第一篇：600字英语修改篇

Attention to the moral environment of computering

I.StakeholdersOne day,Mr Zhang saw a flash courseware when he was browsing the site, it happend to be the teaching content that Mr Zhang needed to prepare.Thus,he put the flash download.At the class,clever use of flash,the classroom effect was very good.Later,Mr Zhang modified the flash slighty and participated in an award event,then he got a reward.But soon,Mr Zhang received a call of Mr Li from another city,who asked him why he theft of the fruits of their own labor.The flash that Mr Zhang had download was original Mr Li did it.II.Act-utilitarianismThen what we can see from the above case is that with the rapid development of information technology, the human society is gradually moving to the information society.But it also brings many political, ethical and social issues meanwhile.Just as the apprance of the Act Utilitarianism.We can collect information online in order to achieve the sharing of resources,liking the Mr Zhang could use the flash to teach.But what he shouldn’t do is take the labor of others to participate in the competition for personal gain.Especially when he did those without seeking the consent ot Mr Li.Fortunately,however,the network ethics are transformed to legalization constantly.Many countries have established legal norms, and strive to normative groups and inpiduals in the online behavior and relationships.For example, “Lustration” law passed in the United States, the President of the Anti-Terrorism Act and the Privacy Act.“In order to promote the healthy development of the Internet, promulgated in 1996 by the People's Republic of China Computer Information Network and Internet Interim Provisions ”, and in March ,1997 by the new Penal Code also increases the penalties for computer crime provisions.Then weneed to explore the development of computer network moral complexity mainly.III.Deontological Ethics

Now the network world like a rattan wilderness of bushes students.Here, there is no government agency was born.All of them are their own leadership and master, because all of them have a part of the network.And then the network has Impact on the formation, its binding weakened the traditional code of ethics.Ethics, this particular social phenomenon, the material productive forces of human society, social relations and the level of awareness and ability developed to a certain degree, the morality of human society from start to finish without losing the existing form of the social groups social groups the main social ethics, human society entered the stage of civilization, especially the integration of the global development stage, the survival and development of mankind is facing many conflicts arising from the development process, the contradiction build in the process of development, science and technology the progress sparked activity toward the internal evolution of the human moral thought all humans should pay attention to the study and understanding of the social and moral, which is the survival and development of human society needs to reveal to us.As a teacher, Mr Zhang was supposed to set a good example and respect for intellectual property rights.But he did not,when he enjoy the fruits of labor of others in unconditional at the same time,he also made immoral things, this should make us learn a lesson.IV.Conclusion

In a word, Mr Zhang’s actions are wrong according to act-utilitarianism and deontological ethics.His actions are analogous to a thief stealing other people’s privacy.In my opinion,Internet directly involved in the field of “communicative”, created a unique online space for humanity,provides a new place for human interaction.Of course, the development of network ethics impossible formed overnight, so we have both a forward-thinking and also to have a realistic attitude required in the evaluation of its impact.We should seriously think about what it may have been brought about

by any moral complexity, consider the use of the network necessary to guide public opinion, shape the thinking of the new environment, in order to develop effective preventive measures, by means of laws, policies and moral education to constrain people's behavior to ensure the healthy development of China's network construction.

第二篇：读书节读后感(修改篇)

读书节读后感(修改篇)

读书是一种美德，会读书就会品味文化和生活，读了书就有与拥有高尚品德的人交流学习的机会„„所以，书是我们生活中必不可少的精神粮食，我们一定要每天读书。

1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，也就是所谓的“读书节”。所以我们学校都会在这一天，开展一系列的活动，如：我与爸妈同读一本书，读书心得„„当然，最有意义的是帮助那些贫困家庭而举行的一个叫“爱心无价”的活动。

为了举行这次活动，我们每个人早早都把自己心爱的书籍与玩具拿出来，在奉献自己的一片爱心的同时，也为活动做着准备。终于在我们的期待中，“爱心无价”这个活动在班队课的时候开始了。我们井井有条得把桌椅搬出去，将书和玩具排列在桌上开始叫卖。当我看到我们班的同学在班级摊上奋力得做着买卖，其他同学时不时得将自己中意的玩具、书籍买下来，并且还有许多老师也积极投入到这次活动中时，我就觉得这里的每个人都是很有爱心，非常善良的。此时我的心里对读书节有了全新的认识：读书节是对那一个一个贫困家庭的帮助，是我们能为社会贡献一份自己小小力量的途径，是人与人之间团结友好的桥梁。

读书真的是我们每天必不可少的事，如果有一天忘记读书，就会少一次开阔心胸的机会，少一次与名人交谈的机会，少一次磨练脑细胞的机会„„一天不读书就错过那么多机会，那一年不

读书会错过多少机会，那一辈子呢？这种后果是难以预料的的。所以，好好读书吧，做祖国有用之才。

第三篇：有礼走遍天下修改篇

柴沟堡镇新民小学创新案例

有礼走遍天下

------新民小学以礼仪教育活动为载体加强未成年人思想道德建设 文明礼仪是社会文明程度的重要标志，是学校德育内容的一个重要组成部分。文明礼仪要从小培养，形成良好习惯，它是保证学生顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。新民小学针对当前学生大多是独生子女,大多存在以自我为中心，欠缺传统礼仪束缚的放纵心理及行为习惯，在全校师生中组织开展了“有礼走遍天下”为主题的思想道德教育活动。以少先队为主阵地，以课堂教学为主渠道，同时让学生力所能及地在参加各种社会实践活动，弘扬民族文化，展示民族精神。活动由副校长主管，少先队辅导员主抓，各班主任具体辅导落实，学生家长监督协助，使家庭、学校齐抓共管，成为学校德育工作的一个焦点、亮点。

一、教师礼仪率先垂范，开学校礼仪教育之先河。

教师是是学生思想道德的教育者，在教育学生的同时，以自己的言行举止、文明礼貌对学生进行着潜移默化的影响、发生作用。我们力求使老师从各方面成为优秀的、学生能仿效的榜样。

首先从新教师开始重点培训，内容包括教师的行为举止（如目光、站姿、手势），教师的言谈（如表达要准确，音量要适当，语言要精练，讲话要风趣），与学生谈话时的注意事项（如提前通知，有所准备，热情迎候，平等交流，分清场合，入情入理）等，组织教师观看金正昆教授的礼仪讲座，丰富自己。

二、以少先队活动为主阵地，扎实开展礼仪主题教育。

1.集会上升旗仪式重礼仪。每周一的升旗仪式上，我们都要组织学生进行国旗下讲话。每次集会不仅从仪式的过程还有讲话的内容上强化礼仪。对国旗肃立致敬，上下台及讲话的礼让，台下师生的鼓掌等，在这点滴中有声与无声的文明彼此交错，交织成礼的诗篇。

2.小交警执勤礼为先。

我校地处县城主街道旁，放学时车多人杂，学生无法畅行。在县交警大队的大力帮助下成立了小交警支队，担任疏通交通要道的任务。但严厉执勤难度大，也会遇到个别司机和行人抢道、强行过路的行为。在执勤过程中力求动之以情晓这以理，面对彬彬有礼的孩子，有哪一位都曾拥有过童年的人会破坏这种和谐呢？

3.班队会注重礼仪教育。

每周一的班队会，各班都要运用故事、名人事例等来感染教育学生礼让在人生道路上的重要作用，如故事“孔融让梨”“黄香暖被”生生皆知。还讨论过如何主动待客、接打

电话等话题。针对每班的图书角存在着损坏、抢看等现象，我们利用班队会专门传授阅

读礼仪。

4.主题活动强化礼仪教育。

以“礼貌用语大荟萃”“礼貌行动大比拼”等为主题结合重大节日开展活动，渗透礼仪

教育。以下列举几次收效显著的主题活动。

（1）做客同学家。活动中重点学习待人接物的礼貌礼节，如何打电话约时间、如

何敲门问好，用餐时的基本规范与礼仪，在他人家留宿应遵守哪些文明礼节。活动后写

下体会，接待方的家长给做客的同学写“礼仪评价”。

（2）文明上网十大礼节。信息时代发展迅速，上网礼仪的教育也摆到了议事日程

上来。我们在对学生进行调查后召开了全校的主题队会“文明上网十大礼节”，让学生知

礼讲礼网上学习。

（3）每年举行“爱心”捐助活动。如去年我们为本校学生郭晓文捐款近四千元。他

们全家向全体师生鞠躬致辞谢，感谢信诵读在“六一”庆祝大会上。另外还组织被资助的同学定期向资助方写感谢信。逐渐地师生均能以一颗感恩的心来面对生活和学习。

另外组织学生以办小报、演节目等各种形式教育学生人际交往“礼”为先导。如“八

荣八耻”儿歌征集活动中收集到许多条优秀的歌谣。以礼育心，以礼导行的风气逐步上

升。

5.以上级各项检查为契机，充分利用礼仪并强化礼仪。

2007年，我校为迎教育督导和创建普通话达标县这两项省级检查，对全体教师和学

生进行“礼貌待客”强化教育，见到领导、老师敬礼问好等，形成良好的文明礼貌待客氛

围。

三、以课堂教学为主渠道，进行礼仪知识的学习。

一方面每周开设一节礼仪课，使学生真正接受正规的礼仪知识。另一方面重视其它

课程的礼仪教育，如品德与社会、语文等。品德与社会是礼仪教育的范本，学生该做什

么、该怎样做在潜移默化中得到熏陶。

四、日常教学活动中实践礼仪教育。

1.学生的一日常规体现着文明礼仪。教师以身示范，尊重学生，宽松中又严格要求。

值周生严格值勤，在服从与配合中彼此尊重，互相支持，使文明礼仪切实成为良好的行

为习惯。

2.卫生状况差是由于学生存在乱扔垃圾的不良行为习惯，也存在不尊重别人劳动成果的心理。针对这种情况，我们有的放矢地进行礼仪常规教育，在加强监督机制、加大

清扫力度中发挥值周生、班干部、礼仪标兵的作用，让他们带头以礼服人。卫生脏、乱、差有了极大的改观。

此外，墙壁文化彰显礼仪，“请讲普通话，请写规范字”已深入学生内心。“小学生

一日常规”十条内容醒目张贴在校园。其余还有荣誉墙、警示牌等鞭策着全体师生以礼

为荣，如“上下楼梯，请勿拥挤”“轻声慢步，保持安静”等。我们力求每一面墙都会说话，充分发挥它的礼仪教育作用。

礼仪教育成为科研课题“探索改进师德建设促进学生良好思想道德的形成”的内容

之一，通过树典型、搞评比、民意测验、现场调研等活动深化礼仪教育，课题顺利过关，并继续延伸。

现在，新民小学的校园里礼仪已成为学生律己、敬人的形式。礼仪无处不在，我们

要把礼仪作为提高全体师生整体素质的第一把钥匙，逐步辐射到全社会。相信不久的将

来，一个更加和谐、美好的人文环境就会呈现在世人面前。

新民小学

2008年3月

第四篇：工程竣工总结修改篇

工程竣工总结 作者：陶余桐

简介： 由我集团公司承包的合六叶高速公路附属房建装饰02标，在陶余桐为项目经理的项目部精心管理下，顺利按期完成交付使用。离不开交通集团领导的支持和全体员工的努力，我公司用科学方法强化管理所带来的成果。

一、工程概况

1、工程项目名称： 合六叶高速公路附属房建装饰02标由安徽省交通投资集团投资的，于2007.6.开工，于2007.11.底竣工。

2、设计单位：安徽省公路勘测设计院。

3、承包单位：安徽省安兴装饰工程有限公司

4、监理公司：中外建天利（北京）经理咨询工程有限公司

二、管理方法、项目管理目标情况：

项目部精心编制了承包实施方案，以国家技术规范和质量标准为依托的模式进行管理。在安全管理和文明施工方面则强调大力推行标化管理，准，确定以贯标工作为主线，以国家技术规范和质量标准为依托的模式进行管理。实行定期检查和定量评分，结合经济奖罚制度，实现文明施工和无事故安全生产的目标。

质量是企业的生命，为实现这一目标，在承包质量计划中，项目部将特殊过程和关键工序作为重 点进行控制，重点防范关键工序质量问题的产生；坚持以预防为主的原则，制订消除质量通病计划，将消除质量通病工作放在重要的地位；对单位装饰工程制订出更高的质量标准(内控标准)，大幅提高分项工程质量和建筑观感评定；严格推行“样板间”制度，将装饰工程的质量进行定位，达到控制以后大 面积后续工程质量的目的。并对文件资料、产品标识和可追溯性、检验和试验、不合格品控制、贮存和防护、培训等要素的实施制订了详尽和易操作性的方案。

安全和文明施工管理方法：项目部编制了合六叶高速公路附属房建装饰安全管理规定，做出了以下规定。首先，在项目部内部实行逐级安全岗位责任制，项目经 理与项目主管签订安全岗位责任书，并建立安全管理架构；其次，推行JGJ59-88《建筑工程安全检查评分办法》，每月在工程科组织下对郭村安置房小区各 单体工程进行安全检查，对存在的安全隐患发出整改通知书督促施工单位及时进行整改，杜绝安全事故发生；第三，实行安全设备验收制度，只有将安全生产放在第一位，才能保证工程项目的顺利进行，才能保证工程质量的提高。在文明施工方面，项目部根据《六安市建设工程文明施工标准》 的要求严格实施十项要求，推行施工现场标准化管理，着重抓好材料堆放、环境的清洁卫生，菅造良好的施工环境。每月对各单位工程的现场进行检查评分，实行奖罚。

三、工程质量控制

合六叶高速公路附属房建装饰工程以施工规范和国家质量标准为准绳，用实际数据来说话，遵循以下几点原则：坚持质量第一；坚持以人为控制核心；坚持以预防为主；坚持质量标准；贯彻科学、公正、守法的职业规范，努力推广现场环境卫生工作。

1、竣工核验质量等级 根据我公司“以质量求生存，以信誉求发展”的经营方针，制定了1交工验收前，我单位主要负责人组织现场施工负责人，对已完工程逐一进行自检，自检合格后才请业主、监理单位现场实地察看，对业主、监理单位提出的问题现场安排人员及时处理。

城北管理处各单位工程质量评定如下：

一六安北城北管理处综合楼

序号

分部工程

质量等级

基础分部

合格

主体分部

合格

装饰分部

合格

楼地面分部 合格

门窗分部

合格

屋面分部

合格

给排水分部 合格

电气分部

合格

4号楼各分部工程质量等级

序号 分部工程

质量等级

基础分部

优良

主体分部

优良

装饰分部

优良

楼地面分部 合格

门窗分部

合格

屋面分部

优良

给排水分部 合格

电气分部

优良

单位工程的优良率为62.5%。

基础分部

优良

主体分部

优良

装饰分部

优良

楼地面分部 优良

门窗分部

合格

屋面分部

优良

给排水分部 合格

电气分部

优良

2、事前、事中、事后的质量控制手段： 由于工程质量本身具有以下几个特点：影响因素多，质量波动大，质量变异大，质量隐蔽性，终检局限大。所以，对工程质量应重视事前控制、事中严格监督，防范 于未然，将质量事故消灭于萌芽之中。项目部以集团公司ISO9001质量保证体系为依据，按施工过程、检验和试验、不合格品控制、纠正和预防措施程序的要 求进行具体的质量控制。

A、施工前控制： 项目部在前期工作中，注重抓好施工技术准备工作，也对施工的材料、设备和人员严格按贯标工作的要求进行审查。项目部在实际工作中具体做了以下工作：

a、抓好施工前图纸会审、技术交底工作：项目部自身预先进行审图，提出意见，汇总施工单位的审图意见后再组织图纸会审。

b、要求项目经理提交进场的管理架构，审查上岗操作人员证书。项目部直接介入施工单位管理人员及操作人员质素的管理，对不能满足质量要求的管理人员和操作人员及时更换。

c、抓好材料订货前的评审和定板：订货前的控制：掌握材料质量、价格、供货能力的信息，选择好供货厂家，获得质量好的材料资源，从而确保工程质量，降低工 程造价。对主要材料、设备及构配件在订货前，要求施工单位申报，经项目部审定后，方可定货。对主要装饰材料及建筑配件，并在订货前要求厂家提供样本或看样 订货，会同业主进行定板工作，保证材料质量符合设计要求。

e、开工前抓好对质量通病的预防措施:项目部在工程开工前，要求每个分项工程开工前，施工班组要学习施工操作规程，还要了解质量通病的治理措施。

B、施工过程中控制:

a、实施现场监督与检查：在施工过程中，项目部管理人员加强对现场旁站监督与检查，及时发现违章操作和不按设计要求，不按施工图纸和施工规范、规程和质量 标准施工的现象，对于不符合质量要求的及时进行纠正和严格控制。

b、对进场建筑材料先进行目测检查，并提交材料合格证和化验单后才能使用。

c、加强工序的检查、工序交接检查及隐蔽工程检查。在各班组长自检的基础上我们还进行了工序交接检查。规定隐蔽工程验收必须经过项目部和监理公司检查确认，才允许加以覆盖。分项工程先经施工单位自检合格后，项目部再检查确认。

d、各班组长按不同专业工种分工对口管理，施工过程中，各专业工种管理人员及时到位管理和指导工人操作，将返工减少到最低。

e、工程变更必须通过“施工联系单”及时解决遇到的技术和经济问题，使工程进度按计划进行。对现场提出的图纸修改，应通过专业工长审查之后，才能送设计单位。

f、及时按规范做好工程技术资料和贯标资料工作，保证工程竣工前将工程技术资料及时提交给业主。

C、施工所形成产品的控制：

a、对于不合格部位，各专业工种管理人员必须在现场实物及施工日记上做好记录，安排返工，并经验收合格后，才能进入下一工序施工。

b、项目部制订了成品防护措施，定专人检查和督促各施工现场做好半成品防护和成品保护工作。

四、工程进度控制

我们在集团领导给定的交工期限内，根据各个节点与施工难度的不同合理的调节安排制定工程的进度，确保各节点能按期完工。

五、资金我们做到专款专用的原则。

六、最后我们热烈欢迎各级领导给我们在工程做的不足之处，提出批评和指导工作。

第五篇：小学作文：秋游(修改篇)

秋游（修改篇）

秋天，快乐的季节，丰收的季节，凉风习习，枫叶如丹，我最喜欢的季节就是这硕果累累的秋天，它美丽，凉爽，快乐。在秋天里，稻子像是喝醉了酒的红脸大汉：硕大的苹果挂满枝头，压弯了树枝，像捉迷藏的孩子露出了笑脸：一阵秋风吹过，各式各样的树叶纷纷落下来，像一群飞舞的彩蝶，秋雨也带着凉意，从轻轻的秋风中，飘然而下。而且，在秋天里，我们还可以去快乐的秋游。这不！我么盼星星，盼月亮，终于盼了我们期待已久的秋游。

一大清早，凉风习习，太阳公公躲在云彩里不肯出来，可风婆婆却很高兴，拿着她那大口袋，不停地吹着冷风。但是我们不会因此而气馁，依然非常高兴，心里总有一股不平常的暖，或许因为太激动了，叽叽喳喳说个不停。就这样，我们兴高采烈的上了车，一路欢声笑语的顺着凉爽的秋风来到了果园。一下车，一股清香诱人的苹果香扑面而来。不仅让人想起了那美味的苹果。我想：这苹果是什么样子的阿？是绿绿的青着脸的苹果呢？还是红彤彤的脸，乐开了花的苹果呢？我越想越入迷，口水都快流出来了。这时，同学兴奋的说：走吧！该我们去摘苹果了！着一句话就把我从幻想世界拉了出来……不一会我们就到了苹果园，一进果园，同学们纷纷惊叫了起来；“哇！这苹果可真漂亮！”你瞧！那高大的苹果树身着一身橄榄色的衣服，树指向上分杈生长，一个个绿色的苹果喝着露珠，朝人们开心的笑着，发出一股诱人的香味。使人垂涎三尺。同学们迫不及待的摘了起来。每个人都兴致勃勃，跃跃欲试。我也不亦乐乎。我们东看看，西瞧瞧，拽拽着个苹果，摸摸那个苹果。可是都没有称心如意的，我也一样。走着走着，挑着挑着。忽然一个较大的青苹果映入我的眼帘，我连忙用手拽了拽，只听“叭”的一声，苹果摘下来了。我又在果林中迷茫的寻找着。就在这时，我隐约看见一个人一下子就窜上了树，脚步轻盈，身体轻快，就像一只上树的小猴子。我走进一看，嘿！这不是我们班的于宗棋吗！只见他在树上东张西望，见到大苹果就搜刮，我还真怕他掉下来呢！时间过得很快，就像那射出去的飞箭，不一会就到了红心。这时，同学们也都满载而归，每个人都捧着自己的战利品，笑容满面。使不同和同学比较苹果的大小。开心地笑着……

快乐的秋游结束了，在车上，我们依旧把欢声笑语装满一车，回味着，想象着，快乐着……