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高考语文冲刺试卷（42）
注意：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷非选择题两部分，共22道小题.满分100分，考试时间为120分钟。答案必须写在答题卷上，在试题上作答无效。第Ⅰ卷（选择题 共24分）
一、（共10分，每小题2分）
学科网1．下列词语中加点字的注音有误的一项是（）A．揩干（kāi）央浼（měi）讥诮（qiào）咬文嚼字（jiáo）．．．．B．菜肴（yáo）蜷缩（quán）毗邻（bǐ）蓦然回首（mò）．．．．C．梗概（gěng）挑唆（tiǎo）伺机（sì）嘉言懿行（yì）．．．．D．惦记(diàn)褴褛(lǚ)愀然(qiǎo)长歌当哭(dàng)．．．．2．下列各组中没有错别字的一项是（）A.翱翔 暮霭 仓皇 孽根祸胎 徜徉山水B.厮混 钮扣 怂恿 笑眯眯 万变不离其中C.寒喧 涸辙 岑寂 永保青春 惠风和畅D.殴打 流弊 蓠笆 高潮迭起 巍峨峰颠3.下列句中加点的词语使用正确的是（）A．在向高考冲刺的紧张阶段，备考复习缺乏通盘考虑，目无全牛，顾此失．．．．彼，这是许多高三同学复习收获不大的重要原因。
B．建设节约型社会，是树立和落实科学发展观的一个重要战略举措，我们每个人都应厉行节约，锱铢必较，不浪费一滴水、一粒粮。．．．．C．新产品的试验已经到了极其关键的时刻，希望大家同心协力，做好准备，功败垂成就在此一举了。．．．．D．李清照的《一剪梅》一词十分细腻地写出了词人独居生活的寂寞和相思之苦，其结句“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”尤为脍炙人口。．．．．4.下列关于文学常识的解说有误的一项是A．《游褒禅山记》是王安石的一篇重要游记，这篇文章以记游为载体，因事说理，生发议论，阐释学人治学的道理。
B.郁达夫在《故都的秋》一文中，用他细腻的文笔刻画了他所深爱的秋。文中将南国之秋与北国之秋作对比，意在表明北国之秋胜于南国，表达作者对故都之秋的热爱。C.唐代以前出现的诗歌一般叫古体诗，唐代出现的律诗、绝句等格律诗，叫近体诗。《梦游天姥吟留别》中的“吟”，《琵琶行》中的“行”都是古诗中的一种体裁。D.欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，是“唐宋八大家”之一，曾经倡导南宋诗文革新运动。他又是史学家，所编写的通史《新五代史》是二十四史之一。5．下列句子的顺序排列正确的一项是①今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的 ②这是一条幽僻的路
③荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的
④路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树⑤白天也少人走，夜晚更加寂寞 ⑥沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路
⑦没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人A．⑥②③④⑤⑦① B．⑥②⑤③④⑦① C．③⑥⑤②④①⑦ D．③⑥②⑤④①⑦
阅读下面文字，完成6～8题。
大脑思维会漫游美国研究人员指出，白日梦似乎是大脑的默认装置，而且有特定的大脑区域专门负责此项功能。研究人员在今天出版的《自然》杂志上发表文章说，当人们有具体的工作要做时，他们会集中精力处理这项工作，但是一旦闲下来，其他的大脑区域则会忙活起来。哈佛医学院和马萨诸塞综合医院的心理学家马莉娅·马松接受采访时说：“如果人们手头没有事情做，有些大脑区域似乎总是活跃的。”当马松询问人们这段空闲时间在想什么时，人们的答案很明确。她说：“他们在做白日梦。但我发现，在其中大部分时间里，他们不是在不着边际地幻想，而是在想今天接下来的时间要做什么。”马松的研究小组给这种情形起名叫思维漫游。关于人们在没有思考具体问题或从事具体活动时大脑在干什么这个问题，神经学家和心理学家看法不一。但他们普遍认为，这时候大脑并不是一片空白。
马松的小组进行了一项试验，利用比较新的机能核磁共振成像（FMRI）技术观察思维活动，对大脑进行实时成像，显示哪片区域在何时是活跃的。马松的研究小组召集了19名志愿者，在他们完成不同任务时进行脑部扫描。当志愿者坐在那里等候下达一项任务时，研究者也同样对其大脑进行了扫描。她的研究显示：“当不需要专注于一项任务时，思维通常会四处漫游，随意地从一个想法到另一个想法。”这时候的活跃区域包括大脑前端的额上叶、侧面的脑岛和后端的颞叶。马松不确定为何会出现这些脑部活动，但她提出了一种可能性：“大脑必须一直有事可做，这样它才能保证当需要迅速思考或快速做出反应时，它总是处于活跃状态。”研究者写道：“另一种可能性是这种信马由缰的思维漫游帮助人们把自己以前、现在和将来的体验连贯起来。”马松说：“这样我们就不会受困于此时此地，也许我们正陷于堵车动弹不得，但却可以神游天上。”他们总结说：“尽管思维在漫游时冒出的想法有时候对现实有用，但这些例子不能证明思维因为能产生有实用性的想法才漫游的。相反，思维会漫游也许只是因为它能漫游罢了。”
6、下列有关大脑思维漫游的说法，不正确的一项是（）（2分）A．是大脑不再专注于某项工作时，其他大脑区域就会忙活起来的生理现象。B．是大脑在无事可做时思维由一个想法到另一个想法的随意流动。C．是大脑在没有思考具体问题也没有从事具体活动时所产生的一种思维现象。D．是大脑维持活跃状态以保证迅速思考或迅速反应的一种方法。
7、关于大脑为什么会漫游，下列说法不符合研究者的推测的一项是（）（2分）A．用一直有事做来保证迅速思考或快速反应时需要的活跃状态。B．帮助人们把原本不同时间地点的零散的体验连贯起来。C．使人们不会受困于某时某地，因为形体受拘却可以神游天外。D．思维会漫游没有什么理由，也许只是因为它能漫游罢了。
8、下列说法符合原文意思的一项是（）（2分）A．关于人们在无事可做时大脑在干什么这个问题，神经学家和心理学家虽然看法不一，但都认为大脑思维会漫游。B．研究者认为有特定的大脑区域专门负责思维漫游，它们是大脑前端的额
上叶、侧面的脑岛和后端的颞叶。C．研究者对志愿者在完成不同任务时和坐在那里等候下达下一项任务时的大脑都进行了扫描，发现结果是一样的。D．研究者认为，思维漫游虽然不是不着边际的幻想，但也不能由此推断大脑是为了能产生有实用性的想法才漫游的。
阅读下列一段文言文，完成9～12题。（8分）
劝 学（荀 子）君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳。鞣以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝歧而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。9．下列句子中加点词语的解释不正确的一项是(2分)A．故木受绳则直，金就砺则利 就：接近、靠近。．B．輮以为轮，其曲中规 中：符合。．C．非能水也，而绝江河 绝：横渡。．D．假舆马者，非利足也 舆：同“与”，跟。．10．下列各组语句中，加点的词的意义和用法完全相同的一组是(2分)()A．吾尝终日而思矣 取之于蓝，而青于蓝．．B．輮使之然也 河东凶亦然．．C．风雨兴焉 斯天下之民至焉．．
D．蚓无爪牙之利 非蛇鳝之穴无可寄托者．．11．下列语句中，全都表明学习要积累、专心的一组是(2分)()①积土成山，风雨兴焉 ②驽马十驾，功在不舍 ③不积小流，无以成江海 ④君子生非异也，善假于物也 ⑤上食埃土，下饮黄泉 ⑥锲而不舍，金石可镂A．①②⑤ B．②③⑤ C．③④⑥ D．①③⑤12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(2分)()A．我们在学习上要想取得好的成绩，就必须把个人的独立思考和向他人学习结合起来，这也是文章论述的中心。B．“终日而思”之所以“不如须臾之所学”的收获大，是因为没有很好地利用外在的人或物。C．“故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，作者以设喻引出论断，使文章具有说服力。
D．文中除少数地方直接说明道理外，几乎都是比喻。通过比喻阐述道理、证明论点。
第Ⅱ卷非选择题（第13至22题，共76分）
13.把文言文中划线的句子翻译成现代文。（4分，每小题2分）
（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。译文：
（2）君子生非异也，善假于物也。译文：
14.默写（每空1分，6分）
（1），谁主沉浮？（《沁园春·长沙》）
（2），不尽长江滚滚来。（《登高》）
（3）别有幽愁暗恨生。（《琵琶行》）
（4），悠悠我心。（《短歌行》）
（5）山不厌高。（《短歌行》）
15、阅读下面一首唐诗，然后回答问题（4分）。
峨眉山月歌 李 白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪下三峡，思君不见下渝州。
本诗主要记叙了 事情，表达了 的情感（4分）
阅读下面的文字，完成16—19题。(15分)
邂 逅 霍 金（葛剑雄）
(1)自从《时间简史》在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。青年学人争读《时间简史》，一时颇有洛阳纸贵之势。我没有看过这本书，一则太忙，二则有自知之明，未必看得懂。但我对霍金以高度残疾之身能写出如此经典著作的精神和业绩，却是充满了深深的敬意。
(2)我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。7月15日下午，一位青年朋友约我一起去那家有百年历史的ORCHARD（果园）茶室，走过剑河边时他告诉我，傍晚霍金常在这里散步，有时可以遇见他。于是霍金成了我们的话题，我问这位学西方哲学的博士生是否看过《时间简史》，他说看过，但也没看完。这使我颇感自慰，我的选择看来是明智。六时半，当我们从茶室回家又经过剑河边时，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金——和以前在照片上见到的完全一样。车驶近了，我却呆滞了，是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思？都是，或许都不是——在他经过我身边那段时间我什么也没做，只是目送着他静静地过去。
(3)这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在——或者说是被安放在——轮椅车背上。除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。他的目光显得异乎寻常，可以看成极度冷漠，也可以视为显示着超常的魁力。我想走上前去，又下意识地摸着照相机，但我既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的
背影的念头也很快被自己否定了。
(4)或许是霍金独特的形象震撼了我。对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分的热情表现。或许是周围的人感染了我。当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟随着，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。
(5)霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。
(6)霍金是不幸的，他在风华正茂时遭遇了罕见的疾病，要不，凭着他的才华和毅力，他完全能为人类作出更杰出的贡献。
(7)霍金是幸运的，他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，他也生活在一个科学技术高度发达的时代，要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的生命和工作？他轮椅上装满了大大小小的机械和电脑，他的身前就有显示屏和特殊的键盘，这是IBM公司专为他设计制造的，所以他才能自如地操纵轮椅，才能传达自己的思维，才能延续他的生命。
(8)我更庆幸霍金生活在剑桥，他完全可以像常人一样生活，不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付集会、宴请、报告和表彰，因为大家都懂得个人的价值和时间的可贵。
(9)愿霍金在平静中度过他不平凡的一生，更愿世界上其他“霍金”能像他那样幸运。
16．分析第(3)段所运用的艺术手法和表达效果。（3分）
17．从文中逐条总结出“霍金是幸运的”的原因并加以说明。（4分）
18．作者在文章结尾写了自己的期望，这样写的用意是什么？（4分）
19．202_年霍金在浦东机场受到媒体追逐，人们争着花高价购买霍金报告的门票；而在听报告时，却有人呼呼大睡，有人交头接耳。请简评。（4分）
20.南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所
给出的上联进行适当的调整。（4分）
下联的内容（句序、结构已被打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？
下联：
21.为下面一则消息拟一个最恰当的标题。（3分）（不超过10字）
美国地理学会上周四宣布，他们一个七人登山队在今年5月5日登上珠峰山巅后，以两套全球卫星定位系统作了五十分钟的测量，科罗拉多大学的科学家就测量所得，计算出更准确的新高度：珠穆朗码峰离海平面的实际高度是8850米。目前通用的世界地图上关于珠峰8848米的高度是1954年由印度地质学家测量出来的。
标题：
22.作文（40分）
阅读下面一则材料，根据要求作文。
你发现没有？在这个世界上，最珍贵的东西是免费的！空气是免费的，阳光是免费的，雨露是免费的，春风是免费的，亲情是免费的，友情是免费的。还有意志，还有信念，还有希望，还有梦想„„世间多少滋润心灵的美好风物都是免费的啊！
以上文字可以让人产生不同的联想或感悟。请根据材料，自选角度，自定文体（诗歌除外），自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
参考答案
第二篇：202_-202_学06级高考冲刺模拟考试语文试卷
202_－202_学06级高考冲刺模拟考试语文试卷
满分：150分 时间：150分钟命题人：
间出兵奋击。又遣千人出城诈降。燕王③大喜，军中皆欢呼。铉伏壮士城上，候王入，下铁板击之。别设伏、断桥。既而失约，王未入城板骤下。王惊走，伏发，桥仓卒不可断，王鞭马驰去。愤甚，百计进攻。凡三阅月，卒固守不能下。当是时，平安统兵二十万，将复德州，以绝燕饷道。燕王惧，解围北归。
燕王自起兵以来，攻真定二日不下，即舍去。独以得济南，断南北道，即画疆守，金陵不难图。故乘大破景隆之锐，尽力以攻，期于必拔，而竟为铉等所挫。帝闻大悦，遣官慰劳，赐金币，封其三世。铉入谢，赐宴。凡所建白皆采纳。擢山东布政使。寻进兵部尚书。以盛庸代景隆为平燕将军，命铉参其军务。是年冬，庸大败燕王于东昌，斩其大将张玉。燕王奔还北平。自燕兵犯顺，南北日寻干戈，而王师克捷，未有如东昌者。自是燕兵南下由徐、沛，不敢复道山东。
比燕兵渐逼，帝命辽东总兵官杨文将所部十万与铉合，绝燕后。文师至直沽，为燕将宋贵等所败，无一至济南者。四年四月，燕军南缀王师于小河，铉与诸将时有斩获。战至灵璧，平安等师溃被擒。既而庸亦败绩。燕兵渡江，铉屯淮上，兵亦溃。
燕王即皇帝位，执之至。反背坐廷中嫚骂，令其一回顾，终不可，遂磔于市。年三十七。（节选自《明史•列传第三十》）〔注〕：①太祖：明太祖朱元璋。②惠帝：朱元璋之孙，朱元璋死后即位，建文 是其年号。③燕王：朱元璋第四子，推翻惠帝即位，即明成祖朱棣。④磔，古代一种分裂肢体的酷刑。4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A．尝谳疑狱，立白狱：案件 ． B．帝命辽东总兵官杨文将所部十万与铉合部：部队，部下 ． C．四年四月，燕军南缀王师于小河缀：追击 ． D．燕兵渡江，铉屯淮上，兵亦溃屯：驻扎 ．
5．以下各组句子中，分别表明铁铉“多智善战”和“忠君”特点的一组是（）A．①愤甚，百计进攻② 铉督饷无乏
B．①铉伏壮士城上，候王入，下铁板击之②单骑走德州，城戍皆望风溃C．①铉以计焚其攻具，间出兵奋击②偕盛庸、宋参军等誓以死守
D．①又遣千人出城诈降② 帝闻大悦，遣官慰劳，赐金币，封其三世6．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A．大将军李景隆率军北伐时，铁铉负责督运粮饷从无匮乏。李景隆兵败后，各守城部队都望
风而溃，只有铁铉与参军高巍从临邑到济南同盛庸、宋参军等人一起誓死以守。
B．盛庸率军在东昌大败燕军，斩杀了燕军大将张玉，取得了抗击燕军以来的重大胜利，从此
燕军南下不敢再取道山东。
C．由于铁铉机智灵敏善决疑狱，太祖朱元璋赐字“鼎石”，又封他为山东参政，足以看出朱元
璋对他的器重。
D．朱棣攻济南时，筑堤挡水，引河水灌城。铁铉决定以诈降之计，诱杀朱棣，但可惜计划失
败，引发了燕军更加疯狂的攻势。
7．把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）故乘大破景隆之锐，尽力以攻，期于必拔，而竟为铉等所挫。（5分）
译文：（2）燕王即皇帝位，执之至。反背坐廷中嫚骂，令其一回顾，终不可，遂磔于市。（5分）
译文：
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首诗歌，然后回答问题。
落日怅望 马戴
孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜。
8．本诗以“落日怅望”为题，从全诗内容看，作者惆怅的原因是什么？（5分）
9．请从情景关系的角度对这首诗作一赏析，写一段鉴赏文字。（不超过80字）（6分）
（三）默写（6分）
10.补出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（四题任选三题）⑴且夫天地之间，物各有主；＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。（苏轼《赤壁赋》）（2）秦人不暇自哀，而后人哀之。（杜牧《阿房宫赋》）（3）西当太白有鸟道，地崩山摧壮士死，____________。（李白《蜀道难》）（4）___________________。羌管悠悠霜满地。（范仲淹《渔家傲》）
乙选考题
请从以下三、四两大题中选定一大题作答，不得选做另一大题内的小题。
三．文学类文本阅读（25分）
阅读下面的文字，完成11－14题。
一片不知愁的落叶
朱成玉
⑴立秋了，眼前的一切就都变成了夏天的遗骸。它们齐刷刷地排列在你的视野里，令你无力躲闪。比如树上那些坚守到最后的果实，健康地存活下来，把完美的心一直留到晚年。这已经是个奇迹，我们还有必要担心它晚节不保吗？深秋的葡萄，像含冤的眼睛，虽然被秋霜凌辱，却依旧鲜亮，晶莹剔透，闪着不肯谢幕的光。
⑵阳光不再蹦蹦跳跳，像顽皮的孩子一下子变成了少年，一下子就有了心事。阳光开始为那些在秋天里哀愁着的人工作了，为他们摊开伤心的绿，晾晒着寂寞的红。
⑶其实天气还没变，一如往昔，艳阳高照，心却不知不觉间有了丝丝凉意。因为叶子落了，曾经的青春不复存在。流行歌曲里照旧挥霍着用之不竭的情感，但任凭沙哑的歌喉怎样声嘶力竭地挽留，青春都不再回头。你能做的，只有默默地清扫这满地狼藉。
⑷也有不知愁的叶儿们，它们调皮地打着旋儿，姿态优雅，把生命的结束当成一次惬意的旅行。⑸怀念祖母，是从一片叶子开始的，秋天的叶子。
⑹叶子上错综复杂的脉络，像极了祖母的皱纹。但祖母并不悲伤，祖母的额头经常是金光闪闪，阳光喜欢在那里安营扎寨，那令人愉快的微笑常常使她的皱纹看起来像是在跳舞。
⑺在我的记忆里，祖母总是拿着扫把，试图把所有的哀怨清扫干净，只留给我们无忧无虑的鸟鸣。
⑻祖母在那些落叶里不停地翻检，把中意的握在手心。祖母喜欢收藏落叶，这个习惯终生未曾改变。这个习惯让我感觉到，祖母永远不会衰老。
⑼我在祖母的书里看到过那些落叶。祖母喜欢看书，她的书里总是夹着各种各样的落叶，仿佛是她为自己的青春留下的标记。每一段青春，都是一片叶子，那些青春的遗骸、无法言说的旧日时光，成了书签，丈量着一本书的里程，时刻提醒着你，哪些句子需要再一次爱抚，哪些情节需要重温。
⑽我从来没有见过自己的祖父。父亲告诉我，祖父结婚一年后就从军了，再也没有回来。作为军烈属的祖母受到了很多人的尊重，然而却没有人可以安抚她内心的苦痛。祖母习惯在那些叶子上面写字，一句半句的，大多是哀婉的宋词。我想那是祖母用她自己的方式怀念着祖父吧。每年清明的时候，我就会看到祖母去祖父的坟前，把那些写了字的叶子铺满坟头，景象灿烂而华丽。这么多年，我没有见过祖母掉过一滴眼泪，但我知道，她的心就像是蓄了雨的云，轻轻的挤一下，就会泪雨滂沱，只是别人无法看见。祖母的眼泪，只居住在她自己的云里。
⑾不管天气的好坏，祖母总是会大声爽朗地笑。祖母的苦难像一座山，把她的脊背压弯，却压不弯她热爱生活的心。
⑿在那些叶子上写字的时候，祖母是小心翼翼的，仿佛怕碰坏了一份念想。写上了字的叶子，就如同被装上了灵魂，重新活了过来。我想只有祖母懂得那些落叶，也只有那些落叶懂得祖母，她们惺惺相惜，彼此嘘寒问暖。
⒀怀念祖母，是从一片叶子开始的，替那些果实遮过阴凉、从枝头跌落、背井离乡的叶子。⒁祖母在秋天的离世毫无征兆，只是那一天刮了很大的风，院子里的那棵老柳树稀里哗啦地掉落了所有的叶子。其实，也只有风能让叶子喘息或者感叹。在叶子的生命中，风往往扮演着接生婆和送行者的双重角色，所以叶子的心思只和风说，它只和风窃窃私语。
⒂落叶也有遗言吗？在离开枝头的刹那，它和风都说了什么？谁听过它们交代的后事？⒃那些齐刷刷掉落的叶子们，是去陪祖母了吗？
⒄我想，如果祖母是落叶，那么风一定是祖父。他们之间，有那么多缠绕不清的爱意。⒅我的祖母，一片写满诗句的落叶，一片不知愁的落叶，把生命的结束当作一次旅行。
⒆落叶从不惊叫，哪怕你踩到它的脊背。不像雪，不论你走得多轻，它们都会在你的脚下呻吟，仿佛踩碎了它们的骨头。落叶从不惊叫，哪怕遇到再多的苦难，她都只是去和风窃窃私语。⒇我似乎听到了落叶在说：“等我，来赴一个灿烂的约会。在此之前，请好好生活，各自珍重！”（选自202_年《读者》第6期，有删节）
11．下列对文章的分析理解，正确的两项是（）（）（5分）
A．文章开头部分，作者描绘出一幅优美的秋景图，其意图主要是为了表达秋天之美和作者对秋的向往之情。B．“祖母在那些落叶里不停地翻检，把中意的握在手心”一句通过细节描写，写出了祖母对落叶的无比珍惜。C．文章第四自然段写“祖母总是会大声爽朗地笑”，同时又说“祖母的苦难像一座山”，可见祖母的笑是苦涩而痛楚的。
D．文章以抒情为主要手段，赞美祖母如同秋叶一般，“把生命的结束当作一次旅行”。同时也表达了对祖母的怀念之情。
E．文章第十七段把祖母喻为“落叶”，把祖父喻为 “风”，旨在说明祖父祖母之间浓厚的情感，从而深化了文章主旨。
12．文中两次写到 “怀念祖母，是从一片叶子开始的”，有何作用？6分）13．文章把祖母比作“一片不知愁的落叶”，从全文看，祖母与落叶之间有着怎样的联系。请具体说明：（6分）14．文章最后一段划线句表达了作者怎样的人生感悟？你又是如何理解的？（8分）
四、实用类文本阅读（25分）
阅读下面这首词，完成15－18题。
从“虎照”事件中感受民意的力量
①“虎照”事件高潮迭起，在众多“打虎派”的不懈努力之下，“虎照”为假的结论已经基本坐实，在此基础上的继续追问，将直指“虎照”出笼、鉴定、发布过程中的真相，并因此而揭示出真相背后可能存在的利益链条。
②为“虎照”为假的结论钉上最后一颗钉子的，是中国摄影家协会数码影像鉴定中心邀请各相关领域专家做出的鉴定，和美国华裔“神探”李昌钰的“初步意见”。但“虎照”事件的真正转折点，显然是早于这些“权威意见”的对“年画虎”的发现。自从“年画虎”被发现，并确认其出版日期早于“虎照”的拍摄日期，关于“虎照”的真伪便再无悬念，公众的注意力和“打虎派”的追问目标，已经转向“假虎照”背后的真相。
③从“虎照”面世，到被质疑、被追究，乃至一步步逼近真相的过程，再次提醒我们关注到如下的事实，即过去一直肩负议题设置和追究真相之责的媒体，却在很大程度上已经不得不将上述责任，让渡给了以网络为工具和传播平台的网友，以及网友背后为其提供动力和支持的民意。而媒体则在很大程度上扮演了一个目击者和鼓动者的角色，尽管在这个过程中，不同媒体有坚决或犹疑、乐观或悲观的不同态度，但就总体而言，媒体已经不再处于事件推动的核心位置，而是将其让位于参与其中的海量的匿名公众。尤其是在“年画虎”的发现、确认过程中，“人肉搜索引擎”表现出的巨大能量和发挥的决定性作用，使得以往显得神通广大的媒体相形见绌。
④回顾“虎照”事件的整个过程，民意在两个不同向度上都起到了核心的主导作用，其一是公众追究真相的强烈愿望，不但已经远远超出“虎照”当事人的预料，也在很大程度上起到了议题设置，并推动媒体跟进的引导作用。尤其是在事件的后期，网络民意一经发动便可以无限复制、放大的特性，表现得淋漓尽致。尽管这种追究真相的动机，或许与传统媒体所阐释的动机并不完全合拍，甚至不乏以往在“铜须门事件”或“虐猫事件”中曾经表现出的那种舆论暴力色彩，但其正面的启示和作用却不容忽视，即通过网络渠道而获得凝聚和表达的民意，对所有伤害公众利益和情感的事件，始终保持着高度的敏感和反应能力。在这样的背景下，民意不再是一种无形弥散的氛围和空气，而是一个能够对事件做出有力反应的有形存在。即使在事后做出过检讨和反思的“铜须门事件”和“虐猫事件”中，这种凝聚起来的民意，也有着维护
公共道德底线的正面诉求。D.强调认清我国社会主义初级阶段的基本国情，不是要自怨自艾，也不是要急于求成，而是要．．．．⑤其二，则是在强烈愿望的推动下，民意在追究真相过程中表现出的实际能力，已经远远坚持把它作为推进改革、谋划发展的根本依据。超出媒体所能达到的程度。尽管这种能力在以往的“铜须门事件”和“虐猫事件”中也都有过20.下列各句中，没有语病的一句是（3分）充分的展示，但当这种能力在直接涉及公共事务的“虎照”事件中发挥出如此巨大作用时，却A.著名经济学家张五常在他的博客上发表了一篇题为《是打开秦始皇陵墓的时候了》的文章，给人以从未有过的鼓舞。以往人们对舆论监督的期待，主要集中于媒体的作用，而从“虎照”立即广泛引起关注，跟帖评论者很快也分成赞成和反对的两大阵营。事件中，却可以看到另外的希望。B.这种名贵的木材纹理匀称，木质坚硬，又不怕虫蛀，是造船、雕刻和制作各类家具的上等材⑥不过与媒体的特性和作用一样，网络民意也并不掌握任何实际的权力，因此，公众在借料。助网络而逼近真相之后，最后揭破真相，并对当事各方做出相应处理的权力，仍然掌握在公权C.由于越来越重的升学压力和课业负担，日益狭窄的生活空间和活动范围，使现在的中学生很力的手中。这也就是公众一面锲而不舍地寻求真相，一面充满焦虑地呼吁法律或行政机构介入少有生活的体验。的原因。D.“人类安全”对APEC会议是一个全新的概念，涉及反恐、自然灾害、疾病、能源安全等领⑦而与以往不同的是，面对在愿望和能力方面都具备充分能量的民意，公权力必须给予充域，与会者将把它作为最重要的议题之一进行积极的沟通和讨论。分的重视和积极的回应，却不能再有任何傲慢和迟钝。以此分析，不管陕西省林业厅在“虎照”21．读下面一段话，拟写一句话新闻。（4分）事件中，究竟是何种角色和动机，都表现得不够成熟。从其对“虎照”做出肯定的鉴定，并向“限塑令”自去年6月走进市民生活以来，不少人购物开始自备购物袋。但随着时间的推移，公众发布那一刻起，陕西省林业厅就已经将自己置于一个十分尴尬的境地，并一路被网友和媒因市场监管不力以及消费习惯难以改变等原因，市民们对塑料袋“难以割舍”，频频掏钱买塑料体追赶得狼狈不堪。究其原因，最根本的是对网络民意追究真相的愿望和能力估计不足。袋。记者今天走访发现，海口各超市塑料袋使用量悄然回升。（《北京青年报》202_年1月7日）今天(3月19日)上午，记者在海口明珠路一家超市收银台处，观察了15位购物的顾客，有 15．下列对“民意的力量”的分析和概括，不正确的两项是（）（）（5分）6位市民花钱买了塑料袋，2位市民使用之前购买的塑料袋装商品，3位市民将商品放在购物车 A．民意有追究事件真相的强烈愿望，在很大程度上能起到议题设置并推动媒体跟进的引导作内推走，4位市民自带环保购物袋。有1位市民买了两个塑料袋装东西。用。一家超市负责人说，在“限塑令”实行前几个月，超市有偿向消费者提供塑料购物袋，不 B．民意始终是一种无形弥散的氛围和空气，对事件能做出有力反应。少顾客也自带购物袋逛超市。可政策执行一段时间后，市民自带购物袋自觉性有所下降，不少 C．民意在追究真相过程中表现出的实际能力远远超出媒体所能达到的程度。消费者开始掏钱买塑料袋。D．民意有对当事双方做出相应处理的权力。答：E．民意也促使公权力必须给予充分的重视和积极的回应。22．写出下面文字中最能体现“中华全国新闻工作者协会鲜明态度”的三个关键词语，并说明 16．解释第④段中加点词语在文中的含义。（6分）理由。(6分)新华网北京10月31日电中华全国新闻工作者协会负责人今天就山西霍宝干河煤矿矿难17．作者在第④⑤段中提到“铜须门事件”“熊猫事件”有什么用意？（6分）事故中记者领取“封口费”事件发表声明，„„今年9 月20日，山西霍宝干河煤矿发生一起死亡矿工1 人的责任事故。事故发生后，两天 18．你是如何看待网络民意的？结合文本谈谈你的看法。（8分）内共有23家“媒体’’的28人以记者名义前往该矿，领取矿方以各种名义发放的“封口费”。该事件经部分媒体曝光后，国家新闻出版总署、山西省新闻出版局高度重视，先后两次派出调 第Ⅱ卷表达运用五．语言表达（20分）查人员进行调查。经初步核查，领取“封口费”人员中，持有国家新闻出版总署“新闻记者证” 19.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分）的有2人，其余多数则是假冒新闻单位的社会人员。A.中央电视台“东方之子”栏目强调的是人性的发现和回归，是人生经过轰轰烈烈的成功或该负责人表示，新闻采编人员在采访活动中应遵纪守法、廉洁自律，恪守新闻职业道德，者大起大落之后的盖棺定论，而成就、业绩反倒是第二位的了。杜绝有偿新闻、“有偿不闻’’行为。对这次事件中的违规违法新闻从业人员和其所在新闻单位．．．．B.做任何事情都要实事求是，因地制宜。西部开发也要依据自身实际情况，不能削足适履，．．．．一味照抄沿海经验。
C.如果你能听从老中医的劝告，增强自信心，抓住一切可以锻炼的机会，坚持锻炼，不气馁，长此以往，你口吃的毛病一定能得到矫治。．．．．
责任人。应一查到底，严肃处理，绝不姑息。
该负责人表示，应以这次事件的调查处理为契机，进一步加大打击“假记者”的力度，对使用假记者证或假冒记者名义进行非法活动的人员，要及时移交司法机关依法查处，以维护正常的新闻活动秩序，维护新闻队伍的纯洁。同时，中华全国新闻工作者协会坚决维护新闻工作
者正当的采访权益，支持新闻工作者正常的舆论监督活动。
答：23．把下面几个句子组成语意连贯的一段话。（4分）①“来日绮窗前，寒梅著花未”“去郭轩楹敞，无村眺望赊”“只欲栏边安枕席，夜深闲共说相
思”。
②当我们看到建筑中的回廊、栏杆、台阶、屋檐、门窗等等，都会触景生情，这些形象本身就
是诗一般的语言。
③反过来说，由于文学的积淀，中国古代的建筑也变得含情脉脉。
④这些建筑形象，都诗化了，情态化了，所以都是那么感人。
⑤这种形象，却多与建筑有关。⑥唐诗的一个显著的艺术特征，在于其形象化。以形感人。答：
24、作文（60分）
阅读下面的文字，按要求作文。
在现实生活中，要改变世界很难，想改变自己，则较为容易。如果你希望看到世界改变，那么，首先要改变的就是自己。
请以“改变自己与改变世界”为话题，写一篇不少于800字的文章。
要求：所写的内容必须在话题范围之内。立意自定，题目自拟，除诗歌外文体不限。
第三篇：202_高考冲刺语文知识归纳
202_ 高考最后一课
时维元月，序属孟春。寒冰初破，春草待芽。东风款款，蛰虫始振。思昨日，闻鸡起舞已是半载时光；看明朝，跃马扬鞭只在百日三月。弹指挥袂，人生一世。芳华短暂，不容蹉跎。袁氏隆平，皓首苍颜，犹存壮志丰菽稻；我辈学子，少年意气，岂无雄心步蟾宫。快马不用鞭策，响鼓何须重锤。汇点滴之流水，终成汪洋大海；积咫尺之跬步，方至千里遥程。卧薪尝胆，锲而不舍，风雨中方显英雄本色；激流勇进，百舸争流，奋斗后才得云开日出。江山如此多娇，问苍茫大地，谁主沉浮？风景这边独好，看在座诸君，六月芬芳。
时维四月，序属孟夏。莲叶碧而嘉木秀，紫燕飞而流莺啼。芳菲逝去何须叹，阴阴夏木亦可人。历寒雪、经雨露，始有榴花照眼；怀壮志、乘雄风，当得萱草舒眉。闻鸡起舞光阴三载，弹指挥袂临高考；披星戴月快意青春，白驹过隙决胜负。有往昔，埋首书山，晨读晚练，笔耕不辍，何畏浮云遮望眼；待明朝，击水中流，龙腾虎跃，胸有成竹，自是身在最高层。荟桃李而成荫相逢，实属有幸；集英才而教授，人生乐事；敢竭鄙怀，三尺讲台传道新时代，有赖诸君，九天鹏飞创造“中国芯”。岁月美好，幸福源于芳华奋斗，天道酬勤，未来只因青春喷薄。
白云悠悠远逝，微风款款渐至。《国家宝藏》让我们明白，岁月多峥嵘；《演员的诞生》告诉我们，人生皆意外。悲也好，喜也罢，扎心了，老铁，一切都不要紧，202_，皮皮虾，我们一起走。也还是蛮拼的我们总要且行且珍惜。携满天星斗而出，伴一轮明月而归，你们青春正葳蕤，我人到中年也不油腻，抱满腔豪情，翔语文世界，旖旎风光此一年。问诸君如何更上层楼，你懂得，高考就是那么一回事，今年你的运气一定会好的，因为有我为你打call。
第一题：现代文阅读之论述类文本阅读 考查形式：客观题。
论述文：说服劝导读者同意作者观点的一种说理性文章。它与说明文的不同在于：说明文只是客观解释事物观念、原则等，使读者能够了解；而论述文却希望影响读者的思想和行动。
应对方法：找论点、明论据、析论证 读懂文章
认真通读文章1-2遍，整体把握。理清如下要点： 文章的话题（或观点）是什么；该观点是从那几个方面进行论证的（或者有那几个分论点）？ 文章各个段落讲什么，段落间的逻辑关系是什么。各段落的观点和论据分别是什么？
政论文： 从政治角度阐述和评论当前重大事件和社会问题的议论文。基本特点是议论的说服性。
学术论文：可分为自然科学论文和社会科学论文，是对某个科学领域中的学术问题进行研究后表述科学研究成果的理论文章。具有科学性、创造性、理论性、平易性、专业性、实践性。
时评：时事评论性的文章。是传播者借助大众传播工具或载体对刚刚发生或发现的新闻事实、现象、问题在第一时间表达自己意愿的一种有理性有思想有知识的一种论说形式。特点：时效性。针对性。准确性。说理性。思想性。
1、因时而评，新闻性强
2、缘事而发，寓理于事
3、内容贴近，体裁广泛
4、大众视角，公民写作
注意如下词语和说法：
A表示范围、程度的词语：全部、都、一些、部分、相关、所有、人人、每个、必须、一定、严重、非常、可能、似乎……
B表示时间、空间的词语：已经、将要、正在、完成、结束、成功…… C表示指代的词语：之、其、这、那、这些、那些、此、哪……
D表示肯定、否定的词语：没有、无、无非、拒绝、妨碍、防止、肯定……
E表示各种逻辑关系的词语：因果关系、转折关系、条件关系、假设关系、并列关系、递进关系。
常见设题陷阱 1.混淆论题和论点 2.观点张冠李戴 3.论证方法错误 4.论据有误
应对策略
1.准确把握作者观点，注意不同观点之间的区别。2.注意选项对原文重要概念的含义理解是否正确。
3.选项的推断关系是否符合原文，如：因果关系，条件关系。
客观题：
1.人物形象归纳不准确
2.手法无中生有，判断错误 主观题
区分三个概念 1.人物形象 2.人物性格 3.评价人物
读
标
题
1.新颖巧妙、吸引读者。2.贯穿全文、充当线索。3.暗示情节、呼应细节。4.点明时地、交代背景 5.主要人物、形象性格 6.双关象征、主旨含义
叙 述 人称
一、叙述手法
顺序 脉络分明，层次清晰 倒叙 制造悬念，引人入胜 插叙 补充情节，充实内容 补序 补充说明，完善情节平序 分序事件，展现全貌
二、人称角度
第一人称：真实亲切，便于抒情 第二人称：拉近距离，便于交流 第三人称：自由灵活，客观评价 结 构 安 排
1.悬念 吸引读者，引出下文 2.铺垫 积蓄气势，突出主旨 3.伏笔 前后呼应，情节紧凑 4.照应 呼应前文，结构完整 5.抑扬 跌宕起伏，引人深思 6.对比 突显不同，表现主旨 7.衬托 突出形象，表达情感
8.突转 画龙点睛，深化主旨 9.线索 结构严谨，主题突出
人 物 形 象 正面描写
独特肖像描写
刻画人物形象 焦点神态描写
展现内心世界 细小动作描写
表现人物性格 细微心理描写
展示性格思想 特色语言描写
刻画性格心理 侧面描写
人物对比
物象衬托
环境烘托
分 析 人 物 分析角度
1.看身份职业：商贩 农民 小市民 残疾人 2.看生活习惯：吸烟
熬夜 跑步 3.看外貌特点：高大 瘦弱 魁梧 4.看性格特点：廉洁 自私 善良 5.看心理活动：矛盾 焦虑 担心 6.看环境描写：地灵人杰
7.看定性评价：作者他人语言 人 物 作 用 主要人物
1.充当中心线索，反映社会生活 2.寄托作者情感，引发读者思考 次要人物
1.丰富故事内容，衬托主要人物 2.推动情节发展，解释小说主旨 环境描写
A.交代背景。人物的活动、情节的展开时间地点，暗示社会背景。B.营造氛围，奠定感情基调。（开头的自然环境描写）C.烘托人物心理。（自然环境）D.推动情节发展或者情节发展。E.揭示人物命运原因，揭示主题。（社会环境）F.含蓄韵致地揭示主题（结尾的环境描写）。典型物象
（1）线索，串起小说的情节。（2）情节和人物命运的见证者。（往往在小说中有拟人化的倾向）（3）具有象征意义，象征主要人物或者作者的人生观。（4）推动或者影响情节的发展甚至使情节发生陡转。小说鉴赏第一讲
小说鉴赏靠品悟，明确概念第一步。刻画人物是中心，社会生活是主旨。
情节环境作用多，三个要素要明白。第一人称显真实，人事好像亲经历。第二人称来对话，读者作品距离近。感情抒发很方便，写物拟人做修辞。第三人称不受限，灵活自如角度多。画面广阔旁观看，客观公正发评论。外貌语言和动作，人物性格粗把握。心理神态要注意，细节形象更生动。环境侧面写人物，地灵人杰经常见。次要人物经常考，主要人物他衬托。情节发展巧推动，社会背景话暗示。第一人称见证者，参与故事真实感。形象性格很好答，直接交代先记下。特点概括不交叉，分析文中举实例。职业身份和特征，优点缺点考虑清。人物优点有很多，不忘初心有梦想。积极向上有追求，勤奋努力能吃苦。朴实节俭人善良，同情他人有爱心。敏感细腻解人意，通情达理显大方。恪尽职守人称赞，谦逊低调淡名利。机智幽默有情趣，诚实守信有耐心。情节全靠线索穿，想找线索看标题。以人为题主人公，以物为题贯始终。标题意义常探究，深浅表里要结合。一语双关用的多，指代比喻多重意。点明时地设背景，渲染氛围寄情感。概括故事连情节，对比讽刺凸主旨 明线暗线有交集，情节紧凑主旨深。对比照应人鲜明，品质突出多元化。散
文
阅
读
一、特点：形散而神不散；情理交融；语言优美凝练。
二、分类：写景抒情散文，些人叙事散文，议论说理散文。
三、线索：情感变化、事物、事件、时间、空间。
四、表现手法：象征、托物言志、衬托、渲染、烘托、欲扬先抑、以小见大、联想想象。实 用 类 文 本 阅 读 新
闻
阅
读
基本特点：迅速及时、内容真实、语言简明。主要特点：用事实说话。
基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。写法：倒金字塔式、金字塔式、悬念式、并列式 通讯特点：真实、客观、时效、形象。
语言特色
①客观平实，或形象生动、感情色彩浓烈,使报道具有感染力。②短句简洁通俗，长句严谨准确。
③（语言的感情色彩）能表现某种特定的新闻主题。语言的准确性
①从表现形象特点的角度思考。②从表现形象变化的角度思考。③从前后内容联系的角度思考。④从新闻传达感情的角度思考。新闻的真实性
①分析再现采访过程。②分析再现现场情形。
③分析从叙述人称选择。④分析细节描写作用。⑤分析新闻数据运用。新闻材料的详略性
①思考材料角度是否不同。②思考材料联系是否层进。③思考能否开阔读者视野。新闻结构的合理性
①思考能否深化主题。②思考结构是否完整。表达技巧的巧妙性
（表达方式、表现手法、修辞手法、篇章结构）①对表现新闻对象特点的作用。
②对新闻文体特征的效果：生动形象，增强现场感、可读性。③对受众体会作者态度的作用。④对突现新闻的社会效应的作用。⑤对表现新闻主题的作用。
第四篇：202_年高考冲刺 语文
202_年高考冲刺 语文:加强阅读理解和写作训练
高考将至，广大考生正在进行艰苦的复习准备。考前一个多月的最后冲刺阶段，与第一轮复习全面梳理知识、夯实基础的复习策略相比，复习的主要任务是什么，应当采取哪些复习策略呢?为此，全国部分重点中学一线名师为考生支招。
各位老师认为，考前最后冲刺阶段担负着承前启后、巩固提升的重任，复习重点应放在将基本知识转化为各种能力，强化思维训练，系统地构建知识网络，总结解题规律，积累答题经验，突破各个知识点中的重点和难点，查找知识漏洞上，这是考生在高考中取得优异成绩的关键所在。下面请看各位名师针对9 个学科的精彩点拨。
语文 加强阅读理解和写作训练
一、明确考前最后冲刺的基本要求：1.求准。考前最后冲刺中，教师应指导学生采取“求准”的策略，克服虚浮和自以为是的心态，回过头来一点一点地记清、记准重要的知识和自己疏漏的知识。2.求牢。尤其是基础知识的选择题和名句默写部分。主要办法就是“反复”，通过反复练习来求牢。3.求精。考前最后冲刺中的“专项练习”、“综合练习”中的题目必须精心挑选，有选择性地精练精讲，查漏补缺，修复知识体系，并训练正确的解题思路和技巧。
二、突出重点难点，强化得分意识。
(一)加强阅读理解的训练。1.重视文本的理解。各类文本阅读，重中之重是阅读文本，切忌只重题目而轻文本的做法，应
第五篇：高考语文冲刺预测试题
202_年河南省高考冲刺押题预测
语 文 试 题
本试题卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。考生作答时，将答案答在答题卷上，在本试题卷上答题无效。考试结束后，将答题卷交回。
第I卷 阅读题 甲 必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
诗与禅是两种不同的意识形态，一属文学，一属宗教，它们的归趣显然是不同的。然而，诗和禅都需要敏锐的内心体验，都要启示和象喻，都追求言外之意，这又使它们有了互相沟通的可能。禅宗在唐代确立以后，就在诗人中间产生了广泛的影响，诗人们谈禅、参禅，诗中有意无意地表现了禅理、禅趣。而禅师也在诗中表现他们对世界和人生的观照与理解。于是，诗和禅就建立了联系，到宋代，以禅喻诗遂成为风气，在这风气中出现了严羽的《沧浪诗话》这部著名的文学批评著作，这部诗话牵涉到的以禅喻诗的评论，又引出各种赞同和反对的意见，是是非非，争论了将近一千年。
诗和禅的沟通，表面看来似乎是双向的，其实主要是禅对诗的单向渗透。诗赋予禅的的不过是一种形式而已，禅赋予诗的却是内省的功夫，以及由内省带来的理趣；中国诗歌原有的冲和淡泊的艺术风格也因之占据了更重要的地位。“诗为禅客添花锦，禅是诗家切玉刀”，也许把禅的作用估计过高，但不可否认，禅给了诗一种新的刺激，使诗的面貌更加丰富多彩了。
禅对诗的渗透，可以从两方面看：一方面是以禅入诗。以禅入诗，是指把禅意引入诗中。其中有些作品是用禅语阐述禅理，只有诗的躯壳而没有诗的审美价值，严格地说不能算是诗，或姑且称之为“禅言诗”。这些诗总的看来并无可取之处，只有个别富有理趣的作品能引起我们的兴趣。更值得研究的是另外一些作品，它们或写花鸟，或绘山水，或吟闲适，或咏渔钓，并没有谈禅，但在笔墨之中、笔墨之外寓有禅意。王维的《鹿砦》：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。这青苔返照如同一个象征，使人想到大千世界就这样不知不觉地生生灭灭，无有常住。禅宗重视“返照”的功夫，“返景入深林，复照青苔上”所用的字面也使人联想到禅宗的教义，而诗里所表现的清静虚空的心境，更是禅宗所提倡的。《冷斋夜话》里的一段记载也很有趣。华亭船子和尚有偈曰：千尺丝纶直下垂，一波才动万波随。夜静水寒鱼不食，满船空载月明归。丛林盛传，想见其为人。山谷倚曲音，歌成长短名曰：一波才动万波随，蓑笠一钩丝。金鳞正在深处，千尺也须垂。吞又吐，信还疑，上钩迟。水寒江静，满目青山，载明月归。船子和尚写的是垂钓的情景和过程，意象丰富，境界高远，而又寄寓着随缘任运的禅理。千尺丝垂，以见求之深，万波随动，以见动之广；鱼既不食，遂空载月归。诗的意境亦返于清净虚空，有禅理禅趣而无禅语，简直可以当一首渔父词来读，和柳宗元的《江雪》张志和的《渔歌子》相去无几，难怪为人所盛赞。
禅对诗的渗透，另一方面就是以禅喻诗。细分有以禅参诗、以禅衡诗和以禅论诗的区别。以禅参诗是态度和方法去阅读欣赏诗歌作品。以禅衡诗是用禅家所谓大小乘、南北宗、正邪道的说法来品评诗歌的高低。以禅论诗则是用禅家的妙谛来论述作诗的奥妙。这是三种不同的以禅喻诗。更多免费加Q465010203
（摘编自袁行霈《诗与禅》）
翳，一雨二日。及到官，复祷于社坛，大雨如注，水三尺乃止，禾黍自生，秦人大喜。时斗．米直十三缗④，民持钞出籴，稍昏即不用，诣库换易，则豪猾党蔽，易十与五，累日不可得，民大困。乃检库中未毁昏钞文可验者，得一千八十五万五千余缗，悉以印记其背，又刻十贯、伍贯为券，给散贫乏。命米商视印记出粜，诣库验数以易之，于是吏弊不敢行。又率富民出粟，因上章请行纳粟补官之令。闻民间有杀予以奉母者，为之大恸，出私钱以济之。到官四月，未尝家居，止宿公署，夜则祷于天，昼则出赈饥民，终日无少怠。每一念至，即抚膺痛苦，遂得痰不起，卒年六十。关中之人，哀之如失父母。更多免费加Q465010203
（节选自《元史·张养浩传》）
（注）①楮（chǔ）币：纸币。②平章：平章政事，元代官职，中书省高官。③淫祠：滥设的不合礼制的祠庙。④缗（mín）：贯，成串的钱。
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A．罢旧盗之朔望参者 朔：阴历的每月十五。． B．其党暴戾为害 ． C．登车就道 ．
D．复祷于社坛 ．
党：同伙。就：靠近。社：土地神。
5．以下各组句子中，全部表明张养浩心系百姓的一组是（3分）
①首毁淫祠三十余所，罢旧盗之朔望参者 ②人言官舍不利，居无免者，竟居之
③养浩至，尽置诸法 ④又刻十贯、五贯为券，给散贫乏
⑤为之大恸，出私钱以济之 ⑥关中之人，哀之如失父母 A．①②④ B．①③⑥ C．②④⑤ D．③④⑤ 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．张养浩从小酷爱读书。刚十岁时，读书不停，以致父母为他过于勤奋而担忧劝阻，他就白天默默诵读，夜间关上门，点灯偷偷读书。
B．张养浩很得不忽木的赏识。不忽木惊异于他的文章，提拔他为礼部令史；到他家里探问病情时，发现他家徒四壁，赞叹他是真正的官员。
C．张养浩为民之心感动上苍。赴陕西做官时，他沿途赈济灾民，安葬死难的百姓；到西岳庙求雨，诚心动天，结果连下了两天雨，解除了旱情。
D．张养浩勤于政务，鞠躬尽瘁。到陕西做官四个月，他日日住在官府，白天赈济灾民，夜间为民祈祷，后来因忧心百姓，一病不起。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。
（2）命米商视印记出粜，诣库验数以易之，于是吏弊不敢行。
（二）古代诗歌阅读（1 1分）更多免费加Q465010203 阅读下面这首宋诗，完成8～9题。
夜宿田家 戴复古
簦笠①相随走路岐，一春不换旧征衣。雨行山崦②黄泥坂，夜扣田家白板扉。身在乱蛙声里睡，身从化蝶③梦中归。乡书十寄九不达，天北天南雁自飞。
[注]①簦笠：类似现代伞而有柄的笠。②淹：山。③化蝶：睡梦。指庄周化蝶的典故。
“你只得撇下它们了？”我问。
“是啊。怕那些大炮呀。那个上尉叫我走，他说炮火不饶人哪。”
“你没家？”我问，边注视着浮桥的另一头，那儿最后几辆大车在匆忙地驶下河边的斜坡。
“没家，”老人说，“只有刚才讲过的那些动物。猫，当然不要紧。猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢？我简直不敢想。”更多免费加Q465010203 “你的政治态度怎样？”我问。
“政治跟我不相干，”他说，“我76岁了。我已经走了12公里，再也走不动了。’’
“这儿可不是久留之地，”我说，“如果你勉强还走得动，那边通向托尔托萨的岔路上有卡车。”
“我要待一会，然后再走，”他说，“卡车往哪儿开？”“巴塞罗那。”我告诉他。
“那边我没有熟人，’’他说，“不过我还是非常感谢你。”
他疲惫不堪地茫然瞅着我，过了一会又开口，为了要别人分担他的忧虑，“猫是不要紧的，我拿得稳。不用为它担心。可是，另外几只呢，你说它们会怎么样？”
“噢，它们大概挨得过的。”
“你这样想吗？”
“当然，”我边说边注视着远处的河岸，那里已经看不见大车了。
“可是在炮火下它们怎么办呢？人家叫我走，就是因为要开炮了。”“鸽茏没锁上吧？”我问道。
“没有。”“那它们会飞出去的。”
“嗯，当然会飞。可是山羊呢？唉，不想也罢。”他说。
“要是你歇够了，我得走了。”我催他，“站起来，走走看。”“谢谢你。”他说着撑起来，摇晃了几步，向后一仰，终于又在路旁的尘土中坐了下去。
“那时我在照看动物。’’他本然地说，可不再是对着我讲了，“我只是在照看动物。”
对他毫无办法。那天是复活节的礼拜天，法西斯正在向埃布罗挺进。可是天色阴沉，乌云密布，法西斯飞机没能起飞。这一点，再加上猫会照顾自己，或许就是这位老人仅有的幸运吧。
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．这篇小说以战争为题材，展现了宏大的战争场面，情节跌宕起伏，语言质朴清新，反对战争的深刻主题得以体现。
B．小说以“我”为全知视角，讲述了一个“现在进行时”的故事，“我”的出现增加了作品的真实感，亲切感。
C．老人多次说猫会照顾自己，经两次劝告始终没有挪动离开，意在表现他老迈唠叨、对外界反应麻木的精神状态。
D．小说通过我与老人的对话表现人物心理，虽然没有一句情绪化的语言，但老人的内心之痛却细致入微的体现出来。
E．我注视着最后几辆大车匆忙驶下河边的斜坡，暗示了我对老人命运的担心，也让读者推想出老人凶多吉少的未来。更多免费加Q465010203（2）小说中的老人是一个什么样的形象？请简要分析。（6分）
（3）小说中老人三次说“在照看动物”，各有什么作用？请简要分析。（6分）
（4）小说为什么以“桥边的老人”为题？请结合全文，谈谈你的观点和具体理由。（8分）
费加Q465010203（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．本文以朴实无华的笔触，展示了大师饶宗颐的文化贡献和独特文化思想，凸显了他的人格魅力和学术影响力。
B．饶宗颐集经学、佛学、史学、考古、文学、书画、音律、梵语于一身而蜚声中外，其学识、成就超过了钱钟书、季羡林。
C．饶宗颐每个阶段都有不同的研究方向，从早期的治地方史志到晚年探求中国精神史，每个方向都有成就，学问既博且深。
D．顾颉刚请饶宗颐编写《古史辨》第八册，但因两人在观点及辨伪方法等方面有分歧，使得《古史辨》第八册的编写被迫终止。
E．饶宗颐能进行古今文化的交汇比照，视野开阔，胸襟博大；同时他还看到了放弃本土文化的危机，提出应该反求诸己，（2）饶宗颐做学问有哪些特点？请简要概括。（6分）
（3）为什么说饶宗颐是“大师中的大师”？请简要分析。（6分）
（4）饶宗颐认为实现国家文艺复兴应该重新塑造“新经学”，你赞同，吗？请结合全文，谈谈你的理解。（8分）
第Ⅱ卷 表达题
五、语言文字运用（20分）
13．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）
A．文化学者余秋雨在国内外讲授“中华宏观文化史”“中外文化对比史”等课题，坐而．．论道，对世界文化的全新思考广受好评。．． B．张军广泛查阅资料，并对资料进行细致分析，经过一个多月的努力，终于完成了这一称得上不易之论的人事改革方案的初稿。．．．． C．虽然苏轼一直被卷入政治漩涡中，但他光风霁月，超脱于蝇营狗苟的政治斗争之外，．．．．纯然表达心之所感，将得失置之度外。
D．阅读，在理想主义盛行的年代，会计日程功出现盛况；阅读，在应付日子或消磨生命．．．．的旅程里，会出现空白。更多免费加Q465010203 14．下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．市政府以“传承文明、拥抱春天”为主题，坚持市场主导、政府扶持，群众参与，注重实效，积极组织广场文化活动。
B．在汽车社会的滚滚车流中，校车安全问题令人担忧，因此，无论是管理者、教育者，还是司机、行人都有责任合力构筑校车安然行驶的坦途。
C．我们呼吁文明人高度修养的形成，即尊重他人的独立人格和精神自由，否则就会对他人的身心产生不利危害。
D．她对公益活动充满热情，并将这份热情带给了她所从事的产品策划和品牌推广工作中去，为公司树立良好的社会形象作出了贡献。
