第一篇：一年级班主任工作总结(马倩)

一年级班主任工作总结

马 倩

本学期，我继续担任一年级的班主任工作。一年级共有32名学生，其中男生18人，女生14人。我按照制订的班主任工作计划去执行，并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。学期结束了，我把主要的工作总结如下：

一、抓好常规教育，着重培养学生的良好习惯。

1、充分利用周会、班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育，向学生进行有针对性的常规教育，以常规落实为重点，着重培养学生的“三大习惯”，即学习习惯、卫生习惯、文明行为习惯。

2、积极参加学校开展的“一班一品一特色”活动，促进学生的全面发展。

二、积极发挥班干部的作用，让孩子们参与管理班级。

1、每天早读课实行班干部轮流领读制度。因为一年级的学生年龄小，读书自觉性差，班干部领读，每个学生都会跟着读，都感兴趣读。

2、班干部负责检查学生的课外作业、练习的完成情况。通过班干部的监督，让每个学生都能主动，认真地学习，从而养成自主学习的好习惯。

三、加强安全教育工作，增强小学生的安全意识。

1、利用周会讲解安全知识，如防电、防火、防溺水等安全知识。

2、利用周会进行主题安全教育。让学生懂得“遵守交通规则”，懂得走路要走人行道，靠右走，红灯停，绿灯过。并且联系实际，谈谈哪些行为是不安全的行为，都不能做，来杜绝不安全的行为。

四、充分发挥“学习园地”这块阵地的作用。

每个节假日都出版一期跟节假日有关的黑板报。利用板报的内容培养学生良好的品德和进行爱国主义教育。

五、采用多表扬，多奖励，少批评的工作方法。多表扬多奖励，能激发孩子的上进心，增添他们的自信。一个学期以来，我特别关注学生的健康成长，热爱学生、关心学生。当发现学生在学习上，身体上、思想上，有什么特殊情况，我总是及时地以家访、电话的形式主动与家长联系，取得家长的理解与配合，共同管好孩子。当学生犯错时，我总是耐心地教育地，用爱心来感化他。经过一个学期的努力工作，孩子们有了很大的改变：他们逐步学会了遵守学校的各项规章制度，懂得了遵守课堂纪律；平时注意讲文明、讲礼貌、讲卫生了，学习成绩提高了。在班里，他们团结友爱，互相帮助，互相学习。

班主任的工作是辛苦的，也是快乐的；班主任的工作是一门科学，也是一门艺术。今后，我将不断探索工作方法，努力把本职工作做好。

第二篇：一年级班主任德育论文(马倩)

一年级班主任德育论文

马 倩

能把一年级的孩子管好、教好、育好，作为我这样一位毫无工作经验可言的年轻班主任来说，真的是一件非常难，非常大的挑战，我不敢说我一定会把他们教好、育好，但我要保证的是一定要用“心”去对待你的每一位学生，虽然学校的杂事、锁事非常多，但绝大部分的时间，我们都是和孩子们在一起的，从早上学生的一句句“老师好”开始，在上课时、活动时、搞卫生时，我都是和孩子们在一起的。这么长时间都和孩子们泡在一起，没有“爱”是完全不行的，你会整天被烦得不知所措，在生活当中我并不算是一名“淑女”遇到烦心事，也会摔桌子、踢椅子„„虽然做一年级老师的经验并不长，但至少我学到了这一点，无论在什么情况下，都不能对无知的孩子乱发脾气，他们并不会察言观色，并不会因为看你心情不好而停止向你打小报告，也并不会看你脸色不舒服而停下他们手中想干的事，他们不知道在常人看来这些是不对的事情而立马知道错了„„这一切都是要靠我们来引导，带着爱和带着恨去处理的事情会是两种截然不同的效果。所以还要学会“忍”，那怕被学生气的心里翻江倒海也要想尽一切办法努力克制住，我想如果能达到这种境界的话，对于我来说也是一件很大收获哦！刚开始了一份新的工作，总喜欢跟分享工作中的种种，而我的工作服务对象是学生，一个特殊又向望着光明的群体。

一、学高为师 身正为范

有一句人们常说的话“活到老、学到老。”也是，在当今社会，我们必须每时每刻都要为自己充电，记得我老师说过的一句话，“在我们爸妈的年代不识字是文盲，但在我们走上社会的年代不会电脑、不会开车、不会英语是文盲”。现在看来还真差不多是啦，学海无涯，对一年级学生来说这似乎太遥远了，对他们来说还有大把的时间来玩，但一年级学生重在习惯养成，老师以身作则，养成一个好的学习习惯、勤学、乐学、善学，好习惯从小养成，对一年级的小孩来说，模仿大人学习的能力非常强，跟风现象也很盛行，一看到别的孩子做出了什么好玩的动作或是说出什么在小孩来特别搞笑的话，那么在无论场合，什么地点，他们都会不由自主的去“认真”学习，有时候你的一个不经意的动作，他们都会学的微妙微肖。从我的观察，我班孩子对这一点似乎是特别的感兴趣，有一天课间，我在教室批改作业，不经意间的一幕让我哭笑不得，一位学生正学着我的样子，双手插腰在表情丰富的说比他个子小的同学，但笑归笑，我觉得这种风气不好，特别是我们班有几个“领袖”，无论做什么都能成为焦点，对此类现象，首先对我自身进行反醒，规范好自已的在学生面前的言行，随时都能成为学生心中的好榜样，对学生提倡好的风气该发扬，不好的习惯该杜绝，扬正气树、树新风，要求学生们每天向老师汇报一件同学当中的好事情和一件坏事情，两件事必须同时汇报，把好事与坏事写在黑报的一角，反正有我的课时都会抽出几分钟时间对其进行教育，并给那些善于发现的同学进行表扬，让班级体兴起一个好的学习好的事情，杜绝不好、不符合小学生行为规范的行为，同时也不断的锻炼学生积极向上的精神，养成一个好的行为习惯。

二、师生互动 既是师更是友

孩子尊敬老师，这是中华民族的传统美德。但从一年级的小朋友来看，我感觉他们更多的是“怕”老师，而由于担任一年级班主任，对于年轻的我来说，压力确实是蛮大，刚开始却只会利用他们这一点，每天“强迫”他们学习新的知识，无论什么时间，什么场合都对他们摆出一幅“臭脸”，对学生不公平，自己也不舒服，并且这种这习氛围也不会好，很容易让学生产生厌学的念头，对你产生反感，自己几乎是没笑过，每到学生走尽后，才敢找回之前那个爱笑的自己，“严师出高徒”这是千古年来流传下来的，但似乎“同学们，咱们上课是师生，下课是朋友”在我们教师行业也挺盛行的，在学生面前展现一个完整的自己也是另一种接近学生心灵的方法，舒展着眉头去和学生 2 说话和皱着眉头去和学生说话你得到回答内容会是两种截然不同的内容。所以既要对学生展现师的一面，也要对学生展现友的一面，“知己知彼，百战不殆”不是友人？怎能去了解。三、一位学生 一个内心世界

作为老师，聊的最多的话题永远是学生，某某同学真的很聪明、真的很乖、即懂事学习又好，某某同学真的很让人头痛，今天上课又乱害人了、又在地上打滚了、又拿人家东西了、对他们有的只有叹气，但抱怨归抱怨，既然家长放心的把他们的“宝贝”交给我们，首先对的起那份信任，天下没有两片完全相同的树叶，就像我班没有两种完全相同性格的学生，有认真学习的，有不认真学习的、有沉默寡言的、有活活泼好动的、有大胆的，有胆小的„„针对不同的性格的学生要用不同的方法、甚至不同的说话方式不同的态度去对待，慢慢你会发现每个孩子都很可爱。

2013年6月30

第三篇：105马倩作文

有一年的六月叫离别

那年六月，我们用离别和眼泪来书写；那年六月，我们用再见和珍重来告别。

---------题记

有一年的六月叫离别，是一场没人缺席的宴会，却变成了最后的曲终人散；有一年的六月叫离别，花儿美丽绽放的背后是一群不舍的拥抱。这年的六月是那样的刻骨铭心，这年的六月无情地将我们分散，即使有再多的不舍，也换不来一分钟的停留。就这样，我们进行着最后一次赛跑，我们合唱着最后一首歌，说着最后一次悄悄话，这一刻分别，不知会在那天相见。

“考试来了”，“考试走了”时间不容我们有一秒停歇，催促着我们告别。这天是小升初考试，也可谓是我们人生的第一场考试。是的，现在我眼前的这些人是陪我学习了六年，奋斗了六年的同学，他们陪我一起哭过，笑过，闹过，经历过无数个春夏秋冬，他们是我第一个朋友，他们教会我成长，他们让我懂得了很多。我很感谢他们，我舍不得他们但命运却不再让我和他们在一起，这次我们注定要分离就这样，每个人都朝着不同的方向走去，每个人都飞向了自己的象牙塔，回眸的瞬间，眼泪浸湿了我们的眼眶，诉说着我们的不舍。就这样，我们在不知不觉中渐行渐远，知道背影开始模糊，消失在转角处，不敢在回头。害怕我们说不出那声“再见”。

我们就这样分别再这个六月，就这样被彼此遗忘在这个夏天。六月前，我们一诺千金说要一起走到最后；六月后一句“珍重”，却成为了所有事物的代名词，不是我们的记忆衰减而是我们的脑海里装满了太多的无所谓。回得到六月，却回不到最初，回不到我们在一起的日子，那张洁白的纸上留下了再也擦不去的铅笔灰，只能送上远远的祝福。

已经走过了无数个六月，亲爱的同学们你们还记得分别得那个六月吗？回不到过去，我们便只能选择前行，不知不觉又走过了几年，离别了几年，你们都还好吧！六月，花开的声音，成长的声音，你们都听到了吗？那年六月叫离别，你们还记得吧！

评语：时光流逝，没带走曾经的记忆，那份情感将伴随我们走向成熟，成功直至永远！文章用词含情，文笔流畅！

第四篇：张倩班主任工作总结

五年级班主任工作总结

张 倩

过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员；另一方面，我有效地利用好每周五的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

二、根据学校工作安排和本班实际情况，拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低效地学习和生活，从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作，尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的位置和学习方向。

三、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。

四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向老班主任、老教师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。

第五篇：一年级第一学期班主任工作总结杨倩

一年级第一学期班主任工作总结

利通区十一小学

一年级(1)班

杨倩

班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了一（1）班的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法：

一、培养学生的良好习惯

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队会课学习学校规章制度，对学生进行一般学习习惯教育：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。提醒学生做好上课前准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

(1)、培养学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我经常利用班队课教育学生怎样遵守课堂纪律。首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的高低。平时上课经常进行小组评比，发现某些同学或者某个小组做得好及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。

(2)培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好校牌和绿领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。如根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。如：写字比赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置周围最干净等等。

在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的幼芽。

（3）培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。在课堂教学中，我经常采取多种形式，培养学生积极参与课堂教学活动的兴趣。如通过创设具体的教学情境，让学生通过游戏，教学课件等多种形式组织教学，这样既调动了学生参与课堂教学的积极性，又培养了学生的计算能力，逻辑思维能力，想象力和动手操作能力各。我认为，要培养学生良好的行为习惯与学习习惯，就是要从细微之处抓起，而且要坚持不懈，一抓到底。另外，我还利用班队会向学生反复强调纪律、安全、卫生等等。俗话说“猴子不上树，多敲几遍锣”，一定要让学生形成思维定式，形成条件反射。

二、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。本学期我带领学生积极参加学校的各项活动，如低年级冬季接力赛。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

三、做好家访工作。

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要经常与家长保持联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我非常注意做好这个工作，特别是那些顽皮和不能按时完成作业的同学更要与家长共同管教。经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校纪律并按时完成作业。

四、及时表扬鼓励孩子。

对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小红花，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会特别好。

五、培训班干部。

要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期我班评选出了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，要求同学们做到的自己首先要做好，管理他人才能服众。如果班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，并定期召开班干部会议，对工作做得好的班干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。

六、安全教育工作

1﹑不准在操场、厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步，不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。

2﹑教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。

3、教育学生注意饮食卫生，不在校门口、路边摊点上购买任何不卫生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人给的东西。

4、不损坏学校的课桌椅。

七、卫生工作，疾病防控工作重中之重

今年来的流行感染病可不少，有流行性感冒、传染性腮腺炎等，做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，如果班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好，就会直接影响孩子的健康。因此，本人在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每天饭前便后要洗手，衣服要保持干净整洁，在教室卫生方面要求学生坚持做到每天两扫的工作。在环境区域，我班坚持做到了随时有垃圾随进行清理的工作。每天除了晨检，还要做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们身体、精神、情绪是否正常。“二摸”——衣服是否穿得适当？小手是否冰凉？“三问”——作业做好了没有？身体有没有不舒服？如果发现学生有任何情况及时联系家长或到校医务室看。

八、存在的问题。

1、班级管理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我在执行的时候总是心软，总认为他们还是小孩子，不能逼得还紧，以后的工作中要注意。

2、班级工作有布置，无落实，使个别学生容易钻空子。如每日明星的评比，有几次学校搞活动没顾上评比，这让有些学生很失

3、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。

以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我这一年来的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会成为名师，但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生，永不放弃。在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探索，掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。