第一篇：那堂课我学会了珍惜

那堂课我学会了珍惜

那一次，我学会了珍惜

就是在那一堂课上，我学会了珍惜……

周末的一堂兴趣课上，老师让我们在纸张上写下自己生命中最宝贵的五样东西。我不假思索地写下了“父母”、“生命”、“老师”、“朋友”、“知识”这五样东西，边写还边纳闷：老师的葫芦里卖的是什么药啊？

这时，老师对我们说：“请大家划去一样比较次要的东西。”我只是稍稍犹豫，就把“知识”划掉了。同学们也陆续完成了。老师请了几名同学起来回答，他们声音响亮，理由充分，老师满意的笑了……

“请大家再划去一样较次要的。”老师又说。这次我犹豫了很久，迟迟不忍心下笔。教室里鸦雀无声，同学们都在低头沉思。过了好久，同学们才划好，就是没有人举手……

“请大家再划去一样。”什么？我的纸上只剩下“父母”、“生命”、“老师”这三个选项了。生命是最宝贵的，而生命是父母给的，难道要我划去我最敬爱的老师吗？不，我不要！想着想着，我的眼泪情不自禁地从眼眶里溢出来，教室里传来几声低低的抽泣声……

“请大家再划去一样次要的。”老师重复着这句话。不要啊，老师！这个选择虽然只是在纸上，但是我真的觉得我失去了什么似的，太痛苦了！老师的这句话像一把锋利的匕首，刺痛着我的心。我擦干眼泪，抬起头，用无比伤心的目光哀求着老师。顿时，我似乎明白了老师的良苦用心，便猛地站起来，说：“老师，我知道了！老师谢谢您！谢谢您让我明白了珍惜的意义！生活中有太多美好的东西，在身边的时候我们没有好好珍惜，直到失去的那一刻，才感受到它曾经带给我们的快乐。可惜太迟了，错过了，就失去了，就心碎了，就无法挽回了。它也许会在我们的心中留下一道永远的痛……淡淡的痛，却又刻骨铭心……”说到这里，我哽咽了。老师帮我拭去眼角的泪水，说：“学会珍惜，才能真正拥有。老师要感谢你，感谢你长大了，感谢你学会了珍惜……”老师又笑了……

自从那堂课后，我就更加珍惜时间，珍惜生命，珍惜生活中的一切，努力学习，勤奋钻研，天天向上，终于在考试中取得了理想的成绩！

那一次，我学会了珍惜……

第二篇：这堂课我学会了成长

这堂课，我学会了成长

偶尔翻开《城南旧事》，伴着一缕的阳光，那一行行字，在阳光的映衬下显得格外亲切与温和。

看着文中的英子有一种似曾相识的感觉，是啊，小时候谁都会有那一段难忘的时光，充满了童真与童趣，在现实的过程中成长，在难忘的回忆中感动。《爸爸的花儿落了》一文是最令我感动和难忘的，这中间蕴含着花开花落，人去楼空，但爱女之情，严父之爱，父女之情，无不贯穿着整个情节，读一遍又一遍，感受一次一次深沉永携的爱。

当我读到英子起床晚了，央求不去上学的时候，爸爸一声“晚了也得去，怎么可以逃学!起!” 哪知英子不知哪来的勇气竟然反抗，爸爸的火气直升，打了英子，英子只好满含泪水的去上学了，但做家长的总是嘴硬心软，爸爸还是给英子送东西到学校里去了，还苦口婆心的和英子说要懂事，不过从此英子也就再也没有迟到了。

这个似曾相识的画面，也在我的脑海中浮现出来，还记得在刚刚上幼儿园的时候，也是一样的坏天气，赖在床上不肯起来，爸爸来叫我起床，我大声的说„爸，我才上幼儿园嘛！今天，我不想去上学了‟哪知爸爸一听我不想上学就把我从床上拖了起来，说„快去上学‟，我赶紧逃到妈妈后面，„我就是不想去上学。‟爸爸真的生气了，拿着鸡毛掸子打着我，我边哭边逃，最后还是随爸爸一起去上学。第二天，昨天还火辣辣疼的伤口竟让奇迹似地不疼了，后来听妈妈说这个„奇迹‟的创造者竟是爸爸，昨天晚上爸爸乘我睡着了来帮我上药的，不争气的泪水一滴滴的掉了下来，爸爸，对不起，我知道你是为我好，可是，我竟然。。就这样，我在也没有赖学过。

当我读到“夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台一样！”在六年前爸爸以鼓励作者而前进，而六年后的今天，爸爸又鼓励作者向前进，只是这次，应该是最后一次。拿不仅仅不是一支夹竹桃，更加是作者对父亲的感激和满满的爱。父亲再也不能来了，而„我‟也知道„ 花落了，果实成熟了。爸爸走了，“我该长大了”。

而我呢，在学习生活中总是遇到一些困难就害怕就退缩，总是想着明天，殊不知今天的明天就是昨天，记得有一次，我遇到一题难题，绞尽脑汁想了半天，就快要放弃了，还是爸爸走了过来，耐心的指导我，鼓励我不要放弃，一次又一次的被我学习到深夜，看着爸爸灯光下疲倦的眼眸，我的身边弥漫着一股心疼但温暖的气息。不知道英子是不是也有过这种独特的父爱气息呢。就这样，我学会了不放弃，坚持到底。

当我读到最后一幕时，„爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子‟感觉到爸爸对„我‟这份爱，爸爸在我的成长中是一个不可或缺的角色，花落了，果实成熟了。爸爸走了，“我也长大了”。英子有这么一个严父，慈父，是幸福的。

回首自己，自己的父亲是不是也是这样的呢，爸爸在我成长的路上留下了太多的足迹，或许会有深有浅但不会变得是爸爸对我的这份爱。父亲，在众多儿女中扮演着不同的角色，有些是严厉的，有些是慈爱的，有些是不善表达的。。但是我的父亲真的让我学会很多很多，我不会再羡慕书中的好父亲，因为我自己已经有了一个好父亲。

和英子的父亲一样，在人生的这堂课上，父亲教会了我太多太多，因为有他

我才会在这条路上一点一点成长起来，也许到了某一天，我的父亲也会经历生老病死，但我这个他栽培的果实一定回说一句 „ 花落了，果实成熟了。爸爸走了，“我也长大了”。

这堂课，我学会了成长。

第三篇：感悟六中那堂课

很喜欢去校外听课，因为每次的听课都会使我讲课的灵魂得到一次全新的洗礼。如果硬要把自己比作什么，那么我愿做一只蚕，每一次的蜕变都是一次生命的升华，我喜欢那种全新的感觉，所以我喜欢去校外听课。

一路的劳累在刘素平老师的开场白下已荡然无存。我惊喜，惊喜她的开场竟如此别出心裁，也惊喜我能认识这样一位老师。这不得不感谢领导，感谢我的领导给了我这次听课的机会，也感谢她的领导让这么一位受欢迎的老师来到了新疆，来到了哈密。

看了大屏幕，我了解到刘老师今天带给大家的是一堂作文课。“作文课”对于我来说一直很困惑。虽然工作没几年，但作文课似乎总会让我的天空阴霾一阵子。说实话我很恐惧教孩子写作文。尽管自己曾经也是学生时代的写作能手。现在我得出的结论是：写和教完全是两码事。

刘素平老师的作文课让我对“作文”有了全新的认识，同时对“老师”这个行业有了新的想法。起初很担心刘老师对这堂课的设计：一个接一个的游戏，怎么来引入主题；其次我很迷惑，一个接一个的游戏，不得不使我想问这个作文的主题到底是什么？“猜猜看”的背后到底蕴含着刘老师的什么意图呢？最后我更担心刘老师对孩子们的“放纵”，她很乐意学生翻她的包，而且要拿出一个东西让别人猜，猜完以后找同学很“随意”的描述整个过程，不过在同学描述的过程中时不时地指出用词的不当和语句的不通顺。学生们你争我抢，似乎都高兴“疯了”，这样的场景能收回来吗？毕竟在那样一个大场合下，是否可以做到得心应手呢？

我的一切担心都是多余的，当“爱在掌心”的大图片展示在众人的眼前时，我恍然大悟，如此巧妙的设计学生能没字可写吗？

学生们在整个写作过程都一直沉浸在那种激烈的氛围中。刘老师说好作文是改出来的，我想确实如此。她和孩子们一起改作文。很细致，连错字也不放过。语句精美的画出来，而且点评精彩之处在哪，用词不当的也画了出来，明确指出为什么用在这不行。我发现学生在改作文的过程中对自身本身就是一个提升，因为自己是用心指出别人的不足，别人的作文得到了修改，对自己来说也学到了怎么去写作，这种方法何乐而不为呢？

一直害怕作文课浪费时间，恰巧自己偏偏浪费了时间。看似一节游戏课却让孩子们在欢声笑语中受益匪浅。我不禁想起校长说过的一句话：要我学变为我要学。当把孩子学习的潜力挖掘出来时，被动学习不就成为主动学习了吗？那么怎么让孩子在角色中有所转变呢？我觉得兴趣再接近不过了。就拿作文来说，为什么孩子怕写作文？因为他没有可写的内容，他不知该写什么。这就需要老师创设情境，创造机会，只有真正经历了、感受了才可以写出优美的作文，细细想想何尝不是。

在教育的舞台上，老师担任的角色太多了，我们是父母、是导演，也是演员，更是朋友。但不管我们充当哪一类角色，别忘了给予孩子快乐，快乐是开启孩子智慧的金钥匙。一位美丽的女老师说老师出彩是学生给了你彩，一直以来很欣赏这句话。舞者离不开舞台，亦如师者离不开讲台，三尺讲台，虽无万丈高楼挺拔，但托出的却是代代英才。如果没有讲台，我将一无是处。

沈琼

第四篇：作文：我学会了珍惜

娄底202_中考作文优秀范文

根据下面的题目，按要求作文。

题目：

（一）我学会了珍惜

（二）小仪“包容”

要求：（1）上面两题，请任选其一，题

（一）写成记叙文，题

（二）写成议论文。

（2）不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。

■名师解读

从今年娄底市中考作文题目来看，依然延续了近几年来特别关注的“成长”主题，并注重对其正面的积极引导，让考生去思考与体悟生命拔节过程中的多姿多彩，酸甜苦辣，让其珍惜生活，这具有很好的价值指向作用。成长体现在多方面的，如果说202_年的《享受快乐》与202_年的《为青春喝彩》，侧重于成长过程中心灵的体验与感悟的话，那么，202_年的《那一刻，我很幸福》及《变》与202_年的《我学会了珍惜》则侧重于成长的方式与过程。这些规律，对今后娄底考区的教师与考生具有很好的备考价值。

文题一《我学会了珍惜》，以下几点提示对得高分很重要。

首先是审题。中考作文对审题的要求不高，但是，都在文字当中设置了审题的障碍，这一点要特别提醒考生及备考老师。本题同样设置了审题的坎，要跨过坎就要审清关键词“学会了”。“我学会了珍惜”有三个要素，一是对象，即“我（也是叙述人称）”；二是结果，即“学会了（指通过实践、训练或反复体验形成了某种能力）”；三是行为，即“珍惜（珍重爱惜）”。紧扣这三个要素，能表达出学会了珍惜某事物的历程并揭示出某种意义或价值的为最佳立意。如果仅仅表达获得某种感悟，但没表现出关键要素“学会了”的，这类只能在二类等级中评分。不能直接写“学会”的结果，用结果带出“珍惜”的感想、感悟，这样是对文题意义的延伸，属于偏离题意的审题。

其次选材要新颖。普通意义的题，容易写，人人有话说，但得分容易得高分难。《我学会了珍惜》是属于大众化，人人有话写的题目，要出彩得高分的话，要做足“新”功夫，在新意，新颖上多开掘，如，尽可能避开同学们经常写的亲情、友情类主题，而把眼光投向社会，如：环保问题、人与动物的关系、食物安全问题、留守儿童问题等等。这样的选材立意让文章有了深度与高度，有了思想，往往会得高分。

再次选材要小，以小见大，用具体的事实说话。“我学会了珍惜”最好的选材是立足生活，选择生活中点滴小事来表现深刻主题。如写环境主题，可以通过一棵小树的衰荣，要珍惜爱护宝贵的环境；如写亲情友情，可以抓住一句话、一个眼神等展示生活中的真善美。

文题二《小议“包容”》，这是典型的议论文。“小议”的意思是针对某个问题，进行简短的议论或评论。“包容”的含义有：①宽容（宽大有气量，不计较或追究）。②容纳［包容接受（意见）］。能表达包容意义与价值，揭示社会主义核心价值观的为最佳立意。我们可以从正面来立意，也可以从反面来立意。如：包容缺点错误，展示人格的魅力；可以从做人要善于学会包容，不能对别人的一点过失斤斤计较，念念不忘，应该给别人留下改正的机会，而自己也不计前嫌，帮助对方一起进步；包容别人是对别人的理解，是一种放得下的大度，是一种与人为善的观念释然。包容是成就大事的必要条件；包容，有利于己，有利于人，更有利于社会等等。写作时要注意，观点要鲜明，不管是赞成包容，还是反对包容，态度要鲜明，不能模棱两可。

■标杆范文

我学会了珍惜

“老妈，快煮饭，我饿扁了！”“老妈，快给我洗衣服，我明天要穿。”“老妈，我房间好乱，快帮我收拾收拾！”对于这样不珍惜妈妈的劳动成果，随意使唤妈妈，不知什么时候起竟已成为了少时的哥哥和我的一种习惯。对于妈妈，哥哥和我的态度可以说是冷淡之极，好像妈妈做的是应该的；而妈妈也是总要唠叨我们几句，不准我们做这个，不准我们做那个，让我们觉得好烦恼，哥哥甚至事事开始跟妈妈对着干，不是斗嘴就是斗气。可自从我九岁那年妈妈病了以后，我们的看法就改变了。

“老妈，快来添炭火，这炭火快熄了。”我又使唤起妈妈来。“哎，来了。”只见妈妈满头大汗地走了过来，左脚却有点一跛一跛的，听着她软弱无力的声音，哥哥也唠叨起妈妈来。

“你！”妈妈指着哥哥的鼻子气得直鼓眼，接着直咳嗽，看上去还有点晃晃悠悠的样子。“嘭”的一声，妈妈倒在了地上。

“啊！”此时的我慌张不已，心想：“完了，该不会是妈妈真犯起病来了吧？”

“老妈，对不起，我不是故意的。”我颤颤微微地说道，后来，我妈被送进了乡卫生院。

在医院，我们听到爸爸和医生的谈话，医生说：“你爱人有胆囊炎和胃病，加上身子本来就虚，有点营养不良，刚才可能是受了什么刺激吧，心火上升，才导致刚才的休克。”

“啊，那怎么办？”爸爸很着急老妈的病情“哦，需要在医院多观察几天，打点消炎针，不要随便生气，这个病还没有生命危险的。”

听到这个谈话，此时，我内心愧疚不比，妈妈是因为才犯病的，我不能再惹妈妈生气了，妈妈为了我们起早贪黑，忙里忙外，好吃的给我和哥哥吃了，自己却省吃俭用。

“哥，我们不该这样跟妈妈对着干了，妈妈都真的生病了。”看着在病室外走廊木椅上坐着默不作声的哥哥，我说道。

哥哥突然起身，冲进了妈妈的病房，跪在妈妈的窗前，抱着妈妈满是老茧的手说：“妈，对不起，我错了，我不该对您能说这样的话，我真混，真不懂得珍惜……”

“孩子，改了就好，妈妈唠叨你们也是为了你们好。”

“嗯，嗯……”哥哥眼里闪着泪花说，我的眼里也稀里哗啦真冒眼泪。真的，以前的我们真的真的太任性太叛逆了，不懂得妈妈对我们的良苦用心。现在，从今往后，我们要珍惜妈妈对我的关爱；我得做一个让妈妈少操心、懂事乖巧的好孩子，我暗暗在心里发誓。

从那以后，我开始学会了尊重老妈，不再和他顶嘴、斗气，我们的关系一下子好多了。

在病房里，妈妈还讲故事给我们听，虽然多是小时侯听过了的，以前听这些故事，觉得太幼稚、又老掉牙；可现在，这些故事不知为何，极具生命力，如一股甘甜的泉水滋养着我的心灵，温暖极了；妈妈也一改往日那唉声叹气的神情，脸上也充满了幸福和欢乐……

解读得分点：

立意紧扣文题。今年阅卷对审题立意的收紧，导致作文得分直线下降。本文虽然四平八稳，选材立意有点平淡，但是，对文题的解读与理解上还是读透了的，以“学会了珍惜妈妈的爱”作为全文的立意，紧扣文题要求，在众多的作文中突出来了。

文字有表现力。本文的文字平实，简朴，但有表现力。文字顺畅，精简，没有拖沓，多余的文字。作为一篇中考考场作文，这点还有比较不错。

小议“包容”

古人云：“君子和而不同，小人同而不合。”中华民族自古以来都拥有着一种 高境界的民族精神，它具有鲜明的包容性，即求同存异，兼容并蓄。

诗人说：“白的花胜似绿的叶，浓的酒不如淡的茶。”的确，生活中有人偏爱白花淡茶般的素雅，不喜欢绿叶浓酒式的热烈;其实，也有人偏爱浓酒绿叶般的浓重，不喜欢白花淡茶般的清淡。世界是多样的，是复杂的，是丰富的。每个人都有自己与众不同的人生，而恰恰是不同的性格决定了不同的人生。

其实，不管是喜欢白花淡茶般的素雅，还是偏爱绿叶浓酒式的热烈，这些都不足以评价一个人的品味以及品格。之所以造成这种观点的差异，不外乎是所处的地理环境不同、风俗习惯不同，所生活的文化环境不同所造成的。世界因不同而精彩，我们要包容世界的不同之处，体验百味人生。

生活中，因为有一批性格素雅的人，从而少了一些喧嚣与纠纷;因为有一批性格热情的人，从而多了一些欢笑与热闹。二者相辅相成，缺一不可。在盛世，性格热烈的人，成为了时代的弄潮儿，推动了社会的发展，引领了时代的进步;在乱世，性格素雅的人，成为了治理社会的一剂良药，他们与世不争，恬静淡然，使生活平静了下来。二者在历史的历程中起着同样重要的作用，不分上下。

古时文武百官，一文一武，相互牵制，相互调和。人的性格也一样，世界上因为有素雅、热烈两种不同性格，从而使社会得到平稳地发展。因此，社会需要我们包容，处理好两种性格之间的关系，这就要求我们求同存异，兼容并蓄。

求同存异，使我们可以和不同性格的人和谐相处，共同进步，相互促进;兼容并蓄，使我们可以吸取百家之长，取长补短，向不同性格的人学习他的优秀之处。这对于我们青年来说尤为重要，这样，我们才能成为时代的引领者、开拓者和弄潮儿。

第五篇：我学会了珍惜友谊

我学会了珍惜友谊

以前，我认为友谊是可有可无的。可是自从知道我们班的乔文浩转学之后，我才发现友谊是那么重要。

乔文浩还在我们班的时候，我认为他这位朋友一点儿也不值得珍惜。他骄傲，自私，都让我感到不耐烦。有时候我甚至认为他不配做我的朋友。

原来的体育课上，我们几个死党——我、乔文浩、吴孟璇、何欣妍、张文岳，我们经常玩白马大战百合三公主的游戏。吴孟旋是冰系公主，何欣妍是火系公主，我是风系公主，乔文浩是白马王子，张文岳是白马王子的小弟。当时的我们玩得不亦乐乎，丝毫没有想到将来会分开的事情。

暑假的最后几天，我时刻都盼望和几个死党见面。在开学的前两天，老师开了一个小会，我没有看见乔文浩。我急忙问吴孟璇，她告诉我一个令人惊讶的事情：“乔文浩转学了！”。想到以前在一起的快乐往事，那时的我忍不住流下泪。

在我小小的生气时候，逗我笑的是他，在下课写投诉信的也是他。是他，让我知道了友谊是多么重要。是他，让我明白友谊是不可缺少的。

我知道，也许在大人眼里，我只不过是一个十岁的“黄毛丫头”，但是，在我认为，我是一个可以为了自己的理想，追求而努力奋斗的“大人”了。或许，昨天，我并不是一个值得人们注意的小女孩，但是，在今天，我却是一个懂得了珍惜友谊的大女孩了。

在这离别多日的时候，我要大声地对他说出那憋了好久的话：乔文浩，我们的好朋友，我们永远不会忘记你！。