第一篇：题目：构建文明校园

202_－202_学年第一学期课程论文

课程名称：组织行为学 课程号：1030048 考核方式：考试

姓名：田惠文 班级： 091管理0班 学号：2009130008 得分： 评卷人：

安徽财经大学校园文化建设 －构建文明校园

【摘要】 正在深入开展文明校园建设的今天,如果不重视和加强青年大学生的知行统一培养教育,不仅关系到现阶段的文明校园建设,更重要的是将直接影响到建设社会主义事业后继人才的培养问题.无论从文明校园建设或是从大学生自我成才的角度看,加强大学生的知行统一培养教育有着极其重要的现实意义和深远的历史意义。

【关键词】文明校园；

鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。

一、校园文明建设的重要性

正在深入开展文明校园建设的今天,如果不重视和加强青年大学生的知行统一培养教育,不仅关系到现阶段的文明校园建设,更重要的是将直接影响到建设社会主义事业后继人才的培养问题.无论从文明校园建设或是从大学生自我成才的角度看,加强大学生的知行统一培养教育有着极其重要的现实意义和深远的历史意义。对于一个一所以经济学、管理学、法学为主，跨文学、理学、工学、史学七大学科门类的多科性高等财经院校而言，校园文明建设就是我们教育事业的重要组成部分。我们要本着先成人，后成才的思想培养学生。

发展优秀的校园文化是建设校园文明不可或缺的部分，文化在潜移默化中影响着我们，塑造我们，优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量，促进人的全面发展因此我们必须建设积极向上的优秀校园文化。

建设积极、健康、向上的校园文化，有利于推动校园文明的建设，所以建设校园文明应当从建设优秀校园文化着手：首先应加强校园文化的管理；其次营造良好的校园文化氛围；再次要深入开展校园文化教育。

二、在本校园中存在的不文明现象

经过这一年多的观察和总结，我们学校的文明建设还存在很多不足之处，对文明校园的建设措施尚不完善。主要体现在以下几点：

1.抢座位现象

每到了学期的期末时，图书馆占位现象十分严重，原本就在里面自习的同学，这时 候就被挤出来了，我也能理解同学们占位的心情，但是这样却导致很多本想好好自习同学因为找位子而浪费了时间，这样对我们整个学校的教育都很不利！同学们之所以到图书馆自习，也是因为冬天太冷了，如果学校可以在每个学院划几个教室里面装上空调，我想这种情况也可以大大改善。

2.食堂打饭不排队现象

每次到了食堂，特别是早上映入眼帘的是拥挤的人群，总是有那么一些人不排队 破坏了文明的氛围，这样的学生犹如害群之马，久而久之，那些文明的学生也被带的不排队了，因为每个人都希望被社会公平的对待，这样内心才会平衡。

3.“偷水瓶”事件

仅仅只是我们寝室，在大一一年已经丢了5个水瓶了，有时候恨得咬牙切齿，都已经是大学生了，做出这种事真的让人汗颜。有时候认为也许只是同学不小心拿错了自己的水瓶，但是既然拿错了，那为什么不送回来呢？记得有一次，我正在打水时，旁边的女生突然大叫“我的水瓶拿错了”接着又说“算了”，就提着别人的水瓶走了，而正好这时我的室友正在找她的瓶，结果是室友瓶丢了，我追赶出来那女生已经不见了，我仔细回想起来，那女生提的瓶和我的室友一摸一样，只不过室友的瓶上有一个很小的字条，上面写着名字。之后几天室友天天去看瓶有没有被送回来，结果还是没有。为此室友都流下眼泪了，毕竟室友家庭状况很不好。

4.英语课上资源的浪费

每次上英语课时，看到那么多台无人使用的电脑在开着，真是心痛，我们班级有46个人，只需要用23台电脑。但是英语课上电脑都是由一个开关控制的所以电脑要开的话就只能全开，即使一个教室里有十几台电脑没有人使用。这造成了资源的极大浪费，每天有那么多班级上英语课。

5.大学校园内的开车问题

我经常看到我们学校的校车和一些小轿车在校园内行驶的时候不打指示灯，最起码的当转弯的时候也应该打一下转向灯啊。

6.学生的素质

经常在中午睡觉的时候听到有些人弄出很大的动静，让人无法入睡。作为一个学管理的人，最起码的察言观色的能力一定要具备。从大局出发，一个管理者最主要的工作也就是人际沟通了。都不会去为别人考虑，又怎么会得到别人的尊重与别人沟通呢，那么首先在自己的形象塑造上面就大败一笔。又何来的管理别人呢！

7.楼梯漆黑一片

每天下午6点的时候天已经漆黑一片了，在明德楼的楼道里一盏灯都没有，同学们摸着黑下来，这是一个非常非常大的安全隐患，但是学校后勤部似乎没有重视起来。

校园文明的建设是多方面的，领导、教师、学生必须都积极参与，共同努力发展优秀的校园文化，需要点点滴滴的积累，建设校园文明需要你、我的共同努力，让我们为校园文明建设贡献一份力量，让我们为美好的校园一起努力前行！。方能构建我们的美好校园.三、校园文明建设的策划

根据以上种种问题，建设文明校园迫在眉睫。

（1）建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。

（2）拓展和保持校园沟通渠道的畅通，增强学校和学生的交流，使好的建议和意见能得到充分的反应，同时有利于学生对学校关于建设优秀的校园文化指导思想理解，从而促进和谐校园的建设，推动校园文明的发展；

（3）组织开展自愿活动，通过参加各种活动让学生亲身感悟校园文化、了解校园文化、宣传校园文化，推动校园文明的建设；

（4）建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。

（5）开办“爱国主义”教育、组织学生赴爱国主义基地学习，宣扬革命先烈的英雄事迹，提高学生的爱国热情，增强民族自豪感、自尊心、自信心和凝聚力；

（6）在楼梯走道贴一些文明警示语，例如，一个大的“静”字，“做文明人”。

（7）建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。

（8）利用校园内的校广播电台、校报、社区生活版等宣传媒介，宣扬先进的集体和个人的先进事迹，为学生提供行为模范，提高学生的思想觉悟，为学生指明前进方向，推动良好的校园建设；

（9）建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。

（10）开展“建设文明校园”主题演讲，弘扬优秀的校园文化同时让同学们各抒己见发表自己对于文明校园的看法、见解和期望，从而提高学生的参与度和热情，提高学生对建设优秀的校园文化的理解，由此推动校园文明的建设。

四、总结

学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明。然而，我们校园中常常出现一些不良现象却不由得让我们对这个问题重新进行了思考：究竟，我们的校园还是一个文明的校园吗？我们的同学是有修养的吗？作为中国跨世纪新一代的青年就是我们这样的吗？

同学们，为了自己，为了毕业以后找一份好的工作，为了在中国加入世贸后找到属于自己的一个位置，我们也应该是时候充实自己，完善自己了。学习知识，才能提高修养呀！同学们，“天下大事，必行于细”。让我们高度重视“讲文明”，让我们从自己做起，从身边的小事做起，把思想道德规范落实到每一个言行中。让我们共创文明的校园，争做文明的大学生！

同学们，我们正处于人生中最为关键的成长期。这个时期的所作所为，将会潜移默化地影响到我们的综合素质，如果此时我们不提高自己的思想道德素质，即使掌握了科学文化知识，也得不到社会的肯定。因此，我们必须严于律己，不做“有才无德”的人，而要努力成为一个“德才兼备”的人。

扫除大学生不良行为习惯，关键在于大学生的“自律”，而不仅仅是“他律”。只要我们有恒心，有毅力，就没有攻不破的难关；只要我们真正做到：“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强”；做到“发扬优点，正视缺点，并且敢于改正缺点”；做到“踏踏实实做事，堂堂正正做人”，就一定能展现校园新风貌，就一定能成为一个“德才兼备”的人，一个合格的大学生。

参考文献：唐纳德*怀特与贝登纳合著的《组织行为学》 泰森与杰克逊合著的《组织行为学》

拉伍德德《组织行为与管理》

大学校园网。

第二篇：加强文明管理 构建文明校园

加强文明管理 构建文明校园

摘 要：“黉”是我校百年黉学精神的标志，其内涵是传承和弘扬“坚守、奉献、诚信、踏实、进取、担当”的百年黉学精神，培养具有良好道德品质的人。本文从黉启理念构筑文明梦、智慧管理指引文明路、黉启活动夯实文明本、黉启阵地烙深文明色、校园文化浸染文明人六方面进行阐述，旨在打造具有百年历史的保山市实验小学文明校园建设。

关键词：黉启教育 文明管理 文明校园

保山市实验小学，创办于1912年，原址为孔庙，占地18574?O，校舍建筑面积9945?O，现有60个教学班2984名学生，在职教职工166人。

一、黉启理念构筑文明梦

为打造文明和谐校园，促进学校科学发展，学校于202_年凝练出“黉启教育”办学理念，并获得全体师生及家长的一致认可，形成共同愿景，筑起保山市实验小学的文明梦。“黉”是我校百年黉学精神的标志，其内涵是传承和弘扬“坚守、奉献、诚信、踏实、进取、担当”的百年黉学精神，培养具有良好道德品质的人。“启”是指开启被封闭式教育所禁锢的天性，启发被“工厂式”教育所抹杀的个性，其目的是保护天性，尊重个性，培养社会性，启问、启思、启学、启言、启行、启创，促进人全面、不同、特别的发展。简言之，“黉启教育”是传承和弘扬百年黉学精神，遵循儿童的身心发展规律和特点去促进儿童发展的教育，是黉学精神蕴育人和启潜益智发展人的教育，文明是黉启教育理念的血脉。

二、智慧管理指引文明路

黉启管理在继承踏实严谨的管理基础上，进一步实现多维度精细化智慧管理，为打造文明校园引领航向。一是依法治校公平公正，群策群力健全制度。二是搭建交流沟通平台，答疑解惑广纳良言。三是建立廉政风险防控管理体系。四是家校互动创建平安和谐校园。五是实行全员参与的多维度智慧管理。六是针对不文明言行，提倡“反复提醒纠正教育”。

三、黉启活动夯实文明本

一是开展价值观教育和主题教育实践活动。如社会主义核心价值观和儒学文化主题升旗仪式，主题春秋游，图书博览会，废品义卖，清明烈士园扫墓，主题中队活动，小记者社会实践，国际生态学校建设，一年级启蒙礼仪式，六年级“我的毕业季”，全??交通安全宣传日，法制宣传教育，健康生活和文明言行教育，六?一文化艺术节，冬季运动会等活动，将社会主义核心价值观落到实处。

二是抓实学校德育常规工作。开展好每周每月的班风班纪七项评比和文明星级班集体评比，每学期的奖学金、助学金评比，每学年的评优评先活动，“两会一校一日”家校共育活动，“诚信宣誓不作弊”活动，“黉学金声 斯文于兹”树榜样活动，将师生道德养成教育抓实抓细。

三是开展图书管理员、小小种植员、环保小卫士、安全监督员、文明礼仪课程、人际关系课程、心理成长课程、感恩课程等德育课程体验活动，让学生在体验中学会担当，健全人格。

四是开展以学校吉祥物黉启兰花宝贝为学生形象代言，用太阳光的七彩颜色代表学生在文明感恩、健康活力、艺术修养、绿色环保、自强自立、乐于阅读、善学创新七个方面优秀品质的黉启兰花宝贝行动计划，激励学生把高尚的自觉意识外显为具体文明的行为习惯。

四、黉启阵地烙深文明色

学校重视活动阵地建设，牢牢抓住社会主义核心价值观这一立德树人的本色。有主题鲜明的校园板报、班级板报、红领巾广播站、校报《永昌兰》、宣传橱窗、校园网站、微信公众平台等宣传阵地；有特色鲜明的功能室阵地，如跆拳道室、舞蹈室、少先队室、围棋室、茶道室、教工之家等；有各级各类的“教育活动基地”“实习实训基地”“研究基地”等基地阵地；并组建了礼仪值勤岗、军乐团等69个黉启社团阵地。

五、黉启团队凝聚文明力

一是打造以党、政、工、青、少班子为主的创建文明校园管理团队。坚持依法治校，带头讲文明树正气，多维度扎实开展文明校园创建工作精细化管理。

二是持之以恒抓好党风廉政建设、教师队伍思想建设和师德师风建设，鼓励教师争当“文明教师”“师德标兵”“美丽教师”。启动“黉启青蓝教师”“黉启扬帆教师”“黉启名师”教师专业发展三大工程，精心打造“创名校、出名师、出经验”的文明教师团队。

三是打造文明学生团队。以促进学生文明健康全面发展为核心，保护天性，尊重个性，以黉启学习、黉启生活、黉启成长为三维目标，搞好学生文明团队建设。

四是打造文明家长团队。通过家长学校、幼小衔接、小升初专题培训，成立家长委员，聘请校外辅导员，将具有正能量的家长及事迹张榜公示，开展家长开放日、家警校联防等活动，提升家长家庭教育水平，让家长参与学校管理，有效推进了“小手拉大手”“大手牵小手”工作。

六、校园文化浸染文明人

学校以“传承创新”为指导建设黉启百年校园文化，让全体师生浸染其中，洗涤心灵，陶冶情操。一是不断建盖修缮校舍，增添设施设备，加大校园绿化美化，使育人环境不断改善；二是打造以校史为主题的雕塑群黉启迎宾大道；三是以半亩亭、状元桥、泮池、文明井、石碑石刻、先师殿、国学教室、校史室、小型博览馆等为载体演绎学校百年深厚的历史文化；四是以儒学文化、非物质文化遗产、农耕文化、文明礼仪、科体艺等为主题，打造实物和平面为一体的黉启主题文化教学楼，建设“耕读吧”“黉启驿站”等特色文化空间；五是提炼黉启精神文化，形成了学校自己的“黉启兰花宝贝”吉祥物、校歌、校报、校旗等；六是不断完善学校制度文化，保证了文明校园创建工作的有效推进。

七、齐心协力共享文明果

在各级党委政府和社会各界的长期关心支持下，通过全校师生的不懈努力，学校的文明建设取得优异成绩。学校曾荣获“全国红旗大队”“雏鹰大队”“全国德育先进校”“全国校园环境文化艺术建设先进单位”“全国双合格优秀（示范）家长学校”“社会治安综合治理先进单位”“消防安全先进单位”“云南省红领巾示范学校”“云南省文明学校”“云南省绿色学校”“全国精神文明创建工作先进单位”，连续二十七年保持云南省文明单位称号。

荣誉，已成为历史；面对未来，牢记使命，砥砺前行。

我们将不忘初心，

第三篇：构建文明校园演讲稿（定稿）

构建美丽校园

美丽校园，文化殿堂，碧树芳草，需要我们的共同呵护；和谐校园，育人摇篮，纯净沃土，需要你我共同守护；文明校园，你我家园，一言一行，需要每个重大人的共同努力。作为当代大学生，作为一名关荣的重大人，严格要求自己的言行，努力把自己培养成现代化建设的高素质人才，是社会的需要、祖国的需要、时代的需要，让道德规范落实到我们每个人的身上，“创建文明校园，做行为文明的学生”是我们刻不容缓的义务和责任。为创建文明校园，我们应该增强文明意识，提高礼仪水平，养成良好习惯，从我做起，从小事做起，从现在做起，身体力行，做文明人，为建设文明校园贡献自己的一份力量。

美丽源于爱的倾注，美丽的校园倾注了设计者的灵感，校领导的关怀，工人师傅的心血。同学们，如此美丽的校园，你忍心丢下手中的废纸，去玷污它的一尘不染吗？ 你忍心大声喧哗，去打破它的宁静和谐吗？ 你忍心做出一些不文明行为，去破坏它的美丽吗？在我们的校园确实还存在这样的现象，这样的少数同学，比如：语言不文明，出口成“脏”；不尊重他人，与老师顶撞；下课起哄，追逐打闹；随地吐痰，乱扔矿泉水瓶，乱扔易拉罐，乱抛纸屑等等。

刻苦学习，努力钻研，按时上课，自觉遵守课堂纪律，踏踏实实掌握好各科知识和技能，共同营造浓郁的校园学习氛围；注重同学之间的合作，虚心向他人学习，取长补短；诚实守信，真诚对待每一次作业、考试，杜绝考试作弊现象；自觉维护教学秩序，教室内不接听电话。教室内不吸烟、打闹、喧哗，杜绝其他不文明行为。仪表端庄，不穿不雅衣装进入教室，塑造高中生良好形象。

牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，增强自立意识、竞争意识、学习意识和开拓创新意识；学会主动学习，刻苦学习，努力钻研，按时上课、不迟到早退、不旷课，自觉遵守课堂纪律，踏踏实实地掌握好各科知识和技能，共同营造浓郁的校园学习氛围；注重与同学之间的合作，虚心向他人学习，取长补短，相互配合；诚实守信，真诚地对待每一次作业，每一次考试，杜绝考试作弊现象。

中华民族灿烂历史长河中我们曾拥有的骄傲，是“讲文明，懂礼仪”缔造了享誉千年的“礼仪之邦”。在经济高速发展的今天，在社会转型价值观呈现多元发展的今天，在个性凸现的今天，我们没有理由将我们高贵的尊严和崇高的信念束之高阁，因为在我们的文化中，在我们的血液里，浸染着的、流敞着的是“讲文明，懂礼仪”的拥有几千年文明的民族精华。人最重要的素质是讲文明！一个有尊严的人，一个受人尊敬的人，他必定是一个懂礼仪，讲文明的人。

校园是我家，文明靠大家，确实要从我做起，从身边做起，从今天做起，为了使我们能够更好地学习、生活，我们需要一个优美和谐、秩序井然的校园环境。我们是学校的主人，理应“从我做起，从现在做起”，为建设美好校园而做出我们自己的一份贡献。菁菁校园，学子圣地，碧树芳草，一花一木，靠我们全体学子共同呵护，才有其春意常在；灯火辉煌，莘莘学子，苦读不辍，优良学风，靠我们全体学子孜孜追求，才有其硕果累累；师生和睦，自尊自爱，孝敬父母，民族美德，靠我们全体学子言行相随，才使其蔚然成风。

注重个人品德修养，尊敬师长，关爱同学，做到明礼诚信，谦虚谨慎，仪表端庄，语言文明；从身边的小事做起，爱护公共卫生环境，不随地吐痰，不乱扔乱倒乱抛废弃物，不乱贴乱画，不损坏花草树木；男女同学交往自尊自爱，不在公共场合有过分亲密的举动，在校园内使用文明用语，树立文明形象，营造良好的文明氛围。爱护公物，不损坏桌椅，爱护校园一草一木。

一句温暖的话语，一声亲切的问候，一副温和的面孔，一个彬彬有礼的举动……，我们都感到心灵的互动，情感的交融。当这高雅的人文环境与美好的自然环境和谐达到极致的时候，你是否会陶醉其中？陶醉之余正是你做人品味的提高和人格的升华。让文明成为习惯，让校园成就梦想！用我们的青春，用我们的行动谱写文明的乐章；在充满活力和激情的潺园里，唱响文明的音符。让我们用一腔热忱去推动精神文明前进的脚步，积极参与文明校园行动的活动，用智慧去谱写我校精神文明建设的新篇章！

第四篇：规范语言文字 构建校园文明

规范语言文字，构建和谐校园文化

——让普通话成为我园的通用语言

普通话是全国通用语言，为消除语言隔阂、增进人际沟通、促进社会发展，我们迎来了第十五届全国推广普通话宣传周活动，为响应国家推普的号召，我园制定了相关方案，以“树立语言规范意识，构建和谐校园环境”为主题，开展一系列推普活动，从而营造和谐、文明、活泼的校园环境，提升校园文化品味。站在新的起点，我园继续认真贯彻省市教育厅（局）、语言文字工作委员会《关于开展语言文字规范化示范校创建活动的通知》、《关于开展广西省三类城市语言文字工作检查评估的通知》精神，深入扎实开展规范化语言文字，构建和谐校园文化，取得了较大的成绩。现将工作情况汇报如下：

一、领导重视、制度健全、规范管理

1．领导重视，明确定位。我园领导高度重视语言文字规范化工作，将其列入学校精神文化建设和校园文化建设，每学期将“推普工作”纳入我园的工作计划，并积极实施。为了进一步推进我园语言文字工作科学化、规范化和制度化，幼儿园建立了专业、务实的语言领导班子。园长亲自挂帅，教务主任、教研组长为推普领导小组成员。形成了以“推普”领导小组为核心，各部门通力协作的运行机制。推普组经常组织教职工学习和了解国家语言文字工作的法律、政策、方针，明确工作方向和工作要点。

2．制度健全，规范管理。幼儿园制定了语言文字工作的规章制度，建立规范语言文字的激励机制，对积极参加演讲比赛、辅导幼儿参与故事比赛、踊跃参与朗诵比赛和读书活动的教职员实行奖励。从制度上保障了幼儿园语言文字工作的顺利进行，激励全园教职员工的参与语言文字示范规范化活动的积极性。此外，将语言文字规范意识和应用能力纳入师资管理要求。坚持将普通话水平达标作为教师资格认定和聘用条件之一，将教师普通话培训成绩与教学中使用普通话规范字的情况作为业务考核、职务聘任、评优评先的条件。为了帮助年长的教师，团支部青年教师主动与他们结对，自主开展普通话的培训活动。我园还将语言文字工作与教师队伍建设相结合，如：开展教师硬笔书法比赛与展示活动；以“教坛新秀”选拔赛为契机，将语言文字规范化标准纳入选拔指标之一；开展教师教学看图讲述比赛活动；组织教师读《中华字经》，感受中华文化的魅力；结合教师节，组织教师开展写规范字比赛；结合师“德建设月”开展师德演讲比赛；结合三八节，开展“赠书读书”活动。此外，我们还加大对教育教学资料语言文字规范化进行检查，含教学计划、听课笔记、评估手册、等资料进行检查。不仅提升教师的普通话水平和规范用语用字的能力，也提高了师资队伍的整体水平。园领导以身作则，各种工作场合坚持讲普通话。要求教师在进行教育教学、参与听课评课及与幼儿和家长谈话等活动中，坚持使用普通话；教学活动中注意用语用字的规范，在板书、备课和幼儿成长手册等书写上坚持写规范字；会议、宣传和其他集体活动中必须使用普通话和规范字。在语言活动中我们特别注重幼儿听、说、读能力的训练；要求幼儿时时处处讲普通话，时时事事用规范语言表达；每天幼儿接待期间、各班教师组织开展幼儿听故事、讲故事活动，以增强幼儿语言文字的规范意识和应用能力；要求幼儿在家庭和社会中坚持用普通话和家长及他人交流；大班教师注重幼小衔接中幼儿写字的规范训练。学园形成人人讲普通话、用规范字的良好氛围。

二、创建语言文字规范化的校园环境

精神文化是校园文化的内核，语言文字工作作为幼儿园精神文明建设的一部分，丰富了幼儿园的生活，构建了和谐校园文化。我园从营造优美的校园语言环境入手，加大语言文字规范化的宣传力度，增强每个师生的规范意识。园内有固定性的宣传语言文字工作的标语：“请讲普通话”、“普通话从娃娃抓起”、“坚持使用规范文字”等；在楼道及进出口显要位置悬挂了“普及规范化语言文字工作”的宣传牌；设立语言文字宣传橱窗栏；走廊墙上的故事连环画；空中“经典诵读”等。在幼儿园教育大纲中，对幼儿没有识字要求，但是，我们在创设每个语言文字环境时，还是非常注重语言文字的规范，因为规范的语言文字能对幼儿起到潜移默化的教育作用。因此在宣传栏、告示栏、校牌、指示牌、各类标志中，力求做到字字规范，句句规范，提高园内所有教职员工的用字规范意识。

我们还为幼儿创设规范的阅读环境和提供规范的幼儿读物，教师们将班级活动室的角落都利用起来，创设了各种阅读区、图书角，努力创设舒适的阅读环境。在图书角，除幼儿园投放的图书外，教师还引导幼儿将家中的优秀图书带到班级中，创设了“让图书漂流到你家”自主借阅，专门配备1—2名幼儿作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。此外，我们也积极构建阅读网络平台，通过班级QQ群，构建读书交流平台，网络相连，信息相通，让师生的目光投得更远。各班老师根据各班实际情况以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的„”、“好书推荐”等小板块，向其他幼儿介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级内形成良好的读书氛围。在班上开展 “中华颂 经典诵读”活动，进一步营造校园文化氛围，对师生进行热爱祖国语言文字、传承和弘扬优秀传统文化的教育，让童心在雅言中得到浸润，让中华文化在诵读中得到传承。环境熏染，书香沐浴，日久天长，师生语言文字修养自然得到提高。如今无论您从哪个楼道上下，“请说普通话，请用规范字”等醒目标示，都让您心领神会；每班“家长园地”宣传展板、国旗下讲话、推普橱窗等都向您展示着汉语的魅力、文化的神采。

三、将语言文字工作纳入教育目标之中，促进幼儿发展 1．加强素质教育，融合德育，培养会说普通话、会用文明礼貌语言与人交往、有良好行为习惯、规范意识的幼儿。在幼儿一日活动中，我们要求幼儿能用礼貌语言主动、热情、大方地打招呼、会问早、问好，道别。教育孩子当遇到困难需要帮助时会说：“请您帮我„„”得到帮助后，会说：“谢谢”。教育孩子当自己不小心影响到别人时，会主动诚恳地道歉，而当别人影响了自己时，能克制、谅解别人，会说：“没关系，不要紧。”教育孩子当别人在谈话时，应不插嘴、不妨碍；成人和自己讲话时，要专心，要学会倾听，不打断别人讲话。有急事需要报告时，要学会举手。别人向自己提出问题时，要认真地回答。教育孩子要有良好的语言习惯，讲话时声音要大，让大家能听见；速度要适中，不快不慢；语言要准确，吐字要清楚。让幼儿学会在与人沟通说话时的礼仪、文明礼貌用语，不仅学会与人沟通时的表达方法和表达习惯，还要将文明礼貌、尊重谦让的德育元素融入其中，充分挖掘了在语言中融合德育的价值，起到了“双赢”的成效。

2．开展丰富多彩的活动，促进幼儿发展。孩子是我们推普工作的主要对象，我们针对不同年龄阶段的幼儿制定不同的教学要求和内容，开展丰富多彩的各类活动，延伸相关语言活动有效促进幼儿语言发展。在小班，充分利用一日生活各环节，鼓励幼儿主动说普通话，落实“一天学一句普通话”如“我们一起玩”、“我上幼儿园”、“老师好!老师再见”等。在活动中注重和谐情景的创设，让每一位孩子都能主动参与到说普通话，爱说普通话的活动中，增进幼儿间的交流与沟通，促进其社会交往。在中班，开展“我是中国娃，爱说普通话”的活动，充分利用社区资源，邀请社区推普员进行推普用语宣传活动，幼儿与老师一起自制宣传小旗、分发宣传单，鼓励幼儿人人争当推普员。在大班，开展“小记者在行动”活动，以大班幼儿为主的采访团。根据各班开展的主题，小小记者戴上“话筒”，手持“采访机”，穿梭于各个地方，有老师办公室、各个班级、厨房、家庭及附近的社区。这是孩子运用语言最频繁的活动。如：我们结合教师节，开展“采访你身边的教师”活动，组织“小记者”采访幼儿园各个岗位的工作人员，了解、询问她们的工作，如“最喜欢读什么书？”“最喜欢做什么事？”“喜欢什么颜色？”等，在采访中不仅使得幼儿的口头语言表达能力得到了提升，而且培养了幼儿活泼、大方的性格。

四、将语言文字工作融入教育科研中

加强园本语言特色课程的挖掘、梳理和构建。充分挖掘学园深厚的文化底蕴和丰富的内涵，成立园本课程建设领导组和工作组，聘请专家引领，集全体教职工智慧，立足本园实际，总结今年来我园在语言方面取得的成效，以表演游戏为切入点，分年龄段筛选优秀儿童文学作品——改编成剧本——分班表演实施（含剧本、活动或游戏计划、道具、光盘）。逐步形成一套符合学园实际的校本课程，并进行实践、修改和推广，以逐步退出“精品课程”的方式以提升园本课程的质量。

五、加强社区宣传与服务，使语言文字规范化工作面向社会辐射和推广

幼儿园创设面向家长的语言文字规范化宣传和育人环境，家园互动栏、互动墙大力宣传规范语言文字的意义和要求。幼儿园网站定期不定期宣传有关语言文字规范化方面的知识。全园每学期举办一次面向家长的开放日活动，提高教师和家长说普通话、用规范字的积极性和自觉性，营造良好的语言氛围；组织教师，走上街头，对幼儿园附近的社会用字进行检查和监督；每年的“推普周”，在幼儿园附近社区悬挂有关宣传标语；开展送教下乡，发挥省级示范性幼儿园的示范带头作用；近几年编写了的园刊，面向全体家长发行，一方面作为家长育儿教材，另一方面向家长渗透语言文字规范化意识。

做好幼儿园普及普通话和用字规范化工作关系到国家和民族的发展，弘扬中华民族优秀的语言文字文化，对于培养爱国主义情操维护祖国统一，增强民族凝聚力具有重大意义。作为语言文字工作重要场所，我园的语言文字工作，在园领导的重视和正确领导下，在全体师生的共同努力下，取得了一定的成绩。今后，我园将进一步加强对幼儿及教师进行普通话培训，继续在全园师生中宣传、推广、普及普通话和用字规范化，使我园今后的语言文字规范化工作开展得更为规范、更具特色！

第五篇：构建和谐文明校园演讲稿

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构建和谐文明校园演讲稿

构建和谐校园是时代发展的必然。党的十六届四中全会提出“和谐社会”这个新概念，并将和谐社会与物质文明、政治文明和精神文明一起作为全面建设小康社会“四位一体”的目标。构建和谐校园同时也是教育规律的体现。和谐校园并非是“你好我好”式的一团和气，也不是个性被压抑、矛盾被掩盖、问题被搁置的“稳定局面”，而是学校教育各子系统及各要素间的协调运转，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力，是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。和谐校园的构建基于协调和默 何谓和谐校园？和谐校园是一种以和衷共济、内和外顺，协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调，整体优化的育人氛围，是学校教育各子系统及各要素间的协调运转，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力，是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。

党在十六大中提出把构建社会主义和谐社会作为党执政的重要目标，一个国家需要和谐，一个社会需要和谐，一个校园同时也需要和谐。

然而，校园中的一些不文明现象，大大影响了构建和谐校园的进程。这些不文明现象在许多大学校园里都存在。例如，课桌墙壁上乱写乱画；食堂、超市购物不排队乱夹个；教室，公共场合情侣举动过分亲密；上课，自习手机不关；宿舍内喧哗打闹，影响他人休息；浪费水电；浪费粮食；等等。

三、如何构建和谐校园

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和谐校园的建设不仅需要学校老师及领导组织的积极努力，更需要全体在校同学的积极配合与努力。针对以上大学校园中存在的现象我们该如何做呢？答案很简单，严格要求自己，从自我作起，从身边做起。尽自己的一份绵薄之力。

1.杜绝“课桌文化”。大学是人类的一块圣地，是陶冶情操、明辨事理的地方，而不是发泄私愤、表达下流、泛滥低俗的领地。同学们应该意识到这些美称为“文化”的文字语言，其实尽是些低俗无聊的语言。

2.买饭购物排队，不要乱夹个。大家作为新时代的大学生，都是有素质的人才，校园内出现这种不和谐现象，不免与我们“大学生”的身份不相符。夹个，满足了个人的需求，却影响了大家有条理的秩序。

3.上课自习关掉手机，营造和谐的师生关系。课堂内，频繁想起清脆的铃声，不仅影响其他同学听课，同时也是对老师的不尊重。老师们辛辛苦苦的给我们传授知识，我们应该给老师以最起码的尊重。

4.不要在宿舍内喧哗吵闹，影响他人休息。一些同学认为，宿舍就是“自己的地盘”，随意我怎么样，都和别人无关。其实这种想法是十分自私的，只顾自己高兴快乐，却忽略了别人的感受。构建和谐的校园，要从和谐的宿舍开始。

5.爱惜校园内的一草一木。校园内随处可见的草坪，给我们带来了勃勃生机。然而一些同学为了图自己方便，经常践踏草坪。使原本茂密的草坪，变得斑痕累累。这一点可以说是证明了鲁迅先生的那句名言“地上本没有路，走的人多，也便成了路。”所以，请大家以后“手下留情，脚下留青”。创建充满生机的绿色校园

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建设和谐大学校园是一个不断优化学生成才环境、培养新型合格人才的过程。和谐大学校园的创建从根本是说要“通过深化改革、创新机制、调动一切积极因素，使学校的领导者、教职工、学生等各类主体各归其位、各司其职、各尽其能、各得其所，而又相互协调、和谐相处的校园氛围”

首先，贯彻科学发展观，创新办学理念。

办学理念是学校文化的灵魂，是构建和谐大学校园的关键环节，一所学校如果不能在正确的价值理念上取得共识，和谐大学校园就会失去应有的精神支柱。为此，应积极创新办学理念，革除原有办学理念和办学模式中一些不适应时代发展要求的成份，充实一些具有现代气息的新思想和新观念，结合曲靖师范学院的目标定位，要切实贯彻科学发展观，牢固树立以学生为本的新型办学理念，把学生作为学校生存与发展的根本，把培养学生作为学校一切工作的出发点和归宿，尊重学生学习的主体性，重视学生的个体需要，让培养“个性特征鲜明而全面发展的人才”成为全校干部和教职员工普遍认同的基本价值理念。

其次，完善规章制度，提高管理水平。健全科学合理的管理制度是大学校园内和外顺、同舟共济、政通人和、稳定有序的前提条件，是高校教育教学活动顺利开展的基本保证。曲靖师范学院成立以来，先后建立了包括党政管理、教学科研管理、学生教育管理、后勤管理的系列规章制度，为学校的建设和发展提供了有力的支撑，为校园平安和谐提供了保障。但是，任何制度都是在一定背景条件下制定并发挥作用的，是一定文化过程的产物。随着形势的发展变化，需要对其中的一些规章制度进一步修订、充实和完善，逐步形成健全科学的制度体系；需要建立健全决策落实机制分享

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和责任追究制度，加大对制度执行情况的检查力度，定期对重要决策的执行情况进行跟踪反馈，从制度上保证决学校教育各个子系统或要素全面、协调、自由、充分发展，良性互动。

再次，建设优良校风、教风、学风，展示学校精神风貌。

良好的校风、教风和学风是和谐大学校园的重要内容，是一所高校内在品质和精神风貌的展示。要通过健全管理制度，改进学校各职能部门的工作作风，发挥领导干部的垂范作用和党员师生的楷模作用，以此推动形成富有特色、充满生机的校风；要以强化师德师风为先导，积极营造一个促使广大教师爱岗敬业、乐于奉献、严谨治学、从严执教的教学风气；要加强学生教育管理，引导学生养成勤奋好学、诚实守信、文明守纪、刻苦钻研、勇于进取、开拓创新的习惯和风气。

最后，加强大学文化建设，彰显学校的特色魅力。

校园文化的发展和繁荣是和谐大学校园的一个重要特征，对于促进和谐大学校园的形成具有不可替代的作用。先进的校园文化既包括大学的校容校貌、校园建筑特色、校园绿化美化程度、教学科研设备水平，也包括浓厚的学术氛围、优质的教育质量、丰富的文化生活、和谐的人际关系、文明的生活方式、良好的校园环境、共同的价值取向。曲靖师范学院要围绕把校园建设成“先进文化的窗口 本新闻共2页,当前在第1页 1 2

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