第一篇：电工工作总结报告

电工工作总结报告

我们工作以来，一直从事一线电工工作，多年来，我们严格要求自己，兢兢业业。以厂为家，努力工作，做好一名生产一线电工应做的职责。主要从以下几个方面来总结：

一、安全生产方面

1、贯彻落实上级文件精神，提高职工安全用电意识，增强职工责任心。

2、落实完善安全用电组织体系，健全安全管理规章制度。

3、加强班组用电安全管理，巩固安全基础。

4、一个确保，用电者要确保自身安全和他人安全。

二、培训学习方面

我们参加电工学习和培训，努力学习电工知识基本知训，供电系统知识，线路装置，照明装置，接地装置，变压器的运行和维护，电动机维修和维护，机床电气控制线路，PLC控制等有关知识体系。为考证审核做好了基础，我们有计划的进行审证工作。

三、在节能降耗方面

在节能方面，我们积极运用已学的知识，为工厂的节能降耗方面想办法。如对工厂线路改造方面，对照明采取局部照明措施，为工厂节约电能。同时又对工厂有的设备，进行电气改造，使一些设备更安全稳定的工作。

四、实践生产方面

在生产实践方面，例如：电动机的电气故障的查找和排除实例。电气方面：

1、检查引出线绝缘是否完好，电动机是否过热，查其接线是否符合铭牌规定，绕组和首、尾端电否正确;

2、测绝缘电阻及直流电阻测查绝缘是否损坏。绕组中有否断路、短路及接地等现象;对容易发生故障的设备，进行了加强巡检，特别是混合机，这一块。混合机发生故障频率是最高的，现在我们也根据故障制定了不少措施，对于混合机上的铰链开关，安全开关予以一个月检查一次。两个开关分别加装了现场指示灯，方面观察。降低了故障率。流化床我们对振动电机每隔5个月进行一次保养工作。对于粉碎我们有计划的进行电机保养，和控制线路的检查。

总之，在生产实践中做到规章制度上墙，严格按规章制度办事。多年来，工厂未发生一起电气引起的人生安全故障，而工厂通过多次技术改造，设备运行更加科学化、合理化。

第二篇：电工总结报告

总结

我热衷于本职工作，遵守公司的各项规章制度，严格要求自己，勤奋工作，履行好自己岗位的职责。做好公司领导下达的各项任务。现对此期间的工作进行总结。

一、安全用电。

1、做好自己的本职工作，做好日常巡查，对市场内外的电器线路、电器设备做到仔细检查，发现问题及时处理。

2、对市场内外经营户、业主用电安全做到零事故。

3、对各配电房做到每天巡查一次，做好有效用电，安全配送工作。

二、积极配合领导对水果市场内经营户的冷库安装工作。

三、对12号大棚的改造工作。

1、积极配合施工方对水、电设备工作的有效管理。

2、做好夜间值班的安全生产工作。

3、发现问题及时向领导汇报并记录在案。

四、消防安全。

1、对市场内外的消防设施、消防通道的监察。

2、对存在消防安全隐患的地方应第一时间处理，并向上级领导汇报。

3、有损坏的消防阀门、电器设备断路应及时抢修。

4、对市场内外发现有私拉乱接给予整治。

5、提高经营户、业主防火意识、让其收回大功率电器及易燃物品做到安全无事故。

五、认真做好G20峰会领导下达的政治任务，做好市场的安全管理工作。

六、做好国卫复评、省级放心市场的创建工作。

七、做好2号楼人防工程的设备保养保养维修工作。

八、对市场发电机的维保做到每月运行2次，清理1次，并记录在案。

对于新的一年，我还是会一如既往的认真履行自己的岗位职责，做到自己岗位上的零事故。

第三篇：电工实习总结报告

电工实习总结报告

一、实习目的 使我们对电气元件及电工技术有一定的感性和理性认识，对电工技术等方面的专业知识做进一步的理解。同时，通过实习得实际生产知识和安装技能，掌握室内照明线路、继电器控制线路及其元件的工作原理等电工技术知识，培养学生理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力，增强独立工作能力，培养学生团结合作，共同探讨，共同前进的精神。

二、时间安排 时间 任务星期一 上午 1．明确实习目的、内容、方式要求和进度 2．学习基本工具的使用，电路安装的基本常识下午 学习并安装室内照明电路星期二 上午 学习并安装电度表电路下午星期三 上午 学习并安装电动机的传动和点动控制电路下午 学习并安装电动机的顺序控制电路星期四 上午 学习并安装电动机的逆反转控制电路下午 写实习报告

三、实习内容 1．室内照明电路（1）目的要求 a．熟悉实习工具的使用； b．掌握简单照明线路的基本接线（2）线路图：（3）步骤： a．按图接好导线，并固定在木板上； b．检查线路； c．通入电源，通过开关控制日光灯和灯泡，观察并记录现象； d．切断电源，拆除导线，2．电度表电路（1）目的要求 a．了解电度表的工作原理和接线要求； b．接线时注意电度表的进出脚，不要接反，电度表工作时应竖直放置。（2）线路图：电度表工作原理： 电度表是利用电压和电流在铝盘上产生的涡流与交变磁通相互作用产生电磁力，使铝盘转动，同时引入制动力矩，使铝盘转速与负载功率成正比，通过轴向齿轮传动，由计度器计算出转盘转数而测出电能。电度表主要结构是由电压线圈、电流线圈、转盘、转轴、制动磁铁、齿轮、计度器等组成（3）步骤： a．按图连接好导线 b．检查线路； c．通入电源，合上空气开关，观察电度表转盘是否转动，记录现象； d．切断电源，拆除导线。3．电动机的传动和点动控制电路（1）目的要求 a．了解继电器的工作原理，并掌握其接线方法； b．了解电动机的传动和点动控制。（2）线路图：（3）步骤： a．按图接好导线； b．检查线路，确认无误后通电； d．切断电源，拆除导线。4．电动机的顺序控制电路（1）目的要求 a．了解继电器的顺序控制原理，掌握其接线方法； b．加深对继电器工作原理的理解。（2）线路图：（3）步骤： a．按图接好电路； b．检查电路，确认无误后通电； c．先按下绿色按钮，再按下黑色按钮，观察现象；按下红色按钮，再直接按黑色按钮，观察并记录现象； d．切断电源，拆除导线。5．电动机的逆反转控制电路（1）目的要求 a．了解继电器的逆反转控制控制原理，掌握其接线方法； b．通过操作加深对继电器工作原理的理解； c．能够组织复杂的接线。（2）接线图：（3）步骤： a．按图连接好导线； b．检查线路，确认无误后通电； c．按顺序，先按绿色按钮，再按下黑色按钮，观察现象；然后按红色按钮，反过来，先按黑色按钮，再按绿色按钮，观察并记录实验现象； d．切断电源，拆除导线，归还实验仪器。

四、实习总结 通过这一个星期的电工技术实习，我得到了很大的收获，这些都是平时在课堂理论学习中无法学到的，我主要的收获有以下几点： 1．掌握了几种基本的电工工具的使用，导线与导线的连接方法，导线与接线柱的连接方法，了解了电路安装中走线、元件布局等基本常识； 2．了解了一般简单照明电路的安装方法，掌握了一般串联、并联电路，日光灯，电度表、插座的安装； 3．了解了电动机传动和点动控制、顺序控制、逆反转控制的概念和原理，掌握了交流继电器的原理和接线方法； 4．本次实***增强了我们的团队合作精神，培养了我们的动手实践能力和细心严谨的作风。这半年多的时间，我学到了很多东西，不仅有学习方面的，更学到了很多做人的道理，对我来说受益非浅。做为一个刚踏入社会的年轻人来说，什么都不懂，没有任何社会经验。不过，在领导和师傅的帮助下，我很快融入了这个新的环境，这对我今后踏入新的工作岗位是非常有益的。除此以外，我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何说服别人认同自己的观点。相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的最重要的基石。实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，增长了见识，为我们以后更好地服务社会打下了坚实的基础。

teniu.cc范文网【www.teniu.cc】

第四篇：电工实习总结报告

电工实习总结报告

在大三的上学期们进行了电工实习，这也是我们这届进行的第一次实习吧，因为我们这届取消了金工实习，所以，开始我们对于实习与实验有什么区别还不是很了解。因此，开始还是抱着很是好奇的心态去接触这门课的。转眼间却已经是实习结束的时间就要到来了，在这次实习课程中我还是有不少的体会和心得的！现在就来谈谈我的电工实习体会吧！

在第一次课，我还记得很清楚，我们首先讲的就是电烙铁的使用，当时，自己还有种藐视的心态，心中暗自想，不就是电烙铁吗？？我自己小时候都已经使用过了，这还难得到我吗？？，可是最后的结果很是让自己失望，因为在电烙铁的使用上面，出现了很多问题，在第一个要求就是让我们焊接一个立方体，一共就只有八个焊接点，但是在整整的一个下午当中居然没有完成！这时就暴露出来了很多的问题，首先，对电烙铁的状态不能判断，也就是说不知道电烙铁现在的状态是好还是坏的，只知道怎么去把焊锡把它溶解和凝固在上面，却不知道怎么才是更加高效和更好的去做；其次，就是不知道怎么去镀锡和去除氧化膜，以及不知道那个松香放在那里到底有什么用，开始只知道把炽热的电烙铁放在里面就会冒出很多烟。。。然后在老师的讲解下才知道这个松香的功能很是强大，还知道了怎么去使用，最后知道了怎么去把自己的电烙铁的状态调节到最好，怎么去很好的镀锡。。。。所以改变不少自己之前的错误观念和理解，让我对自己在很小就

开始接触的东东才真正的了解了，所以还是觉得收获不少呀！

然后，就是我们一直接着做的各自的器件了，这才是我们意志力和智力的终极考验，在智力这方面，我相信我们大家都不差，但是在意志力的方面就完全暴露出来了。首先，拿到我的器件万用表的时候，还不觉得什么，但是打开一看才发现，里面的东西不仅仅是焊接需要我们去做还需要选择正确的器件，进行测试，比较其与标准值得差别，同时，在不断摸索中我们也知道怎么去测量电容器了。在选择正确的电子器件就是一个很要命的事，因为好多的器件自己都不知道是什么玩意儿，也只能通过排除法将自己认识的器件首先拿出来，焊接到它正确的位置上面，这也帮了自己不少，感觉在期间还是需要动动脑子的，看看周围的人大家使用的方法各不相同的，有的是在那里纠结哪个器件是什么玩意，有的则是把各个器件一个一个的找出来后，再一个一个的进行测试，然后就是把他们一个一个用胶带贴在本子上面，而我的方法完全不同他们，我是采用排除法，将自己认识的器件进行测量后，然后找准它的位置，把它焊接上，这样既可以节省很多的时间，而且，还不容易出错。所以在第一节课上面，我就把我的十几个电阻焊接完了，而好多的人第一节课就是做了归类和测试的工作。同时，我发现在不断的训练当中，自己的焊接技术有了很大的进步，感觉自己的焊接点真的可以和那些也的有一拼了，这也是我最为自豪的地方。同时，在认识各种条纹的电阻值的方面也开始懂了，原来不同的颜色带的搭配代表着不同的电阻值。

还有就是对于电容值得读取，知道上面的标称值到底怎么去读，然后才知道它的测试范围是在多少，这样才更快的去测试它的实际值，这样也更好的去与标称值进行对比。只要在误差范围之内就可认为它是合格可以用的，不然就需要重新换器件了。。。。这让自己的知识还是增长了不少呀！但是，在过程当中还是出现过一些问题，其中，就是自己把那个结电池的线剪得太短了，所以导致后面的组装和电池的组装出现了问题，最后，经过细心地解焊后，接上了一节电线后就可以了！

最后就是组装的阶段了，由于细心的研读过说明书后，所以，最后组装的时候还是游刃有余的。所以还是比较顺利的进入了调试阶段，没想到调试阶段才是很伤脑筋的，因为，首先得是自己的表能够有显示，因为，在组装时，就必须把屏幕组装好，要使上面有稳定而且清晰的显示，好在自己的组装还是比较好的，最后的显示结果就是很稳定，而且很清晰。但是，调试就不那么简单了，要使自己的读数与标准值相同，则这就需要调整里面的可变电阻了，但是效果远远不是我们想象的那么简单，要是它与标称值一样真的不简单。而且，有的同学的，就连显示都不稳定，所以，需要反复的拆装，最后还要通过各种手段把显示给弄出来呀！

希望最后一节课里面能够把它调试好，交上自己花了不少心血的作品，把自己最好的作品交给老师！同时，在这个实习期间学到的很多知识在自己以后的生活、学习当中都将起到很大的作

用，所以，通过这个电工实习自己还是受益匪浅的！

第五篇：电工实习总结报告（定稿）

实习课题: 姓

名: 学

院: 专

业: 班

级: 学

号: 日

期 指导教师: 大庆师范学院

实习总结报告

电 工 实 训

滕超

物理与电气信息工程学院

物理学 物本一班 201001071471

202_年9月10日 — 202_年9月25日

董云峰、张宏伟

物理与电气信息工程学院实验中心监制

目录 实习的目的意义简介…………………………………………………1 2三相异步电动机点动控制电路实验…………………………………..1 3三相异步电动机点动、单向连续运转控制电路实验………………..2 4三相异步电动机单向转动自锁控制实验……………………………..4 5三相异步电动机正、反转控制实验…………………………………..5 6三相异步电动机正、反转自锁控制实验……………………………..6 7 经验体会………………………………………………………………8 实习的目的意义简介

电工实习是职业教育中的重要实践教学环节。它对学生掌握基本的理论知识，运用基本知识，训练基本技能，增强实践能力，对达到职业教育培养目标的要求有着十分重要的意义和作用。而对于我们即将毕业的学生来说，实习的意义更加重大。它是我们从学校走向社会工作岗位的一个纽带和桥梁，是我们由学生角色向工人角色转换的训练和检验。在将来的就业中，动手能力，实践经验等等都是很重要的。使学生对电气元件及电工技术有一定的感性和理性认识，对电工技术等方面的专业知识做进一步的理解。同时，通过实习得实际生产知识和安装技能，掌握继电器控制线路及其元件的工作原理，电工技术知识及掌握电子线路的基本原理、基本方法。掌握通过电路图安装与调试技术。通过具体的电路图，初步掌握简单电路元件装配、初步的焊接技术及对故障的诊断和排除。培养学生理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力，增强独立工作能力，培养学生团结合作，共同探讨，共同前进。

2三相异步电动机点动控制电路实验

分析控制原理

电动机点动和自锁运转控制电路是利用按钮、接触器来控制电动机朝单一方向运转的,其控制简单、经济,维修方便, 广泛用于大于5.5kW以上电动机间接启动的控制。其控制线路如图所示。

三相异步电动机的点动控制线路

生产中有的机械需要人工点动控制电机,实现点动控制功能，只需将点动按钮串接在交流接触器的线圈中。即点动控制KM1交流接器，从而间接实现电动机的点动控制。如图所示：接下SB1接钮KM1线图通电。KM1主触头闭合。三相异 步电动机运转。当松开SB1接钮时，SB1触头断开。KM1线圈断开，电动机失电，电动机停止运转。

3三相异步电动机点动、单向连续运转控制电路

3.1实验实验目的：了解三相异步电动机的继电器—接触器控制系统的控制原理，观察实际交流接触器、热继电器、自动空气断路器及按钮等低压电器的动作工，学习其使用方法。掌握三相异步电动机的点动、单向连续运转控制电路的连接方法。

能够熟记三相异步电动机点动和单向连续运转控制电路的控制过程。3.2实验主要仪器设备：三相异步电动机一台、低压控制电器配盘一套、其它相关设备及导线

3.3实验电路原理控制图及控制过程

电动机的点动控制 在工程实际应用中，经常需要对电动机进行起动、制动、点动、单向连续运转控制及正、反转控制等，以满足生产机械的要求。

3.4控制过程：

（1）先闭合主回路中的电源控制开关，为电动机的起动做好准备。（2）按下起动按钮SB，接触器线圈KM得电，KM的三对主触点闭合，电动机主电路接通，电动机起动运转。

（3）松开按钮SB，接触器KM线圈失电，KM的三对主触点随即恢复断开，电动机主电路断电，电动机停止运行。实现了三相异步电动机的点动控制。

3.5电动机单向连续运转控制

实际应用中，大多电动机的控制电路中都要求满足连续运转的控制要求。电动机 的单向连续运转控制电路如下图所示。与点动控制电路相比，电路中多了一个接触器KM的辅助常开触点在控制电路中起自锁作用；还有一个停止按钮SB1。控制过程：

（1）先闭合主回路中的电源控制开关，为电动机的起动做好准备。

（2）按下常开按钮SB2，接触器KM线圈得电，KM的三对主触点闭合，电动机主电路接通，电动机单向运转，同时KM的辅助常开触点也闭合，起自锁作用：把手松开按钮SB2，电动机控制回路中电流由从SB2通过改为从KM辅助常开触点通过，即控制回路仍然闭合，因此KM线圈不会失电，电动机主回路触点不会断开，仍将连续运行。

（3）需要电动机停下来时，按下停止按钮SB1即可，控制回路电流由SB1处断开，造成接触器KM线圈断电，其主触点打开，电动机停转。

3.6实验步骤

3.6.1连线前首先要把电路图与实物相对照，做到能把电路中的图符号、文字符号与实际设备一一对应认识的要求后才能照图进行连线。

3.6.2连接三相异步电动机的点动控制线路的主回路。注意电动机作Y接，连接主回路的顺序应从上往下连线，热继电器的发热元件应串接在KM主触点的后面。3.6.3连接点动控制电路的辅助回路。点动按钮SB连接复合按钮的一对常开触点，一端与一相电源相连，另一端与KM线圈相连，KM线圈另一端与热继电器的常闭触点相连，热继电器的另一端连接到另一相电源线上。注意：控制回路一定要接在KM主触点的上方，否则电动机永远不会运转。

3.6.4连线结束检查无误后通电操作，观察电器及电动机的动作。

3.6.5三相异步电动机的主回路不变。对控制回路作如下改动：停止按钮SB1连接复合按钮的一对常闭触点，一端与一相电源相连，另一端与起动按钮SB2的一端相连，在二者连接处引出一根导线与KM辅助常开的一端相连，SB2的另一端与KM线圈相不变，相连处引出一根导线与KM辅助常开的另一端相连，其余部分不变。

3.6.6连线结束检查无误后通电操作，观察电器及电动机的动作。

4三相异步电动机单向转动自锁控制实验

1、分析控制原理

自锁控制是电气控制中常用的一种电路，如图所示。启动时合上断路器，按下启动按钮SB2，接触器KM1线圈通电。其常开主触头闭合。电动机接通电源，开始启动。同时接触器KM1的辅助常开触点闭合。使接触器KM1线圈有两条通电路径。这样。当松开接钮SB2后，接触器KM1线圈仍能通过其辅助触点，使其线圈通电并保持吸合状态。这种依靠接触器本身辅助触点使其线圈保持通电的现象，称为自锁。起自锁作用的触点称为自锁触点。要使电动机停止运转，必须按下SB1，接触器KM1线圈电，则其主触头断开，切断电动机三相电源，电动机停车，同时接触器KM1自锁触点断开，控制回路解除自锁，松开停止按钮，控制由路又回到启动前的状态。

三相异步电动的自锁控制

5三相异步电动机正、反转控制实验

电动机的旋转方向：三相异步电动机的旋转方向是取决于磁场的旋转方向，而磁场的旋转方向又取决于电源的相序，所以电源的相序决定了电动机的旋转方向。任意改变电源的相序时，电动机的旋转方向也会随之改变。电动机正反转控制原理。

控制线路：三相异步电动机接触器联锁的正反转控制的电气电子原理图如图3-4所示。线路中采用了两个接触器，即正转用的接触器KM1和反转用的接触器KM2，它们分别由正转按钮SB2和反转按钮SB3控制。这两个接触器的主触头所接通的电源相序不同，KM1按L1—L2—L3相序接线，KM2则对调了两相的相序。控制电路有两条，一条由按钮SB2和KM1线圈等组成的正转控制电路；另一条由按钮SB3和KM2线圈等组成的反转控制电路。控制原理：当按下正转启动按钮SB2后，电源相通过热继电器FR的动断接点、停止按钮SB1的动断接点、正转启动按钮SB2的动合接点、反转交流接触器KM2的常闭辅助触头、正转交流接触器线圈KM1，使正转接触器KM1带电而动作，其主触头闭合使电动机正向转动运行，并通过接触器KM1的常开辅助触头自保持运行。反转启动过程与上面相似，只是接触器KM2动作后，调换了两根电源线U、W相（即改变电源相序），从而达到反转目的。

互锁原理：接触器KM1和KM2的主触头决不允许同时闭合，否则造成两相电源短路事故。为了保证一个接触器得电动作时，另一个接触器不能得电动作，以避免电源的相间短路，就在正转控制电路中串接了反转接触器KM2的常闭辅助触头，而在反转控制电路中串接了正转接触器KM1的常闭辅助触头。当接触器KM1得电动作时，串在反转控制电路中的KM1的常闭触头分断，切断了反转控制电路，保证了KM1主触头闭合时，KM2的主触头不能闭合。同样，当接触器KM2得电动作时，KM2的常闭触头分断，切断了正转控制电路，可靠地避免了两相电源短路事故的发生。这种在一个接触器得电动作时，通过其常闭辅助触头使另一个接触器不能得电动作的作用叫联锁（或互锁）。实现联锁作用的常闭触头称为联锁触头（或互锁触头）。

6三相异步电动机正、反转自锁控制实验

三相异步电动机正反转控制原理图

分析控制原理

线路中采用了两个接触器，即正转用的接触器KM1和反转用的接触器KM2，它们分别由正转按钮SB2和反转按钮SB3控制。这两个接触器的主触头所接通的电源相序不同，KM1按L1—L2—L3相序接线，KM2则对调了两相的相序。控制电路有两条，一条由按钮SB2和KM1线圈等组成的正转控制电路；另一条由按钮SB3和KM2线圈等组成的反转控制电路。

控制原理：当按下正转启动按钮SB2后，电源相通过热继电器FR的动断接点、停止按钮SB1的动断接点、正转启动按钮SB2的动合接点、反转交流接触器KM2的常闭辅助触头、正转交流接触器线圈KM1，使正转接触器KM1带电而动作，其主触头闭合使电动机正向转动运行，并通过接触器KM1的常开辅助触头自保持运行。反转启动过程与上面相似，只是接触器KM2动作后，调换了两根电源线U、W相（即改变电源相序），从而达到反转目的。

互锁原理：接触器KM1和KM2的主触头决不允许同时闭合，否则造成两相电源短路事故。为了保证一个接触器得电动作时，另一个接触器不能得电动作，以避免电源的相间短路，就在正转控制电路中串接了反转接触器KM2的常闭辅助触头，而在反转控制电路中串接了正转接触器KM1的常闭辅助触头。当接触器KM1得电动作时，串在反转控制电路中的KM1的常闭触头分断，切断了反转控制电路，保证了KM1主触头闭合时，KM2的主触头不能闭合。同样，当接触器KM2得电动作时，KM2的常闭触头分断，切断了正转控制电路，可靠地避免了两相电源短路事故的发生。这种在一个接触器得电动作时，通过其常闭辅助触头使另一个接触器不能得电动作的作用叫联锁（或互锁）。实现联锁作用的常闭触头称为联锁触头（或互锁触头）。7经验体会

在为期一个月的实习当中感触最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考。对就是思考，运用所学的知识，一步一步的去探索，是完全可以解决遇到的一般问题的。这次的内容包括电路的连接和三相异步电动机电路的安装。本次实习的目的主要是：使我们对电子元件及电路安装有一定的感性和理性认识；培养和锻炼我们的实际动手能力。使我们的理论知识与实践充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的应用型技术人才，为以后的顺利就业作好准备。

本次实习的对我们很重要，是我们机电一体化学生实践中的重要环节。在以前我们学的都是一些理论知识。这一次的实习正如老师所讲，没有多少东西要我们去想，更多的是要我们去做，好多东西看起来十分简单，看着电路图都懂，但没有亲自去操作，就不会懂得理论与实践是有很大区别的。看一个东西简单，但在实际操作中就是有许多要注意的地方，有些东西也与你的想象不一样，我们这次的实训就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。不过，我坚信自己的是有一定能力的。实训的时间虽然很短，但是我们学到的比我们在学校一年学的还要多，以前我们光只注意一些理论知识，并没有专门的练习我们的实际动手能力。这次的实习使我意识到我的操作能力的不足，在理论上也有很多的缺陷。所以，在以后的学习生活中，我需要更努力地读书和实践。