（4）救赵是最好的体现。巨鹿之战，置之死地而后生，九战九捷，大破秦军，秦将苏角被毙，王离被活捉，涉间不降，自焚身亡，章邯向南溃逃，项羽取得了巨大胜利，奠定了项羽在反秦历史上的地位。也充分体现了项羽的骁勇善战。
秦二世二年冬十月，楚王派卿子冠军率军援赵，宋义行军至安阳，便安营扎寨，整四十天按兵不动，项羽请战，宋义拒绝并说：“夫披肩执锐，义不如公；坐而连策，功不如义。”之后仍旧“饮酒高会”而不顾“天寒大雨，士卒冻饥。”项羽怒不可遏，便于“晨朝上将军宋义，即其帐中斩宋义头”。随后派英布，蒲将军率两万兵救巨鹿，但“战少利”“项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甄，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”这即是历史上有名的巨鹿之战。
（5）项羽在乌江自刎前的逃亡途中，汉将杨喜穷追不舍，项羽勒马回首，竟吓得杨喜人仰马翻，兵退数里。
（6）垓下失败后，他引兵东向逃到东城时，只剩二十八骑，而汉兵有数千人之多。项羽将仅有的二十八骑分为四队，鼓动余部做最后拼杀，向四面突围。他身先士卒，率先冲向汉军，斩杀将军数十百人。最后，项羽退至乌江，江上有一船可渡河而逃，但他因当年率西击秦军的江东八千子弟没有一人生还，竟不肯渡江。赠出乌骓马后又与汉军展开搏斗，相继杀死数百人。最终身负重伤，对乌江自刎而死。这突出他勇猛刚毅的英雄气概，不愧为一代豪杰，李清照有诗云：“生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”这是对项羽最好的评价，垓下之战，即使项羽后来只剩下二十八骑，面对汉军几千骑，仍毫不畏惧，只丢失两骑，就把对方杀了几百人。
4、重情重义（有恭敬慈爱仁者之心）
（1）垓下之围中，项羽“夜闻汉军四面楚歌”大为惶恐，项羽面对其随军宠妾虞姬和心爱的乌骓马，不禁感慨悲歌“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝；骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”呜喑悲慨，凄凉动人，这是项羽本人面对自己经历和面对失败的心路写照，英 3 雄气短，儿女情长，千古有心人莫不下涕。歌声在铁马寒风，夜月刁斗的军营中回荡，令人伤感唏嘘！情不深无以至此！从中我们可以看出项羽在战场勇猛杀人如麻以外深情至切的另外一面。此时的项羽不再是杀人不眨眼的 暴君，也不是意气风发的英雄，他只是一个真情流露的男儿。他用情之深之真，在他英雄的身份之上更让人唏嘘不已。他和虞姬的爱情也传唱至今。英雄末路的悲凉和爱情的凄美共同造就了这千古姻缘，让人难以忘怀！
（2）项羽也“项羽为人，恭敬爱人，士之廉节好礼者多归之”“项羽见人恭敬慈爱，言语呕呕，人有疾病，涕泣分饮食。”他不杀刘邦，也不杀其父亲和妻儿。
（3）在垓下之围中，他悲歌辞美人，意气慷慨；
（4）在乌江畔，他马赠亭长，情调悲凉，（5）自刎而死，为仇者成“德”。
5、侠骨柔情、优柔寡断（妇人之仁）
（1)对于谋士范增，虽尊为亚父，但是屡屡不采纳他的意见，气得范增说“竖子不足与谋”。
鸿门宴中，项羽私自改变向刘邦进攻的决定，同时对范增在席间屡次劝他杀死刘邦的暗示不表态（“默然不应”），致使刘邦最后逃离鸿门，丧失除掉自己这一劲敌的机会。
（2)当断不断，反受其乱。仁慈软弱，缺乏原则。
开始他接受范增的建议要“击破沛公军”，可是听了项伯的三言两语就打消了这个念头，还同意刘邦前来谢罪。堂堂一军统帅，做事却“风吹墙头草”别人说什么就是什么，这不能 4 说不是项羽的个人悲哀。而项庄舞剑，项伯以“身翼蔽沛公”时，项羽却一味地姑息纵容，范增的计划因此再度落空，后来樊哙闯了进来，将项羽大骂了一通，按理说樊哙没有资格进会场，况且还带兵器，项羽应对他的擅闯宴会应予制止，但项羽并未将樊哙逐出。不料项羽非但没有发怒，反以欣赏口气连呼“壮士”，对他赐酒赐肉，礼待有加，使得后来刘邦有可能在樊哙等人的保护下金蝉脱壳、逃之夭夭。放过了一个绝妙的机会。尤其是樊哙借项羽“复能饮乎”的发问，指责项羽席间舞剑“欲诛有功之人”，项羽“未有以应”，而且非但不怪罪樊哙的放肆无礼，反而赐坐。
（3)鸿门宴上，根本没把刘邦视为主要对手，以为杀之无益；而刘邦亲自来请罪又注意维护他的尊严，使他动了“不忍”之心，认为杀之不武。
（4)鸿门宴上沛公逃席却安然接受刘邦的礼物（“置之坐上”）。（与范增对比：“置之地，把见撞而破之”）
（5)项庄舞剑意图寻机杀刘邦时，项伯不奏请，亦擅自舞剑，并暗中保护刘邦。项羽对此睁只眼闭只眼，未对项伯的行为加以制止。
6、自矜功伐（骄傲自大）
（1）项羽一听说刘邦“欲王关中”，触犯了他的尊严，所以决定进攻。
（2）宴会上的座次安排，违犯了宾为尊，主为次的原则，项王、项伯最上位，范增第二，刘邦再次，张良侍坐。（“项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公西向坐；张良西向侍。”）
7、不善用人
5（1）在用人原则上，苛礼唯亲，项庄、项伯都是他的族亲。
（2)在用人态度上，刚愎自用，多疑嫉才，所以很多原来是项羽麾下的将领后来都投向刘邦。如陈平、韩信，尽管他们有惊世之才，但项羽不把他们放在眼里，只将他们分配到地方做小角色，大材小用，最后两人都投奔刘邦，成为刘邦的重臣谋士，夺取天下的有力棋子。他看不起出身无赖的韩信，当韩信投奔他时，只给他做了个肩戟侍卫的郎中。韩信曾“数以策干项羽，羽不用”。无奈之下，韩信投奔刘邦，并在萧何的竭力推荐下达到重用，成为三杰之一。
陈平也是这样，他出身寒门，既无资力可凭，又无声望可恃，仅是一个“好读书”的穷书生，当他往归项羽时，项羽并没有把他放在眼里，尽管他有“救纷纠之难，振国家之患”的奇才，项羽却不能用，也尽管他有“击降殷王”之功，项羽不仅不予重用，反而“将诛定殷者将吏”（《史记•陈丞相世家》）这就使得陈平在项羽麾下不仅不能谋得存身立命之地，还有丢掉脑袋的危险，“陈平惧诛”只有偷偷地逃走投奔了能用人的刘邦，并成为刘邦的重要谋臣。纵观他为刘邦出的六计：一是捐金行反间计，离间项羽和锺离昧；二是用恶劣菜蔬进食楚使，离间项羽和范增；三是夜出妇女，解荥阳围，实是帮刘邦逃出荥阳；四是潜蹑帝足，请封韩信为齐王，以安定天下；五是伪游云梦，抓韩信；六是救出白登，让刘邦脱离匈奴人之手。从中我们可以看出陈平的奇才，如此贤良，项羽却因其偏见和高傲而不能用，败局已经很明显了。
一个成功的帝王他可以没有卓越的才干，但一定要有识人用人的才华。刘邦之所以得天下，而项羽之所以失天下，究其原因，刘邦说：“天运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给饷餽，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信；三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。项羽有一范增而不能用，此所 以为我擒也。”（《汉书•高祖本纪》）这足见一个帝王能否用人，善于让人才尽其所用，是十分重要的。
能否正确用人，根本原因在于他对世界的认识，对个人关系的认识，在于他的时间经验和策略思想，同时，还在于他的心胸之广狭，换句话说，还在于用人者的不同性格。因项羽出身贵族，所以他身上有贵族的骄傲和偏见，他看不起出身无赖的韩信和出身寒门的穷书生陈平，这就使得韩信、陈平在项羽麾下不仅不能谋得存身立命之地，投奔了能用人的刘邦，并成为刘邦的重要谋臣。若项羽可以谦虚些，放下他贵族的骄傲，历史会不会改写很难断定，但至少可以断定他绝不会败得那么悲惨。
刘邦用人则正与项羽相反，刘邦是地痞流氓出身，没有那么多的偏见和傲慢，他的信念就是于己有用的都接受，一视同仁，心胸宽广。是贵族出身的张良也罢，无赖出身的韩信也罢，只要你有才他都会用，而且能让人尽其全才。王符在《潜夫论•本政》中论刘邦用人：“苟得其人，不患贫贱；得其才，不嫌名迹。”真是一语点中要害。
项羽和刘邦抱有不同的人才观（项取人以名以尊，形成亲亲尊尊的人才观；刘取人以实以贤，形成尚贤任能的人才观），执行了相反的用人政策（刘虚己听人，放手用人，赏不移时；而项刚愎自用，信谗多疑，忘功寻过），用人得失是楚汉战争胜败的关键。在用人原则上，刘唯才是举，项苛礼唯亲；在用人态度上，刘自明听人，项刚愎自用；在用人政策上，刘宽容诚信，项多疑嫉才。所以刘邦本身并不一定具有超人的文武之才，却能取众才用众智，项羽虽武艺出众，勇猛过人，但他用人有失无得，既不能尽己人才，更不能尽人之才，这是汉胜楚败的主要原因。
8、做事轻率
项羽一听说刘邦“欲王关中”，触犯了他的尊严，所以决定进攻；而在获悉刘邦“籍吏民，封府库”待他来处理之后，便放弃了进攻杀刘的打算。
9、残暴不仁
（1）项羽入关以后，大肆掳掠。不但杀掉了已经投降过的秦王子婴，面且还在咸阳城内大肆烧杀抢掠，火烧宫殿（特别是火烧阿房宫）。在秦都咸阳，坑杀秦降卒20万，把掠来的财宝美女带归彭城。“引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭，收其货宝妇女而东”。这么明显的强盗行径，无怪乎后来令“秦人大失望”。（《史记．项羽本记》）
【对比】
刘邦入咸阳后，“财物无所取，妇女无所幸”，而且申明军纪，废除秦的严刑苛政，『与父老约法三章耳，杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉去秦法』，于是『秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士』（《史记．高祖本纪》）。
（2）项羽自立为王后，把都城由关中迁到彭城，提出“富贵不还乡，如锦衣夜行，谁人知之。”后听到别人对此批评他这是“沐猴而冠”（猕猴戴帽子，比喻本质不好却装模作样），就把那个说他的人斩了。
（3）杀掉了由项氏叙侄一手扶植起来的义帝楚怀王，楚怀王虽为傀儡，但他却是当时人民群众抗暴反秦的精神领袖，项羽的不义之举把自己搞得声名狼藉，在政治上空前的孤立。
（4）项羽进攻外黄，外黄因被彭越占领而不投降。数日，外黄投降后，项羽下令要将外黄年纪在十五岁以上的男子全部活埋。后来在一名十三岁的孩子的游说下才取消了这个残酷的命令。
10、生性多疑
亚父范增以70高龄跟随项羽运筹帷幄，出谋划策，可谓是尽心竭力，忠心耿耿了，然而就是这样的忠臣也难以逃脱项羽的猜忌。
公元前208年4月，刘邦在河南荥阳被项羽包围，这是继鸿门宴之后又一个消灭刘邦的大好时机，范增立即劝说项羽，要他急攻荥阳，正当项羽对此未置可否之时，刘邦的谋士陈平略施反间小计，就挑拨了项羽和范增之间的关系。项羽由此开始怀疑和疏远范增，并拒绝采纳其正确建议，范增因此愤而出走，客死途中，项羽不但失去了一个消灭刘邦的天赐良机，而且失去了一位辅佐帝业的肱股之臣。
