第一篇：学校发展我受益,我与学校共奋进

学校发展我受益，我与学校共奋进

学校发展我受益，我与学校共奋进 作者：音乐天使

目标鼓舞人心，蓝图催人奋进。新学期学校的全体教师会上，校领导班子为我们描绘了学校未来发展的美好蓝图。作为一个临朐外国语学校的教师，我更加深刻地体会到“学校发展，我的责任”这句话的深刻内涵。面对学校发展的大好机遇，面临新的教育任务对我们提出的挑战，我感到重任在肩，征途漫漫。不过，外国语团队是一支英雄的团队，更是一支屡创教育奇迹的团队，站在新的起点，我们定会背好行装，大步向前，号令所指，所向披靡。

学校发展，我的责任，需要不断强化竞争意识。面对当今社会激烈的竞争，我们每个人只有把自己的发展建立在学校发展这一平台之上，靠集体的力量和智慧来推动学校发展，才能更好地实现个人目标。作为外国语的一名普通教师，我们要把学校作为实现人生价值和奉献社会的平台，把为学生服务的态度、质量、效果作为衡量自己人生价值的尺度。荀子说：“凡百事之成也必在敬之，其败也必在慢之；故敬胜怠则吉，怠胜敬则灭。”工作岗位即为擂台，切磋，积累经验；竞争，赢得成就。学校发展，我的责任，要有良好的奉献心态。每个人都要积极适应形势变化，调整心态，不怨天尤人、不牢骚满腹，只为成功找方法，不为失败找理由。老教师学高资深、经验丰富，这就意味着要担当责任，意味着带头，意味着示范，意味着榜样，意味着传承，意味着呕心沥血、甘当人梯；年轻教师才思敏捷、精力充沛，那就意味着要承担义务，意味着先锋，意味着主动，意味着虚心，意味着学习，意味着一代新人胜旧人。我们每一个人都要充满信心、满怀激情对待学校，最重要的还要从提高自身素质做起。俗话说：活到老学到老。在工作中不断学习，在学习中不断提高。同时，还要具有创新意识、效率意识、进取精神、科学精神，并切实做到依法执教，努力使自己成为一个学习型、创新型教师。学校发展，我的责任，要有合作共赢意识。要树立“校兴我荣、校衰我耻”的荣誉观和集体观，强化团队精神和敬业意识，在学校大发展中与学科组老师形成一股合力，为学校发展谋一策、出一力。“学校发展，人人有责”，我们要主动承担责任，进一步增强责任心和事业心。修炼师德，教书育人。充分发扬干事创业的精神、求真务实的态度，少说话，多做事，在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。越是关键时刻，越是要踏实工作；越是困难时期，越是要鼓足干劲。雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。只要我们努力干好工作，赢得学生的爱戴，赢得家长的信赖，就能实现自身价值，就能为学校的大发展做贡献。

学校发展，我的责任，要从身边的小事做起。作为一名普通教师，就是要从设计好每一个教案、上好每一堂课的点滴做起。小事见精神，只有做好每一件小事，最终才能成就大事。捡起一张废纸，美化一片校园；随手关灯，节约一度电；关起流水的龙头，节省一分钱。积少成多办大事。人人视校如家、人人爱校如家，把个人利益融入学校整体利益中去，学校就会发展，学校也一定会发展。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。学校已经为我们搭建好了搏击的舞台，让我们八仙过海、各显神通。“学校发展我受益，我与学校共奋进”，让我们用满腔的热情、渊博的知识、冲天的干劲去拼！

第二篇：我与学校共奋进（定稿）

我与学校共奋进

一缕轻风，夹着两岸青柳的醉意，抚过水面，如同飘渺的仙子不经意地踩过，荡起圈圈细鳞，金光闪耀；云影在水底相知相错，投映在蓝色的背景里，如同一群白马尽情的奔腾在草原上；一架石桥安静地搭在水面，如同一只弓着身子的猫，盯着藏在桥底下的游鱼，只恨桥上的行人，贪恋眼前地风景，流连不前。在那扶手旁走过的翩翩少年，不禁要放慢急促的步伐，倾着身子，看看水中的云，水中的天，还有水中的游鱼，一群群，一片片。坐在宽敞的图书室内，手捧古今书卷的清香，耳闻书页与指尖的弹唱，宁静的旋律在四周飘扬，跳动的思维在脑海翱翔。渴了，喝一口水，将知识的养分拌在清凉的水里，一同喝进肚里，去滋润正在茂盛成长、渴求力量的心灵；累了，抬抬头，将目光放在云影湖的水面，放在柳梢，放在来来往往地人群身上，让轻柔的波纹、灵动的风揉散你眼中的疲劳。飞鸟带着几分羞涩，在天空留下一声啼唱，快速地躲进用绿色搭建地小巢中；一面鲜红的旗帜在高空中飘扬，起伏地旗面，如同掀起的层层历史巨浪，正将一个伟大的民族推向前方。这是一片和谐的土地，鱼翔浅底，青翠环绕；这是一座浪漫的城堡，奇葩争妍，风清柳妖；这是一座蓬勃的学校，文韬武略，无所不强！在这里，有一群热血澎湃的阳光青年，心怀建国立业的伟大志向，肩负强国兴邦的历史重担，正信心满腹的走在这片土地上。他们埋头于数理化史，誓要用凝满智慧的笔尖舞出惊动世界的中国天鹅湖；他们躬身于实训基地、实验楼，誓要用自己的双手去摘取耸立在科学高峰的瑰宝；他们畅游在世界各地，誓要让全世界的人知道：一个有着龙的血统的古老民族、一个有着礼仪之邦的圣誉之国，正在崛起！

这里，有一个亲切的名字，叫长理。这群人，便是千千万万的长理人。

他们愿意与长理共奋进、与祖国共奋进、与时代共奋进，去开创一片充满和谐、充满理想、充满斗志的辉煌未来！

第三篇：我与学校共奋进.doc

我与学校共奋进

土木与建筑学院桥梁工程09-02班

十年寒窗，校区秀丽的风光,呼吸着那种特有的空气，的对大学对未来的无限憧憬和遐想顿时迸发出来

两年来，在长理奋斗的日子里，我由懵懂的小毛孩渐渐的成熟起来了，真的感觉经历了许多许多，也知道了许多许多，做人应该都是这样渐渐成熟起来的。

海鸟只有在属于他们的那片蓝天里，才能飞翔的那么畅快；汗水只有在努力过的人身边流过，才能显得那么淋漓尽致；山脉只有在延绵不断的绿树中，才能为人么所赞叹、欣赏！大学的青春也不过如此，有人生的百态，也有人生的百味，即使没有完美精彩的结局，也没有辉煌十色的光彩，但只要自己亲身经历了，就会有所收获，就会有成长，即使，或许我们能并未感知这种成长的存在。

202_年4月，教育部批准长沙交通学院与长沙电力学院合并组建长沙理工大学，这是我校发展史上具有里程碑意义的一件大事，也是全校师生员工的夙愿。与时俱进，再谱华章，长沙理工大学的组建为我校发展迎来了新的春天，揭开了新的篇章。

荣誉。

是的,大学阶段,规划很重要,选择很重要。对于刚刚迈入大学的我们，也在为自己画着一幅幅精彩,没有一段路是可以不用心去走的 ，拥有过奋斗,体会过成长,我才真正，学校的荣光也是，你的荣光！

让我们放飞青春的誓言，带着对象牙塔无限的爱去探寻我心中的蓝图,面对所有的责任与挑战,做最好的自己。我与长理共奋进！让我们享受青春美丽的风景，与同学们共度美好时光，在长理的蓝图上绘出自己绚丽多彩的人生，创造你与长理的荣光！

202_-10-10

第四篇：我与学校共发展

我为学校三年发展献一策

1、开展活动要注重过程。学校近几年开展的活动越来越多，学生出从中学到了许多知识，得到了锻炼。但是活动越多，存在的弊病也越多。很多活动老师只是走走场，做做形式而已，比如说：学校开展运动会，学生不进行训练就直接参加比赛；科技活动不安排时间让学生直接参与，大部分是由家长完成科技作品的制作。而我在这着重讲的是读书节。开展这项活动的确是一个好的建议。但是不注重读书过程却显得有点欠缺。有很多班级根本不在看书，而是做作业。既然学校让我们提建议，现就将我的看法说出来：在校时间是6年，12个学期。如果将12个学期都利用起来，每个学期根据年级的不同推荐一本书，由教师带领学生一起看，读。然后再对这本书展开一系列的活动。巩固学生对这本书的认识，等到小学毕业，相信华小的每位学生都有了很好的读书习惯。

2、提高会议质量。每周的周前会，布置的工作很多，布置工作的人也多，然而落实的工作却不多，会风也每况愈下，乱讲话的现象越来越严重，我们建议：

一、固定座位。座位固定为6排，依次为一－六年级，由前往后为1－6班的正副班主任及其他人员。

二、减少布置工作的人员。每条线需要布置的工作提前跟校长汇报，然后由校长统一布置，这样，一可以让大家引起重视，二可以缩短会议时间。

三、提高工作质量。本周布置的工作，经条线负责人检查不合格的班级或老师下周的周前会点名批评，不留情面，避免拖沓不负责任的现象。

四、对于总是窃窃私语的老师要点名批评，以起到警示作用。

我为学校三年发展献一策

1.发挥制度作用，严格要求，强化训练。没有制度的约束，任何良好的行为习惯都不可能养成。我校可根据学校目前的情况，寻找薄弱环节，有针对性地确定教育重点，制定出适合本校实际的《好习惯养成细则》，做到统一要求，统一布置。并印发《好习惯养成细则》组织学生学习，利用板报、宣传栏、广播等广为宣传。例如，“十好”中的“排好队”，就可以从队列、队形等提出具体要求，规范指导，强化训练，并做到反复抓，抓反复，持之以恒，才能习惯成自然，由不自觉到自觉，由被动到主动，“内化”行为，达到自动化程度。

2.运用竞争机制。学校可以根据情况开展适合小学生特点的班队竞争活动，如纪律、卫生、广播操、眼保健操、路队等常规检查等。以班级为单位，全员参与，人人都关心，造成好事有人夸、坏事有人管、人人都是评议员，人人都为集体创优争光，从而使养成教育收到“内化”升华的效果。如教学大楼重新装修后，为保护墙壁，我们可提出“五不”要求，即“手不摸墙、脚不踢墙、水不泼墙、拖帚不甩墙、桌凳不顶墙”的竞赛活动，让每个学生都以“五不”为要求，调整自己的行为，规范自我、完善自我，争当“五不”卫生标兵。

3.从点滴抓起，从关键期抓起。说到学生的养成教育，有很多老师都认为这是班主任的事，我认为这是不对的。学校的每一位老师都应成为学生良好习惯养成的榜样和监督者，关注学生的行为习惯，从学生点滴的养成教育抓起。我认为在小学，学生养成教育的关键期在低年级。低年级学生年龄小，如同炼好的铁水，可以铸成各式各样的形状。但等铁水凉了变成了大铁锁，再想改变形状就难多了。因此，要在关键期把养成教育抓小、抓早、抓细、抓紧、抓实，有的放矢的开展各种教育活动，让他们在生动形象的活动中去体验，逐步养成良好的道德品质和良好的行为习惯。当然，在中高年级我们还必须不断强化，做到循序渐进，不断提高。

我为学校三年发展献一策

想起校长说的精致化管理，确实是未来的学校管理方向。其实人家可以做到的，我们也可以做到。

1、设定一些小的管理顶目，让每一位教师都有机会去管理别人，也同时被别人所管，这样就不会有为一些小小的私心而不想这样干或者那样干的事。学校的工作也会井然有序。

2、对于“十好”，可以每一个月强调两个“好”，第二个月加强，同时增加两个“好”，以此类推，相信只要持之以恒，会收到显著效果的。

3、学校定的制度一定要严格执行。人性化管理是指在管理过程中对人的一种尊重，并不代表可以在执行的制度上打折扣。

4、每天下课时，学生中悠扬的音乐声中活动游戏，是非，快乐，但还是有缺点的，如：由于音乐声太强，学生与学生之间说话的声音就必定要提高分贝，久而久之，孩子们都成了大嗓门。学校本是一个读书的地方，我们学校又在营造书香校园，可否把这些课间的音乐换成带音乐的做优美的散文诗或古诗文诵读。不过，声音轻柔些。还可以每节课前的内容都不一样。

5、现在的百家讲坛挺不错的，特别是讲〈三字经〉的，我想可以用利用一些时间让学生观看。

6、让我们的孩子学一些礼仪、自我保护等方面的知识。我想可能我们的教师也需要这方面的知识。

我为学校三年发展献一策

一、着力研究精细化管理，让管理出效益

1、认真组织学习学校各项规章制度，让全体教师参与修订完善规章制度，提高制度管理的作用。

2、重视各项工作计划的制订，积极加以落实，确保各项工作的顺利开展。

3、积极组建校、班两级家长委员会，发挥家长委员会的协调功能，搞好学校教育与家庭教育的协作，充分发挥家长中各种优势，为学校的教育教学工作与学校的发展服务。

4、加强学校各级领导责任制和作风建设。领导班干部身体力行，既要做指挥者，也要做实践者，做到真抓实干。

二、以习惯养成教育为重点，切实加强学生德育工作①

制定班级学生习惯养成教育目标、标准、规格和要求。②要指导学生制定好学期目标。③

每月要召开班主任教师集体会，分析研究班级学生的各方面情况，并制定新的班级管理措施。④

每月要指导学生总结学习方法、习惯的好做法和经验，并召开班级交流会。⑤

班主任在课余时间上岗，组织、引导、管理学生的课余活动。⑥充分发挥家校联系的作用，积极做好学校教育与家庭教育协调统一工作。

深入班级做好习惯养成教育的管理和指导工作。要做好如下几项工作：组织开展全校的习惯养成教育各项工作，检查、落实、评比、表彰及时，要发现典型、宣传典型、树立典型、推广典型。严格落实正副班主任上岗值勤制度，保证工作的落实到位，确保学生文明习惯落实，实现校园环境的稳定。定期开展学生良好习惯养成教育的好方法、好做法的交流学习活动，推动此项工作健康发展。

三、抓特色建设，丰富内涵

1、以科技教育为主线，培养学生动手动脑探究能力，引导学生关注身边的事物，利用各种的资源，创新内容和形式，使科技教育更显活力。建议要发挥好校四个微机房的作用，开展好NIT兴趣培训。

2、积极开展各类兴趣小组和体艺术活动。我校目前办学条件差，学生人数多，但人是决定性的因素，我们要调动起全体教师积极参与，因地制宜，因陋就简，克服困难组织各种兴趣活动。相信办法总比困难多。

3、一以继往地开展创建好书香校园活动。认真组织好读书节等活动，并建立完善一些如读书目录指导纲要、达标方案等措施。

5、着力抓好华小网站建设，使成为师生、家长离不开的平台。

我为学校三年发展献一策

近几年来，学校发展速度很快，在快速发展的同时，学校取得了一系列的骄人成绩。作为一名华城小学的教师，我的身心时常被喜讯感染和激荡着。可以说我们的学校正在学校领导班子的领导下，朝着既定的目标一步一步的、踏踏实实的努力前进着。为了我校今后更快更强地发展，我有以下一些不成熟的想法：

一、学校要发展，就必须巩固和完善学校制度，俗话说“无规矩不成方圆”。这就突出了学校制度的的关键作用，因为这些制度的建立都涉及教师的切身利益，校领导在制度引领上的作用至关重要。制度引领成功与否，关键是制度是否科学、民主和落到实处，这就需要校领导根据学校发展目标，特别是教师的发展来确定管理制度制度的方向从而达到用制度管人的目的。

二、知人善任，人尽其才。对于工作中的“能人”，应充分让其释放能量，各尽其能、各得其所。在用人问题上，要有“用人不疑、疑人不用”的胆识和魄力，让其大胆工作，发现取得成绩，应及时给予表扬鼓励。出现了问题不要动辄训斥，要帮助寻找原因，及时解决问题。这样，教师才能信服，领导和教职工之间的感情才能相通，教职工才能全心全意地为学校出力流汗，从而优化教师队伍，提高工作效能。

三、学习型教师队伍建设必须高度重视。学校要从制度上给予保障，从经费上给予保障，培养学习型教师队伍，促进教师在新课程理念下的专业发展，提高教师教书育人的综合能力。

四、真正加快素质教育实施步伐。学校要把实施素质教育列为评价教师的指标，要制定切实可行的制度和措施，要把实施素质教育落实到各项教育教学活动中，要做到看得见，摸得着，有实效。学校发展不是一句简单的话，需要学校领导和广大教师的共同努力，学校发展才会取得真正的实效。以上的论述，只是我的片面认识，不妥之处请领导海涵。但我衷心希望我校能够在校领导正确、科学的领导下不断发展壮大！

我为学校三年发展献一策

一、学校的教研活动的效率低。研究氛围不浓。教研组开课，教师精心准备了，但是参与活动的老师没有真心参与，听课之后没有及时的交流，等过了几天甚至一到两周再来评课，教师对于这节课的热情早已不在。这样的活动就成了走过场而以。我想学校宜多开展有利于大家共同研究、共同进步的教研活动。

二、会议的效率低。每周的周前会对于老师们甚至对于领导们来说都是痛苦的。对于领导们来说痛苦的是为什么再三强调的工作就是不能一步到位。对于老师们来说，不能理解的是大大小小的领导们布置工作的时间怎么就那么长，更可笑的是感觉时间越长越不知道今天会议的重点到底是什么。有时候三两句话就能说清楚的事情领导们偏要像对小学生那样解释了再解释，最后老师们领悟到的就一个字：烦。（请原谅，或许我太偏激了）我知道管理偌大的一个学校有许多工作都有我想象不到的难处，作为校长您烦心的事情大大小小的确很多。所以我感受到您为了学校发展的一片苦心，知道处在校长这个位置的艰难，所以今天的建议不管有没有价值我还是提了，希望是为学校发展出了一份力了。

我为学校三年发展献一策

一、采用分层激励，进一步提升教师素质。我校已有一大批教师相继被评为中学高级教师，且我校不有一批各级各类骨干教师，特别是已评中高教师的职业倦怠心理逐渐加强，教师队伍建设与发展值得深入思考。针对这种状况，我认为学校应结全绩效工资的实行，制定好各类教师成长目标，分层次以新的目标评价和奖励措施激励教师的专业发展，为学校的发展注入新的活力。

二、加强人文关怀，提高教师凝聚力。学校要求教师做最好的自我，突出团队共性，必要的人文关怀是需要的，否则教师的团队精神，凝聚力无从谈起。特别是后勤工作是学校的薄弱环节,从教师办公物品、桌椅的安排,日常教学用品的分配等工作不够主动，甚至于不闻不问,不能及时满足教师要求,学校应注意细节做起，让教师感受学校的关怀，是大家庭不可缺的一员。再如改善教师用餐质量，多组织一些教师的联谊活动，教师生日送上一份问候„„这些细节上的关怀比对教师采用高压政策，让教师产生反感心理要有效的多。只有教师齐心协力了，学校发展才有希望。

三、改革学校管理，让优秀教师有发展舞台。近七八年来，我校调进入一批优秀教师，也有一些优秀教师相继调出，但学校的中层管理队伍基本是没有变动。这种状况一则会让现有中层管理工作者没有危机感，产生懈怠心理，工作只是应付，没有做出新成绩的动力；二则让学校其他优秀教师没有发展的舞台，教育教学的积极性受到打击，不利于学校教师队伍的整体发展。俗话说流水不腐，户枢不蠹，只有建立一支精干的管理队伍，合理进行流动，才能带动全体教师的发展，进而实现学校的新发展。以上建议只是个人观点，仅供参考。

我为学校三年发展献一策

觉得我们学校现在最缺乏的关注细节，好像从校领导到普通教师都有点浮躁，好像都要去做重要的大事，而忽略了学校平常最应该注意的细节，导致学生也和老师一样浮于表面，什么事情都是应付心态。我觉得，一所学校要长期立于不败之地，必须从小处着手，关注细节，有句话说得好：细节决定成败！我认为应该从教师作风抓起，首先应该抓好领导干部的作风（不作为，老好人），给教师树立正面的榜样。其次是在奖惩制度上一视同仁，不能有特权、特例和老好人思想，否则都是一句空话。再一个就是抓学生的常规，抓细节，就从扫好地、做好操、写好字、读好书开始，不要流于形式，要真正落实好奖惩，不然会打击那些做的好的班主任的积极性，特别是高年级班级，好像除了升学质量他们什么都不要，领导也什么都不去管。

总之一句话，要真正落实奖勤罚懒，而且是一视同仁的落实，才可能扭转我们学校的精神面貌。

第五篇：我与学校共发展

我与学校共发展

现代社会日新月异，发生了翻天覆地的变化。生活在逐日发展，我们的学校也与日俱进。我们从学校生活的每一个细节，都能看到学校的进步；从学校面貌的每一个角度，都能看到学校的容姿。

教师凝聚力是一个学校综合实力的重要标志，也是教师人本管理的重要目标和价值体现。如何发挥学校骨干教师在教学中的传、帮、带的作用，把潜藏在各个教职工身上的能量拧成一股绳，是摆在我们面前的一个课题。我个人认为贯彻以情持人、以情感人、以情留人的原则，针对教职工的特点，使每个人“心平、气顺、精神爽”，使人与人之间的关系“宽容、互助、融洽”，这样工作才有成效，和谐向上的育人氛围才能在校园形成。例如我校门口树着一块永久性的“温馨提醒”，每个班级门口帖着醒目的温馨标语，同时，学校工会、党组织要了解教师的工作、生活，千方百计解决教师的实际困难，极力营造散发浓浓人情味的生活和工作环境，使广大教师产生在学校就是在家一样，人人成为学校管理的一份子。学校还要注重教师的专业发展，成立师徒关系，一帮一互教互学关系使教师在教育教学过程中不断地学习专业知识，不断得增长专业技能，提升专业水平。班级管理方面建议进一步加强日常管理量化明确、公开考核更加完善。建议推广可回收垃圾收集处理的做法，在各班设立一个饮料瓶等可回收垃圾回收桶，每周卖一次废品作为班费。建议学校评选单项优秀班集体，如评选纪律最佳班集体、学风最佳班集体、最团结班集体等，增强学生责任感，促进学生全面发展。

作为学校一名党员教师我要树立终身学习的观念，把加强学习作为一种责任，一种追求，一种境界。自觉自愿学习各方面知识，锤炼自己综合素质的能力，以适应新学期的教育教学工作。平时中要像对待业务工作一样努力尽心，制定出学习计划，每周挤出星期六时间自学理论知识，学习的形式看书摘抄、上网、写心得结合起来，达到自觉的目的。在学习过程中，注意与实际结合起来，指导实际工作。

在教育教学工作中，我要从“以人为本”的思想出发，一切为了学生，为了学生的一切，在教育教学管理和各项活动中全面落实学生的主体地位，这是我整个教育教学过程始终追求的目标，这需要在教育教学过程中的每一个细节中体现。在课堂上，我要注重情感的投入，唤起学生的那份热情，点燃自信心的火种。把信任的目光投向每一为学生，把尊重启迪的话语送给每一为学生，把和蔼微笑留给每一为学生。教师要信任、尊重学生，尤其教师心目的“后进生”，对他们不能有不信任的情绪，要找到他们身上的优点，及时鼓励，帮助他们克服自卑自弃心理。让他们明白勇于尝试，就会有成功的机会。新学期学校工作重点是狠抓课堂教学，作为党员教师，立足本职，扎扎实实作好工作就是对自己最好的发展。

学校教师凝心聚力，人人在这个舞台中展示自己，我也不会落后，勇往直前地发挥自己的优势，默默奉献自己的一切。