第一篇：写景作文：深秋的芦苇

写景作文：深秋的芦苇

写景作文：深秋的芦苇

深秋时节，赴崇明岛开会，热情好客的主人安排我们外出游览。在北滩一个叫前卫生态村的地方，我们尽情领略了芦苇的风采。

沿着木板架设的弯弯曲曲的小路往前走，不一会儿，我们便被密密匝匝的芦苇所包围。淡淡的阳光下，苇叶毫不吝啬地挥洒着即将褪去的绿色，似乎努力烘托那泛白的芦花。芦苇丛中湿润的泥土上，布满了核桃般大小的洞眼，偶有蟛蜞悠然地爬行。见到蟛蜞，我的眼前浮现出这样一幅画面：夏日的夜晚，不光是蟛蜞倾巢出动匆匆觅食，还有青蛇盘踞在芦杆上伺机捕捉蚊虫，金蛉子与青蛙比赛歌喉而胜负难分，萤火虫忽闪忽闪着跟满天星斗较劲哦，芦苇，原来有如此神奇的集聚效应。它不单单涵养水土，又是特定条件下的植物链中不可或缺的一环，怪不得这里被命名为生态村。

一只小鸟从头顶掠过，飞向远方，无意间牵引了我们的视角：蓝天、白云，一直拓展到芦苇的尽头。呈现出的，是广袤而又无比纯净。我忽然想起孟浩然的野旷天低树，江清月近人，个中意蕴，与此颇有异曲同工之妙。

微风轻拂，摇曳芦花无数，此起彼伏的沙沙声，把我们带入了另一种情境。公路处编史办副主任田虎南叹道：真好听啊！我戏称：这就是天籁之音，人间乐曲的鼻祖。

在一条小溪的岸边，我们登上了此处唯一的建筑圆锥形的五层木塔。

据深秋之高而仰望苍穹，踏芦苇之空而环顾无垠，不由飘飘然生出几分会当凌绝顶，一览众山小的豪迈。噫，人生有此瞬间，也不失为一大快事。

夕阳的余晖给茫茫芦花镀上了诱人的金色，连绵不绝，延伸至天际。渐渐地，风势转强，掀起阵阵波涛，沙沙声变成了哗哗声。我们犹如置身于大海里的礁石上，彻底摒弃了困扰都市人的喧嚣与紧张、污染与拥挤，无遮无挡地感受着实实在在的返朴归真。我觉得，这原始的粗犷丝毫不逊于西部地区的大漠孤烟直，长河落日圆，但其骨子里的清新洒脱，则是后者无法企及的。

深秋的芦苇魅力无穷。不过，为之黯然神伤的也不乏其人。最早有《诗经》中思念心上人的蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方后来演绎成哀叹个人身世的不幸，如白居易的浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟再后来，所有的深秋景物都被蒙上了灰暗的色彩，李清照的寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚便是一例。有极端颓废者，干脆直言自古逢秋悲寂寥，把整个秋季渲染得肃杀凝重，了无生机。

久而久之，芦苇竟沦为嘲讽和挖苦的对象。那句墙上芦苇，头重脚轻根底浅，简直把它贬得分文不值。殊不知，芦苇的好处太多太多，它可以入药、盖房、扎扫帚、编帘子等等，必要时还能生火做饭，算得上无私奉献自己的一切。最难得的，是它默默无闻地于荒芜之处捍卫人类家园的忠诚和不畏严酷的非同寻常的生命力。这，不正是我们所尊崇与讴歌的吗？

事实上，喜欢、眷念深秋乃至芦苇的更是大有人在，原因恐怕不仅仅在于丰收的季节、单纯的野趣。远的不说，就看刚才发生的：参观完生态村，我们上了车子，领队清点人数，少了田副主任等几个人，左等右等还是不见他们的踪影。回头去找，终于在半路上发现他们。田副主任笑着解释，他们迷路了。这怎么可能呢？大家一块行动，谁也不会拉下。答案只有一个，是深秋的芦苇让他们流连忘返、乐不思蜀而走失的，可谓我言秋日胜春朝啊。

北滩渐去渐远，芦花还在不停地招手，仿佛齐齐呼喊着：热爱秋天的人，必将热爱生活的全部！

第二篇：写景作文：深爱深秋

写景作文：深爱深秋

写景作文：深爱深秋

春天，生机勃勃，万紫千红；夏天，烈日当空，晴空万里；冬天，雪白一片，北风呼呼。然而，我感兴趣的一个季节，不是春、夏、冬，而是秋。秋天，天高气爽，金灿迷人，实在令人陶醉！

秋天，金灿灿的一片。田野里，沉甸甸的稻穗令农民享受着丰收的喜悦。瞧，那稻穗上还闪着农民晶莹的汗珠啊！怪不得有人说秋天是一个喜悦的季节呢！

秋夜，树影婆娑，凉风习习。我和朋友坐在平静的湖边，听着秋风吹动树叶的沙沙声响，仰望着夜空中一颗颗夺目的星星。它们在秋的夜空里璀璨争辉，像一颗颗镶嵌在夜幕里的宝石，美丽极了！闪闪亮星汇集在一起，那是银河！看，牛郎和织女正在好儿漫步。秋夜的美实在是妙不可言啊！

秋风萧瑟，一片片枯黄的叶子飘落下来。它们曾经是那么的翠绿，然而，它们就这样结束了一生吗？不对，明年的春天，它又给予人绿色的力量，绿色的希望。我看着这飘落的黄叶，想起了以往的欢声笑语，以往的欢乐时光，当然也有以往的忧悉，不愉快的事。回忆往往是令人激动的。其实人生应像这落叶一样，过去就过去了。我们不能只回忆过去，还要打算将来。落叶明年再会翠绿，人生明天会更美好。啊！秋，我终于明白了！人生是希望，人生是美好的。

秋是令人神怡的！我深爱秋天。秋使我得到人生的启示。秋，我感兴趣的一个季节。

第三篇：深秋作文

深秋作文

深秋，是不是总是这样寒气逼人？我走在从医院回家的路上，望望夜幕上的那一弯残月，把衣服裹了裹。

此刻，我的心也是寒的，同这夜一般。因为弟弟，住院了，那个往日里同我没大没小的弟弟住院了。就在前不久，我还点着他的鼻子说你最好别惹我生气。可今天，他却躺在病房里，小脸苍白，连跟我说话的力气都没有。

我真的很差劲，看见他那个样子忍不住就要流泪，又怕他看见，于是只好悄悄转过脸。我好希望他再惹我生气，可我知道，他现在没有力气。

而且，刚刚在医院，我还撒谎了。当他问我转过脸是不是哭了时，我居然一脸决绝的样子，仍指着他的小鼻子，霸道但明显柔和地说：“想得美，我告诉你，医生说你很快就好了，那时侯我再收拾你！”尽管我心里清清清楚楚地知道，他至少要半个月才能康复，可我就是脸不红，心不跳一本正经地撒了一个谎，我不是从不撒谎的吗？为什么这个谎言我说得这样从容呢？似乎也就是人世间最真切的一句话一般？

想着想着，我已经到家了，刚推开门，就听到电话铃响，一接，一个熟悉的声音就迫不及待地钻进耳朵里：“喂，我是奶奶呀！在家干什么呢？天冷了，叫你妈给你们多加点衣服.......知道吗？”连珠炮似的轮番轰炸，我根本无还口之力，只得“嗯、嗯”地不停作答。终于那头开始关心弟弟了：“言言怎么样？干什么呢？”

“他，他睡觉了！”天，我面不改色。

“这么早就睡了？”那头仍不死心。

“啊，他——他中午玩得太疯，所以晚上有点累，就先睡了。”我开始，不，应该是不得不重新看我自己。

“啊，那行，早点睡吧，挂了啊！”

“奶奶，拜拜！“扣了电话，我一下子陷进沙发里，有点不知所措。我，又撒了一个谎，我为什么不把事情的真相告诉奶奶？因为，是的，因为她也是大病初愈，受不住打击，对不对？可是，关键是我什么时候成了一个撒谎高手了？从前，面对亲人，我从来没撒过谎，可是，今天，我却这样从容地如同在讲述真理一般编了两个谎言来骗我亲爱的人，为，为什么？我甩甩头，下了楼，想清醒一下，突然不知从那里传来一阵钢琴声，还是很熟悉的旋律呢！好像是“爱”的什么来着？嗯？“爱”我似乎被什么击中了一般，猛地怔在那里。只是，很快，我又哭了，因为，我知道了——我从未撒过谎。

咦，今晚的月亮怎么这么明亮，弯弯的，好可爱，而且空气都是暖暖的，一点儿都不觉得寒。谁说深秋的夜晚总是寒气逼人，根本就是骗人嘛！

第四篇：芦苇和小鸟

语言活动：芦苇和小鸟

活动目标：

1.初步理解故事内容，了解有关芦苇的知识。

2.能想象猜测故事的发展，并尝试用集体动作表现芦苇们帮助小鸟的办法。

3.感受故事中关爱他人的情感，知道要关心帮助身边需要帮助的人。活动准备：

课件《芦苇和小鸟》。

活动过程：

一、活动引入

1.教师播放课件【芦苇图片】：看看这是什么？你们见过吗？在哪里见过它呢？

2.引导幼儿欣赏芦苇的细节：它们有什么特点？像什么？它让你想到了什么？

二、故事欣赏

1.教师：有一只小鸟，飞进了芦苇丛了！我们一起去看看好吗？教师播放课件【故事引入】，请幼儿观察画面。

①你在画面上看到了什么？教师用故事中的语句描述芦苇荡的样子。②这只小鸟怎么了？这可怎么办呢？

2.教师：芦苇们决定要帮助受伤的小鸟！我们一起来听听故事吧！教师播放课件【故事教学】，分段播放故事内容，并提问：

①芦苇长在什么地方？为什么像调皮的孩子？它们会做什么？

②受伤的小鸟掉进了芦苇荡，怎么办呢？为什么鸟妈妈看不见自己的宝宝呢？（小鸟受伤了，芦苇长得密，它们喜欢玩捉迷藏的游戏）芦苇们是怎样帮助它的？

③芦苇们在风里喜欢怎么样？（摇摇摆摆）它们真是怎么样的孩子呀？（美丽、聪明等）请

幼儿自由地发表自己的意见。

三、教师播放课件【故事欣赏】，请幼儿完整地听一遍故事。

活动延伸：

1.教师在美工区放置芦苇，引导幼儿感受芦苇的美。

2.画芦苇。请幼儿用蜡笔或油画棒以及打印材料画出芦苇的样子。

3.教师可播放课件【芦苇的用途】，使幼儿了解芦苇在生活中可以发挥很大的作用。

附录：

故事《芦苇和小鸟》

芦苇是一群美丽的孩子。他们长在河边，有着茂盛的叶子和细细长长的身体。到了秋天，他们

开出了花，又轻又软，像羽毛，像云朵。风一吹，就飘动起来，摇摆起来。芦苇是一群调皮的孩子。他们会把你藏在密密的叶子底下，谁也看不见，谁也找不着。要是妈

妈来找你，他们就假装没看见过你。等你冷不防跑出来，吓妈妈一大跳。

有一天，天上掉下来一只小鸟。芦苇们赶紧藏起了他，笑嘻嘻地装作什么事也没有，等鸟妈妈

来找他。等啊等啊，鸟妈妈还没有来。小鸟闭着眼睛，很难受的样子。芦苇仔细一看，啊，原来，他是一只受伤的小鸟！

芦苇们着急了。小鸟受了伤，掉进了深深的芦苇荡，飞不回家了，他的妈妈该多着急啊！

大家弯下腰，亲亲小鸟的头，摸摸小鸟的翅膀。小鸟睁开了眼睛，可是连说话的力气都没有。

着急的妈妈来了，在天空中飞了一圈又一圈：“孩子你在哪里？该回家了。”可是除了风声，她什

么也听不见。芦苇们急得摇摇摆摆，可鸟妈妈除了一大片密密的芦苇，什么也没看见。

“我们把小鸟托起来吧，托得高高的，妈妈就能看见他啦！”一棵芦苇想出了办法。可是，他的身体太细了，怎么也托不动小鸟。于是，大家一起弯下腰去，把小鸟放在中间，用力地一举。

啊，小鸟给举起来了！

鸟妈妈终于看见了小鸟，她心疼地把孩子放在背上，往家里飞去。

芦苇真是一群聪明的孩子。风又吹过来了，他们摇摇摆摆，哗啦哗啦，笑成一片。

第五篇：芦苇组词

14芦苇的赞美

阅读提示：

芦苇是渺小的，芦苇它又是伟大的，为什么呢？带着问题认真阅读短文，读完全文后，也许你也愿做一根小小的芦苇?? 没有到过白洋淀的人，总以为白洋淀就是一片白茫茫。

其实不然，如果站在淀边，根本看不到连成一片的水面，而是一个苇塘连着

另一个苇塘，整个白洋淀就是一个莽莽苍苍的芦苇世界，只有摇着船儿，进入芦

苇荡的深处，才真正看到一个个大小不同的淀子，碧蓝碧蓝的，波光潋滟，这许

许多多的淀子，还有那纵横交错的壕沟、港汊都完全隐蔽淹没在这奇妙浩瀚的绿

色海洋里。潋滟：(liàn,yàn）形容水波流动。

看着这绿野千里，你会觉得它像南方层层叠叠的甘蔗田，也像北方辽阔的草穆：mù

原；像茂密的丛林，又像蔚蓝的大海，时而静穆如山岳，那样清幽神秘；时而翻

起万顷绿浪，发出阵阵的涛声，那样声势浩大。这浩如烟海的芦苇荡，是绝妙的青纱帐，是曾经威震全国的雁翎队的故乡！

过渡段承上启

古往今来（）鲜花（）芳草（）青松（）翠竹（）骄杨（）垂柳（）曾下。

经扣动过多少诗人和画家的心灵（）用绚丽色彩给它们浓妆淡抹（）用优美的诗

句把它们讴歌颂扬（）而芦苇（）往往很少被注意和重视（）常常只当作某种风

景的点缀而出现在画图和诗文里（）其实（）这平平凡凡（）朴实无华的芦苇（）是很值得人们赞美的（）

盛夏时节，每根芦苇，从秆到叶都是鲜绿鲜绿的，翠得闪闪发亮，嫩得每片

中子都要滴出水来，潇洒淡雅，临风摇动，婀娜多姿，显示出一种生气勃勃、欣

欣向荣的景象。一根芦苇，应该说是很渺小的，微不足道的，也是脆弱无力的。

被大风一吹便很容易折断。也许芦苇深知自身这个弱点吧，它从来不会单独存在，总是集群而生，聚众而长。只要有芦苇的地方，就是一簇簇，一片片，繁繁茂茂，蓬蓬勃勃，成林似海，风吹不断，浪打不倒，在任何环境中也是从容挺立，不折

不弯，掀起千重浪，喧腾澎湃。这时候，你一点也不会觉得芦苇弱小，给人留下的是众志成城，气势磅礴的壮观。婀娜（?,nuó）多姿：姿态柔软而美好。

芦苇，是白洋淀的一大宝，在烽火连天的战争年代，它曾经是抗日英雄儿女 的天然屏障。作为野生植物，它又是人们生活的一种来源，世世代代，养育着成

千上万人。它易生易长，每年冬天全部砍光苇子，第二年春天一阵春风，几场春 雨，又发笋冒尖，长出新的芦苇，一年又一年，总是蓬蓬勃勃，对土地要求极少，而自己为人们全部献身。

成日常生活中的各种用具；它虽然不象金石那样坚硬，万古不朽，但它愿粉身碎 遐想（xiá）：

骨，变作纸浆，造出洁白柔美的纸张来，就连那些苇梢碎叶，也勇于投入炉灶，悠远地思索或用生命的火焰，为人们驱寒取暖，烧火做饭，全部化为光和热?? 想象。

我凝望着这青青的芦苇，沉思遐想：任何一个人必有所长，只要各尽其才，点题、揭示中对人类就有贡献；一个人的能力有大小，只要为人民而献身，发出自己的光和热，心。就应受到赞扬。我呵，我也愿作这绿色海洋中的一根小小的芦苇??

1、给带点字选择正确读音（在正确的下面画横线）再用另一个读音组词。

广厦（shà,xià）淹没（mò,m?i）浓妆淡抹（mǒ,mà）．．．

曾经（c?nɡ,zēnɡ）盛夏（ch?nɡ,shanɡ）屏障（zhānɡ,zhànɡ）．．．

2、给第4然段加标点。

3、写出下列词语的反义词。

隐蔽（）渺小（）脆弱（）

战争（）

4、照样子写词语。

白茫茫abb碧蓝碧蓝abab 生气勃勃abcc 欣欣向荣aabc 繁繁茂茂aabb

5、在括号里填上合适的词语。

（）的甘蔗田（）的草原（）的青纱帐

（）的丛林（）的大海（）的芦苇荡

6、第4自然段在文中的作用是 ,最后一节在文中的作用是

7、芦苇生长特点是。哪些成语最能体现芦苇的品质？（用文中的）

8、作者体会到：任何一个人，只要，就 ；只要，就。

9、你体会到了什么？

10、读读背背。

小秃子掉下江——浪打的花头

小秃子洗脸——没边

小秃子跟着月亮走——谁也不沾谁的光

11、文学常识

元曲四大家：关汉卿、白朴、马致远、郑光祖四位元代杂剧作家，代表了元代不同时期、不同流派的杂剧创作成就，因此后人称他们为“元曲四大家”。

附答案：

1、给带点字选择正确读音（在正确的下面画横线）再用另一个读音组词。

广厦淹没浓妆淡抹．．．曾盛屏障 ．．．

2、给第4然段加标点。

古往今来，鲜花、芳草、青松、翠竹、骄杨、垂柳??曾经扣动过多少诗人和画家的心灵，用绚丽色彩给它们浓妆淡抹，用优美的诗句把它们讴歌颂扬。而芦苇，往往很少被注意和重视，常常只当作某种风景的点缀而出现在画图和诗文里。其实，这平平凡凡、朴实无华的芦苇，是很值得人们赞美的。

3、写出下列词语的反义词。

隐蔽（暴露）渺小（伟大）脆弱（坚强）战争（和平）

4、照样子写词语。

白茫茫红彤彤、亮晶晶、绿油油、黄澄澄、黄灿灿、黑糊糊

碧蓝碧蓝瓦蓝瓦蓝、雪白雪白、湛蓝湛蓝、碧绿碧绿、生气勃勃神采奕奕、气势汹汹、小心翼翼、气喘吁吁、人心惶惶

欣欣向荣滔滔不绝、娓娓动听、津津有味、洋洋得意、恋恋不舍

繁繁茂茂密密层层、密密麻麻、整整齐齐、轰轰烈烈、标标准准

5、在括号里填上合适的词语。

（层层叠叠）的甘蔗田（辽阔）的草原（茂密的）的青纱帐

（蔚蓝的）的丛林（绝妙的）的大海（浩如烟海）的芦苇荡

6、第4自然段在文中的作用是承上启下

最后一节在文中的作用是点题、揭示中心、总结全文

7、芦苇生长特点是集群而生、聚众而长、平平凡凡。哪些成语最能体现芦苇的品质？（用文中的）朴实无华、众志成城、气势磅礴

8、作者体会到：任何一个人必有所长，只要各尽其才，就对人类有贡献；只要为人民而献身、发出自己的光和热，就应爱到赞扬。

9、你体会到了什么？（只要大意对就行）我们现在是学生，只要努力学习，就是尽自己的责任，将来才为国为民作贡献。//将来不管做什么工作，都是为人民服务，都应该尽职尽力做好。篇二：《故乡的芦苇》习题

《故乡的芦苇》习题

一、给划线字注音。梦幻（）尤其（）芦苇（）

二、选择正确的读音，并标出来。几乎（jī jǐ）港汊（chà chā）

三、比较组词。

狭（）辉（）

夹（）军（）

四、利用下列词语造句

纯真

朴实无华

五、阅读理解

我爱家乡的秋夜

家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。

家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。

月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。

柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。

家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲;蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴;青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿;蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰?? 夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。

1、在括号里填上恰当的修饰词语。

（）的月光（）的翡翠（）的交响曲

（）的山野（）的柿子（）的水墨画

2、根据下列解释，从文中找出相对应的词语。

（1）不愿意显得比别人差。（）

（2）馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。（）

（3）指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。（）

（4）一眼望不到边。形容十分辽阔。（）

3、按要求从文中摘抄句子。（各一句）

比喻句：。

拟人句：。

排比句：。

4、缩写下面的句子。

柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。

5、作者说：“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的？

答：。

6、作者在文中表达了一种什么样的感情？

答：。

参考答案

一、幻（huàn）尤（yóu）苇（wěi）

二、几（jī）汊（chà）

三、狭（狭长）辉（光辉）

夹（夹子）军（军队）

四、略。

五、1、（柔和）的月光（碧绿）的翡翠（绝无伦比）的交响曲（空旷）的山野甸甸）的柿子（美丽）的水墨画

2、（1）不甘示弱（2）垂涎欲滴（3）载歌载舞（4）一望无际

3、（略）

4、田野是翡翠。

5、详见第5自然段。

6、表达了作者对家乡的秋夜的一种喜爱和赞美之情。篇三：组词造句

秋（秋天）秋天真美啊！

烟（烟花）烟花真好看啊！

芦（芦苇）河边长满了芦苇。

夕（夕阳）夕阳真美啊！

归（归还）小朋友要按时归还图书。

歌（歌声）小红的歌声真好听。

灯（电灯）爱迪生发明了电灯。

桥（石桥）我家门口有座石桥。

检（检字法）我会用音序检字法查字典。

陆（陆军）中国有支强大的陆军。

礼（礼炮）国庆节，天安门前放起了礼炮。

炮（礼炮）国庆节，天安门前放起了礼炮。

焰（焰火）过年了，大家一起看焰火。

狂（狂欢）节日里我们一起狂欢。

神（神话）我喜欢听神话故事。

州（常州）我是常州人。

龙（龙舟）我们一起去看龙舟比赛。

灶（灶台）奶奶用灶台做饭。

尖（尖叫）下课不许尖叫。

歪（歪斜）这棵树长的有点歪斜。

尾（尾巴）小兔的尾巴很短。

彩（彩笔）我有很多彩笔。

炉（火炉）夏天，外面像个大火炉。

张（张开）我张开双手欢迎你。

桌（桌子）我有一张桌子。

斜（歪斜）这棵树长的有点歪斜。

匹（一匹马）我画了一匹马。

苗（禾苗）田里长满了绿油油的禾苗。

（沉 描（描红）老师让我们写一张描红。

准（准时）我们要准时上学。

猫（小猫）我家有只小猫。

铁（铁锚）船上有只铁锚。

家（画家）我是个小画家。

脚（脚尖）小猫踮着脚尖走路。

莫（莫非）莫非这是你做的？

偏（偏旁）我认识了很多偏旁。

凉（凉快）秋天很凉快。

老（老师）我们一起去看望老师。

师（老师）我们一起去看望老师。

郊（郊外）我们去郊外游玩。

望（看望）我们一起去看望老师。

兔（兔子）我家有只兔子。

追（追逐）大家一起奔跑追逐。

逐（追逐）大家一起奔跑追逐。

喊（喊声）我听到了妈妈的喊声。

京（北京）北京是我国首都。

环（环保）我是环保小卫士。

表（手表）我有一块手表。

名（名字）我有一个好听的名字。

国（中国）我是中国人。

员（队员）我是少先队员。

机（飞机）我有一架玩具飞机。

场（广场）我和朋友一起在广场玩。

米（大米）我和爸爸去超市买大米。

英（英语）我会说英语。

诗（古诗）我学了一首古诗。

首（一首诗）我学了一首诗。

静（安静）我们要安静地写作业。

思（思念）我思念我的家乡。

举（举手）上课要积极举手发言。

意（意思）我明白了你的意思。

照（拍照）我喜欢拍照。

层（云层）飞机在云层上飞行。

妈（妈妈）我有一个好妈妈。

怀（怀抱）我想念妈妈的怀抱。

唱（唱歌）我喜欢唱歌。

野（野花）山上开满了野花。

菊（菊花）秋天到了，菊花开了。

曲（曲子）这首曲子很好听。

菜（青菜）奶奶种了许多青菜。

皮（皮包）妈妈有个好看的皮包。

坏（好坏）我们要分清好坏。嘴（嘴巴）河马有个大嘴巴。

有的„有的„有的„ 体育课上，同学们有的跑步，有的跳绳，有的做游戏。婆（外婆）我有一个好外婆。

绿（绿色）我喜欢绿色。

邻（邻居）小明是我的邻居。

居（居住）我们居住在一个美丽的城市。

替（代替）小明代替我参加活动。

您（您好）老师，您好！

领（领土）钓鱼岛是我国领土。

童（童年）我有一个快乐的童年。

难（难忘）我有一个难忘的童年。

香（花香）校园充满了花香。

浓（浓云）天上布满了浓云。

院（院子）我家院子种满了小花。

枝（枝头）小鸟在枝头休息。

伸（伸展）绿色的禾苗一直伸展到天边。

消（消息）我有一个好消息。除（除法）我学会了除法计算。困（困难）我们不怕困难。快（飞快）马儿跑得飞快。教（教书）她在小学里教书。百（一百）我得了一百分。达（到达）我到达了终点。

反（反常）这两天的天气有点反常。较（比较）我会比较大小。