第一篇：北师大六年级下册语文秦始皇兵马俑

秦始皇兵马俑

教学目标：

1．学会运用段落大意归并法给课文归纳主要内容。2．学会本课9个生字；理解18个词语的意思。

3．了解秦始皇兵马俑的阵容、神态和它的出土在考古史上的价值。教学重点：

1.用搜索关键词的方法阅读文章，了解秦始皇陵兵马俑的特点，并对他的军事价值、艺术价值、科学价值形成正确的认识。

2.感受秦始皇陵兵马俑的威武雄壮，从而体会中华文化的博大和历史的悠久。

教学难点：运用归并法归纳课文主要内容。教学用具：多媒体辅助教学 课时安排： 1课时 教学过程：

一、边揭题边审题。

“俑”指什么?(古代殉葬的偶像)兵马俑又指什么?(古代瓷制成的兵马殉葬的偶像。)“秦始皇兵马俑”你们是怎样理解?(秦始皇安葬时所陪兵马殉葬的偶像)

二、初读课文，整体感知。1．初读课文，读准音，理解义。

2．默读全文，思考课文是从哪几个方面介绍秦始皇兵马俑的? ①兵马俑博物馆壮观的建筑物②兵马俑威武雄壮的阵容③兵马俑栩栩如生的神态

3．课文的开头和结尾都是写什么?(兵马俑博物馆的地理位置)秦始皇兵马俑出土的时间和地点及其它情况；兵马俑的出土在我国考古上的地位。

4．本文可分几段，说说每段段意。

三、连接段意，归纳主要内容。

四、巩固。

简要说说课文的主要内容：板书：壮观阵容神态

五、课文第—大段

(一)秦始皇兵马俑博物馆极为壮观，课文哪些词语表现出来?(闪闪发亮镏金大字宽敞明亮足足两个足球场半圆形没有柱子)1．为什么这些词语写出了秦始皇兵马俑博物馆的壮观。门楣上镌刻着大字。①门楣上镌刻着几个闪闪发亮的镏金大字：“秦始皇兵马俑博物馆”。里面大厅很大。

②里面是—个宽敞明亮的大厅，足足有两上足球场那么大。2．有表情地朗读这一自然段。3．这段的观察顺序是一从外到内。

4．总结学法：划出重点词体会理解义有表情朗读理观察顺序(二)运用刚才的学法，自学下面的自然段。

1．兵马俑威武雄壮的阵容，课文从哪些句子和词语表达出来? 为什么这些词语写出了兵马俑的威武雄壮?结合看图理解。(精锐的前锋，从队列数量、穿着、动作、佩戴写出兵马俑的威武雄壮。步兵、骑兵、战士，也从穿着，队列、数量写出兵马俑的威武雄壮。侧翼和后卫的作用，队列、朝向写出兵马俑的威武雄壮。)2．有表情地朗读课文。

3．这一段构段用的是什么方法?作者观察兵马俑又是按什么顺序的?(构段：整体一部分一整体)(观察顺序：从前往后再两侧和最后。)(三)学生自学第．四自然段，比较老战士、新战士的区别。(四)读最后一段话，思考这段告诉我们什么? 1．“沉睡两千多年”一说明兵马俑从殉葬在秦始皇陵墓里到1974年被发掘，讲明埋藏的时间长。

2．“秦始皇兵马俑的出土，是我国考古史上最为重大的发现之一。”“重大发现”已经说明这个发现的意义，所在，前面再加上“最为”说明这个发现对考察古代历史的价值之大。六．总结课文。1．有表情地朗读全文。2．结合板书总结全文。板书设计：

第二篇：秦始皇兵马俑

3、能学习第四自然段对兵马俑神态的写法，进行仿写。

教学重难点：

重点：了解秦始皇兵马俑的阵容、神态。难点：能学习第四自然段对兵马俑神态的写法，进行仿写。

教学准备：

有关兵马俑的资料、课件

教学过程：

一、引入

师：21世纪的人类社会是一个科技高度发达的社会，然而在沉沉的地底下，却冲出了一支古代帝国的雄兵，这就是被称为“世界第八大奇迹”的“秦始皇兵马俑”。（出示课题）

这节课，我们深入研究3、4自然段，领略一下秦始皇兵马俑的风采。

二、学习3、4自然段

1、自由读3、4自然段，想一想这两个自然段主要写了什么？

2、指名简要概括（板书：阵容神态）

3、学习第四自然段

（1）师：就让我们先下到坑内，先近距离观察一下这些秦俑的风采吧！

（2）齐读第一句话，理解“神态各异”、“栩栩如生”。

（3）指导朗读：古代的雕塑家们把兵马俑雕得像活的一样，高明的作者又把它写活了，我们能不能把它读活呢？

（4）自由练读，重点读喜欢的兵马俑的句子。

（5）汇报：

A、有的兵俑，留着胡子，虎视眈眈，神情十分严肃，这也许是久经沙场、屡建战功的老战士。

这个老战士给我们留下了怎样的印象？（勇猛）哪个词可以看出来？（虎视眈眈）

B、有的兵俑，束着头发，一脸稚气，这可能是刚入伍的新兵。

大家喜欢这样的小战士么？喜欢他的什么？读出小战士的活泼、稚气。

C、一匹匹战马，膘肥体壮，竖耳瞪眼，似乎在倾听雄壮的号角声。

要读出战马的什么？理解“膘肥体壮”“竖耳瞪眼”。

（6）我们连起来读一读第四自然段，再来感受一下这些栩栩如生的兵马俑。齐读。

（7）师：听你们读得这么有滋有味，老师也想读，可以么？

（8）师读，故意少读“似乎、也许、可能”。

（9）老师这样读可以么？为什么？(有这些词说明是猜测)

（10）出示几幅兵马俑的图片，问：你能不能学着作者的样，通过仔细观察这些兵马俑的外貌、神态来猜测呢？注意要用上“似乎、也许、可能”。

(11)学生练习，教师巡视。

(12)交流汇报。

4、学习第三自然段

（1）师：这些兵马俑不仅神态各异、栩栩如生，当你看到军阵精妙的布局时，更会为之惊叹！

（2）齐读第四自然段。

（3）读了这段话之后，你能向大家介绍一下秦始皇兵马俑的军阵么？准备怎么介绍？

（4）学生准备介绍，要求用不同方法，如画图介绍、朗读、复述、也可以小组合作表演等。

（5）汇报。

三、总结

师：这一列列、一行行的金戈铁马，再现了秦皇朝当年兵强马壮、横扫六国、一统天下、威震四海的壮观场面，真不愧为——世界八大奇迹（师板书，生齐说）

第三篇：《秦始皇兵马俑》教案

珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑

课题：第20课 珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑 领域：欣赏 评述 教学目标：

1、使学生了解秦始皇陵兵马俑的艺术特色，以及唤起学生对祖国珍贵文物的爱护之心，培养学生的爱国主义情操。

2、引导学生感受兵马俑写实的艺术风格。

3、鼓励学生搜集有关资料，自主学习。

教学重点：了解秦始皇陵兵马俑的艺术特色和历史文化价值。教学难点：指导学生欣赏秦始皇陵兵马俑雕刻手法写实，注重细部刻画的艺术风格。教学准备：

师：了解秦始皇兵马俑的相关知识、搜集图片资料和音像资料、制作教学课件、收集陶俑模型等。

生：搜集占有有关秦始皇兵马俑的资料。教学过程：

一、引导阶段：同学们，音乐总能带给我们无尽的遐想，老师给大家带来了一段音乐，请同学们闭上眼睛，仔细聆听。听音乐：（音乐《兵马俑幻想曲》），师：你从音乐中听到了什么？（千军万马，严正以待的战争场面）看他们来了[课件起] 学生看视频，感受情境。师：这支威武之师正是当年秦始皇率领的千军万马，说到秦始皇，同学们了解这位历史人物吗？[课件音乐循环] 生：中国历史上第一位皇帝，统一六国，统一文字，统一度量衡。师：这位一生雄图霸业、叱诧风云的始皇帝。为了显示自己的声威。希望在他死后仍然拥有千军万马，所以为自己建造了一个庞大的地下军事王国—秦始皇陵兵马俑[板题]

二、发展阶段：

1、谈话解决：什么是俑以及兵马俑的发现。师：同学们，你知道是什么俑吗？

俑是古代陪葬的偶人，秦陵兵马俑是秦始皇陵随葬的陶兵，陶马。这个庞大的雕塑群，本来已经随秦始皇尘封于地下，在1974年春天，一个农民打井时，无意中挖出一个陶制武士头[教师出事实物模型]这才最终发现了秦陵兵马俑。全世界都震惊了，法国总统希拉克在看过兵马俑后说：世界上原有七大奇迹，秦俑的发现可以说是第八大奇迹。同学们知道这个奇迹在什么地方吗？（西安）好，让我们走进西安，去欣赏举世无双的秦兵马俑[课件：西安—兵马俑]。

2、初步欣赏：（课件秦兵马俑）①初谈感受。师：你都看到了什么，有什么感受能谈谈吗。

生谈自己的感受：大，多，威武，宏大。

教师引导学生发现秦俑“规模宏大，数量众多”的特点，总结板书：大，多。②具体体会大和多的特点。师：有谁知道，兵马俑的规模有多大？（生说）观看课件（秦陵和兵马俑简介）：这个山一样的坟丘就是秦始皇的陵墓。兵马俑在它的东侧，有三个俑坑组成。总面积近2万平方米，相当于50个篮球场那么大呢！其中三号坑最小，却是统领一号坑和二号坑的军事指挥所；二号坑是骑兵，战车和弓箭手组成的混合部队；一号坑最大，是战马和步兵组成的主体部队。国家为了保护这些珍贵的艺术魂宝，在一号坑的原址上建立了一个举世无双的宏大博物馆—秦始皇陵兵马俑博物馆（这是在空中俯拍的照片）再给大家看一张照片[课件：教师和兵俑比高的照片]。

师：从这张照片中你看出了什么？生：秦俑非常高大。

师总结：秦兵马俑除了规模宏大之外，每一个个头也很高大，他们平均身高1.80米，是目前世界最高大的圆雕陶俑。

三个俑坑，密密实实的排列着高大威猛的兵马俑想知道他们有多少吗？（生：他的兵俑和马俑共计8000件）

师：同学们，多么宏大的工程啊，这样众多的兵马俑，是怎样制作出来的，让我们大胆的猜想一下。学生猜想。

教师总结或补充：古代劳动人民先用黄土制成一个的大体的模样，再一件一件的单独塑造，精雕细刻之后，经高温烧制而成。这么多陶俑，都是劳动人民用双手一件一件手工雕塑出来的，这太让人感到震惊了，所以在8000件陶俑中每一件都不完全相同。这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。

师引导：秦俑都在哪些部位进行了精雕细刻？他们之间又有哪些不同呢？请同学带着这两个问题，从桌上的兵马俑小模型中找找看。学生交流，教师巡视。

学生汇报：兵俑：头发：发丝清晰可见。细致入微。

五官：眉目清晰，表情丰富细腻。

衣服：铠甲一块块的，甲丁历历可数，皱褶生动。马俑：两耳竖立、双眼炯炯有神、喘着粗气的鼻孔、马嘴象发出嘶鸣一般。

师：这么多的细节说明兵马俑还有什么特点？（生：细致、精美、逼真„„）

教师总结板书：精美 兵俑之间又有哪里不同呢？

学生汇报：发式：有的戴帽„，有的绾起„。

表情：有的严肃„，有的轻松„。服装与动作：„„学生充分汇报。

教师肯定总结：总起来说兵俑之间有三个方面的不同，（观看课件）：

1、发式：帽子与帽子不同，发髻与发髻。军队中的军官都带着帽子，一般的士兵，只是挽成圆形的发髻。发式是区分兵马俑身份的重要标志。

2、表情：那更可谓是千人千面 [课件]：他们有的年轻稚嫩、有的老练沉稳、有的开朗机警，有的威严凝重，可谓喜怒哀乐，表情各异。能说出这两位人物在想什么吗？ 学生谈。

3、服装和动作：①服装不同，铠甲和布衣，铠甲不同。

②兵俑分类。师：不同的人物着装自然不同，兵俑大致分为三类[课件]士卒俑（士兵）军吏俑（军中的小官）将军俑（将军）

学生辨认课件中的人物身份，你是怎样看出来的，说明理由。③体验动作。兵马俑动作个个神武，让我们来体验一下。[教师组织体验：将军俑，手握宝剑，气度不凡，士卒俑军吏（箭在弦上，蓄势待发，第三个左手握剑右手持戈第四个：跪射俑。单腿跪立，手扶弓箭。师总结：同学们的模仿惟妙惟肖。这些兵俑是完全模仿真人真马制作的。看课件总结：看，他们一丝不乱的头发、坚硬的铠甲、历历可数的甲钉，生动逼真的动作表情，都给人强烈的真实感，显示了秦代高起的写实技艺（板书，写实）表现出古代劳动人民非凡的创造力。

4、整体欣赏，谈感受。1987年联合国教科文国组织把秦陵兵马俑确定为世界文化遗产。现在让我们怀着无比崇敬的心情，再来对他做一次整体的欣赏，（课件欣赏：兵马俑整体欣赏）

谈感受。你有什么感受和感想吗？（也可先给小组同学交流一下你的感受，）学生汇报：兵马俑太宏大了；兵马俑象活的一样；古代劳动人民太了不起了„„。

三、拓展阶段

师：这不愧是一个宏大而又精美的地下珍宝库，今天对秦陵兵马俑的欣赏只是一个开始，我们只是着重地欣赏了兵俑，还有更多值得我们欣赏的。[观看课件课本铜车马]：课本中的铜车马是1980年在秦陵两侧出土的，是用金、银、青铜制造的，显示了精湛的余属加工技艺。被誉为青铜之冠，国之魂宝。

兵马俑传递给我们的是一种力量之美，一种民族的团结和创造精神，它让我们不由的呼唤：[点击课件：出现“珍爱国宝”字样]，珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑。结束本课。

第四篇：秦始皇兵马俑导游词[范文模版]

秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动的再现了秦军雄兵百万，战车千乘的宏伟气势，形象得展示了中华民族的强大力量和英雄气概，这是古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。下面由小编给大家整理秦始皇兵马俑导游词，欢迎阅读借鉴。秦始皇兵马俑导游词1

今天，我们将参观举世闻名的秦始皇兵马俑博物馆。秦兵马俑博物馆位于西安市以东35公里处。法国总统希拉克曾留言说过：“世界上原有七大奇迹，秦兵马俑的发现，可以说是第八大奇迹了。不看金字塔。不算真正到过埃及‘不看秦俑，不算真正到过中国。”1987年12月，秦始皇陵及秦始皇陵兵马俑被列入世界文化遗产。下面，我给大家介绍一下被称为千古一帝的秦始皇。

秦始皇于公元前259年生于赵国国都邯郸。13岁继承了王位。22岁举行加冕礼亲政并平息了嫪毐吕不韦的叛乱。从公元前230年到公元前221年，用10年的时间灭亡了东方六国，结束了春秋战国以来长达500多年各诸侯国割据称雄的混乱局面，建立了我国历史上第一个中央集权制的封建王朝——秦。为封建社会经济、政治、思想文化的迅速发展奠定了基础。

秦始皇认为自己“功高三皇，德过五帝”于是各取一字称皇帝，并希望子孙千世万世，于是自称始皇帝。为了巩固统一，加强统治，他建立了以自己为中心的三公九卿官僚制度，以郡县制取代分封制，同一法律、文字、货币和度量衡，统一车轨，修驰道；统一思想，焚书坑儒；北击匈奴筑长城，南平百越修灵渠，这一系列的措施，对后世都产生了深远的影响。公元210年，秦始皇在第五次出巡中，暴病死于河北沙丘，同年葬于临潼骊山的陵墓之中。

秦始皇帝陵南靠骊山，背面与渭水相邻。骊山风景如画，绿树成荫。现在我们就来到了秦始皇陵，我们看到的这个巨大的封土堆，就是秦陵了。

秦兵马俑博物馆是我国最大的遗址性专题博物馆。展出的文物距今约202_多年的秦兵马俑和铜车马。秦俑坑是1974年时，由西杨村的几个农民在抗旱打井时意外发现的。考古学家根据发现时间的先后，把它们编为一、二、三号坑。秦兵俑出土后，以其严密的军事组织，雄伟壮观的气势，精美的雕刻艺术，深厚的文化内涵征服了世界，被誉为“20世纪最伟大的考古发现之一”，被誉为“世界第八大奇迹”1987年12月秦始皇兵马俑被列入世界文化遗产名录。总面积为2万平方米。有陶俑、陶马8000多件。是一座庞大的地下军阵，也是一座重要的古代艺术宝库。秦俑坑是秦军的缩影，它生动的再现了当时秦国兵强马壮的威武场面。李白在诗中描写的“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”即时对秦军的气势作了生动的描写。

我们现在来到的就是一号坑，它是三个俑坑中面积最大的一个。它东西长230米，南北宽62米，深5米，面积14260平方米，相当于两个足球场的面积。一号坑是由步兵和车兵组成的军阵。所谓军阵就是部队在作战或驻守时的一种排队的方式。一号坑是以长方阵的排列方式，由前锋、主体、侧翼、后卫四部分组成。我们现在所看到面东而立的就是前锋部队。它一共是3排，每排70件，共210件。南、北、西端各有一排面外而立的武士俑是侧翼和后卫，他们是为了防止敌人旁敲侧击和从背后偷袭。中间有38路面东而立的纵队，是由步兵和骑兵组成，构成了整个军阵的主体。参观到这里，可能就有人要问了，他是怎样制作的呢？我们说亲用的制作可以用四句话来形容：“模塑结合、分段制作、入窑烧制、出窑彩绘。”他们是以泥土为原料，模塑结合，再辅以推，捏、刮、刻等技法。温度一般在950—1050摄氏度之间。

三号坑位于一号坑以北25米处。面积为520平方米，平面呈凹字形，是三个俑坑中面积最小的一个。共出土四马、一车和68个陶俑。三号坑陶俑的排列形式是面向内相向夹道式排列。在三号坑中只发现了一种无刃兵器——铜殳。铜殳（shu）是一种用于仪仗的兵器。根据专家推测，这里可能是整个地下军队的指挥部。三号坑主要由车马房、南北厢房组成。车马房位于俑坑的中部，面对坑道的东门，这样便于车马进入。而北厢房位于俑坑的北部。在北厢房内发现祷战厅。南厢房位于俑坑的南部，它从东向西依次排列着廊坊、俑道、正厅和偏房。它们都有武士俑分立于两边，其中以正厅的警卫最多。这里可能是召开军事会议的场所。这一点也就完全证实了三号坑是一个地下军队的指挥部——军幕。秦俑坑当中既有“决胜于千里之外”的强大军阵，又有“运筹于帷幄之中”的将领，可见当时思虑严密，布局严谨了。而且战车通身彩绘配上华盖，车上的成员头戴单卷尾长冠，应该是级别较高的指挥车了。

在一号坑以北20米处，是秦始皇兵马俑的二号坑。它的平面呈曲尺形，面积为6000多平方米，是由步兵、骑兵、车兵和混合兵种组成的军阵。他一共由四个小的单元构成。第一个小阵是弩兵阵，其中约160个铠甲俑做跪射状，170个铠甲俑作立射状。临阵时，可轮番射击敌人难以靠近：第二个小阵是车兵阵，共有战车64乘，武士俑192件；第三个小阵是由战车、车兵、步兵、骑兵混编的纵阵。这四个单元可以有机的构成一个大的军阵，也可以分开成四个独立的小的军阵。它能攻能守，反应迅速，自我保护力强，可以说是当时世界上反应最快速的一支部队。

在二号坑中出土了大量的陶俑，其中有将军俑、跪射俑、骑兵俑等。我们现在所看到的就是一个从二号坑中出土的将军俑。将军在军队中具有特殊的身份，所以他处处显得与众不同。将军俑头戴双卷鹖尾长冠，冠带在颈下结绳并下垂胸前。将军俑所戴的冠叫“鹖冠”。据说鹖是一种性情勇猛、善斗的鸟。将军俑身穿双重战袍，战袍外面的铠甲形制特殊。双肩及前后胸共有8个彩绸扎成的花结，象征我们现在所说的军工章。他脚蹬翘尖靴，双手相叠置于腹前，显得儒雅稳健，气度不凡。他手指前方，仿佛正在指挥千军万马如何作战。

现在我们看到的这个跪射俑，身穿战袍，外披铠甲，头顶左侧挽一发髻，脚登方口齐头翘尖履，左腿蹲曲，右膝着地，上体微向左侧转，双手在身体右侧一上一下作握弓状，表现出一个持弓的单兵操练动作。

现在展示在各位面前的就是秦兵马俑坑中出土的最引人注目的一把青铜剑了。“青铜”就是铜和锡的合金，因颜色青灰而得名。这把青铜剑已历经了202_多年，但是表面并没有生锈，至今仍然是锋利无比。在它刚刚出土时，专家们曾经用它一次划透了20张纸。经过鉴定，发现它表面有铬盐氧化层。它采用了铬盐氧化技术。铬盐氧化技术有两种：一种是电子镀铬，在20世纪30年代由德国人发明。另一种是化学镀铬，在我国两千多年前就已经发明出来了，这一点实在是令人叹服！

下面我将要带领大家前去欣赏的是被誉为“奇中之奇，宝中之宝的秦陵彩绘铜车马。

如果说秦俑坑是大中显武的话，那么铜车马展厅就是小里透文了。前面的一号车为“高车”。总重为1061公斤。后面的这辆为“鞍车”总重1241公斤。

我们再来看一下二号车上的华盖。华盖最厚处为4毫米，最薄处为2毫米。铜车马采用了铸造、镶嵌、焊接子母扣连接而成的。最为广泛的是子母扣连接，也就是我们今天所采用的手表链的连接方法。像马龙头就是由一节金管，一节银管，采用子母扣连接而成的，装饰的是缨络，采用了青铜拔丝法。他们是迄今为止考古史上发现的形体最大、构造最复杂、制造最精美、驾系关系最完整的铜车马被誉为“青铜器之冠”。

我的讲解就到这里结束了，希望我有限的讲解内给大家带来无限的收获和快乐！

现在请大家跟随我的步伐，我们一起前往一号坑吧。面对这庞大军阵，我想大家脑子里边一定都会有这样的疑问吧。这些埋在土里数千年的兵马俑是怎么发现的。1974年那是一个春天，有一位老人在西亚潘上划了一个圈。这话怎么说呢，这个故事就要慈宁宫1974年的那个春天说起了。在位于秦始皇陵东侧的西杨村里，因春旱缺水，西杨村人决定打几口井，最后视察地形在西崖畔上划了一个大圆圈，决定在此打井。那天一位村民挖着挖着，看到土里出现了几片瓦人碎片，感到好奇之下就继续挖，结果又挖着挖着挖出了一个陶俑头和马屁股。当时那位村民和他的小伙伴儿们可被惊呆了，有一些有文化的村民感到事情不对，立即联想到三里之外的秦始皇陵，便立即给县文化馆打了电话。谁能料到这个大圆圈圈住的不是水源，而是秦始皇的浩大军阵，圈出了一个世界奇迹。所以兵马俑就是这么被发现的。

咱们来看看兵马俑的前三排，站的整整齐齐，他们虽然站在部队的前边，但是不戴头盔，不穿盔甲，骁勇善战，专家分析，前三排是前锋，他们在古代叫前锋，在现代叫敢死队，再时髦点就叫炮灰。跟起后的呢一共是38路车兵、铠甲兵组成的主体军阵。大家在这儿看不见战车了，坑道里边儿的战车都是木头做的，202_多年了我们只能看到战车留下的一道道遗迹，所以咱们现在看马的后边全是空的。另外咱们还会发现马后边有几个个子高一点儿戴着帽子的，那就是当官儿的，千军万马中怎样才能当官呢，其实很简单。杀的敌人多，立的战绩多就能当官。在冷兵器时代，你想要杀人多，首先就要求身材高大魁梧，想我这样的身材进去两三秒就不见了。那么怎么看谁的官儿大呢？从3个方面。第一，帽子越高越精致官越大。第二，将军肚越大的官越大。第三，鞋尖翘的越高的官越大，趾高气昂可能就是从这儿来的。

好了，咱们就先讲到这儿，大家可以去拍拍照，半个小时后我再给大伙说说当年楚霸王项羽焚烧兵马俑的故事。

今天我们将参观秦始皇兵马俑博物馆，秦兵马俑位于西安市东35公里处，它于1979年10月1日开始对外开放的。已有众多国家的党政首脑参观过这个博物馆，更有数百万计的中外游客不远千里来参观过这个博物馆。法国总理希拉克曾留言说过：“世界上原有七大奇迹，秦兵马俑的发现可以说是第八大奇迹了，不看金字塔不算到过埃及；不看秦俑不算真正到过中国”，美国前副总统蒙代尔也说：“这是真正的奇迹，全世界人民都应该到这里看一看”。从这些高度凝练的话语中我们不难看出秦俑的历史地位及艺术价值。下面我想把秦始皇这位成就一代伟业的历史巨人介绍给诸位，以便使大家能对秦始皇兵马俑和与之相关的历史有一个详尽的了解。

秦始皇是中国历史上第一位皇帝，姓嬴名政，公元前259年出生于战国末期赵国都城邯郸。公元前246年年仅13岁的嬴政继承了秦国的王位，22岁的秦王嬴政开始掌握国家政权，之后三年的时间里，他消灭了嫪毐和吕不韦两大敌对势力。并结束了太后干预朝政的局面。为统一中国扫清了内部障碍。秦王嬴政重用了一批文臣武将，采取了远交近攻的战略方针，先后灭掉了韩、赵、魏、楚、燕、齐六大诸侯国，并于公元前221年统一中国。终于建立了中国历史上第一个统一的、多民族的、专制主义中央集权制国家——秦帝国。结束了自春秋战国以来长达500年割据争雄，大国争霸的战乱局面。

秦王嬴政认为自己“德过三皇，功过五帝”，因此自称始皇帝，希望秦国自始能传至千秋万代。为了统一政权，建立了一整套自上而下的中央集权制新制度。从中央到地方的官吏全由他亲自任免。废除分封制推行郡县制。统一了法律，文字，货币，度量衡等。这些措施极大的推动了封建社会政治经济文化的发展。另外他还征用劳役广修驰道，使各地交通便利，以利经济文化交流。他将战国时秦赵燕三国修筑的长城连在一起后，又加以扩展，形成了西起甘肃临挑东到辽东因石而成的万里长城！有效的遏制北方游牧民族对秦朝的骚扰。

中国帝王大多为自己营造巨大而豪华的陵墓。这座原高115米、周长202_多米的巨大陵丘，虽经风雨侵蚀和人为破坏。现在仍有76米之高。具史书记载秦朝全国总人口约202_万，壮丁不过700万，而筑陵时壮丁最多达70万，可见工程之浩大。

现在我们面对的秦俑馆1号坑，坑里就是号称“世界八大奇迹”的秦兵马俑。面对威武整肃的庞大军队，你们脑子里一定会闪现许多问题，这些秦俑是怎么发现的？为什么相貌各异？为什么要制作这些俑？好，现在我就一一回答大家的这些问题。

这些俑是1947年3月西杨村农民在打井的过程中发现的，据村里的老人讲，有一天，住在村里的人在村外空地上打了口井，井水清澈甚是喜人，可是第二天井里的水就不见了，他们中胆大的腰系绳子下去查看，不一会井里传来尖叫声，上面的人赶紧把人拉上来，这人说他看见了一个站立着身穿铠甲的怪物，伸手要抓他，听者都非常害怕，但最终向文物部门报告。

兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有两个半足球场那么大，坑内有兵马俑近8000个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米，坑里的兵马俑也最多，共有6000个左右。一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，人们无不为兵马俑的恢宏气势和高潮的制作工艺所折服。站在高处鸟瞰，坑里的兵俑，马俑相间，一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，看上去真像是秦始皇当年统率的一支南征北战，所向披靡的大军。

各位朋友请看1号坑东西长230米，南北宽62米，面积14260平方米，这是一个由步兵、车兵组成的长方形军阵。按已出土的陶俑、陶马的排列密度推算，1号坑可出土6000多件兵马俑，俑坑最东端站立的三排武士是军阵的前锋，由204名免冠束发、身穿战袍的弓努手组成，南北两侧分别向南北的武士，组成军阵的侧翼。俑坑的尾端还有一列面西的武士，组成军阵的后卫。中间38路向东的纵队是秦军的主体，由身批铠甲的步兵护卫着45辆战车组成，他们手握兵器威风凛凛、严阵以待。

兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。

将军俑身材魁梧，头戴金冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸，站在队伍前列，像是在指挥身后的军吏和士兵行进。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，肩负重任的高级将领。

武士俑高1.8米，体格健壮，体态匀称，身上穿着战袍，套着铠甲，脚上蹬着前端向上翘起的战靴，头发大多挽成了偏向右侧的发髻。它们有的握着铜戈，有的擎着利剑，有的拿着盾牌。个个目光炯炯，双唇紧闭，神态严峻，好像一场大战就在眼前。

骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足蹬长筒马靴，右手执缰绳，左手持弓箭，随时准备上马冲杀。

弓孥手个个张弓搭箭，两眼盯着前方，或立或跪，随时准备将利箭射出去。

马俑和真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。

每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手：有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国同天下做殊死搏斗：有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征：有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走进它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。

秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动的再现了秦军雄兵百万，战车千乘的宏伟气势，形象得展示了中华民族的强大力量和英雄气概，这是古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。

2号坑面积6000平方米，可出土陶制兵马俑1300多件，木制战车89辆，是一个由车兵、步兵、骑兵、努兵联合组成的曲尺形军阵，努兵位于整个军阵的东部前沿，驷马战车方阵在军阵南端，中部为战车和徒兵俑，北部是战车和骑兵，二号俑坑中四个方阵有机组合成一个大型军阵，这就是兵书上所说的“方、圆、曲、直、锐”五种阵中的曲型阵。

现在我们来到了3号坑，它的面积最小只有520平方米，共出土陶俑108件，1辆四乘战车，坑内的武士是围绕四周墙壁两两相对排列，手捏仪卫兵器铜殳，大多数考古专家从这个坑里武士俑的排列方式和手中握的兵器，以及它距秦陵的位置来看，3号坑是整个军阵的指挥部，这些俑相貌各异，有的沉稳刚健，有的英勇果敢，有的慈善含笑，可谓徐徐如生精神各异！因为它是根据秦始皇御林军中的将士制作的。因此在八千“地下御林军”中是绝对找不出两个相貌和体形完全一样的俑的。他们各个气度不凡，最重的有300多斤，轻的也有100斤，身高从1.7~1.9米。如果大家仔细观察，不难发现他们哪些是陕西人，哪些是四川人，哪些来自甘肃东部，这从他们的胡须梳理方式和长相可以看出。

大家现在看到的这辆青铜车马，前面的叫高车后面的叫安车。它们制作精美装饰华丽，以黑色为主调，刚发现时，这两称车马破损严重，尤其是供奉秦始皇灵魂称坐的安车，已破碎成1500多片，经考古工作者修复后，现在看上去完好如初，两称车的车马人都是仿制真车真马真人，按比例缩小二分之一制成的。仅安车上金银饰制就达1720件重达7公斤，两乘铜车马采用了铸造、镶嵌、焊接、铆接、子母扣连接等十几种工艺。铜车马上使用最广泛的连接方法是子母扣连接，也就是我们今天所使用战车手链的连接方法，像马笼头就是由一节金管，一节银管，采用子母扣榫卯连接而成，装饰的缨络采用青铜拔丝法，青铜丝的直径只有0.1~0.5mm，更精湛的是车上的蓬盖，它是椭圆形的，面积2.3平方米，出土时已碎成199块，专家们在修复时发现，蓬盖上没有焊缝，也没有煅打的痕迹，说明是一次铸造而成，而且浇铸的相当均匀，最薄的地方为1mm最后的地方也仅有4mm，它是迄今为止考古世上发现的体形最大结构最复杂，架构关系最完整的一组典型的古代单辕双轭车，被誉为“青铜之冠”。铜车马不仅给人艺术享受，更重要的是他们具有重要的历史和科学价值。

英雄一世创立无数伟绩的秦始皇——嬴政，早已去世202_多年，但是他的伟绩，以及现存的兵马俑留给人们的思考是什么呢？或者说，我们能从上述的事绩中吸取些什么呢？我想，敢创历史先河，为国家统一不惧死亡的但是和勇气是我们应该学习和效仿的，一代伟人嬴政扫六国而挡天下的非凡气度和魄力仍失为我们今天克服前进路上障碍的巨大动力。一个民族一个国家想要富强没有这种气魄怎么行！

第五篇：【必备】秦始皇兵马俑作文

【必备】秦始皇兵马俑作文合集四篇

在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的秦始皇兵马俑作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

今天又是阳光明媚的一天，也是我们古都西安游中的第二天。今天的目的地是全国乃至全世界文明的秦兵马俑。想到要去举世闻名的秦始皇兵马俑，我真是万分激动，难得的起了一个大早，吃完早饭就催着妈妈快点走，妈妈联系的旅游包车在酒店门口接了我们，一路上我们欢声笑语，不一会儿就来到了兵马俑博物馆，买好票，踏进博物馆大门，咦，怎么是个很大的园林呢?里面绿树成荫，花草丛生，一看地图，恍然大悟，原来这里是绿化带，博物馆就在绿化带的正中心位置，可以步行，也可以坐电瓶车，我们选择了坐电瓶车，5分钟就到了三所巨型房子的跟前，神秘而壮观的兵马俑就在里面，我的心按捺不住的咚咚跳着。

妈妈为了让我们能更好的参观了解兵马俑，专门给我们请了一个导游，跟着她我知道了兵马俑是由3个坑组成的，一号坑最大，里面的兵马俑最多，有六千多个，也最为壮观，来参观的游客也最多。这个坑以车兵为主体，车、步兵成矩形联合编队，您可别小看这军阵，这军阵的次序是很“科学‘的!第一排到第三排是弓弩兵，它们的任务是用弓箭扫除敌人的先锋部队，掩护骑兵步兵冲锋。第三排到第五排是骑兵，第五排到第十排是步兵，这俩兵种联合起来，应是秦军的.主力部队，最后几排，全是战车，想一想，秦军的次序这么分明，怎么不可能百战百胜呢?所有的兵马俑都如同真人一般高大，每个兵马俑的表情都千奇百态，栩栩如生。难怪好多老外看了都连连惊叹!

接着我们来到了二号坑展区，二号坑的陶俑全是彩绘的，因为在地底下埋藏了两千多年，早已经氧化了，所以现在只能看见彩陶上的一点儿点儿颜色。其实，二号坑是战斗总指挥部，坐在宝座上的人，他就是统帅，再看看两旁的护卫，个个神气的样子，想想秦军是多么威武。

看完二号坑我们就来到了三号坑，三号坑的作用是用来祭祀的，这是古代秦人为了请求上天保佑而做的，我觉得这是一种无知的表现。

参观结束后，我依依不舍的告别了那些生动伟大的兵马俑们，也感叹着我们中华民族灿烂悠久的历史文化。

为期一周的蓝宇学校古城西安夏令营结束了，但是丰富多彩的活动却深深印在了我的脑海。这几天，我们参观了历史博物馆、烽火台遗址、华清池，体验了手工制作陶艺兵马俑，观赏了大雁塔夜景和音乐喷泉等等。但最令我难忘的还是秦始皇兵马俑。

坐在大巴上，一想到马上就可以欣赏到世界八大奇迹之一的兵马俑真容，我真是无比兴奋。很快我们就到达了目的地，排队准备参观，讲解员叔叔开始向我们做起了介绍。原来，兵马俑是秦始皇的随葬品，在那时还是活人陪葬盛行的时代，这也算是很大的历史进步了吧。他们在地下沉睡了两千多年，直到公元1974年，人们才无意中发现了它。它位于秦始皇陵墓的东侧，有三座坑，19120平方米，1号坑最大，有兵马俑6000个。这些兵马俑无论是规模，还是建造工艺，都令人叹为观止，绝对不亚于万里长城。

我们先来到1号坑，现在1号坑的四周建起了一座巨大的拱形大厅，把1号坑保护在里面。当亲眼目睹这6000个一排排、一列列、气势恢宏的兵马俑时，我惊呆了，太震撼了！这里所陈列的兵马俑全部是按秦代步兵军队的阵容和式样制作的，无论是士兵还是战马都与真的同等大小。特别令人惊奇的是，这些陶俑士兵容貌各异，表情栩栩如生，阵势浩大，排列整齐，俨然是一支装备精良、训练有素的军队。看见他们，我仿佛看见了当年秦始皇横扫六国、统一天下的赫赫军威和霸气。

在数以千计的兵马俑身上，我们可以发现，他们的服饰、发型、姿态和表情都各不相同，甚至还可以分辨出谁是北方人，谁是南方人。听解说员叔叔说，为了建造这座人类历史上规模最大的陵墓，当时征用了70万人花费了19年时间才完成。

我们又来到2号坑，里面没有兵马俑，只有战壕。原来这里发掘的是彩色兵马俑，由于目前的技术水平还无法对它们进行保护，只有重新回填了，直到技术水平足以能够保护它们的时候，才能继续发掘。我们期待着彩色兵马俑露出神秘尊容的那一天。

3号坑里大约有十几个兵马俑，还有几匹战马，原讲解员叔叔说，这里类似于战时的指挥部，所以这里陈列的兵马俑都是当时的将军和指挥官。通过讲解，我还知道了怎样区别兵马俑的官阶大小，帽子越高，官越大；铠甲上的鳞片越密，官越大；鞋头翘得越高，官也越大。同时，他们铠甲上的老虎头、狮子头、豹子头等标志也可以区别它们官职的大小。哈哈，真有意思。

慕名前来兵马俑参观的游客特别多，其中不乏外国游客和像我这样的中小学生，他们跟我一样，对中国历史很感兴趣，却并不十分了解，参观的过程中，不时听到他们发自肺腑的赞叹。我希望有更多的游客能来兵马俑参观，看看这辉煌的中国古代文明，让中国文明得到传承和发扬。看着光辉灿烂的古代文化，想想当今中国的繁荣富强，我为祖国感到无比自豪！

暑假刚开始，我们一家就自驾外出游玩了，经过一天的车程，终于来到我梦寐以求的地方——秦始皇陵博物馆。

一到门前我就看到了一座巨大的雕像——秦始皇。只见他昂首挺胸，似乎正在看着眼前这美丽的风景。我们买过门票就直接向兵马俑坑走去，一路上风景如画，绿树成阴！快到兵马俑坑时，爸爸想请一个导游好让我们了解更多的知识，但是我不这样认为，因为在来之前，我已经详细的看了几本关于秦始皇陵的书籍了，因此我决定这次的导游就由我来担当了。

第一站我们来到最大的一号坑，他的总面积是14260平方米，走进大厅，只见一个巨大的坑里摆满了兵马俑，有士兵，步兵、骑兵、将领等，成千上万，气势磅礴；他们形态各异，惟妙惟肖，每一个人的脸部表情都不相同，没有两个完全一样的。我努力回忆自己从书上看到的资料，详细地向爸爸妈妈讲解着关于兵马俑的知识，爸爸妈妈夸我真是一个好导游！参观完一号坑后我们来到二号坑，它的面积只有一号坑的一半大，二号坑里主要是以骑兵和车兵为主，精美绝伦的铜马车就出自这里，但是里面有大量的地方都被保护起来，停止了挖掘。最后我们来到三号坑，它是已发掘中面积最小的一个坑，只有520平方米，但是出土了彩色的兵马俑。

这次兵马俑之行给我留下了终身难忘的印象！

今天天灰蒙蒙的，我和爸爸妈妈一起乘车去省博物馆参观兵马俑，世界八大奇迹之一作文400字。进了博物馆，哇!一辆庞大的战车仿制品呈现在我们眼前。

来到了三楼，先参观了西展厅。展厅里的兵马俑有大有小，有高有矮，有胖有瘦，形状不一，千奇百怪，栩栩如生，威武不屈。

兵马俑的千人千面展显了我们的祖先的智慧。而头发与胡须的丰富变化，是秦代雕塑艺术家们根据现实生活进行概括提炼而来的，通过适当的艺术夸张，赋予了人物多姿的形象和鲜明的性格。服饰之美表现秦兵马俑的特征。秦俑的彩绘十分丰富多彩，总体上来讲就是大红大绿的。

然后我看到了青铜长剑和铜戈，矛，戟，铍，殳，鉞(属于长兵器)，剑，金钩(属于短兵器)，年代虽已久，物虽已旧，但保存完整无损。在这些青铜兵器的表面有一层铬盐氧化层，它具有良好的防腐性能，这是世界冶金史上不能说不是一个奇迹啊!

参观完后，使我知道我们中华民族有着五千年灿烂历史，古老的文化，有许多的名胜古迹能让外国人连声称赞!这就更激发我去西安看兵马俑激情了!