第一篇：九年级上册古诗词默 答案

九年级上册古诗词默写

1.《沁园春·雪》（毛泽东）由实到虚，想像雪后美景：须晴日，看红装素裹，分外妖娆；承上启下，由写景过渡到议论、抒情：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰；点明主旨：俱往矣，数风流人物，还看今朝。

2、《史记•陈涉世家》： 陈胜、吴广起义的直接原因（导火线）：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩 ；起义的根本原因：天下苦秦久矣。概括陈胜、吴广利用鬼神来威众的两件事：（1）鱼腹罾书（2）篝火狐鸣

3、《陈涉世家》中陈胜在动员起义时，最具有鼓舞性，气魄雄伟、扣人心弦，能表现他的卓越的宣传能力和雄心壮志的一句话是：王侯将相宁有种乎！

4、．陈寿的《隆中对》：诸葛亮替刘备策划的最终目标：霸业可成，汉室可兴.为达到目标提出的战略方针：西和诸戎，南抚彝、越，外结孙权，内修政理.5、.诸葛亮的《出师表》: 表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；

6、、诸葛亮的《出师表》 作者向后主提出的三条建议是：(或:广开言路,严明赏罚, 亲贤远佞。)诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：亲贤臣，远小人(或:亲贤远佞)。；

7、、《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”。这与《出师表》中的两句陟罚臧否，不宜异同一致。

8．《出师表》表明其政治愿望的句子是：北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都

9、出师表》中揭示先汉兴隆原因的语句是： 亲贤臣，远小人

10、在危急关头挺身而出，勇担重担，可用受任于败军之际，奉命于危难之间。来形容。（用《出师表》中的原句回答。）

11、焦裕禄心里装着兰考三十万人民，惟独没有他自己。为改变兰考贫穷落后的局面，他最后累倒在兰考这块土地上，真可谓鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮语）

12、温庭筠用“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”（《望江南》）一句，生动地传达出对远方亲人的思念之情，而唐代诗人李商隐在《夜雨寄北》中也写过与此意境类似的句子：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时

13、《望江南》一词作者是温庭筠，花间词派的重要作家之一。此诗中的绝妙写 景句是斜晖脉脉水悠悠，恰到好处地衬托了诗中人物孤独失望之情。此诗之中心句为肠断白蘋洲。此诗中极写（采用夸张）等候之苦等候之久的诗句是过尽千帆皆不是。

14、温庭筠的词《望江南》：绮丽清新，描摹出江南女儿的相思之梦。其中表达女主人公盼夫早归，望眼欲穿的深切思念之情的句子：过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蓣洲。

15.《望江南》（温庭筠）写出了思妇孤单寂寞的生活处境和盼望心上人归来的殷切心情：梳洗罢，独倚望江楼；充分体现思妇从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦：过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白 洲。

16、范仲淹在《渔家傲 秋思》一词中，抒发征夫戍难归的无奈和对家乡的眷念之情（表达主旨）的诗句是：人不寐，将军白发征夫泪。

17、《渔家傲 秋思》（范仲淹）展现在眼前的是一派充满肃杀之气的凄清之景，隐隐透露出对宋王朝不利的军事形势：千嶂里，长烟落日孤城闭；以景衬情，抒发了诗人壮志难酬的感慨和思家忧国的情怀：羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

19、《渔家傲》中描写塞下秋景之“异”的句子是。词中运用了互文见义手法的诗句

20、《渔家傲》抒写了将士们的建功之志和思乡之情的句子是。词中“，”情景交融，哀婉动人，为词的主旨句。21.《渔家傲·塞下秋来风景异》中，抒发征夫戍难归的无奈和对家乡的眷念之情（表达主旨）的诗句是：人不寐，将军白发征夫泪。

22．范仲淹在《渔家傲 秋思》这首词中用来表达征人归心切、思乡迫，破敌功未成，把酒难释怀之意的句子是：.浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 23.苏轼的《江城子·密州出猎》：抒写人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的诗句是：酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！

抒写主人公愿意效法武将魏尚，戎边抗敌的渴望的诗句是：持节云中，何日遣冯唐？ 抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。24．苏轼的《江城子·密州出猎》文笔豪迈奔放，有江河一泻千里的气概，词 中表达作者渴望得到重用的愿望，于豪迈之外稍含不满之意的两句是：__________________

25、《武陵春》（李清照）概括晚年生活的磨难和内心的悲痛：物是人非事事休，欲语泪先流.化虚为实，语意新奇，运用夸张性的比喻、描摹愁思的绝妙好辞：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁

26、李清照《武陵春》表达主人公内心的浓重哀愁的句子是：“日晚倦梳头，欲语泪先流”；交待季节特征的句子是：“风住尘香花已尽”。

27、李后主说 “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。同样是写愁，李清照却把它搬上了船，她这样写道：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。28.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 从视角和听角着笔，描写激烈的操练演习场面：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。虽满腔抱负却壮志难酬：了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生

29.辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》：抒发词人一生中的事业与抱负，并发尽无尽感叹的句子是：了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

刻画了一位落魄英雄的典型形象：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营；从视角和听角着笔，描写激烈的操练演习场面：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。虽满腔抱负却壮志难酬：了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。

30．辛弃疾《破陈子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗场面激烈，表现义军所向披靡的句子是“，”。

31、辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》具体描述军营生活的是。描写战斗场面的是。抒发词人一生中的事业与抱负，并发尽无尽感叹的句子是：。

32、从侧面表现农民劳动繁忙的句子：妇姑荷箪食，童稚携壶浆。揭示农民赋税繁重的句子：家田输税尽。最能表现农民在烈日下在田间艰苦劳作的句子是：足蒸暑土气，背灼炎天光。揭示农民变态心理的句子是：力尽不知热，但惜夏日长。

33.《观刈麦》（白居易）描写“面朝黄土背朝天”的艰辛：足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长；从侧面表现农民劳动繁忙：妇姑荷箪食，童稚携壶浆。

34.《月夜》（刘方平）春气萌发，蛰虫涌动：今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

35.《卜算子·咏梅》（陆游）梅花豁达高洁、坚贞不屈：无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

36、季羡林先生九十多岁仍笔耕不辍，他的学生既赞美他这种创作精神，又担忧他年老体弱。对此，季老引用苏轼《浣溪沙》中门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡的词句作答。

37．李清照词《醉花阴》的末尾5个字，既惜花，又自怜，既摹形，又传神。这就是“___________________”。

38.《醉花阴》（李清照）以秋菊喻消瘦，暗示相思之苦，耐人寻味：莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

39.李清照的《醉花阴》：抒发了离别的极度悲苦的感情的诗句是：莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦

40．李清照《醉花阴》中形容人极度悲伤、愁苦的千古名句是。

41、《南乡子·登京口北固亭有怀》（辛弃疾）看江水东流，发思古幽情：千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

42.《山坡羊·骊山怀古》（张养浩）与“宫阙万间都做了土”相呼应：骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处。

43.《朝天子·咏喇叭》（王磬）运用排比、夸张、拈连手法，表现腐败官吏残害百姓的罪恶行径，表达作者“绵绵无绝期”的悲愤之情：眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！

第二篇：九年级上册古诗词

四川师范大学实验外国语学校

九年级四班

姓名：

月夜忆舍弟

作者 杜甫

戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不避，况乃未休兵。

长沙过贾谊宅

作者

刘长卿

三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯

左迁至蓝关示侄孙湘

作者 韩愈

一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边

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商山早行

作者

温庭筠

晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。

因思杜陵梦，凫雁满回塘。

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《行路难·其一》 作者 李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。

闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

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酬乐天扬州初逢席上见赠

作者 刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

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水调歌头·明月几时有

作者

苏轼

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

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《咸阳西城楼晚眺》

作者

许浑

一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。

溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。

鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。

行人莫问当年事，故国东来渭水流。

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无题

作者 李商隐

昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。

嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬

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行香子

作者 秦观

树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。

小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。

偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。

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丑奴儿·书博山道中壁

作者

辛弃疾

少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。

欲说还休，却道天凉好个秋

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岳阳楼记

作者 范仲淹

庆历四年春，滕子京谪（zhé）守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属（zhǔ）予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤（shāng）汤（shāng），横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?

若夫（fú）霪雨霏(fēi)霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯（qiáng）倾楫（jí）摧；薄（bó）暮冥（míng）冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀（tīng）兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕（xié）忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟(jiē)夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉（zāi）？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"乎。噫（yī）！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。

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醉翁亭记

作者 欧阳修

环滁（chú）皆山也。其西南诸峰，林壑(hè)尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊（láng yá）也。山行六七里，渐闻水声潺（chán）潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄(zhé)醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫（fú）日出而林霏(fēi)开，云归而岩穴（xué）暝（míng），晦（huì）明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛（yǔ）偻（lǚ）提携（xié)，往来而不绝者，滁（chú）人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌（liè），山肴(yáo)野蔌（sù），杂然而前陈者，太守宴也。宴酣（hān）之乐，非丝非竹，射者中，弈（yì）者胜，觥（gōng）筹（chóu）交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓（tuí）然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳（yì），鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也

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第三篇：九年级古诗词理解默写答案

1、张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中概括封建社会的人压迫人，人剥削人的社会现象，表明作者对统治者的谴责和劳动人民的同情的句子是：兴，百姓苦；亡，百姓苦。

2、在小令中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的句子是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

3中用历史典故表现诗人仍心存被起用的希望（表现人生遭遇变幻莫测的句子）：闲来垂钓碧溪上，忽复乘船梦日边。与此意境、创作手法相同的有苏轼《江城子·密州出猎》：持节云中，何日遣冯唐？诗中比喻人生道路虽然曲折，但是人生理想终会实现反映李白不怕困难、勇往直前(道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气)的句子：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

4辨已忘言。反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他悠游自在的隐居生活的名句是：采菊东篱下，悠然见南山。诗歌蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无“喧嚣”之感的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。

5挽雕弓如满月，西北望，射天狼。词中抒写人了中年的主人公壮志未酬的感叹的词句是：酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！词中抒写主人公愿意效法武将魏尚，戍边抗敌的渴望的诗句是持节云中，何日遣冯唐？

6、曹操在《龟虽寿》中用两个转折比喻说明死之不可避免，揭露了神仙长生不老的虚妄的诗句：神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇成雾，终为土灰。诗中阐述作者人生哲学生命长短不是由天决定，肯定了人的主观能动性，饱含朴素的辩证见解：盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。抒发诗人情怀，表明老当益壮的进取精神的诗句：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

7、晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中能表现一切必然消逝的美好事物都无法阻止其必然消逝，但是，阻止时仍然会有美好事物出现的语句是可奈何花落去，似曾相识燕归来。

8秋。用巧妙的比喻写“愁”的句子：剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。

9、苏轼在《惠崇<春江晚景>二首其一》中包含哲理的诗句是：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

10、岑参的《白雪歌送武判官归京》中用“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”表现边塞寒冷之早，李白的《塞下曲六首》（其一）中同样描写边塞寒冷的句子是：五月天山雪，无花只有寒。

第四篇：语文九年级上册古诗词复习

语文九年级上册古诗词复习

【复习内容】九年级上册第25课《词五首》

【复习要点】课标和教材关于诗词欣赏的要求，主要有以下五点：①欣赏诗歌，有自己的情感体验；②领略诗歌的内涵，从中获得对自然、对社会和对人生的有益启示；③对诗歌的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；④对诗歌中感人的情境和形象，能说出自己的体验；⑤能品味诗歌中富于表现力的语言。

【知识疏理】 古今诗词欣赏的知识点主要有：诗词曲的形象、诗词曲的情感倾向、诗词曲的思想内容、诗词曲的语言品味、诗词曲的名句赏析、诗词曲的阅读体验、诗词曲名句的课外积累、诗词曲中的民俗知识、诗词曲的体裁知识等。

【试题特点】中考诗词欣赏题的题型主要有：名句赏析题、默写题、填空题、选择题等 【解题方法】（1）客观题解题的方法：

客观题包括判断、赏析等子题型，判断选择时应从以下几个方面着手：

①看是否曲解原意，张冠李戴。②看是否随意引申、任意拔高或贬低。③看是否以假乱真，鱼目混珠。④看是否无中生有，横生枝节。⑤看是否以偏概全，故意反说。（2）主观题解题方法

主观题包括填空、简答、品析等子题型，在概括、填空、简答、品味分析表达时，应从以下几个方面着手：

①从关键词语上着手，如抓住诗句中的主体，把握动词、色彩词的含义和作用，去品味赏析作答。②从关键诗句（主旨句、情感句）上着手，分析概括，推断作答的切入点。③从修辞手法（比喻、拟人、夸张）和表达方式（白描、议论）着手，分析其含义，探究其作用。④从作品、作家的相关背景资料入手，准确把握作品的旨趣、作者的情感倾向、诗句的原意。⑤从诗歌所写的具体内容入手，把握各类诗歌的思想内容。⑥从作家的风格（豪放、婉约、沉郁顿挫等）和语言特征（简洁、含蓄、凝练等）去领悟诗句的含义和表达的情感。（3）诗歌赏析题整体解题方法：

①体味诗歌的遣词，应从准确性、生动性、形象性三方面来考虑用词的精妙之处。②体味诗歌的意象（意境），借助想象和联想把握诗歌所抒写的情怀。③体味诗歌所表现的情感旨趣、情物之美、含蓄之妙。

④体味试题的要求，把握解答的切入点，把握试题的侧重点。

【金题复习探究训练】

渔家傲•秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千幛里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管幽幽霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。1．这首词中描写边地荒凉冷落景色的句子是。

2．.本词是作者驻守西北边防时所作，词的上阙写

；下阙写，笔力雄健，感情沉誉。

3、用一句话概括这首诗的主题：__________________________________________

4、读词中的“长烟落日”，很自然地使人想起王维的名句：______

____，______

___。

5、“千嶂里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致？试加以描述。

______________________________________________________________

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___

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6、“塞丅秋来风景异”中的“异”字，突出了“塞丅秋景”的哪些特点？

7、这首词表达了诗人怎样的思想感情？

8、“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？ 破阵子“为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。

9、.根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么？

10.辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词中

两个细节中可以读出。11.试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。

江城子”密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

12.本词上阙写景，描写了

的场面；下阙言志，抒写了词人

豪情壮志。13.“持节云中，何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？ 14.词的上片突出观猎盛况的的一个词是

15.对这首词赏析不正确的一项是（）

A.词的上片“老夫……擎苍”三句，不仅写出了打猎时威武的阵容，而且突出了作者少年的豪情。

B.词的上片“卷平冈”一语，极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。C.词的下片作者以冯唐自喻，表达了自己企望为国御敌立功的壮志。

D.词的上片以记叙为主，语言风格粗犷、豪放；词的下片以抒情为主，语言格调婉约、纤柔。

16、词中典故出自《史记》的句子是____________，这句话表达了什么意思？（2分）________________________________________________

17、画线的句子勾勒了怎样的人物形象？抒发了怎样的思想感情？（3分）________________________________________________ 武陵春 李清照

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，栽不动许多愁。

18、下面对这首词的赏析不正确的一项是（）

A．“风住尘香”正面描写了狂风摧花、落红满地场面。

B．作者利用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为具体的表述了内心的浓重哀愁。C．“只恐双溪舴艋舟，栽不动许多愁。”这句话被词论家称赞为“创意出奇”“往往出人意表” D．“物是人非”是一切悲苦的缘由，“事事休”是一切悲苦的结果。

19、读读下列诗句，比较异同。

⑴只恐双溪舴艋舟，栽不动许多愁

⑵自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。

202_-202_学九年级上册古诗词复习答案 渔家傲•秋思 范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千幛里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管幽幽霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。1．这首词中描写边地荒凉冷落景色的句子是

。2．.本词是作者驻守西北边防时所作，词的上阙写

；下阙写，笔力雄健，感情沉誉。

答案：1.千幛里，长烟落日孤城闭2.塞下秋景、思乡报国之情

3、用一句话概括这首诗的主题：__________________________________________

_____。

4、读词中的“长烟落日”，很自然地使人想起王维的名句：______

____，______

___。

5、“千嶂里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致？试加以描述。

______________________________________________________________

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6、“塞丅秋来风景异”中的“异”字，突出了“塞丅秋景”的哪些特点？

7、这首词表达了诗人怎样的思想感情？

8、“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？

答案

3、这首词描绘边地奇异的秋景，表现作者慨叹壮志难酬功业未立和戍边将士思念家乡的复杂心情。

4、大漠孤烟直，长河落日圆。

5、群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，表现了边塞的悲凉

6、天冷、声杂、城孤。

7、思乡报国之情。

8、抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。破阵子“为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。

9、.根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么？

9、答案：收复中原，统一国家。

10.辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词中

两个细节中可以读出。10答案：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。（“挑灯看剑，梦回连营”亦可）11.试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。

11答案：既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。

江城子”密州出猎 苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

12.本词上阙写景，描写了

的场面；下阙言志，抒写了词人

豪情壮志。12答案：本词上阙写景，描写了密州出猎（或：出城打猎 出猎打猎狩猎）的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人渴望报效国家（或：渴望建功立业）的豪情壮志。

13.“持节云中，何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？

13答案：这是词人以魏尚自喻，意思是说，什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢？运用典故，使表达委婉含蓄。

14.词的上片突出观猎盛况的的一个词是

14答案：“倾城”。

15.对这首词赏析不正确的一项是（C）

A.词的上片“老夫……擎苍”三句，不仅写出了打猎时威武的阵容，而且突出了作者少年的豪情。

B.词的上片“卷平冈”一语，极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。C.词的下片作者以冯唐自喻，表达了自己企望为国御敌立功的壮志。

D.词的上片以记叙为主，语言风格粗犷、豪放；词的下片以抒情为主，语言格调婉约、纤柔。

16、词中典故出自《史记》的句子是____________，这句话表达了什么意思？（2分）________________________________________________

17、画线的句子勾勒了怎样的人物形象？抒发了怎样的思想感情？（3分）________________________________________________ 答案：16持节云中，何日遣冯唐？

词人以古人自比，希望得到朝廷重用。

17、勾勒了一个英武豪迈。气概非凡的英雄形象。抒发了渴望立功报国的豪情壮志。

武陵春 李清照

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，栽不动许多愁。

18、下面对这首词的赏析不正确的一项是（A）

A．“风住尘香”正面描写了狂风摧花、落红满地场面。

B．作者利用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为具体的表述了内心的浓重哀愁。C．“只恐双溪舴艋舟，栽不动许多愁。”这句话被词论家称赞为“创意出奇”“往往出人意表” D．“物是人非”是一切悲苦的缘由，“事事休”是一切悲苦的结果。

19、读读下列诗句，比较异同。

⑴只恐双溪舴艋舟，栽不动许多愁

⑵自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。答案：同：都是写愁。

异：⑴句把抽象化为具体，⑵句把具体化为抽象。

莲山课件

原文地址：http://

第五篇：九年级上册古诗词教案

词五首

第一课时

学习目标：

1、能够正确、流利、有感情地朗读、背诵《望江南》《渔家傲》。

2、能够正确理解词的内容，体会词所表达的情感。学习过程：

板书课题，出示教学目标。

导入，在我国古代，往往不同的时代有这个时代代表性的文学体裁，如唐代的代表性文学体裁是诗，还有宋词、元曲，明清的小说等。今天我们来集中学习一下几首词，体会一下这种体裁的艺术特色，把握作者的思想感情。

《望江南》

（1）作者简介。温庭筠，原名岐，字飞卿。晚唐人。是花间派的重要作家。

（2）花间派。五代时，后蜀的赵崇祚选录了温庭筠、韦庄等十八家词五百首，编为《花间集》。他们多写闺情。在词风上也大体一致，因此，后世就将他们称为“花间 派”。一、一读诗歌，扫除生字词语。

下面先请同学们朗读《望江南》，比谁能读准字音，其余同学认真听，发现有读错的对方帮助纠正。独倚（yǐ）脉脉（mîmî）白频洲（pín）二、二读诗歌，理解大意、理解诗歌表达的感情。

1、自学指导：

下面请同学们一边朗读，结合课下的注释，一边体会这首词的大意，及其所表达地感情。

2、学生自学，教师巡视，了解学情。

3、检查自学

4、师小结明确

文章大意：一位思念爱人的女子在清晨梳洗完毕后，在楼上凭栏眺望，她看到许许多多帆船从楼前驶过，但却没有自己要等的那只船。夕阳西下，爱人没有回来，只空见江水东流，思念让她肝肠寸断。

三、名句赏析体会

1、自学指导：

赏析下面句子根据提示说说你的理解。

“梳洗罢”这三个字能揭示出这位女子的什么心态？ “独倚望江楼”中哪个字最能说明女子的生活状态？#“过尽千帆皆不是”这句话中你能不能体会出她的心理变化#从这首词中你认为她等了多长时间#你认为白频洲是什么地方？

2、学生自学，教师巡视，了解学情。

3、检查自学。

4、师小结明确

“女为悦己者容”她精心梳洗说明她相信爱人一定会回来，心中充满希望。

“独”这个字写尽了她的孤独和期盼。

“过尽千帆皆不是”从“希望是”到发现“不是”，写出了女子一次次从希望到失望的过程，让人为之心碎。

从“斜晖”可以看出她等了一天，而从全文，我们却能读出，以前她可能在这里等过，而以后，她也将继续她的等候，直到爱人归来。

白频洲又可能是她和爱人分手的地方。

《渔家傲.秋思》

作者简介。范仲淹（980--1052），字希文，北宋政治家、文学家。苏州吴县人。范仲淹散文、诗、词均有名篇传世,其词存世不多，仅三首比较完整，但意境宏阔，气象雄奇，以反映边塞风光和征战劳苦见长。具有一定的创新精神。我们学过《岳阳楼记》，其中的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” 一、一读诗歌，扫除生字词语。

下面先请同学们朗读《渔家傲.秋思》，比谁能读准字音，其余同学认真听，发现有读错的对方，请举手帮助纠正。燕（yān）然未勒(lè)二、二读诗歌，理解大意、理解诗歌表达的感情。

1、自学指导：

下面请同学们一边朗读，结合课下的注释，一边体会这首词的大意，及其所表达地感情。

2、学生自学，教师巡视，了解学情。

3、检查自学

4、师小结明确

文章大意：上片描写塞下景色，边塞秋天景色与中原不同，大雁过早向衡阳飞去，毫不留恋，风吼、马嘶，同号角声连在一起，构成塞下特有的声音。夕阳西下时，坐落在群山中的小城紧紧关闭了城门。下片抒情他们离家万里，但燕然未勒，功业未成，没有办法回去，夜色已浓，羌笛悠悠，将军和征夫们难以入睡，乡下思想之泪。

三、名句赏析体会

1、自学指导：

赏析下面句子根据提示说说你的理解。

词的惯例是上片写景或叙事，下片抒情言志。这首词上片写了什么景或事？有什么特点？ 下片抒发了什么感情？

2、学生自学，教师巡视，了解学情。

3、检查自学。

4、师小结明确

上片，塞下景色：寒冷、荒凉、戒备森严。下片，思乡，爱国，渴望建功立业。课堂练习

背诵《望江南》《渔家傲》。

第二课时

学习目标：

1、能够正确、流利、有感情地朗读、背诵《江城子》《武陵春》。

2、能够正确理解词的内容，体会词所表达的情感。学习过程：

板书课题，出示教学目标。

同学们，今天我们继续学习《词五首》

《江城子》

作者简介，苏轼，北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州 眉山（今属四川）人。我我们学过《水调歌头（明月几时有）》，是“唐宋八大家之一”，与父苏洵，弟苏辙合称“三苏”。本文写于他密州作太守时。政治上不得意。一、一读诗歌，扫除生字词语。

师：下面先请同学们朗读《江城子》，比谁能读准字音，其余同学认真听，发现有读错的对方，请举手帮助纠正。右擎（qíng）苍

貂裘（diāo qiú）

千骑（jì）酒酣（hān）二、二读诗歌，理解大意、理解诗歌表达的感情。

1、自学指导：

下面请同学们一边朗读，结合课下的注释，一边体会这首词的大意，及其所表达地感情。

2、学生自学，教师巡视，了解学情。

3、检查自学

4、师小结明确

文章大意：作者自称老夫，暂且发发少年的狂气，左手牵着黄犬，右臂上架着苍鹰，戴上锦蒙帽，穿上貂鼠裘，率领众多随从，纵马狂奔，飞快的越过山冈。为回报人们倾城出来观看太守狩猎，他要象当年孙权那样亲自挽弓射虎。酒酣之后胸宽胆壮，两鬓间出现一点白发有什么关系呢？什么时候朝廷能象派冯唐赦魏尚那样重用自己呢？那时我一定会为国效力。

三、名句赏析体会

1、自学指导：

赏析下面句子根据提示说说你的理解。

词的惯例是上片写景或叙事，下片抒情言志。这首词上片写了什么景或事？有什么特点？ 下片抒发了什么感情？

2、学生自学，教师巡视，了解学情。

3、检查自学。

4、师小结明确

上片，打猎：雄壮、开阔。

下片，渴望被重用，为国效力，爱国。

《武陵春》

作者简介。李清照，南宋女词人。号易安居士，齐州章丘（今属山 东）人。父李格非为当时著名学者，夫赵明诚为金石考据家。早期生活优裕，与明 诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原，流寓南方，明诚病死，境遇孤 苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，有的也流露出对 中原的怀念。本词是她后期的作品。一、一读诗歌，扫除生字词语。

师：下面先请同学们朗读《武陵春》，比谁能读准字音，其余同学认真听，发现有读错的对方，请举手帮助纠正。舴艋（zé měng）舟 二、二读诗歌，理解大意、理解诗歌表达的感情。

1、自学指导：

下面请同学们一边朗读，结合课下的注释，一边体会这首词的大意，及其所表达地感情。

2、学生自学，教师巡视，了解学情。

3、检查自学

4、师小结明确

文章大意：暮春时节，鲜花经过春风的摇动已经零落殆尽，只有土地上还留有花的芬芳，日色已晚，自己仍无心梳洗。春天里花开花落年年如此，而人与以前却不一样了，我对一切都丧失了兴趣，即使有心诉说，也是言未出而泪先流。听人说双溪春色还不错，我也想去那里泛舟，怕的是双溪上那舴艋般的小船载不动自己的哀愁。

三、名句赏析体会

1、自学指导：

赏析下面句子根据提示说说你的理解。

（1）在《望江南》中，主人公是“梳洗罢”，而文中作者却“日晚倦梳头”，从中，你能体会到作者什么心态？

（2）“闻说”“也拟”“只恐”这三个词说明了什么？

（3）本文是如何抒发作者感情的？

2、学生自学，教师巡视，了解学情。

3、检查自学。

4、师小结明确

（1）梳洗罢，是一种信心，一种希望，而“倦梳头”是一种放弃，一种对生活毫无兴趣的悲凉。从中可以看出作者的满怀愁绪。两篇文章都用同一个典型细节来反映主人公的心态，应该学习这种写法。

（2）“闻说”“也拟”“只恐”这三个动词写出了作者试图排遣愁绪的做法，前两个词给人一种希望，好像可以为作者松一口气，而“只恐”又让人跌落到作者的万丈愁绪中，三个词写出了作者的沉重、无奈。又紧紧抓住了作者的心。

（3）作者通过景色、典型细节来抒情，即间接抒情。也有直接抒情，如“物是人非事事休，欲语泪先流。”使文章的风格既含蓄又直朴、率真。

课堂练习

背诵《江城子》《武陵春》。教后记：

第三课时

学习目标：

1、能够正确、流利、有感情地朗读、背诵《破阵子》。

2、能够正确理解词的内容，体会词所表达的情感。学习过程：

板书课题，出示教学目标。

同学们，今天我们继续学习《词五首》（板题示标）

《破阵子》

作者简介。辛弃疾(1140--1207)，字幼安，号稼轩，著有《稼轩词》，存词600多首。强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容，他是山东济南人，出生时山东已被金兵占领，年轻时参加抗金军，后来提出抗金主张一直未被采纳。

一、一读诗歌，扫除生字词语。

师：下面先请同学们朗读《破阵子》，比谁能读准字音，其余同学认真听。分麾(huī)下炙(zhì)的(dí)卢 二、二读诗歌，理解大意、理解诗歌表达的感情。

1、自学指导：

下面请同学们一边朗读，结合课下的注释，一边体会这首词的大意，及其所表达地感情。

2、学生自学，教师巡视，了解学情。

3、检查自学

4、师小结明确

文章大意：作者夜里酒醉后挑亮灯光观看宝剑，早晨醒来听到众多军营里传来的号角声，想起在军营里与部下分食牛肉，听乐器奏出塞外的歌曲。在秋天的战场上检阅军队，准备战斗。战场上骑着飞快的的卢马，猛力拉曼霹雳做响的雕弓。他要为朝廷完成统一大业，赢得生前的功勋，身后的美名。可是自己已经年近半百，还有机会实现自己的理想吗？

三、名句赏析体会

1、自学指导：

赏析下面句子根据提示说说你的理解。怎样理解作者最后慨叹“可怜白发生”？

2、学生自学，教师巡视，了解学情。

3、检查自学。

4、师小结明确

这五个字一方面表明了前面所描述的年轻时的经历现在只是一种追忆。一方面说明自己已年近半百，两鬓染霜，还能有机会实现自己的理想吗？所以最后一句也是壮语，只是它已变雄壮为悲壮，充满了作者壮志不遂的抑郁、愤慨。

四、课堂练习

1、完成课后第一题。

1．这首小词表现了一位因心上人远行而独处深闺的女子的生活状况和内心参考答案，○情感。她清晨梳洗后登楼远眺，盼望自己的心上人早些归来，但是“千帆过尽”却仍就不见归人，她被相思折磨得柔肠寸断。

2．《渔家傲》描述了与中原地区完全不同的塞外景色。“衡阳雁去”，秋天边塞的大○雁向衡阳飞去，表明塞下天气极寒冷，与作者的家乡吴地（今江苏吴县）大不相同。“四面边声连角起”，风吼、马嘶，同不断起伏的号角声混杂在一起，构成了塞下特异的声音，这种“边声”当然也是中原所没有的。“千嶂里，长烟落日孤城闭”，座落在崇山峻岭间的孤城，当暮霭生成、夕阳西下时，便紧紧地关闭了城门，这里当然和内地城市华灯初上时的景象迥然不同。这也点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。

3．“亲射虎，看孙郎”，孙郎即孙权，《三国志》记载孙权在一次出行中，坐骑为虎○所伤，他镇定地在马前击毙了老虎。词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎，这突出地展现了作者虽然年纪已经不小，但是仍有着少年狂气。“遣冯唐”，据《史记·张释之冯唐列传》记载：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，只因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来，文帝采纳了冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免魏尚。这里作者是以魏尚自喻，表达作者希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己；“射天狼”，天狼星，据《晋书·天文志》说是“主侵掠”的，这里用以代指从西北来进扰的西夏军队。苏轼在结句表达了自己要报效国家，抵御入侵者，建功立业的决心。

4．《武陵春》中，作者利用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为具体地○表达了自己内心的浓重哀愁。这哀愁浓重到使她无心梳妆打扮的程度，甚至不能提起，不可触摸。“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟”。听人说双溪春色还不错，诗人也曾产生了去那里泛舟的念头。她想去双溪泛舟并不是贪恋美景、游赏心切，而是要寻求一个消除愁苦的办法。不过，转而却又否定了自己的计划。“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，怕的是双溪上那蚱蜢般的小船载不动自己内心沉重的哀愁。哀愁本是看不见摸不着的，可是词人却把它比做可承载可触摸的实体，说自己的愁重得连船都承载不动。5．“赋壮词”，从题材上看是写军营中的生活情景，看剑，听角声和塞外曲，分八百○里炙，沙场点兵，骑快马，挽强弓，这种种情境都极勇猛、雄健；从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志；从语言风格上看壮丽而不“纤巧”，所以叫做“赋壮词”。

2、背诵《破阵子》。教学反思