第一篇：书香校园建设工作现场会讲话材料

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书香校园建设工作现场会讲话材料

今天非常高兴，能够参加XX市书香校园现场会。到目前为止，这次现场会已经取得了非常大的成功，借此机会，我代表聊城市小学教研室向本次现场会的成功举办表示衷心的祝贺。

此行，我们先后参观了XX庄中心小学、青年民族小学、XX中心小学的校园文化建设、书香班级、课外阅读的展示交流等活动。我们走进每个学校的每个班级，都被浓厚的书香氛围所感染，可以看出这项工作做得十分扎实，效果非常的好。在课外阅读方面，XX走在了聊城市的前面，且做的非常好，非常扎实、有效。很多地方的学生都说作文难，但是我认为临清不存在这种情况。因为这些学生有话说，有东西可写，这就是读书活动开展得好，开展得扎实、有效的结果。

在这几个学校，大家都看到了学生图文并茂、书写规范的读书笔记、手抄报及其它作业等，可以说让我们每一个人叹为观止。不仅内容好，且字体也写得好，并且不是一个学生，而是大面积的学生都写得好。由此可见，我们临清市小学教研室近几年来在书写方面抓的扎实、有效。

通过刚才三个教研室主任及和主任的发言，让我们感触到，正是这些领导们为大家为学生倾心搭建了这台“读书大戏”。通过打造书香

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校园，引领教师和学生发展，进而为学校注入了“活水”，正是因为有了“活水”，所以让师生变的博学、灵气、睿智；让校园也变的诗意、高雅、灵动，于是便有了一个个充满“书香”、“墨香”、“花香”的小天地，也有了一张张充满了幸福和欢乐的笑脸，有了师生间可以铭记一生的师情、友情、亲情。

以上这些都展示了我们XX市在小学书香校园工作中取得的丰硕成果。这些成果的取得，得益于我们XX市教育局领导的正确领导和引领，得益于我们各联校、学校的高度重视，也得益于我们一线教师的努力。正是由于我们在座各位的共同努力，才营造出了健康文明、高雅和谐、奋发向上的育人环境。春风化雨，润物无声，大家用自己的肩膀为学生撑起了一片广阔的天空，缔造了一个美丽的精神家园。

根据我今天看到的情况及外地的一些经验，对书香校园的建设谈几点想法：

一、更新观念、提高认识，进一步重视阅读

目前，我们还有一部分老师在这个方面认识、观念跟不上先进，对书香校园建设的意义认识还很肤浅，对搞好校园文化建设的责任意识还不强。这就迫切需要这些老师特别是领导，一定要尽快解放思想、更新观念、提高认识，进一步重视阅读。

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二、真抓实干、抓好落实，使阅读活动展开

市教育局张XX局长，在2007年XX市教育局整改会议上提出：再好的理念、再好的经验、再好的方法，如果不落实，或者落实不到位，效果几乎为零。就今后，我市小学书香校园建设来说主要的问题也是落实，要在落实上很下功夫，做到以下六个方面：

1、图书落实，让学生有书读。这点XX市教育局抓的很好，每个学校配书橱、图书。

2、组织计划落实。使学生人人都能有计划、有目的的读书。

3、时间落实。要给学生一定的时间读书。

4、研究、指导落实。教师应加强读书指导的研究，做好学生读书的指导工作。

5、活动落实。通过举办读书节、读书报告会、评选书香班级、评选读书之星等活动来促进阅读。

6、评价激励落实。需要运用多种形式的评价方式，对学生进行评价，精

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激励学生读书，使学生的读书兴趣长久不衰。

三、加强研究、课题引领，使阅读工作深入

科研带动课改，科研促进发展。开展课题研究，为课改这项工作带来了生机，注入了活力。搞好与阅读相关的科研课题研究，对实施阅读工程至关重要，直接影响到育人的质量。

四、校长要做书香校园建设的CEO

校长要做书香校园建设的促进者，要做书香校园建设的CEO。一所爱读书的学校，必然有一个爱读书的校长，一个爱读书的校长必将造就一所书香学校。在校园读书活动中，校长不仅是一个示范者，更是一个发动者。校长要从学校师生的实际出发，将阅读的生态建设作为学校基础性的工作，使阅读成为学校建设与发展的灵魂。

正如苏霍姆林斯基说的那样：“一种热爱书、尊重书、崇拜书的氛围来自学校或教育工作者的实质所在。”书香校园建设是实施课改的必然要求，是促进学生自主发展的有力举措和引导教师专业成长的有效途径。让我们以这次现场会为契机，持之以恒，更加扎实有效地做好书香校园建设工作，让每一个小学生好读书、读好书、会读书，让书香溢满朝气蓬勃的校园。阅读让贫乏和平庸远离

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我们；阅读让博学和睿智丰富我们；阅读让历史和时间记住我们；阅读让我国之精髓永世传承。《书香校园建设工作现场会讲话材料》

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第二篇：小学书香校园建设工作现场会讲话稿

小学书香校园建设工作现场会讲话稿

今天非常高兴，能够参加XX市书香校园现场会。到目前为止，这次现场会已经取得了非常大的成功，借此机会，我代表聊城市小学教研室向本次现场会的成功举办表示衷心的祝贺。

此行，我们先后参观了XX庄中心小学、青年民族小学、XX中心小学的校园文化建设、书香班级、课外阅读的展示交流等活动。我们走进每个学校的每个班级，都被浓厚的书香氛围所感染，可以看出这项工作做得十分扎实，效果非常的好。在课外阅读方面，XX走在了聊城市的前面，且做的非常好，非常扎实、有效。很多地方的学生都说作文难，但是我认为临清不存在这种情况。因为这些学生有话说，有东西可写，这就是读书活动开展得好，开展得扎实、有效的结果。

在这几个学校，大家都看到了学生图文并茂、书写规范的读书笔记、手抄报及其它作业等，可以说让我们每一个人叹为观止。不仅内容好，且字体也写得好，并且不是一个学生，而是大面积的学生都写得好。由此可见，我们临清市小学教研室近几年来在书写方面抓的扎实、有效。

通过刚才三个教研室主任及和主任的发言，让我们感触到，正是这些领导们为大家为学生倾心搭建了这台“读书大戏”。通过打造书香校园，引领教师和学生发展，进而为学校注入了“活水”，正是因为有了“活水”，所以让师生变的博学、灵气、睿智；让校园也变的诗意、高雅、灵动，于是便有了一个个充满“书香”、“墨香”、“花香”的小天地，也有了一张张充满了幸福和欢乐的笑脸，有了师生间可以铭记一生的师情、友情、亲情。

以上这些都展示了我们XX市在小学书香校园工作中取得的丰硕成果。这些成果的取得，得益于我们XX市教育局领导的正确领导和引领，得益于我们各联校、学校的高度重视，也得益于我们一线教师的努力。正是由于我们在座各位的共同努力，才营造出了健康文明、高雅和谐、奋发向上的育人环境。春风化雨，润物无声，大家用自己的肩膀为学生撑起了一片广阔的天空，缔造了一个美丽的精神家园。

根据我今天看到的情况及外地的一些经验，对书香校园的建设谈几点想法：

一、更新观念、提高认识，进一步重视阅读

目前，我们还有一部分老师在这个方面认识、观念跟不上先进，对书香校园建设的意义认识还很肤浅，对搞好校园文化建设的责任意识还不强。这就迫切需要这些老师特别是领导，一定要尽快解放思想、更新观念、提高认识，进一步重视阅读。

二、真抓实干、抓好落实，使阅读活动展开

市教育局张XX局长，在XX年XX市教育局整改会议上提出：再好的理念、再好的经验、再好的方法，如果不落实，或者落实不到位，效果几乎为零。就今后，我市小学书香校园建设来说主要的问题也是落实，要在落实上很下功夫，做到以下六个方面：、图书落实，让学生有书读。这点XX市教育局抓的很好，每个学校配书橱、图书。

2、组织计划落实。使学生人人都能有计划、有目的的读书。

3、时间落实。要给学生一定的时间读书。

4、研究、指导落实。教师应加强读书指导的研究，做好学生读书的指导工作。

5、活动落实。通过举办读书节、读书报告会、评选书香班级、评选读书之星等活动来促进阅读。

6、评价激励落实。需要运用多种形式的评价方式，对学生进行评价，激励学生读书，使学生的读书兴趣长久不衰。

三、加强研究、课题引领，使阅读工作深入

科研带动课改，科研促进发展。开展课题研究，为课改这项工作带来了生机，注入了活力。搞好与阅读相关的科研课题研究，对实施阅读工程至关重要，直接影响到育人的质量。

四、校长要做书香校园建设的cEo

校长要做书香校园建设的促进者，要做书香校园建设的cEo。一所爱读书的学校，必然有一个爱读书的校长，一个爱读书的校长必将造就一所书香学校。在校园读书活动中，校长不仅是一个示范者，更是一个发动者。校长要从学校师生的实际出发，将阅读的生态建设作为学校基础性的工作，使阅读成为学校建设与发展的灵魂。

正如苏霍姆林斯基说的那样：“一种热爱书、尊重书、崇拜书的氛围来自学校或教育工作者的实质所在。”书香校园建设是实施课改的必然要求，是促进学生自主发展的有力举措和引导教师专业成长的有效途径。让我们以这次现场会为契机，持之以恒，更加扎实有效地做好书香校园建设工作，让每一个小学生好读书、读好书、会读书，让书香溢满朝气蓬勃的校园。阅读让贫乏和平庸远离我们；阅读让博学和睿智丰富我们；阅读让历史和时间记住我们；阅读让我国之精髓永世传承。

第三篇：小学书香校园现场会解说词

小学书香校园现场会解说词 尊敬的各位领导:

你们好!请允许我代表镇小一千多名师生对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。欢迎各位领导莅临我校检查指导工作!现在由我带领大家一起参观检查指导我们的书香校园工作。

近年来，我校按照《襄樊市中小学创建“五园”活动实施方案》，通过创设浓郁的阅读氛围，组织广大师生积极开展创建书香校园活动, 多渠道多角度广泛开展诵读经典的读书活动，借以提升师生的文明层次和文化底蕴，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，全面提高学校的教育教学质量。

我校图书馆和阅览室，整洁、宽敞、优美，近150平方米，藏书15000多册，为师生提供了丰富优质的藏书。学校图书室和阅览室随时为学生开放，图书可开架借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读，真正让图书走出图书室。“班级图书角”是我校一道亮丽的风景，构成了我校所特有的班级文化。校园宣传橱窗里“让书香溢满校园”、“创建书香校园、品味翰墨飘香”等多种主题读书专栏，把孩子们引入一个知识与智慧的美好世界。

在每个楼梯过道上悬挂有“浓浓书香伴我行”，“阅读让生活更精彩”，“经典美文润心扉，书香校园添秀色”等多种主题读书专栏，把孩子们引入一个知识与智慧的美好世界。教学楼的走廊每楼各有特色，一楼布置了“书画长廊”，展示着师生的优秀书画，成为师生展现智慧与才华的舞台。二楼布置的是“古诗长廊”，让学生品诵经典古诗，为学生献上丰盛的精神美餐。三楼布置的是“名人读书故事”，时时刻刻激励着学生，促使他们养成“读好书”、“好读书”的良好习惯。四楼、五楼布置的是“师生教改感言长廊”,为了让校园书香四溢，营造浓厚的教改氛围我校在师生中开展了教改感言征集活动，并把有独到视觉，精炼语言、有启迪意义、充满智慧的优秀教改感言，配上师生照片，精心装帧，悬挂上墙。这些身边的“名人名言”既体现了学校师生对课堂教学改革的感悟精髓，也成为了校园文化中一道亮丽的风景线。不仅师生在课余饶有兴趣地驻足观看，而且来校看望孩子的家长也喜不自禁地一一品读。

各年级定期主办“书香校园”展板，以读书为主题，或倡导读书，或科技知识介绍，或读书方法指引，或优秀习作展等等，内容不拘，形式多样。学校开展了丰富多彩的兴趣小组活动，成立了武术、拉丁舞、手工制作、绘画、舞蹈等兴趣小组。特别是拉丁舞兴趣小组培养了学生的艺术气质，提高了艺术修养。我校拉丁舞兴趣小组同学吴桐同学拉丁舞表演获省才艺展示一等奖；章程路同学健美操表演获省才艺展示一等奖。

每月定期出版的校报《幼芽》里展示着孩子们的优秀书画或习作，成为孩子们展现智慧与才华的舞台。通过每月一次的“博览之星”、“博览之星”和“书香班级”；学生优秀作文、读后感、手抄报、读书笔记的评选、不断总结推广经验，挖掘典型，使读书活动向纵深发展。学校每周星期五下午第三节为书香校园活动时间或学校开展活动，或年级开展活动，或班级开展活动。每天校园广播开设书香校园专栏，搭建读书体会交流的平台，展示读书成果，交流读书经验，宣传读书典型。

我们还根据《创建书香校园评估细则》的要求，对所收集的书香校园创建资料整理专项档案卷宗，有18余卷。

在我们面前的是五（1）班的同学们，他们正在背诵《增广贤文》。在校园里还有六（3）班遨游诗歌王国、武术、绘画、手工制作、校园集体舞等同学们的精彩表演。一二楼一、二年级的小朋友正在开展经典古诗背诵擂台赛；三楼的小朋友正在进行古诗接龙比赛（三（2）班）、童话故事演讲赛（四（1）班）、小书童在行动（四（2）班）、诗朗诵《我爱你中国》（三（1）班）；四楼的同学们正在表演是个知识朗诵会（六（1）班）、《弟子规》表演（五（3）班）、《三字经》背诵（五（2）班）、成语故事赛（四（3）班）。

今天的参观活动到这里就全部结束了。希望领导们看过之后，多提宝贵意见，以利我们工作不断改进提高。欢迎有机会再来双沟镇小指导，再来看看学校新的变化，谢谢！

好消息，您的网易邮箱容量永远用不完了！

第四篇：建设书香校园

建设书香校园，为学生成长构建一个理想的文化生态环境，进一步推进文明礼仪校园的建设，懂得爱护书籍，激发阅读热情，营造书香氛围，培养师生高尚的道德情操、高雅的审美情趣和深厚的人文底蕴，这是我们汇仟小学班班建立图书角的宗旨，全校师生一起共享书墨馨香，图书角成了我们每一个班级一道亮丽的风景线。

第五篇：书香校园建设

书香校园建设

为了贯彻执行《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》，海城区一积极开展书香校园的创建活动，取得了显著的成效。

学校领导班子十分重视，召开了专门的会议，并组织全体领导班子成员到了海城区六小、地角中学、北海五中等校参观学习，和派员到贵港市等地考察学习。首先在四（3）班和二（3）班作为创建示范点。，该两个班获得成功后，学校召开创建书香班级现场会，由这两个班班主任吴华桂、冯柏臣做了经验介绍，受到全体与会者的一致好评。这样，创建书香班级就这样铺开了。

在建设书香班级方面，各班都做了精心布置：教室门口张贴班牌，班牌有教师的寄语、奋斗目标、师生的合影等；教室里设置图书角、学习园地等；班级墙壁上张贴国旗、班训、学生作品、视力表、四表（作息表、座位表、课程表、值日安排表）等。教室里每一幅窗帘都能激发学生的想象力。每一个班级都有各自独特名称，如书香阁、书芳斋等有趣的名字。这样，每一个班都能生动起来，充满书香韵味。

在校园书香建设方面，学校把校园文化长廊重新规划、布局，让每面墙壁都会说话，让每个角落都能育人。校园的树木都有了“名片”——挂有简介牌，每一个花坛都竖有温馨的提示语，如：我是小草，是你的朋友。每一面墙都会说话，在醒目的地方树立激发学生振奋的广告标语牌，在教室的走廊悬挂学生的绘画作品和学生的经典语言。在教学楼的走廊、过道、墙壁张贴师生作品、名人名言；在花圃草地竖起富有人文气息的警示牌。