第一篇：高一暑期自主学习材料语文答案(语文)

高一暑期自主学习材料

（一）现代文阅读部分

（三）高产羊

小说《高产羊》的情节是怎样展开的？请概括回答。【参考答案】这篇小小说以“高产羊”为线索，以羊的产奶量越来越大为悬念引起读者的关注，以语言、行动描写为主要方式展开故事情节。具体来说：“二妹”送“何书记”一只羊——“何书记”把羊先交给“大李”——“大李”给书记送了半年羊奶——大李获得信任被任命为司务长——交给小王帮忙饲养,而羊奶的产量越来越高——“何书记”想把这种羊在全乡推广——得知原来是一只公羊。

（四）迷失

1.小说题为“迷失”，请结合全文探究“迷失”的意蕴。【参考答案】（1）迷失了回家的路；（2）在程式化的城市生活中迷失了自我。2.小说第4段详细介绍了何玲回家的线路，这样写有何用意？ 【参考答案】在主题上，固定的线路表现了何玲生活的单调与机械，为后文表现“自我迷失”的主题创造了条件。在情节上，此段叙述突出了何玲的“从容”，为后文写迷失了回家的路作伏笔，使情节生出波澜。

3.在母亲到来之前，何玲过的是一种怎样的生活？对何玲的这种生活，你是怎样看的？请结合作品，联系现实，谈谈你的看法。

【参考答案】在母亲到来之前，何玲仅仅为了生活而忙碌，生活过得单调而没有光彩。

因为她丢失了丰富多彩的精神生活，这种失去精神光彩的生活不叫生活。现实生活中，许多人为了事业、生计而奔波劳累，即使积累了丰厚的财富，也弥补不了精神生活的空虚。因此，在飞速发展的经济社会中，不可为了追求物质生活而迷失自我，要学会不断充实自我的精神生活。

高一暑期自主学习材料

（二）古代汉语部分

（二）阅读下面文言语段，回答问题。1.（1）写出下列加点词在句中的意思。

延默庵诊之 延（请）苟不得其情 苟（如果）亟命别迁一室

亟（赶快、急忙）．．．（2）把下列句子译成现代汉语。

盖目眶尽肿，不可开合也。译文：由于眼眶全肿了，不能睁开眼。

奈为医者戒余勿食何？译文：医生告诫我不要吃东西怎么办？（或：医生告诫我不

要吃东西，对此该怎么办？）

（3）这篇文章记叙了崔默庵给一“少年”诊病的全过程：先把脉，再观察饮食，然后观察居室，最后发现得病的真正原因是被漆的气味所伤害。

2.（1）写出下列加点词在句中的意思。是以吴王许之 许（答应）．日以尽矣 尽（完，终结）．将军以下罢休就舍 就（前往）．（2）此语段先后出现了13个“以”字，请根据初中所学，列出5种“以”字的用法，并在此语段中找出相应的例子。【参考答案】孙子以（介词，拿）兵法见于吴王。吴王曰：“寡人无以（“无以”，固定结构，没有„„的办法）战胜于天下，而观子之十三篇，左右皆以（动词，认为）美于它法，可以（介词，凭借）小试勒兵乎?可试以（介词，用，拿）妇人乎?”曰：“可。”是以（“是以”，固定结构，因此）吴王许之，出宫中美女，孙子分二队以（连词，表修饰或表承接，不译）训之；以（介词，把）王之宠姬二人各为队长，皆令持戟，妇人不从命，遂以（介词，在）未时斩队长二人以（连词，表目的，来）徇。吴王曰：“日以（通假字，通“已”，已经）尽矣，将军以下罢休就舍。”孙子曰：“可叹，忠不必用兮，贤不必以（动词，任用）。

（3）把下列句子译成现代汉语。

寡人无以战胜于天下 译文：我没有能战胜天下的办法。

可以小试勒兵乎? 译文：可以凭借兵法来试着操练军队吗？

现代文阅读部分

（二）送春

1.文章一开头便写道：“说起燕园的野花，声势最为浩大的，要数二月兰了。”作者为什么说二月兰“声势最为浩大”？用“声势浩大”来形容二月兰，在表达上有什么好处？ 【参考答案】二月兰“忽然一下子就成了一大片”，“房前屋后，路边沟沿，都让它们占据了，熏染了”。因此作者说二月兰“声势最为浩大”。在表达上，展现了二月兰开花的动感和不可阻挡的力量。

2．第五段开头“这花开得好放肆”一句中，“放肆”这个词的本意是什么？在这里写出了二月兰怎样的特征？表达出作者怎样的感情？

【参考答案】本义是轻率、毫无顾忌，含有贬义。这里指二月兰开花开得多，开得热闹，开得自由自在。表达出作者欣赏和赞美的感情。

3.阅读下面两个语段，回答问题。

（甲）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

——宗璞《紫藤萝瀑布》

（乙）紫藤萝开得恣肆风流，辉煌灿烂，但又端庄雅淑，耐得寂寞。不管是宏观的飞动闪光的瀑布，或是一朵张帆航行的船舱，都在读者心中造成充满生命的张力。

—— 陈素琰《〈宗璞散文选集〉序》（1）具体分析甲文与《送春》在写法上的共同特点。

【参考答案】写法上都运用了借物寓理的写法。甲文通过紫藤萝寄寓作者对待生命的态度。《送春》通过对二月兰的描绘，感悟它平凡、忠心、执著的精神，寄托作者的理想。

（2）仿照乙文，为《送春》写一段赏析性文字。【参考答案】二月兰虽是一种普通的野花，却开得声势浩大，又坚守自己的岗位，伴春而来，送春而去，所有读她的人都会敬佩她的忠心和执著。

（三）浙江的感兴 1.AD

2.文中说：“看看绍兴的街道、店铺和水乡景色，我以为我对这位大作家多一点了解了。”结合原文，回答下面问题。（1）作者从鲁迅的故乡环境中看出了哪些特色？

【参考答案】颜色的特点:黑瓦白墙，白石板、黑柱子。搭配着绿水，非常素净。空间的特点:空间庞大，人有足够的地方可以移动。物体的特点，厚实可靠.石板下又流水，质朴中带有温情。

（2）作者对鲁迅又多了哪些了解？

【参考答案】看到鲁迅故乡的真实色彩，更了解督迅的艺术造诣、笔力经济。看到质朴中带有温情的鲁迅故乡，更了解鲁迅作品中的抒情、温情的气氛。从石板下有流水、质朴中有温情的生活中，更了解鲁迅最严格又最温情的性格特点.同时，这也是鲁迅作品中的艺术感染力的来源。

3.作者从湖光山色中感受到西湖哪些特点？

【参考答案】(1)清爽，西湖的水把环湖大道上红尘闹市都洗涤了，（2〕千变万化.西湖在阳光下是明媚的，更多的时候是清幽的，在不同环境中有不同的面容。(3)淡雅天然，西湖没有太浓太艳的时候，而是素抹淡妆，山色也是淡淡的。以天然而不是人工胜。(4)性格厚重，环湖的群山给了西湖以厚度和重量，使西湖有性格、有骨气。

4.有评论者曾用“一切景语皆情语”来概括本文带给读者的艺术感受，请谈谈你对“一切景语皆情语”的理解，并结合本文进行具体阐述。（不少于200字）

【参考答案】答题时可以先对“一切景语皆情语”的概念作介绍，并用一些耳熟能详的情景交融的诗词佐证。再从文中找一两个情景交融的细节分析就可以了。

第二篇：高一语文答案

高一期中考试语文参考答案

1、C2、D（等闲视之：等闲：寻常，一般。把它看成平常的事，不予重视。应换成“拭目以待”）

3、A（B、改为“它有着益人心智、怡人性情、改变气质、滋养人生的价值”或“它益人心智、怡人性情、改变气质、滋养人生的价值同样不可小视”C、“进入”缺宾语，可在“子孙后代”后加“的阶段”D、“洪泽湖、铁山寺、明祖陵、周恩来故居等名胜古迹”与“中外游人”位置互换）

4、A5、C6、D（注意前后的对应关系，应为“关键在于‘舍’还是‘不舍’”）

7、C8、（1）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱/却匈奴七百余里/胡人不敢南下而牧马/士不敢弯弓而报怨/于是废先王之道/焚百家之言/以愚黔首/隳名城/杀豪杰

（2）①靛青是从蓼蓝中提取的，但它比蓼蓝的颜色更青；冰是由水凝冻而成的，但它比水更冷。②蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，但能向上吃地面的泥土，向下饮地底的泉水，因为心思专一的缘故。

9、（1）诗人通过重阳节登高所见、所闻、所感，描绘了大江边深远空旷的秋景，抒发了潦倒一生、老年多病、流落异乡的身世之感和忧国忧民的博大胸怀。

（2）迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿猴、水清沙白的河洲、盘旋的水鸟，营造了既雄浑高远，又肃杀凄凉的意境。

10、略

11、BC（B和文中孔子的思想做法相反了；C必然发生过于武断，文中是说有可能发生。）

12、D（D项讲道德的必要性，而不是解释失德的原因）

13、①工作生活的社区化②个人发展的稳定预期③一切辛勤工作得到起码的回报④加强法制建设，严厉执法，保障社会正义与公平。（一点1分）

14、①孔子宣扬以仁义治国，但他还是把美德与功力联系在一起。

②以尹文子为代表的思想家则基本否定美德的社会价值。

③作者认为：在熟人社会里，道德在调节人际关系中能发挥重要作用。（一点2分）

15、①苹果公司的发展历程与乔布斯休戚相关②苹果的成长完全依赖乔布斯的个人影响

③乔布斯的地位无可取代④乔布斯的个人魅力无人企及

16、对比。（1分）本文设置了四组对比来体现标题中的“双面”（2分），即：“倒霉”与“幸运”、“糟糕”与“完美”、“凡人”与“天才”、“栽培”与“终结”（2分）

17、纵观全文，乔布斯之所以获得成功，是因为具有以下优秀品质：①从不言败；②超常智慧；③奋斗精神；④勇气和决心；⑤天才的灵感与创造；⑥善于借鉴。（2分）从中我们可以获得以下人生启示：①人无完人，乔布斯是人不是神。尽管乔布斯有这样那样的缺陷和不足，但这并不影响他成为一代奇才，取得巨大成就。②人生不可能一帆风顺，不要因为失败和挫折就一蹶不振。③后天的努力和奋斗是取得成功的决定因素。④既要勇于创造，又要善于借鉴。（4分）

18、科学发展观是在适合中国国情和顺应时代潮流的前提下，按照统筹兼顾的总体要求，坚持以人为本和经济社会全面协调可持续发展的一种发发论。

19、③②⑤①④（③句紧承上句，说明“绝不能坐井观天”的原因；②句紧承③句，强调我们“不能熟视无睹”；⑤句承接②句，假设出反面的情况；①句承接⑤句的转折；④句式总结。）

20、音乐家的灵感常成为跳跃的音符，文学家的灵感常成为优美的辞章，画家的灵感常成为完满的构图，一般人的灵感常只是霎时的喜悦。

21、点拨：人生来就是向往红尘的热闹的，有谁愿意把自己藏起来？然而，茫茫人海、悠悠古今，多少人的抱负在灯红酒绿之中沉没，多少人的聪明才智在名利的喧嚣中消隐。适时让自己躲开，其实就是看淡名利、远离浮华，守住自己最初的梦想，守住创造的激情，守住灵魂深处的宁静。

第三篇：高一语文答案

“BEST合作体”202_级高一下学期期中联考

语文试题答案

命题人： 张国霞202_-5-3

一、（每题3分，共9分）1．B（“并且有逐步扩大的趋势”错，原文为“生活在中国以外地区的贫困人口较之1981年时至少增加了1亿”）2．C（“通过救济使个人被动地摆脱贫困”表述有误，原文为“通过收入再分配使个人被动地摆脱贫困”）

3．C（A“也不能减少贫困人口的数量”错，原文为“经济的高速增长并不必然带来贫困人口的减少”；B“人人都能参与社会管理”错，原文为“人人都有用武之地”D“中国是最早提出包容性增长的国家”于文无根据，文中仅有“中国是包容性增长的积极倡导者”）

二、（共22分）

（一）4．D（走：逃跑。）5.C（C表修饰关系，其余表示转折）6.B（定语后置句，其余为

状语后置句）7.B（这仅是“王道之始”的条件，“称王天下”还需要“谨庠序之教，申之以孝悌之义„„”这些条件）。8.翻译句子（10分）

（1）君子广泛的学习，并且每天对自己检查、省察，那么就智慧明达行为没有过错了。（注意

“博学、参省、知明”等词及句意。）（4分）

（2）收缴天下的兵器，聚集在咸阳，销毁兵器，用来铸成十二个金人，以便使天下百姓的力

量变得弱小。（注意，“兵、销、弱”等词的意义，注意省略句，及“金人十二”的语序以及句意）（6分）

9、（6）分答案：诗人以孤雁自喻，（2分）反映了他流落他乡（1分），亲朋离散，天各一方（1分），杳无音信（1分），可他无时无刻不在渴望重逢。（1分）

10、(4分)诗人用野鸦这一形象比喻当时社会的一些无聊的俗客庸夫（2分），也更突出了诗人当时的悲哀凄苦。（2分）

11、（略）

三、12、（６分）（1）马车夫脸上露出悲伤和郁闷的神情。（2）马车夫的话语也表现出悲伤，（3）马车夫的动作也表现出悲伤痛苦。

１

3、(1)玛莎年轻健壮，具有勤劳、善良、贤惠的美德。（4分）(2)突出表现马车夫因妻子之死精神几近崩溃的状态，给读者留下抹不去的印象。同时也表现了俄国19世纪农村的贫苦农人“挣扎”的生活状态。（4分）

１

4、同情下层百姓，善于从现实生活中选取写作素材。（6分）

四、15、（3分）C．（A．逡（qūn）巡镂刻（lòu）B．琴弦(xián)石栈(zhàn)D．遗镞．．．．（zú）句读(dòu)．

16、（3分）B．（A．训—驯契—絜C． 溯—朔D．喧—暄）

17、（3分）B．（A．无所不为：没有不干的事情。指什么坏事都干。C．沸反盈天：沸：滚翻；盈：充满。声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。形容人声喧闹，乱成一片。D．生

米煮成熟饭：比喻事情已经做成了，不能再改变。）

18、（3分）C．（A．成分残缺，应在句末加“的需求”等词与“应和”照应。B．重复累赘，“堪”与“忍受”重复。D．搭配不当，“增强”与“„„道德水平”不搭配）

19、谢眺笔下的“喧鸟覆春洲，杂英满芳甸”，说出了万紫千红的春。白居易笔下的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，讲出了热闹非凡的春。（写到春的诗句，得2分；结构仿写恰当得2分）

20、参考：祥林嫂：一生若草芥，讥笑声中行乞鲁镇；残年如风烛，祝福声里惨死街头。

王熙凤：八面玲珑，放诞泼辣，明是一把火；巧言狡黠，机关算尽，暗是一把刀。桑地亚哥：孤舟中寂寞的硬汉；大海上咆哮的老人。

（每则评价3分，其中对偶修辞1分，内容准确精当2分。若对三个人物全部作出了评价，按前两则评分）

五、作文

21、立意提示：一个人要想干好一件事情，成就一番事业，就必须心无旁骛、全神贯注地追逐

既定的目标。在漫漫人生路上，当我们难于驾驭自己的惰性和欲望，不能专心致志地前行时，不妨斩断退路，逼着自己全力以赴地寻找出路，往往只有不留下退路，才更容易赢得出路，最终走向成功。

202_级高一期中语文试题答案

第四篇：高一语文答案

高一语文参考答案

1A2C3C4C5B6C7A8D9D10B11C12B13、1）邻国的百姓（人口）没有减少，我国的百姓(人口）没有增多，为什么呢？

2）咚咚地擂起战鼓，刀刃剑锋相碰，（就有士兵）丢盔弃甲，拖着兵器逃跑。

14（3分）落叶时节繁花满枝。一种青春和欢乐。（4分）依靠对方，帮助对方。（或互相依存，互相帮助。或互依互补）

16.（4分）枯树以坚硬支持了柔藤，也得到了美；柔藤以活力装点着枯树，也发挥了美。

17.(5分)

（1）无边落木萧萧下

（2）小弦切切如私语。大珠小珠落玉盘。

（3）更那堪冷落清秋节杨柳岸晓风残月

18、（1）突出了自然环境的恶劣，映衬从军将士的无所畏惧的精神风貌。（4分）

（2）“直上”两字是动态描写，显示了将士们高昂的士气和一往无前的精神。（4分）

19、(6分)参考：一个自信的人并非没有怯懦，只不过他善于把怯懦当做一片流云一挥而散；一个自信的人并非没有失败，只不过他善于把畏惧化作信心的砝码。

第五篇：高一语文答案

202_-202_学（下）市级重点高中协作校期末测试

高 一 语 文 答 案

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

1.B（文中只是提到“印上了人类选择与活动的印迹”，该选项将原意拔高了。）

2.A（文章只是提到“从整体上说忽视人与自然的关系”，该选项使用了“彻底”一词，改变了

原意。）

3.C（通过尊重和发挥人的自由本性来实现”在文中没有依据。该选项把并列关系误解为因果关

系了。）

二、古代诗文阅读：(36分)

4.B幸：封建时代称皇帝亲临。（3分）

5.C ③为高宗的行为，不能直接表明韦机的勤勉能干⑤是说韦机受家人牵连⑥所述为其孙韦岳

（3分）

6.C“韦机杖罚宦官得罪天后，终被免官”于文中无根据。（3分）

7.（1）（5分）不久任命韦岳担任太原尹，韦岳一向不熟悉武事，坚决推辞边地的任职。（“寻”“素”“固”各1分，句意2分）

（2）（5分）建造上阳宫，并且将洛水上的中桥从立德坊偏僻处迁到长夏门街，当时人们称赞这是既省功又方便的事。（得分点：“曲”“称”“便”各1分，句意2分）

8．运用了融情于景、以动衬静的表现手法。（2分，答出一种即可）在“水心云影闲相照”的景象描绘中融入自己内心平静安闲的情绪。或诗人用淙淙的泉声突显月夜的宁静。（2分，答出一种即可）表现了诗人的恬淡自在。（1分）

9．诗人通过对百尺高台、美丽的水光月色、树林和泉声这些意象的描写（2分），营造了宁静幽雅（或静谧、幽静等）的意境。（2分）全诗通过景物描写和“世事无端何足计，但逢佳节约重陪”的直接抒情，表现了诗人闲适（或恬淡、自在）、随遇而安、不计得失的淡泊情怀。（2分）

10.答案略

三．文学类文本阅读（25分）

11.（1）AE（5分）（答A给3分答E给2分答D给1分；答B、C不给分。A概括的是小说的主题，E是对小说艺术特色的赏析；B错在风筝“色彩非常美丽”，文中表达的是色彩很俗气，C与原文不符，瘦老头主要是不喜欢胖老头粗制滥造的风筝，D错误不大明显，“人们”对风筝的价值的认识也只是一时的，而追求外表华丽的风气病不能因此而改变）

（2）（6分）①有高尚的职业道德：制作的风筝质量很高，很重视自己的家传手艺；②高傲、自信：相信自己的手艺，静静地等待买主，决不逢迎；③愤世嫉俗：看不起胖老头粗糙的风筝和对人们逢迎的态度，也瞧不起人们世俗的眼光。（每答对一点给2分，性格特点1分，理由1分意思答对即可。）

（3）（6分）①以其风筝的拙劣衬托瘦老头手艺的高超；②以其俗不可耐的言行举止衬托瘦老头不随波逐流、质朴伟岸的人格；③通过与瘦老头对比而深化了文章的主题。（每答对一点给2分。意思答对即可。）

（4）（8分）①深刻地揭示了小说的主题：虽然现实中人们容易接受堂皇花哨而实质空洞的事物，反而怀疑外表朴实内在丰盈的事物，但头上的蓝天是公正的；②完美地体现了小说的结构：这一题目与小说开头的景物描写相一致，又与结尾相照应，形成了完美、自然的文章结构；③有利于人物形象的塑造：在蓝天之下，有蓝天作证，伟岸的人格、高超的手艺得以彰显，猥琐的人格和世俗的思想受到抨击。（答对三点给8分，答对两点给5分，答对一点给2分。意思答对即可。）

四．实用类文本阅读（25分）

12.（1）ＢＣ（5分）B项，形容顾维钧为光芒四射的星星的不是英国报纸的专栏作家，而是温源宁；C项，海牙国际法庭法官、副庭长不是温源宁提到的，且温源宁只是赞美了顾维钧1934年以前的人生经历。

（2）（6分）侧面烘托了顾维钧的人格魅力以及处交才干；（2分）引用当时人物对顾维钧的评论，使得文章更加真实可信；（2分）使文章更加活泼，更具可读性。（2分）

（3）（6分）尊严方面：顾维钧在前辈们不出面的情况下勇于任事，侃侃而谈，痛陈山东问题的由来以及中国的态度。（2分）才干方面：顾维钧引用国际法，雄辩论证了山东当归还中国；（2分）顾维钧在各会上展开穿梭外交，在争取山东无望的情况下，他对拒签和约的最终实现起了决定的作用。（2分）

(4)（8分）提示一：当代青年需要有爱国热情，有报国豪情。如，其名校毕业，回国效力；巴黎和会为国争光；在《联合国宪章》第一个用汉字的签字者。

提示二：当代青年做人做学问要有理有据，德才兼备。举例：英国报刊对他的推崇；学者对他的赞美；巴黎和会上的表现。

提示三：当代青年想要成功，需要尊严和才干的统一。举例：为国争光；穿梭 外交；力拒合约（不一定要面面俱到，只要能就以上观点中的任何一点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理酌情给分。观点明确给2分，论述合理给6 分。）

五、语言文字运用（20分）

13.C（A炙手可热比喻权势大气焰盛，贬义词。B初生牛犊比喻青年人勇敢大胆敢作敢为，是褒

义词。D鼎力相助指别人对自己的大力帮助是敬辞）

14.D（A主客体颠倒，应为“使无数网友倾倒”B语序不当,应先造成“生产成本大幅提高”再“引起消费者信心指数连续下降”C句式杂糅，改成“食用前洗净削皮较为安全”或“食用前应该洗净削皮”）

15.B

16．防越报警系统是我国自主研制成功的集边防警情应急预案处理和边境线报警与营区自我防

卫于一体的我国第一套实际应用光纤振动的报警系统。（5分）

17．示例：

生活没有彩排，我们所做的每一件事情，都是一场无法重演的现场直播；

人生没有演习，我们所做的每一件事情，都是一次无法重来的真实格斗。

（每个句子3分，其中修辞手法1分，句式1分，句子表意合理1分。两个句子共6分。）

六、作文（60）

立意提示：从富人和穷人的角度可以提炼出“贵贱之分取决于有无高尚的灵魂，而不是物质的多寡”；从乞丐的角度，可以提炼出“人生的幸福在于本真”。

参考译文:

韦机是雍州万年人。祖父韦元礼，隋朝曾任浙州刺史。父亲韦恪，曾任洛州别驾。韦机，贞观年阅任左千牛胄曹，充当使斋前往西突暗厥。册立同俄立为可汗。恰逢石国反叛，道路不通，三年不能返回。韦机扯裂衣裳记录他所经过的各国的风俗物产，名为《西征记》等到返回后，太宗询问蕃中事情，韦机就献上所撰写的书。太宗很开心，提拔他为朝中散大夫，多次升迁至殿中监，韦机在显庆年间任檀州刺史，边远的州县一向没有学校，韦机督促劝勉门徒，创立孔子庙，画孔子的七十二弟子以及古时贤达人物的肖像，并给每幅画像写赞记。正值契苾何力东讨高丽，军队到达檀州，而滦河泛涨，军队不能前进，韦机供给他们财物和粮食，使他们很多天都不缺少(军队的吃穿用度)。契必何力全军返回，把这件事情话上报朝廷。高宗认为韦机很有才能，破格受任(韦机为)司农少卿，兼管东都营田事务，很受信任。有宦官在苑中犯法，韦机杖罚之后上奏。高宗赞赏，赏赐绢数十匹，对他说: “再有犯法的，你就鞭打他，不必烦劳上奏”。上元年间，韦机升任司农卿，管理园囿，建造上阳宫，并且将洛水上的中桥从立德坊偏僻处迁到长夏门街，当时人们称赞这是既省功夫又方便的事。有个道士朱钦遂是天后所用的人，乘坐驿站车马到东都，所作所为横暴放纵。韦机囚禁了他，于是就秘密奏报说: “道士假称皇后差遣，依仗权势，臣担心有损皇上清明的名誉，成为祸患的开始。”高宗特派宦官好言慰问韦机，将朱钦遂流放到边州，天后因此很不高兴。仪凤年间，韦机因家人犯偷窃罪而受到牵连，被宪司弹颏，罢免了他的官职，永淳年间，高宗前往东都，到芳桂官驿，召见韦机，命令他以平民身份管理园囿。皇上想要恢复他的官职，被天后排挤而作罢，不久命令他处理司农少卿的事务，韦机却在这时候去世了，韦机有个儿子叫韦馀庆。

韦馀庆官至右骆卫兵曹，很早去世了，韦馀庆的儿子叫韦岳。

韦岳也因有治理才能而著名，武则天时，多次转任汝州司马。正值武则天到长安。朝廷召见他做尚舍奉御，随从皇上返回西京，因而召见。武则天对他说:"你是韦机的孙子，勤勉能干确有家风。你的家事，朕全知道。于是询问家人的名字，赞赏慰问了好长时间。不久委任韦岳为太原尹。韦岳从来不熟悉武事，坚持推辞边地的任职，由此违背了皇上的旨意，贬任宋州长史，历任海州、虢州刺史，所到之处都扬显威名。