第一篇：观看《践行群众路线好榜样》心得体会-

观看《践行群众路线的好榜样》心得体会

为推动党的群众路线教育实践活动，进一步加强学校师德师风建设，9月12日下午，我校组织全体教师共同观看了《践行群众路线的好榜样》系列专题片何桂琴、努尔古丽和周标亮的先进事迹。周标亮，秉承着将爱传承的信念，用心呵护着山区贫困的孩子们，为我们诠释着什么才是“一个都不能少”般的优秀教师；何桂琴，给因家庭困难面临辍学的学生杨建华播下了希望的种子，种出了一片苍绿。努尔古丽深知山里的孩子需要她，她用爱心耕耘成就了山区孩子的理想和希望，实现自己的人生价值。三位好榜样用行动诠释了全心全意为人民服务的宗旨，深深地感动着与会的每一位党员教职工，在精神和思想上受到了震撼和洗礼。

优秀共产党员《播撒希望》影片中何桂琴的先进事迹给我的印象尤为深刻，她始终有一种强烈的使命感——不能让一个困难家庭的孩子失学。经她提议联系，固原市回民中学成立了“贫困学生助学基金”，30多家单位和许多热心人与固原回中542名贫困学生结成帮扶对象，共捐助善款58万余元。这些善款，保证了品学兼优的回汉各族贫困学生进得来、留得住、学得好。何桂琴，一名普通的教师，却倾尽一生的精力将更多的希望和爱心播撒在祖国偏僻的少数民族地区的教育事业，堪称践行群众路线的典范。她凭着对教育事业的强烈责任感，用执着而严谨治学的精神和饱满的教育热情向高等院校输送了一批又一批优秀回汉学生，让许多辍学的孩子、特困学生都能重返课堂。

何桂琴、努尔古丽 和周标亮都是教育工作者，他们在自己的岗位上如蜡烛般默默奉献着自己。作为乡村教师，他们对乡下恶劣落后的教学生活环境从不畏缩，而是坚定不移地将自己的一生奉献给农村教育事业。他们一直坚守着用知识改变命运的信念，“无论条件如何，教师的职责就是播种希望，教书育人。”

学习了将希望播撒在孩子心田的——宁夏老师何桂琴以及放弃城市发展机会，毅然回乡办教育的平果县希望小学校长——周标亮的事迹。同是教育人，在不同的地区演绎相同的故事，我们深深地感受到做为一名教师的光荣使命；我们要用清贫、律已、奉献的精神为祖国的教育事业奋斗终生！三位践行群众路线的好榜样正是我们教育工作者所应学习的对象，看了影片，所有党员教师都深受感动，深深地敬佩之情油然而生，同时，也结合自身教育工作进行了深刻的反思。

第二篇：观看《践行群众路线的好榜样》电影心得体会

观看《践行群众路线的好榜样》电影心得体会

202_年5月27日，我局组织全体干部职工收看了《践行群众路线的好榜样》系列电影中的《杨善洲》、《十年人生路——余留芬》、《一个产业工人的中国梦——盖军衔》、《正义天平——陈辽敏》、《农民工局长——陈家顺》和《彩虹绕大山——孙显才》六个例子，杨善洲的无私奉献、清正廉洁；盖军衔的勤于学习、踏实工作；陈家顺的立足本职、从小事做起、服务群众的精神，无不给我留下了深刻的印象，其中余留芬带领岩博村村民走上致富路，将一个穷山村建设成为有名的先进村、示范村的事迹给我留下了深刻的印象。

余留芳，贵州省盘县淤泥乡岩博村党支部书记，她的故事真实、情节感人、语言朴实，感人至深、催人奋进，充分体现了一个优秀共产党员可敬、可亲、可信、可学的形象，集中反映了中国共产党员的高尚品质和精神风貌。

“大山深处，青春女子，挑起支书重担……”，故事从一片莽莽大山的画面开始，也许是因家在毕节，与六盘水十分接近，生活习惯也十分的相似，影片中那一幅幅画面竟如此的熟悉，仿佛就是在讲述自己身边的人和事，更加触动我的心灵。十年光阴，余留芬放弃了自己的家庭、丈夫、孩子和一切个人利益，默默的奉献着自己的青春，让几百村民对

自己的信任和依赖得到了回报；十年时间，她让自己的生命之花开得如此绚烂，她把自己的青春乐曲谱写的如此华美，也让自己的人生走到了顶峰。

这就是余留芬，她从一个普普通通的农村妇女、两个孩子的母亲，整天操持家务、解决一家人温饱到担任贵州省六盘水市盘县淤泥乡岩博村村支书，带领村民发家致富。十年间，她凭着一份坚毅与责任把一个地处偏远的少数民族贫困村建成了远近闻名的致富村，谈起她，村民口中的她总是那么坚强、可信，人们对她的信任达到无以复加的地步，她是岩博村的一片天，只要有她在，没有办不成的事。

生活的艰苦，让余留芬发誓要换一种活法，她开起了小饭馆、办起了小相馆，还开起了淤泥乡的第一个小超市，不断的努力，余留芬让自己家的经济条件慢慢的变好，也让自己成为村里先富起来的人，做生意富起来，并没有实现人生的价值，而她更想实现自己人生的价值。

202_年年底，乡里和村支两委多次找到余留芬，要她出任岩博村党支部书记，从一个普通的村民到村支部书记，人生的转折发生在202_年冬天，余留芬被任命为岩博村村支部书记，余留芬将自己的青春奉献给了近300户的岩博人，从此自己的命运和岩博村紧紧的联系在了一起，她承担起了改变岩博命运的希望。

在谈到当时任命岩博村支书时的心情，余留芬这样说：

“我犹豫过，但一想到作为一名共产党员，面对组织的信任，乡亲的期盼，我没有理由推卸。”最终，余留芬接下了担子，用看似柔弱的肩膀撑起整个村子的发展。

余留芬上任后的第一件事，就是结束岩博人祖祖辈辈人背马驮的历史。“要致富，先修路”，余留芬深深明白其中的道理，“就是用双手刨，也要刨出一条通村路。”这是余留芬坚定的信念。没有资金，她四处贷款，自己先垫支了4万元，白天在工地上和乡亲们一起掌钢钎、抡大锤，晚上挨家挨户做群众思想工作，三个月后，一条崭新的公路铺进村里，村里人背马驮的历史永远的翻了过去。路通了，但岩博穷的根本并未解决，于是余留芬带领村干部找项目，筹资金，谋出路，首先借高利贷赎回了村里的林场，接着以林场作为抵押贷款，建起了休闲山庄、矸石砖厂、小锅酒厂，一批批产业在余留芬的带领下一个接一个办了起来。202_年，村里建起了560平方的办公楼，岩博村发生了翻天覆地的变化。

故事片用一组数据说明了岩博村的改变，余留芬任村支部书记时，全村人均纯收入不到800元，村集体没有一分钱的积累，村里来了人来一杯茶都招待不起；如今的岩博村，人均纯收入5600元，村集体资产达到800万元，家家住上了漂亮的楼房，户户一部车，岩博的改变成了大山深处的奇迹。

在谈到是什么支撑着余留芬这十年如一日的执着时，她

说是全村所有百姓对她的依靠和信任，这就是她人生价值的体现，是全村百姓的信任和自己作为共产党员的那份责任让她坚持着走到今天。

看完《十年人生路——余留芬》的故事片后，我的心里久久回荡着余留芬拼搏的场景、说过的话，短短的15分钟，带给了我无尽的思考。余留芬把一个共产党员的忠诚、坚韧、奉献与无私的精神诠释的淋漓尽致，作为一个年轻的基层党员，我又该如何去实现我自己的人生价值？我暗暗在心里告诫自己，要用余留芬这个榜样作为标杆，时刻警醒着自己，立足自己的本职岗位，踏踏实实工作，从身边的每一件小事着手，切实履行好共产党员的责任与义务。

第三篇：践行群众路线好榜样

《践行群众路线好榜样》观后感

作为一名中国共产党党员，我深知中国共产党最大的政治优势是密切联系群众，长期执政后的最大危险是脱离群众。一切为了人民，是中国共产党的立党之本；密切联系群众，是党的事业的生命线。在第二批教育实践活动中为了进一步抓好基层党员的学习教育，中央组织部党员教育中心制作了电视系列片《践行群众路线的好榜样—100部优秀党员教育电视片》。该电视系列片介绍的100名典型优秀党员涵盖了农村、街道社区、机关、国有企业、事业单位、高校、非公有制经济组织和社会组织等领域，他们时刻牢记党的宗旨、全心全意为人民服务，充分诠释了“党的群众路线”的内涵。看完《践行群众路线的好榜样》，我深感自己在思想上有了较大提高，作为一名高校教师的我来讲，要坚定的把群众路线落实到岗位职责上，就是要落实到对学生的教育行动中去，不仅是对学生专业知识的教育，更重要的是对学生道德品质的培养。下面我谈谈自己的心得体会。

作为一名具有人民教师与中国共产党党员双重身份的中国公民，我虽然有扎实的专业基础、娴熟的教学技巧和一颗为工作孜孜不倦的心，但是当我看到该系列片中教师群体坚信党的事业、一切为了孩子、密切与孩子交流时，我发现他们用自己的行动诠释“一切为了人民，密切联系群众”的内涵，他们用自己的行动说明如何“努力办好让人民满意教育”，他们用自己的行动丰富了“立德树人、立教圆梦”的实际意义。我深知自己距离他们还很远很远，从他们身上我看到了很多我需要学习的闪光点，我看到了“密切联系群众”对孩子成长的重要性，我看到了“密切联系群众”对党事业发展和实现民族复兴的重要性。

无论是如“茉莉花开”般美丽的张丽莉，还是如“最美乡村校长”温和亲切的杨建一，他们在学生面临危险的那一刻，他们将自身可能身陷危境抛之脑后，在他们眼中学生的安全高于一切，他们用自己的生命点燃了学生的希望。他们让我们懂得，平凡和伟大之间，平常和高尚之间，距离并不遥远。他们是“满腔热血舌种笔耕浇灌满园花朵，一片真情言传身教育成一代栋梁”的真实写照。

无论是“村头的那棵常青树”蒋国珍，还是将爱传承的周标亮，他们都深知无钱读书的苦，他们在求学路上都曾经受过苦难。但蒋国珍没有被22年吃的苦、逝去的岁月打倒，他感谢党为他平反，感谢党让他重新走上讲台，他把感激化作对学生的爱，把资助学生当成表达感激的最好方式。他像一棵大树，为许多寒门学子遮风避雨。而周标亮幸运的是得到“老党员”邓小平的帮助，得到继续上学的机会。她要将这份爱继续传承下来，她要“把所有辍学的孩子带回学校”。他们像一盏明灯，照亮人们的心灵，人们被他们感动着，也在行动着。

无论是“大山的火把”赵世术，还是“播撒希望”的何桂琴，亦或是“深山女教师”努尔古丽，面临更好的发展机会，他们放弃了，宁愿扎根大山深处，因为他们深知大山里的苦、大山里的贫穷与落后，他们要为大山的孩子带去希望，带去孩子昂首走出大山的希望。冰冷的河水，刺痛了他的身体，却无法润湿他心灵深处那束——爱的火把；赵世术在寂静的大山深处，用自己的青春和热血，点燃了知识的火焰，照亮了一双双希望的眼睛，温暖了一代代渴求的心房。六盘山区十年九旱，年复一年的穷苦日子，磨平了人们走出大山的希望；而何桂琴却在这干涸的土地上撒下希望的种子，种出一片苍绿来。深知大山的困境，但她爱生她养她的地方，爱她的家乡；努尔古丽深知山里的孩子需要她，她用爱心耕耘成就了山区孩子的理想和希望，实现自己的人生价值。

对于我校开展党的群众路线教育实践活动，我认为作为一名共产党员，要深刻认识新形势下进一步贯彻党的群众路线的重要性和紧迫性，始终将学生放在心中，保持与学生亲密友好的联系，坚持用耐心和包容平等对待每一位学生，自觉提高贯彻落实党的群众路线的自觉性和坚定性。同时牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，把为学生服务作为教育工作的宗旨。

曾玉菲

202_年6月24日

第四篇：践行群众路线的好榜样心得体会

践行群众路线的好榜样心得体会

作为一名中国共产党党员，我深知中国共产党最大的政治优势是密切联系群众，长期执政后的最大危险是脱离群众。一切为了人民，是中国共产党的立党之本；密切联系群众，是党的事业的生命线。近日，在校党支部的组织带领下，我认真观看学习了由中央组织部党员教育中心制作的，以“党的群众路线教育”为主题的电视系列片——《践行群众路线的好榜样——100部优秀党员教育电视片》。100名典型优秀党员涵盖了农村、街道社区、机关、国有企业、事业单位、高校、非公有制经济组织和社会组织等领域，他们时刻牢记党的宗旨、全心全意为人民服务，充分诠释了“党的群众路线”的内涵。该系列片无疑是开展第二批教育实践活动、学习先进典型和身边榜样的生动教材。

作为一名具有人民教师与中国共产党党员双重身份的中国公民，我虽然有扎实的专业基础、娴熟的教学技巧和一颗为工作孜孜不倦的心，但是当我看到该系列片中教师群体坚信党的事业、一切为了孩子、密切与孩子交流时，我发现他们用自己的行动诠释“一切为了人民，密切联系群众”的内涵，他们用自己的行动说明如何“努力办好让人民满意教育”，他们用自己的行动丰富了“立德树人、立教圆梦”的实际意义。我深知自己距离他们还很远很远，从他们身上我看到了很多我需要学习的闪光点，我看到了“密切联系群众”对孩子成长的重要性，我看到了“密切联系群众”对党事业发展和实现民族复兴的重要性。

无论是如“茉莉花开”般美丽的张丽莉，还是如“最美乡村校长”温和亲切的杨建一，他们在学生面临危险的那一刻，他们将自身可能身陷危境抛之脑后，在他们眼中学生的安全高于一切，他们用自己的生命点燃了学生的希望。他们让我们懂得，平凡和伟大之间，平常和高尚之间，距离并不遥远。他们是“满腔热血舌种笔耕浇灌满园花朵，一片真情言传身教育成一代栋梁”的真实写照。

无论是“村头的那棵常青树”蒋国珍，还是将“爱传承”的周标亮，他们都深知无钱读书的苦，他们在求学路上都曾经受过苦难。但蒋国珍没有被22年吃的苦、逝去的岁月打倒，他感谢党为他平反，感谢党让他重新走上讲台，他把感激化作对学生的爱，把资助学生当成表达感激的最好方式。他像一棵大树，为许多寒门学子遮风避雨。而周标亮幸运的是得到“老党员”邓小平的帮助，得到继续上学的机会。她要将这份爱继续传承下来，她要“把所有辍学的孩子带回学校”。他们像一盏明灯，照亮人们的心灵，人们被他们感动着，也在行动着。

无论是“大山的火把”赵世术，还是“播撒希望”的何桂琴，亦或是“深山女教师”努尔古丽，面临更好的发展机会，他们放弃了，宁愿扎根大山深处，因为他们深知大山里的苦、大山里的贫穷与落后，他们要为大山的孩子带去希望，带去孩子昂首走出大山的希望。冰冷的河水，刺痛了他的身体，却无法润湿他心灵深处那束——爱的火把；赵世术在寂静的大山深处，用自己的青春和热血，点燃了知识的火焰，照亮了一双双希望的眼睛，温暖了一代代渴求的心房。六盘山区十年九旱，年复一年的穷苦日子，磨平了人们走出大山的希望；而何桂琴却在这干涸的土地上撒下希望的种子，种出一片苍绿来。深知大山的困境，但她爱生她养她的地方，爱她的家乡；努尔古丽深知山里的孩子需要她，她用爱心耕耘成就了山区孩子的理想和希望，实现自己的人生价值。

对于我校开展党的群众路线教育实践活动，我认为作为一名共产党员，要深刻认识新形势下进一步贯彻党的群众路线的重要性和紧迫性，始终将学生放在心中，保持与学生亲密友好的联系，坚持用耐心和包容平等对待每一位学生，自觉提高贯彻落实党的群众路线的自觉性和坚定性。同时牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，把为学生服务作为教育工作的宗旨。

第五篇：践行群众路线的好榜样心得体会

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践行群众路线的好榜样心得体会

作为一名中国共产党党员，我深知中国共产党最大的政治优势是密切联系群众，长期执政后的最大危险是脱离群众。一切为了人民，是中国共产党的立党之本；密切联系群众，是党的事业的生命线。近日，在校党支部的组织带领下，我认真观看学习了由中央组织部党员教育中心制作的，以“党的群众路线教育”为主题的电视系列片——《践行群众路线的好榜样——100部优秀党员教育电视片》。100名典型优秀党员涵盖了农村、街道社区、机关、国有企业、事业单位、高校、非公有制经济组织和社会组织等领域，他们时刻牢记党的宗旨、全心全意为人民服务，充分诠释了“党的群众路线”的内涵。该系列片无疑是开展第二批教育实践活动、学习先进典型和身边榜样的生动教材。他们用自己的行动丰富了“立德树人、立教圆梦”的实际意义。我深知自己距离他们还很远很远，从他们身上我看到了很多我需要学习的闪光点，我看到了“密切联系群众”对孩子成长的重要性，我看到了“密切联系群众”对党事业发展和实现民族复兴的重要性。

无论是如“茉莉花开”般美丽的张丽莉，还是如“最美乡村校长”温和亲切的杨建一，他们在学生面临危险的那一刻，他们将自身可能身陷危境抛之脑后，在他们眼中学生的安全高于一切，他们用自己的生命点燃了学生的希望。他们让我们懂得，平凡和伟大之间，平常和高尚之间，距离并不遥远。他们是“满腔热血舌种笔耕浇灌满园花朵，一片真情言传身教育成一代栋梁”的真实写照。

无论是“村头的那棵常青树”蒋国珍，还是将“爱传承”的周标亮，他们都深知无钱读书的苦，他们在求学路上都曾经受过苦难。但蒋国珍没有被22年吃的苦、逝去的岁月打倒，他感谢党为他平反，感谢党让他重新走上讲台，他把感激化作对学生的爱，把资助学生当成表达感激的最好方式。他像一棵大树，为许多寒门学子遮风避雨。而周标亮幸运的是得到“老党员”邓小平的帮助，得到继续上学的机会。她要将这份爱继续传承下来，她要“把所有辍学的孩子带回学校”。他们像一盏明灯，照亮人们的心灵，人们被他们感动着，也在行动着。

无论是“大山的火把”赵世术，还是“播撒希望”的何桂琴，亦或是“深山女教师”努尔古丽，面临更好的发展机会，他们放弃了，宁愿扎根大山深处，因为他们深知大山里的苦、大山里的贫穷与落后，他们要为大山的孩子带去希望，带去孩子昂首走出大山的希望。冰冷的河水，刺痛了他的身体，却无法润湿他心

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灵深处那束——爱的火把；赵世术在寂静的大山深处，用自己的青春和热血，点燃了知识的火焰，照亮了一双双希望的眼睛，温暖了一代代渴求的心房。六盘山区十年九旱，年复一年的穷苦日子，磨平了人们走出大山的希望；而何桂琴却在这干涸的土地上撒下希望的种子，种出一片苍绿来。深知大山的困境，但她爱生她养她的地方，爱她的家乡；努尔古丽深知山里的孩子需要她，她用爱心耕耘成就了山区孩子的理想和希望，实现自己的人生价值。

对于本社区开展党的群众路线教育实践活动，我认为作为一名共产党员，要深刻认识新形势下进一步贯彻党的群众路线的重要性和紧迫性，始终将学生放在心中，保持与学生亲密友好的联系，坚持用耐心和包容平等对待每一位居民，自觉提高贯彻落实党的群众路线的自觉性和坚定性。同时牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，把为居民服务作为教育工作的宗旨。

资料来源：http://www.teniu.cc/data/xdth/