第一篇：文明礼仪系列活动实施方案

巨亭镇中心小学关于文明礼仪教育

系列活动的实施方案

为更好地体现“德育为首”的教育方针，发挥本校特色，继承和发扬中华民族传统美德，促进学生在行为习惯、常规礼仪、道德修养等方面得到全面的提升，将来成为有良好素质的社会公民，学校决定在全校学生中开展文明礼仪教育。现制定方案如下：

一、活动依据

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想准备建设若干意见》、《中小学文明礼仪教育指导纲要》、《中小学生守则》和《小学生日常行为规范（修订）》为活动指导依据。

二、活动主题

扮演一个角色、获得一种感受、明白一个道理、养成一种品质、学会一种本领

三、活动内容

从以下四方面加强对学生的礼仪教育：

（一）从“坐、立、行、说”起步，培养学生良好的行为习惯。学生在学校里学习、活动，离不开“坐、立、行”这些最基本的行为动作。虽然每个学生的行为动作都不一样，但是规范的“坐、立、行、说”姿势却形象地展现着一个人的自身修养和素质。

（二）从孝敬父母、尊敬老师入手，培养学生文明的孝敬礼仪。

孝敬是中华民族的传家宝，也是家庭和睦的基石。小学生的文明习惯可以体现在文明的交往中。在家孝敬父母、孝敬长辈，在校尊敬老师、团结同学。孝敬父母、尊敬老师又是一个小学生最起码的道德礼仪要求，应当从很具体的见到老师、父母主动打招呼，帮助父母和老师做一些力所能及的事等小事做起，逐渐养成讲礼仪、懂礼貌的习惯，这是社会文明交往的重要根基。

（三）从爱同学、爱老师、爱学校、爱家乡开始，培养学生高尚的爱国情怀。

小学生对爱国主义这个概念还很难理解。因此，在教育中，我们应坚持低起点、重实际的做法。首先，引导学生关心自己身边的人。在学校，要主动地关心和帮助同学，尊重和理解老师，做到：理解老师，勤奋学习；理解自己，塑造人生；在家里，要尊老爱幼，关心邻里。还要引导学生懂得关心班级、学校这个集体。再进一步，就应该引导学生了解家乡的历史、人文、风俗和日新月异的发展面貌，激发学生对家乡的热爱与关心，并在学生们的心中埋下一颗将来要为建设家乡流汗、出力的理想的种子。这些都是爱国的具体表现，也是小学生所能接受和体会的。我们应当从这些“小处”着眼，萌发起同学们高尚的爱国情怀，并使之逐渐成为一种理想和信念。

（四）从勤学好问、热爱劳动抓起，培养学生做人的基本品性。勤学好问，热爱劳动，这是我们民族的优秀传统，也是人类发展的基本前提。小学生从踏入校门的第一天起，就应该让他们深深地懂得，人的进步与发展靠的是勤学好问、热爱劳动。这些习惯，也是做人的基本品性。

四、具体活动安排： 以校园礼仪为重要内容，以礼仪教育体验活动为突破口，以礼仪、礼貌、礼节教育和学生行为习惯的培养为重点，使学生逐步养成思想健康向上、谈吐文明优雅，举止大方得体的礼仪行为。

第一阶段：学习礼仪知识，向不文明行为告别。（3月至4月）1.召开文明礼仪教育动员大会暨文明礼仪教育启动仪式。（3月8日）

2.各班举行“文明承诺一句话”活动，学生针对文明行为的某个方面，做出自己的承诺，写下来在全班公布，一至三年级在班级文化专栏上张贴，四至五年级在教室内自行设计专栏张贴。活动结束后把活动过程和成果拍摄成照片发到巨亭镇中心小学群中以便大家相互学习、互相监督，同时上交“文明承诺一句话”班级活动实施方案。（3月13至3月15日）

3.开展“读百家箴言，摘礼仪佳句”的读书活动。少队部发放读百家箴言，摘礼仪佳句收集卡，各班组织学生收集并填写收集卡并编辑成册，同时将拍摄的过程图片发到QQ群中，将编辑成册的收集卡上交。（3月20日至3月24日）

4.成立学生文明监督岗，检查学生的“坐、立、行、说”，发现问题及时提醒并向老师报告，教师应根据情况进行合理引导。各班推荐品学兼优的两名学生，一至六年级共计十二名学生组成两组文明礼仪监督岗。各班要对推荐的学生进行岗前和岗后培训，引导他们发挥真正的作用。（本活动贯彻学期始终）

5.开展“校园文明行为图片展”活动，开设文明礼仪宣传栏表扬先进，曝光不文明行为。（本活动贯彻学期始终）

6.举行“我与文明共成长”礼仪国旗下专题讲座，从文明的意识上对学生进行渗透。（由校委会成员负责，按照李荣彦、陈志荣、王长君、杨正宏、张志恩、曾文基、高登林、张明强、王玉的顺序依次进行，每月2次。）

7.各班组织开展三次“学礼仪、讲美德，做文明学生”主题班队会，进行大讨论。三次主题依次是：文明礼仪我自查，说说自己的问题（3月29日）；文明礼仪我践行，讲讲自己的行动（4月26日）；文明礼仪我知道，讲讲自己的收获（5月24日）。（本活动一律放在周三少先队活动课上）

第二阶段：体验礼仪内涵，践行文明行为。（4月至5月）1.举行一次校园礼仪知识竞赛活动，全体学生参加。

2.进行一次“文明礼仪手抄报”大汇展。引导学生进一步领会礼仪内涵，实现自我教育的目的。

3．根据年级特点，开展“文明礼仪伴我行”践行活动。

一二年级：从最简单的坐立行、语言、体态，学文明用语、说文明话入手，开展“文明举止伴我行”活动，班主任和科任教师要把文明礼仪教育贯穿到日常教学中，从低年级入手培养学生良好的行为习惯和文明礼仪；

三至六年级：从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴，学文明用语、说文明话入手，开展“尊长互敬伴我行”活动，班主任和科任教师也要把文明礼仪教育贯穿到日常教育教学中去，引导学生体验不同的社会角色，感受不同角色的礼仪规范。第三阶段：收获礼仪习惯。（学期末）

1.开展“文明之星”“文明班级’评选活动。我校将评选出学期“文明之星””文明班级”，并在学校宣传栏和校园网展示先进事迹，以榜样力量来感化、激励学生。

2.开展“文明之星”“文明班级”表彰会。

五、保障措施

1.学校成立文明礼仪教育活动领导小组，加强对活动的组织与实施。

组 长：李荣彦 成 员：全体教师

2.充分发挥校值班教师和大队部文明督导岗的监督作用，坚持文明礼仪日查日报制度，发现问题及时整改。

3.加强师德建设，教师要学会“四个一”，即一张笑脸相迎、一句好话回应、一双眼神鼓励、一颗爱心相待。以身作则，做好学生的表率，起到带头和示范作用。

4.加大宣传力度，创造浓厚的舆论氛围。通过倡议书、电子显示屏宣传标语、国旗下讲话等多种形式进行宣传，并争取家长的配合，形成教育合力。

5.文明礼仪教育要长抓不懈，寓礼仪教育于各项主题教育之中，寓礼仪教育于课堂教学之中，抓好养成。各班一定要强化学生礼仪训练，让文明礼仪成为学生的习惯。

六、任务要求

本次活动是贯穿本学期的一个长期活动，我校每位教师都要切实有效地参与其中，科任教师要配合班主任的工作，把本次活动扎实有效的开展起来。

巨亭镇中心小学 202_年3月3日

第二篇：文明礼仪教育系列活动实施方案MicrosoftWord文档.

上派镇菁菁小学202_-202_学年第一学期文明礼仪教育系列 活动实施方案

文明礼仪教育是培养学生良好行为习惯和提高思想道德素质的重要途径,是推进素质教育的重要环节,是学校德育工作的重要内容。为进一步贯彻落实教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》,切实加强学生文明礼仪教育,提高学生文明礼仪素质,结合我校实际,制定如下实施方案:

一、指导思想: 礼仪是中华民族的传统美德,文明礼仪教育的重要性日益为人们所了解,已被提到了与知识同等高度的位置,并引起学生家长、老师、学校和全社会的重视。根据少先队员的年龄特点和身心发展规律,把“文明行为习惯”作为学校德育(少先队工作的重要内容,从知礼明仪、孝敬父母、关爱他人入手,借助少先队阵地,开展一系列德育活动,使文明礼仪之风吹遍校园的每一个角落。

二、活动目标: 以学生良好行为习惯养成教育为基础,以“文明伴我成长”主题教育实践活动为主线,以礼仪、礼貌、礼节教育为核心,用学生熟悉的语言、喜闻乐见的方式,结合学生的年龄特点和学习、生活实际,开展文明礼仪普及活动,培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止,从而使学生养成良好的文明礼仪习惯。全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养,推进校园文化建设,促进学校教育和谐发展。

三、活动主题:“文明礼仪伴我成长”

四、活动时间:202_年9月——202_年2月

五、具体内容:

1、文明礼仪教育进课堂。通过课堂教学使学生全面了解文明礼仪。充分发挥课堂教学主渠道、主阵地作用,小学《品德与生活》、《品德与社会》等课程中涉及文明礼仪的内容要重点讲述。语文、艺术、体育等其他课程要根据本学科的年龄特点,适时进行文明礼仪教育。学校在各年级地方课程中安排一节文明礼仪课程,以小学生生活礼仪知识,中华经典诵读、心理健康等为教学内容,确保每

周开展一次文明礼仪教育,做到计划、教师、课时、教材四大落实。

2、利用橱窗、宣传栏、黑板报、校园文化墙、国旗下讲话等宣传阵地,以“文明礼仪伴我成长”为主题,大力宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识,让所有学生了解活动的意义和目的,让文明礼仪教育深入人心,帮助学生在学习文明礼仪知识的过程中提高认识,养成文明的举止,提高文明素养。

3、将10月份确定为“文明礼仪伴我行”主题教育月,普及文明礼仪常识。各班要扎实开展各类教育活动,要从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手,通过规范的指导和训练,让学生了解、掌握礼仪知识与技能,从认知上形成礼仪意识和习惯,11月份一至六年级每班挑选若干名学生参加全校的文明礼仪知识竞赛。

4、以“三管四带五不”为重点,以学生文明礼仪教育为突破口,加强学生行为习惯的养成教育,着重培养学生良好的行为习惯。“三管”:管住自己的嘴,不说脏话、粗话;管住自己的手,不乱涂乱画,不攀摘花草,不乱扔杂物;管住自己的脚,不追逐奔跑,不践踏草坪。“四带”:即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会。“五不”:即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。各班可成立“校园文明礼仪”巡逻队,制止不文明的言行举止,对于本班出现的相关先进事迹,可报少先大队,红领巾广播站将进行表扬、宣传。

5、各班要充分利用班队会、品德课组织学生认真阅读《中小学文明礼仪教育读本》,四至六年级学生写好一篇心得体会,12月份三——六年级每班上交两至三篇参加全校文明礼仪征文比赛。

6、各班要以“文明礼仪”为主题,出好一期黑板报。(9月份,结合庆祝国庆活动

7、学校少先队联合文学社,每两月出一期文明礼仪简报,宣传文明礼仪知识及学校文相关教育系列活动开展情况,扩大学校此项工作的社会影响。8、202_年1月底开展评选“文明礼仪之星”活动,每班选一名榜样,学校 将进行表彰。

上派镇菁菁小学少先大队 202_年9月8日 附件1: 上派镇菁菁小学文明礼仪之星评选标准:在个人礼仪(仪态举止、谈吐、着装、站、坐、行以及神态、动作上文雅,大方、文明;公共场所礼仪方面以身作则,做到: A、在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”;B、在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小公民”;C、在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小学生”;D、在学校和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”;

E、在独处时,做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人” 附件2 上派镇菁菁小学文明礼仪系列活动安排

1、落实地方校本课程、编制地方教材,成立少先队文明监督岗、红领巾广播站、校园文学社(9月10日—20日

2、利用橱窗、宣传栏、黑板报、校园文化墙、国旗下讲话等宣传(9月至202_年2月

3、“文明礼仪主题教育月活动(10月

4、文明礼仪知识竞赛(11月

5、文明礼仪征文比赛(12月

6、编辑出版校园文明礼仪简报(9月—202_年2月

7、开展校园文明礼仪之星评比活动(202_年2月

第三篇：文明礼仪系列活动工作总结

安徽师范大学“文明外院”首届文明礼仪教育系列活动工作总结

文明礼仪是一个民族崛起的标杆，是每一个人内化的精神力量。然而，每一股文明力量的迸发都离不开外部的引导。为此，生活信访部在院团委和主席团的支持下，开创了以“文明 礼仪 青春 活力”为主题的文明礼仪教育系列活动。在刚刚过去的一个月中，活动在各个部门的协作中划上完美的句号。为了能在以后的工作中更好地服务同学,同时能让大家感觉在这次活动中有所收获,故我部对这次的活动进行了如下的总结:

一、多样活动，创造辉煌

(一)文明礼仪教育主题班会

文明礼仪作为中华民族的传统美德，它深深地根植于我们的人生观和价值观中。为深入贯彻科学发展观，贯彻实行胡锦涛总书记“八荣八耻”价值观，树立文明礼仪之风，以主题班会的形式全方位宽领域地宣扬文明礼仪知识，增强对同学对文明礼仪的认知。

1.前期准备：通过宣传部的协助，制作并张贴海报；由各班生活委员在班级里宣传动员,积极鼓励同学们参加此次文明礼仪主题班会.2.活动进行：主题班会形式各样，有的班级播放生动有趣的教育视频，有的班级进行了激烈的知识礼仪抢答赛，有的班级进行了文明礼仪演讲。形式多样，内容丰富，气氛活跃。

3.活动结果及评估：在进行了形式多样的文明礼仪知识宣传的同时，也选拔出了四名同学参加文明礼仪辩论大赛，三名同学参加文明礼仪教育知识竞赛。各班还将主题通讯稿于规定时间交到学生会办公室。达到了预期目的，是较为成功的一次活动

（二）文明礼仪海报比赛

生命在于创新，以海报比赛的形式让同学展现讲文明懂礼仪的风采，学礼、知礼、讲礼、守礼，全面提高综合素质，增强人际沟通的能力和交往艺术，增强其创新创优意识，陶冶情操，共建和谐美好文明礼仪校园。

1）前期准备：宣传部设计张贴海报,并通过每班宣传委员在班级加大宣传力度,具体介绍了相关细节.同时我部内部就相关事宜进行具体分工.2）活动进行：参赛选手于11月2日前到办公室报名，于11月7日下午17点前将作品交至办公室，11月12日下午宣传部对作品进行整理并精心评选，选出获奖作品。

3）后期总结：通过整理发现本次活动每个班级所参赛的海报作品都紧扣主题，色彩鲜艳，板块安排合理,并能按时按量上交海报作品。

通过举办本次活动，不仅宣传了文明礼仪知识，还锻炼了同学们的动手，板块设计和图画表达能力；但通过作品比较发现，同学们的水平还有一定差距。如有机会，相信通过指导和培养，更高水平的海报将层出不穷。

（三）绅士淑女训练营暨“礼仪之星”选拔 “To be a modern lady, to be a modern gentlemen”，每一个口号的嘹亮宣喊，都离不开每一份细微的努力。为此，绅士淑女训练营将契合外国语学院的口号，并为礼仪队注入新的活力，为我院培养高素质的全面礼仪人才。1）前期准备：加大宣传。11月6日在多功能报告厅进行海选并统计了进入决赛的选手。海选后对脱颖而出的选手进行两期的礼仪培训，初步加深了他们对礼仪工作的认识。同时为保证决赛顺利进行,提前联系评委并做好相关工作.2）活动进行：11月底进行了决赛。决赛分为4个环节,选手们表现很精彩，同时助场嘉宾的独唱和小提琴独奏也赢得连连的掌声.。幻灯片的使用，与观众的互动，既有效考察了选手的综合素质也加强了比赛的可看性。

3）后期总结：通过活动选拔出了高质量的礼仪队和3名礼仪之星。由于事先考虑可能的突发状况并做好准备，因此可以说整场比赛环节紧凑，联系紧密，节奏顺畅。

作为第一场比较独立的活动，绅士淑女训练营暨“礼仪之星”选拔活动是成功的。在宣传礼仪知识的同时也向学院输送了一支训练有素的礼仪队伍。但也存在不足，由于宣传力度不大，决赛时观众较少；幻灯片的制作也不够完美。

(四)文明礼仪知识竞赛

知识竞赛作为一种形式，塑造我院学生思想道德教育以及礼仪知识普及的有效途径。在考察学生的礼仪知识的过程中，提高学生们对礼仪的认知，让礼仪成为大学生一种内化的力量。

1.前期准备：在活动开始前拟定了活动大致流程，写了该活动的策划书，由宣传部协助出了一期相关海报，外联部购买相关物品如奖品奖状等，为活动展开提供了前提和保障。2.活动进行：活动主要由初选，复赛，决赛构成。首先通过班级内部初选选出3人形成一组参加班级之间的对决即复赛，复赛形式为每组轮流答题，激烈角逐后共6组进入决赛，决赛环节复杂但趣味多多。最后通过层层角逐选出状元、榜眼、探花及最佳人气奖。同时活动现场气氛活跃，笑声不断，充分体现了同学们的竞争意识和求知欲望。3.后期总结:“凡事预则立，不预则废”，此次活动的顺利进行离不开赛前的充分准备和高效的分工。丰富多样的比赛形式，和与观众的良好互动是我们这一次活动的经验之花。但一切还有待完善，如时间的处理、现场气氛、秩序的维护和题目设计等方面。

（五）文明礼仪辩论赛

每一个人的心中都有着一把衡量真理的标尺。辩论赛则是一个宽阔的平台，让同学充分地表达自身对文明礼仪的看法，在辩论中提高思辨能力，并且加深对文明礼仪的思考、认知和理解，展示自我风采，宣扬文明礼仪之风。

1)前期准备：在活动开始之前先是写了详细的活动策划，由宣传部协助出了相关海报，并让参赛的18支队伍(即18个班级)自主抽签确定分组;与此同时,部长对部员进行详细分工,因此在比赛之前,我部就已经做好购买奖品,制作奖状,确定计时员和负责人等准备工作.2)活动进行：此次活动由班级初选，学院内初赛、复赛、决赛组成。首先班级初选选出4人代表班级参加学院内初赛;初赛中两两对决,获胜的9支队伍进入复赛;复赛中,团委学生会加入，形成5对进行辩论；最后通过比较分数高低，4支队伍进入11月21日的决赛同时5，6两名获得优秀奖。决赛中选手语言幽默诙谐，精妙的回答不时博得观众的热烈掌声。

3)后期整理：通过评委的慎重考虑，最终评出1、2、3名，11级英语2班荣获第一名同时章元元同学获得最佳辩手称号。赛后同学们对此次活动也好评连连，纷纷表示在享受轻松活跃比赛气氛的同时也掌握到许多礼仪知识。

4）后期总结：总的来说，这次辩论赛非常成功。在响应“礼仪外院”主题教育的同时锻炼教育了我部全体成员，不仅增强了我部成员的自信、合作意识，而且也增强了参赛班级的凝聚力，有利于班级的团结。

（六）文明礼仪系列活动之人人网交流

文明是世界文化的开始，是时代最耀眼的符号。因而对文明的宣扬也该是与时俱进的。在一个科学技术飞速发展的当今社会，我们抓住机遇，以网络为媒介，让同学们表达自己对文明礼仪的看法，让思想在自由地交流中激起阵阵绚丽的火花。

1）前期准备：由宣传部协助设计并张贴海报，由每班宣传委员在班级里积极宣传动员，以扩大活动的影响力；同时由相关人员统计参与此次活动的人数。

2）活动进行：在活动举办过程中，建立了“文明外院”的人人账号，添加许多外院学生，为他们搭建了一个交流的平台。于此同时，我们也通过这个账号发表日志，记录校园中存在的不文明现象供同学们批判；除了反面例子我们也发表一些关于什么是文明礼仪的看法供同学们参考，学其可取之处。

3）后期总结：“人人网”交流这个活动历时20天，共有40多位同学参与其中。虽然人数不是很多，但活动形式不是以老套的座谈交流为媒介，而是通过现流行的网络技术。随着网络影响力的不断扩大，相信此次活动的影响也会随之扩大。

二、活动评估：

总的来说，这次文明礼仪系列活动是成功的。成功的原因我们总结为以下几点：

1.前期准备较充分：“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分的体现，正是因为有了详实的考虑，周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。

2.密切配合:多方面的积极协助和努力是活动得以完成的保障。如在活动中的宣传海报就是得到宣传部的支持，活动中的摄影部分由学工通讯部部员负责。时间上各部门个活动进行协调调度以求活动达到最好效果。

3.分工具体安排合理:在活动开始之前，部长及部员就已经在自我协调下合理分配了工作，每个人清楚了解自己该负责的部分。而与此同时，将整个系列活动交由好几个部“分而治之”，有的放矢，提高了活动举办的效率。在这里，要特别感谢女生部、外联部、宣传部、网技组的帮助。

4.活动全面深入受到各级领导及学生的支持:从初期活动内容的确定到联系相关部门，一直到这次活动全面开展及高质量的完成，后期总结讨论，充分做到了理论联系实际，同时受到学生会和同学们的大力支持。

而在成功的背后，我们也认真反省思考了不足：

1.我们自身的工作能力及应变能力有待加强。由我部主要负责的辩论赛在复赛在中出现了一些状况使活动略有瑕疵。

2.再谈辩论赛，虽然前期准备充分安排详实，但未考虑到赛前应该提前半小时通知选手，因而导致评委和其他选手焦急地等待。而初赛中时间控制上存在漏洞等。

3、在知识竞赛在中出现的PPT播放操作问题也表明了能力方面的缺陷。

三、活动结果及意义：

这次系列活动紧扣我院文明礼仪活动的大主题，充分调动了各方面的积极性，深化了同学们对文明礼仪的理解和认识增长了见识，使这次活动成为我院学生思想道德教育以及礼仪知识普及的有效途径。

在文明礼仪系列活动的开展过程中各部门彼此协作，顺利完成工作，增强了自信、动力和合作意识，同时为以后活动的举办积累了经验。

外国语学院团委 学生会

生活信访部

202_年12月4日

第四篇：文明礼仪活动实施方案

文明礼仪活动实施方案

一、活动意义：

为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园。

二、活动目标：

1．通过开展内容丰富、形式多样的主题教育，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。

2．通过文明礼仪测评活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。

三、活动形式：

（1）利用课堂、晨会、班会对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练。

（2）通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。（如课前课后起立，进入办公室称谓等）

（3）多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛等。

（4）充分利用各种节日，如周末开展“今天我当家”、“寻找我身边的礼仪细节”活动等等。寻找身边的礼仪细节，我和爸妈比文明，我身边的不文明行为调查和采访。

（5）积极开展“文明桌洞”、“文明上课”活动。倡导学生规范使用自己的书桌，拒绝不文明物品进校园，学会整理自己的课桌椅，爱护自己的课桌椅。

四、评比奖励

（一）量化评分

1、保质保量完成学校布置的黑板报、主题班会、演讲、知识竞赛等任务。

2、主动为学校、班级做好事。

3、认真执行各种“好习惯”，严格遵守学校的常规管理规定，认真做好每周常规量化工作。

（二）活动奖励：

1、评选“文明班级”。根据学生在活动中的表现，分别评出五个 “文明班级”。

2、评选“十佳文明之星”。根据学生在活动中的表现，分别评出五个 “十佳文明之星”。

第五篇：校园文明礼仪系列活动策划书（通用）

校园文明礼仪系列活动策划书范文（通用5篇）

时间一溜烟儿的走了，工作已经告一段落了，为了迎接新的工作目标，此时需要提前做好策划书了。策划书怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的校园文明礼仪系列活动策划书范文（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

一、指导思想：

以新时期下弘扬正确的社会主义荣辱观，加强对师生的思想道德教育，培养学生良好的文明礼仪，改变陋习，树立良好的校风，建设优良的校园文化氛围。以人为本，构建和谐校园。教育以学生为本，办学以教师为本，提高教师思想素质水平，引导和促进全体学生全面发展、健康成长。

二、工作目标

在师生中树立正确的社会主义荣辱观，全面提升师生的政治思想道德素质水平，全面提高师生的文明礼仪素质，具有较高的人文素养，提高师生辨别真善美与假恶丑的能力，教师能文明敬业，文明育人，学生自觉守纪，礼貌待人，校风文明，学风淳正，人人讲道德，人人讲礼貌。

三、学习内容：

法规文件，《都是文明礼仪规范》《中小学文明礼仪常规》《校内礼仪常规》中小学生《守则》《中小学生日常行为规范》等。

四、方法措施

1．认真学习中心校的关于开展指导精神，依照安排和学校的实际情况，成立活动领导组，制定本活动方案。

领导组名单：

组长

副组长：

组员：

组长职责：负责安排本次活动的总体规划，协调各方关系，传达上级指导精神，副组长职责：制定方案，组织开展实施本次活动

组员：积极参加组织的各项活动，提高自身道德礼仪素质并积极实施对学生的教育。

2．多方面多形式进行宣传发动

利用校园板报、广播、班级园地进行宣传

在校园醒目由、文明礼仪标语

召开师徒动员会主题班会、队会

3．学习形式：

教师：组织教师进行学习讨论，并写出不少于500字的学习笔记

学生：组织观看有关文明礼仪的教学片，利用集会进行集体教育，开展各种德育活动，举行文明礼仪知识讲座，比赛。

五、步骤和时间安排

本次活动分三个步骤：

（一）制定方案、学习、宣传发动（三月五日-六月31日）

（二）组织学习讨论，查摆对照（7月1日-10月31日）

（三）提高、规范行为

一、指导思想。

以xx市破陋习、树新风，文明风尚见行动这一主题为行动指南，结合我院特点，把文明礼仪宣传教育实践活动作为今年学院精神文明建设工作的重中之重，作为思想政治工作的重点内容，作为创建文明校园的有效载体。以校园文明礼仪宣传实践活动为抓手，认真部署，层层落实，通过广泛宣传，普及礼仪知识，提高师生的文明礼仪水平，从而全方面提高师生的整体素质，同时为构建和谐的xx社会创造条件。

二、总体思路。

从文明礼仪基本规范入手，以师生行为规范为主要内容，宣传和实践活动相结合，树立先进和全面推进相结合，逐步推进，营造氛围，务求实效，使师生的文明礼仪知识和文明行为意识都有进一步的提高，为xx市创建全国文明城市、建设现代化新xx做出积极贡献。

三、具体安排。

（一）第一阶级：

制订行动计划、宣传发动。（3月份）

1、贯彻落实xx市统一行动计划。

2、部署文明礼仪教育活动的具体方案和责任人。

3、宣传发动。

一方面通过校园广播、橱窗、板报、校园网等向师生开展广泛宣传；另一方面通过班主任和生活指导员等学生线人员深入宣传文明礼仪教育的重要意义和行动要点，召开文明礼仪主题班会。

（二）第二阶段：宣传实践。

1、以《公民道德教育实施纲要》为标准，根据学生的行为规范制定我院学生的文明礼仪要求，并把它作为考核学生行为规范的硬杠之一。（4月份）

2、以《文明礼仪知识读本》为基础，组织师生学习文明礼仪知识。开展人人争做遵纪守法，提倡文明的好学生演讲比赛。（4月份）

3、组建院级礼仪队，开展校园内的礼仪示范活动，开展美化教室、美化寝室评比活动。（5月份）

4、以志愿者的形式组织文明礼仪宣传队，深入周边社区宣传文明礼仪。（5-12月份）

5、举行告别脏话，拒绝庸俗仪式。（5月份）

6、开展学生个人仪表、行为规范大检查。（不定期）

7、举办文明礼仪大家谈网上论坛。（6月份）

8、结合三下乡活动，深入农村宣传文明礼仪。（7月份）

9、组织文明礼仪知识竞赛。（9-10月份）

10、评选校园文明礼仪标兵。（11-12月份）

11、举办以讲文明，树新风为主题的文艺晚会。（12月份）

12、利用好文明礼仪课程，做好礼仪课教学工作。（全年）

四、保障措施。

（一）高度重视，统一部署。

把加强文明礼仪教育作为本的工作重点来抓，确保各项活动的有序推进和求得实效，实行一级对一级负责，层层抓落实。

（二）广泛动员，全员参与。

校园广播、橱窗、板报、校园网都将开辟专门栏目用来宣传文明礼仪，并把宣传文明礼仪作为班主任、生活指导和学生干部的重要工作来抓。

（三）突出重点，全面结合。

1、文明礼仪教育与先进性教育相结合。

2、文明礼仪教育与校园文化建设相结合。

3、文明礼仪教育与党、团员的民主评议相结合。

4、文明礼仪教育与青年志愿者行动相结合。

5、文明礼仪教育与三下乡活动相结合。

6、文明礼仪教育与落实相结合。

7、文明礼仪教育与师生职业素质的培养相结合。

8、文明礼仪教育与课堂教学相结合。

9、文明礼仪教育与重大节日活动相结合。

10、文明礼仪教育与校外辅导员的工作相结合。

（四）形成机制，狠抓落实。

把文明礼仪的要求列入师生考核内容，并形成制度，以求长效。

为了迎接建校1周年，丰富校园文化生活，创建美好生活空间，营造良好的学习氛围，倡导文明，展现大学生的风采，引导学生发挥自我教育、自我提高、自我管理、自我服务的作用，促进大学生综合素质的全面发展。我们女生部将举办文明礼仪知识竞赛的活动。

一﹑活动目的：

(一)提高全校师生的文明水平，增强同学们的环卫意识，让他们从自身做起，从小事做起，杜绝不良习惯。

(二)提高个人素质，体现自身价值，振奋师生的精神，使其以饱满的热情，昂扬的斗志，投入学习和生活中。

二、活动主题：树文明新风，做文明新小人。

三、策划主办单位：学生会女生部

赞助单位：

四、活动对象：全院学生

五、活动内容：

(一)参赛队以班级为单位，参赛人数为3名，竞赛分为初赛和决赛两个阶段。

(二)初赛

活动时间:4月8日

活动地点: 教学楼

活动内容：笔试。试卷采取百分制，题型分为选择题、判断题、论述题。答题时间为一小时。班级3人各完成一份试卷，班级平均成绩前8名者进入决赛。

(三)决赛

活动时间：4月15日

活动地点：教学楼

活动内容：必答题、抢答题、心有灵犀题、选分题。

比赛规则：

必答题：由每队队员依次回答一题，其他队员不可提示，若违反则回答无效不记分。答对加5分，答错不扣分。

抢答题：必须在主持人宣布抢答后才能开始抢答，限时1秒，可相互商讨。答对加1分，答错扣5分。

心有灵犀：在ppt上显示有关文明礼仪的词汇，由一个队员表演，另一个队员来猜，在一分钟内，猜出一个词得5分，猜对越多，得分越多。

选分题：有1-3分的分值题，每队从中选择某一分值的一题，限时3秒，答对加相应分数，答错扣除相应分数。

六、奖项设置: 一等奖1名 奖金2元及荣誉证书

二等奖1名 奖金1元及荣誉证书

三等奖1名 奖金5元及荣誉证书

优秀奖3名 荣誉证书

七、经费预算：奖金：35元

横幅：15元

场地布置及宣传：1元

总计：陆佰圆

部长审批：

领导审批：

一、活动对象：小学三年级学生

二、活动背景：

现在的大多数孩子都是独生子女，因父母及家人的多度宠爱而变得刁蛮任性，一切都以自我为中心，不懂得最基本的文明礼仪。当他们迈进校门之后，常常表现出某些不好的行为习惯，导致同学之间的磨察，给学校的教育带来很多不便之处。如果不改变这些行为习惯，必将影响他们的健康成长和发展。

三、活动目标：

通过本次主题班会，使学生了解包括珍爱校园公共财产、保持校园清洁卫生、升旗仪式、和同学相处、上课应答以及对待老师等方面的一些基本的文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

四、活动形式：

朗诵、小品、舞蹈、唱歌、知识问答

五、活动准备和分工：

1、收集有关资料和图片，制作成多媒体课件

2、排练小品、文明礼貌儿歌、歌曲等节目

3、布置教室

六、活动过程：

活动准备：整队，全体立正。向辅导员申请此次活动，请求批准。出旗，敬礼、礼毕。唱队歌。各小队回原座位。欢迎主持人上场。

（一）主持人宣布班会开始

甲：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的.礼仪规范和文明行为表现。

乙：当我们背着书包迈进学校的大门时，我们就成了其中的一份子。在这里，我们要和睦相处，要尊重老师，要爱护同学，要做一个讲文明、讲礼貌的好学生。

甲：在我们的班集体里，也有不少文明小标兵、小卫士。可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的课间活动疯打，追逐；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。乙：作为一名合格的小 学生，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？

合：让我们从小讲文明，讲礼貌，《文明礼仪在校园》主题队会正式开始。

（二）安排活动

1、甲：从西周至今两千年的中华文明，“礼”是核心。民族是以文化为特征的，中国素有礼仪之邦的美称，好的东西应该继承，并且发扬光大，这样才有利于民族的振兴！社会的发展进步！礼仪对我们来说真是十分重要，不如，让我们来复习一下古人中礼仪的故事吧。

乙：这个建议好啊。请听《新三字经》

为人子 方少时 尊长辈习礼仪

能温习小黄香 爱父母 意深长

能让梨 小孔融 手足谊 记心中

孝于悌 须继承 长与幼 骨肉亲

亲养儿 多苦辛 报春晖 寸草心

亲友教 儿恭听 做错事 继改正

家务事 乐承担 洗碗筷 扫门庭

家爱我 我爱家 推此心 爱中华

甲：古老的神州想世界展示了文明古国的风采。

乙：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。

甲：黄香温习、孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。

乙：古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。

甲：生为新时代的接班人，我们怎么能落后呢？我们更应该明礼仪，讲礼貌，做文明的我。让文明礼仪伴我们成长。请欣赏《文明礼仪伴我成长》。

朗诵儿歌

甲：刚才，同学们都说的很认真，接下来我们来看看在校园里我们应该怎么做，下面两首诗歌描写的内容就是我们校园生活中最常见的礼仪——上课礼仪和升旗礼仪。

上课五字歌

上课铃声响 赶快进课堂

书和文具盒 摆在桌子上

起立要站直 坐下不乱晃

不做小动作 上课要听讲

发言先举手 回答要响亮

学会守纪律 做个好学生

升国旗三字歌

星期一 操场上 奏国歌 升国旗

大家都行注目礼 少先队员行队礼

小朋友 要严肃 小眼睛 看国旗

身站直 不乱晃 唱国歌 要响亮

将来长大了 建设祖国更美丽

一、活动目的：

1、通过活动，了解日常礼仪常识，并能够发扬优良传统。

2、在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养。

3、引导学生做一个讲文明、有礼貌的孩子。

二、活动准备：

锣、快板、鼓、镲

三、活动设想：

通过传统的文艺形式三句半，引导学生讲文明、有礼貌，给同学以及家长带来笑声，渲染六一的节日欢乐气氛。

四、活动过程：

1、让学生简单了解三句半的表演形式：首先说明，三句半并不是单纯写在纸上逗趣的文字，它是一种舞台表演形式。

表演者甲乙丙丁四人，手里各持镲，小锣，鼓，大锣等击打乐器敲打登常乐器停，甲高声朗诵第一句，并根据此句意思做出一个造型动作。下面乙第二句，丙第三句。丁的第四句是“戏眼”。

三句半，三句半，关键在于半。半，其实只有一个字或两个字。字多则味淡了。这一两个字要求很严，必须压韵，简捷，诙谐，合意，并出忽意料。一经丁喊出，逗得观众哈哈大笑才行。

2、了解三句半的内容：校园文明礼仪搞得好，同学们个个讲文明、懂礼貌，学校成功创建为江苏省文明礼仪示范学校，我们以此来歌颂学校的活动。

3、阅读三句半，并分配各自的表演角色。读流利，熟读成诵。

4、训练敲打的节奏：

（1）鼓和镲：咚咚呛，咚咚呛，咚咚咚咚，咚、咚，呛，呛，（2）快板和锣：咚、咚，咚、咚，咚、咚，咚、咚

5、逐段练习，特别强调面部表情和肢体语言。

6、反复练习，纠正、加工、强化直至表演。