第一篇：华中师范大学文学院202_级教育实习计划

华中师范大学文学院202_级教育实习计划.txt为什么我们在讲故事的时候总要加上从前？开了一夏的花，终落得粉身碎骨，却还笑着说意义。华中师范大学文学院202_级教育实习计划网易博客网易

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首页 日志 相册 音乐 收藏 博友 关于我 日志 于漪：每一节课都会影响学生的生命质量华中师范大学文学院202_级教育实习计划最新动态 202_-06-24 21:27:38 阅读252 评论4 字号：大中小

华中师范大学文学院202_级教育实习计划 陈秀玲 张筱南

教育实习是高等师范院校学生的基本任务，中文专业学生培养的主要目标是初高中的语文教师，因此在学习完“语文教学论”理论课程后，必须进行初高中语文教育实习。基于这一指导思想，本次教育实习应做到：

（一）培养从事语文教育的基本功实习生从事语文教育的基本功应包括语文教学阅读能力、语文教学写作能力、语文教学听知能力、语文教学说话能力等“语文”能力，语文教材驾驭能力、语文教法运用能力、语文教程组织能力、语文教学效果评价能力等“教学”能力。语文教学总结能力、语文教学研究能力等“创新”能力等。除此，实习生还应具有做班主任工作的本领。因此，还应使实习生明确，从事语文教育的这些基本功是一个称职的语文教师必备的，不具备这些基本功，就无法进行教育教学活动。

（二）蓄积创新语文教育的能力

实习生不能以获得一般的“语文”能力和一般的“教学”能力为满足，还要具有革新语文教育的创造能力。这就要求实习生必须具有远见卓识，能冲破微观，走向宏观，站在时代的高度，放长眼光，面向未来，更新语文教育思想，从而树立大语文教育观念，即树立终身教育观念，树立立体教育观念，树立开放教育观念等，为培养高素质的人才贡献更多的力量，尽更大的努力，在未来的语文教育竞争中赢得胜利。

在教育实习的六周内（202_年9月12日——11月26日），实习生必须至少完成4课时的阅读训练课，2课时的口语交际（听说训练）课，2课时的课外语文训练课，以及实习班主任和进行教育调查的任务。并在此基础上，写出专题论文（总结）和调查报告。因此，每位实习生应该做到：

（三）教学工作方面教学工作是这次实习的主要任务，实习生必须实习一个班级的语文教学工作。要求会备课，能施教，善评价。具体地说，有以下几个方面：

1、在备课方面（1）要有驾驭教材的能力。这一能力包括把握教学大纲、钻研语文课本、利用教学资料（教学辅导资料、教学教具资料、教学音像资料、教学多媒体资料）等几个方面。（2）要有了解学生的能力。这一能力包括了解学生的身心特点、知识结构、智能水平、学习态度、学习方法、学习习惯等几个方面。（3）要有设计教学的能力。这一能力包括确定教学目标、抓住教学重难点、安排教学程序、选择教学方法、应用教学媒体、设计语文练习等几个方面。（4）要有编写教案的能力。这一能力包括明确编写教案的主要内容、熟悉编写教案的一般形式、弄清编写教案的基本要求等几个方面。

2、在施教方面（1）要有语文教学活动的组织能力。这一能力包括在语文课堂教学中控制教学目标、把握教学节奏和在语文课外活动中开展校内外语文活动、家庭语文活动及社会语文活动等几个方面。（2）要有语文教学活动的表达能力。这一能力包括有声语言表达（示范性、灵活性、启发性、感染性）和无声语言表达（举止从容、仪表大方、态度和蔼、表情自然）等几个方面。（3）要有语文教学活动的调控能力。这一能力包括善于应变（变通教学思路、控制教学情绪、扫清教学障碍）、巧于幽默（着力发掘幽默感、注意培养幽默感、准确把握幽默术）等几个方面。

3、在评价方面（1）要有明确评价内容的能力。这一能力包括语文教学中“教”的评价（基本素质评价、教学工作评价、教研与科研评价）和“学”的评价（学习活动及效果评价、学习内容及效果评价）等几个方面。（2）要有掌握评价方法的能力。这一能力包括相对评价法和绝对评价法、定性评价法和定量评价法、单项评价法和综合评价法、自我评价法和他人评价法等几个方面。

（四）班主任工作方面班主任工作实习是这次实习的一项重要任务，实习生必须实习一个班级的班主任工作。包括制订工作计划、组织主题班会、开展家庭访问、进行个别教育、抓好日常工作等几个方面。具体地说，有以下几点：

1、实习生应在实习学校原班主任的带领下，根据实际情况，制订出实习班主任工

作计划，并按计划积极开展工作。

2、实习生应在实习学校原班主任的带领下，深入班级，广泛接触学生，尽快了解班内情况，协助原班主任组织和管理好班集体，做好学生的思想教育和组织管理工作。

3、实习生应在实习学校原班主任的指点下，比较深入地了解1-2个（不同类型）学生或班集体在德智体美劳等几个（或某个）方面的发展情况，并有针对性地做好思想教育工作或其他工作。

4、实习生应在实习学校原班主任的支持下，组织一次别开生面的主题班会，学会既教书又育人的本领。每位实习生在实习结束前，必须交一份班主任经验点滴和专题总结，并以此作为教育实习成绩评定的主要依据之一。

（五）教育调查方面教育调查也是这次实习中不可忽视的任务，实习生必须就实习学校的历史和现状及教育转轨等情况，优秀教师的先进事迹、教育教学经验及教育教学改革等情况，教育对象的身心特点、学习态度、学习方法、学习习惯、知识结构和智能水平等情况，语文教研室（组）的教学传统、教学现状和发展趋势等情况，语文教师的思想道德、学术水平、教学技能、科研才能等情况进行多方面（或某一方面）的调查，注意把调查中的收获上升到理论高度，从而培养自己的科研才能。每个实习生在实习结束时，必须交一份相关的有价值的调查报告，并以此作为教育实习成绩评定的重要依据之一。

二、具体安排

（一）准备阶段

1、组织准备（202_年5月至7月）（1）成立实习领导小组本次实习领导小组由下列人员组成：教学院长：张岩泉；

负责实习的全面指导工作教学秘书：李红红； 负责实习的组织、教师安排等工作语文教学论教师：陈秀玲 张筱南

负责协调实习的具体事务，包括联系实习学校、分组、安排指导教师以及进行专业指导等。辅导员：陈璐 负责中文专业学生的组织和安全工作（2）联系实习学校

本次实习总人数为265人，实习学校22组，在武汉地区联系实习学校14所、外地学校8所。大多为全国、省、市重点学校（详见《教育实习小组一览表》）。（3）组建实习小组本次实习设实习小组30个，各组大多由8至10人组成，每组均精选组长、副组长、2人担任组织工作。

2、其他准备（1）召开实习教师会议，颁布指导教师工作条例，并强调指导教师的工作职责，做好实习的一系列前期准备工作。（8月29日下午6：00 院会议室）（2）召开各实习组长、副组长及学生会、团委会干部会议，为实习作好准备。（暂定为202_年8月30日晚上7：00在2201教室）（3）召开教育实习动员大会。（暂定为202_年9月7日晚上7：00在科学会堂）（4）202_年9月12日各走教的实习小组由组长和实习指导教师带领分赴各实习学校；各住教的实习小组由各组长、副组长联系学校教务处实践科安排的车次与时间分赴各实习学校。

（一）进点阶段

1、见习阶段（第1-4周）（1）邀请实习学校领导介绍学校的情况，并提出实习要求。（2）邀请实习学校班主任介绍班级情况，并制订班主任实习工作计划。（3）邀请实习学校语文教师介绍如何上好第一堂课的经验，并撰写实习教案。（4）邀请实习学校组织一次语文教学的公开课和一次班主任的主题班会，便于实习生模仿。（5）请双方指导教师切实抓好第一堂课的试讲，并为后续课引路。

2、实习阶段（第5周至第10周）各实习小组必须严格按《教育实习工作纲要》的规定和计划提出的任务，在指导教师的带领下，有步骤地全面开展教学实习、班主任实习和教育调查等一切与实习有关的活动。

3、小结阶段（第11周）（1）编选实习成果集（优秀板书、精彩导语、巧妙提问、艺术镜头、论文摘录等）。（2）写好实习小结、个人鉴定，并填写《实习生成绩评定表》。（3）开好小组鉴定会（先由个人在小组汇报并自我鉴定，然后进行小组鉴定，由组长填入《实习生成绩评定表》）。（4）评选优秀实习生（每个小组评选出校级优秀实习生1名、院（系）级优秀实习生1名，并填写《优秀实习生登记表》）。（5）评选“三优”（每个小组评选优秀教案1份、优秀论文1篇、优秀调查报告1份）。（6）双方指导教师给实习生评定成绩，并将结果填入《实习生成绩评定表》。（7）实习学校领导给实习生评定成绩，并将结果填入《实习生成绩评定表》。（8）每位实习生应将实习日志、实习教案、班主任工作总结、教学论文、调查报告等在返校时交学生会主席和学习部长。（9）各实习小组要写一份小组总结，返校后交年级辅导员处。以上工作均于202_年11月25日至28日在实习学校完成。202_年12月1日上午各组长要将表格、鉴定、总结、优秀教案、优秀论文、优秀调查报告、优秀实习生名单等交年级辅导员处。上述各项，如不按时完成，或有缺漏的小组，取消参评优秀实习小组的资格。

（三）总结表彰阶段（返校后）

1、召开实习组长汇报会（写成发言提纲，5分钟讲完。时间、地点另定）。

2、召开实习领导小组会（审核实习成绩、做好优秀实习小组和优秀指导教师的评选工作，时间、地点另定）。

3、召开实习总结表彰大会（时间、地点另定），会议内容大致如下：（1）优秀实习小组汇报10分钟。（2）优秀实习生汇报10分钟。（3）实习指导教师汇报10分钟。（4）指导老师讲话10分钟。（5）院系领导总结20分钟。（6）颁发奖证。

202_年6月7日 0人 | 分享到： 阅读(252)| 评论(4)| 引用(0)|举报 于漪：每一节课都会影响学生的生命质量历史上的今天 相关文章 最近读者 登录后，您可以在此留下足迹。三哥 清江子 bg745950 yeats xinggai2 lhm1044 零雀|—

荆楚凡石评论 点击登录|昵称： 取消

验证码：换一张 06-24 21:34娜娜

为什么根本不提及去实验区实习的同学啊？回复

06-24 22:37三哥 回复 娜娜

专门给你出师壮行，专人专车送你去，回复 06-25 12:13娜娜 回复 三哥 感觉真好„„回复

06-24 22:47<。)#)))≦ 同意回复

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第二篇：华中师范大学实习报告

华中师范大学

实习报告

姓名

学号

所在学院

年级专业实习单位实习指导实习时间

目录

标题----------------3

一、见习目的------------3

二、见习时间------------3

三、见习部门------------3

3-1部门概况--------3

3-2单位网站---------3

四、见习内容------------4

4-1见习人员--------4

4-2见习过程---------4

五、见习心得------------4

六、实习证明（附）

暑期见习报告

一、见习目的此次见习主要是为了让学生能够以课堂上学习的专业理论知识为基础，结合工作实际，不断提高自身的综合素质。将大学中所学到的知识及技能运用到实际中，提高自身的动手和实操能力，并从现实的社会工作中了解自身的不足，熟悉各种office技能，了解并参与大型活动的全程，参与各项招生工作，培养学生微观与宏观相结合的思维方式。以便学生在接下来的大学学习中提升自己的不足，不断完善自我，成为社会所需的优秀人才。

二、见习时间

三、见习部门

3-1部门概况

3-2部门网站

四、见习内容

4-1见习人员

4-2见习过程

五、见习心得

第三篇：华中师范大学

我的专业和大学

（王嫚嫚临泉一中09届）

学弟学妹们好呀，我是临泉一中09年毕业的，现在华中师范大学化学专业，大家若是对我的我校或者专业感兴趣，可以过来看看哦！

先讲下我的学校吧，华中师范大学是国家201工程大学之一（目前还不是985哦），处于武汉市区，交通方便，校园风景很美很绿，位于桂子山，是百年老校，人文底蕴很深，有免费师范生和非免费师范生，以免费师范生为主。

学校在安徽招生分数线，在高一本线二十几分左右。

比较强的专业有英语和心理。大家可能比较关注的免费师范生的问题：免费师范生学费，住宿费全免，每月补助400元生活费（其中二月份，八月份除外）。

考研问题：免费师范生不能本科后直接读研，四年之后就要参加工作，然后在职读研，只能读教育学硕士，不能脱产读研。

就业问题：免费师范生不存在分配问题，不存在大家担心的分配到偏远地区问题，07级毕业生几乎都是自己找的工作，我将把我校07级毕业生就业情况表传上去。

但是免费师范生要回生源地工作（省份），目前只有四川和湖南能出省，安徽还不能。如果大学毕业后要去它省工作，要符合以下两个条件之一：一，举家迁徙到它省，二，在它省有配偶（这是要出示结婚证的）。

免费师范生至少要从事教育10年。

只鼓励喜欢教育事业的人报考。

若是违反政策，将赔偿国家所花钱的1.5倍，诚信档案也会有记过。

接下来讲下我的专业——化学。

不要以为化学是副科，学起来就轻松了，其实并非如此。拿我们学校举例，华师课最多的就是——生物和化学。

大学里的化学，实验很多，几乎每一门化学课都会有一门对应的实验课。

大一公共课为主，大二专业可就多，到了大三大四几乎都是专业课了。

全国大学中化学专业比较好的有：南大，南开，北大，复旦，浙大，吉大，厦门，科技大，武大，山大等等。

这些东西希望对学弟学妹们有一定参考作用！祝大家心想事成！

第四篇：师范大学学生教育实习计划

师范大学学生教育实习计划

一、目的任务

教育实习是师范院校课程体系的重要组成部分，是教育教学实践的中心环节,旨在帮助学生在实习过程中体验新课程的教学理念和教学过程，培养学生的课堂教学基本技能和班主任工作能力，为毕业后做合格的英语教师做好准备。通过教育实习使学生了解本专业中学教学的一般规律，初步熟悉和掌握教学的基本过程，了解和掌握教学原则、教学方法，培养学生专业教学能力和指导课外活动的能力。对学生进行班主任工作的训练，使学生初步掌握中学班主任工作的任务、规律和方法，学会做学生思想工作。通过实习加强学校、院系同中学的联系，积极筹建教育实习基地。学生与带队教师要结合教育实习调查中学教育现状，中学生思想状况及我校往届毕业生的工作情况等，了解我校课程设置与中学教改的适应情况，从而为我校教学改革提供依据。

二、教育实习工作安排

三、实习内容要求

1．教学实习工作

实习讲课不得少于8节，其中讲新课不得少于4节。每节新课都必须编写教案，送交双方指导教师审阅签字，试讲合格，方可进行正式课堂教学。

2．班主任实习工作

（1）在原班主任的指导下，制定实习班主任工作计划，并按计划开展工作。

（2）做好班主任的助手，熟悉班级情况，了解和分析学生、进行家访、个别谈话。

（3）每名实习生至少主持一次班会或团队活动。

3．教育调查及第二课堂活动

（1）要进行教育调查。教育调查的内容可以自拟或从下述几方面选取：中等教育的现状与改革情况；优秀教师的先进事迹，教育、教学经验（教学方法与教改试验）的总结；教育对象的心理、生理特点、学习态度与方法、知识结构、智能水平与政治思想品德状况；对我校历届毕业生的追踪调查。

（2）要组织开展第二课堂活动，或参加指导实习学校原有的第二课堂活动。

四、总结与测评

实习生在最后一周要及时做好实习的总结工作，分散实习的同学返校后需要进行汇报性讲课，系里将依据其讲课情况和提交的材料进行综合成绩测评；实习队由带队教师与实习指导教师依据实习情况确定。成绩分为教学实习成绩、班主任工作成绩、教育实习总成绩。最后根据测评情况选出学校优秀实习生。优秀指导教师的评选由实习领导小组共同评议，未下实习点进行检查指导的教师不能参评。优秀实习生的比例调整为实习生总数的15%，参评优秀实习生的学生必须进行实习汇报课。

1．成绩评分比例

（1）教学工作实习成绩占总成绩的50％；

（2）班主任工作实习成绩占总成绩的30％；

（3）教育调查成绩占总成绩的20％。

2．成绩计算方法

实习成绩首先由双方指导教师进行初评，委托实习的由实习学校的指导教师评定；返校后，由教学单位实习领导小组组织各实习队带队教师，按标准统一联评后，公布实习成绩。

3．实习成绩等级划分

成绩划分为优秀（90 — 100）、良好（80 — 89）、中等（70 — 79）、及格（60 — 69）、不及格（60分以下）五级。

4．学分计算方法

实习成绩合格者，计4学分；在实习学校每增加2周实习时间（讲授新课不得少于2节），在应得学分基础上增计1学分。

5．成绩不合格处理办法

（1）教育实习成绩不及格者需重新实习，累计三次不合格者，按结业处理。

（2）凡有下列情况之一者，实习成绩应予降等，或按不及格处理。累计事假4—6天、病假6—10天、无故缺勤1—2天，按降等处理。事假超 6天、病假超10天、无故缺勤2天以上，按不及格处理。根据哈师大教务处的要求，实习生返校时需提交下述材料：

1、教育实习总结一份，包括教育和教学实习两部分内容;教育实习调查报告一份；一个单元的英语课教案。上述内容抄写在哈尔滨师范大学教育实习工作手册内。

2、教育实习成绩考核表原件三份，用黑色或蓝黑色笔填写，加盖实习单位公章。

3、各实习分队还应提交实习工作量统计表、反馈表、带队教师登记表。

第五篇：华中师范大学学习心得

华中师范大学学习心得

潘相伟

从202_年7月2日到7月7日，我有幸到华中师范大学进行了教育教学方面的培训，聆听了各位专家教授关于教育教学等方面的讲解，使我的教育观、教师观、学生观受到了洗礼，自感收益匪浅。下面就我这几天的学习情况，谈谈我的心得体会。

一、职业幸福感是教师职业动力之源

华中师范大学心理学院郑晓边教授给我们做了教师职业生涯与幸福力的报告，他从心理学的角度分析了教师的成熟、发展、心理健康等，并给出了五心十法来提高教师的幸福力。特别是通过郑教授对教师幸福感的讲解，我感到职业幸福感是教师职业动力之源。如果一个教师没有对自己职业的幸福感，那么他就很难主动的去从事教育教学工作，工作的快乐，就无从说起了。郑教授强调，幸福不仅是感觉，更是一种能力，幸福是可以学习的，幸福力是一种自我积蓄。如果我们不去学习，也许会受到自我认知能力的缺乏，无法发现身边的幸福。如果我们对我们光荣的职业了解不够，职业能力不高，职业幸福感就与我们擦肩而过，职业工作动力就无从谈起。总之，职业幸福感是我们职业教师工作动力之源。

二、信息化是中职教育改革的趋势

现在，大家对信息化已经不再陌生，国家大力推广的“互联网+”，给我们的中职教育改革提供了方向，那就是互联网+中职教育。当今社会，信息已经与我们的生活息息相关，例如，我们到某个地方旅游，先通过互联网查询一下那个地方天气、列车时间、旅游景点、旅游路线等信息，做到心中有数。通过华师大学习，特别是对郑之路老师讲的打造中国翻转课堂和吴军其教授讲的信息时代——数字教师成长困惑解析的学习，使我进一步认识到信息化对课堂教学质量提高的重要性。当前，中职学生学习积极性不高，热衷于网络，这即是信息化带来的弊端，也是信息化带来的福音。我们可以有目的的利用网络，利用信息化的便利，让课堂教学视频化，让专业知识网上共享，让仿真软件解决学生的技能操作虚拟化。我们可以通过图片、音频、视频、动画、虚拟现实等多种方式，针对不同的对象选择不同媒体，使我们的学生带着兴趣学习，使他们随时随地可以学习自己专业，来测试自己的技能，感受信息化带来的知识增长功能。所以说，信息化是中职学校教育改革的发展趋势。

三、教法是教育质量提高的关键因素

我们经常讨论教学方法的问题，在学习中，王后雄老师给出了十种教法，我非常赞同，收益很大，这些教学方法，不但适合高中生，也适合我们中职生，特别是反思自我和成功激励法则，从内到外激励学生自我学习。在车工教学中，成功激励非常重要，如果设置一些学生无法按时完成的技能操作任务，学生不但学不到技能，而且还会厌烦学习，降低自信心。如果设置的学习任务合适，不但能完成教学目标，还能提高学生技能学习兴趣，增强其自信心。另外，我们的中职教学，不能一味的提倡技能教学而忽略文化课教学。我们的教学出发点应该回到人的素质培养上来。首先培养社会人，然后培养其在社会中的工作发展创造能力。那种一味的提倡技能，忽视人文培养，结果会造成什么呢？学生由于缺乏学习积极性，技能没学好，人文知识没提高。同时，教师忽略理论教学，学校忽略素质教育，学生创造性和发展空间被削弱，职业教育者哀叹学生学习积极性低和素质差的论断应运而生。王后雄老师从十个方面论述的教学法，能够增强学生自信心，提高其创新和发展能力。我们教育者培养人的最终目的，就是培养发展的社会人。总之，教法是教育质量提高的关键因素之一。

四、教师应该是学生心理调节的指导师

古人说，师者，传道授业解惑也。这是历史长河中教育对教师的基本要求。当今，教育对教师的要求已经远不止这些了。信息化的快速发展，网络的普及，WiFi的随处可用，学生视野的开阔，伴随学生的心理活动更加复杂，所以，我们职业学校教师必须了解学生的基本心理活动，能够对学生进行心理调节。汪海燕教授和郑晓边教授都对学生心理指导做了讲解，特别是汪海燕教授做的心理危机的识别与干预报告，把危机的概念、识别、反应、干预对象与原则等，做了详细讲解，并列举了学生心理危机和解决事例。使我进一步加大了对学生心理的重视，认识到教师的心理调节师角色，认同教师应该是学生心理的调节指导师。

五、国学是提高教师文化素养的法宝

这次培训，我不但进一步学习了教育教法、校本研修和教师专业发展等内容，也受到了国学文化的熏陶。戴建业教授从诗词分析入手，讲解了诗词对我国文化的贡献。让我了解了诗词背后的故事，明白了诗词对个人感情表达的作用。一种物，不同人的诗词，所表达的意思完全不一样。这就是我国诗词文化的博大精深。作为教师，通过对国学的学习，能够陶冶情操，提高自身修养，另外，还能为我们的课堂教学，提供丰富的文化素材。所以说，国学是提高教师文化素养的法宝。

总之，进入华中师范大学，我心潮澎湃，有幸来这所名校培训学习，是我人生的骄傲！通过这次学习，有幸聆听了华中师范大学的教授和专家关于教育教学等方面的知识讲解，使我对我们的中职教育充满希望，使我的教育教学观念得到了洗礼。我将倍加努力，不辜负领导给予的学习机会，不辜负国家对职业教育的重视，做好本职工作，为我们职业教育添砖加瓦，贡献自己的微薄之力！

202_年7月9日