第一篇：国家数字化资源共建共享计划科研课题项目立项申报指南[201108版]202_-10-06

附件1：

国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划

科研课题项目立项申报指南

（202_年8月版）

教育部启动实施的国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划，其基本宗旨是以资源共享为先导，加快开发支撑职业教育教学、实训、实习、科研和管理等关键业务的优质数字化资源，着力构建全国职业教育数字化信息资源公共服务体系，创新资源建设和应用体制机制，加快推进优质职业教育资源跨时空共享，着力提高职业教育改革创新能力和人才培养质量。

资源共建共享计划课题项目属于国家级科研项目，国家示范性职业学校（各批次）、有关职业院校、高等学校、研究机构、行业企业及其他符合条件的社会组织均可申报。

一、课题项目设立依据

国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划的设立是落实国家职业教育政策，推进职业教育改革发展的重要工程。

1.国家中长期教育改革和发展规划纲要

资源共建共享计划是落实贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（202_-202_年）》关于“加快教育信息化进程”，“建立开放灵活的教育资源公共服务平台，促进优质教育资源普及共享”战略部署的重大举措。2.全国职业教育改革创新行动计划

资源共建共享计划是落实《教育部职业教育改革创新行动计划（202_-202_年）》（教职成[202_]13号）关于构建“全国职业教育数字化信息资源公共服务体系”的重要内容。

3.关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见 资源共建共享计划是落实《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》（教职成[202_]9号）关于“大力开发数字化资源，建立学生自主学习管理平台，提升学校管理工作的信息化水平，促进优质职业资源的共享”的关键措施。

4.国家示范性职业学校建设计划

资源共建共享计划是落实《教育部 人力资源社会保障部 财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》（教职成[202_]9号）要求，把数字化资源建设作为国家示范性职业学校项目建设的重要内容和关键任务，作为专业建设、课程改革和教材开发以及管理创新的重要成果体现形式，是国家示范性职业学校建设计划项目申报、规划、建设和验收的重要考核指标。

二、重点建设内容任务

课题项目分为精品课程资源（专业类课程、文化基础类课程）、通用主题素材、教研科研信息、管理信息系统、专业群落网站等5大类，目前已确立40个课题项目，具体名称见《国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划科研课题项目立项申报书》。另外，根据申报立项与申报使用的总体情况，拟在5大类中，选择使用单位较多、研发基础较好的更多课题立项。1.精品课程资源

媒体表现形式主要包括网络课程（专业类课程与文化基础课程），与之相配套或独立存在的电子教案、基于工作过程的虚拟仿真实训单元、生产流程模拟软件和名师名课音像制品等。

资源类型和表现形式以网络课程为主体框架，具体形式由课题研究单位根据课程内容特点确定。根据专业情况，每专业需要开发6-10门专业课程，覆盖专业基础课、专业课。

2.通用主题素材

通过研发、征集和整合等方式，建成行业标准、实训项目、教学案例、竞赛方案、考核试题等通用主题素材库；同时，组织开发素材库资源管理平台软件。

3.教研科研信息

主要包括职业教育政策法规库、职业教育质量标准库、职业教育学术论文库、职业教育办学经验库、职业教育专家人才库等教研科研信息；同时，组织开发教研科研信息管理平台软件。

4.管理信息系统

适应学校教务管理、网络教学管理、学校行政管理、校企合作管理、工学结合、集团办学管理以及政府公共项目管理等业务需要，按照国家教育管理信息标准，组织开发高水平、数字化的职业教育管理信息系统。

5.专业群落网站

在特定产业对应的专业群落，收集、发布和共享该产业升级、相关企业经营、职业岗位变化、技术进步和工艺革新等方面的国内外前沿信息，为本类型学校的专业调整、课程改革和教材应用创新提供信息支持。6.自选课题项目

各申报单位可在5大类分别已经列出的项目名称之外提出自选自荐课题项目，如果自选自荐课题项目共享使用单位超过5个、且有符合条件的研发单位可考虑予以立项。

三、资源研发课题申请 1.精品课程资源类项目

课题组长单位必须是国家示范性职业学校项目建设单位或高水平职业院校，在所申请的专业领域具有雄厚的师资、教学实训条件和办学实力以及丰富的行业、企业和社会资源。

课题组成员单位必须是国家示范校项目建设单位、职业院校和相关软件开发机构承担技术开发。

2.主题素材库与教研科研信息系统类项目

课题组长和副组长单位必须是职业教育研究机构或职业院校、出版社、高等学校，企业申请组长单位必须有职业教育研究机构或职业院校作为课题组成员单位参与。

3.管理信息系统类项目

课题组长和副组长单位必须是高等学校、研究机构或者具有行业认证资质的软件企业，成员单位可以是国家示范性职业学校项目建设单位、职业院校、行业企业、高等学校或研究机构。

4.专业群落网站类项目

课题组长和副组长单位必须是职业教育研究机构或职业院校、出版单位、高等学校，企业可以提供技术支持。

四、课题立项和研发团队组建

教育部设立“全国职业教育数字化资源共建共享联盟”，由申请数字化资源研发和共享使用单位共同组成；联盟办公室设在中国职业技术教育学会信息化工作委员会。

根据课题项目申请、审核和设立情况，分别在联盟下设各专题“协作组”（×××专业协作组、×××管理信息系统协作组、×××通用主题素材协作组、×××专业群落教育网站协作组等）。

各专题“协作组”由申报承担同类资源课题项目的单位组成，包括组长（组长单位）、副组长（副组长单位）和成员（成员单位），分别担任课题项目的课题负责人（课题负责人单位）、子课题负责人（子课题负责人单位）和课题组成员（课题组成员单位）。

各专题“协作组”组长（组长单位）、副组长（副组长单位）和成员（成员单位）相对稳定，除完成本计划科研课题项目外，将长期存在，持续运行，不断开展本领域的研究、开发和共享工作，并可承担地方、行业、企业、学校及社会等方面的相关任务。

各专题“协作组”由中国职业技术教育学会信息化工作委员会审定设立，并在其组织、协调和管理下开展工作。专题“协作组”的管理办法另行制定。

五、课题开发组织管理

教育部组织制订和发布“国家职业教育数字化资源建设技术规范”、“国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划科研课题项目管理办法”，依托专业化机构和高水平专家统一指导、管理和规范职业教育数字化资源的征集、开发、认证和共享。

委托中国职业技术教育学会信息化工作委员会具体负责组织实施资源共建共享计划，承担全国职业教育数字化资源共建共享联 盟办公室的日常工作，受理各单位课题立项申请，指导各专业协作组开展工作，协调资源的开发、管理和共享。

中国职业技术教育协会信息化工作委员会负责项目进度、质量和技术标准管理，协助和指导各课题承担单位进行项目研究和开发工作，组织专家对各课题成果进行验收评价，合格成果纳入“国家职业教育数字化信息资源库”在全国范围内共享。

中国职业技术教育学会信息化工作委员会将根据工作需要安排多批次集中培训，为各课题组交流讨论提供网络平台、课题组内部研究人员之间的协同工作平台。

本着协作、开放、包容、共享的原则，中国职业技术教育学会信息化工作委员组织专家研究制订资源建设共建共享计划的工作规范、技术标准、质量标准和项目管理办法，将陆续公布，并根据需要不断更新；各专题“协作组”和课题组须遵守执行。

六、技术支持

中国职业技术教育学会信息化工作委员下属的“中国职业教育信息资源网”（www.teniu.cc）是资源共建共享计划实施的信息发布平台，并将适时开发运行“国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划科研课题项目管理系统”；请各单位登录该网站浏览或下载与资源共建共享计划实施相关的信息资源。

中国职业技术教育学会信息化工作委员会联系方式：办公电话：010-52452581；传真号码：010-62991946。电子邮箱：SkillChina@126.com。书面来函通讯地址：蔡老师收 北京师范大学国家职业教育研究院（北京市西城区新街口外大街19号京师大厦1110号）；邮政编码：100875。本《指南（202_年8月版）》的解释权归属于中国职业技术教育学会信息化工作委员会；本《指南（202_年8月版）》将根据课题项目的实施进展情况适时更新。

中国职业技术教育学会信息化工作委员会

202_年8月26日

第二篇：国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划 科研课题项目立项申报

附件1：

国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划

科研课题项目立项申报指南

（202_年修订）

教育部职业教育与成人教育司 主管 中国职业技术教育学会信息化工作委员会 编制

202_年9月 202_年，教育部印发《关于实施国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划的通知》（教职成司函〔202_〕202号），分期实施、共建共享、持续开发优质职业教育信息资源，逐步形成覆盖中等、高等职业教育和各类技术技能培训的资源建设机制。该计划宗旨以合作共建为基础，以开放共享为目标，以促进职业教育教学与信息技术全面深度融合为主线，开发支撑职业教育教学、实训、科研、服务和管理等关键业务的优质数字化资源，着力构建全国职业教育数字化信息资源公共服务体系，积极推进优质职业教育资源跨时空开放共享，努力提高职业教育的管理能力、创新能力和人才培养能力，大幅提高职业院校的现代化、标准化和信息化水平。

国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划课题项目属于国家级科研课题项目，中职示范校建设计划立项建设单位（各批次）、有关职业院校、高等学校、研究机构、行业企业及其他符合条件的社会组织均可申报。各级教育行政部门将数字化资源共建共享和使用情况作为国家示范性职业学校建设计划项目申报、规划、建设和验收的重要考核指标。教育部委托中国职业技术教育学会信息化工作委员会（以下简称“信息化工作委员会”）具体负责组织实施资源共建共享计划，组建并负责管理“全国职业教育数字化资源共建共享联盟”及其下设各协作组，统筹推进资源的开发、管理和共享。

一、课题项目设立依据

国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划（以下简称“资源共建共享计划”）的设立是落实国家职业教育政策的重要举措，是推进职业教育改革发展的关键机制，是加快推进职业教育信息化和深化教育教学与信息技术有效融合的创新工程。

— 1 — 1.国家中长期教育改革和发展规划纲要

资源共建共享计划是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（202_-202_年）》关于“加快教育信息化进程”，“建立开放灵活的教育资源公共服务平台，促进优质教育资源普及共享”战略部署的重大举措，也是按照全国教育信息化发展规划（202_-202_年）要求，实施“三通两平台”数字教育行动计划的实际行动。

2.全国职业教育信息化发展规划

资源共建共享计划是落实《教育部关于加快推进职业教育信息化发展的意见》（教职成〔202_〕5号）、《教育部职业教育改革创新行动计划（202_-202_年）》（教职成〔202_〕13号），实施“职业教育信息化能力提升计划”，构建“全国职业教育数字化信息资源公共服务体系”的重要内容。

3.关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见

资源共建共享计划是落实《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》（教职成〔202_〕9号）关于“大力开发数字化资源，建立学生自主学习管理平台，提升学校管理工作的信息化水平，促进优质职业资源的共享”的关键措施。

4.国家示范性职业院校建设计划

资源共建共享计划是深入落实《教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划 加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高[202_]14号）、《教育部 财政部关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知》（教高〔202_〕8号）、《教育部 人力资源社会保障部 财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》（教职成〔202_〕9号）要求，把数字化资源建— 2 —

设作为项目建设的关键任务，作为专业建设、课程改革和教材开发以及管理创新的重要成果形式，是示范学校项目申报、规划、建设、验收和表彰的重要考核指标。

二、重点建设内容任务

国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划的实施采取科研课题项目的方式管理。课题项目分为精品课程资源（专业类课程、公共基础类课程）、视频公开课程资源、通用主题素材、教研科研信息、管理信息系统、专业群落网站等6大类。今后，将根据职业教育发展、职业学校改革和信息技术进步，及时调整课题项目类型，动态更新已开发资源，新设量大面广、需求旺盛、对接产业的课题项目，鼓励开发高质量资源，重点推进资源成果共享。

1.精品课程资源

媒体表现形式主要包括网络课程，及与之相配套或独立存在的专业人才培养方案、课程教学大纲或课程标准、电子教案、基于工作过程的虚拟仿真实训单元、生产流程模拟软件等。采取虚拟现实、实物仿真、流程模拟和过程再造等前沿信息技术和先进教育策略开发标准化的高水平资源，鼓励以动画、三维、思维导图等形式集中突破专业知识教学重点、岗位技能训练难点和职业能力形成要点。

资源类型和表现形式以网络课程为主体框架，具体形式由课题研究单位根据课程内容特点确定。根据专业情况，分批开发，直至覆盖本专业的所有基础课程和专业课程。

2.视频公开课程

鼓励高水平示范性职业院校推选主讲教师，按照视频课程技术规范要求（由中国职业技术教育学会信息化工作委员会研制发布），以项

— 3 — 目教学、工学结合为导向，设计、讲授和录制视频课程，并可参加全国示范性职业院校视频公开课程竞赛和交流活动。

课程时长在30-50分钟之间。内容安排必须能够体现完整的技术技能，取材于完整的生产项目、实际的岗位技能和关键的技术环节；内容质量必须能够引领职业学校教师教学、支持亿万青年学生学习、丰富广大社区居民生活。

3.通用主题素材

通过研发、征集和整合等方式，建成行业标准、实训项目、教学案例、竞赛方案、考核试题等通用主题素材库；随着产业发展、岗位变化和技术进步，不断扩展、动态更新相应的主题素材内容。

同时，组织开发素材库资源管理平台软件，实现主题素材管理的信息化、查询的智能化和使用的便捷化。

4.教研科研信息

主要包括职业教育政策法规库、职业教育质量标准库、职业教育学术论文库、职业教育办学经验库、职业教育专家人才库等教研科研信息；随着科学研究水平的提升、教研工作需求的增强，不断扩展、动态更新相应的信息内容。

同时，组织开发教研科研信息管理平台软件，实现校园安装使用、远程在线使用、云端服务共享等多种应用模式。

5.管理信息系统

适应学校教务管理、网络教学管理、学校行政管理、校企合作管理、工学结合、实训基地（中心）管理、集团办学管理、教育质量监测评价以及政府公共项目管理等业务需要，按照国家教育管理信息标准，— 4 —

组织开发高水平、数字化的职业教育管理信息系统，为数字校园建设提供通用性强、标准化的管理信息系统。

6.专业群落网站

在特定产业对应的专业群落，开发、建设和运行产教合作教育网，收集、发布和共享该产业升级、相关企业经营、职业岗位变化、技术进步和工艺革新等方面的国内外前沿信息，为学校的专业调整、课程改革和教材应用创新提供信息支持。

7.其他课题项目

资源共建和成果共享申报单位均可在上述大类资源中选择立项或使用。申报单位也可以在已经列出的课题项目名称之外提出自选自荐课题项目进行立项共建和共享，如果自选自荐课题项目共享使用单位超过10个、且有符合条件的研发单位可予立项。

三、资源研发课题申请 1.精品课程和视频课程类项目

课题组长单位必须是国家示范性职业学校项目建设单位或高水平中等、高等职业院校、高等学校或者有开发经验的资质企业，并在所申请的专业领域具有雄厚的师资、教学实训条件和办学实力以及丰富的行业、企业和社会资源。

课题组成员单位必须是国家示范校项目建设单位、职业院校、高等学校、合作办学企业以及相关软件开发单位。

2.主题素材库与教研科研信息系统类项目

课题组长和副组长单位必须是教育研究机构或职业院校、出版社、高等学校，企业申请组长单位必须有高水平的职业教育研究机构或职业院校作为课题组成员单位参与。

— 5 — 3.管理信息系统类项目

课题组长和副组长单位必须是高等学校、研究机构或者具有行业认证资质的软件企业，成员单位可以是国家示范性职业学校项目建设单位、职业院校、行业企业、高等学校或研究机构。

4.专业群落网站类项目

课题组长和副组长单位必须是教育研究机构或职业院校、出版单位、高等学校，企业可以提供技术支持。

四、课题立项和研发团队组建

教育部设立“全国职业教育数字化资源共建共享联盟”，由申请数字化资源共建研发和共享使用单位共同组成；联盟办公室设在信息化工作委员会。根据课题项目申请、审核和设立情况，分别在联盟下设各协作组（×××课程协作组、×××管理信息系统协作组、×××通用主题素材协作组、×××专业群落网站协作组等）。

各协作组由申报承担同类课题项目的单位组成，包括组长（组长单位）、副组长（副组长单位）和成员（成员单位），分别担任课题项目的课题负责人（课题负责人单位）、子课题负责人（子课题负责人单位）和课题组成员（课题组成员单位）。

各协作组组长（组长单位）、副组长（副组长单位）和成员（成员单位）相对稳定。在完成本计划科研课题项目后，协作组将长期存在，持续运行，不断开展本领域的研究、开发和共享工作，并可承担地方、行业、企业、学校及社会等方面的相关任务。

各课题组依托有条件的研究机构成立专家组，成员分别来自职业院校、高等学校、研究机构、行业协会、合作办学企业和信息化工作委— 6 —

员会等。专家组负责课题项目的总体设计、技术咨询、成果审核和质量监测评估等事宜。

信息化工作委员会审定设立各协作组，主持遴选确定、动态调整协作组组长单位及成员单位，推荐专家支持各协作组的工作，组织、协调和管理各协作组的共建共享工作。

五、课题开发组织管理

教育部组织制订、发布和动态更新《国家职业教育数字化资源建设技术规范》《国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划科研课题项目管理办法》，指导、管理和规范资源的共建共享。

教育部委托中国职业技术教育学会信息化工作委员会具体负责组织实施资源共建共享计划，承担全国职业教育数字化资源共建共享联盟办公室的日常工作，受理各单位课题立项申请，指导各专业协作组开展工作，协调资源的开发、管理和共享。

信息化工作委员会负责项目进度、资源质量和技术标准管理，指导各协作组及其成员单位管理项目、遴选技术支持单位，在教育教学改革、数字校园技术、课堂教学设计等领域统一安排集中培训，为共建共享计划提供信息发布平台、项目管理平台和经验交流平台，组织专家对各课题成果进行验收评价。负责将合格成果纳入“国家职业教育数字化信息资源库”，并在全国范围内推进共享。

本着协作、开放、共享的原则，中国职业技术教育学会信息化工作委员组织专家研究制订资源建设共建共享计划的工作规范、技术标准、质量标准和管理办法，将陆续公布，并根据需要不断更新；各协作组和课题组须遵守执行。

六、技术支持

“中国职业教育信息资源网”（www.teniu.cc）是资源共建共享计划实施的信息发布平台，并将在此平台上运行“国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划科研课题项目管理系统”：请示范学校项目建设单位登录“中国职业教育信息资源网”，凭用户名和密码进入“国家中等职业教育改革发展示范学校项目管理信息系统”，在系统的“共建共享课题项目”栏目在线填写共建研发申报书、共享使用申报书和视频课程申报书。其他单位需从“中国职业教育信息资源网”下载电子版的申报书，填写打印后提交到信息化工作委员会。

中国职业技术教育学会信息化工作委员会联系方式：办公电话：010-52452581。电子邮箱：SkillChina@126.com。书面来函通讯地址：北京师范大学国家职业教育研究院（北京市西城区新街口外大街19号京师大厦1110号）；邮政编码：100875。

本指南的解释权归属于中国职业技术教育学会信息化工作委员会，并将根据课题项目的实施需要适时修订。

第三篇：关于实施国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划的通知

教 育 部 司 局 函 件

教职成司函[202_]202号

关于实施国家示范性职业学校数字化资源

共建共享计划的通知

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，各有关单位：

为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（202_-202_年）》关于“加快教育信息化进程”的战略部署，按照职业教育改革创新行动计划和《教育部人力资源社会保障部 财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》（教职成[202_]9号）要求，加快推进职业教育数字校园建设，经研究，决定以国家示范性职业学校为引领，实施“国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划”（以下简称“资源共建共享计划”），促进优质资源共享，提升信息技术支撑职业教育改革创新的能力，着力提高人才培养质量。现将有关事项通知如下：

一、明确总体目标

从202_年至202_年，按照“育人为本、服务产业、需求导向、标准引领、共建共享”的基本原则，依托国家示范性职业学校的人才、技术、资源和经验优势，在国家重点振兴的10大产业、7大战略性新兴产业以及现代制造业、现代农业和现代服务业等领域，遴选量大面广、人才紧缺、岗位急需的专业、课程和项目，开发包括网络课程、虚拟仿真实训单元、生产流程模拟软件、名师名课音像制品、通用主题素材库、资源管理信息系统以及专业群落教育网站等多种媒体形式的职业教育优质数字化信息资源，基本建成“国家职业教育数字化信息资源库”；基本形成全国职业教育数字化资源共建共享联盟和数字化资源协作共建共享机制，加快提高职业教育数字化资源开发的标准化、专业化和产业化水平，大幅提升全国职业学校协作发展、共享资源和改革创新的能力。

二、落实重点任务

以应用为先导，加快开发支撑职业教育教学、实训、实习、科研和管理等关键业务的优质数字化资源，着力构建全国职业教育数字化信息资源公共服务体系。主要完成以下重点任务：

1.开发精品课程资源

对接国家重点发展的20个产业，按照国家数字化教育资源建设标准，组织开发300门网络课程；开发600套基于工作过程的虚拟仿真实训单元、生产流程模拟软件和名师名课音像制品等。

2.集成通用主题素材

通过研发、征集和整合等方式，建成行业标准、实训项目、教学案例、竞赛方案、考核试题、办学经验、学术论文等通用主题素材库；同时，组织开发素材库资源管理平台软件。

3.创新资源共享平台

适应教务教学管理、教学资源管理、学校行政管理、校企合作管理、工学结合和集团办学管理等业务需要，按照国家教育管理信息标准，组织开发高水平、数字化的职业教育管理信息系统。

4.建设专业群落网站

采取国家示范性学校牵头、行业指导、企业参与的方式，共建20个专业群落教育网，形成合作共建、校企联动、动态更新的机制，收集、发布和共享产业升级、企业经营和技术进步等方面的前沿信息，为专业调整、课程改革和教材应用创新提供信息支持。

5.制订资源技术规范

教育部组织制订和发布国家职业教育数字化资源建设技术规范，依托专业化机构和高水平专家统一指导、管理和规范职业教育数字化资源的征集、开发、认证和共享。

三、创新工作机制

计划的实施坚持政府主导、行业指导、企业参与、学校创新，国家示范性职业学校、行业认证的软件企业和有条件的研究机构等牵头协作开发，有效促进校企合作、共建共享，主要工作程序：

1.课题项目申报

教育部设立国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划科研课题项目；发布课题项目申报指南、共建共享申报书、申请使用成果申报书及优质资源征集评审要求。国家示范性职业学校立项单位、行业认证的软件企业和有条件的研究机构等提出课题项目立项申请，报教育部审核批复。

2.共同协作开发

教育部支持组建“全国职业教育数字化资源共建共享联盟”，申报同类建设任务并通过审核的单位共同组成联盟“专业协作组”，共同遴选组长单位，由其牵头开展共建工作；所有协作组成员单位共同提供人员、技术、资源等支持条件，按照国家教育资源建设政策、开发标准和技术规范协同落实开发任务。

3.认证推荐使用

教育部按照国家教育资源建设政策、开发标准和技术规范，组织开展课题项目成果的评估验收，给予课题结题证书和项目成果认证；参与开发成果和申请使用成果资源的情况均可在国家示范性职业学校建设计划项目专家验收复核时予以认可；通过验收的课题项目成果资源，纳入“国家职业教育数字化信息资源库”，予以公示推荐，供各地、行业、企业、学校、研究机构和社会等方面使用。

4.共享资源成果

通过依托中国职业教育信息资源网等方式，建设全国统一的职业教育数字化资源共享信息发布平台，共享通过验收并纳入“国家职业教育数字化信息资源库”的课题项目成果资源。

四、加强组织管理

各地要高度重视和支持本地区国家示范性职业学校项目单位加强合作，协同落实示范学校《项目建设任务书》中的任务；特别是要在专业、课程、教材、教学、实训、管理等资源建设时，促进学校优势互补、协作共建、共享成果，避免学校单兵作战、重复研究、无标准开发和低水平建设。

各地要把数字化资源建设作为国家示范性职业学校项目建设的重要内容和关键任务，作为专业建设、课程改革和教材开发以及管理创新的重要成果体现形式，并将数字化资源共建共享和使用情况作为国家示范性职业学校建设计划项目申报、规划、建设和验收的重要考核指标。原则上，各批次国家示范性职业学校项目建设单位都要参与资源共建共享计划，并可根据情况在“重点专业建设”或“特色项目建设”的任务资金预算中安排共建经费。

各地要将本《通知》转发至各批次国家示范性职业学校项目建设单位，统一组织或支持其申请资源共建共享计划科研课题项目。其他职业学校可参照本《通知》精神申请共建共享和使用资源。

五、其他有关事项

教育部委托中国职业技术教育学会信息化工作委员会具体负责组织实施资源共建共享计划，承担全国职业教育数字化资源共建共享联盟办公室的日常工作，受理各单位课题立项申请，指导各专业协作组开展工作，协调资源的开发、管理和共享。

请各有关单位登陆“中国职业教育信息资源网”（www.teniu.cc

附件1：国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划科研课题项目立项申报指南

附件2：国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划科研课题项目立项申报书

附件3：国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划科研课题项目成果资源使用申报书

教育部职业教育与成人教育司

二〇一一年九月二十一日

附件

1：

国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划

科研课题项目立项申报指南

（202_ 年月版）

教育部启动实施的国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划，其基本宗旨是以资源共享为先导，加快开发支撑职业教育教学、实训、实习、科研和管理等关键业务的优质数字化资源，着力构建全国职业教育数字化信息资源公共服务体系，创新资源建设和应用体制机制，加快推进优质职业教育资源跨时空共享，着力提高职业教育改革创新能力和人才培养质量。

资源共建共享计划课题项目属于国家级科研项目，国家示范性职业学校（各批次）、有关职业院校、高等学校、研究机构、行业企业及其他符合条件的社会组织均可申报。

一、课题项目设立依据

国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划的设立是落实国家职业教育政策，推进职业教育改革发展的重要工程。

1.国家中长期教育改革和发展规划纲要

资源共建共享计划是落实贯彻

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（202_-202_ 年）》关于“加快教育信息化进程”，“建立开放灵活的教育资源公共服务平台，促进优质教育资源普及共享”战略部署的重大举措。

2.全国职业教育改革创新行动计划

资源共建共享计划是落实《教育部职业教育改革创新行动计划（202_-202_ 年）》（教职成[202_]13 号）关于构建“全国职业教育数字化信息资源公共服务体系”的重要内容。

3.关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见

资源共建共享计划是落实《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》（教职成[202_]9号）关于“大力开发数字化资源，建立学生自主学习管理平台，提升学校管理工作的信息化水平，促进优质职业资源的共享”的关键措施。

4.国家示范性职业学校建设计划

资源共建共享计划是落实《教育部 人力资源社会保障部 财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》（教职成[202_]9 号）要求，把数字化资源建设作为国家示范性职业学校项目建设的重要内容和关键任务，作为专业建设、课程改革和教材开发以及管理创新的重要成果体现形式，是国家示范性职业学校建设计划项目申报、规划、建设和验收的重要考核指标。

二、重点建设内容任务

课题项目分为精品课程资源（专业类课程、文化基础类课程）、通用主题素材、教研科研信息、管理信息系统、专业群落网站等5大类，目前已确立

个课题项目，具体名称见《国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划科研课题项目立项申报书》。另外，根据申报立项与申报使用的总体情况，拟在大类中，选择使用单位较多、研发基础较好的更多课题立项。

1.精品课程资源

媒体表现形式主要包括网络课程（专业类课程与文化基础课程），与之相配套或独立存在的电子教案、基于工作过程的虚拟仿真实训单元、生产流程模拟软件和名师名课音像制品等。

资源类型和表现形式以网络课程为主体框架，具体形式由课题研究单位根据课程内容特点确定。根据专业情况，每专业需要开发6-10门专业课程，覆盖专业基础课、专业课。

2.通用主题素材

通过研发、征集和整合等方式，建成行业标准、实训项目、教学案例、竞赛方案、考核试题等通用主题素材库；同时，组织开发素材库资源管理平台软件。

3.教研科研信息

主要包括职业教育政策法规库、职业教育质量标准库、职业教育学术论文库、职业教育办学经验库、职业教育专家人才库等教研科研信息；同时，组织开发教研科研信息管理平台软件。

4.管理信息系统

适应学校教务管理、网络教学管理、学校行政管理、校企合作管理、工学结合、集团办学管理以及政府公共项目管理等业务需要，按照国家教育管理信息标准，组织开发高水平、数字化的职业教育管理信息系统。

5.专业群落网站

在特定产业对应的专业群落，收集、发布和共享该产业升级、相关企业经营、职业岗位变化、技术进步和工艺革新等方面的国内外前沿信息，为本类型学校的专业调整、课程改革和教材应用创新提供信息支持。

6.自选课题项目

各申报单位可在 5 大类分别已经列出的项目名称之外提出自选自荐课题项目，如果自选自荐课题项目共享使用单位超过5 个、且有符合条件的研发单位可考虑予以立项。

三、资源研发课题申请

1.精品课程资源类项目

课题组长单位必须是国家示范性职业学校项目建设单位或高水平职业院校，在所申请的专业领域具有雄厚的师资、教学实训条件和办学实力以及丰富的行业、企业和社会资源。课题组成员单位必须是国家示范校项目建设单位、职业院校和相关软件开发机构承担技术开发。

2.主题素材库与教研科研信息系统类项目

课题组长和副组长单位必须是职业教育研究机构或职业院校、出版社、高等学校，企业申请组长单位必须有职业教育研究机构或职业院校作为课题组成员单位参与。

3.管理信息系统类项目

课题组长和副组长单位必须是高等学校、研究机构或者具有行业认证资质的软件企业，成员单位可以是国家示范性职业学校项目建设单位、职业院校、行业企业、高等学校或研究机构。

4.专业群落网站类项目

课题组长和副组长单位必须是职业教育研究机构或职业院校、出版单位、高等学校，企业可以提供技术支持。

四、课题立项和研发团队组建

教育部设立“全国职业教育数字化资源共建共享联盟”，由申请数字化资源研发和共享使用单位共同组成；联盟办公室设在中国职业技术教育学会信息化工作委员会。

根据课题项目申请、审核和设立情况，分别在联盟下设各专题 “协作组”（×××专业协作组、×××管理信息系统协作组、×××通用主题素材协作组、×××专业群落教育网站协作组等）。

各专题“协作组”由申报承担同类资源课题项目的单位组成，包括组长（组长单位）、副组长（副组长单位）和成员（成员单位），分别担任课题项目的课题负责人（课题负责人单位）、子课题负责人（子课题负责人单位）和课题组成员（课题组成员单位）。

各专题“协作组”组长（组长单位）、副组长（副组长单位）和成员（成员单位）相对稳定，除完成本计划科研课题项目外，将长期存在，持续运行，不断开展本领域的研究、开发和共享工作，并可承担地方、行业、企业、学校及社会等方面的相关任务。

各专题“协作组”由中国职业技术教育学会信息化工作委员会审定设立，并在其组织、协调和管理下开展工作。专题“协作组”的管理办法另行制定。

五、课题开发组织管理

教育部组织制订和发布

“国家职业教育数字化资源建设技术规范”、“国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划科研课题项目管理办法”，依托专业化机构和高水平专家统一指导、管理和规范职业教育数字化资源的征集、开发、认证和共享。

委托中国职业技术教育学会信息化工作委员会具体负责组织实施资源共建共享计划，承担全国职业教育数字化资源共建共享联盟办公室的日常工作，受理各单位课题立项申请，指导各专业协作组开展工作，协调资源的开发、管理和共享。

中国职业技术教育协会信息化工作委员会负责项目进度、质量和技术标准管理，协助和指导各课题承担单位进行项目研究和开发工作，组织专家对各课题成果进行验收评价，合格成果纳入“国家职业教育数字化信息资源库”在全国范围内共享。

中国职业技术教育学会信息化工作委员会将根据工作需要安排多批次集中培训，为各课题组交流讨论提供网络平台、课题组内部研究人员之间的协同工作平台。

本着协作、开放、包容、共享的原则，中国职业技术教育学会信息化工作委员组织专家研究制订资源建设共建共享计划的工作规范、技术标准、质量标准和项目管理办法，将陆续公布，并根据需要不断更新；各专题“协作组”和课题组须遵守执行。

六、技术支持

中国职业技术教育学会信息化工作委员下属的“中国职业教育信息资源网”（www.teniu.cc）是资源共建共享计划实施的信息发布平台，并将适时开发运行“国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划科研课题项目管理系统”；请各单位登录该网站浏览或下载与资源共建共享计划实施相关的信息资源。

中国职业技术教育学会信息化工作委员会联系方式：办公电话：010-52452581；传真号码：010-62991946。电子邮箱： SkillChina@126.com。书面来函通讯地址：蔡老师收 北京师范大学国家职业教育研究院（北京市西城区新街口外大街19号京师大厦1110号）；邮政编码：100875。

本《指南（202_年8 月版）》的解释权归属于中国职业技术教育学会信息化工作委员会；本《指南（202_年8 月版）》将根据课题项目的实施进展情况适时更新。

中国职业技术教育学会信息化工作委员会

202_年8月26 日

第四篇：国家科技支撑计划202_项目申报指南

附件3：

国家科技支撑计划202_项目申报指南

指南内容

四、制造业

（一）桥式起重机械轻量化关键技术研究与应用 1.桥式起重机械轻量化共性技术研究

针对桥式起重机轻量化设计共性技术开展专题研究，形成起重机金属结构轻量化设计方法，提出适合于轻量化桥式起重机起升减速器结构形式、电机及其控制系统技术规范，研究桥式起重机械安全监测与评价技术方法，形成行业标准和技术规范5项以上。完成在中/大型桥式起重机上的示范应用，自重减轻10%，节能10%以上。

有关说明：无。

2.桥式起重机械关键部件及智能控制技术开发

针对桥式起重机械轻量化设计的需要，开发高效变频电机、专用交流变频器、轻量化减速器等关键部件，形成系列产品并应用。开展桥式起重机械智能控制技术研究，实现吊钩定位控制、智能故障诊断及安全保护。电机功率范围≤315Kw，低频过载倍数>1.8（3Hz）；新型减速器系列型谱满足200t以下轻量化桥式起重机需要，功率密度提高20%。

有关说明：企业牵头申报。

3.桥式起重机新型传动装置开发与应用

针对桥式起重机对轻量化的需求，开发两种以上不同等级起重机的新型传动装置，并在75-200吨桥式起重机上应用，实现整机减重25%以上，节电15%以上。

有关说明：企业牵头申报。

4.轻量化桥式起重机推广应用技术研究

针对工业厂房设计中轻量化桥式起重机配置，研究变频电机、变频器、圆盘制动器、悬挂式减速器等关键配套技术，开展箱型梁自动焊接、钢丝绳卷筒加工和组装等关键工艺研究，推广应用100吨以下轻量化桥式起重机系列产品100台以上。

有关说明：企业牵头申报。

（二）工程机械节能减排关键技术研究与应用 1.工程机械节能减排共性技术研究

针对挖掘机、装载机、推土机等2-3种土方机械，围绕节能减排、关键零部件载荷谱分析、整机及零部件可靠性试验方法、疲劳寿命预测等共性技术研究。研制试验装备，选择关键基础部件进行可靠性台架试验。形成可靠性试验、检测等行业标准和技术规范5项以上。有关说明：无。

2.工程机械减振降噪技术研究与应用

针对挖掘机、装载机、推土机等2-3种土方机械的低噪音要求，开展排气频谱、发动机散热系统的流体特性、优化散热系统等研究，降低风扇造成的气动噪声，开展产品的发动机减振系统和驾驶室减振系统测试和评价，优化驾驶室悬置系统动刚度和阻尼比，改善整机的振动特性，实现目标机型的排气噪声1m近场辐射声压级降低1-2dB(A)，发动机舱风道提高风量10%。

有关说明：企业牵头申报。

五、交通运输业

（一）双源快充纯电动公交客车开发及产业化 研制基于网线配电和车载能源的双源快充城市电动客车，重点研究双源动力系统的匹配与优化设计技术、电气系统集成化与模块化技术、高效驱动与回馈技术、网线设施匹配技术、快充电源系统技术、超级电容储能系统技术、高压电安全与电磁兼容技术和智能化诊断与控制技术，12米及以上公交车公交工况电耗≤0.8千瓦时/公里(不开空调)，并开展示范运行考核。

有关说明：企业牵头申报；拟支持2-3家。

（二）高能量密度、高安全性和低成本动力电池成组技 术

开展动力电池串并联组合矩阵式架构与模块化设计技术研究，动力电池系统热管理与安全设计技术研究，电池管理系统研究，电池系统耐久性和质量控制技术研究。动力电池系统能量密度≥130瓦时/公斤、循环寿命大于1000次，安全性、可靠性和成本等满足整车使用要求，并取得整车产品公告。

有关说明：企业牵头申报；拟支持3家。

（三）增程/插电式电动汽车关键总成技术 1.高性价比混合动力机电耦合系统开发及产业化 研发先进的机电耦合总成，完成包括电机、逆变器及耦合装置在内的机电耦合系统产品设计和性能开发，进行机电耦合系统的整车集成、匹配标定、可靠耐久等试验研究。产品结构、成本、质量等满足整车使用需求，应用2款以上混合动力乘用车车型，混合动力模式节油率40%以上，并取得整车产品公告。

有关说明：企业牵头申报；拟支持2家。2.基于新型发动机的乘用车增程器开发

研发适应于增程器的新型发动机，进行增程器系统集成；开发先进的增程式电驱动系统，并应用于增程式电动乘用车。增程器工作噪声、重量、油耗、成本等满足整车需求，达到国际同类产品先进水平。发动机最低比油耗≤230克/ 千瓦时（带OBD），增程器比功率≥0.3千瓦/公斤。

有关说明：企业牵头申报；拟支持1家。

（四）面向产业化的燃料电池动力系统

重点开展低成本、长寿命和低温环境适应性的燃料电池动力系统和整车技术研发与应用；研发高效空压机总成，低铂（Pt）及其合金催化剂，低成本双极板。实现燃料电池系统-20℃低温冷启动、寿命>5000小时，成本达到商业化应用水平。

有关说明：拟支持1家。

（五）电动汽车标准规范、测试及基础设施等技术 开展我国城市公交客车行驶工况及基于底盘测功机工况法排放、电动汽车电磁兼容性、燃料电池汽车测试等技术及电池、电动汽车、充电基础设施的消防技术研究，并制定相应的标准与测试规范；完善充电及基础设施标准规范。完成相关标准规范报批稿不少于20项，并形成与新增标准规范相匹配的测试能力。

有关说明：拟支持1家。

（六）电动汽车分时租赁与集成示范

开展电动汽车分时租赁模式研究，开发包括车载信息技术、车联网技术、用户行为监控技术、智能充电技术与充电网络等在内的多技术集成管理系统，建立智能化、网络化、信息化的分时租赁平台；开展电动汽车分时租赁服务定价及 网银支付与结算体系、维保响应体系和运营服务体系等研究，并开展较大规模的车辆及充电网络示范应用。

有关说明：拟支持4家。

（七）下一代城市轨道交通列车关键技术及装备研制 采用整车设计新技术，研究城轨列车系统的新架构、新结构以及新材料和新能源利用关键技术；研制下一代城轨列车走行、承载、控制、牵引传动、制动和辅助等子系统；开发出具有低噪音、低能耗、高可用性和高适用性特征的城轨列车样车，与既有国家标准相比，列车内外噪声降低不少于3分贝、列车减重不小于10%、列车节能不低于10%，并完成线路试验。

有关说明：企业牵头申报；拟支持2家。

（八）列车控制与信息服务网络（TCSN）关键技术及系统研制

研究TCSN的体系架构、功能逻辑和标准协议体系；研究车载实时任务调度、控制与服务一体化、动态配置与互联以及多协议复合与协同等关键技术；形成TCSN系列标准，研制TCSN综合测试平台；开发具有大带宽、可重构、高可靠等特征的TCSN产品平台，面向列车实时控制任务的数据传输速率不低于100兆/秒，形成产品级样机系统并完成装车运用验证。

有关说明：企业牵头申报；拟支持1家。

（九）空中交通航迹运行技术与验证

研究面向定制到达的机载飞行引导、交通环境监视与共享、空地协同的航迹运行管控等航迹运行关键技术，研制机载和地面的核心系统与装备；利用校验飞机、大型客机在典型航路和终端区进行试验验证与应用示范，实现航路上分钟级和终端区秒级的运行管控。

有关说明：企业牵头申报；拟支持1家。

（十）自主船用低速柴油机开发验证平台研究及关键技术开发

完成一型具有自主知识产权的高效低排放船用低速柴油机整机开发设计与样机制造，样机油耗不高于180克/千瓦时，通过机内净化技术使排放满足国际海事组织第三阶段要求。形成覆盖大中小缸径低速机的开发、设计、验证平台。

有关说明：企业牵头申报；拟支持1家。

申报要求

一、申报范围

国家科技支撑计划面向国民经济和社会发展的重大科技需求，落实《国家中长期科学和技术发展规划纲要（202_-202_年）》重点领域及优先主题的任务部署，坚持自主创新，突破关键技术，加强技术集成应用和产业化示范，重点解决战略性、综合性、跨行业、跨地区的重大科技问题。申报范围以重大工艺技术及产业共性技术研究开发与产业化应用示范为重点，加强集成创新和引进消化吸收再创新，着力攻克一批关键技术，突破技术瓶颈制约，提升产业竞争力。

二、项目推荐

请根据指南及相关要求做好项目申报的组织工作，并按要求填报国家科技支撑计划项目申请书。申报单位需按要求完成网上申报，并通过各推荐单位报送正式文件。

推荐单位分为以下几类：

1.国务院有关部门（直属机构、直属事业单位）科技主管机构；

2.各省、自治区、直辖市、计划单列市及新疆生产建设兵团科技主管部门；

3.原部门转制成立的行业协会； 4.国务院国资委直属的中央企业；

5.经科技部批准试点的产业技术创新战略联盟。

各推荐单位应在本单位职能和业务范围内推荐，对所推荐项目推荐书的真实性等负责，推荐数额不限。

三、申报资质要求

1.申报单位应为具有较强科研能力和条件、运行管理规范、在中国大陆境内注册、具有独立法人资格的企业、科研院所、高等院校等。同一项目只能通过一个推荐单位申报一次。

2.根据《国家科技计划项目承担人员管理的暂行办法》，在研项目（课题）负责人不能作为项目技术负责人申报项目，不得因申报新项目而退出目前承担的项目（课题）；项目技术负责人需为在职人员，限申报一个项目；项目主要参加人员的申请项目和在研项目总数不能超过两个（202_年12月31日前结题验收的在研项目可不计入）。

四、组织项目的有关要求

1.申报单位应针对各领域明确的重点和目标组织项目。申报项目应提出明确的研究目标和考核指标，提炼出需要解决的核心和关键技术，突出研究重点。

2.围绕确定的研究目标组织研究队伍，鼓励跨单位、跨部门组织研究队伍，研究队伍要精干，结构合理，体现优势互补。鼓励产学研用结合，鼓励开展高水平双边和多边国际 合作。对于产业目标明确的项目，企业牵头优先考虑。

3.项目实施年限为3年左右。按指南三级标题（如1.消纳风电的热-电联合优化规划及运行控制技术）的研究方向进行申报，无三级标题的可按二级标题的研究方向进行申报。

4．申报材料应如实反映申报单位的工作基础和研究条件，以及参加人员的基本情况，如实反映申报项目与有关国家科技计划在研项目（课题）的关联。

5.本次项目申报时，不预先对申报项目设定预算控制额度，项目申报单位应根据项目研究实际需求，结合目前现有的支撑条件和自身情况，实事求是的提出项目经费需求。各单位提出的项目经费需求将作为立项评审的重要参考因素，以及立项后进一步细化编制项目概预算方案的重要依据。

6．申报项目若提出回避专家申请的，须在提交项目申请书的同时，由申报单位出具公函提出回避专家名单，并说明理由。每个项目申请回避专家人数不超过3人。对于理由不充分或逾期提出申请的，不予考虑。

7．项目申报者应遵守《国家科技计划项目评估评审行为准则与督察办法》，如有违规，科技部将记录在册，并按相关规定予以处理。

五、相关联系电话

1.能源、材料、制造业、交通运输业、信息产业与现代 服务业

联系人：科学技术部高技术研究发展中心计划与监督处 马晓辉、蓝弘、雷瑾亮

联系电话：010-68339041、68342550、68351583 2.城镇化与城市发展、公共安全及其他社会事业

联系人：中国21世纪议程管理中心社会事业与区域发展处 王志强、张巧显

联系电话：010-58884824、58884828 3.人口与健康

联系人：中国生物技术发展中心政策与协调处 邱宏伟

联系电话：010-88225161 4.农业、村镇建设

联系人：中国农村技术开发中心综合处 王文月、孟艳萍

联系电话：010-68511848 5.科研条件

联系人：中国21世纪议程管理中心清洁技术发展处 谢茜

联系电话：010-58884882

第五篇：国家统计科研计划项目申报指南

全国统计科学研究计划项目

202_年课题指南

为贯彻落实全国统计工作会议精神，紧密围绕政府统计中心工作开展统计科研活动，促进统计理论与实践的有机结合，202_全国统计科学研究计划项目课题指南重点是关注以“一套表”为核心的统计“四大工程”建设以及实现“一套表”后统计流程的设计与研究，关注现代科学技术在统计工作中的应用，关注统计制度、统计方法、统计标准、统计体制和统计数据质量控制等方面的研究，鼓励和支持项目申报者紧紧围绕统计重点工作，研究与政府统计相关的重大理论和现实问题，密切服务统计工作实践，以促进政府统计工作的科学发展和统计理论方法的不断创新。

1.继续推进和完善以“一套表”为核心的统计“四大工程”研究以及实现“一套表”后统计流程的设计与研究

研究重点：在以“一套表”为核心的统计“四大工程”全面实施并取得实质性进展的基础上，“一套表”如何在专业和范围上继续延伸和拓展。针对实施中的情况和问题，研究统计工作流程，进一步完善统计报表制度、指标体系、调查方法、数据处理程序和实施过程中的组织手段。研究如何使政府统计部门和业务主管部门的统计制度、指标体系保持衔接，减少重复，切实减轻基层负担；如何既满足各级政府和社会需要，又有效防止调查内容的增加和反弹，切实减轻基层负担；如何推进政府部门间的信息共享，同时又切实保守企业秘密，确保统计数据不被用于统计以外的目的；实现“一套表”后统计流程的设计与研究

2.现代科学技术在统计工作中的应用研究

研究重点：在统计手段已经发生重大变化，信息化硬件、软件、网络化、数据库、名录库、地理信息系统建设取得显著成效的基础上，如何提高统计生产过程的信息化水平，如何应用新的现代科学技术提升统计能力，提高数据质量。如何应用遥感（RS）、全球卫星定位系统（GPS）和地理信息系统（GIS）等空间信息技术，实现对信息远程采集、对各种经济社会活动的远程监控，为重大国情国力普查、“三农”统计、投资统计等提供更加科学高效的调查手段，使样本确定更为精准。如何应用物联网技术及通过各种信息传感设备，采集现代经济活动声、光、热、电等信息，自动获取大量有关产业活动的物理信息，为工业统计、碳排放监测等提供更为真实可靠的数据来源。如何应用云计算技术，通过网络把多个成本相对较低的计算实体整合成一个具有强大计算能力的底层架构，实现对统计计算资源的优化配置和充分利用，等等。

3.国家统计核心指标体系及管理研究

研究重点：如何在指标体系的设置上进一步贯彻落实科学发展观的本质要求，从根本上解决统计指标体系统一规范、系统完整的问题，形成满足各方面需求，规范、简约的国家核心统计指标体系，指导规范各专业经常性统计调查。重点研究设计国家统计指标体系总体框架；健全完善国家统计指标体系，并确立国家核心统计指标体系；研究建立统计指标体系管理和维护更新机制。4.国家统计元数据库研究

研究重点：研究设计元数据库开发建设的总体框架；补充和完善统计元数据标准，形成涵盖统计生产全过程，统一规范的元数据标准；研究元数据标准的应用，设计元数据库开发建设的总体框架，以实现统计元数据的规范化和标准化管理，发挥元数据在现代统计体系中的基础和核心作用；研究国外统计元数据的有关理论与实践。5.服务业统计问题研究

研究重点：结合服务产业升级过程中的趋势与热点，开展服务业统计与核算方法研究；建立一套完整、规范的服务业统计制度与核算制度，以准确反映服务业、特别是新型服务业的发展状况，及其对促进经济发展和结构调整的作用；服务业发展评价指标体系与测算方法研究，包括服务业发展评价方法概述，构建服务业发展综合评价指标体系及其主要行业评价指标体系，测算方法的比较，实证分析等；服务业发展指数与编制方法研究，包括服务业发展指数的理论研究，构建指标体系，通过实证分析进行合理性检验；服务业统计数据质量评估方法研究，包括服务业统计数据质量评估的方法、标准的研究及国际比较，并做实证分析;针对新型服务业统计问题的研究，包括系统梳理新型服务业态中各种活动类型及统计调查工作中存在的问题。6.环保支出统计制度研究

研究重点：构造科学界定环保支出概念和具有可操作性的统计指标体系框架，重点研究我国环保支出统计现有数据的可得性、数据质量和数据缺口，探索研究建立具有可行性、可操作性和国际可比性的我国环保支出统计工作方案和长远设想。

7.居民收入统计相关问题研究

研究重点：如何在推进城乡住户一体化调查进程中，健全和规范以可支配收入为核心的收支指标体系；统一抽样调查方法，提高样本对不同收入层次居民的代表性。研究我国居民收支统计调查数据的质量现状及改进途径，研究劳动报酬调查制度存在的问题及改进方案。开展我国中等收入标准的变化趋势及不同地区间中等收入标准的比较研究，提出我国中等收入的统计标准、中等收入群体的界定与测度方法。8.调查过程中的数据质量监控方法研究

研究重点：结合统计调查工作发展的实际，有针对性地对数据采集过程中的涉及数据质量的问题做全面梳理，重点研究被调查者或基层统计部门，在具有典型意义的房价统计、企业调查、居民收支调查中的数据质量评估、检查与控制，建立统计数据质量评价标准和工作流程。

9.宏观数据质量协调性研究

研究重点：研究在国家、省、以及地市一级，国民经济主要指标的匹配关系。如何把握政府综合统计、政府部门统计、行政记录、企业（如金融）数据之间的逻辑关系，从中发现问题，查找原因，确保数据质量。

10.抽样调查方法应用的科学性与适应性研究 研究重点：研究适应我国经济社会发展以及管理体制的要求，建立能够有效满足国家和省、地、县各级管理需要的全国统一的抽样调查制度和管理体系；研究在提高抽样调查整体设计水平，在保证精度的前提下，任何改进抽样方法，提高调查效率，减轻基层负担。研究如何在人口、居民收支、农产量、价格、规模以下企业及其他有关领域，完善和改进抽样调查实施方法，提高其科学性和适应性。11．统计管理体制改革研究

研究重点：如何促使中国统计管理体制向着客观、中立的方向发展，确保统计部门能够不受干扰地独立行使职能，并确保统计数据质量。

12.文化产业指标体系研究

研究重点：文化产业指标体系、分类标准，文化产业的增加值测算以及统计调查方法。13.统计能力建设研究

研究重点：统计能力的界定，统计能力的评价原则与评价指标体系，统计能力评价的方法。14.统计调查项目支出定额标准研究

研究重点：统计调查项目流程及工作量界定，辅助调查员需求量及报酬标准，项目、地域视角的统计调查经费需求，统计调查项目经费需求的地区差异，如何通过调查偏平化、信息化减少统计调查项目经费需求，部门统计工作的经费需求。

15.小区域估计方法在政府统计中的应用研究

研究重点：利用小区域方法解决抽样调查满足多层次统计数据需求问题。

16.中国人力资本与人才贡献率相关问题研究 研究重点：中国人力资本和人才贡献率测算方法；中国资本存量测算方法；中国区域人力资本测算、比较的理论与方法研究。

17．其他：统计学基础理论与方法研究

为了使全国统计科研计划项目的研究更具有针对性，更加切合统计实际工作的需要，全国统计科学研究计划项目202_年课题指南中的选题列示了研究目标和研究重点，项目申报者可据此自行拟定题目，也可在不改变课题方向和范围的前提下，根据研究需要与研究特长自行拟定题目。项目领导小组办公室鼓励并优先支持密切联系统计工作实际的选题。

全国统计科研计划项目领导小组办公室 二O一二年六月二十日