第一篇：围场职教中心何素清事迹材料

以学生为本 陪伴学生成长

--------围场职教中心何素清同志事迹材料

我叫何素清，于1970年4月出生，91年7月毕业于承德师专物理地理系，91年8月参加工作，先后在银镇中学、牧场中学、棋盘山中学任教，现在围场县职教中心担任物理教学和班主任工作。

做为一名普通教师，我干一行爱一行、爱岗敬业、潜心教学、锐意进取，在二十一年的教育工作实践中，我走过了一段艰难历程，留下的是一串串闪光的足迹：1997年获县级模范教师称号，1999年获县级工作标兵，202_年获县级先进工作者，202_年再获县级先进工作者，202_年通过市级研究课题，同年在县级评比中获三等奖，202_年被评为县级“三育人”先进个人，202_年所带班级被评为县优秀班级，我本人也被评为县优秀班主任。202_年四考双评全校第一，被市政府荣记二等功。202_年被评为市级“三八”红旗手，县级德育先进个人，四考双评全校又是第一，正在拟报市级二等功，我本人也被评为市优秀班主任。所带班级被评为市级先进班集体，在多次教学设计及教案评比中获奖，在国家级刊物上发表过很多论文，每年学校组织的公开课，我多次获得理科组第一名，县级评优课一等奖。教学成绩多次获得同类学科的第一名，所带的班级其中期末考试成绩总是第一名。一张张鲜红的证书见证了我二十多年来不平凡的教育教学工作。

我管理班级的原则是“以学生为本，陪伴学生成长”，遇到问题从来不急于求成，而是慢慢疏导，不是堵，就像大禹治水一样。由于方法独特，不到一个月她就能把来自四面八方、形形色色的学生疏导成像家一样温暖的班级。管理的班级届届都是班级优秀、学生幸福，在同届班级中月月评比第一名，我的班级次次期中期末考试都是第一名，我创立的学生个人量化评比办法在学校进行

推广，把请假，集体活动，投稿，仪表，衣物，文具摆放，考试成绩，违纪，校服穿着，各种行为一月一评比，以量化的方式来规范管理学生。优秀学生干部，三好学生都从每个月中的个人量化评比中选拔。她管理的班级都能做到“不迟到的班级”，“不早恋的班级”，“不往班里带手机的班级”，“提前一分钟的班级”，“不睡觉的班级”，“学习成绩第一的班级”,“永不言败的班级”……

我的工作原则就是言传+身教+激励。

一、间操的集合速度问题。

我采取的方法是正确的引导和游戏比赛相结合的形式，引导就是言传，给学生讲清楚，下楼动作要能快一点点，就能早五分钟到操场，早五分钟到操场就能每天多接受五分钟的阳光普照，就能早五分钟呼吸新鲜空气，一天五分钟，一个月呢？一年呢？积攒起来的时间就能促进身体健康。把时间用在操场上享受总比白白浪费在拥挤的楼道要好的多，心平气和，有条不紊地准备做操。另外告诉学生明年六一还要开运动会呢，想在短跑中争名次吗？从现在开始练吧；发生地震的时候想逃生吗，那也得在平时多多练习、间操的集合就是很好的锻炼的机会。刚开始的时候我怕学生不会重视，就采取游戏比赛的形式，我总是和学生一样听到铃声就跑步去操场，这就是身教。准备36张票，写好名次，按来的先后顺序发票，值日生不得超过5分钟，其他学生不能超过2分钟，这就使学生的积极性很高。间操铃声一响学生们就冲出教室，总是成为集合速度最快的班级。学校的安全演练我所带班级是第一个全部撤离出来的，这样的管理方式增强了学生集合要快的兴致。人生的就是早几分钟的事情，关键时刻早一步一切顺利，晚一步差之千里。经过一个月的练习，不用发票学生都能做到快速到操场集合。而且间操精神一直激励同学们，上课提前一分钟上座，吃饭，提前一分钟到食堂，缴费提前一分钟，上厕所提前一分钟……假如只用集体荣誉感的名义勒令学生必须快速集合，太缺乏人情味了，学生会有被逼迫的感觉。

二、做操问题。

刚入学的新生很多明显是敷衍了事，该跳得时候不跳，该伸直的时候不伸直。我说：你们正处于青春期，骨骼尚未完型，要有强健的体魄，挺拔的身材，不要小看那一套广播体操，那可是凝聚了很多专家的心血的，整套做下来仅需要4分多钟时间，就能使我们从头到脚每个部位都得到有序的锻炼，要是按质量做完，会轻微出汗的，更有轻松舒服的感觉，既然学校给我们提供了锻炼身体的机会，我们就要把握住，否则我们不到30岁就会长出小肚子，还会长出很多赘肉，这就是言传。我班有8个初中没学过的，我就每天间操解散后一天一节的教，有动作不到位，就一个动作一个动作的辅导，实在不行的话就间操解散重教，不是学生不想做好，是初中的时候没学到位，这就是身教。做操不合格，跑圈是没用的，又不是不会跑步，这就是以学生为本嘛。另外，做得好的领操，一周一个，所以我班的领操不是固定的，这就激励了学生尽力把操做标准，这就是激励。

三、教室卫生问题。

先言传：我和同学们讲，你们都喜欢孙悟空，会七十二变和筋斗云，之后又练成了火眼金睛，并不是一上学就能直接练这些功夫的，首年时期的美猴王学的是打扫寺院，跟众师兄弟学习言语礼貌，习字焚香，修花养树，挑水割柴，我们常说孙悟空淘气顽皮，神通广大，却忘记了他一开始是那样的勤奋好学，就像我们班的同学，来到学校后，首先学的就应该是如何值日，打扫卫生，不要说自己交了学费，就应该只学文化课知识，“一屋不扫何以扫天下”，若要

学做事，首先学做人，再说人多了好干活啊，教室打扫得干干净净，我们呆着也舒服，班级就是一个家，我们七十二名兄弟姐妹，爱一个班级爱一个家，并不是你在这个班级得到的越多，对这个班级爱得才越深，而是你为这个班级付出的越多才会更深刻地爱她。为什么当子女出门或者结婚的时候，父母哭哭啼啼、恋恋不舍，因为父母在子女身上付出的多。所以无论你以前怎样，如今来到咱们学校咱们班，你必须学会打扫卫生，整理床铺，你总是不干活，让谁替你干呢，将来走上工作岗位，任何一个单位都不需要在空调屋里坐着享受的人，而是不怕苦不怕累眼里有活，腿脚勤快的员工。不管你的学业有多优秀，你若没有吃苦耐劳的精神，领导是不会重用你的，所以要学会为集体付出，力量攒不下。付出的前提就是先干好属于自己的本职工作，做一个好人，然后努力帮助别人，做一个高尚的人。设想两个家庭，花了同样地钱购买了同样地房子，最后却因为一家由于勤快家庭整洁温馨让自己的心情也愉快，另一家懒惰，房子乱七八糟，没有秩序让自己的生活一塌糊涂。思想工作做好了，再进行合理分工，全班72人，课代表、班干部33人不参加值日，余下的39人分工特别细致，比如教室有三块脚垫，专门有晚上回宿舍刷、晾干后早晨拿来铺上，一天一换。同学们提前一分钟上座，拖地的4人，两个湿墩布前面开路，两个在后面拖干，以讲台为中间分界，向左向右分开，节节课前小拖，间操和下晚自习大拖，擦黑板的一组两人，一个擦，一个用刷子清理黑板沿的粉笔灰。擦完后再用刷子刷净黑板擦上的粉笔灰，教室共准备4块板擦，2块轮流，晚上洗干净；担当区每周一大搞，天天再小搞，周一的时候升旗两组合在一起；扫雪的时候就得39人都出动，就是涉及到笤帚问题。我把每学期的新笤帚都亲自缝一遍，结实耐用，学期末的时候即使剩下的只有笤帚头也收集起来，放在女生宿舍，所以共攒了大大小小40把扫帚，专门扫担当区。为了够松树上的塑料袋做了一个长铁钩子，为了掏树空里的树叶子，做了三个小铁钩子，只要我在场，我会亲自帮忙打扫校园。有一次劳动前一天，我的手由于指导学生擦门镜刮了一个很大的口子，血还没有止住，第二天我们班除草，草比腰高，我一样和学生蒿草，伤口的血又流出来了，我就紧紧得攥住，不让学生看见，和学生一起干。和学生干得热火朝天，劳动效果又快又好。激励就是学生完成好的重点表扬。比如，耿多发现地上的口香糖不美观，她就让他做一个“口香糖”的委员，发现谁扔的给他买一块，许金雨发明了一个装瓜子的纸盒，我就让他做一个他为“瓜子皮”的委员，直径20厘米范围内若有10个瓜子皮，发现谁扔的就罚谁给他买一袋。花钱不会太多，激励了抓的人，也警示了其他人，现在地上口香糖和瓜子皮都没有了。这就是先让学生认识到集体的环境大家维护，为的是身心舒畅，发自内心的完成本职工作，而不是当做负担，这也是以学生为本思想的充分体现。学生们大都有“扫天下”的宏愿，只是不懂得“一屋不扫无以扫天下”的道理。在我的引导下，把他们“扫天下”的宏愿化成“扫一屋”的实际行动。春天沙尘多，细菌要滋生，教室就一天一小消毒，一周一大消毒，所以我班几乎没有感冒的。

四、与学生相处问题。

假如真心为学生好，学生即使一天不理解，时间长了会理解的。我每次接新班之前总是带领老生打扫了卫生，还为同学们配齐了毛巾、脸盆、水桶、香皂和好几块抹布、挂钟、钥匙。我是教物理的，但我从不以班主任的身份强制学生学习物理，告诉学生可以晚交物理作业，先完成别的作业；入学的座位不合适，她就劝学生帮助别人，让别人有受感染的机会，主动和学习不好的一座；

学生自制力差，期中考试前一大周的第八节课我节节陪伴学生在班学习，使姚静、王文超、杨大鹏、许媛媛、李永顺的期中考试成绩比平时迅速上升，从来没在前三排坐过的学生其期考试后都把他们调到了前三排；她把早唱改成了早会，把昨天发现的问题及时疏导，把今天的任务及时布置；送给学生一块不震动的石英钟提醒他们要有时间观念；女生的窗帘只用了一年合伙买不值当，她就拿来家里的床单；入冬了她为学生8宿舍都沾上了塑料布，活了一盆子水泥把把八个宿舍的漏风处封严。班里制作了52个衣钩挂棉袄，用家里摔坏的大镜子割成两块小镜子，挂在教室的后面，学生头发长了她给他们剪。袁玉海班里都称他为“小聪聪”父母双亡，我像母亲一样开导他，帮他收集班里的废纸塑料瓶卖钱，并赞助他200元补充生活费，由中考261分班级70名考入班级52名，他也像孩子一样整日跟着我，绝对有信心在职中读下去，并立志考上二本。于泳和李东燃都管不住自己，总是想家，还和父母搞对立，家里对他们都很无奈，我还要开导家长安慰家长。高赞家里只给每月160元，需要10元车费，由于和家里闹别扭，不好意思要钱，我就说服家长给他把钱送来。我把自己看做班级的一员，和学生一起交班费和元旦活动费。压水器和军训的白糖放在办公室的厨子里，招了耗子，我就赔了三十，同时教育学生要敢于承担过失，敢于接受惩罚。入冬了门口第一排的学生冻腿，我就用三个塑料袋缝在桌子上，早操、间操我从不穿超过膝盖的羽绒服，目的是鼓励学生里面穿个小棉袄，外面穿校服，上操、上课。

五、教课问题

我父亲就是教师，从小受父亲的感染和影响，特别是父亲教了我初中三年，使我长大后成为一名教师的想法越来越强烈。毕业后对教育事业的热爱并为之

贡献毕生精力的信念从走上讲台的那一刻便在内心深处扎了根。91年我被分配到银镇工作，那是一个有初中仅有6个班，10几个教师组成的乡中，我担任初二初三的物理教学工作，初登讲台的我发现在大学里学的教学方法和实际不一样，物理课是离不开实验的，可这里的实验器材加在一起不到一纸箱子，而且多数都是缺少部件的，天平没有托盘我就找来小接碟代替，没有量热器我就用保温杯代替，讲解杠杆的平衡条件没有杠杆尺我就找当地的木匠给我做了10根，在银镇教了一年半的物理，我不但把演示实验都想尽办法创造出来，还开展了近一半的学生分组实验，功夫不负有心人，在学年末统考时我教的物理成绩在学区排在了第一名，学生们都觉得物理又好学又有意思。93年，我与同是教师的丈夫结婚了，我两都被被调到了牧场中学，一干就是十二年，这十二年中我带过4届毕业班，成绩年年优秀，受到当地老百姓的赞赏和尊重。96年5月份我带初三毕业班，我感冒得了肺炎舍不得时间去输液领着学生进行紧张的中考复习，中考结束后我才去系统治疗，但是已经转化成了慢性咽炎。05年我被调到棋盘山工作，教过高中三个年级的地理课和高一的物理课，我的前任地理老师教2个年级，但是却让我教3个年级，怎么办？高中教材深，课容量又大，抱怨工作的不公平是没用的，只能挤时间来了备课，扔下家，扔下上小学的孩子，虽然天天都有通勤车，没有自习的时候可以回家，为了节约坐车的时间，我就住在学校，在宿舍里研究教材一直到深夜，使得那一年高考的文综高于同类学科成绩。07年棋盘山高中撤了，我被调到职中工作，在职中新课标改革教学中，我搜集各种资料，不断从刊物、网络等渠道探求新的教学方法，很快转变自己的角色，由演员转向导演，充当课堂的组织者和领路人，突破了以前那种行云流水式的教学模式，结合现代学生的特点，借助多媒体等教学手段，摸

索创造出了一套内容新颖、形式灵活、效果显著的全新教学模式，并在全校获得推广。为了增强亲和力和凝聚力，我创造各种机会让每一个学生都得到锻炼和展现，往往是已经下课了，学生还不愿离去。做到了“课课有高招、一课一改进”。在物理教学中，我注重以实验为基础，不断探讨和创新，比如：她使用输液瓶、输液管演试水流的平抛运动轨迹；讲自由落体运动时，拿数码相机拍摄频闪照片；利用打点计时器来引导学生理解匀变速直线运动；用五根自行车辐条来制作了演示器来讲解力的合成和分解；用蜡块和装沙棘汁的瓶子来演示运动的合成和分解……，善于动脑筋、肯钻研，用日常用品设计出许多优秀的实验，突破了几十年一成不变的实验方法，取得了意想不到的实验效果，为物理实验教学开拓了新途径，以其艰苦的劳动和探索实践了“物理源于生活，物理又必然回到生活”的真理。在职中工作近五年了，每一次的考试成绩都是同类学科最高的。在外人看来，我是个精力充沛、干劲十足的人，没有谁知道我是一个患手脚麻木近十八年、咽喉炎近二十年的病人，在工作中，她尽可能地减少课下用嗓子说话的时间，把一切精力用在课堂上，在课堂上激情澎湃的讲课的背后是忍受着巨大的病痛的折磨，经常是一节课下来汗流浃背，回到办公室己是几近虚脱。执着，始终如一的工作精神，连续四年教学成绩名列同类学科的第一名。多次在学校组织的评优课中获奖，在县级评优课中也得过第一名。

我把班级看做家，把学生看做兄弟姐妹，亲生儿女，既有母性之爱的宽容，又有父性之爱的严厉，把查宿看做看望，把看自习看做陪伴，我一直认为教师的奉献不应该是牺牲，而是陪伴学生成长，与学生一起创造美丽的生长轨迹。中秋节到了我把学校发得小苹果一个一个的分给学生，元旦了，我给每个学生发了一个又红又大的苹果，从家里拌好了饺子馅，和学生们一起包饺子，课间

和第八节活动课我穿上运动服和学生们一起跳皮筋、踢毽子、打球、跳绳。学生个个感触颇深，就算她曾严厉的批评过他们，以后依然会严厉的批评他们，他们又怎可能与我记仇呢？深厚的

我的教育原则就是为了维护集体荣誉，让学生没有被迫的感觉。要走入学生的心中，想想学生内心的感受，不是站在统治阶级的立场上；不是用貌似威力十足的大棒打压，而是用饱含深情的言传引导；批评学生的时候铭记四个词语：宽容、理解、爱护和等待，批评的目的不是让学生认错，而是让学生改错；教育的目的不是把学生制服，而是让学生成长。老师所做的一切都是使学生能心悦诚服的接受班主任的建议，使得班级优秀学生幸福快乐成长。

我喜欢在围场职教中心教书，虽然没有向名牌大学输送过人才，却培养出一批又一批平凡善良，遵纪守法，自食其力的普通劳动者。谁说在职业学校当老师就难以做出成绩？谁说我们没有向名牌大学输送学生就体验不到成就感？在职教中心工作五年，开始接班的时候学生个个个性张扬，生性顽皮专横，经过我的雕琢身心健康发展，赢得了无学生的爱戴和家长的肯定，这难道不是成绩么？这难道不能带来成就感么？当学生们一口一个“何妈妈”“何妈妈”叫我的时候，我怎忍心离开他们呢？前年我的丈夫被调到西藏工作，我的孩子刚上高一，还不去住宿，我在学校看自习没人照顾孩子。当组织问我有什么家庭困难的时候，别人都告诉我这是个很好的回县城的机会，我没有提，去年教育局和县政府为了照顾我把我调回县城，我拒绝了。因为我的事业在职中，我依恋职中的学生们，学生们需要我。纵使生活中遇到再大的困难，我也会用默默的奉献，无悔的追求，一如既往的倾注全部的心血和爱心去陪伴我的学生成长。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在职中工作是我无怨无悔的选择。

第二篇：何素蓉讲稿

如何训练学生写好片段

朝天二小何素蓉202_.3.15（三楼会议室）片断训练是相对于篇章训练而言的。作为一篇文章，应是主题、材料、结构三者的统一体。篇章训练要求学生作文有明确的中心思想，能根据中心思想的要求，选择材料，组织材料，确定详略；能根据表达中心思想的需要，安排文章的层次和段落，设计文章的开头和结尾，组织文章的过渡和照应。而片断训练则不要求学生有明确的主题、严密的结构和完整的情节，只要把日常生活中的一个片断、一种现象和一点感触，具体清楚地写下来就可以了。看到一个场面，可以描绘一下它们的情况和气氛；遇到一件有意义的事，可以把这件事的经过写明白；听到一段有趣的对话，可以写一写对话的内容和和他们说话的神态。总之，文章犹如一部完整的机器，而片断则是机器的部件。

片断训练对于提高学生作文水平有着重大的作用。演员要练功，战士要练武，学生要练笔。相对于整篇作文训练而言，片断训练有如下优势：

1、有利于培养学生勤动笔的好习惯。

2、有利于拓宽眼界，积累素材。

3、有利于提高学生观察生活和分析问题的能力。

4、有利于加深和扩大课内学习的内容。

片断训练可以从以下几方面着手：

1、观察方法训练。片断作文虽然只摄取生活的一个镜头，撷取生活的一朵浪花，记取生活的一点感触，但其源盖出于对生活的观察。观察是一门艺术，有其本身的规律，我们要在观察训练中，教给学生方法，使之学会观察，养成习惯，形成能力。具体说，观察训练要注意下列各个方面：①随时注意观察；②全面观察；③细致观察；④有序观察；⑤抓住特征观察；⑥抓住重点观察；⑦在比较中观察；⑧多种感官协同观察；⑨边观察边联想；⑩发掘观察对象的意义。

2、组段方式的训练。片断作文就其外在表现形式看，是由一段话或几段话结构而成的，客观事物给繁复杂，它们的联系多种多样。片断作文尽管是一段话或几段话，它也只能是客观事物的反映。因此，每段话内部各层意思之间的关系，也是多种多样的，这就形成了我们常说的各种组段方式。让学生认识并掌握这些段式，无疑会提高学生顺序表达能力。

3、状物片断训练。这里的“物”包括：①植物，如花草、树木、瓜果、庄稼等；②动物，如家禽、家畜、小鸟、昆虫、野兽等；③学习用品，如书包、文具盒、钢笔、书本等；④生活用品，如台灯、家电、家具、餐具、玩具等；⑤建筑物及交通工具，如房屋、亭台、桥梁、车船等。

4、写景片断练习。这里包括：①天象，如日出、夕阳、云彩、繁星等；②气象，如刮风、下雨、云雾、霜雪等；③季节，如春、夏、秋、冬各自的景色特点；④园林，如庭院、竹园、校园、公园等；⑤山水，如小山、池塘、小河、江海。

5、叙事片断训练。这里包括：①家庭生活，如洗衣、做饭、买菜、缝纽扣、过生日等；②学校生活，如升旗、班队会、值日、考试、课间活动等；③社会生活，如参观、访问、游览作客等；④兴趣爱好，如游戏、歌舞、制作、集邮、比赛等。

6、写人片断练习。这里包括：①肖像，如不同年龄的人——儿童、少年、青年、老年；不同身份的人——工人、农民、教师、学生等。②动作，如擦黑板、贴画、哑剧表演、小实验等，注意选择精确的动词加以描摩；③语言，如自言自语、两人交谈、多人讨论，注意语言的个性化，掌握对话的表达形式；④神情心理，如欣喜、忧伤、愤怒、焦虑、从容等。

整体与局部是辩证的统一，离开了片断训练，篇章训练则成空中楼阁。为了有效地提高小学作文教学的质量，开展对片断训练的理论和实践的探索是十分必要的。

第三篇：职教中心好榜样

“臭了自己，幸福大家”

--乌兰浩特市职教中心代老师及后勤人员清掏粪坑2月22日，职教中心学校刚刚开学不久，冬天还没过去，外面的温度仍在零下，我校后勤人员，在副校长徐建民的带领下，清陶外面的粪井。因井下空间太小，只能容下一个人，于是，由多年处理粪井经验的代师傅下井用小铁桶，一桶一桶将井下的粪便掏出来，再递到上面的人员，再传给其他人去处理，就这样一桶一桶将地下粪井清掏干净。他们不怕脏，忍着粪便的熏臭味，顶着寒冷工作，为打造干净、和谐、优美的校园工作着。我们身边一切美好都来自群众，来自他们的无私，这也是我们要走群众路线的伟大意义。图片1为代师傅头带丝袋，在粪井下；图片2为张师傅在地面接桶；图片3 为徐校长和其他后勤人员将代师傅从粪井下提出来。

第四篇：职教中心工作汇报

今年以来职教中心得到了县委、政府、县教育局前所未有的大力支持和帮助，学校领导班子空前团结，全校上下团结一心，奋力拼搏，以招生、管理质量年为工作中心，在县三项活动精神的指引下，积极开拓我县职业教育发展新局面，职教中心工作汇报。现将202_工作总结以及今后的工作谋划汇报如下：

一、202_年主要工作

1、招生工作取得了突破性进展。在今年生源少，招生困难的情况下，学校把握春秋两季招生的关键时机，组织全体教师，辐射周边五县，走村入户，共招收新生600余人。

2、专业建设取得新突破。今年三月份我校焊接专业被评为石家庄市唯一的焊接骨干专业，仅此专业今年招生100余人，标志着我校的专业建设又上了一个新台阶。

3、积极构建学习型、和谐型校园。学校每天举行《职教宣言》的颂读仪式，并把周三定为全员学习日；开展“同读一本书，共建学习型校园”活动；加大教师队伍培训力度，走出去，请进来，选派优秀教师外出接受省、市业务骨干培训；聘请职业教育名家、专家到校授课；开展以校长带头搞讲座、全体教师同参与的学习热潮，对我校校园文化建设也起到了积极推进作用。

4、学校成功举办了成长‘心连心’生命‘手拉手’大型公益活动。活动以付出、共赢、承诺、欣赏和负责任为主题，感召了家长、学生、教师、义工共400余人参加，本次活动改变了广大师生的心智模式，在潜移默化中提高了学生的思想道德素质，工作汇报《职教中心工作汇报》。

5、进一步加大投入，改善基本办学条件。学校在资金十分困难的情况下筹资18万元，新上315kv变压器一台，解决了焊接专业电力不足的问题。还投入30万元恢复锅炉取暖系统，解决了困扰高邑职教多年的冬季不能取暖问题。

6、积极服务县域经济，服务三农，服务新农村建设。开办农村经济建设、脱贫致富双带头人培训、农村养殖、种植、阳光工程培训，并及时组织开班授课，培训学员达3000人次，取得了良好的效果，受到了市局的高度评价。

7、加强校企合作，积极服务县域主导产业。与北汽福田、中国重汽、石家庄宏昌天马、石家庄工大、我县力马陶瓷等企业建立校企合作关系，学校每周到我县力马陶瓷等企业授课，对职工进行技术、管理、安全等方面培训，把课堂搬进工厂，同时把职业教育专家、企业名家请到课堂为学生开展职业培训，这为我校招生、就业、顶岗实习搭建了平台。

二、202_年工作谋划与十二五规划

1、攻坚克难，招生工作再上新台阶，202_年努力完成650人的招生任务。

2、顺利通过市级中等职业学校设置标准的验收工作。

3、继续壮大各专业建设，特别是焊接骨干专业建设，力争用一年的时间使焊接专业升格为省级骨干专业，汽车运用与维修专业升级为市级骨干专业。

4、进一步深化职业教育教学改革，加强教师队伍建设，202_培养双师型教师15人，全面提高办学质量。加大教师队伍学历和能力培训力度，到202_年使学校专任教师学历合格率达100%，“双师型”教师占专业课教师和实习指导教师的比例达到80%以上。

5、进一步改善办学条件，加大校园环境建设，增加微机数量，满足教师教学需要，大面积提升教学质量，以上投入不低于25万元。

6、重视实训建设，加大技能大赛的投入，力争在一年内，将焊接技能大赛赛场引入我校。

7、进一步巩固省重成果，强抓机遇，跨越发展，力争在202_年建成国家级重点职业学校，202_年达到国家级示范性重点中等职业学校。各位领导，尽管我们做出了一定的成绩，但与上级领导的要求和兄弟县市职业学校相比我们还相差甚远，目前的职教仍很薄弱，希望县委、县政府在人力、财力上给予更大的支持和帮助。高邑县职教中心202_年12月21日

第五篇：职教中心工作总结

各位领导，同志们大家好！

今年以来，职教中心得到县领导及教育局前所未有的大力支持和帮助，始终以招生、省重达标两项工作为重点，以人事制度改革和绩效工资改革为动力和杠杆，全校上下团结一心，攻坚克难，领导班子空前团结，各方面的工作取得了较大的成绩。圆满完成了县委、政府下达的重点工作任务，现将202_主要工作汇报如下：

一、招生工作取得了突破性成果。今年春秋两季招生超过1000人，其中农村改革发展带头人和科技致富带头人550名。在校生人数创XX年以来新高，相当于近三年人数的总和。

二、顺利地通过了省级重点职业学校达标验收，不仅为高邑的教育挣了光，也为高邑县挣了光，为职教今后的发展开辟了道路奠定了基础。

三、创新办校机制和办校模式。通过引入民间资金，创办了计算机应用、电子电工、幼师三个专业，高标准修建了汽车驾驶专业实训场，改扩建了电气焊实训基地，努力打造电气焊特色骨干专业，以上五个专业共引入民间资金近50万元。

四、校容校貌焕然一新，办校条件明显优化，办校档次显著提升。学校加大办学基础条件建设，对所有建筑物房顶，进行了防雨防漏处理，对教室宿舍进行了整修粉刷，更换了塑钢门窗，整修了电线路，新上了饮水锅炉，新增教学及办公计算机一百二十多台。进一步加强校园文化环境建设，对学校院落、教学活动场所进行了修整美化并引入文化内涵，以上工程投入约计100多万元。

五、积极推进人事制度和绩效工资改革，建章立制，解决干与不干一个样，干多干少一个样，干好刚差一个样的痼疾，全面调动老师工资积极性。

六、积极服务县域经济。服务三农和新农村建设，今年阳光工程培训200多人。送教下乡，通过到市教育局争取农村“双带头人”招生指标，由原来的200人增加到550人。送教进企，成立了校企合作开发小组，定期到我县支柱企业授课。

这些成绩的取得，得益于职教中心全体老师的奋力拼搏，更得益于县委、政府、教育局的正确领导和大力支持，虽然职教中心已成为省级重点职业学校，但目前的职教仍很薄弱，有很大的差距和不足，欠账甚多，深感任重道远，今后希望县委、政府在各方面继续给予更大的支持和帮助。

谢谢大家！