第一篇：跑业务让他找回了自信心

跑业务让他找回了自信心

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有不少新学员提出他们的心声：想听听老学员的故事。我会在以后的时间抽空分享一些给大家！今天要讲的这个学员已征得他本人同意，使用化名——李兵。

李兵来自西北的一个小城镇，父母在他上高中时分别下岗了，为了让他能够考上一个好的大学；在菜市场租了一个摊位卖菜，每天凌晨4点多起床起，沿着灯光昏暗的马路蹬一辆三轮车出发了，要骑8里多路去批发市场进菜；回到菜市场一切布置妥当，才能吃上几个馒头喝点白粥。这是一个不大的居民区，住着的大部分都是一些上班的居民，白天基本没有多少生意；下午5点多以后下班的人回来买菜做饭，才慢慢有忙碌起来。一直忙到晚上7点多才收工匆忙往回赶，吃完饭电视都不想看倒在床上就睡着了！辛辛苦苦省吃俭用一年下来也只能够维持生活和供李兵读书用。长期的劳累睡眠不好体质本来就差的李妈妈终于累倒了，严重的贫血不得不在医生的建议下住院了，住院1个多星期花掉了老人仅有的一点积蓄，李爸爸这一周来不但一个人支撑着菜市场——唯一的经济来源，还要兼顾照顾李妈妈，相当的辛苦。有时站着都能打盹，真是祸不单行；李妈妈刚出院没几天，一个寒冬凌晨李爸爸心疼老伴刚出院让她不要去批发市场了，晚点直接去菜市场自己一个人上路了！那天雾很大，李爸爸进好菜急着赶往菜市场，也是心里惦记着老伴速度快了一些，在离菜市场500米的一个路口悲剧发生了，李爸爸的三轮车即将跨过人行道时，被一辆人货车交错挂到尾部，人重重的摔在马路上，被好心的路人送到医院时才知道右腿严重骨折了；至少需要住院三个月！黑心的人货车司机也趁大雾逃逸了！这离李兵高考还差一周多时间，虽然父母极力反对，但李兵仍然坚持放弃了，18岁了做为一个男人他应该撑起这个家了！

李兵在家帮助妈妈打理菜摊照顾爸爸，偶尔也批发一些水果在校园门口卖！四年过去了22岁的小伙子也该谈朋友了，可这几年除了还债外几乎没有什么剩余的钱！一次的偶遇改变了小李的生活状态，这天小李准备去批发水果，远远听到有人喊他的名字——李兵。一个和自己年纪相仿的小伙子，穿的一身新西装，皮鞋和头发一样很亮；身边带着一个年轻漂亮的女孩，李兵看的有些眼熟但不记得是哪位了！来人提醒他是初中时的同学姜少轩，现在东莞打工，这是他的未婚妻这次回家办酒的！聊了一个多小时送上请贴，并邀请他1周后可以一起去东莞打工！

省去一些情节，转眼到了2010年李兵来东莞工作已经8年了，其间换了不下10份工作，最长的做了2年多，最短的不到3个月！目前在一家200多人的台资小公司做生产部副课长，结婚3年多了，有一个一岁多的女儿放在老家带。媳妇来自江西比自己小5岁，是以前的同事目前刚做文员6个多月，以前是工人。由于工作的变动两个人一个在深圳宝安一个在东莞大朗，在大朗租了个小房子过着周未夫妻的生活。虽然两个人都是白领其实工资还不如一些工厂的工人高，对孩子的思念，打工生活的枯燥，工作的压力和两地分居的尴尬，使两人之间的矛盾越来越大，婚姻也产生了裂痕！距离没有产生美，却产生了第三者！李兵明显感觉到了老婆的变化，婚姻也走到了尽头！也没有什么共同财产好聚好散，李兵争取到了孩子的抚养权，也算有了一个心理的慰藉。分别时老婆的话至今让他刻骨铭心：要房没房，要车没车，要钱没钱、每天过着温水煮青蛙的日子，不知上进、、、、、、；听起来也许是尖酸苛薄、现在想想何尝不是语重心长呢？

已是而立的年纪，事业无成！技术没有，学历没有，如果离开这家小公司自己再找一份合适的工作都是未知数；可这家公司效益也不怎么好，自08年金融危机以来生意大不如以前，加班都极少了。老板也少过来了，都不知道能坚持多久！一次不经意看到格力董事长

董明珠的访谈，一个36岁的女人，抛下8岁的儿子给父母带，离异，自己独闯南方！在格力从业务员做起目前是一个亿万企业的掌门人！李兵想到自己各方面都比董明珠当年要好，做业务是一个凭能力挣钱的工作，可以施展的空间很大，李兵深思之后终于把跑业务当成了梦起飞的地方！

一旦觉醒时间显得非常珍贵，李兵恨不能夜以继日的看书，上网查资料，然后面试；希望早日找到一份业务工作，可通知他的不是保险，就是信用卡，或是广告、房产业务员，离他的梦想太远，他知道那些都是燃烧青春激情的工作，回报率很低的！通过多次的碰壁后，他明白了职业培训是一个最快的捷径！通过全面完整的培训，小李很快找到了合适的工作，目前在一家港资企业跑业务，毕竟没有做过业务刚进去时很紧张顾虑，按着培训的知识一步步按顺序去做，平时有什么问题也会及时与我们沟通，慢慢的掌握了业务的方法，不过半年的时间已经成为公司业绩的第二名，去年李兵拿到了驾照老板为他配了一辆小车！跑业务让他找回了自信，今年10月份他将举行婚礼，邀请我一定要亲临祝贺。欢迎喜欢业务的朋友和我交流！

第二篇：班主任案例---鼓励,让他找回了自信

鼓励，让他找回了自信

案例背景：

我班有好几个学生经常因为懒惰和贪玩而不做作业，学习成绩每况愈下，我看在眼里急在心里。其实，这些孩子都是挺聪明的，他们不明白做作业能帮助他们复习巩固课堂上学过的知识，是学习过程中重要的一个环节。道理我也讲了很多，但他们依然我行我素，自得其乐，我决定改变策略，各个击破。案例描述：

我班的小顾同学，常因懒惰而不做作业。找他谈话他会答应我今天一定完成，但到第二天检查却拿不出作业来。我无论是“哄”还是“吓”，他都以不变应万变。

怎么办？不断的失败使我不得不重新考虑转化他的方法。那天下班之前，我又找到了他，与往常不同的是，当他表态：今天一定完成作业后，我没有到此为止，而是进一步问他：你准备怎样保证作业一定完成呢?他犹豫了一下，说：“今天一定抓紧时间做。”

这问题虽毫无创意，但对他而言很实用，没想到他真能照自己说的去做，第二天交出了作业。我趁热打铁，对着全班同学说：“同学们，现在老师告诉大家一个好消息：今天小顾同学能按时完成作业了，因为他有一条非常宝贵的经验。你们想听听他的介绍吗？”大家都说想听，于是我让小顾当众做了介绍。虽然这经验非常简单，可对他来说却有着非同的意义，也许是因为他第一次在全班同学面前介绍经验，言语中掩饰不住内心的激动。听完他的介绍，教室里响起了热烈的掌声。

听到这掌声，他脸上洋溢着笑容…… 我知道他体验到了完成作业的甜蜜。下班之前，我又找到了他，对他说：“以后的作业能按时完成吗？”他说：“行”，我感觉到他的语气很坚定，我相信他一定不会令我失望。

以后，他果然把作业做得非常认真、整齐。我也再没有因为不做作业而找过他。案例分析： 这事过去了，但对我的启示是很深的。它告诉我，对于那些尝够了失败的苦涩滋味的后进生来说，如果能让他们提前品尝到成功的甜蜜，那么就能有效地帮助他们树立走向成功的信念，从而激励他们不断走向成功。

冰心说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱。”每个学生都是一本需仔细阅读的书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。如果学生生活在批评中，他就学会了谴责；生活在鼓励中，他就学会了自信；生活在认可中，他就学会了自爱。所以在今后的工作中，我会给学生对一些鼓励，不断总结，使自己在班级管理工作中不断成长。案例反思：

有人说：“10个手指头还不一边齐呢。”是呀，更何况一个班里那20多个孩子，性格迥异，家庭环境的不同，相处在一个班里，会出现许多不同的情况和问题，也给老师出了许多的难题，这一个个难题处理的好，就会使学生受到教育和触动，对老师也是一个教育的收获。通过小顾同学的进步，让我深切的体会到，教育要奏效，鼓励、信任很重要。找出学生问题的根源，心理的症结，用爱心架起一座连接心灵的桥梁，有时会有意想不到的收获！

杨学斌 2010-6-6

第三篇：她,让我找回了自信

她，让我找回了自信

我终于通过了人生的第一关，回头望望以前走过的路，是多么艰难。再看看眼前的路，火红的太阳，清澈的河水，碧绿的森林„„一切第一是充满希望的。而我却感到一片黑暗，随着一道道关的难度，我几乎失去了信心。在这个困难的时候，是她，让我找回了自信、当我刚刚进入初中的时候，觉得这个环境是陌生的，因此在走着条路的时候，十分小心翼翼。

走进中学的教室，望着一个个陌生的面孔，我恨不得用自己的衣服遮拦着自己，左看右看，没找到一个合适的座位，最后还是坐在了后面，母亲知道我的眼睛不好，多次找老师，母亲要我自己说，可我没有那个勇气，老师将我调位置调到了前面。

小学作文是我的弱项。碰见作文就头晕眼花。写不出几句好话来。我来到这个学校这个班级，听说每周两篇作文，我听了就发黑眼睛，作文写得不好，阅读理解差。这下被老师看出来了，初中阶段第二次写日记自我感觉不好，本子发下来却打了个“好”真的太阳从西边出来了，这么不好的作文却打“优”，起初，我不明白老师的用意，经过我多次琢磨，明白了。他是在鼓励我，激励我，写作文要细心，多看课外书。于是我不管三七二十一，只要是有空就看课外书，写作也就更认真了，在不知不觉中我爱上了语文，爱上了写作。我找回了自信。

你们知道她是谁吗？她从事教书工作，不断栽培学生，衣着朴素，但朴素中带有美丽，她有一双黑黑的眼睛，但在这双眼睛里充满着智慧的光芒，她表面严格，但严格中带有慈祥和鼓励，她就是52班的晏老师班主任。你们一定觉得吃惊吧！她就是我的知音，就是她让我找回了自信。

益阳市一中高三:617300203

第四篇：我找回了....

我找回了童年

我的童年，平静又单纯，简单而快乐。在我身上，没发生过惊天动地的大事在我心里，没有成人世界中的纷繁复杂。我就是一只小船，停泊在外婆的臂弯里，看她满足的笑如新月，感觉她的银发拂面似清风。外婆家附近的田野里，处处都刻着我好奇的足印，远处的小河旁，朵朵野花中都藏着我欢快的笑声。小河里清澈的水，波澜不惊地向远方流去，日复一日，永不回头。

突然有一天，童年的五色气球被风吹走了。我追啊追，直到筋疲力尽，却再也够不到气球的线。我哭着往回走，无奈地让童年的气球随风远去。过了好久，我才明白，童年的气球是被时间吹走了，它也如清清的河水，一去不返了。

外婆的臂弯里再也泊不下我的航船了。我的心中满是感伤与怀念，我不甘心让童年这么溜走，我要找它回来。我问外婆，我的童年怎么才能找回来。外婆满头的银发无奈地颤动，不能给我答案。我的心中多了几分迷茫，失去了寻找童年的方向。但童年单纯美好的快乐，让我重新鼓起勇气，继续寻找。

我用更多的时间陪着弟弟妹妹们玩。无忧无虑还是他们的专利，我掺在其中只是愈加感到了不合时宜。童年的游戏，没有让我找回童年。

我去找童年时的好朋友，我们依旧在一起快乐地说笑，但谈话的内容却终究不是过去的话题。童年的朋友，没有让我找回童年。

我翻开童年的相片，回忆着美好的往昔，但回忆却更让我惆怅，让我感到童年的距离。童年的回忆，也没让我找回童年。

我有些泄气了，难道我真的找不回童年吗？

一天，又回到了外婆家，又是那片熟悉的田野和流淌的小河。我坐在河岸上，看河水静静远去，蓝天无语，默默包容了我所有的心情。我站起身，走向一片草地。这时，一只五彩斑斓的蝴蝶闯入我的视线，它真美，让我迫不及待地想得到它。我飞跑着去追，在我们都疲惫时终于抓住了它。我累了，捏着蝴蝶，不顾一切地躺在草地上，心中尽是满足的欣喜。枕着温柔的流水，听着时隐时现的鸟鸣，呼吸着最纯洁自然的空气，我突然想起，小时候，哥哥也曾这样给我捉蝴蝶。一时间，所有童年的美好记忆一齐涌上心头，却还像此时的蝴蝶，安安静静躺在我掌心，让我细细把玩品味。我认真地翻阅脑海中的童年回忆册，心中充满了孩童时的那种单纯美好的快乐。我这才恍然大悟，原来，我的童年没有走远，它是一道最美的风景，就藏在我的心底。只要我能用儿时那天真、好奇的眼光重新打量这个世界，我就能找得到我的童年，和童年时那独一无二的快乐心情。

我的世界豁然开朗。我的目光不再停留在昨天，而是坚定地注视着未来。我确定，我已经找回了真正的童年。

我找回了自信 自信就像一个汉堡包被自负和自卑夹在中间,一不留神就会陷入自负与自卑之中.要自信就不能骄傲,要自信就不能自满,要自信就要一步一个脚印的走,这样才会夺回自信,不然就会陷入自负.自卑的魔掌.好了!不说那么多废话.我给你讲一讲我的故事吧!

我找回了自信

“岁月在无声地溜走，终于，采野花、数星星的日子纷纷飘散在发黄的挂历上，离我们远去，那份快乐也将永远被锁在记忆的门槛里。随之而来的，是幻想破灭后的绝望和失落。但，我不甘失败，我不甘寂寞，我要点燃我的心烛，让它驱散弥漫在我周围的黑夜，让它熔化覆盖在我心头的片片寒冰……”写完上面的话，她合上了自己那精美的日记本，小心翼翼地把它放入抽屉里，扣上锁，同时，也把那份自信埋入心底。

她，一个有极强好胜心的女孩，转入重点中学快半年了。从一个很普通的学校转到这里，她知道家里托了很多关系，花了不少的钱。可是，在这里她没什么朋友，最让她心烦的是她的成绩。每次成绩表排出来，她的名字几乎都在长蛇阵的最下层。每当想到这个，她都有一种莫名的压抑感，似乎她前面的名字有千万吨重，压得她快要窒息了。她要奋发，她要无愧于所写下的话，要付之于行动。于是，她不再整天空想那些无用的虚幻的东西，为她知道要面对现实，不能做空想主义者。她上课精力集中，踊跃回答问题，认真完成作业……这一切，她都尽力做得很好。果然，她的成绩有了起色，她的脸上也露出了久违的笑容。就这样，她坚持着这样做下去，她的成绩竟到了中游。这些都太令她高兴了。

又一次，她打开自己心爱的日记本，写道：“人，就像茶叶一样，只要投入沸腾的生活，点亮心烛，激活自己，就肯定能够显现出生命力的颜色。”写完之后，她又一次合上日记本，把它锁在抽屉里，同时也把那份成功的喜悦锁进了心房。

渐渐地，她的成绩直线上升，她也更加自信起来了，也结交了好多朋友… 她再次翻开日记本，郑重地写道： “人生，一局落子无悔的棋，一场人喧鼓响的戏，一重波涛万顷的海，我只是一个平凡的过客，但我自信，我能够化解心灵的困惑与迟疑，而今，我真的做到了……”

她就是我。固然，你我只是一个平凡的过客，当面临绝望、失意时，一定要点亮心烛，找回自信。它必定能照射出生命力的本色。

点评：用第三人称来写的考场佳作少之又少，本文则有意识地而且成功地做到了这一点。文章选材贴近生活，立意深刻独到：通过“她”(我)寻找自信的过程，表达了当代中学生积极进取、努力向上的精神风貌，同时也突出了“自信”对于人生的巨大作用。日记本这一道具的运用，既交代出时间变化，又使文章脉络清晰、完整。文章语言流畅，条理清晰，三段富有哲理的日记内容以及结尾有力的议论生发，成为文章突出的亮点。

第五篇：擦黑板让学生找回了自信

擦黑板让学生找回了自信

教师在学生的心中是神圣不可侵犯的。“师者，范者也。”教师的一举一动，都会给学生留下深刻的印象。教学中，少不了教师的言语、动作、表情的激励。“哪里有压迫，哪里就有反抗。”我觉得：哪里有表扬的足迹，哪里就有学习的动力。好学生是表扬出来的。学习过程中，教师应给差生机会，让他们也体验成功的喜悦，找回自信。

“老师，我擦黑板了！”每天吃完中饭，我总能听见这么熟悉而欢快的声音从教室前面传过来，一个身影在黑板前不停地忙碌着。

也许你会觉得他是值日生或者是值日干部。其实他什么都不是，甚至每位任课老师一提到他就摇头，我们更是不把他放在眼里。因为从上一年级到现在，不知是什么原因，他考试难得考到60分，因而同学们常常取笑他。为此，他经常一个人埋着头默默地坐在教室里。可现在，我们随时都可以看见一个整天乐呵呵的充满自信的朱晨阳。这学期的期中测试他竟然数学和英语都考了六十多分。大家都在替他开心，朱晨阳破纪录了。现在我们习惯地对他说：“朱晨阳，好样的！”这是怎么一回事呢？

原来这学期开学初的一天，吃完午饭，同学们正兴高采烈地在走廊里玩游戏，我吃过午饭，走进教室，看见他在讲台上卖力地擦着黑板，就笑着说：“朱晨阳，真勤快！”“老师，小诸葛他……他……忘记擦黑板了，反正没人……没人……喜欢跟我玩，所以我就擦……擦……一下。”他红着脸结结巴巴地说。说完他擦得更卖力了，擦了一遍又一遍。原以为事情到这也就结束了，可是第二天中午，他又自告奋勇地走上讲台，对我大声说：“老师，我擦黑板了。”“好的，朱晨阳真能干！”我又一次表扬道。自那以后，每天中午，擦黑板成了他非做不可的事。说也奇怪，从此，他变得自信了，成绩也慢慢提高了。老师和同学对他的看法也改变了，经常有人对他说：“朱晨阳，好样的！”

现在，我们都习惯了这样一幅画面：一个长着大眼睛，身子瘦瘦的小男孩，在响亮地喊出一句“老师，我擦黑板了”之后，准时出现在黑板前。他时而用抹布使劲地擦拭着黑板，时而用指甲抠出黑板槽里的粉笔头，时而又爬上凳子伸着脖子、伸展双臂使劲往黑板上沿摸……将黑板上下左右擦得一尘不染，而后一溜烟地跑了。

“老师，我擦黑板了！”话音刚落，一个自信的少男孩出现在黑板前……这似乎也成了我们班一道独特的风景。

苏霍姆林斯基说过：“也许，一个孩子在一年、两年、三年内什么都不行，但是终有一天，能行的思维就像一朵花，逐渐地积累着生命的汁液。只要我们用这种汁液浇灌花根，让它受到阳光的照射，它的花朵就会绽开。”用爱心去教学吧，让师爱来孵化差生心中的自卑，用赞赏温暖差生的心灵，让他们这个冬天不再冷。

（作者单位 浙江省义乌市开发区学校宏迪路65号）